城固县各学校(单位)双高双普和义务教育均衡发展县自查汇总统计表20130402
教育均衡双高双普自查报告
我校成立以来，在各级政府和主管教育部门的关爱下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教育教学质量为中心，严格规范学校管理，学校各项工作健康有序的发展，现将本学校工作自查汇报如下：一、学校基本情况我校创办于年，是一所完全小学。
校园占地面积平方米，建筑面积平方米。
设有个教学班，共名学生。
现有专任教师人，大专以上学历人，中级以上专业技术职务人，占 %。
二、办学行为1、办学指导思想端正。
学校坚持“以人为本，以德立校，弘扬个性，因材施教，面向全体，全面发展，快乐学习，健康成长”的办学理念。
2、严格执行国家的法律、法规。
我校从建校至今，都认真学习和贯彻《义务教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法办学。
3、严格执行教育局的招生规定。
严格按审批轨制招生，实行小班教学，班容量不超过35人。
4、我校严格教师队伍的管理制度，师资水平达标，每位教师都取得了相应的学历证和资格证。
三、办学条件1.教学用房：普通教室面积396平方米，生均3.47平方米，科学实验室面积66平方米，生均3.47平方米，图书室面积66平方米，生均0.57平方米，微机室面积66平方米，生均3.47平方米，均达到省定评估标准。
2.体育运运场地：学校操场面积1200平方米，全部硬化，环形跑道150米，直跑道60米，达到省定评估标准。
3.教学仪器设备配备：常规通用设备，学科专用设备，现代教育技术设备等满足教学基本需要，达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准对教学设备配备的要求。
4.计算机：教学用计算机20台，每百名学生17.5台，达到省定评估标准。
5.图书4116册，生均36册，达到省定评估标准。
6.教职工10人，师生比1：11.4，达到省定评估标准。
7.专任教师10人，大专以上学历9人，占90%，达到85%的评估标准。
8.中级以上专业技术职务教师2人，占专任教师总数的20%，未达到省定35%的评估标准。
9.县级以上骨干教师2人，占教师总数比例20%，达到10%的评估标准。
陕西四个县通过义务教育均衡发展“双高双普”评估验收
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陕西四个县通过义务教育均衡发展“双高双普”评估验收
作者：
来源：《陕西教育·综合版》2014年第11期
10月19日至29日，经陕西省政府同意，省政府教育督导团分别对志丹县、扶风县、西乡县和留坝县的义务教育均衡发展“高水平、高质量普及九年义务教育和普及学前教育、普及高中阶段教育”工作进行了评估验收，对4个县的县级党政领导干部履行教育工作职责情况进行督导考核。
评估验收过程中，省督导组采取现场检查、发放问卷、召开座谈会、现场测试等方式，对各县的的财政、人社、教育等相关部门以及直属教育单位、中职学校、中小学和幼儿园进行了督导检查。
4个县的县委书记分别作了履行教育工作职责述职报告，4位县长汇报了义务教育均衡发展“双高双普”工作。
近几年来，4个县将义务教育均衡发展作为首要任务，全面推进县域教育协调发展。
干部群众及人大代表、政协委员对各县教育工作满意度均在98%以上。
志丹县、扶风县、留坝县和西乡县等4个县在近几年分别投入10.4亿、4.18亿、1.79亿和4.22亿元，大
力改善办学条件，添置了大量的教学设施和后勤设施，教师每人一台电脑，中心小学以上学校告别了土操场。
各县的中小学、幼儿园面貌发生了巨大变化，学校、幼儿园的管理水平明显提高。
延安市、宝鸡市、汉中市政府领导、市委组织部、市教育局、督导机构负责人全程参与了评估考核工作。
至此，陕西省义务教育均衡发展合格县累计达到47个，“双高双普”县累计达到25个。
学校“双高双普”自查问题台帐表
班级数：教师数：
评估一级指标
评估二级指标
学校现状
存在问题
拟解决办法
及完成时间
责任人
备注
填表人：校长（签字）：
建立台帐说明：1.建立台帐时，依据“双高双普”评估标准对应一级、二级指标逐项填写；2.存在问题的解决完成时间，参照教体局发“双高双普”工作实施细则的
年度重点工作推进表，并结合学校实际；3.各校在安排“双高双普”年度工作任务时，应以自查台帐为依据，不可前后矛盾。
2024年义务教育均衡发展自查报告模板5篇
学校食堂建筑面积平方米，就餐学生363人。生均使用面积1.5平方米。学校食堂防鼠台、冰箱、消毒柜、切丝机等各项设施配备到位，实现学生餐厅和操作间分离，学校加强食品安全管理，检查炊管人员的健康证，建立食品进货、入库出库台账，坚持索证索票制度和食品的试吃、留样制度。确保师生生命安全。
厕??
坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位1/21,女生坑位1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。
教师绩效工资考核
学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案，分为两大块，九年级一块，七八年级一块。每学期根据教师工作的量和成绩，进行算平，最后以分数的形式呈现出来，综合考虑各方面的利益，给教师的绩效工资量化为分。每位教师每学期从工资中扣除1000元，进行统一算平。绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性，真正体现了优质优酬，能者多得的用人原则。
2、教师补充
近三年来，学校根据上级行政部门的分配，不断补充新招录教师。20xx20xx学年度新招录特岗教师8人，招录教师3人，20112012学年度新招录特岗教师7人，招录教师2人，20122013学年度招录特岗教师6人。新补充教师全部为本科学历，为学校增添了新鲜的血液，促进了学校的发展。
3、继续教育
二、各项指标完成情况
(一)、办学条件
1、学校设置与班额
学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何选拔优生考试，招收小学毕业生，保障辖区的小学毕业生生就近入学，服务半径41公里，距离适宜。学校现有17个教学班，其中七年级5个班，220人，最高班额45人，八年级6个班，264人，最高班额46人，九年级6个班，264人，最高班额45人，无超大班额现象。校园环境布局合理，区域分明，办公区、教学区、生活区、运动场地，井然有序，分布期间，相互之间不受影响和干扰。校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，三季有花，黄杨带青翠欲滴，垂杨柳婀娜多姿，绿草如茵，翠竹萧萧，是教书育人求知修身的理想场所，曾被评为三门峡市花园式学校。经过50余年的文化积淀，学校具有浓郁的文化氛围。校园西面墙壁大型文化长廊《魅力朱阳、可爱家乡》详尽介绍了朱阳的风景名胜、风土人情、历史传说、红色印记、特色产品，让同学们了解朱阳，热爱朱阳，建设朱阳，培养其热爱家乡、建设家乡的自豪感和责任心。校园西面墙壁的科学知识、历代圣贤、感动中国十大人物等，于潜移默化中对学生进行理想前途教育。运动场周围墙壁上的球类小知识、各项体育技能介绍，帮助同学们开阔视野。食堂周围的健康饮食，食物营养成分介绍，使同学们做到合理饮食、健康饮食。学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。
双普双高自查报告
灞桥区老洞小学“双普双高”工作自查报告一、学校基本情况：灞桥区老洞小学南依白鹿塬，北临灞河，隶属于席王街道办事处, 是一所全日六年制完全小学。
学区西至马家湾村，东至毛窑院村，服务半径为1.5公里，承担着近1万人口的义务教育任务。
始建于1919年,现有学生437人，12个教学班，学校正式在编教师32人，其中中小学一级教师 11人，中小学高级教师21人。
其中本科文化程度19人 ,大专文化10人,党员:8人,师资力量雄厚。
学校布局合理,环境优美，校园占地面积9091平方米,建筑面积3649平方米.学校现有1部13室。
近年来，学校不断增加教育投资,努力提高和巩固“两基”成果。
在区教育局及街办领导的关心下，学校着力打造“雷锋”校园文化。
并以文化为引领，打造校园景观，现已建成“润心池”、“心语轩”“理念墙”、“心语苑”四景，种植景观树40棵、绿化600平方米。
使校园环境大为改观，学校办学条件不断提升，综合实力逐年提高。
近几年来,老洞小学教育事业的发展有以下三个特点：第一、始终坚持“质量立校，科研兴校”的办学宗旨，学校连续3年在街办抽考中名列前茅；在区、片级讲课评优活动获奖10余人次，在省、市、区级论文获奖30余篇。
3位教师的论文被省教育学会选送国家级参评。
第二、教师队伍迅速年轻化，年轻教师已成为学校工作的中坚力量。
中青年教师人数占全体教师的95%,成为老洞教育事业发展的强有力后盾。
第三、重视学校的精神文明建设。
重师德、强素质，全体师生在“雷锋精神”的指引下，打造了一支作风硬、业务精的教师队伍；对学生的养成教育不放松，使学生成为雷锋精神的弘扬者、和践行者。
我校被评为灞桥区“文明校园”，并多次被评为“灞桥区精神文明先进单位”。
二、各项指标完成情况：对照陕西省“双高双普”评估验收标准，结合我校实际情况，特形成此自查报告。
（一）教育管理（400分）1、建立了学校持续发展、科学发展的制度：学习并贯彻了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及陕西省《实施意见》的实施方案，提出了学校教育现代化的目标和保障措施；能保证经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金能优先保障教育投入；公共资源也能优先满足教育和人力资源开发需要。
义务教育均衡发展检查学校工作表
严格按照公用经费管理办法，按正常秩序管理和使用.
绩效工资制度情况
按照学校根据上级文件精神制定的考核方案，每月进行绩效考核发放.
开齐开足课程情况
按照国家课程标准开齐开足课程，无任意增减现象.
教师校长交流情况
2014年9月李昌成老师支教汶上.
教师培训经费及
参加培训情况
按照上级文件精神，安排教师参加各项培训，多年来培训经费均达9%以上，省级培训两人，全员每年参加省远程研修.
检查学校工作表
县（市、区）：学校：
在校学生数：小学人 初中779人
班 级 数：小学个 初中15个
专任教师数：小学人 初中67人
内 容
省级标准
现场核查数
结论
生均校舍建筑面积
生均：6㎡
总：9632㎡
生均：12.3㎡
运动场地
总：300m
多媒体设备数量
24
24
学生用计算机台数
57
58
专任教师师机比
1：1
1∶1
学生体质健康率
情况
根据学校制定的大课间、阳光大课堂实施方案，开展多项体育活动，学生体质健康及格率达92%以上.
学生择校情况
按照义务教育划定范围，就近入学，无择校现象.
学生课业负担情况
严格按照上级教育行政部门规定，真正落实 “减负增效”措施。学生无任何额外的课业负担.
学校安全工作
学校城里安全领导小组，指定各种安全预案，定期召开安全工作会议，严格责任分工和追究制度，层层签定安全责任状，多年来无安全事故发生.
重点班情况
各年级均为平行班，无重点班.
生均图书册数
≥40
总：32834册
生均：43册
陕西省教育厅关于对全省义务教育均衡发展备忘录落实情况自查的通报
陕西省教育厅关于对全省义务教育均衡发展备忘录落实情况自查的通报文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2013.01.10•【字号】陕教基一[2013]3号•【施行日期】2013.01.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文陕西省教育厅关于对全省义务教育均衡发展备忘录落实情况自查的通报（陕教基一〔2013〕3号）各市（区）教育局：均衡发展是义务教育的战略性任务，2012年6月4日，省教育厅与各市（区）人民政府签署了《义务教育均衡发展备忘录》（以下简称《备忘录》），落实了各市（区）人民政府《关于推进县域内义务教育均衡发展的实施规划（2011-2020年）》、《关于〈陕西省义务教育标准化学校建设项目规划〉的实施方案》、《关于进一步规范义务教育办学行为，推进素质教育的意见》三个备案文件，对共同推进我省县域内义务教育均衡发展作出了明确承诺。
《备忘录》签署后，各市采取多种措施，不断加大工作力度，使义务教育均衡发展在原有基础上取得了明显成效。
现将全省义务教育均衡发展备忘录落实情况通报如下：一、基本情况省教育厅《关于在全省开展义务教育均衡发展备忘录落实情况自查的通知》（陕教基一〔2012〕31号）下发后，各地高度重视，按照自查内容，认真对《备忘录》各项承诺落实情况进行了逐项自查，通过实地调研、召开座谈会等多种形式，广泛听取社会各方面意见和建议，摸清有关情况。
（一）机制落实。
1．加强领导，夯实责任。
省教育厅与各市人民政府签署了义务教育均衡发展备忘录之后，各地对推进全市县域义务教育均衡发展工作进行了安排部署，将县域义务教育均衡发展列入重要议事日程，成立领导小组，理顺工作机制，明确了任务，夯实了责任，形成市、县（区）两级政府重视，教育、人社、财政、发展、规划、住建、监察、审计、物价等部门齐抓共管的义务教育均衡发展工作机制，进一步明确相关部门职责，强化对义务教育均衡发展工作的组织领导，提出了推进本区域内义务教育均衡发展的总体目标、基本原则、工作重点和保障措施，为各市进一步全面推进素质教育，推进义务教育均衡发展、落实《备忘录》各项承诺提供了强有力的组织保障。
双高双普自查报告
“双高双普”自查自评报告普集街小学2014年10月24日普集街小学“双高双普”自查自评报告根据县教育局安排，依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》及我校实际情况及工作情况，自查汇报如下：一、学校基本情况普集街小学是一所完全小学，始建于1950年，坐落于普西村东岳庙内，现占地面积11050平方米，近年来先后新建教学楼2幢，部室楼1幢，有学生367人，共设12个教学班；教师24人，其中本科学历18人，大专学历4人，中师学历1人，专任教师23人，教师专业合格率达到100%。
1、普及程度适龄儿童374人，入学率100% ，辍学率为0；适龄流动儿童11人，入学率100%。
2、师资水平在23名专任教师中，市级教学能手1人，教学新秀3人，市级学科带头人2人，市级骨干教师2人，县级教学能手5人，县级优秀教师5人。
3、办学条件学校设有少队部、语音室、教学仪器室、音乐教室、美术教室、计算机教室、多媒体教室、科技劳技室、卫生保健室、图书室等一部十七室。
图书室现有学生图书15180册，教师用书1780册，完全满足了广大师生的需要。
各个部室基本均安按标准配置了设备。
二、评估得分情况指标评估验收标准评分标准分值得分一、教育管理（400分）1.建立保障教育优先发展、均衡发展、科学发展制度：印发贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以及陕西省《实施意见》的实施方案，提出实现教育现代化目标和保障措施；切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展；财政资金优先保障教育投入；公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。
共4项，每项5分。
202.管理体制：建立“省市统筹、分级管理、分工负责、以县为主”的学前教育管理体制；依法完善义务教育由“省人民政府统筹规划实施、设区市人民政府组织协调、县级人民政府为主管理”的体制；完善“市县两级办学、分级管理、以县为主”的普通高中教育管理体制；健全“政府统筹、以市为主、行业参与、社会支持”的职业教育管理体制，县级政府加强对职业教育和继续教育的管理与支持。
双高双普自查小结（推荐阅读）
双高双普自查小结（推荐阅读）第一篇：双高双普自查小结翠峰镇中心小学创建“双高双普”自查小结根据周至县政府、教育局关于“双高双普”工作安排部署，我校依据《陕西省“双高双普”评估验收标准》，认真对照各项指标进行了自查，现将情况汇报如下：一、基本情况我校位于县城西南方向，座落在107省道北侧的翠峰镇镇官村，现有学生302名，教职工19名，设6个教学班。
学校机构健全，制度规范。
2012年被评为“教育管理示范校”2013年通过“316”验收，2014年被周至县委、县政府评为“绿色学校”，2015年被县委、县教育局授予“文明校园”的称号，还在当年被教育局评为“营养改善计划管理规范化学校”被教育局授予“文明单位”，二、统一思想，精心组织召开教师动员会，并成立了以校长为组长的“双高双普”领导小组，认真学习《陕西省“双高双普”评估验收标准》，制定了《翠峰镇中心小学“双高双普”工作实施方案》，由专人负责此项工作，确保了任务分解与落实。
三、“双高双普”工作指标达标情况㈠教育管理在学校教育管理方面，我校坚持精细化管理，科学发展，全面落实育人目标，提高学生的综合素质。
1、学校管理①全面贯彻党的教育方针，按照科学发展观的要求，制定了《官小办学章程》、《三年奋斗目标》（2016-2018）、《近远期发展规划》（2016-2020）。
明确了学校努力方向。
为了使各项工作有条不紊的朝目标迈进，每年都有具体工作计划，确定了工作目标，明确了工作任务和实施工作策略。
②强化制度立校，注重过程管理。
全面引入竞争机制，将制度管理、目标管理、档案管理等融为一体，层层落实，实现了科学化、规范化、精细化。
严格执行绩效工资评估办法，真正体现出多劳多得、优劳优酬的原则，量化考核公平、公正，修定各种制度100余种，汇集成册，并能有效地实施。
③坚持以法治校，以法办学。
学校法制教育组织机构健全，将法制教育纳入课程计划之中，做到了有教材、有教师、有计划、有课时、有作业。
“双高普九”自查报告
“双高普九”自查报告《双高普九》自查报告一、学校概况学校名称：XXX中学学校类型：普通中学隶属单位：教育局所在地：XXX市学校性质：全日制公办学校二、办学宗旨本校秉承“立德树人，全面发展”的办学宗旨，致力于培养德智体美劳全面发展的合格公民，培养具有高度人文关怀和社会责任感的优秀学生。
三、自查内容1. 师资建设我们充分认识到优秀的教师队伍是学校发展的重要支撑，持续加强教师队伍建设。
每年都会组织教师参加专业培训、学术交流等活动，提高教学水平和教育理念。
同时，我们注重新教师的培养和引进，以确保学校师资队伍的力量和质量。
2. 教育教学质量我们高度重视教育教学质量，定期组织教研活动，推进教学改革。
通过教学评估和学生综合素质评价，不断完善教学方法和手段，提高教育教学质量。
同时，我们开展了丰富多样的课外活动，培养学生全面发展。
3. 学校管理机制我们建立了完善的学校管理机制，制定了科学合理的管理制度和规范，明确各部门职责，提高工作效率和执行力。
同时，加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的良好环境。
4. 学校安全管理我们高度重视学生的安全，建立了完善的安全管理体系。
严格执行校园安全制度，加强校园安全巡查，保障学生的人身安全。
同时，开展了安全教育活动，增强学生的安全意识和自我保护能力。
5. 学校文化建设我们注重培养学生良好的文化素养，组织各类文化活动，丰富学生的课外生活。
同时，开设多门文化课程，提高学生的人文素养和综合素质。
6. 学校设施建设我们不断改善学校的硬件设施，修建新的教学楼、实验楼等，提供良好的学习环境和教育设施。
同时，配备了先进的教学设备，满足教学需要，提高教学质量。
7. 学校社会服务我们积极开展校企合作，与社区、企业等建立合作关系，为学生提供实习、实践机会，增强就业能力。
同时，参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和爱心。
四、存在的问题1. 教师队伍建设仍需要进一步加强，培养和引进高素质的教师。
2. 学校管理机制还不够完善，需要进一步优化。
义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告根据甘肃省教育厅、甘肃省人民政府教育督导团《关于开展县域义务教育均衡发展督导评估的通知》(甘教督〔2020〕6号)的要求，我县严格对照评估内容、指标要求和工作程序，对全县义务教育均衡发展工作进行了全面认真的自查自评，现将自查自评情况报告如下。
一、基本情况高台县位于河西走廊中部，黑河中游下段。
全县总面积4425平方公里，辖7镇2乡，136个行政村，6个社区。
总人口15.8万人，其中城镇人口2.9万人，农村人口12.9万人。
近年来，高台县坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实省委、省政府与全国同步进入全面小康社会、建设幸福美好新甘肃的宏伟目标和市委、市政府“率先实现转型跨越、做大做靓宜居宜游”的部署要求，立足高台“一山一水一湿地”的自然属性，聚焦“宜居宜游宜创业”的战略基点，紧紧围绕“坚持一条主线、打造两张名片、突出三项重点、走好四条路子、注重五个结合、推进‘六县’建设”的工作部署，着力打造宜居宜游的生态家园、安居乐业的幸福家园、开放开发的创业家园、凝心聚力的精神家园、安定团结的和谐家园，呈现出经济快速发展、社会全面进步、人民安居乐业的良好局面。
2020年，全县生产总值完成45.54亿元，大口径财政收入完成3.68亿元，地方公共财政预算收入1.68亿元，社会消费品零售额完成8.9亿元，城镇居民人均可支配收入达到14940元，农民人均纯收入达到8511元。
先后荣获“国家科技进步县”、“全国特殊教育先进县”、“全省规范教育收费示范县”等荣誉称号。
在推动经济社会全面、协调、可持续发展的同时，我县始终坚持教育优先发展取向，不断完善保障机制，大力改善办学条件，稳步推进布局结构调整，“两基”水平全面提高，各类教育协调发展。
全县现有中小学23所，其中普通高中1所，职业中专1所，初级中学4所，小学17所;共有幼儿园63所。
在校学生18537人，其中高台一中3679人，职业中专2055人，初级中学5682人，小学7121人;在园幼儿3549人。
教育均衡发展自查报告
教育均衡发展自查报告•相关推荐教育均衡发展自查报告在人们素养不断提高的今天，需要使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家收集的教育均衡发展自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教育均衡发展自查报告1根据教育体育局的安排部署，我校积极投入到迎接省义务教育均衡发展督导评估的工作之中。
努力实现师资配备均衡、基础设施标准、教育质量优良，办好人民满意的学校，关心每一个学生的健康成长。
现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：一、学校基本情况崔家崖小学始建于1995年，迄今有20年的历史。
经过多年的发展，于20xx年春，修建新校址，20xx年5月投入使用。
占地面积2400平米，教学楼400平米，运动场地20xx平米。
现有6个教学班，124名学生，13名教职工。
人均教学及辅助用房面积9.6平方米，生均体育场馆面积为15.8平方米。
学校共有图书1860册，生均图书册数为15册。
校园环境整洁优美，基本实现了绿化、净化、硬化，功能室设备齐全，班班通网络多媒体。
图书室、阅览室、多媒体教室等功能室齐全。
为师生创设了良好地工作、学习环境。
二、8.23指标完成情况三、特色及亮点工作（1）我校自建校以来全校师生团结一心，努力打造特色校园文化品牌，丰富校园文化，用良好地校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。
故我校设立红领巾广播站，利用课间20分钟的活动时间朗诵优秀习作和名人名作，提高学生的写作兴趣及能力，营造学校文化氛围。
（2）我们在良好地文化氛围中，深入开展班级特色文化建设，打造特色班级带给学生的是自信与拼搏；带给教师的是团结和奉献；学校领悟的是创新和发展。
教育均衡发展自查报告2近几年来，我校始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全乡义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我中心校依照义务教育均衡发展督导评估指标体系对全乡学校进行了全面自查。
“双高普九”自查报告
“双高普九”,自查报告夯实四大主体工程不断提高育人质量“双高普九” 自查报告古韵文阁一、学校的基本情况xx中心小学在沈北新区西部，国道西侧，建校于1938年，迄今已70年。
随着社会的发展、进步和办学的需要，学校先后四次迁移校址。
现在学校发展规模较大,占地面积34525平方米，建筑面积3667平方米, 操场面积17000平方米，绿化面积3500平方米，硬覆盖面积2200平方米，有21个教学班，学生555人,教职工53人,专用教室8个，办公室12个。
我校的“双高普九”工作在区委、区政府的高度重视下，在区教育局和xx乡政府的正确领导下，在全校教职员工的共同努力下，取得了突破性进展，初见成效。
学校的办学条件、育人环境、办学规模、育人质量、师生的精神面貌都有翻天覆地的变化,这种变化是前所未有的。
在“双高普九”工作迎检过程中，区委、区政府连续投入改善学校的办学条件，区政府顾瑛区长曾亲自来到学校关注合班并校工作并解决实际问题。
教育局于东溟局长、李秀红书记为学校的“双高普九“工作把关定向，王贵宝局长、丁来洲局长、李中万科长及相关科室的领导都不止一次来到学校检查指导“双高普九”工作，每个环节都体现了各级领导对农村教育的重视和对农村孩子的亲切关怀，校园的每个角落都留下了他们的身影和足迹，学校每一点变化、每向前迈进一步都凝聚着各位领导的心血和汗水。
各级领导的关注与支持给我们增添了无穷的力量和战胜困难的信心和勇气。
全校教职员工在“双高普九”工作中都融入了对家乡教育的真情，对教育事业的激情，对本职工作的热情和对未来的豪情，对每个细节都认真负责，一丝不苟，做到作风求务实，态度求端正，管理求精细，过程求真实，效果求最佳，创造性地开展工作，使我校“双高普九”工作开展得扎扎实实，有条不紊，留下了清晰可见的痕迹。
学校完成了从低矮阴暗的平房，到阳光明媚的楼房的搬迁；完成了优化重组资共享的合班并校工作；学校的环境在改变，办学条件在改善，育人质量在提高，社会声誉在提升，师生的精神面貌在改观；全校教职员工团结一心，不懈努力，负起责任，为尹家乡教育写下了浓重的一笔，学校实现了一年一小步，两年一大步，三年树形象的跨越式发展目标，使学校从低谷中走出，摘掉了薄弱的帽子，重新找回了自信，振奋了师生的精神；苍天不负有心人，我们共同的努力没有付之东流，我们无怨无悔的付出得到了回报。
城固县孙坪小学双高双普工作汇报(新修改)
城固县孙坪小学“双高双普”工作汇报按照“双高双普”工作统一部署，我校根据陕西省“双高双普”检查验收评估标准，认真进行了总结，现汇报如下：一、学校基本情况：孙坪小学位于县城南29公里处的五堵镇宗湾村，是一所农村寄宿制完全小学，始建于1931年。
学校占地面积7462.3平方米，建筑面积2499.5平方米，绿化面积1700.4平方米。
目前有小学生330人、8个教学班，21名教师。
学校建有8室一部，设备设施按国家农村一类标准配备。
学校秉承“依法治校、立德树人”的办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本，狠抓基层组织和党风廉政建设，创新内涵发展，扎实推进双高双普部室建设、校园文化建设工作，努力提高教育教学质量，全面提升办学水平。
先后被县委县政府评为“全面加强管理实施素质教育先进单位”、被教体局党组和教体局评为“党风廉政建设先进单位”、“依法治校先进单位”及市级“标准化食堂”和“标准化宿舍”，被教体局授予“2016年度教育体育系统综合工作考核”进位奖。
二、达标情况（一）办学条件自“双高双普”创建工作开展以来，学校共投资300多万元，进行基础设施建设，部室建设，校园文化建设和校园绿化、美化。
学校占地面积7462.8平方米，生均22.6平方米；建筑面积2499.5 平方米，生均 7.57平方米；绿化面积1700.4平方米，生均5.15平方米；运动场1520.5平方米，生均4.6平方米。
根据“双高双普”工作标准我校应配备八室一部，现已全部建成，其内部设施均按国家农村一类标准配备。
现有图书10333册，报刊杂志23种，生均30册，师均15册，音乐舞蹈室配有电钢琴、、移动式合唱台、交互式教学触摸一体机以及把杆和墙镜，均达到省颁标准；各教室统一换成了可升降的课桌凳，同时安装了65寸高清一体机，实现了班班通；教师每人1台笔记本电脑，校园网络全覆盖，办学条件大幅改善。
生均预算内教育事业费，保持逐年增长。
教师工资按时足额发放。
县域义务教育优质均衡发展督导自查报告
县域义务教育优质均衡发展督导自查报告近年来，我县始终把教育摆在优先发展的战略地位，以办好人民满意的教育为目标，不断加大教育投入，优化教育资源配置，加强教师队伍建设，推进教育教学改革，努力促进县域义务教育优质均衡发展。
根据相关要求，现将我县义务教育优质均衡发展督导自查情况报告如下：一、基本情况我县共有义务教育学校____所，其中小学____所，初中____所，九年一贯制学校____所。
在校学生____人，教职工____人。
近年来，我县通过不断努力，义务教育学校办学条件得到显著改善，教育教学质量稳步提升。
二、工作措施及成效（一）加强组织领导，保障教育优先发展县委、县政府高度重视义务教育优质均衡发展工作，成立了以县长为组长的工作领导小组，制定了《关于推进县域义务教育优质均衡发展的实施意见》，明确了各部门的工作职责，建立了定期研究、调度、督查的工作机制，确保教育优先发展的战略地位得到有效落实。
（二）加大教育投入，改善办学条件1、优化学校布局。
结合城镇化进程和人口流动趋势，科学规划学校布局，合理调整学校规模，新建、改扩建了一批学校，有效解决了大班额问题。
2、加强基础设施建设。
累计投入资金____万元，用于学校教学楼、综合楼、运动场等基础设施建设，全县义务教育学校的校舍条件得到明显改善。
3、提升教育装备水平。
按照国家和省定标准，配备了图书、仪器、信息化设备等教育教学装备，实现了“校校通”“班班通”，教育信息化水平不断提高。
（三）加强教师队伍建设，提高师资整体素质1、补充教师数量。
通过公开招聘、特岗计划等方式，补充教师____人，优化了教师队伍结构。
2、加强教师培训。
建立了教师培训长效机制，每年安排专项培训经费____万元，组织教师参加国培、省培、市培及县级培训，教师的业务水平和教学能力不断提升。
3、提高教师待遇。
落实了教师工资待遇不低于当地公务员平均水平的政策，实施了农村教师补贴制度，改善了教师的工作和生活条件，稳定了教师队伍。
均衡发展自查报告参考6篇
均衡发展自查报告参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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155 城固县水磑初级中学 156 城固县青少年体校 157 城固县双溪小学 158 城固教研室 159 城固电教中心 160 城固教育督导室 161 城固教师进校 162 青少年活动中心 163 青少年体校 164 职教中心 165 城固招生办
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567来自89 1052 董家营乡永宁寺小学 53 杜阳初级中学 54 二里初级中学 55 二里镇八角小学 56 二里镇大盘小学 57 二里镇东河小学 58 二里镇二里小学 59 二里镇黄岗小学 60 二里镇明珠小学 61 二里镇五里坝小学 62 二里镇小盘小学 63 汉中市陕飞二小 64 汉中市陕飞二中 65 汉中市陕飞一小 66 汉中市陕飞一中 67 桔园许家庙小学 68 桔园镇陈家湾小学 69 桔园镇冲虚观小学 70 桔园镇贾山小学 71 桔园镇桔园小学 72 桔园镇明德小学 73 桔园镇小北学校 74 桔园镇新合小学 75 桔园镇杨家滩小学 76 老庄镇谢何小学 77 老庄镇熊家营小学 78 老庄镇徐家村小学 79 老庄镇张家营小学 80 老庄镇赵家坡小学 81 柳林镇草寺学校 82 柳林镇代家山小学 83 柳林镇古城小学 84 柳林镇柳林小学 85 柳林镇中心小学 86 龙头镇刘王岭小学 87 龙头镇新光小学 88 龙头镇新华小学 89 龙头镇熊家山小学 90 龙头镇堰湾小学 91 龙头镇中心小学 92 三合乡陈丁小学 93 三合乡胡家湾小学 94 三合乡龙王庙小学 95 三合乡木瓜小学 96 三合乡铁路小学 97 三合乡中心小学 98 沙河营镇梁家庵小学 99 沙河营镇沙河营小学 100 沙河营镇上道院小学 101 沙河营镇袁安小学 102 沙河营镇张安小学 103 沙河营镇郑西小学
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104 上元观镇包家营小学 105 上元观镇曹河坝小学 106 上元观镇龚家堡小学 107 上元观镇韩家营小学 108 上元观镇宁家湾小学 109 上元观镇上元观小学 110 上元观镇谢家营小学 111 上元观镇昝家庄小学 112 双溪初中 113 双溪镇滥坝小学 114 双溪镇水磨小学 115 天明初级中学 116 天明镇高坝小学 117 天明镇九坝小学 118 天明镇天明小学 119 天明镇盐井小学 120 文川镇观沟小学 121 文川镇毛岭小学 122 文川镇文东小学 123 文川镇文西小学 124 文川镇文星小学 125 五堵初级中学 126 五堵镇二里山小学 127 五堵镇高桥小学 128 五堵镇黄沙小学 129 五堵镇金牛小学 130 五堵镇孙坪小学 131 五堵镇五堵小学 132 五堵镇玉皇小学 133 五郎庙初级中学 134 五郎庙乡斗山小学 135 五郎庙乡石家庄小学 136 五郎庙乡五郎庙小学 137 五郎庙乡胥水小学 138 小河镇盘龙小学 139 小河镇小河小学 140 徐家堡初级中学
序号 单位名称 1 宝山初级中学 2 博望镇北郊小学 3 博望镇朝阳初中 4 博望镇陈邸村小学 5 博望镇胜利小学 6 博望镇逸夫小学 7 城固县博望初级中学 8 城固县博望镇白岩小学 9 城固县博望镇博望小学
10 城固县博望镇城固一中 11 城固县博望镇东寨小学 12 城固县博望镇高科希望小学 13 城固县博望镇关王堡小学 14 城固县博望镇饶家营小学 15 城固县藏经寺初级中学 16 城固县陈家湾初级中学 17 城固县成人小学扫盲班 18 城固县第二中学 19 城固县第六中学 20 城固县第三中学 21 城固县第四中学 22 城固县第五中学 23 城固县东郊小学 24 城固县高田寺初级中学 25 城固县集灵中心小学 26 城固县江湾扬州希望小学 27 城固县考院实验小学 28 城固县柳林初级中学 29 城固县龙白初级中学 30 城固县南坎营初级中学 31 城固县沙河营初中 32 城固县唐广中学 33 城固县特殊教育学校 34 城固县西郊逸夫小学 35 城固县小河镇小河初中 36 城固县原公镇新原小学 37 城关中学 38 崔家山镇崔家山小学 39 崔家山镇独丘山初级中学 40 崔家山镇孟家坪小学 41 崔家山镇孟家营小学 42 董家营古路坝小学 43 董家营乡金星小学 44 董家营乡联丰小学 45 董家营乡刘草坝小学 46 董家营乡七里店小学 47 董家营乡太平小学 48 董家营乡铜洞嘴小学 49 董家营乡胥家营小学 50 董家营乡徐家堡小学 51 董家营乡徐李湾小学