四年级科学下册实验通知单及记录单
小学科学四年级下册学生必做实验活动记录单
小学科学四年级下册
学生必做实验活动记录单
实验一：让灯泡亮起来并画电路图（简单电路）(P7)
让灯泡亮起来并画电路图记录单
小组成员：
1、实验器材：。
2、连接电路：
3、电路图：
实验二：做个电路检测器，检测身边的物体是否导电（P11）做个电路检测器，检测身边的物体是否导电记录单
小组成员：
1、实验器材：。
2、制作或者检查电路检测器
3、检测物体，并做好记录（用符号“√”记录）
实验三：比较两种不同的电路连接（P18）
两节电池的不同连接方式记录单
小组成员：
1、实验器材：。
2、实验操作
两个小灯泡的不同连接方式记录单
小组成员：
1、实验器材：。
2、实验操作
活动四：观察一朵花（P22）
花的记录单
小组成员：
1、实验器材：。
2、选取一朵花：
3、解剖：
4、记录：
实验五：辨别食物中的营养成分（3-5种）（P46）
辨别食物中的营养成分（3-5种）
小组成员：
1、实验器材：。
2、操作：
3、记录：
实验六：食物包装上的信息
观察两种食物包装袋或包装盒的记录单
小组成员：
1、我们从食品包装上能获得哪些信息呢？
注：小组内的两种食品是同种食品但包装不相同（如：盒装牛奶和袋装牛奶）2、观察上面表格中的保质期一栏，想想是什么原因让这两种食品的保质期有差别呢？。
科学实验仪器借用、归还记录单、实验通知单三合一(四年级下册)
四年级至班
仪器（药品）名称
规格
数量
单位
备注
烧杯
15
个
每组1个，接好水
筷子
15
根
每组1根
激光灯
15
个
每组1个
厚玻璃
15
片
每组1片
白纸
15
张
每组1张
仪器借用日期
月 日
借用情况
很好一般
较差很差
借用人
仪器归还日期
月 日
归还情况
很好一般
较差很差
归还人
备注说明
科学实验仪器借用、归还记录单/实验通知单
实验名称
15
张
每组1张
仪器借用日期
月 日
借用情况
很好一般
较差很差
借用人
仪器归还日期
月 日
归还情况
很好一般
较差很差
归还人
备注说明
科学实验仪器借用、归还记录单/实验通知单
实验名称
使用测力计测量重力
实验课题
四年级下册第二十一课《测量重力》
实验班级
四年级至班
仪器（药品）名称
规格
数量
单位
备注
条形盒测力计
5N
15
个
每组1个
科学实验仪器借用、归还记录单/实验通知单
实验名称
液体的热胀冷缩
实验课题
四年级下册第一课《温度计的秘密》
实验班级
四年级至班
仪器（药品）名称
规格
数量
单位
备注
烧杯
500ml
30
个
每组2个
热水
假设干
冷水
假设干
四年级科学下册实验通知单及记录单
实 验 通 知 单
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实 验 通 知 单
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实 验 通 知 单
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实 验 通 知 单
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实 验 通 知 单
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实 验 通 知 单
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实 验 通 知 单
实验教学记录单
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实 验 通 知 单
实验教学记录单
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实 验 通 知 单
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
实 验 通 知 单
实验教学记录单
学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日
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四年级全册科学实验通知单
四年级上册科学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
四年级下册科学实验通知单银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单
银湖街道高桥小学实验通知单。
小学科学下册实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
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小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
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小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单。
苏教版科学四年级下册实验记录单
实验记录单活动：探究一杯热水在变凉过程中的温度变化规律。
我的假设：热水变凉过程中的温度变化规律为________________________实验数据：曲线图：实验结论：热水变凉过程中的温度变化规律为_________________________温度/℃ 0 2 4 6 8 10 1210实验记录单组别：_____组实验（一）冰融化实验思考分析：1.冰融化前温度是否持续上升？_______2.冰开始融化时的温度是_________。
3.在冰融化的过程中，温度的变化规律是______________。
实验（二）继续加热水的实验思考分析：1.水沸腾前，温度是否持续上升？_________2.水沸腾时的温度是_____________________。
3.水在沸腾的过程中，温度是否持续上升？___________4.停止加热后，烧杯中水面的位置有何变化？_____________第（）小组在球面上模拟帆船回港的情况问题:地球的形状?假设:地球是球体。
实验设计与记录：1.在球面上模拟帆船回港，注意平视观察。
2.分析实验现象,得出结论。
我的发现:。
第（）小组在球面上模拟帆船回港的情况问题:地球的形状?假设:地球是球体。
实验设计与记录：1.在球面上模拟帆船回港，注意平视观察。
2.分析实验现象,得出结论。
我的发现:。
《“神奇的影子”》实验记录单班级组名画出手电筒从不同角度照射时小棒的影子。
《“神奇的影子”》实验记录单班级组名记录一天中阳光下小棒影子的长短。
东方 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 西方一天中，阳光下物体影子的变化规律是。
12.用种子繁殖仔细观察蚕豆种子的结构，将你观察到的情况画在下方的图中。
活动单二第小组我的发现是：观察记录单一、寻访一种小动物的家班级（）姓名（）实践记录单二、设计小鸟的家班级（）姓名（）。
大象版小学科学四年级下册实验通知单
4、过一会，观察记录两支温度计显示的温度。
大象版小学科学下册实验通知单
课题
第四单元太阳给我们带来了什么
2、太阳，我们的朋友
实验名称
活动 测太阳高度
实验班级
四年级
实验组数
17
实验时间
任课教师
实验准备
太阳高度测量仪等
操作要点
1、把太阳高度测量仪放在地面上，调节水平螺丝，使仪器成水平状。转动观察架，使太阳光穿过通光孔与投影屏上的圆完全重合。观察架上的箭头所指刻度，便是太阳高度。
大象版小学科学下册实验通知单
课题
第四单元太阳给我们带来了什么
1、认识太阳
实验名称
测量 阳光下的温度
实验班级
四年级
实验组数
17
实验时间
任课教师
实验准备
温度计、泡沫塑料、小刀、白纸、黑纸
操作要点
1、在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一支温度计。
2、在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。
大象版小学科学下册实验通知单
课题
第二单元 我们怎样呼吸
2、有趣的呼吸器官
实验名称
模型与解释 做肺模型
实验班级
四年级
实验组数
17
实验时间
任课教师
实验准备
塑料瓶、笔管、橡皮筋、气球、剪刀、橡皮泥
操作要点
1、用剪刀将塑料瓶的底部剪掉，再把气球剪掉口部，用半个气球把瓶底盖严，并将四周用橡皮筋固定。
2、把小气球套在笔管上，用橡皮筋固定，从瓶口放入，并瓶口和笔管之间用橡皮泥封严。
大象版小学科学下册实验通知单
课题
第六单元揭开燃烧的秘密
四年级科学通知单与记录单下册
学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下实验教学记录单学科：四下填写通知单时间：年月日实验通知单学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下实验教学记录单学科：四下填写通知单时间：年月日实验通知单学科：四下实验教学记录单学科：四下填写通知单时间：年月日实验通知单学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下学科：四下填写通知单时间：年月日学科：四下。
实验通知单、记录表、实验报告表
小学科学实验报告
学校
年(班)级
年级班
时间
年月日
实验者
实验名称
实验器材：
我的猜想：
我这样做：
观察到的现象或测量结果：
结论：我认为
指导教师：
评定等级：
实验名称实验时间年月日实有人数缺课人数实验开出组数使用仪器材料规格数量实验进行情况实验完成情况实验的效果及成败本实验的改进意见仪器使用情况任课教师签名
实验通知单
学科：班级：实验日期：年月日第节课
实验名称
需用仪器材料
规格及型号
数量
备注
任课教师（签名）：领出日期：月日
实验员（签名）：归还日期：月日
注：
1.任课教师填写演示实验提前三天，学生分组实验提前一周通知实验室准备。
2.实验分类按教学活动分类方法是指演示实验；学生分组实验，边讲边实验。
实验教学记录表
学科：班级：实验分类：
实验名称
实验时间
年月日
实有人数
Hale Waihona Puke 缺课人数实验开出组数使用仪器材料（规格、数量）
实验进行情况
实验完成情况
实验的效果
及成败
本实验的
改进意见
仪器使用情况
任课教师（签名）：实验员（签名）：
注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。
四年级下册科学实验报告单(全部)
科学实验报告单（1）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:体验静电现象实验目的：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑实验步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
观察到的现象：摩擦后的塑料梳子吸上了。
实验结论：梳子摩擦后吸上了轻小物体，说明梳子摩擦后产生了。
科学实验报告单（2）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:让小灯泡发光实验目的：通过实验认识到短路的现象及其危害，学会检查电路装置，能区分断路和短路的异同。
实验器材：导线1根、电池1节、小灯泡1个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
观察到的现象：小灯泡亮了。
实验结论：科学实验报告单（3）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:连接带灯座的电路实验目的：经历让更多小灯泡亮起来的活动过程，并且在活动中发现问题、提出问题、解决问题。
实验器材：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线若干根。
实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材5、整理器材。
观察到的现象：小灯泡亮了实验注意事项1、正确连接电路，认清电池正、负极。
2、放置电路短路或者断路。
科学实验报告单（4）四年级下册班次实验组别时间年月日实验者实验名称:连接串联电路实验目的：会根据要求设计简单的串联电路；会选择实验器材根据电路图连接电路实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线若干根。
苏教版四年级科学下册学生实验记录单
实验名称
正确使用弹簧称
实验目得
发现力得大小，会使用弹簧称测量力得大小
实验材料
弹簧称、钩码、装了文具得笔袋等
实
验
过
程
1、使用前检查（）就是否在“0”处；
2、将（）挂在弹簧称上；
3、等（）静止时读数；
4、读数时，（）要与（）平齐；
5、记录；
6、整理实验材料，保持整洁。
4、用伞面面积不同得降落伞重复上面得实验，记录。
5、比较、交流、汇报；
6、整理实验材料。
实验结论
伞面面积（），降落伞下降速度（）；
降落伞载重（），降落伞下降（）。
注意事项
1、考虑到安全因素，实验在教室进行；
2、保持同一高度，同一时间；
3、反应快、记录准确，实验3次
石横镇中心小学四年级（下册）科学实验记录（）年级（）班
2、在第一个弹簧下挂1个钩码，测量弹簧得长度；
3、在第二个弹簧下挂2个钩码，测量弹簧得长度；
4、以此类推，挂完6个弹簧；、、、
5、记录、交流；6、整理实验材料。
实验结论
知道在弹性范围内（）越多（）越大，弹簧伸得（）。
注意事项
1、每次测量弹簧最上端与最下端得距离；2、在弹簧静止不动时测量计算弹簧拉伸长度时，要用弹簧长度减去弹簧得原始长度
实验结论
。
注意事项
1、控制同等高度这一条件；
2、先预测后实验，并尝试解释；
3、爱惜财物，实验只能做一次。
石横镇中心小学四年级（下册）科学实验记录（）年级（）班
实验名称
探究食盐得溶解量对溶液得体积有没有影响
实验目得
懂得预测要有正确得依据
大象版小学四年级科学实验通知单、记录单
漏斗、烧杯、玻璃棒等易碎，教育学生安全操作
仪器损坏及处理意见
仪器无损坏
仪器质量及改进意见
仪器质量好
实验教师（姓名）
授课教师
（签名）
科学实验通知单
实验名称
研究食物中的营养
实验类型
分组
实验地点
三楼实验室
实验时间
实验所需仪器、器材、药品的规格和数量
酒精灯、镊子、火柴、白纸、各种食品
备 注
四年级一班
科任教师
实验教学记录单
学科：四年级科学填写通知单时间：年月日
实验课题
研究食物中的营养
演示或分组
分组
实验时间
年月日第节课
实验年级
四年级一班
实验仪器、材料或药品
酒精灯、镊子、火柴、白纸、各种食品
实验情况
1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。
2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。
实验教师（姓名）
授课教师
（签名）
塑料瓶1个、圆珠笔管1根、橡皮筋2根、气球2只、细绳、橡皮泥、剪刀、透明玻璃瓶1个、橡胶管1根、水盆1只。
备 注
四年级一班
科任教师
实验教学记录单
学科：四年级科学填写通知单时间：年月日
实验课题
演示或分组
实验时间
年月日第节课
实验年级
年级班
实验仪器、材料或药品
实验情况
安全情况
仪器损坏及处理意见
仪器质量及改进意见
3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？
安全情况
进行安全教育，要求按规范操作，无事故
仪器损坏及处理意见
小学四年级科学实验通知单、记录单
实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日实验通知单学科：科学 时间： 年 月 日实验教学记录单学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级科学下册实验通知单及记录单
学科四年级（1）科学（下）
学科: 科学填写通知单时间年月日
学科四年级（1）科学（下）
学科: 科学填写通知单时间年月日
学科四年级（1）科学（下）
学科: 科学填写通知单时间年月日
实验通知单
学科四年级（1）科学（下）
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日
实验通知单
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实验通知单
学科四年级（1）科学（下）
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学科: 科学 填写通知单时间 年 月 日。