普通话培训与测试1
普通话水平测试培训(概述)(1)
人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖
学者用尽了一切的方法，要把它完整地分出来，都没有这种
力气。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种
子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。
一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分
开的骨骼，完整地分开了。植物种子的力量之大，如此如此。
普通话水平测试培训
概 述
一、为什么要进行普通话水平测试
普及共同语 是爱国主义、民族凝聚力的具体表现； 是经济和社会发展的现实需要；
是任何一个工业化国家所必须完成的历史任务，
是一个国家文明程度的重要标志。
▲法律法规的规定
▲创建二类语言文字达标城市工作的需要
▲日常工作的需要
普通话是以北京语音为标准音，以北方话 为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法 规范的现代汉民族共同语。 北京语音 北方话 典范的现代白话文著作
这项考试注重测查应试人运用普通话的语言水平，
不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考 核，也不是口才方面的评估。 普通话水平测试的方式：口试。
普通话水平测试试题的范围
《普通话水平测试用普通话词语表》 《普通话水平测试用朗读作品》 《普通话水平测试用话题》
测试题范例
国家普通话水平测试题（6）
谢 谢
果也被它掀翻，一粒种子的力量之大，如∥ 此如此。……
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分 钟） 1.我喜欢的明星(或其他知名人士) 2.我向往的地方
（四）普通话水平测试的等级标准
三级六等
一级 二级 三级
甲等97—100 甲等87—91.99 甲等70—79.99
普通话培训测试
考什么
普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。 普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水 平测试用普通话词语表》、《普通话水平测试用朗读作品 60篇》、《普通话水平测试用话题30个》 考试共四项，满分100分 第一项：读单音节字词100个，共10分 第二项：读多音节词语47-50个，共20分 第三项：朗读一篇400个音节的短文，共30分 第四项：命题说话围绕一个话题说满3分钟的话。共 40 分
第一项缺陷的几种情况
1.某些声母发音时发音部位和方法没有掌握ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ确。如舌尖前音z、 c、s和舌尖后音zh、ch、sh都发成了舌尖中音。舌面音j、q、x发成 了舌尖音，但不太明显等。 2.某些韵母发音不完整。如单元音o不但不圆唇而且还有动程；e 发成了喉塞音；开口呼韵母的开口度明显不够；有些复韵母舌位动程 几乎没有。如宝应人ou读成了e。 3.声调调值明显偏低或该降调的不降调该升调的不升调。如阴平 调55调值读成了44甚至33调值。阳平调35调值读成了34调值。上声 调214读成了213或212。去声调51调值读成了31或41调值。 4.读儿化韵时，卷舌生硬不自然等。
测试第一项读单音节字词
总计100个音节，限时3.5分钟，共10分。 目的：考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音情况，此项要求比较高，声母 （22个）、韵母（39个）、声调（4类）都要发音准确到位。考试中的100个单音节字 词覆盖普通话整个语音系统。每个声母出现次数不少于3次；每个韵母出现次数不少于2 次；阴、阳、上、去四个声调也全部覆盖，每个声调的音节各1/4，约25个左右。 评分标准：语音错误（含漏读音节），每个音节扣0.1分。读音缺陷，每个音节扣 0.05分。 语音错误是指将某个音节的声母、韵母、声调中的任何一个或几个要素，读成其他声 母、韵母、声调。 缺陷是指发音不够准确，主要是由于方音纠正的不够彻底造成的，但没有把普通话里 的某个音完全读成了另外一个音。 此项发现读错可以即时纠正。评分以第2次为准。隔音节纠正则无效。多音字念哪个 都可以，但最好念常用音，如“和”有五个音：hé 、hè 、huó （和面、和泥）、huò （和稀泥、和药）、hú 。有时会遇到不认识的字，最好猜着念，又不倒扣分。
普通话1 测试介绍
普通话水平测试等级标准
国家语委国语 [1997]64 号文件颁布的《普通话水平测试等级标 准（试行）》是划分普通话等级的全国统一标准。按照该标准规定， 普通话等级自上而下分为一、二、三级，每个级别内分为甲、乙两 个等次。具体标准如下： 一级甲等（97分及以上）：朗读和说话时，语音标准，词汇、语法正确 无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。
四川省普通话水平测试
测试辅导
任课教师：许楠 四川省省级普通话水平测试员
四川省普通话水平测试
一、测试机构：
四川省语言文字工作ຫໍສະໝຸດ 员会普通话水平测试中心官方网站：
二、测试方式：
四川省普通话水平测试中心于2013年9月3日起实施
普通话的计算机辅助测试（简称机测）。
3. 证书领取
于测试当周周五上午10：00--12：00，下午2：00—4：00在测试中心凭 身份证原件及“准考证”领取证书。
由他人代领证书的，除交验应试人身份证复印件及“准考证”原件外， 还需交验代领者的身份证。
通常测试地点和时间
测试地点：成都市黉门街36号 正成·商翼大厦 309、312、314室 测试时间：每周二、周三和周四（法定节假日除外） 上午：08:30～12:00 下午：13:00～16:30
到达指定测试点后，先抽取测试 3和4部分，即朗读短文一篇和两个说话 题目（二选一），说话时间按三分钟准备。
注：第四题命题说话由于是主观试题仍然由测试员考核
三、测试流程： 1. 网上预约报名→打印准考证
提前一周登陆网站：/baoming 报名， 于考试前三天在报名网站打印准考证。
2. 测试现场验证→采集头像→候测→测试
测试时间和地点由当次报名信息决定，参加测试需携带： 准考证、身份证（原件及复印件）、学生证 临时身份证及其它证件均不能参加报名
普通话测试题及答案一
普通话测试（卷）姓名：成绩：一、语言文字政策、法规1。
2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。
（C)A. 2000年1月1日B.2000年12月1日 C。
2001年1月1日2。
普通话和规范字是 .（B）A。
国家法定语言文字 B。
国家通用语言文字 C.国家通行语言文字3. 国家推广普通话，推行。
（A）A. 规范汉字B. 通用汉字 C。
标准汉字4。
公民有学习和使用国家通用语言文字的。
（B）A。
义务 B。
权利 C。
责任5。
国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。
（B)A。
便利 B. 条件 C.培训6。
国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义。
（C）A. 法制建设B. 现代化建设 C。
物质文明和精神文明建设7. 国家奖励为国家通用语言文字事业做出的组织和个人.（B）A。
重大贡献 B. 突出贡献 C。
特殊贡献8. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定,各民族都有自己的语言文字的自由。
(C）A。
使用 B. 发展 C. 使用和发展9. 少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。
(A）A。
宪法、民族区域自治法 B. 宪法 C. 民族区域自治法10。
国家机关以为公务用语用字。
（B）A. 汉语和汉字B. 普通话和规范汉字 C。
中文11。
学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。
（A)A.汉语文课程B.语文课程C.各种课程12. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。
（C）A. 法律和规定 B。
方针和政策 C。
规范和标准13。
广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
需要使用外国语言为播音用语的，须经批准.（B）A. 国务院语言文字工作部门B. 国务院广播电视部门 C。
国务院外事工作部门14.公共服务行业以为基本服务用字。
国家普通话水平测试试卷
普通话水平测试模拟试卷（一）一、读单音节字词（100个章节，共10分，限时3.5分钟）耍恩恕坎菜轰爽奥舔构本灌坛挡坤略漆尘凸邪尊蝶军磁选穷抓润征箔卫藤屡而躁油撑群骚熔丝德鬼肥响芽陡浓嗓末瓢每吃螺匹雄册甩杭鲁翼粉壮柴致方外憎怕温窜举兽搞捐氦然样福索卦窥另某窍阶鬓缺下倪弯禾奸堕听您拜扭邀傻二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）跟随戏法儿存在断层新娘循环积极性往返公元爱情我们跨越歌咏病变胚胎小说儿报酬窗口耷拉盗贼超额窘迫追求主人翁钢铁柔软展览梨核儿日后强调作品全部谬论儿童特色皇上暂时疯子饲料挖掘恰好催眠愉快命运佛典家长别针儿舞女难怪三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）贵州是名副其实的“山国”，省内绵延展布着四大山脉，它们分别是东北部的武陵山、北部的大娄山、西部的乌蒙山和横亘中部的苗岭。
四大山脉共同形成了贵州高原的地形构架，筋骨脊梁。
贵州的千山万岭，构造奇特，神奇险峻，风光优美。
明朝开国元勋刘伯温说：“江南千条水，云贵万重山”，思想家王阳明赞叹：“天下之山，萃于云贵；连亘万里，际天无极”，毛泽东于长征途中在黔北大娄山上沉吟：“苍山如海，残阳如血。
”大娄山是黔北的天然屏障，也是贵州高原与四川盆地的分界山脉。
呈东北—西南走向，为凸向东南的弧形褶皱山脉，绵延于道真、正安、绥阳、桐梓、遵义等县之间。
大娄山属于亚热带湿润季风气候，物产丰饶。
农作物一年两熟，是水稻、小麦、油菜等作物产区；在河谷地带，出产柑橘等亚热带水果；在黔、渝、川边境，生产着成片的桫椤、水杉、银杉等孑遗植物。
苗岭是长江与珠江两大水系的分水岭，因苗族大部长期聚居于此而得名。
苗岭一般指从惠水以东至雷公山的分水岭高地。
苗岭东西两段地质地貌迥异，东段是由轻变质岩组成的断块山，西段则是以石灰岩为主的喀斯特地貌。
苗岭地区冬无严寒//，夏无酷暑。
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）1.我喜爱的动物（或植物）2.购物（消费）的感受贵州省普通话培训测试中心普通话水平测试模拟试卷（二）一、读单音节字词（100个章节，共10分，限时3.5分钟）详恩喜装啃均龙擦炎抓裘蹦航镍死牌撵败铁架您做渔链审梭补梁歪软麦愁疯穷灰菊拎倦群赚搏剖返培治优害挖嗓貂蒋暮窗爆谜糠广氨田府溶刮膜充评川史确扯槽夏烤愣团肉躲粤词溺吨二嘴哲选贼粉垢娶棍鸟硬某蜕蹬踹艇怕胸瓮舒二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）荒谬普通话开设线轴儿宽阔得到迅速果品当成前往赛场佛教次日允许侵略窘迫坚持盎然高原便宜丢人没准儿个别摧残障碍比方从而被窝儿男女用法领土镇压温和会计遭受卫生跟随洽谈中学内在权利栅栏红娘老头子强度灭火玩耍大惊小怪三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）明朝，崇祯十年，贵州，安顺。
普通话水平智能测试培训
未曾 篡改 翌日 挖潜 丧葬 山坳
普通话水平智能测试培训
一、测试内容及评分
（一）读单音节字词（10分）
共100个音节，不含轻声、儿化音节，限时3.5分钟。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 评分： 1.语音错误，每个音节扣0.1分。 2.语音缺陷，每个音节扣0.05分。 3.超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分 钟），扣1分。
四、难读字词
1. 翘舌音字
椎 征 闪 慎 尚 肘 乍 妆 睁 竖 撞 抻
抓 甩 柴 窄 蛇 是 振 缀 趁 拄 昭 垂
扯 戳 吹 爽 之 招 烧 眨 程 宠 蛀 兽
傻 砂 栓 刷 钟 舜 商 川 肿 食 竹 绸
蜀 铸 帐 钞 闯 晒 首 双 插 赏 暑 抄
持 准 枝 遮 绳 翅 锤 蒸 蠢 哲 氏 寨
2.词汇语法规范程度，共10分。分三档： 一档：词汇、语法规范，扣0分。 二档：词汇、语法不规范情况在3次以内，每出现1 次扣1分。 三档：词汇、语法不规范情况4次及以上，扣4分。 3.自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅，扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，类似背稿子，有 所表现扣0.5分；明显扣1分。 三档：语言不连贯，语调生硬，结结巴巴，明显背诵 经常离题，程度一般的扣2分；严重的扣3分。 4.说话不足3分钟，酌情扣分；说话时间少于或等于30 秒，扣40分；每缺30秒扣7分。
共400个音节计分,限时4分钟。 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。 在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时， 重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 评分: 1.每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣 0.1分。 2.声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1 分。 3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 。 4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 5.朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2 分。 6.超时扣1分。
普通话培训与测试的方案
普通话培训与测试的方案一、背景和目的普通话作为我国的标准语言，对个人的职业发展和社交交流起到至关重要的作用。
然而，由于方言的存在以及教育机构的差异，许多人在普通话的运用上存在较多的困难。
因此，为了提升个人的普通话水平并满足社会对标准普通话的要求，我们制定了以下的普通话培训与测试方案。
二、培训内容1. 初级阶段初级阶段主要针对普通话基础较差的学员，旨在帮助他们打下扎实的语音和语调基础。
培训内容包括：•标准音的发音练习•声母和韵母的正确组合和发音•声调的学习和运用•声韵的基本规则和技巧2. 中级阶段中级阶段的培训适用于已经具备一定普通话基础的学员，旨在提升他们的口语表达和听力理解能力。
培训内容包括：•常用词汇的学习和应用•句子构造和语法的实际运用•语音语调的自然拟合•听力训练和口语练习3. 高级阶段高级阶段的培训面向已有较高普通话水平的学员，旨在提高他们的口语流利度和修辞能力。
培训内容包括：•高级词汇和成语的学习和应用•病句的改正和修饰•自然流畅的表达和口语速度掌握•普通话文化背景和社交礼仪三、培训方法1. 课堂教学针对不同阶段的学员，我们将组织专业的普通话教师进行课堂授课。
课堂教学包括理论讲解、示范演练和互动练习，以培养学员的听、说、读、写综合能力。
2. 语音练习通过语音训练软件和教师的指导，帮助学员矫正发音错误，提高口语表达能力。
3. 实践活动组织实践活动，如集体朗读、辩论赛、口语角等，为学员提供实践锻炼的机会。
四、测试与评估为了检验培训效果并为学员提供参考，我们将进行定期的测试和评估。
1. 语音测试通过语音测试软件对学员进行发音和语调的测试，检测发音准确性和语调自然性，以及针对不同级别制定相应的评分标准。
2. 口语测试通过模拟真实场景，进行口语讲演、对话等测试，以评估学员的口语流畅度、词汇运用和语法准确性。
五、培训计划基于学员的需求和培训周期，我们制定了以下培训计划。
阶段 | 培训内容 | 培训时间 ||———-|—————-|————-|初级阶段 | 发音练习、音调 | 60学时 |中级阶段 | 词汇学习、听力 | 80学时 |高级阶段 | 修辞能力、礼仪 | 100学时 |六、预期效果通过本培训方案，我们期望学员能够：•确立正确的普通话基础，掌握标准音的发音和语调运用；•提升口语表达能力，用流利准确的普通话进行交流；•增强听力理解能力，提高对标准普通话的接受与理解能力；•掌握普通话文化背景和社交礼仪，提升个人社交能力。
国家普通话培训测试
国家普通话培训测试1. 背景随着社会的发展和全球化的进程，普通话的普及和标准化已经成为一个重要的任务。
为了提高全民的普通话水平，国家决定实施普通话培训测试项目，以测试和评估个人的普通话能力，并为其提供培训和发展机会。
2. 目标本项目的目标是通过普通话培训测试，提高全民的普通话水平，增加人们的语言沟通能力，促进国家的语言统一和文化交流。
3. 培训内容3.1 语音训练•发音：包括声母、韵母、音调等元素的准确发音。
•语调：掌握普通话的语调规律，使语言更加地道自然。
•语音语调的应用：通过角色扮演、情景对话等训练，提高口语表达能力。
3.2 词汇和语法训练•常用词汇：学习常用词汇，提高日常口语表达能力。
•语法规则：学习普通话的基本语法规则，避免常见语法错误。
•句型和常用表达：学习常用句型和表达方式，提高语言流利度。
3.3 听力和阅读训练•听力理解：通过听力材料训练，提高对普通话的听力理解能力。
•阅读理解：学习阅读材料，培养对普通话文本的理解和阅读技巧。
•阅读速度和准确性：通过阅读训练，提高对普通话的阅读速度和准确性。
3.4 口语训练•对话练习：通过角色扮演、情景对话等训练，提高口语表达的流利度和准确性。
•情景应用：通过模拟真实情境，训练学员在不同场景下的口语表达能力。
•辩论和演讲：培养学员辩论和演讲的能力，提高口头表达的逻辑性和说服力。
4. 培训测试方式•试卷形式：多项选择题、填空题、阅读理解等。
•考察内容：语音、词汇、语法、阅读理解等。
•对话表演：学员与考官进行情景对话，考察口语表达能力。
•辩论和演讲：学员进行现场辩论和演讲，考察口头表达能力和思维逻辑能力。
5. 培训测试结果评估根据培训测试的结果，对学员的普通话水平进行评估，分为以下等级：•优秀：普通话水平优秀，能够熟练运用普通话进行日常交流和专业领域表达。
•良好：普通话水平良好，能够基本熟练运用普通话进行日常交流。
•中等：普通话水平中等，需要进一步提升语音准确性和口头表达能力。
湖北省普通话培训测试教程1
3 分辩h和f
见教材第38页
f是唇齿音，h是舌跟音，多数地方是把部分h 声母的字混入f ,,像我们湖北地区恩施话， “乎乎”读成“fufu”;湖大读成“福大” ； 长沙、南昌。重庆话也是把“湖”发成 “福”。 也有的地方把f混入h，如湖北洪湖话， “好 大的风啊”读成“好大的烘啊”
1 上声在非上声调（阴平、阳平、去声包括轻声） 前，音节变成半上声21 .
鸟枪 扭亏 苦瓜 上声 海螺 搞活 改革 考察 野地 请假 老化 审定 姐夫 讲究 比方 老实 铲子 怎么 我的 奶奶
2 少数轻声的原调是上声调，其前边的上声调变作 近似阳平，调值为34
想法 把手 早起 晌午 等等
“价格是多少？”
布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格
“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一 句话也不要说，看看阿诺德怎么说”。
阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为 止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格多少多少； 土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个 钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天 他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。他想这么便 宜的西红柿，老板肯定要进一些的，所以他不仅带回了一个 西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面 等着回话呢。
的山羊，下山只剩十三只。
作品1号
我常常遗憾我家门前那块丑石：看它黑黝黝地卧在那里， 牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去 理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是说：这块 丑石，多占地面呀，抽空把它搬走吧。
普通话培训与测试方案
普通话培训与测试方案普通话是中国的国家通用语言，也是中华文化的重要组成部分之一。
由于中国的地域和民族多样性，普通话的普及和推广正在逐步加强。
为了提升中国人民的普通话水平，许多机构和学校都提供了普通话培训和测试方案。
本文将介绍普通话培训和测试方案的相关知识和方法。
一、普通话培训方案普通话培训是指通过系统化的课程和教学方式，提高学员的普通话水平。
普通话培训方案可分为线下和在线两种形式。
1.线下普通话培训方案线下普通话培训通常由专业机构或学校提供，根据学员的不同需求和水平，将课程划分为初、中、高级，并配备相应级别的教师。
基础课程包括汉语拼音、语音和语调等基本知识，高级课程则包含口语表达、演讲技能等实际应用。
培训的方式分为小组授课和一对一授课，考试通过后可获得普通话证书。
2.在线普通话培训方案在线普通话培训是指通过网络学习平台，学习者在任何时间和地点都可以进行培训。
目前市面上有许多在线普通话培训课程，包括语音、流利度和口语表达等模块。
学员可以根据自己的需求和水平选择相应的课程，每个模块设置有相应的考试，通过考试可进入下一阶段。
学员通过全部考试后，可获得相应的普通话证书。
二、普通话测试方案普通话测试是指对学员普通话水平的考核。
普通话测试主要有两种形式：口试和书面测试。
两种测试形式的测试内容和测试标准有所不同。
1.口试方案口试是通过面对面的方式测试学员的普通话水平。
主要测试内容包括发音、语音、语调、韵律和语速等方面。
口试是普通话水平测试的主要测试方式，是国家公务员考试和重要考试的必要环节。
口试考试标准是根据国家《普通话水平标准》制定的。
2.书面测试方案书面测试是指测试学员的自由书写汉字和阅读能力。
主要考核内容包括基本汉字、词语、阅读理解、写作能力等。
随着电子产品的普及，书面测试也逐渐转变为电子形式。
学员可以在电子屏幕上手写汉字或键盘输入汉字，测试题和测试结果均记录在电子系统中。
三、普通话培训和测试方案的重要性普通话是中国的国家通用语言，是沟通和交流的重要手段。
普通话水平测试培训教程
普通话水平测试培训教程第一部分：语音1.正确发音及音素辨析训练-发音：介绍普通话语音发音的基本规则和要求，包括声母、韵母、声调等；-音素辨析：对常见的音素进行区分和辨析，例如“单元”和“单位”、“学”和“究”等。
2.语音语调-语调：介绍普通话的语调规律和音调变化，包括平调、上声、去声等；-抑扬顿挫：介绍普通话语音的抑扬顿挫的特点和应用方法。
第二部分：词汇1.词义搭配和用词准确性-词义搭配：讲解词汇搭配的基本原则和方法，介绍常见的词义搭配错误；-用词准确性：教学生如何根据上下文选择适当的词汇，并避免用词不准确的错误情况。
2.词汇拓展和短语积累-词汇拓展：教学生如何通过同义词、反义词等方式来拓展词汇量；-短语积累：引导学生积累常见的短语搭配，并注意其正确的使用方式。
第三部分：语法1.基本句型和句子结构-基本句型：介绍普通话中常见的基本句型，包括主谓结构、主谓宾结构等；-句子结构：讲解并举例不同种类的句子结构，例如并列句、复合句等。
2.语法错误辨析和纠正-语法错误辨析：介绍常见的语法错误，例如动词时态、代词使用等，并指导学生如何辨别和纠正这些错误；-语法纠正：通过练习和例句训练，帮助学生理解和掌握语法规则。
第四部分：口语表达1.口语语感培养和模仿训练-口语语感培养：通过表演、情景模拟等方式，培养学生对于口语表达的敏感性和准确性；-模仿训练：通过听录音和跟读等练习，帮助学生模仿优秀的口语表达方式，提升口语技巧。
2.口语表达技巧和应用-口语表达技巧：介绍一些提升口语表达能力的技巧，例如使用连接词、引用例子等；-口语应用：通过情景对话和角色扮演等训练，帮助学生将口语表达应用到实际交流中。
第五部分：听力理解1.听力材料选择和听力策略-听力材料选择：介绍适合普通话水平测试的听力材料类型，如听对话、听短文等；-听力策略：教学生如何利用标志词、推理等方法来提高听力理解能力。
2.听力训练和听力技巧-听力训练：通过听力练习，提高学生对于普通话的听力感知能力；-听力技巧：介绍一些提高听力效果的技巧，例如提前预测答案、抓住关键信息等。
普通话培训与测试教学计划
普通话培训与测试教学计划
一、训练目标
通过系统的培训与测试,提高学员的普通话水平,使其能正确地掌握普通话的发音、词汇和语法结构,熟练地使用普通话进行交流。
二、培训内容
1. 普通话发音训练。
分析普通话各个语音特点,练习发音标准。
2. 普通话词汇学习。
系统学习常用词汇,掌握词汇搭配规则。
3. 普通话语法学习。
学习普通话的词序、时态概念、量词使用等语法知识。
4. 普通话口语练习。
各种日常对话模拟练习,提高口语水平。
5. 普通话阅读理解。
阅读不同主题和难度的短文和材料,增加阅读能力。
6. 普通话写作技巧。
学习词汇运用和语法结构应用技巧,完成不同类型的写作练习。
三、测试方式
1. 采用初级、中级、高级三个等级考试。
2. 每次测试内容包括听说和阅读识别两部分。
3. 每月进行一次测试,测试成绩作为下阶段培训的依据。
4. 学期结束进行考核汇报,评定学员普通话水平等级。
四、教学安排
1. 每周2-3次90分钟课程。
2. 结合多媒体教学辅助,充分利用语音、视频等资源。
3. 随时评估学员反馈,及时调整教学内容和方法。
4. 组织学员之间进行互动交流,提高实用性。
五、保障措施
1. 培训教师全面掌握普通话标准发音和语法知识。
2. 适量配置语音视频教学设备与词典图书资源。
3. 定期学习交流与培训,提高教学质量。
4. 严格评估考试结果,给予学员正确培养动机。
普通话考试试题及答案
普通话考试试题及答案第一部分：听力理解1. （听力理解）你将听到一个句子，请在听完后从A、B、C三个选项中选择与你所听到的句子内容相符的答案。
答案：A2. （听力理解）以下是一段对话，请在听完后从A、B、C三个选项中选择与对话意思相符的答案。
答案：B3. （听力理解）你将听到一段独白，请在听完后从A、B、C三个选项中选择与独白内容相符的答案。
答案：C第二部分：阅读理解阅读下列短文，然后根据短文内容回答问题。
短文一：XXX公司成立于1999年，是一家专注于互联网技术研发的企业。
公司总部位于北京，并在全国各地设有分支机构。
多年来，XXX公司一直致力于打造高质量的信息技术产品，赢得了广大用户的支持和信赖。
根据公司的发展计划，XXX公司将在未来三年内投入大量资金用于研发新产品，并进一步扩大市场份额。
为了达到这一目标，公司计划加大对员工的培训投入，并引进更多的优秀人才。
此外，公司还将加强与其他企业的合作，开展更多形式的创新合作，提升自身的核心竞争力。
问题1：XXX公司成立于哪年？答案：1999年问题2：XXX公司的总部位于哪个城市？答案：北京短文二：近年来，普通话水平测试越来越受到社会关注。
随着国内外交流的增加，掌握准确流利的普通话已成为人们提升综合素质的重要一环。
为了帮助广大人民群众提高普通话水平，政府开始实行普通话考试制度，并将其作为评定各类证书的重要标准之一。
参加普通话考试的人员需要通过听力、口语、阅读和书写等多项测试。
通过普通话考试不仅可以获得语言能力证书，还可以在择业时具备一定的竞争优势。
因此，越来越多的人开始重视普通话考试的备考工作。
问题3：政府为什么开始实行普通话考试制度？答案：为了帮助广大人民群众提高普通话水平。
问题4：通过普通话考试可以获得什么？答案：语言能力证书第三部分：口语表达请回答以下问题：问题1：请用普通话介绍你自己。
问题2：你对普通话考试的看法是什么？问题3：你在备考普通话考试时遇到的困难是什么？你是如何克服的？问题4：你认为普通话对于个人发展的重要性是什么？答案：（回答问题的内容请自行填写）总结：普通话考试对于提高人民群众的语言能力和综合素质起到了重要作用。
普通话培训与测试方案
普通话培训与测试方案普通话已成为中国的国家通用语言，也是全球范围内使用人数最多的语言之一。
随着国家的发展和对外开放，普通话的水平也成为评判一个人的语言能力的重要指标之一。
为了提高普通话水平和更好地参与社会交往，越来越多的人选择参加普通话培训和测试。
为了确保普通话培训和测试的有效性和可信度，制定一个科学合理、可行、实用的方案就显得尤为重要。
一、培训方案1. 培训目标培养学员流利准确地运用普通话表达思想的能力，提高听说读写综合能力。
2. 培训内容（1）语音基础：发音、声调、语调（2）语法：句型、语法结构（3）词汇：词义、拼写、造词（4）口语：日常对话、演讲和口才（5）阅读：文章阅读、阅读理解（6）写作：写作技巧、写作范文3. 培训方法（1）听说互动：加强学员听说能力，提高口语表达能力（2）角色扮演：让学员在模拟的真实情境中练习对话、演讲（3）录音听评：让学员听取自己发音的录音，及时评价和纠正（4）实物、图片讲解：使用实物或图片讲解，增强学员理解力（5）语音课堂：通过语音训练，让学员学会正确发音4. 培训时间根据不同学员的实际情况制定合理的培训时间，通常为2-3个月。
5. 培训效果评估通过定期测试及评估，及时对学员的培训效果进行评估和纠正。
二、测试方案1. 测试目标测试学员普通话听、说、读、写能力的水平，确保其达到规定的普通话标准。
2. 测试内容（1）语音：声母、韵母、声调（2）语音组合：音节、音节组合、语调（3）常用语法：基本句子、简单复合句（4）日常用词：学习、工作、交流常用词汇（5）口语：口语表达、演讲能力（6）阅读：文章阅读、理解能力（7）写作：基本写作技巧、写作能力3. 测试方法（1）笔试：测试学员的语文基础知识（2）听力测试：测试学员听力表达能力（3）口语测试：对学员口语表达能力进行测试（4）阅读测试：测试学员的阅读理解能力（5）写作测试：测试学员基本的写作能力4. 测试时间测试时间为1-2小时，全面评估学员的语言能力水平。
贵州省普通话培训测试教程
谢谢观看
贵州省普通话培训测试教程
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 读书笔记
目录
02 内容摘要 04 作者介绍 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
内容
测试
普通话
训练
词汇
辨证
语法
贵州省
普通话
方言 普通话
计算机
测试
水平
命题
方言
语音
贵州
培训
内容摘要
内容摘要
全书共有四章。第一章主要介绍了国家及贵州省的语言文字政策，推广普通话的相关政策法规，介绍了现代 汉语普通话和方言的基本情况，介绍了普通话测试的基本情况。第二章详细说明了普通话语音的基础知识及普通 话的规范。第三章是本书的重点内容贵州方言难点辨证与训练，包括贵州方言概述、贵州方言语音辨证与训练、 贵州方言词汇语法辨证与训练等方面。第四章是关于普通话水平测试培训方面的内容。
辅助普通话水 平测试指导
作者介绍
同名作者介绍
这是《贵州省普通话培训测试教程》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
读书笔记
读书笔记
这是《贵州省普通话培训测试教程》的读书笔记模板，可以替换为自己的心得。
精彩摘录
精彩摘录
这是《贵州省普通话培训测试教程》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
目录分析
第二节普通话水平 测试简介
第一节语言文字法 律法规
第三节普通话与方 言
第一节普通话 语音系统
第二节普通话 音变
第二节贵州方言语 音辨正与训练
第一节贵州方言概 述
第三节贵州方言词 汇语法辨正训练
1
第一节字词训 练
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
集中练习2
(1)
记得我13岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。 母亲没有丈夫，也没有亲戚，够清苦的，但她经常能
拿出令人吃惊的东西，摆在我面前。她从来不吃肉，
一再说自己是素食者。然而有一天，我发现母亲正仔 细地用一小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。我明 白了她称自己为素食者的真正原因。
Hale Waihona Puke n-------l住处 装船 摘抄 摘除 专长
真诚 支出 涨潮 展出 著称
展翅 指出 争吵 长成 砖茶
章程 职称 争宠 照抄 追查
照常 支撑 正常 周长
忠诚 支持 至诚 衷肠
智商 扎实 正史 终身 注视
支书 志士 直率 终审 注释
展示 照射 指示 指使 直爽 中式 重伤 重视 注疏 著述
真实 折扇 中枢 主事 柱石
追述 折射 助手 主使 专署
尊重 组长 载重 增长
财产
杂志 总账 自主 阻止
栽种 罪证 资助
增值 作证 自传
存查
磁场 仓储
辞呈
飒爽 颂诗 损伤
彩车 餐车
丧失 缩水 宿舍 丧事 死水 丧身 算术
轴承 炸弹 伺候 忍让 压榨 翡翠 戛然 僧侣 尖锐 结扎
专心 搅扰 洒脱
愚蠢 森林 加速
榫头 洽商
出入 商量 虐政 茶匙 总得 干脆 吃人 生日 碰锁
举例 b p m f z c s d t n l ch sh r j q x g k h
声母辨正(zh、ch、sh---z、c、s )
教学重点：准确发音 巧辨字音
一、准确发音 zh、ch、sh是舌尖后音，发音时
舌尖翘起并后缩，触及（zh、ch）
或靠近（sh）硬腭前端，翘起的舌 尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受 阻摩擦成声。
(四)说话
（1）语音标准程度，共25分。分六档。 （2）词汇语法规范程度，共10分。分三档。 （3）自然流畅程度，共5分。分三档。
（1）语音标准程度，共25分：
• 一档：语音标准，或极少有失误。扣0－2分。 • 二档：语音错误在 10次以下，有方音但不明显。 扣 3－4分。 • 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显； 或语音错误在10次一15次之间，有方音但不明显。 扣5分、6分。 • 四档：语音错误在 10次一15次之间，方音比较明 显。扣 7分、8分。 • 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9－11 分。 • 六档：语音错误多，方音重。扣12－14 分。
超生 传世 出手 唇舌 纯熟 茶水
长寿 传授 出售 陈设 超生 茶树
沉睡 炊事 冲杀 诚实 潮水
成熟 出身 窗纱 城市 潮湿
• • • • • • •
sh－zh： 慎重 省长 商战 山寨 舌战 善战 首长 盛装 升帐 实质 试制 神志 示众 山庄 上装 梳妆 手指 书桌
失职 施政 树枝 水准 神州 手杖
中断，以便舌根向后抬高，
发ang。
en ---- eng
• e舌头逐渐向前伸n 练
习时拉长声音念e，不要 中断，以便舌头从容向前
伸，发en。
• e舌根逐渐抬起 ng 练 习时拉长声音念e，不要
中断，
• 以便舌根向后抬高，发 eng。
in ---- ing
• i舌头逐渐向前伸n 舌面向硬腭隆起的 部位，一定要保持最高最前，不能向 后移动,然后迅速接韵尾n。 • i舌根逐渐抬起 ng 从i到ng之 间舌头隆起部位由前 向后移动，但舌位始终无明显降低， 因此中间经历了一个央元音[l]的 过度。 将i拖长一些，
• • • • • • • • • • •
ch—zh： 出诊 城镇 初战 处长 车轴 传真 ch－sh： 出生 厂商 冲刷 成事 出神 出师 查哨 长衫 成说 初审 朝山 朝圣
车站 船长 纯正
冲撞 厂长 创制
成长 查账 垂直
纯真 超重 出征
产值 初诊 出众
沉重 车辙 产值
超市 重申 传神 传说 出使 出示 陈述 衬衫 充实 常识 产生 称说
zh ch sh
z、c、s是舌尖前音，发 音时是舌尖平伸，触及 （z、c）或靠近（s）上 齿背，舌尖与上齿背构成 阻碍，使气流受阻摩擦成
声。
zcs
zh、ch、sh---z、c、s 发音方法相同，发音部位不 同。 有的方言中基本没有zh、ch、sh，或发音不到位，普 通话中的翘舌音在吴许多方言中大都发成了平舌音z、c、 s 练习发音时首先要弄清舌位，注意发音动作。
（2）词汇语法规范程度，共10 分。
• 一档：词汇、语法规范。扣0分。 • 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1 －2分。 • 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3 －4分。
（3）自然流畅程度，共5分。
• 一档：语言自然流畅。扣0分。 • 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的 表现。扣0．5分、1分。 • 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 • 说话不足 3分钟，酌情扣分：缺时 1分钟以内 （含 1分钟），扣 1分、2分、3分；缺时 1分钟以 上，扣 4分、5分、6分；说话不满 30秒（含 30 秒），本测试项成绩计为0分。
发音练习
知 主 折 郑 准 长 拆 山 失 肾
知识 主张 折纸 郑重 准时
长处
拆除
山水
失手
肾脏
邹 总 次 索 曾 司
自 孙 操 走
刷子
增长
处所
尺寸
创造
政策
搜查
生产
辞岁
收税
声母辨正(r---l )
r是浊擦音，发音时舌尖上翘（与zh、ch、sh)相
同）抵硬腭前部留一小缝，让气流从小缝中摩擦而出
同时声带震动。 l是舌尖中浊边音，舌尖抵上齿龈后 部，让气流从舌侧两边摩擦而出，同时声带震动。
四声简表
调类
5高 调 4半高
阴平
5—5高平
阳平
5中升
上声
降升
去声
5
全降
4
值 3中
2半低 1低 调号 ─
3
2 1 ／ ∨ ＼ 1
声调方面
1、阴平 2、阳平 3、上声 4、去声 5、入声
• • • • • • • • • • • •
zh—ch： 战场 侦察 仲春 征尘 征程 专程 专车 战车 主持 专场 zh－sh： 战胜 镇守 知识 珍视 战术 正式 祝寿 终生 主帅 注射
• 注意问题 • 1、轻声 2、儿化 • 3、“一、不”变调:去声前读阳平；非 去声前读去声；夹在词语中间读轻声 • 4、上声变调：上＋上：35 /上＋非上： 21 ） • 5、“啊”的变调：i、o、e、a—呀； u－哇；n－哪；ng－nga；zhi等－ra
（三）朗读短文
评分： • （1）每错1个音节，扣0．1分；漏读或增读l个音 节，扣0．l分。 • （2）声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣 0．5分、1分。 • （3）语调偏误，视程度扣0．5－2分。 • （4）停连不当，视程度扣0．5－2分。 • （5）朗读不流畅（包括回读），视程度扣0．5 －2分。 • （6）超时扣1分。
（二）读多音节词语
• 1．要求： • 上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声 相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不 少于4个（应为不同的儿化韵母）。 • 2．评分： • （1）语音错误，每个音节扣 0．2分。 • （2）语音缺陷，每个音节扣0．1分。 • （3）超时1分钟以内，扣0．5分；超时1分钟以 上（含1分钟），扣1分。
辨正
• 1、a－la e－le ge－le ke－le • 2、an－na en－na • 3、南宁－兰陵 泥巴－篱笆 • 一年－一连 黄泥－黄梨 • 女客－旅客 大娘－大梁 • 水牛－水流 估量－姑娘 • 无赖－无奈
j、q、x的发音及辨正
• j 、q：发音时，嘴微张，舌尖抵在下齿龈， 舌面前部挺起与硬腭前部形成阻碍。除阻 时，舌面向下闪出一条窄缝，气流从窄缝 中摩擦通过。 • X：发音时，嘴微张，舌尖抵在下齿龈，舌 面前部挺起与硬腭前部形成一条窄缝，气 流从窄缝中摩擦通过。
r
l
• 发音练习：
嚷 铃 晾 软 绕 纫 类 燃 肉 人
打捞 扰乱 融洽 日常 谦让 热烈 柳树 日子 轻柔 如果
r音节共14个，与其相应的常用汉字共53个，如 《普通话培训指导》P 51-52 例表。由于字少，辨读
和记识不很困难。
集中练习1
闯润舌涩存紫蝉色浊舜痣涮熟撒扔乳绒 磷池雌闩俩尧藏绉乐臊踹入溶枕隋染笙 帘迟灶仍鳃扎冲让惨错荣测窗窜铲认槽 略蚕促辱吹籽斩粗撞攘练趁坐闰沈射炒 榕册裁忍苏战霜蕊送瑞冗韧这烛惹钻卓 拽寸幢踌手凿束释拙属醋撒簇彻硕
练习
• • • • 积极 现象 齐全 劫机 简洁 详细 恰巧 焦急 自己 休闲 强求 绝句 西夏 想象 崎岖 交际 狭小 相信 强权 将近
对比练习
• • • • • • 机－资 挤－紫 举－祖 居－租 揪－邹 叫－造 旧－奏 减－攒 资格－及格 资本－基本 攒钱－拣钱 鉴定－暂定 焦土－糟土 角度－早渡 词汇－棋会 仓库－枪库 死角－洗脚 四包－细胞 桑叶－香叶 私下－西夏
商场 收成 失传 师传 商船 说穿 水产 水池 射程 树权
• z－zh： • 宗旨 赞助 作主 栽植 在职 作战 佐证 自治 自重 组织 坐镇 座钟 • c－ch： • 操场 彩绸 促成 催产 操持 • 草场 残喘 存储 • s－sh： • 松树 损失 琐事 扫射 扫视 私商 随时 素食 岁数
集中练习2
发音练习：
1 、发合音（鼻韵母） an ian uan üan en in uen
ün ang iang uang
ueng ong iong
eng
ing
an ---- ang
• a舌头逐渐向前伸 n
练习时拉长声音念a，不 要中断,以便舌头从容向