2016年海淀区高三语文二模试卷讲评资料39页

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2016西城二模讲评

2016西城二模讲评

• 17.诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的 思想感情?请结合诗句作简要分析。(4分) • 思路:1.概括形象 2.点明情感

《渔翁》诗刻画了一位自由闲适的渔人 形象。他饮清湘,燃楚竹,伴山水,唱渔歌, 夜宿晨起,驾船打渔,悠闲淡然。诗人借此 表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人 生的向往之情。
• 20.将下列词语依次填入文中横线①、② 处,最恰当的一组是(2分) • A.考查 检查 B.视察 检查 • C分析,不正确的一项是(3分) • A.“丁老七”给作者的第一印象并不好,在作者看 来他 “一副基层领导派头”,官腔十足,缺少工人的 朴素与热忱。 • B.“丁老七”并不是丁师傅的本名,人们之所以这 么称呼他,是在表达对丁师傅高超的“绞草”技艺的 钦佩与赞许。 • C.陶瓷厂用纸箱、泡沫代替禾秆,用打包机取代 “绞草”工人纯手工劳作,这场包装革新遭到了“丁 老七”的抵触。 • D.“丁老七”从受人尊重的绞草师傅变为一名环卫 工人,对“丁老七”这一人生际遇,作者的情感是比 较复杂的。
• 评分标准:本题4分。答出一点给2分,答出两点给3分,答出三点给4分。 若有其它答案,言之成理即可。
• 23.作品结尾处对“丁老七”的描写在内容上 有什么作用?(5分) • 参考答案:1.反映出“丁老七”人生经历的变 化,从人人尊重的绞草师傅到一名普普通通的 环卫工人;2.表现出“丁老七”被迫失去他引 以为傲的绞草工作后的痛苦茫然,和小说开篇 活得自信而有尊严的“丁老七”形成鲜明对比; 3.暗含了作者对时代发展中传统手工艺人命运 的思考。
• 1.当地的自然环境,包括气候、食物、土壤 和地形。 • 2.当地的人文环境,包括历史沿革、民族关 系、人口迁徙、教育状况、风俗民情、语 言乡音等。 • 3.在自然环境和人文环境中滋养出的当地民 众的精神和品格。

2016海淀二模诗歌讲评

2016海淀二模诗歌讲评

典型答案示例:
3分
例:指辛家人性情如烈日一样豪爽暴烈,气节如秋霜一样高 洁冷肃。(暴烈、豪爽不准确,但整体看扣住了辛家人的性格气
节) 2分
例1:指刚烈清高的品格。(无对象) 例2:烈日秋霜给人辛辣辛酸之感,暗合题目;指自己忠肝义 胆像烈日般火热,秋霜般高洁。(写出个人层面的特点) 例3:表示时间之长,时间流逝,辛家流传之久,由此写出辛 家人的忠肝义胆、正义之心。(字面意思不对,深层意思对) 例4:夏日酷热,秋天霜寒。寄托作者希望其家无论冰火艰难, 保持忠肝义胆。(不是“希望”,其它尚可) 例5:多年艰难辛酸的经历,对国家的忠心如此浓烈。(对象 不明,表意不透)
典型答案示例: 5分(两句句意2分,分析结尾有问题3分)
4分 在一点上较劲
句意2分,辛酸的分析2分
解句有,辛苦无依据,辛酸勾连上了
结合句意(最后三句)分析不到位
3分
句意1分,“无奈感伤”有悲辛意2分
句意2分,贴辛字1分
句意2分(两个句子),一处分析1分
辣讽刺。(意思对即可)
参考: “比着儿曹,锳锳却有,金印光垂组”,眼看人家子 弟腰间挂着一串串金光灿烂的金印,反衬出辛家尽忠 尽责、辛苦操劳,却难以顺达申志(未得到高官显 位),辛酸中暗含对钻营之徒的辛辣讽刺;
评分细则:
(1)结合下阙具体诗句句意给2分 (2)结合诗句解句2分+“贴”辛味1或2分=最高4分(即 分析不到位,其他酌情减分) (3)不结合诗句(或句意理解错)来说辛味: ①有分析且明确是什么辛味——一种2分,两种4分——最 高4分; ②无分析或分析错,有具体辛味1或2分。 (4)解析一句2分+两个辛味4分(分析解说合理,意思对 即可)=6分 解两句2分+两个辛4分=6分 解三句2分+两个辛4分=6分 简化细则:结合并解诗句2分,分析并明确两种辛味4分)

2016 中考-海淀二模 语文试卷

2016 中考-海淀二模 语文试卷

2017/2/4预览页2016年北京海淀区初三二模语文试卷一、基础 · 运用(共22分)爱智康1.(1)对填写在横线①②处的词语和加粗字笔顺的判断,全都正确的一项是A.B.C.D.(2)根据文意,在【甲】处依次填入下列语句,最恰当的一项是①造福人类社会 ②探索宇宙奥秘 ③和平利用太空A.③②①B.③①②C.②③①D.②①③(3)形声字,是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。

根据下列形声字的形旁和声旁,推断【乙】处应填入的一项是A.祉B.芷C.址D.沚(4)下面是为庆祝中国航天事业发展而书写的三幅书法作品,书写内容中有相同的文字,请将这些文字用正楷字书写在答题纸的田字格内。

千百年来,从神话传说“嫦娥奔月”,到人类最早的火箭升空试验“万户飞天”,我们的祖先不断挑战对未知的想象极限,追寻对宇宙探索的梦想。

新中国成立后,发展航天事业,建设航天强国,始终是我们不懈的追求。

1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空,拉开了中国人【甲】的序幕。

这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的 ① (成就 成绩)。

经过几代航天人的奋斗,我国航天事业取得了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成果,走出了一条自力更生、自主创新的发展之路,铸就了深厚博大的航天精神。

梦想的力量、奋斗的历程,创造了航天事业发展的“中国奇迹”,也为服务经济发展、增加民生福【乙】(zhǐ)提供了强劲动力。

今年,国务院决定把每年的4月24日设立为“中国航天日”,意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨,大力弘扬航天精神,激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、勇于创新的热情,从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。

太空探索永无止境,逐梦征程任重道远。

在自主创新中, ② (凝结 凝聚)中国力量,以航天梦助推中国梦,我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。

①成绩 ②凝聚 “奇”字的笔顺是:①成绩 ②凝结 “奇”字的笔顺是:①成就 ②凝结 “奇”字的笔顺是:①成就 ②凝聚 “奇”字的笔顺是:2017/2/4预览页二、文言文阅读(共8分)爱智康(5)学校电视台准备刊发一则以“中国航天成就与展望”为主题的消息,以纪念首个“中国航天日”。

北京市海淀区高三语文第二学期期末试卷讲评课件(海淀二模试卷讲评)

北京市海淀区高三语文第二学期期末试卷讲评课件(海淀二模试卷讲评)

一模
①下面对诗歌的赏析不正确的一项是(2分) A.开头与结尾处的景物描写相呼应,寄寓了诗人深厚的 情感,营造了优美的意境。 B.第三句写笛声由“楚调”转为“吴音”,其中暗含了 吹笛人的内在情感。 C.末尾两句情味深长,“折柳”含伤别之意,“陇头花” 即“陇头梅”,含思念之情。 D.这首诗的体裁为七言古诗,语言质朴无华,意蕴丰富, 感人至深。 ②本诗以“闻邻船吹笛”为题,表现了诗人闻笛的多种 感受,这些感受是什么?(4分) ③这首诗开头两句“江空月寒露华白,何人船头夜吹笛” 与《琵琶行》中的诗句“东船西舫悄无言,唯见江心秋 月白”都有景物描写,两处写景,作用有何不同?(4分)
一模
18.文章第三段语言灵动、意境优美,请从修 辞的角度对这段文字中画线的句子进行赏析。 (4分) 19.作者为什么深爱着家乡的桥?统观全文作 答。(4分) 20.“家乡的桥”具有丰富的文化底蕴,请任 选一点角度对“家乡的桥”或你所熟悉的某 座桥进行评价。(可以从实用、美学、历史、 人文、道德教化等角度进行评价)(6分)
海淀区第二学期期末 语文试卷讲评
审题
审题能力是一种阅读能力 审题:重点、要点、思路
总体稳定局部调整稳中求进
语文特色 语文知识 语文能力 理解鉴赏 评价运用 注重基础 全面覆盖 系统呈现 内外兼顾 关注生活
融会贯通
举一反三
一、基础知识(选料鲜活)
字音字形(类型) 词语辨析(语境) 成语运用(理解) 语病判断(典型) 文学常识(全面)
期末
②这首词即景言情,感慨今昔,追怀旧游。 上阕主要运用了 和 的表现手 法。(2分) ③“千树压、西湖寒碧”是词中的名句,请 从炼字和意境的角度进行赏析。(4分)
四、小阅读(高考说明与考题)

2016届海淀高三语文二模答案

2016届海淀高三语文二模答案

海淀区高三年级2015~2016学年度第二学期期末练习2016.5语文答案一、本大题共9小题,共29分。

1.(3分)(1)城市发展是有规律的;(2)科学地认识、尊重并顺应规律,能促进城市良好发展;(3)违反城市发展规律就会造成诸多严重后果。

(每点1分,意思对即可)2.(3分)D3.(2分)科学规划,执行到位。

(每点1分,意思对即可)4.(4分)(1)城市规划要统筹整合,(2)不同城市之间应区域优势互补,(3)和谐处理历史、当代与未来的关系,(4)处理好自然生态与人工设施的关系。

(每点1分,意思对即可)5.(2分)A6.(3分)C7.(4分)(1)这些城市景观具有独特的风貌,(2)蕴含、延续着城市独特的文化、精神。

(每点2分,意思对即可)8.(4分)(1)尊重规律,才能走向“现代城市”(2)延续文脉,才能留住“城市之魂”(每一标题2分,意思对即可)9.(4分)评分要点:(1)保留大栅栏的古老建筑风貌,(2)延续大栅栏老字号的商业文明,(3)适当疏散人口,(4)完善公共设施。

(答出一点给1分,答出2点给3分,答出任意3点给4分,意思对即可)要求:所提具体建议以文章内容为依据且与链接材料中大栅栏的特点相对应。

二、本大题共6小题,共21分。

10.(3分)甲(3分)、乙(1分)、丙(1分)11.(3分)A12.(3分)D13.(3分)B14.(5分)“清”有三层含义:(1)水清澈。

(2)人品高洁、清白。

(3)社会政治清明。

“浊”有三层含义:(1)水浑浊。

(2)人品行坏,卑劣。

(3)社会黑暗,是非黑白颠倒,善恶忠奸不辨。

(水的“清”“浊”给1分,其余每点1分。

意思对即可)15.(4分)(1)屈原放逐,乃赋《离骚》(2)圣贤发愤之所为作也(各2分,意思对即可)三、本大题共4小题,共20分。

16.(3分)“烈日秋霜”比喻辛氏家族世代传承的刚烈正直的精神品格。

(意思对即可)17.(6分)评分要点:(1)结合诗句(2分),(2)具体分析诗句中所含“辛味”(说出一点得2分,说出两点得4分)示例:下片头两句暗写辛家人刚烈正直、不谄媚权贵,世间荣华富贵从不曾到辛氏家门,语含辛酸,也含有对钻营之徒的辛辣讽刺;结尾句劝诫茂嘉弟不要玷辱辛家刚直忠义的家风,其中包含对官场谄媚风气的辛辣讽刺。

北京海淀区高考二模语文答案

北京海淀区高考二模语文答案

海淀区高三年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准2013.5一、 本大题共5小题,每小题3分,共15分。

I. B 2. D 3.A 4. C 5. C二、 本大题共4小题,每小题3分,共12分。

6. C7 .A 8 .A 9 .B三、 本大题共5小题,共36分。

10. 答案要点:(1) 做建安主簿时笞罚强横凶狠的官吏。

(2) 在任临江军判官时,使军中那些出身豪强大族之家的人不敢为非作歹。

(3)在韶州闻兵变在即,当机立断处置欲发动兵变的首领。

(本题4分。

答对三点4分;答对两点3分;答对1点1分)II. ① C (3 分)②C E (4分)12.评分要点:(能结合本诗分析所借之物的特点与所表达的情感3分;能结合所选诗文的内容分析所借之物的特点与所表达的情感,3分;借物抒怀的好处,2分;语言,4分)本诗:借写京城燕在檐间辛勤筑巢,托巢未稳又匆匆南归来表达作者京城求官,想施展一番抱负却终无所成的辛酸无奈。

(借写燕子来去匆匆、春光秋景的转换来表达对韶光易逝、世事无常的感慨)好处:把自己的志向或情怀借物抒写出来,不仅让作者的志向、情怀化抽象为形象,而且使诗歌的意蕴委婉 含蓄,意味深远,耐人寻味。

13. (5 分)夫裁径尺之帛/刊方寸之木/不任左右/必求良工/裁帛刊木//非左右之所能也/ 径尺之帛/方寸之木/薄物也/非良工不能裁之/况帝王之佐/经国之任/可不审择其 人乎?故构大厦者,先择匠,然后简材;治国家者,先择佐,然后定民。

“/”处为必断句处,“II ”为可断可不断处。

每答对 2处得1分。

答错2处扣1分,扣完5分为止)14.①过蒙拔擢 岂敢盘桓③烟笼寒水月笼沙隔江犹唱《后庭花》⑤羽扇纶巾檣橹灰飞烟灭(共8分。

每空1分,有错则该空不得分。

学生如多写,选前4道小题评分)四、本大题共3小题,共12分。

15. C (3 分) 16. A (3 分)17•评分要点:建塔所用的原材料普通;建塔不需要高技术设备;系统可靠性高,维修简便;发电利用太阳光能,不②位卑则足羞④泉香而酒洌⑥凄凄惨惨戚戚官盛则近谀 山肴野蔌 乍暖还寒时候耗费地球资源;产生的电力清洁无污染;如果建在沙漠中有助于改善沙漠生态条件和减少沙尘暴。

北京市海淀区高三语文第二学期期末试卷讲评课件(海淀二模试卷讲评)

北京市海淀区高三语文第二学期期末试卷讲评课件(海淀二模试卷讲评)
蓝脸的窦尔敦盗御马 红脸的关公战长沙 黄脸的典韦白脸的曹操 黑脸的张飞叫喳喳...... 一幅幅鲜明的鸳鸯瓦 一群群生动的活菩萨 一笔笔勾描一点点夸大 一张张脸谱美佳佳......
五、现代文阅读
1、文中重要词语的理解和解释 2、文中重要句子的理解和解释 3、文中信息的分析和筛选 4、文本结构的分析,思路的把握 5、文本内容的归纳,中心的概括 6、文章作者观点的分析和概括 7、依据文本内容进行的合理推断 8、文学作品语言、表达技巧和形象的鉴赏 9、文学作品思想内容、作者感情地把握和评价
①这两首诗都以 为题材,诗人都借 这一诗 歌传统意象表达情感。王诗首句点题,郑诗题目 寓旨。(2分) ②这两首诗描绘了相似的情境,但感情基调并不 完全相同,前者 ,后者 。(2分) ③这两首诗的后两句,诗人都将自己无形的感情 化为有形的景、物,请结合诗句具体分析。(6分)
12.①(2分)送别 杨柳(2分) ②(2分)明快;低沉。(意思对即可) ③(6分)王诗以新奇的比喻,把无形的惜别之 情比作眼前无处不在、无边无际的春色(1 分),从江北到江南,一直陪伴在友人身边(1 分),表现出对友人惜别之情深厚(1分)。 郑诗把原本无形无象的“离恨”,化为可以运 载的有形有量之物(1分),仿佛画舸载着诗 人的离恨驶向江南(1分),表现出离愁的深 重(1分)。(意思对即可)
一模
18.文章第三段语言灵动、意境优美,请从修 辞的角度对这段文字中画线的句子进行赏析。 (4分) 19.作者为什么深爱着家乡的桥?统观全文作 答。(4分) 20.“家乡的桥”具有丰富的文化底蕴,请任 选一点角度对“家乡的桥”或你所熟悉的某 座桥进行评价。(可以从实用、美学、历史、 人文、道德教化等角度进行评价)(6分)
17.(4分)C E(A本文以时空交错的行文方式,穿连起湖光塔 影、人文历史);B“湖光塔影的四季景象与自身的人事酸辛” 不相照应;D“朝霞”的象征意义牵强附会) 18.(4分)①甲:载着;乙:摇曳。(2分)②分析:示例一: “载着”形象地表现出满湖月光,随水波轻漾的景象(2分)。 示例二:“摇曳”生动地表现出轻拂的柳丝映照在湖光月色里, 柳姿、湖光、月色随轻波荡漾的景象(2分)。(意思对即可) 19.(4分)文中写了三个梦,既指作者儿时做的探索小岛秘密 的梦,也指作者儿时、两个孩子探索未知奥秘的梦想(2分)。 湖光塔影秀雅迷人的燕园,还是唤起孩子们(或年轻人的)人 生梦想、启迪他们智慧的摇篮(2分)。 20.(6分)①美丽的湖光塔影是燕园的象征,表现了燕园的自 然之美(2分)。②鼓鼓的半旧的书包代表着一代代不断追求 人类智慧的燕园学子(或燕园学子孜孜以求的精神)(2分)。 ③湖光塔影与书包相结合的画面,揭示出燕园积淀着丰富的历 史人文内涵(或燕园是中国文化知识、人文精神的圣殿)(2 分))。(意思对即可)

海淀区高三年级二模语文试卷及答案

海淀区高三年级二模语文试卷及答案

海淀区高三年级二模语文试卷及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]海淀区高三年级第二学期期末练习语文一、本大题共8小题,共24分。

阅读下面的材料,完成1--8题。

材料一最近,一款名为“旅行青蛙”的游戏在网络上走红。

游戏主角是一只青蛙,它独自吃饭,读书,外出旅行。

玩家能做的,就是在庭院里采摘三叶草“赚钱”,为它准备餐食,给它整理出发的行靠,然后发现它一声不响地离开,再等它悄无声息地归来。

没有激烈炫目的画面,没有复杂的操作流程,游戏设置朴素到寡淡,却让很多人投入其中,原因在于这款游戏对现实生活的深刻隐喻引发了人们强烈的共鸣。

“养蛙”,“养娃”,相近的读音,让人联想到相似的生活场景。

傍晚归家,我们总会看到餐桌上摆好了父母早已准备好的可口饭菜;离开家乡,日益年迈的父母除了惦念,能做的也只是帮助我们整理行囊,多备些衣物吃食,将家的温暖尽力延续得久一点儿。

这份长情的付出,是游戏内外并无二致的父母深情。

只不过,这份深情常常被一种“空巢”的孤独覆盖。

前一晚,“蛙儿子”还在桌前吃饭、床上读书,第二天一早,房间里却已不见踪影。

更多时间,是玩家一人面对空荡荡的房间,等待它的归来。

玩家只能凭借它从远方寄来的一张张照片去想象“蛙儿子”过得怎样,现在何方。

那份独自思念的寂寥,那份不知归期的守候,让我们隐约体会到了父母“空巢”之后的苦楚与不易,却也难说我们真正懂得了那些一别数载、难得团聚的“空巢老人”的复杂心情。

毕竟,游戏带来的体验与现实相比,还是浅薄了些。

反观这只青蛙,何尝不是另一种“空巢”角色独自吃饭,独自远行,独自生活,这只蛙的日常状态,也是背井离乡、独自于远方拼搏的“空巢青年”的现实写照。

他们每天随着人流上班、回家,日常饮食常靠外卖速食解决,更多的时间里形单影只,独自排解内心的孤独。

偶尔给父母打一个电话,想一吐心中的落寞和艰难,但电话接通的瞬间,心又变得坚强起来,于是在寒.暄.问候中,多说新成绩,少说不容易,就像游戏里青蛙寄回的照片,不时展现各种美景,让我们愉悦和安心。

北京2016海淀区高三二模语文试卷解析

北京2016海淀区高三二模语文试卷解析

北京市海淀区2016高三二模语文试题一、本大题共9小题,共29分。

阅读下面的材料,完成1-9题。

材料一:千百年来,城市一直承载着人类对美好生活的期盼和梦想。

我们的城市怎样才能实现健康发展,真正成为经济增长的中心、生态涵养的容器、文明传承的薪火、百姓安居的乐园?梁思成先生的话或许能带给我们更多启示:“城市是一门科学,它像人体一样有经络、脉搏、肌理,如果你不科学的对待它,它会生病的。

”城市不是钢筋水泥的简单堆砌,更不是社会资源的机械组合,而是一个有机组合的“生态系统”,有它吐纳呼吸的韵律、脉搏起伏的节奏和机体运行的规律。

如果能科学的认识、尊重并顺应规律,就能促进城市健康运行;反之,城市发展就会出现严重的失调、失衡、失序等问题。

比如,有些地方,新区不断扩建,城市不断扩大,一圈地就是上千平方公里甚至几千平方公里,表面上热火朝天,但由于某些建设项目脱离实际,最后要么沦为野草丛生的烂尾工程,要么变为毫无人气的闲置建筑。

这说明城市发展脱离实际,人为大搞“建城运动”,只能是“摊大饼”式的盲目扩张。

不尊重城市发展规律,缺乏按规律办事的保障制度,必然会造成严重的后果。

在城市发展过程中,我们难免会有水平不够、认识不清的问题,加之一些城市建设的决策者被一时的政绩或利益冲昏头脑,让“发展”为他们的任性埋单,使“大手笔”变成“大败笔”。

城市作为人类文明的结晶,是人类进行经济、政治、文化等活动的中心。

因此,城市建设要考虑到经济、政治等因素,也要考虑人口、资源、生态、文化等因素。

城市发展规律是一个彼此关联又彼此结合的复杂系统。

对城市的治理者而言,既要认识到城市发展的一般规律,又要在中国超大型人口、超大型规模的现实情况下,去探索中国城市发展的特殊逻辑;既要看到城市面临问题的普遍性,又要在中国发展转型的历史阶段中,去认识城镇化进入后期的显著特点。

“城市是一种特殊的构造,这种构造致密而紧凑,专门用来传承人类文明的成果。

”中华文明延绵千载,积累了丰富的城市管理经验。

海淀区高考语文二模详细解析

海淀区高考语文二模详细解析

海淀区高考语文二模详细解析(高考提分堂)北京提分堂学校蔡智第一部分基础知识部分1.下列词语中,字形和加点的字的读音全都正确的一项是A.安详老奸巨滑摒(bǐnɡ)弃拾(shè)级而上B.迎和秘而不宣编纂(zhuàn)栉(zhì)风沐雨C.掣肘正本清源症(zhēnɡ)结如法炮(páo)制D.就绪得垄望蜀押解(jiè)汗流浃(jiá)背解析:本题是对语音和字形的综合考查这类题要注意常见多音、字、形似字的读音,重点侧重音同误写、形近误写、声音误读、韵母误读、声调误读。

A.老奸巨猾摒(bìnɡ)弃;B. 迎合编纂(zuǎn);D.得陇望蜀汗流浃(jiā)背答案C2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一组是①鲁迅的杂文寓热烈于,以思想锐利、语言犀利著称;周作人的小品文平和冲淡,以见解新颖、情趣盎然见长。

②最近,安康市工商局联合公安、电信、文化等部门在全市范围内开展了一次无证无照黑网吧的专项执法行动。

③少数用工企业受利益驱动,苦心孤诣地《劳动合同法》条文,对职工搞起了所谓的“劝退”活动,在社会上造成了恶劣的影响。

A.冷静取消曲解 B. 冷静取缔误解C.冷峻取消误解 D.冷峻取缔曲解解析:本题考查了三组词语的理解与应用训练考生的语境知识,对于这类题来说有时语感会起到重要的作用。

在考场上有限的时间里不可能一一琢磨每个词语的细微差别,有时只凭语感就能做出正确的选择。

通过对句子的分析、所给赐予的意义比较,运用排除法也能得出正确的答案。

冷静:平心静气、毫无偏见的分析道理不感情用事;冷峻:冷酷严峻;取缔:明令取消或禁止;取消:使原有制度、规章、资格、权力等失去效力;曲解:错误的解释客观事实或别人的原意(多指故意的);误解:理解的不正确或是不正确的理解。

答案D3.下列各句中加点的成语,使用不恰当的一项是A. 紫砂杯具自古以来就为茶器之首,其丰厚的文化底蕴与保健功效,为现代工业化生产的玻璃、塑料杯具望尘莫及。

海淀区第二次模拟考试语文试题高三第二学期期末练习语文

海淀区第二次模拟考试语文试题高三第二学期期末练习语文

海淀区第二次模拟考试语文试题高三第二学期期末练习语文一、(18分,每小题3分)1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是()A.砧板(zhēn)关卡(kǎ)风尘仆仆(pǔ)B.吮吸(shǔn)绮丽(qí)厚古薄今(báo)C.木讷(nà)股肱(gōng)猝不及防(zú)D.靓丽(liàng)挟制(xié)不容置喙(huì)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.诤友座落高潮迭起群英汇萃B.阴凉威慑重蹈覆辙冥思苦想C.悠久烦琐梳装打扮胸无成府D.熏陶编缉名门望族入不付出3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()①科学传播不可能起到立竿见影的效果,如果谁这样想,谁就会科学,最终将会危害科学。

②近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以③每年赛季开始之前,足球队有关人员都要欧洲各国,耗费大量的精力和财力去请外援。

A.误解甄别周游 B.曲解鉴别漫游C.误解鉴别漫游 D.曲解甄别周游4.下列句子中,加点成语使用正确的一句是()A.同学们问我学习的方法是什么,依我的门户之见,上课一定要专心听讲,有不懂的问题要及时向老师请教。

B.直到锒铛入狱,这个贪污犯才痛定思痛地说了句心里话:“世界上没有后悔药可吃,我落到今天这个下场,教训真是刻骨铭心。

”C.地质勘探队员的生活条件十分艰苦,但他们对这些却不以为然,他们一心扑在工作上,要为国家找出丰富的矿藏。

D.这次试验眼看就要成功了,大家一定要坚持下去,千万不要懈怠,如果功亏一篑,实在可惜。

5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是()A.侵入我国的寒流的路径,不是每次都一样,这要看由北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高,我国哪一部分气压最低来决定。

B.罗马尼亚民间乐团在北京的首次演出,受到了首都各界观众的热烈欢迎,人们对这次成功的演出给予了很高的评价。

2016海淀二模长阅读讲评

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9.根据以上三则材料和链接材料,为“大 栅栏更新计划”提出三条具体建议。(4 分) 保留大栅栏的古老建筑 【链接材料】 大栅栏位于北京的中心地段,在1.26平方 公里的范围内,至今保留着明末清初的 延续大栅栏老字号的商业文明 “三纵九横”格局,保存着大量古老建 筑,汇聚着 60多家老字号商铺。它是北京 适当疏散人口 市人口最密集的地方, 存在着公共设施不 完善、区域风貌不断恶化等问题,如何 完善公共设施 合理布局是规划者面临的巨大挑战。
1.材料一中,梁思成的话给城市建设决 策者们带来了哪些启示?(3分) 【参考答案】 (3分) (1)城市发展是有规律的; (2)科学地认识、尊重并顺应规律, 能促进城市良好发展; (3)违反城市发展规律就会造成诸多 严重后果。(每点1分,意思对即可)
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1.材料一中,梁思成的话给城市建设决策者们带来了 哪些启示?(3分)
材料特点 社科类
城市发展要 尊重规律 城市建设 要科学规 划 城市规划 要传承文 化
三则材料是从属关系,“尊重规律”是观念,“科 学规划”是宏观设计,“传承文化”是具体要求
“二模”长阅读试题特点
1.阅读量继续加大,大约3000字。 2.试题数量增多,分值增加。 本大题共9道题,共29分,其中3道选择 题,6道主观题,比一模多了2道题,增 加了2分。 3.注重考查从整体上把握文本内容的能力; 注重考查从文本中筛选主要信息,整合 信息的能力。
【4分答案示例】
【3分答案示例】
【2分答案示例】
【0分答案示例】
8. 参照材料二的标题“规划科学,才能打造‘诗意城 市’,分别给材料一和材料三拟写标题。(4分) 【参考答案】 (4分)(1)尊重规律,才能走向“现代城市”(2) 延续文脉,才能留住“城市之魂”(每一标题2分, 意思对即可) 【解析】 题目有两个要求:参照材料二是语言形式方面的要求; 拟标题是用最精炼的语言概括材料最主要的内容。所 以,前一句“尊重规律”和“延续文脉”应该为最重 要的内容,而后一句结果不做特别要求,比如都用才 能打造“文明城市”“文化城市”等都可以。

海淀二模语文试卷讲评

海淀二模语文试卷讲评




知白守黑,是意在教人处世之道,自己一定要 明白是非对错,而外表要装成愚钝,对世俗之 流既不赞美也不批判,沉默笑看尘世,与“大 智若愚”有同工之妙,实乃大隐于市之道。 深知本性雄强,却守持雌柔,(将成为)天下 所归的沟溪。深知本性洁白,却守持混沌昏黑 的态势,(将成为)天下的范式。深知身份荣 耀,却安守卑辱的位置,(将成为)天下归附 的川谷。 知道是怎么回事,尊重有所不同,坚守自己的 原则标准。
义) 平分秋色:多指双方各分得一半;也指双方势均力 敌,不相上下。




7.下列有关文化常识的表述,不正确的一项 是(2分) A.古代表示年龄的词语中,“襁褓”指不满 周岁,“弱冠”指男子二十岁,“而立”指三 十岁,“花甲”指六十岁。 B.文人为诗文集命名有多种方式,如《稼轩 长短句》以号命名,《杜工部集》以官职命名, 《饮冰室合集》以书斋名命名。
15.阅读下面这首词,完成①、②题。(8分) 感皇恩① 宋·朱敦儒 早起未梳头,小园行遍,拄杖穿花露犹泫。 菊篱瓜畹②,最喜引枝添蔓。先生独自笑,流莺 见。 著意访寻,幽香国艳,千里移根未为 远。浅深相间,最要四时长看。群芳休怪我, 归来晚。
注释:①词牌名。②畹:田地。







① 下列对本词的理解和赏析,不正确的一项是 (3分) A.“拄杖”句中的“犹”字,突出朝露之重,呼 应“早起”,含蓄地传达出爱花之情。 B.“先生独自笑,流莺见”句写出诗人面对小园 的勃勃生机,难抑内心的喜悦的情态。 C.“千里移根未为远”写诗人为四处访寻各种名 花,不辞劳苦,不惜移居到千里之外。 正确义:因喜爱而不辞辛苦(未为远),到千里 之外访寻名花,移根回家,种植培养。 D. 这首词刻画了一个舒心适意、怡然自得的诗人 形象,全词语言清新自然、明快生动。
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B.不知不觉 后知后觉 无知无畏
C.不知不觉 无知无畏 后知后觉
D.后知后觉 无知无畏 不知不觉
7.根据材料三回答,为什么“风雪中的故宫 ”“苏州的粉墙黛瓦、小桥流水”“杭州的 钱江涌潮、平湖秋月”等能成为城市的“文 化符号”。(4分)
参考答案: 1)这些城市景观具有独特的风貌,
2)蕴含、延续着城市独特的文化、精神。
14.《卜居》《渔父》中“清”“浊”有多层意思, 请分别解释这两个词在文中的含义。(5分)
“清”有三层含义: ➢水清澈。 ➢人品高洁、清白。 ➢社会政治清明。
“浊”有三层含义: ➢水浑浊。 ➢人品行坏,卑劣。 ➢社会黑暗,是非颠倒,忠奸不辨。
15.结合《卜居》《渔父》的内容,在下面的 文字的(1)(2)处,补写出与上下文语意 连贯的语句。(4分)
A.缺乏科学完善的保障制度
B.对城市发展规律认识不清 C.某些决策者追求政绩,利令智昏 D.中国目前正处于发展转型期
3、请根据材料二回答,如何铲除“城市病”之 “根”。(2分)
科学规划,执行到位。
4、根据第五段内容,概括说明城市规划应 怎样“承上启下,兼顾左右”。(4分)
参考答案: (1)城市规划要统筹整合, (2)不同城市之间应区域优势互补, (3)和谐处理历史、当代与未来的关系, (4)处理好自然生态与人工设施的关系。
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《 春秋》; ①屈原放逐,乃赋《离骚》; 左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚, 《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览 》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》,大 抵②圣贤发愤之所为作也 。此人皆意有 所郁结,不得通其道,故述往事,思来 者。
诗歌阅读
戏赋辛字,送茂嘉十二弟赴调 辛弃疾
A.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 (柳宗元《江雪》)
B.江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶 舟,出没风波里。
(范仲淹《江上渔者》) C.渔樵引入新花坞,儿女扶登小锦城。
(范成大《携家石湖赏拒霜》) D.白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一 壶浊酒喜相逢。 (杨慎《临江仙》)
13.对下列语句在文中的意思,理解不正确的一
5、下列对材料二中出现的词语,解说不
正确的一项是( A )(2分)
A.叫苦不迭:“迭”应写为“叠”。
B.掣肘:“掣”读音A是“chè”。
C.统筹:“筹”意为“计划、谋划”。
D.尘嚣:指人世间的纷扰、喧嚣。
6.下列依次填入材料三甲、乙、丙处的
词语,最恰当的一项是( C )(3分)
A.无知无畏 不知不觉 后知后觉
2019海淀二模试卷讲评
长文本阅读
1.材料一中,梁思成的话给城市建设决策者 们带来了哪些“启示”?(3分)
参考答案: (1)城市发展是有规律的; (2)科学地认识、尊重并顺应规律,能 促进城市良好发展; (3)违反城市发展规律就会造成诸多严 重后果。
2.下列对城市发展中“大败笔”的形成
原因,分析不正确的一项是( D )3分
(1)保留大栅栏的古老建筑风貌, (2)延续大栅栏老字号的商业文明, (3)适当疏散人口, (4)完善公共设施。
文言文阅读
10. 在第一段甲、乙、丙的哪一处,填入“而” 字最符合文意?(3分)
屈原既放,三年不得复见。竭知尽忠, (甲)蔽障于谗,(乙)心烦虑乱,(丙) 不知所从。乃往见太卜①郑詹尹曰:“余 有所疑,愿因先生决之。”詹尹乃端策拂 龟,曰:“君将何以教之?”
烈日秋霜,忠肝义胆,千载家谱。得姓何年 ,细参辛字,一笑君听取。艰辛做就,悲辛滋 味,总是辛酸辛苦。更十分、向人辛辣,椒桂 捣残堪吐。
世间应有,芳甘浓美,不到吾家门户。比着 儿曹,锳锳却有,金印光垂组。付君此事,从 今直上,休忆对床风雨。但赢得、靴纹绉面① 记余戏语。
【注释】 ①靴纹绉面:北宋田元均任三司使,曾对人 说:“作三司使数年,强笑多矣,直笑得面似靴皮。”
项是( B )(3分)
A.黄钟毁弃,瓦釜雷鸣:喻指屈原生活的社会 不辨贤庸,人才弃置不用,庸人烜赫一时。
B.尺有所短,寸有所长:詹尹劝解屈原,人各 有短长优劣,皆有可取之处,不必求全责备。
C.新沐者必弹冠,新浴者必振衣:沐浴后要弹 冠振衣,屈原借此表达洁身自好的心志。
D.沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮 ,可以濯吾足:渔父以之劝说屈原与世推移。
16.根据词意,解说“烈日秋霜”的含意(3分)
“烈日秋霜”比喻辛氏家族世代传承的 刚烈正直的精神品格。
17.本词下阕虽未有“辛”字,却“辛味”十足, 请结合具体诗句分析其所蕴含的“辛味”(6分)
答案示例: ➢下片头两句暗写辛家人刚烈正直、不谄 媚权贵,世间荣华富贵从不曾到辛氏家门, 语含辛酸,也含有对钻营之徒的辛辣讽刺; 结尾句劝诫茂嘉弟不要玷辱辛家刚直忠义 的家风,其中包含对官场谄媚风气的辛辣 讽刺。
评分要点:(1)结合诗句(2分),(2)具体分析诗句 中所含“辛味”(说出一点得2分,说出两点得4分)
18.本词“戏赋辛字”,妙趣横生,请任选一个 角度对词中之“妙趣”加以赏析。(6分)
评分要点: •结合诗句、明确角度(如:遣词造句、表现 手法、题材选取、语言风格等,2分), •分析准确具体(2分), •点明效果(妙趣)(2分)
甲(3分)、乙(1分)、丙(1分)
11.根据文意判断,下列选项与屈原之“
所疑”无关的一项是( A )(3分)
A.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰
B.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔
C.宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也
D.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩
12.下列诗句中“渔父”形象与《渔父》
中的最接近的一项是( D )(3分)
8.参照材料二的标题“规划科学,才能打造 ‘诗意城市’”,给材料一和材料三拟写标 题。(4分)
材料一: ➢尊重规律,才能走向“现代城市”
材料二: ➢延续文脉,才能留住“城市之魂”
9.根据以上三则材料和链接材料,为“大栅 栏更新计划”提出三条具体建议。(4分)
【链接材料】大栅栏位于北京的中心地段,在1.26 平方公里的范围内,至今保留着明末清初的“三纵 九横”格局,保存着大量古老建筑,汇聚着60多家 老字号商铺。它是北京市人口最密集的地方, 存在 着公共设施不完善、区域风貌不断恶化等问题,如 何合理布局是规划者面临的巨大挑战。
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