幼儿园里不同哭闹型宝贝的止哭招数

必看：幼儿园老师的秘密止哭绝招!太管用了!(给家长)

必看：幼儿园老师的秘密止哭绝招！太管用了！（给家长）每年幼儿园新生入园孩子的哭声你还是那么熟悉吗？防哭绝招来了……收藏起来等着到时候用哦！不停哭型入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。

老师做法：对于这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。

如果说理、转移注意力。

都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。

给家长的建议2~3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9~10个小时。

又哭又闹型这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑出去。

老师做法：这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。

还会使当地对他的进步进行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的小红花等。

给家长的建议希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。

另外音乐是抚平小朋友心灵的方法，在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如：《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。

几天后才哭型小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。

幼儿园老师止哭招数(超管用)

幼儿园老师止哭招数3岁的小宝宝们入园一周了。

从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步。

但这一步对于孩子和家长来说，简直就是一场战争。

走进幼儿园，你会感受到此起彼伏的哭潮。

哭潮之后，接下来这一个月还将面临饮食作息等生活习惯、上课、游戏交友等行为习惯乃至生病等种种情况。

本刊连续两周跟广大家长朋友探讨孩子初入园的各种不适应症状以及解决办法。

记者上周走进几所幼儿园，目睹了小朋友们不同类型的哭相，也看到了老师巧妙、又有针对性地解决问题的过程。

本期我们跟富有经验的幼儿园老师一起互动，读懂宝贝们的各种哭声，并奉上各种可行性止哭招数不停哭型入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。

老师做法徐老师(越秀区云台里幼儿园小班班主任)：对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。

如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。

给家长的建议：2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。

又哭又闹型这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。

老师做法这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。

幼儿教师止哭招数

幼儿教师止哭招数3岁的小宝宝们入园一周了。

从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步。

但这一步对于孩子和家长来说，简直就是一场战争。

走进幼儿园，你会感受到此起彼伏的哭潮。

哭潮之后，接下来这一个月还将面临饮食作息等生活习惯、上课、游戏交友等行为习惯乃至生病等种种情况。

本刊连续两周跟广大家长朋友探讨孩子初入园的各种不适应症状以及解决办法。

记者上周走进几所幼儿园，目睹了小朋友们不同类型的哭相，也看到了老师巧妙、又有针对性地解决问题的过程。

本期我们跟富有经验的幼儿园老师一起互动，读懂宝贝们的各种哭声，并奉上各种可行性止哭招数不停哭型入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。

老师做法徐老师(越秀区云台里幼儿园小班班主任)：对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。

如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。

给家长的建议：2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。

又哭又闹型这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。

老师做法这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。

新生入园的哭闹类型和解决办法

新生入园得哭闹类型与解决办法对于新入园得托班幼儿来说，这种全家总动员得情况比较突出，造成这种情况得原因，归根结底还就是家长对幼儿独立在园得一种不放心。

托班幼儿入学得前两周，哭闹方面可以分为五种类型。

第一种：哭闹三两天便停止这类型幼儿来到一个新环境，对周围事物不熟悉，存在着一定得恐惧心理，便用哭闹得形式保护自己。

在家长不断得鼓励与教师亲切得关怀下，开始接受这个新环境，消除了心理得恐惧，对幼儿园得一日生活也有了一定得了解，所以哭闹了三两天便情绪稳定了。

面对这样得幼儿，家长在孩子哭闹时，不要过于紧张，因为您得情绪变化会直接影响孩子。

为了帮助孩子尽快适应幼儿园得生活，建议您面对孩子时应就是积极得情绪状态，使孩子感到这里就是安全得。

第二种：开始不哭，几天后哭闹这类型幼儿性格外向，对任何新鲜事物比较感兴趣，什么都想尝试尝试。

由于教师为了使新入园得幼儿消除紧张情绪，总会用许多新奇得玩具吸引幼儿得注意力。

这种类型得幼儿得注意力全被新奇得事物吸引了，所以开始得时候不会哭闹。

当所有得新奇事物都尝试后，来幼儿园得新鲜感没有了，便开始哭闹，借此来吸引老师对自己得注意。

这类型幼儿很好劝慰，只要老师给安排点事情做就可以了，主要就是转移她们得注意力。

家长也不必担心，这类型得幼儿适应环境得能力很强，幼儿回家后，家长多引导幼儿说一说幼儿园里发生得事情，如：今天您在幼儿园做了些什么？明天去幼儿园您想做什么？这样得问题，可以让孩子带着任务来园。

家长也要对幼儿开心来园给与表扬与鼓励。

第三种：每天都要哭闹几分钟，拿哭闹当上学得内容这类型幼儿比较少见。

我就遇到过这种类型得幼儿。

每天来园，不管家里人谁送，家长离开后都会哭闹三两分钟，然后便停止了，尽管脸上还挂着泪水，却高兴地找好朋友游戏去了。

这种状态持续了一个多月，家长着急，我们老师也很着急。

我们用了表扬、鼓励、奖励等方法都无济于事，没办法，经过与家长沟通，我们采用了冷处理得方法，就就是给孩子发泄得空间，孩子在哭闹得时间里教师不去理睬。

五种哄孩子不哭的方法

五种哄孩子不哭的方法
嘿，宝妈宝爸们！今天我就来给你们讲讲五种哄孩子不哭的方法哦！
第一种方法，那当然就是抱抱啦！当孩子哭闹的时候，就像一只受惊的小兔子，这时你把他抱在怀里，轻轻摇晃，就好像给小兔子找到了温暖的窝一样。

比如说宝宝哭啦，你赶紧抱起来，轻声说：“宝宝乖，不哭不哭哦。

”他可能马上就安静下来了呢。

第二种，用温柔的声音和孩子说话呀！孩子的心就像是柔软的棉花糖，你的温柔声音就像是那甜蜜的糖浆，能把他的心都融化啦。

比如说：“宝贝呀，怎么哭啦，跟妈妈说说好不好呀？”这样孩子可能会被你吸引，忘记哭泣呢。

第三种，给他好玩的玩具呀！这就像给哭闹的小猴子扔去了一根香蕉，立马就能转移他的注意力啦。

像宝宝哭的时候，你递给他一个他喜欢的小玩具，说：“宝宝看，这是什么好玩的呀！”说不定就不哭啦。

第四种，带孩子出去逛逛。

孩子哭闹没准儿就像被困在笼子里的小鸟渴望自由，那你带他出去透透气，看看外面的世界，也许就开心啦。

比如可以说：“走咯，宝贝，我们出去看看小花小草咯。

”
第五种，给他放喜欢的音乐呀！这就像是给孩子的情绪加上了欢快的节奏，让他跟着一起摇摆起来。

像宝宝哭的时候，放上他爱听的儿歌，说：“宝宝听听这个，多好听呀。

”
总之，哄孩子不哭有很多办法呢，就看你怎么用心去发现和尝试啦！。

幼儿教师应对五种入园新生的止哭招数

幼儿教师应对五种入园新生的止哭招数一、不停哭型入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。

老师做法徐老师(越秀区云台里幼儿园小班班主任)：对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园能够理解新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。

如果说理、转移注意力。

都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当组织其他小朋友实行活动时，会吸引他参加，并给予一定的注重。

给家长的建议：2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。

二、又哭又闹型这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。

老师做法陈老师(广州市军区联勤幼儿园小班班主任)：这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友理解到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。

还会适当地对他的进步实行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的小红花等。

给家长的建议：希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。

另外音乐是抚平小朋友心灵的方法，在家里能够放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。

三、几天后才哭型小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。

新学期幼儿园5种绝密止哭绝招

新学期幼儿园5种绝密止哭绝招一、不停哭型入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。

对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。

如果说理、转移注意力。

都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。

给家长的建议：2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。

二、又哭又闹型这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。

这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。

还会适当地对他的进步进行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的小红花等。

给家长的建议：希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。

另外音乐是抚平小朋友心灵的方法，在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。

三、几天后才哭型小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。

这类小朋友怀有对新环境的向往心态，他们性格大多活泼开朗，喜欢刺激的事物。

【开学季】幼师应该知道的五种绝密止哭招数

【开学季】幼师应该知道的五种绝密止哭招数一、不停哭型入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。

老师做法我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间；其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。

如果说理、转移注意力。

都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。

给家长的建议：2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。

二、又哭又闹型这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。

老师做法这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。

还会适当地对他的进步进行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的小红花等。

给家长的建议：希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。

另外音乐是抚平小朋友心灵的方法，在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。

三、几天后才哭型小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。

幼儿哭闹老师解决策略

幼儿哭闹老师解决策略
幼儿哭闹是幼儿园老师经常会遇到的问题之一。

当孩子哭闹时，老师需要冷静地处理，不要激怒孩子，要有耐心理解孩子的需要并给予适当的关注。

以下是一些常见的幼儿哭闹老师解决策略：
1. 情绪疏导法：当孩子哭闹时，老师可以先安抚孩子的情绪，让孩子感受到自己的情绪得到了尊重和理解，然后再帮助孩子分析问题，解决问题。

2. 逐步转移注意力法：当孩子哭闹时，老师可以通过逐步引导孩子的注意力转移到其他事物上，如给孩子唱歌、讲故事、给孩子玩具等，帮助孩子逐渐忘记哭闹的原因。

3. 倾听理解法：当孩子哭闹时，老师应该先倾听孩子的诉求和情绪，了解孩子的需要和情况，并给予适当的回应和关注。

4. 约束行为法：当孩子哭闹是因为不听话或者做错事情时，老师可以适当地对孩子进行约束和惩罚，让孩子明白自己的行为是错误的，并且要承担相应的责任和后果。

在处理幼儿哭闹的问题时，老师需要根据孩子的性格和情况采取不同的策略。

同时，老师还需要不断提高自身的情绪管理和沟通能力，从而更好地解决孩子的问
题。

【家庭教育】宝贝如何止哭13招

【家庭教育】宝贝如何止哭13招宝宝哭闹的声音，如同用指甲抠黑板时所发出的声音一样尖锐而刺耳。

请读下面的文字来了解那些幼稚园小朋友的父母们是如何消除这样的哭闹声的。

至少，这些办法在某些时候还是很有效的。

一．转移宝宝的注意力我儿子天天就是一个很可以抽搐的孩子。

我就通过迁移他的注意力，比如说助推他一起演唱儿歌什么的，去协助他发生改变抽搐的状况。

――天天妈二．忽视他的哭闹我辨认出，对于宝宝抽搐最出色的澄清就是：忽略，忽略，再忽略！当我一岁小的女儿抽搐的时候，我就伸出手当做没有听到。

她马上就领会了：当她抽搐之后就是不能获得任何的澄清的。

――伯德角妈三．不应允宝宝在哭闹中提出的要求这就是丈夫和我的共同体会，我们一致尊重这个观点，并且指出这的确就是较好的方法。

我们3岁的女儿姗姗就晓得，如果她为了获得什么东西而期望通过抽搐的办法去达至目的，这个途径就是恰恰相反的。

如果她试图用抽搐的办法去获得她想的零食或者玩具，那么她就是超过没她想的目的的，即使就是在我心情较好的时候或者心情很差的时候。

其实我们对她就是很公平的，如果我们婉拒了她的某个建议，那么我们将在婉拒的同时应允她的另外一个建议。

因为你无法旧就是婉拒，当然你也无法旧就是纵容她的所有建议。

在你同意婉拒或者尊重某一件事情以后，你就要秉持这样的同意。

――姗姗妈四．采取成年人的方针我的女儿已经15个月了，很讨厌你跟她展开交流，同时她也就是一个讨厌抽搐的孩子。

但是当她已经开始抽搐的时候，我就打声回去跟她攀谈，就像是跟大孩子那样。

她对于我的澄清就是很积极主动的，她甚至企图去跟我展开沟通交流和交流，虽然只有她自己才晓得她究竟在说什么。

但她的这种企图言语的现象终究替代了抽搐，而这样所收到的声音较之她的抽搐的声音必须好得多。

――豆豆妈五．对他说点什么我儿子康康23个月了。

当他已经开始抽搐的时候，如果我告诉他我无法认知为什么他必须抽搐，那么他就可以自己暂停痛哭，或者就是至别的地方回去。

育儿经验：幼儿园老师安抚幼儿哭闹的“止哭”妙招

育儿经验：幼儿园老师安抚幼儿哭闹的“止哭”妙招一、持续的哭闹孩子一进班级，便放声大哭，无论老师如何安慰、哄逗，都无济于事，这一哭可以维持一整天。

现象分析：①孩子没有或很少有离开父母的经验，情绪难免会产生强烈的波动；②年龄偏小，自我服务能力弱；③家庭的生活习惯与集体生活习惯差异明显；④孩子语言表达能力还不够，不善于表达自己的情绪和需要，只能用哭来发泄自己的不满。

教师应对策略：1.多给予孩子一点爱，开学的第一个月，尽可能满足他的要求；2.孩子年龄小，渴望老师的怀抱，尽可能在开学的第一个月，多抱抱他，抚摸他的小手、小脸，让他感受到妈妈一样的慈祥，像妈妈一样关爱自己；3.暂时允许他与集体活动分离，让他逐步从适应到观望，最终参与活动；4.逐步培养他的自理能力。

二、间断的哭闹早上开开心心地入园，活动时也玩得很开心，可是一到了吃午饭、睡午觉的时间，就开始哭闹，一定要老师喂饭、陪伴，一刻也不能离开。

现象分析：①喜欢幼儿园，愿意到幼儿园和老师同学一起玩；②吃饭、午睡是相对集中的活动，孩子会感到没有了相对的自由和主动，便会哭闹；③家里包办了一切事情，造成自理能力弱，不会主动吃饭、睡觉；④玩的时候情绪比较激动，而吃饭午睡时，情绪平静下来以后，依恋情绪就会乘虚而入。

教师应对策略：1.在游戏过程中尽量满足孩子的需求，让孩子情绪、生理上都能得到满足；2.游戏结束后，和孩子进行交流，告诉他：“你很棒，会那么多游戏，老师奖你一颗五角星。

马上要吃饭、睡午觉了，如果你不哭，老师还会再奖你一颗糖；3.午饭前，轻声和孩子交谈，及时抚平孩子的不愉快情绪；4.关注情绪波动，及时安抚，强化进步行为；5.和家长沟通，协调培养孩子良好的生活习惯。

三、拒绝一切，憋着不哭不闹来园时非常舍不得家长，但不哭不闹，然后一个人在班里玩，集体活动时和老师保持距离。

看见别的孩子哭，眼泪会在眼眶里打转。

现象分析：①有焦虑的表现，但自我控制能力很强；②对幼儿园的老师同学缺少信任和安全感；③有一定的自我服务能力。

自-幼儿园老师的绝密止哭招数

幼儿园老师的绝密止哭招数不停哭型ﻫ入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园,便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全,所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。

老师做法ﻫ徐老师（越秀区云台里幼儿园小班班主任）:对这种小朋友,我们首先转移他的注意力,给他玩一些玩具,告诉他幼儿园可以认识新朋友,有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。

ﻫ如果说理、转移注意力。

都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法,给他一些玩具,让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时,会吸引他参加,并给予一定的关注。

ﻫ给家长的建议:ﻫ2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应,孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起,睡足９～１０个小时。

ﻫﻫ又哭又闹型ﻫ这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟,吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。

ﻫ老师做法ﻫ陈老师（广州市军区联勤幼儿园小班班主任):这类小朋友性格比较外向,个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面,对这类小朋友,我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误,并注意多给他爱的关怀。

还会适当地对他的进步进行一些奖励,像语言上的表扬和物质上的小红花等。

ﻫ给家长的建议：希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。

另外音乐是抚平小朋友心灵的方法,在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听,比如《我爱我的家》、《小小人爱上学》等,对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。

ﻫ几天后才哭型ﻫﻫ小朋友好奇心重,在幼儿园看到很多家里没有的东西,立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴,不哭不闹,也不嚷着叫爸爸妈妈来接,但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境,知道自己要每天重复时,就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。

幼儿园止哭招数

小宝宝们入园一周了。

从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步。

但这个步对于孩子和家长来说，简直就是一场战争。

走进幼儿园，你会感受到此起彼伏的哭潮。

哭潮之后，接下来这个个月还将面临饮食作息等生活习惯、上课、游戏交友等行为习惯乃至生病等种种情况。

本刊连续两周跟广大家长朋友探讨孩子初入园的各种不适合症状以及解决办法。

记者上周走进几所幼儿园，目睹了小朋友们不同类型的哭相，也看到了老师巧妙、又有针对性地解决问题的过程。

本期我们跟富有经验的幼儿园老师一起互动，读懂宝贝们的各种哭声，并奉上各种可行性止哭招数。

不停哭型入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。

老师做法徐老师(越秀区云台里幼儿园小班班主任)：对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园能够理解新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。

如果说理、转移注意力。

都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当组织其他小朋友实行活动时，会吸引他参加，并给予一定的注重。

给家长的建议：2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。

又哭又闹型这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。

老师做法陈老师(广州市军区联勤幼儿园小班班主任)：这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友理解到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。

幼儿园教师止哭招数

幼儿园老师的止哭招数分享3岁的小宝宝们入园一周了。

从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步。

但这一步对于孩子和家长来说，简直就是一场战争。

走进幼儿园，你会感受到此起彼伏的哭潮。

哭潮之后，接下来这一个月还将面临饮食作息等生活习惯、上课、游戏交友等行为习惯乃至生病等种种情况。

本刊连续两周跟广大家长朋友探讨孩子初入园的各种不适应症状以及解决办法。

记者上周走进几所幼儿园，目睹了小朋友们不同类型的哭相，也看到了老师巧妙、又有针对性地解决问题的过程。

本期我们跟富有经验的幼儿园老师一起互动，读懂宝贝们的各种哭声，并奉上各种可行性止哭招数不停哭型入园前的亲子活动小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。

老师做法徐老师(越秀区云台里幼儿园小班班主任)：对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。

其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。

如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。

给家长的建议：2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。

又哭又闹型这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。

老师做法陈老师(广州市军区联勤幼儿园小班班主任)：这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。