学生奖惩管理办法
小学生奖惩办法
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小学生奖惩办法90.09.15校务会议通过壹、目的﹕(一)培养儿童正确的行为品德,导正偏差行为使之改过迁善。
(二)激发儿童荣誉心,建立乐观进取,乐于助人的人生观。
(三)鼓励儿童优良表现应保持下去并发扬光大,更上一层楼。
(四)养成学生良好生活习惯,建立符合社会规范之行为。
(五)确保班级教学及学校教育活动之正常进行。
贰、奖励制度一、奖励类别(一)学业方面1.认真学习、习作优良、评量成绩良好、成绩进步(自我比较)。
2.各项学艺活动表现优异。
3.资质较差、反应较慢的学生,但能积极参与、努力学习。
4.其他有关学业方面表现优良者。
(二)品德方面1.工作积极、自动自发能完成交付支任务。
2.富有爱心、同情心、热心助人,爱护公物。
3.爱整洁、有礼貌、守秩序,主动协助老师。
4.拾金不昧(缴交相关单位妥善处理者)5.其他行为态度表现优良者。
(三)服务方面1.担任学校纠察队、卫生队、大队长、乐队或班级干部表现优良者。
2.担任各处室相关之小义工表现优良者。
3.担任校外活动遴选之干部具有优良表现者。
4.其他团队成员或团体活动表现优良者。
(四)竞赛方面1.参加校内语文、才艺、技能、体育竞赛获个人成绩第一名者。
2.代表学校参加校外语文、才艺、技能、体育竞赛获个人或团体成绩﹕(1)乡内比赛:个人成绩第一名、团体成绩第一名。
(2)视导区比赛:个人成绩第二名、团体成绩在前二名。
(3)县级比赛:个人成绩第三名、团体成绩在前三名。
(4)中区五县市以上:个人成绩第六名、团体成绩在前五名。
(五)特殊表现1.在学校或校外之善行义举,足堪模范之行为表现,如拾金不昧(含贵重物品)、急救伤员、济助贫困、奋勇救灾。
2.其他仁爱美德之情事,足堪表扬者。
二、奖励方式(一)班级奖励1.导师或任课老师,就学生之优良表现颁给荣誉护照(需盖班级戳章并签名)2.导师依学生荣誉护照标准勾选优良事迹,并给予核章,学生集满60个章后,请校长颁奖并合照。
(二)特定奖励1.定期评量成绩优良、进步奖,由教务处权责办理,于评量后一周内请校长颁发奖状。
学生管理专项奖惩方案
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一、方案背景为了加强学生管理,培养良好的校风校纪,提高学生的综合素质,特制定本学生管理专项奖惩方案。
本方案旨在通过奖惩措施,激发学生的积极性和进取心,促进学生全面发展。
二、奖惩原则1. 公平公正原则:奖惩措施应公平、公正,对所有学生一视同仁。
2. 鼓励与约束相结合原则:既要鼓励学生积极向上,又要对违规行为进行约束。
3. 教育与惩罚相结合原则:奖惩措施应以教育为主,惩罚为辅,引导学生改正错误。
4. 适度原则:奖惩措施应适度,既不能过于严厉,也不能过于宽松。
三、奖惩措施(一)奖励措施1. 优秀学生奖学金:对学习成绩优异、综合素质高的学生给予奖学金奖励。
2. 优秀干部奖:对在工作中表现突出、责任心强的学生干部给予表彰和奖励。
3. 优秀团员奖:对积极参加团组织活动、表现突出的团员给予表彰和奖励。
4. 优秀班集体奖:对班级管理良好、团结友爱、成绩优异的班级给予表彰和奖励。
5. 优秀志愿者奖:对积极参与志愿服务、奉献爱心的学生给予表彰和奖励。
(二)惩罚措施1. 警告:对违反校规校纪的学生给予口头警告,并要求其书面检讨。
2. 纪律处分:对严重违反校规校纪的学生给予纪律处分,如记过、留校察看等。
3. 家长通知:对严重违反校规校纪的学生,学校将通知家长,共同教育学生。
4. 停课反省:对严重违反校规校纪的学生,学校可给予停课反省的处罚。
5. 开除学籍:对严重违反校规校纪,造成恶劣影响的学生,学校可给予开除学籍的处罚。
四、实施办法1. 学校成立学生管理专项奖惩工作领导小组,负责奖惩工作的具体实施。
2. 各班级设立奖惩小组,负责班级内的奖惩工作。
3. 奖惩工作应定期进行,每月评选一次,年度评选一次。
4. 奖惩结果应公示,接受全校师生监督。
五、附则1. 本方案自发布之日起施行。
2. 本方案由学校学生管理专项奖惩工作领导小组负责解释。
3. 本方案如与国家法律法规相抵触,以国家法律法规为准。
通过本学生管理专项奖惩方案的实施,我们相信能够有效地提高学生的综合素质,营造良好的校园氛围,为学生的全面发展奠定坚实基础。
班级管理奖罚制度
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班级管理奖罚制度为使我班学生有一个更好的学习生活环境,本着责任到人的原则我们班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度,以保证班级工作顺利进行.具体细则(基础分为20分,优则加分,劣则减分)如下:一、扣分制度(一)教室纪律:1、课堂上交头接耳,讲小话,接教师话茬、起哄,无理取闹者扣2分。
2、上课坐姿不端正、听讲不认真,睡觉、照镜子、吃东西、传纸条、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从管理等一次扣2分;3、顶撞任课教师,发生师生冲突等行为的,或被逐出教室的,扣5分;4、上课迟到早退同学,每次扣2分。
(特殊情况除外)5、自习课(早自习、午练、晚自习、)扰乱纪律者扣一次扣2分,并在班级通报批评。
屡教不改者,加倍扣分。
6、每旷课一节扣5分。
(请假需有班主任签字,否则当旷课计算。
)7、不按时完成作业的,每次扣2分;(及时补交的可酌情少扣分)8、损坏班级、学校公物、践踏草坪,每次扣2分;9、班干部带头违反班级纪律,双倍扣分.(二)卫生纪律:1、教室卫生每天打扫三次,少扫一次或者未扫干净的组,每个成员扣2分.并罚该组扫包打区一次。
2、教室或清洁区卫生在值日老师检查时被扣分的,责任到组上的全部人,相关责任人相应扣2分.5、在班级以及班外等场所乱扔垃圾,破坏环境卫生的,每次扣2分;6、座位底下有垃圾,能查出责任人,则扣责任人1分,查不出则扣座位人1分。
(三)集体纪律:1、做课间操、排队就餐和回宿舍要做到快、静、齐,散漫不及时排好队的,扣相关人员积分2分。
班级被通报批评全体扣2分。
2、教寝室纪律卫生凡是受到值日老师或者科任批评的扣2分。
(集体受到批评的集体每人扣两分).3、其他集体活动没有按要求排好队的人扣2分,集体散漫扣集体每人2分。
(四)个人纪律:1、说脏话、粗话、骂人,给其他同学取或叫侮辱性绰号的,引起同学反感的,每次扣2分,并亲自道歉。
2、不服从安排,无故不参加体育活动的,集体活动的扣2分。
3、打架、抽烟、偷窃他人物品的扣5分并扣相应的德育分。
小学班级管理奖惩规章制度
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小学班级管理奖惩规章制度一、宗旨为了营造一个良好的学习氛围,提高班级学习效率和纪律素养,培养学生良好的品德和习惯,我们特制定了以下的奖惩规章制度,希望能够引导同学们遵纪守法,自觉遵守学校纪律,进而为班级和社会做出更大的贡献。
二、奖励措施1. 优秀表现奖励:学习进步、课堂积极、礼貌待人、团结友爱等方面表现突出的同学,将受到老师的表扬,并发放表扬信或奖品。
2. 体育比赛奖励:在各种体育比赛中获得荣誉或表现出色的同学,将受到班级和老师的认可和奖励。
3. 志愿服务奖励:参加各种志愿服务活动并表现突出的同学,将得到学校和班级的认可和奖励。
4. 优秀作业奖励:认真完成家庭作业,并在课堂上积极回答问题的同学,将受到老师的表扬和奖励。
5. 礼仪规范奖励:在校园及社会中言行举止文明、礼貌的同学,将受到老师和同学的尊重和认可。
6. 活动奖励:积极参与各项班级活动并取得成绩的同学,将受到老师和同学的认可和奖励。
三、惩罚措施1. 课堂纪律处分:迟到、早退、上课打瞌睡、离席、嬉笑打闹等行为,老师将予以批评教育和适当的处罚。
2. 作业纪律处分:不按时完成作业、抄袭作业、不认真完成作业等行为,将受到老师的批评和处罚。
3. 礼仪规范处分:在校园及社会中言行不文明、无礼的同学,老师将进行严肃批评和惩罚。
4. 损坏公物处分:有意或无意损坏校园公物的同学,将承担相应的责任并实施相应的处罚。
5. 违反校纪处分:违反学校规定行为,损害学校形象的同学将受到老师和学校的处罚。
6. 缺乏团队意识处分:行为不团结、独善其身,损害集体利益的同学,将受到班级和老师的批评和处罚。
四、执行方式1. 执行奖罚分队制度:成立由老师和同学组成的奖罚分队,对学生的奖罚行为进行监督和评定。
2. 教育为主、惩罚为辅:在采取惩罚措施时,要以教育为主,帮助学生认识错误、改正错误,引导其成长。
3. 累积奖罚记录:对每一位学生的奖惩行为进行记录,形成累积效应,以便后续的奖惩更有针对性。
学校奖惩制度细则
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一、总则为了规范学校管理,营造良好的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生的良好品行,特制定本细则。
二、奖励制度1. 奖励原则(1)公平、公正、公开的原则;(2)奖励与教育相结合的原则;(3)奖励与个人品行、学习成绩、团队精神等方面相结合的原则。
2. 奖励种类(1)优秀学生奖学金:根据学生学业成绩、综合表现等方面进行评选,分为一等奖、二等奖、三等奖。
(2)三好学生:品行端正、学习成绩优异、积极参加集体活动,具有良好团队精神的学生。
(3)优秀班干部:在班级管理中表现突出,有较强的组织协调能力,为班级作出突出贡献的学生。
(4)优秀团员:遵守团章,积极参加团组织的各项活动,为团组织作出突出贡献的学生。
(5)优秀志愿者:热心公益事业,积极参加志愿服务活动,为学校和社会作出贡献的学生。
3. 奖励办法(1)每学期评选一次,由学校组织评选委员会进行评选;(2)对获奖学生颁发荣誉证书和奖品;(3)优秀学生奖学金按一定比例发放,用于奖励学生参加各类竞赛、培训等活动。
三、惩罚制度1. 惩罚原则(1)教育与惩罚相结合的原则;(2)惩罚与错误性质、情节轻重相结合的原则;(3)公开、透明、公正的原则。
2. 惩罚种类(1)警告:对犯错误的学生进行口头或书面警告,提醒其改正错误。
(2)记过:对犯错误的学生进行书面警告,并记录在案。
(3)留校察看:对犯错误的学生进行一段时间的留校察看,限制其参加部分集体活动。
(4)勒令退学:对严重违反校规校纪、触犯法律的学生,经学校批准,勒令其退学。
3. 惩罚办法(1)对犯错误的学生,由班主任或辅导员进行调查、核实,并提出处理意见;(2)学校对犯错误的学生进行处罚,并告知家长;(3)对严重违反校规校纪、触犯法律的学生,学校将依法进行处理。
四、其他1. 本细则由学校负责解释;2. 本细则自发布之日起实施。
五、附则1. 学校可根据实际情况对本细则进行修改和完善;2. 学生在学习和生活中如有违反本细则的行为,学校将按照本细则进行奖惩。
班规班纪及奖惩办法
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班规班纪及奖惩办法1. 引言班级是一个学习团队,学生们在这里共同学习、成长。
为了维护良好的学习和生活秩序,促进班级和谐发展,制定本文档,明确班级的班规班纪和奖惩办法。
2. 班规班纪为了建立和谐的班级环境并促进学生的全面发展,以下是班级的基本规定: -准时到校:学生应遵守校区规定的上课时间,不得迟到、早退或旷课。
- 尊重他人:学生应尊重他人的权利和尊严,不得辱骂、欺负或歧视他人。
- 保持教室卫生:学生应当爱护学校财物,保持教室的整洁和卫生。
- 安静学习:学生应在上课时间内保持安静,不得干扰他人学习。
- 着装整齐:学生应穿着整齐、得体的服装,不得穿着暴露或违背社会公德的服饰。
3. 奖励措施为了鼓励学生的积极表现,班级将开展以下奖励措施: - 优秀学生奖:每个学期评选出一名表现出色的学生,奖励证书和奖金。
- 先进集体奖:每个学期评选出班级表现突出的集体,奖励奖杯和奖金。
- 个人表彰:对在各项活动中表现突出的学生进行表彰,并给予适当奖励。
4. 惩罚措施为了维护班级的纪律和秩序,班级将采取以下惩罚措施: - 警告:对违反班级规定的学生进行口头警告,提醒其注意行为举止。
- 留校察看:对严重违反班级规定的学生进行留校察看,直到其改正错误。
- 扣分:对不遵守班级规定的学生进行评分扣除。
- 惩罚性工作:对违规行为较重的学生进行惩罚性工作,以帮助其认识错误。
5. 其他事项•学生自律委员会的设立:为了加强对班级纪律的管理,班级将设立学生自律委员会,由学生代表组成,共同管理班级纪律和行为规范。
•家长的支持和配合:班级期望家长积极支持班级的工作,与教师共同关心和引导学生,共同营造良好的学习氛围。
•修订和解释:本文档由班级学生代表会议讨论并通过,如需修订或解释,将由学生代表会议进行讨论决定。
6. 结论班级的班规班纪和奖惩办法旨在建立和谐的学习环境,促进学生全面发展。
通过明确班级的规章制度和奖惩措施,我们相信班级将成为一个积极、阳光的学习团队,为学生提供良好的学习和成长平台。
上课奖罚孩子的规章制度
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上课奖罚孩子的规章制度
第一条,奖励制度
1.1 表扬信
每个学期结束后,老师将根据孩子的表现撰写表扬信,向表现优秀的孩子颁发,鼓励他们继续努力。
1.2 优秀学生奖
每个学期结束后,学校将评选出一定数量的优秀学生,颁发奖状和奖金,激励他们继续保持良好的学业表现。
1.3 荣誉榜
学校将设立荣誉榜,每周评选出在学习和行为上表现优秀的学生,榜上有名,让他们受到同学们的表扬和认可。
1.4 礼品奖励
在特殊的节假日或活动中,学校将为表现突出的学生发放礼品奖励,让他们感受到学校的关怀和鼓励。
第二条,惩罚制度
2.1 警告
对于违反校纪校规的行为,学校将给予警告,提醒孩子及时改正错误。
2.2 罚站
在课堂上或活动中,如果孩子有不当的言行举止,老师将让他们罚站,反思自己的行为并且承担相应的责任。
2.3 扣分
对于频繁违规的学生,学校将扣除其班级积分,并适时公布,让学生引以为戒。
2.4 体罚
在严重违规或恶劣行为的情况下,学校将采取体罚措施,警示其他学生,同时让违规者受到惩罚及反思自己的行为。
总结:上课奖罚制度旨在教育孩子遵纪守法、自律自觉、团结友爱、励志成才,让他们在学习中锻炼自我管理能力,培养健康向上的人格品质。
学校将继续倡导和推行奖罚制度,倡导一种积极向上的学习方式和生活态度,为孩子们的成长与发展提供更好的保障。
学生奖惩管理与评优办法
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学生奖惩管理与评优办法一、背景介绍学生奖惩管理与评优办法是学校对学生行为进行引导和规范的重要组成部分。
它旨在通过奖励优秀表现和惩罚不良行为,培养良好的学习习惯和道德品质。
本文将从学生奖励与评优、学生惩罚与管理两个方面进行探讨。
二、学生奖励与评优学校应制定相应的奖励和评优办法,以引导学生积极向上的努力。
1.学业奖励学校可以设立学生学业奖励,如优秀学生、学习进步奖等。
评选标准应严格,既要兼顾理论知识的掌握情况,也要注重学生的实践能力和创新意识。
2.德育奖励德育奖励是培养学生良好品德和行为习惯的重要手段。
学校可以评选出品学兼优的学生,并向他们颁发奖状或奖品,以激励他们继续发展良好的品行。
3.社会实践奖励学生积极参与社会实践活动,不仅丰富了知识储备,也培养了实践能力和社会责任感。
学校可以设立社会实践奖励,鼓励学生参与各类社会实践活动,并对他们进行评选和表扬。
4.创新科研奖励学生的创新能力是培养未来创造者和科学家的重要因素。
学校可以设立创新科研奖励,鼓励学生在科技、文化等领域进行创新,并对他们的成果给予认可和奖励。
三、学生惩罚与管理学校除了奖励和表扬优秀表现外,还应有一套严格的惩罚与管理制度,来规范学生的行为。
1.纪律管理学校应对学生的违纪行为实行严格管理,例如,设置评议会,对学生的违纪行为进行评议,并依据评议结果给予相应的处罚。
2.心理教育与矫治学校应做好学生的心理教育工作,关注学生的心理健康问题,为有需求的学生提供心理矫治服务,帮助他们改正不良行为。
3.班级自治班级是培养学生良好行为习惯的重要场所。
学校可以倡导班级自治,让学生共同参与班级规章制度的制定和执行,并对违反班级规定的行为进行惩罚。
四、奖惩制度的成效学校的奖惩制度需要不断总结与改进,确保其良好运行。
1.激励积极向上奖惩制度的存在可以激励学生积极向上,主动参与各项活动,培养出更多优秀的学生。
2.规范行为习惯通过奖励与惩罚的方式,学校可以规范学生的行为习惯,培养他们遵纪守法、尊重他人的良好行为。
学生奖惩管理办法
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XX小学学生奖惩管理办法一、学生奖励范围:1、德智体全面发展成绩显著者。
2、模范遵守校规校纪敢于向不良行为作斗争,事迹突出者。
3、尊老爱幼,乐于助人,拾金不昧,在师生中或社会上产生良好影响者。
4、积极参加各次公益活动者。
5、积极参加各种竞赛成绩优良者。
6、有其他先进事迹者。
二、奖励方法:1、口头表扬。
2、通报表彰。
3、颁发奖品。
4、授予各种荣誉称号,并报请上级机关给予嘉奖。
5、学生受奖励情况一律填入学生学籍档案,并通知学生家长。
三、学生处罚条例违反校纪者,视其情节轻重给予必要处分。
1、批评教育:(1)发现学生不尊重师长,不遵守校规校纪都应及时给予批评教育。
(2)对因有较明显违纪的学生进行除批评教育外,班主任还应逐一记录在班主任手册和学生素质情况汇报单上,并记录学生改正情况。
2、警告。
(1)批评教育一学期累计超过10次以上仍无效者。
(2)严重违记,打架斗殴,有小偷小摸及其他不良行为经教育帮助仍毫无悔改者。
(3)严重损坏公物隐瞒不报者。
(4) 一学期旷课累记6节以上15节以下者。
(5)观看不健康的书报和录像经多次帮教不改者。
(6)警告由班主任上报材料,教导处确认、备案,并口头通知学生家长,记入本人学籍表。
3、记过。
(1)经警告后仍无效果者。
(2)不遵守社会公德,在社会上造成恶劣影响者。
(3)传播不健康书刊、录象。
(4)学期内旷课累计15节以上者。
(5)记过以书面形式进行,由班主任上报材料,教导处主任确认批准,全体师生大会宣布,并书面通知学生家长。
奖罚孩子的规章制度班级
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奖罚孩子的规章制度班级一、奖励制度1、学习奖励(1)成绩表现优秀的学生可以获得奖学金或者奖品。
(2)参加学术竞赛并获奖的学生可以获得表彰和奖励。
(3)完成作业及时、认真的学生可以得到老师的表扬和鼓励。
2、表现奖励(1)在班级中表现出色的学生可以被评为“优秀班干部”或“三好学生”等称号。
(2)参加校园文艺活动并表现突出的学生可以获得嘉奖或者特殊表彰。
3、体育奖励(1)在运动比赛中取得好成绩的学生可以获得奖杯、奖牌等奖励。
(2)坚持锻炼身体,保持健康的学生可以获得健康奖励或者体育用品。
4、思想道德奖励(1)热心帮助同学、乐于助人的学生可以获得道德模范的称号及奖励。
(2)参加公益活动并表现出色的学生可以得到社会实践奖励和认可。
5、其他奖励(1)生日奖励:学生生日时可以获得老师和同学的祝福以及礼物。
(2)节日奖励:在节假日或者校庆活动中取得优秀表现的学生可以获得特别奖励。
以上是奖励制度的简要规定,奖励的形式和内容可以根据具体情况进行合理调整,以激励孩子们积极向上、努力拼搏。
二、惩罚制度1、学习惩罚(1)未完成作业或者作业质量不合格的学生将受到批评和责任心。
(2)考试作弊或者抄袭他人作业的学生将受到严厉的批评和处罚。
2、表现惩罚(1)在班级中打架、欺负同学等不良行为的学生将受到警告和纪律处分。
(2)违反校规校纪,影响校风校貌的学生将受到相应的处罚和整改。
3、体育惩罚(1)因故意伤害他人或者犯规的学生将受到体罚或者停止参加体育活动。
(2)擅自旷课不参加体育课程的学生将被扣分或者进行处罚。
4、思想道德惩罚(1)言行不当、言语粗鲁的学生将受到口头警告或者书面通报。
(2)传播不正能量、参与违法活动的学生将受到严厉批评和处罚。
5、其他惩罚(1)擅自携带手机进入学校的学生将被没收手机并进行处理。
(2)恶意破坏校园设施或者课堂纪律的学生将受到停课禁闭等处罚。
惩罚是对不良行为的警告和约束,它的目的在于让学生认识到错误并及时纠正,避免再次犯同样的错误。
小学生奖惩管理办法
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小学生奖惩管理办法
一、奖励措施
在小学生的成长过程中,及时、有效的奖励措施对于他们的学习动力和积极性的培养至关重要。
为此,学校制定了以下奖励措施:
1. 学习成绩奖励:对于取得优异成绩的学生,学校将颁发奖状,并在榜样栏目予以表彰,以激发他们在学业方面的持续进取。
2. 课堂表现奖励:教师将根据学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性、课后作业完成情况等,给予表扬和肯定,并在集会上向全校师生进行宣布。
3. 优秀劳动者奖励:学校设立“优秀劳动者”称号,每周评选出表现突出的小学生,并授予荣誉证书和小奖品,以鼓励他们热爱劳动、勤劳奋发。
4. 文体比赛奖励:学校每年组织丰富多样的文体比赛,对于在比赛中获奖的学生,将颁发荣誉证书和奖品,激励他们培养兴趣、展现才艺。
二、惩罚措施
除了奖励措施外,学校也设立了一些合理的惩罚措施,以引导学生明确行为规范,树立正确的价值观。
1. 警告:对于小学生的轻微违规行为,学校将给予口头警告并进行适当批评教育,帮助他们认识错误并及时改正。
2. 扣分:对于严重违规行为或者在课堂上不遵守纪律的学生,将被扣除相应的行为积分,同时向家长进行通报,让他们了解孩子在学校的表现和问题。
3. 罚站:在班级纪律教育中,如果学生的行为严重影响到他人的学习和安全,学校将采取罚站的方式,以示惩戒,并要求学生反思。
4. 补课:对于落后于学习进度或者没有按时完成作业的学生,学校将对其进行补课,以强化学习效果和纠正不良习惯。
以上措施均符合学校的奖惩管理要求,通过正当的奖励和适度的惩罚,帮助小学生树立正确的价值观和行为规范,助力他们全面发展和成长。
学校也将与家长密切合作,共同关心孩子的成长,共同为孩子的未来负责。
班级规章制度奖惩方案及措施
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班级规章制度奖惩方案及措施一、班级规章制度1. 课堂纪律:学生应按时到达教室,不得迟到早退、私自离开教室或在课堂上吃东西、聊天等行为。
2. 作业完成:学生应按时完成老师布置的作业,不得抄袭、抄袭他人作业或逃避完成作业。
3. 互助合作:学生应互相尊重、友好相处,不得欺凌、辱骂他人或干扰他人学习。
4. 校园秩序:学生应保持校园环境整洁,不得乱扔垃圾、损坏公共设施或违反学校规定。
5. 其他规定:学生应遵守学校和班级的其他规章制度,不得有违规行为。
二、奖励措施1. 优秀学生奖励:对表现优异、品学兼优的学生进行表扬,并给予奖励。
2. 积极参与奖励:对积极参与班级活动、协助同学或老师的学生进行表扬,并给予奖励。
3. 课堂表现奖励:对课堂上表现优秀、积极思考、发言积极的学生进行表扬,并给予奖励。
4. 特殊贡献奖励:对在班级活动中做出突出贡献的学生进行表扬,并给予奖励。
5. 奖状、奖状、奖杯、奖品等方式进行表扬和奖励。
三、惩罚措施1. 警告:对违反规章制度的学生进行口头和书面警告,提醒其遵守规定。
2. 批评教育:对严重违规的学生进行批评教育,让其认识到错误并改正。
3. 处罚:对恶意违规的学生进行处罚,如扣分、留校察看、体罚等。
4. 记过:对多次或严重违规的学生进行记过处理,记录在个人档案中。
5. 退学:对持续多次严重违规的学生进行退学处理。
本班级将严格执行以上奖惩方案及措施,确保班级正常运行和维护良好秩序。
希望全体学生遵守规章制度,树立良好的学习和行为习惯,共同创造和谐的班级氛围。
感谢各位老师和同学的支持与配合!。
学校学生评价奖惩管理制度
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第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针,加强学生管理,促进学生全面发展,根据《中华人民共和国教育法》及相关法律法规,结合我校实际情况,制定本制度。
第二条本制度旨在通过科学、公正、公平的评价和奖惩机制,激发学生的学习积极性,培养良好的学风、校风,提高学生的综合素质。
第三条本制度适用于我校全体在校学生。
第二章评价体系第四条评价体系包括德、智、体、美、劳五个方面,具体如下:(一)德育评价:主要评价学生的思想品德、遵纪守法、文明礼仪等方面。
(二)智育评价:主要评价学生的学习成绩、学习能力、学术研究等方面。
(三)体育评价:主要评价学生的身体健康、运动技能、体育竞赛等方面。
(四)美育评价:主要评价学生的艺术素养、审美情趣、文艺活动等方面。
(五)劳动教育评价:主要评价学生的劳动观念、劳动技能、劳动实践等方面。
第五条评价方式分为定量评价和定性评价,结合学生自评、同学互评、教师评价、家长评价等多种途径。
第三章奖励制度第六条对在德、智、体、美、劳等方面表现突出的学生给予奖励,奖励分为以下几种:(一)优秀学生奖学金:根据学生的综合表现,评选出优秀学生,给予一定的奖学金。
(二)单项奖:对在某一领域表现突出的学生,给予单项奖励。
(三)荣誉称号:对在德、智、体、美、劳等方面表现特别突出的学生,授予荣誉称号。
(四)优秀毕业生奖:对毕业时成绩优异、表现突出的学生,授予优秀毕业生称号。
第七条奖励办法:(一)奖励标准由学校制定,报上级主管部门批准后执行。
(二)奖励名额根据实际情况确定,原则上每年评选一次。
(三)奖励资金由学校经费支出。
第四章惩罚制度第八条对违反校纪校规、影响恶劣的学生,给予以下惩罚:(一)警告:对违反校纪校规的学生,给予警告处分。
(二)记过:对严重违反校纪校规的学生,给予记过处分。
(三)留校察看:对情节严重的学生,给予留校察看处分。
(四)开除学籍:对触犯法律或严重违反校纪校规的学生,给予开除学籍处分。
第九条惩罚办法:(一)处分决定由学校学生工作部门提出,报学校领导批准后执行。
学校学生奖惩制度
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学校奖惩制度为鼓励先进、提升学生的自我约束意识,实现对学生的有效管理,依据国家颁发的学生学籍管理相关规定,结合我校实际情况,特制定本制度。
本制度适用于对本校学历教育学生的奖励和处分。
(一)学校奖励制度1、奖学金制度为鼓励学生勤奋学习,刻苦钻研,积极进取,争取优异成绩,德、智、体、美、劳诸方面全面发展,培养品学兼优的合格学生,学校决定设立学生奖学金制度,特制定本条例。
本奖学金按年级分设特等奖学金、一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金、进步奖,获奖学金名额按照本年级学生总数的10%评选。
凡在我校就读的学生,思想品德高尚,遵纪守法,能模范执行中学生日常行为规范,积极参加社会实践和公益活动,学习成绩优异,可获得本奖学金。
关于奖学金的等级以及金额如下:学生奖学金的评审工作,由学校学生奖学金评审委员会组织实施。
奖学金评审委员会由德育处、教务处、行政办、校长室等部门相关负责人组成。
学生奖学金遵循公平、公正、公开的原则,每学期评选一次。
学校每学期召开一次全校学生奖学金颁奖大会,统一颁发获奖证书和奖学金。
2、先进个人先进个人由班级民主推选,班主任综合后申报,年级主任审核,德育处、团委根据事迹材料和实际表现向校长室汇报,学校审批确定。
评优工作必须严格按照评选条件,坚持民主与集中相结合的评选方法。
对评选出的个人,学校将予以表彰奖励。
(二)学校学生违纪处分处理管理条例第一章总则第一条为维护学校正常教学、生活秩序,保障学生的学习、生活正常进行,根据《诸暨学校学生学籍管理规定(试行)》、本着教育与管理相结合、以教育为主的原则,结合学校实际,特制定本办法。
第二条学生在校内有违纪行为的,依照本办法给予相应纪律处分。
学生在校外参加教育(教学)实习、考察、社会实践等活动中发生的违纪行为,参照本办法处理。
学生违反校纪校规,视其情节轻重、认错态度情况、悔改表现给予批评教育或纪律处分。
纪律处分分为:1、警告(德育处进行三天的行为纠正教育,下发家长知情单)2、严重警告(约谈家长,同时回家进行三天的行为反思)3、记过(回家进行一单位周的行为反思及思想学习,返校后进行思想汇报)4、留校察看(在一单位周的查看期间,有三次以上违纪行为处分转化为劝退)5、劝退教育6、勒令退学,开除学籍第二章分则第三条对违反国家和地方法律、法规者,视其情节,给予以下处分:1、违反国家和地方法律、法规受到刑事处罚或被劳动教养者,给予开除学籍处分;2、违反国家和地方法律、法规受到管制、拘役或因过失犯罪而被判处徒刑并宣告缓期执行者,给予开除学籍处分;3、违反治安管理规定受到处罚,性质恶劣者,给予开除学籍处分;4、违反治安管理规定被处以行政拘留者,给予劝退教育或以上处分;第四条扰乱学校正常秩序或破坏学校安定团结者,根据下列不同情况给予处分。
学生纪律管理规定及奖惩办法(或政策)
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学生纪律管理规定及奖惩办法(或政策)1. 引言学生纪律管理规定旨在维护学校秩序,促进学生全面发展,建立健康的研究环境。
本规定规定了学生的基本行为准则和违纪行为的处理方式。
2. 学生纪律管理规定2.1 学生基本行为准则- 学生应保持良好的品德和道德修养,遵守社会公德、学校制度和国家法律法规。
- 学生应尊重师长和同学,积极参与学校的教育教学、文体活动。
- 学生应遵守学校规定的研究、生活秩序,保持研究场所的整洁和安全。
- 学生应维护学校财产和公共设施,不得擅自损坏或盗窃。
2.2 违纪行为及处分以下是一些常见的违纪行为及相应的处分措施,具体的处理机制将根据实际情况进行适当调整:- 迟到早退、旷课:警告、罚款、降低奖励级别、补课等。
- 违反校纪校规、作弊行为、欺凌他人、盗窃校内财物等:停课、警告、降级、严重者可予以开除学籍等。
3. 奖惩办法(或政策)3.1 奖励制度学校将建立一套完善的奖励制度,鼓励学生表现良好、取得优异成绩、积极参加社会实践等。
具体奖励方式包括但不限于:- 奖学金:根据学业成绩和综合素质评定,颁发不同级别的奖学金。
- 荣誉称号:表彰在学术、艺术、体育等方面做出显著成绩的学生。
3.2 惩罚措施学校将严厉打击违纪行为,坚决维护学校的纪律和形象。
具体惩罚措施包括但不限于:- 处罚通知书:对于简单违规行为,学生将接收到书面的处罚通知,并采取相应处理措施。
- 处分记录:对于严重违规行为,学校将记录学生的违规情况,并根据情节轻重,给予相应的处理。
4. 结束语学生纪律管理规定和奖惩办法的制定,是为了塑造学生良好的行为惯和培养正确的价值观。
学校将持续完善管理规定,确保纪律管理工作的有效实施,共同营造良好的研究氛围。
以上为学生纪律管理规定及奖惩办法的概要内容,具体细则可参考学校相关文件和规定。
学校学生绩效管理评价制度及奖惩办法
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学校学生绩效管理评价制度及奖惩办法引言学校学生绩效管理评价制度及奖惩办法是为了监督和激励学生在学业上取得良好表现和成绩而制定的一系列规定和措施。
本文档将介绍学校学生绩效管理评价制度的目标、原则以及奖惩办法的具体内容。
目标- 激励学生取得优秀的学业成绩- 促使学生关注研究的质量和深度- 培养学生的自律和责任感- 建立公正、科学、透明的评价体系原则- 公平: 对所有学生公正、公平地评价- 具体: 评价指标具体明确,能够客观反映学生的学业表现- 多样: 综合考虑学生的学业成绩、参与度、创新能力等方面因素- 激励: 通过奖励措施鼓励学生取得良好成绩- 纪律: 通过惩罚措施督促学生遵守规定和纪律评价制度学校学生绩效评价制度主要包括以下几个方面的内容:1.学业成绩评定:根据学生在不同科目的考试成绩、作业完成情况等综合评定学生的学业成绩水平。
2.课堂表现评定:评估学生在课堂上的参与度、回答问题的质量、互动沟通能力等方面。
3.课外活动评定:综合考虑学生在社团、俱乐部等课外活动中的表现和成就。
4.创新能力评定:评估学生的创新思维、解决问题的能力和创造力。
5.学生自评和互评:鼓励学生对自己的学业表现进行自我评价,并通过互评来增强学生之间的研究氛围和合作意识。
奖惩办法为了激励学生取得优异成绩和规范学生的研究行为,学校按照评价结果设定了一系列奖励和惩罚措施,具体包括:1.奖励措施:设立奖学金、荣誉称号等形式的奖励,鼓励学生取得优秀成绩和表现。
2.惩罚措施:对于研究成绩不合格、违反学校规定等行为,采取警告、扣分、留校察看等相应的惩罚措施。
结论学校学生绩效管理评价制度及奖惩办法的实施,旨在激励学生取得良好的学业成绩,并培养学生的自律和责任感。
通过公平、科学、透明的评价体系,建立学校内部的良好学习氛围,促进学生的全面发展。
同时,奖励和惩罚措施的设立也能引导学生规范学习行为,加强学生的纪律意识和行为规范。
学生奖惩制度管理办法
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学生奖惩制度管理办法学生奖惩制度是学校教育管理的重要组成部分,它对于培养学生良好的行为习惯、规范学习行为、塑造良好的学校风气具有重要作用。
本文将从学生奖惩制度的目的、原则、具体实施方式等方面进行探讨。
一、目的学生奖惩制度的目的是为了引导学生养成良好的行为习惯和规范学习行为。
通过奖励可以激励学生树立正确的人生观、价值观,激发学生的学习热情和积极性;而通过惩罚可以加强学生的自律意识,纠正学生的不良行为和错误思想。
二、原则学生奖惩制度应当遵循以下原则:1. 公平公正:学生奖惩应当公平公正,不偏袒、不刻意打压或排斥特定个人或群体。
2. 激励养成:奖励应当有一定权威性,能够激励学生养成良好的行为习惯和积极的学习态度。
3. 教育导向:奖惩应当以教育为目的,帮助学生认识到错误,改正错误,引导学生树立正确的道德观念和人生态度。
4. 正常管理:奖惩制度应当成为学校教育管理的一部分,与学校的课程教学和其他管理制度相衔接,形成正常化、规范化的管理模式。
三、奖励措施学生奖励措施应当根据学生的不同特点和表现,包括以下几个方面:1. 学习奖励:对于学习成绩优秀的学生,可以给予表扬、奖金、奖状等形式的奖励,以激励其继续努力学习。
2. 行为奖励:对于遵守学校规章制度、文明礼貌、团结互助的学生,可以给予口头表扬、荣誉称号等奖励,以树立榜样。
3. 社会实践奖励:对于积极参加社会实践活动、展现个人特长和卓越表现的学生,可以给予免试推荐、特殊照顾等奖励。
四、惩罚措施学生惩罚措施应当体现严肃性和教育性两个方面,具体包括以下几个方面:1. 温和惩戒:对于轻微的违纪行为,可以采取口头警告、批评教育等措施,让学生认识到错误。
2. 规范惩戒:对于严重的违纪行为和不良习惯,可以采取呆坐、离校等纪律处分措施,以示严肃。
3. 教育惩戒:对于重大的违纪行为和违法犯罪行为,可以采取停学、开除等处理措施,让学生认识到错误的严重性。
五、奖惩制度的实施学校应当建立完善的奖惩制度管理办法,包括以下几个环节:1. 宣传教育:学校应当将奖惩制度告知学生和家长,让其了解制度内容和实施细则。
学生表现评价与奖惩管理办法
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学生表现评价与奖惩管理办法在教育领域,学生的表现评价和奖惩管理一直是重要的议题。
通过评价学生的表现,可以帮助他们发展潜能,形成积极向上的学习态度。
而有效的奖惩管理办法则能够引导学生养成良好的行为习惯。
本文将从多个角度探讨学生的表现评价与奖惩管理办法。
一、理论基础学生表现评价和奖惩管理的理论基础,主要源于教育心理学和行为心理学。
教育心理学的相关理论为我们提供了评价学生表现的参考标准,如塞宾斯基的认知发展理论和维果茨基的社会文化理论等。
行为心理学则强调通过奖惩手段来塑造学生良好的行为习惯,如皮亚杰的操作条件理论和斯金纳的操作性条件反射等。
二、全面评价体系评价学生表现需要建立一个全面的评价体系,不仅仅关注学生的学习成绩,还要评价其思维能力、创造力、沟通能力等综合素质。
评价内容应尽量客观公正,避免片面强调分数和卷面功夫。
同时,评价的方式也应多样化,既有基于考试的定量评价,也有基于实际操作的定性评价,以使评价结果更加全面准确。
三、个性化评价每个学生都是独特的个体,应该根据其个人特点进行个性化评价。
不能简单地沿用传统的评价标准和方式,因为这样会忽视学生的个人差异。
个性化评价可以利用教育技术手段,通过学生的学习记录和作品展示等来进行深入了解,从而评价学生的实际表现和进步。
四、建立奖励机制奖励是一种积极的激励方式,它能够激发学生的学习动力和积极性。
在奖励管理中,应注意奖励的多样性和差异性。
每个学生都有自己的兴趣和擅长领域,应根据学生的实际情况和需求,设计适合他们的奖励方式。
并且,奖励的目标应该是能够提高学生自我激励和自我调控的能力,而非仅仅满足表面的物质需求。
五、奖励策略与效果在奖励的实施过程中,需要考虑奖励策略的灵活性和合理性。
过于频繁的奖励可能会导致学生过度依赖外在奖励,而忽视内在动机的培养。
因此,适度的奖励与适时的奖励是非常重要的。
此外,需要关注奖励效果的长期性,即使是小的进步也应该得到及时的肯定和鼓励。
学生奖惩管理办法
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学生奖惩管理办法学生奖惩管理办法是学校管理学生行为的重要组成部分。
它旨在引导学生形成良好的行为习惯,建立起良好的学习氛围,提高整体校园的管理水平。
本文将从几个方面探讨学生奖惩管理办法的重要性、目标、实施及可能面临的挑战。
1. 学生奖惩管理办法的重要性学生奖惩管理办法对学校教育管理工作起到至关重要的作用。
首先,它能够帮助学校建立积极向上的学习氛围。
通过奖惩措施的有效运用,学校可以明确表达对学生积极表现的肯定和鼓励,从而激发同学们更好地投入学习。
其次,奖惩管理办法可以培养学生良好的行为习惯和品德修养。
在学校规范的奖惩制度下,学生会明确知道哪些行为是被鼓励的,哪些行为是被惩罚的,从而通过自我调控改善自身的行为表现。
最后,学生奖惩管理办法还起到了维护校园秩序的作用。
通过严格执行奖惩措施,学校可以有效地处置违规行为,维持正常的教育教学秩序。
2. 学生奖惩管理办法的目标学生奖惩管理办法的目标通常包括以下几个方面。
首先,要明确奖惩行为的标准和范围。
学校应制定明确的规章制度,详细列出各类行为的具体奖惩措施,使每位学生都清楚知道自己的奖惩权责。
其次,目标是培养学生自我管理的能力。
通过奖惩制度,学校倡导学生自觉遵守规则,自我约束,培养学生自我规范的意识。
而后,要提升学生的综合素质。
奖惩制度不仅仅要针对学术方面的表现,还要涵盖学生品德、卫生、自理能力等方面的评价和奖惩。
最后,学生奖惩管理办法的目标之一还是为了维护校园秩序,创造良好的学习生活环境。
3. 学生奖惩管理办法的实施方式学生奖惩管理办法的实施方式应综合运用多种手段。
首先,学校应当制定明确的规定,对于奖励和惩罚的标准、程序、对象等做出详细的规定,以确保奖惩制度能够公正、客观地执行。
其次,学校可以开展多样化的奖励活动,如学术竞赛、社会实践、文艺表演等,以激发学生的积极性和创造性。
另外,学校也可以采取一些实质性的奖励措施,比如对于优秀学生提供学费减免、奖学金等物质方面的回报。
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学生奖惩管理办法第一章总则第一条目的及依据为规范和加强单位(以下简称“学院”)正常的教学、工作和生活秩序,调动学生的积极性和主动性,培养新时期知识性技能型人才,为学生创建良好的学习、生活环境,规范管理、依法治校,保障学生身心健康促进学生德、智、体、美全面发展,根据《普通高等学院学生管理规定》、《高等学院学生行为准则》以及《学院学生管理规定》等其他有关规定,结合学院的实际,制定本办法。
第二条适用范围本办法适用于在学院各类学历教育的学生。
具体涉及学生奖惩业务的管理。
第二章职责与权限第三条学生管理服务中心负责学生奖惩业务的归口管理,主要负责:(一)根据系报送的学生违纪处理处分意见、解除与撤销意见等,按规定程序做出处理决定。
按程序及要求处理学生申诉事宜;(二)组织院级以上各类先进的评比及学院先进班集体、三好学生、优秀学生干部的选评审核、奖励发放工作。
第四条学院各系主要负责学生奖惩工作具体实施:(一)负责系先进班集体、三好学生、优秀学生干部等先进评比工作的材料准备、推荐、通报表扬、奖励发放等工作;(二)负责对本系学生违纪问题进行调查,并提出初步处理处分意见;对违纪学生进行转化教育,负责学生处分解除、撤销的申报工作;对学生违纪处分决定及解除、撤销决定进行送达。
第三章学生的表彰、奖励第五条本办法奖励的对象为德、智、体、美全面发展的学生或在思想品德、学业成绩、创新实践、科技活动等方面表现突出的学生。
第六条表彰、奖励的种类(一)个人奖1.三好学生:每学年评比一次;2.优秀学生干部:每学年评比一次。
(二)集体奖1.先进班集体:每学年评比一次;2.其他表现突出的集体或个人,可参考上述奖项,根据实际情况进行表彰奖励。
第七条表彰、奖励的方式(一)授予荣誉称号;(二)通报表扬;(三)颁发证书;(四)颁发奖品或奖金。
第八条凡对国家、社会、学院做出特殊贡献或赢得荣誉的集体或个人,学院将根据实际情况予以表彰奖励。
第九条表彰、奖励的条件和办法(一)三好学生的条件1.思想品德好。
拥护党的领导,热爱社会主义祖国,积极参加健康有益活动。
尊敬师长,团结同学,关心集体,敢于向不良现象做斗争。
模范遵守学生守则及学院的各项规章制度,且操行成绩在85分以上者;2.学习好。
学习目的明确,态度端正,刻苦学习。
理论、实习各科成绩总评良好,无不及格课程,总评成绩75分以上者;3.身体好。
坚持体育锻炼,认真上好体育课,讲究卫生。
(二)三好学生的评比办法和时间1.三好学生的评选,按照上述条件由班级民主评议,由班主任填写《三好学生登记表》,系初审,提交学生管理服务中心审定、公示后,报学院批准。
2.三好学生一般按照学生在册人数的10%评选(按实际人数四舍五入计算)。
3.三好学生每学年三月份进行评选。
(三)优秀学生干部条件(优秀班干部、优秀学生会干部)1.基本符合三好学生条件。
2.关心集体,工作积极主动,具有开拓精神,在自己负责的工作中成绩显著。
(四)优秀学生干部评比办法和时间1.优秀学生干部的评选,按照上述条件由班级和学生会民主提名评选,选出名单在征得班主任同意后,由班主任填写优秀学生干部登记表,系初审,提交学生管理服务中心审定、公示后,报学院院长办公会批准;2.优秀班干部按照每班一人评选,优秀学生会干部按照学生会干部人数的10%—15%评选;3.优秀学生干部每学年三月份进行评选。
(五)先进班集体评比条件1.有一个强有力的班委会和团支部。
班、团干部能密切配合,带头学习政治和文化科学知识。
模范遵守学院的各项规章制度,具有批评与自我批评的精神,坚持原则、抑制和反对不正之风,具有雷厉风行的工作作风,配合班主任和学院搞好各项工作;2.有一个良好的班风。
全班保持勤奋学习,遵守纪律、热爱劳动、爱护公物、助人为乐、勤俭节约、讲文明、懂礼貌的新风尚。
同学间互相尊重、班级间团结互助、全年无重大事故、出勤率在95%以上;3.在各项活动中成绩显著、班级卫生好,在文娱、体育、卫生、纪律等各项工作的评比中成绩优异。
在年级和学院的各项活动中起到了促进作用。
(六)先进班集体评比办法1.由各班级按条件写总结材料,报系初审后,报学生管理服务中心汇总、审核、公示后,分管副院长审批。
2.各系按照每个年级10%的比例,中职班和大专班分别评选。
3.先进班集体每年三月份进行评选。
第四章学生的违纪处理第一节学生违纪处分种类、处理办法第十条本办法中的违纪行为,是指学生违反国家法律、法规、规定,受到公安、司法机关处罚(包括治安管理处罚、劳动教养、触犯刑法等)或者违反学院各项管理规定的行为。
第十一条学院对违纪学生坚持教育与惩戒相结合,处分应当与学生违法、违纪行为的性质和过错的严重程度相适应。
学院对违纪学生的处分应当做到证据充分、依据明确、定性准确、程序正当、处分适当。
第十二条学生应遵守宪法、法律、法规和学院各项规定制度,对有违反法律法规、本规定以及学院纪律行为的学生,学院给予批评教育,并可视情节轻重,给予以下纪律处分:学院纪律处分分为:警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍五种。
(一)警告处分用于初犯、偶犯和情节较轻者;(二)严重警告、记过,一般适用于情节虽然轻,但有一定不良影响者;(三)留校察看,一般适用于情节严重,有较大不良影响,但能积极认错悔改者;(四)开除学籍,一般适用于情节特别严重,影响恶劣,或受公安机关及刑事处理者。
违纪情节特别轻微,经批评教育改正的,可以免予纪律处分。
第十三条学生有下列情形之一,学院可以给予开除学籍处分:(一)违反宪法,反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的;(二)触犯国家法律,构成刑事犯罪的;(三)受到治安管理处罚,情节严重、性质恶劣的;(四)代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益,以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的;(五)毕业论文、公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为,情节严重的,或者代写论文、买卖论文的;(六)违反本规定和学院规定,严重影响学院教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的;(七)侵害其他个人、组织合法权益,造成严重后果的;(八)屡次违反学院规定受到纪律处分,经教育不改的。
第十四条被开除学籍的学生,由学院发给学习证明。
学生自接到开除学籍处分通知书之日起5个工作日内离校,档案由学生本人提取。
第十五条受处分的学生由学生所在系负责考察。
第十六条凡属违反国家法律、法规,或受到司法或公安部门处理者,视其情节,分别给予以下处分:(一)违反宪法,反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的,给予开除学籍处分。
(二)策划、组织和煽动滋事,扰乱正常的教学秩序,破坏学院安定团结,情节严重、影响恶劣,教育后尚能认识错误者,给予留校察看处分。
如不能认识自己的错误,交司法机关或相关部门处理,并给予开除学籍处分。
(三)触犯国家法律,构成刑事犯罪的,给予开除学籍处分。
(四)受到治安管理处罚者,如情节较轻,给予留校察看处分;情节严重,造成一定影响者,给予开除学籍处分。
(五)结伙殴打他人,侵犯他人人身权利,在校内外造成一定影响者,根据情节分别给予以下不同处分:1.对知情不报,故意隐瞒事实者,给予警告以上处分;2.因言语粗鲁,造成事端者,给予警告以上处分。
虽未动手打人,但以“劝架”为名偏袒一方,促使事态扩大并造成不良后果者,给予严重警告或记过处分;3.对寻衅滋事、挑起事端者,栽赃、陷害、诱骗他人者,给予记过以上处分;造成严重后果者给予留校察看处分;4.动手打人,情节较轻者,给予严重警告以上处分;情节严重者,给予留校察看以上处分;态度极坏、不主动承认错误者,给予开除学籍处分;5.结伙斗殴,为首者、主要人物或策划者,均给予留校察看以上处分;召集校外人员到校内打架,策划和组织者一律开除学籍。
主动交代,且能揭发他人,有助于查清事实、分清责任者,可以从轻处理。
凡参与打架事件者,班主任应通知家长领回当事人,家长应协助学院进行教育,屡犯者给予开除学籍处分。
(六)有偷窃、敲诈行为者,根据情节给予如下处分:1.有偷窃行为,情节较轻且认错态度较好者,给予警告以上处分拒不承认错误和屡犯者,在事实查清后给予开除学籍处分;2.在校敲诈或明借暗诈同学财物者,给予开除学籍处分;3.对于不当得利拒不退还着者,酌情给予警告以上处分。
(七)私自乱接电源、使用违规电器、破坏学院各类设备、消防设施及公私财物者,给予警告以上处分,直至开除学籍,并加倍赔偿经济损失。
危害严重,构成犯罪者,上报公安部门处理。
对非故意破坏公物,但造成较大损失者,应承担相应的经济赔偿并给予留校察看以下处分。
(八)对涉及赌博行为者给予以下处分:1.以现金和其它财物参与赌博或为之提供条件,属于初犯且认识态度较好者,视情节轻重给予警告或严重警告处分;2.参与赌博或为首聚赌、各类不良贷款者,给予留校察看处分;情节严重者可给予开除学籍处分。
(九)在校内收看、复制、传播封建迷信、淫秽物品,初犯者给予记过以上处分;屡教不改者,加重处分。
(十)违反本规定和学院规定,严重影响学院教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序的,侵犯他人权利,妨碍教职工工作者,均给予记过以下处分,并赔偿经济损失;严重者直至开除学籍,其中主要指:1.在校内抽烟、酗酒、聚众闹事等扰乱公共秩序的行为,给予通报批评,情节严重者给予警告及以上处分;2.用暴力或恶语扰乱、威胁教职工进行正常工作者,给予记过以上处分,殴打老师者给予开除学籍处分;3.对教师评定成绩、决定升留级、学院就业推荐等工作寻衅滋事者,给予警告以上处分,严重者给予开除学籍处分;4.隐匿、毁弃、私拆他人信件者,给予警告以上处分;5.私自涂改、伪造证件者,给予记过以上处分,造成严重后果者,给予开除学籍处分。
(十一)对迟到、早退、旷课的处理1.迟到或早退2次,按旷课1课时处理;无故不上早晚自习按旷课2课时处理。
理论课教学周按每周30课时计算,实习及一体化课教学周按每周40课时计算。
2.在一学期内,累计旷课3天者,给予开具警示单或口头警告;累计旷课一周者,给予警告或严重警告处分;再次累计旷课每增加一周者,分别给予记过、留校察看、开除学籍处分。
连续旷课三周者,予以退学处理。
班主任发现旷课、迟到、早退行为者,应及时对学生本人进行批评教育,通报系学生管理人员和学生家长,其行为尚未达到处分标准时,各系、班主任应及时采用下警示单或通报批评等方式给予教育。
(十二)对考试作弊行为的处理学生考试作弊,一经发现即公布该门课程记为零分。
作弊学生必须写出书面检查,且根据情节轻重及认错态度给予警告以上处分。
1.本人考试过程中被发现夹带、抄袭他人等作弊,视情节给予记过及以下处分;2.代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材作弊、向他人出售考试试题或答案牟取利益,以及其他严重作弊或扰乱考试秩序行为的,视情节给予留校察看或开除处分。