幼儿园大班绘画教案5篇(4)
幼儿园大班画画教案6篇
幼儿园大班画画教案6篇为大家整理的幼儿园大班画画教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园大班画画教案（篇1）活动目标：1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。
2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动重点：学习用各种方法制作花束活动难点：能够熟练掌握蔬果拓印的新技能活动准备：1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等3、花束包装袋若干活动过程：一、欣赏与讨论1、教师出示自制的花束，询问幼儿"这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。
什么情况下会收到花"？请幼儿回答。
2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。
3、"有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧"。
幼儿自由泛说。
"有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧" ！二、演示与制作1、"小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。
逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法：（1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。
（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然后印在画纸上。
将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。
（3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。
2、幼儿自由创作，老师指导。
鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。
三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。
幼儿园大班美术活动教案(15篇)
幼儿园大班美术活动教案(15篇)幼儿园大班美术活动教案1一、活动目标1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。
3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。
二、重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
三、活动准备1、幼儿园不同场景的照片。
2、画纸、蜡笔等。
3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。
四、活动过程1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。
教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。
教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？3、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。
教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。
4、交流、评价幼儿作品。
教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？幼儿园大班美术活动教案2教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。
水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。
所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。
一、目标与要求1、让孩子们对水果加深认识。
2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。
3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。
二、重难点重点：认识水果的形状、色彩。
难点：对水果的画法、技能的掌握。
三、教学方法教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。
学法：观察、分析、练习。
四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。
五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。
幼儿园大班美术教案
幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案9篇幼儿园大班美术教案篇1活动目标1.尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画，并大胆讲述创作的想法。
2.能根据音乐的速度和旋律不间断绘画，体验线条旅行的乐趣。
活动准备1.彩色线条，正反两面都贴有彩色画纸的画板，水彩笔。
2.富有变化的音乐(快慢速度不同)。
活动过程1.每人一根彩绳进行线条想象，请小朋友们把长线舞起来，轻轻松手，看小线条落在地上变成了什么。
2.出示一幅一笔画，请幼儿观察了解一笔画的特点，掌握一笔画的技巧。
(1)请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物，要求：笔不离开纸，一笔画成，这个图案是一笔画图案。
(2)师幼同画一幅画。
教师虚拟一个情景，如“线条旅行”遇到什么，幼儿说到什么，教师就起笔画什么，中间不间断。
3.教师启发幼儿运用线条旅行的线索，在音乐的伴奏下绘画情景画。
(1)请幼儿欣赏一段音乐，听音乐旋律的快慢变化和感情色彩，讲一讲通过音乐听到了什么。
(2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景，大胆想象，画出富有情节的作品。
提醒幼儿根据音乐旋律一笔画成，线条中间不间断，画满整张纸。
(3)听音乐进一步创作，要求画的图案要与音乐的旋律，速度有关。
4.组织幼儿交流展示创作作品，讲述自己的线条旅行故事。
(1)幼儿间互相讲述，讲述情节要与绘画图案一致，看谁讲的丰富有趣。
(2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事，讲给大家听。
活动延伸：在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。
幼儿园大班美术教案篇2活动目标：1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。
3.感知蜡刻画的奇特效果。
4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
活动准备：竹签若干、刮画纸若干、教师范画、轻音乐、PPT活动过程：一、活动导入小朋友，今天老师带你们去七彩世界，可是，七彩世界里有一个老巫婆，把整个世界都变成了黑色，小动物们哭的很伤心，被仙女姐姐听到了，仙女姐姐就送给了我们每人一支魔术笔，帮小动物们把这个七彩的世界找回来。
幼儿园大班美术活动教学方案(5篇)
幼儿园大班美术活动教学方案设计意图《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。
活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。
但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。
原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。
而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的合作意识。
活动目标(一)能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。
(二)感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。
(三)在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。
活动准备图片、黑板、音乐、录音机、记号笔活动过程(一)导入活动出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么?”(二)引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。
教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么?”“你想把它变成什么?”(三)教师交代游戏规则，让幼儿进行操作以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。
(四)作品评价“你原来想画什么的?现在变成什么?”幼儿园大班美术活动教学方案（二）教学目标：1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。
2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。
3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。
教学重点：学会用线条的变化画出各种各样的鱼。
教学难点：了解鱼的外形特征的基础上，发挥想象大胆表述自己喜欢的鱼并进行绘画，培养幼儿丰富的想象力和创作的能力。
教学准备：1、海底世界鱼类视频2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒3、教室布置成海底世界4、教师示范画“海底世界里的鱼”5、音乐《水族馆》教学课时：一课时教育理论依据：本节课的选取，因为鱼儿是我们人类的朋友。
幼儿园大班美术活动教案五篇
【导语】幼⼉语⾔表达能⼒较差，学画画要⽐学说话快的多，在绘画中表达的⼼态和对事物的感受，要⽐语⾔还要丰富。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
幼⼉园⼤班美术活动教案⼀：爱的⼼愿 活动⽬标 1.⽤绘画表现⾃⼰与⽼⼈的情感联系，进⼀步产⽣关⼼、帮助⽼⼈的意愿。
2.向⽼⼈赠送⾃⼰的作品，体验爱⼼交流的快乐。
3.培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。
4.让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。
5.培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。
活动准备 油画棒、⽩纸。
活动过程 ⼀、说⼀说。
家⾥有⽼⼈吗?你是怎么称呼他们的? 你在家帮助⽼⼈做事情吗?你做过哪些让⽼⼈特别开⼼的事? ⽼⼈们忙碌了⼀辈⼦，现在年纪⼤了，需要我们主动去帮助他们，关⼼他们。
⽐如帮爷爷拿报纸拿⽼花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些⼩事，但⽼⼈们肯定会很开⼼，很满⾜的。
⼆、画⼀画。
送⾝边的⽼⼈⼀幅画：左边是我，右边是⽼⼈，中间连着⼀条爱⼼彩虹，每种颜⾊都代表⼀个⼼愿。
幼⼉作画，要求画出⼈的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送⼀送。
启发幼⼉说说：准备把这张画送给谁。
幼⼉将“爱⼼彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把⾃⼰对⽼⼈的⼼愿记录在每⼀条“彩虹”上，最后将画送给家⾥的⽼⼈或年⽼的亲戚。
幼⼉园⼤班美术活动教案⼆：织⽹ 活动⽬标： 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能⼤胆编制⾃⼰喜欢的⽹，注意线与线之间的疏密。
2、能绘画出⼏种基本的⽹状图形。
3、培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。
4、让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。
5、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。
活动准备： ⾃制图⽚宣纸⽑笔颜料 活动过程： ⼀、教师做⼩鱼游动作，带领幼⼉进⼊活动室。
（配乐） ⼆、出⽰图画 1、师：从前有个捕鱼⼈，他⾮常厉害，他捕了好多好多的鱼。
幼儿园美术教案大班5篇
幼儿园美术教案大班5篇幼儿园优秀美术教案大班篇1活动目标：1.增加孩子们废物利用的意识，知道很多东西都有再利用的价值，要擅长观看、讨论。
2.教幼儿用空瓶子制作陀螺，熬炼使用剪刀、粘贴等方面的动手力量。
3.培育孩子们对美工活动的兴趣、爱好。
4.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5.情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。
活动预备：餐洗净空瓶（每人一个）、剪刀（每人一把）、即可贴（若干）、音乐磁带《陀螺转、转、转》活动过程：1.请幼儿观赏教师制作的各种花式的陀螺，激发幼儿制作的兴趣。
教师：谁知道教师手里拿的是什么玩具？怎么玩？它是用什么制作的？教师：请小朋友观赏飞旋陀螺表演，并请大家都来尝试。
教师小结：念儿歌《陀螺转、转、转》，并教育幼儿多观看、多讨论，让身边更多的废物能够利用起来。
2.教师鼓舞幼儿说出陀螺制作的要领，同时总结并示范。
教师：让我们一起来把它解开，看看毕竟是怎么做的？教师：首先，把瓶子的中间局部剪开成匀称的长条。
然后，按住瓶盖和瓶底朝中间挤压使其成“花瓣“外形。
最终，用即可贴装饰、固定每个“花瓣“即可。
教师边讲解边示范。
教师小结：剪出的长条要匀称全都,为了便利可用铅笔先在每个瓶子上画好线；假如瓶子较硬，还可在教师的帮忙下操作。
3.请幼儿设计并制作陀螺，教师巡回指导。
对于不会做的小朋友，教师可以手把手地教，待幼儿把握了技巧后再鼓舞他们完成余下的工作。
在制作过程中，教师要提示幼儿不要把剪刀对着小朋友们。
同时为了安全和便利小朋友们操作，教师也可事先把“长条“起点划开一点小口。
带着幼儿一起将瓶子挤压成陀螺外形，同时用即可贴粘贴、固定上美丽的花纹。
4.幼儿尝试玩自制的陀螺，体验胜利的欢乐。
同时相互观赏，进一步调整不适宜的地方。
请幼儿一起开头，比比谁的陀螺转动的时间长，看看谁的陀螺飞旋起来美丽！假如陀螺不转或转动不好，教师要带着小朋友一起找缘由，并帮忙他把陀螺修好。
播放音乐，幼儿一起唱《陀螺转、转、转》，体验胜利的欢乐。
幼儿园大班美术教案6篇
幼儿园大班美术教案6篇幼儿美术大班教案篇一活动目标1、知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。
2、学习制作迎春花，在室内布置初春的风光。
活动预备1、图片：迎春花72、课件：迎春花的变化3、柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、胶棒等。
活动过程一、观看迎春花1、出示图片—迎春花4引导幼儿观看叙述迎春花（1）这是什么花？迎春花长的是什么样的？它的叶子长得是什么样的？/（2）迎春花的花朵长在什么地方？迎春花有几片花瓣？枝条长得怎么样？枝条上除了花朵还有什么？2、为什么叫迎春花？教师：由于它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。
迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。
枝条上开了许多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。
3、课件：观看迎春花的变化二、制作迎春花1、教师：今日我们让迎春花开在我们的教室好吗？2、介绍制作迎春花的方法观看迎春花--把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起--把花瓣再贴到枝条上。
制作的时候要当心，不要把花瓣掉到地上。
3、幼儿制作三、布置迎春展教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。
大班刮画：家乡的夜景幼儿园大班美术教案篇二活动背景我们活动的设计源于一位老奶奶带来的一幅布艺作品。
布艺贴画是湖北的一项民间工艺，在湖北，每位小女孩在小时候都会学这项手艺。
奶奶带来的作品挂在教室的主题墙上，每当孩子们自由活动的时间，他们就会去争论这画上有什么动物，有什么颜色，有的还会想知道画是用什么做的；每天接送幼儿的时间，也总会有局部家长流连在这幅画前面，或赞美或艳羡奶奶的手艺，于是我们觉得请家长一起来参与活动是可行的。
布艺贴画属于民间工艺，从民间美术的角度动身，它不仅蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习。
就幼儿而言，做这幅画不仅是一种审美力量的提高，也是对民间文化的一种观赏、学习；并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部。
(精品)大班美术活动教案优秀4篇
（精品）大班美术活动教案优秀4篇大班美术活动教案优秀11、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。
2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。
3、培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿知识。
2、绘画工具：记号笔、水彩笔、绘画纸等。
一、引入课题——宫殿。
师：“小朋友，你们会画房子吗？”（会）师：那请一名幼儿到黑板前示范画房子。
（这时幼儿画的房子很简单）师：“刚才小朋友黑板上的房子画得很好，但是比较简单。
今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。
”二、了解宫殿。
引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子。
出示宫殿图片，引导幼儿观察、了解其结构、形状、特征等。
三、激发幼儿的创作欲望。
你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处？引导幼儿进行扩散性思维。
（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。
）师：“好，今天就请小朋友设计水果宫殿。
”四、幼儿按要求作画，教师巡回指导。
1、能巧妙地利用水果来设计宫殿。
2、用不同的线条、图案装饰宫殿。
3、鼓励大胆想象，认真作画。
4、教师重点指导能力较弱的幼儿。
五、欣赏与评价。
互相欣赏，自由介绍自己的作品。
教师重点评价几份有代表性的作品。
活动结束。
幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，特别是对于小班的幼儿来说只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。
提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。
在培养过程中，教师首先必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境。
在发展幼儿语言的基础上再教幼儿使用礼貌用语，培养良好的语言习惯。
使幼儿的语言得到健康地发展。
小班《美丽的水果屋》讲述了熊妈妈和熊宝宝采摘水果、运送水果、用水果造围墙的一个有趣故事。
幼儿园大班的美术教案【优秀6篇】
幼儿园大班的美术教案【优秀6篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是人见人爱的小编分享的幼儿园大班的美术教案【优秀6篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
幼儿园大班美术教案篇一活动目标：1、在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用。
2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。
3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。
活动过程：一、观看多媒体回顾大运河上“船”的历史及其发展。
1、欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。
（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。
）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。
①小木船是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。
②帆船帆的作用借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。
③水泥船是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。
④铁质船是我们现在生活中最常见的船。
2、进一步巩固船的演变史。
（1）幼儿尝试排图船的演变史。
师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样发展过来的呢？师：看，这里有5种船，请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。
（2）比较对照，掌握正确答案。
师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。
正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。
二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。
1、发散思维请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。
问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？①军舰保卫祖国的；②货船运送物资的；③游船观光旅游的；④油轮开采及运输石油；⑤渔船渔民捕鱼的；⑥连船这是拖船，是许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；⑦乌篷船这是在江浙一带常见的生活用船。
幼儿园大班绘画教案14篇
幼儿园大班绘画教案14篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班绘画教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班绘画教案篇1活动名称：绘画《鸟儿满天飞》年龄段和领域：大班美术活动目标：1、引导幼儿仔细观察鸟儿飞翔的不同形态，尝试用绘画的方式创造性的表征小鸟的形象。
2、在整个绘画过程中感受“中国元素”的独特美。
3、体验作品中不同形象、不同动态鸟儿满天飞带来的美感，进一步激发幼儿创作的兴趣。
活动准备：手绘风凰、羽毛图案“中国风”版幼儿画纸、不同形态的鸟儿图、展板、课件、《百鸟朝凤》民族音乐活动过程：一、兴趣与欣赏，通过《百鸟朝风》的传说引起幼儿的绘画兴趣。
1、出示羽毛提问：小朋友这是什么？这是谁的羽毛？我们的绘画课要从这些羽毛2、在《百鸟朝凤》音乐中，教师一边讲故事一边手绘传说中不起眼的小凤凰。
（故事后附）二、观察讨论1、方向的引导提问：漂亮的小鸟从四面八方飞来，看，这只小鸟是从哪儿飞来的？它的头朝哪儿？教师小结：小鸟的头朝哪儿，小鸟就朝哪里飞。
2、形态的观察教师请幼儿大胆讲述自己喜欢的鸟，从翅膀、尾巴、颜色等部位讲述。
请幼儿讲述见过的其它小鸟教师可引导幼儿发现小鸟形态的不同之处三、幼儿创作1、提问：鸟儿满天飞翔，你想不想画一只更漂亮的小鸟？谁来说说你想画一只什么样的小鸟？2、幼儿创作，老师从形态、花纹等方面进行巡回指导。
四、欣赏评价1、请幼儿说说自己画的小鸟2、请幼儿说说喜欢的.同伴的作品3教师适当总结、提升技能情感的延伸：1、出示凤凰的手绘图片，进一步激发幼儿的兴趣，并整体感受画面中鸟儿朝着凤凰满天飞舞的景象。
教师：小朋友画的鸟儿满天飞，我们飞到了凤凰的家，看，凤凰出来了，它可真美呀。
2、出示明清及近代艺术家以不同形式创作的《百鸟朝凤》作品，开拓幼儿视野，进一步引起幼儿共鸣，激发幼儿“我要当艺术家”创作“大作”的兴趣。
幼儿园大班美术教案(10篇)
幼儿园大班美术教案(10篇)大班美术教学计划篇一大班美术课计划：纸杯手表教学目标：1. 学会使用一次性纸杯制作挂表，培养孩子切割、绘画、固定的动手能力。
2. 认识到数字的好处，区分时针和分针。
3.提高儿童的环保意识，利用废弃的一次性纸杯，创造和变废为宝。
教学准备：几只一次性纸杯，几把剪刀，几套水彩笔，几根绳子，一卷胶带，一块大挂表，一盒图钉，几套纸板做的分针。
教学过程：我一开始出示大手表，请幼儿观察并问：它的功能是什么？手表上有什么？他们各自的角色是什么？孩子们讨论答案。
老师小结：手表是用来掌握时间的。
一天有24小时，白天12小时，晚上12小时。
手表上有1-12个数字。
有两只手。
长的是分针，短的是时针。
两只手之间的距离是一小时，分针是一周一小时。
今天我们自己做一块表怎么样？基本部分1. 把纸杯给我看看。
这是一个废纸杯。
为了减少对地球的污染，保护我们的家园，我们可以把它变成一个宝藏。
你能做什么？发挥孩子们的想象力进行讨论，教师应该引导他们。
现在，我打算用纸杯做一个小挂表来装饰我们的活动室。
你觉得怎么样？2. 介绍示范生产过程(1)用剪刀从杯口到杯底随机剪下几片。
,(2)将切好的条状物从杯底向外压成盛开的向日葵形状，然后用你喜欢的颜色或图案来装饰条状物。
(3)用胶带把一根绳子粘在其中一枚花瓣上，用黑色水笔在花瓣正下方写上12，剩下的1-11个数字按照挂图上的数字填写一周。
(4)将分针用图钉固定在杯底中央，用水泥将针塞住，防止针被扎破。
这是一块漂亮的纸杯手表。
3.笔记(1)使用剪刀时，不要将剪刀对着别人或自己，以免伤人。
(2)将纸杯切成条状时，尽量切得均匀，以免影响视觉效果。
(3)填写数字12时，先将绳子提起，找到正确的上半部分。
(4)固定时分针时，注意保护自己不被刺伤。
4. 制作资料的分发，请自行制作，巡回指导教师，及时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成工作。
结论1. 展示幼儿作品，让幼儿欣赏和评价彼此的作品，最后教师对幼儿作品进行总结和评价。
幼儿园大班绘画教案30篇
幼儿园大班绘画教案30篇这是幼儿园大班绘画教案30篇，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术活动我的名字创意教案反思活动目标：1.能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。
2.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1.经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。
2.物质准备：勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。
活动过程：（一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。
1.提问：小朋友我们平时为了方便大家认识自己？你都会怎么介绍自己呢？这个名字是谁帮我们取的？2.小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。
3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。
4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意，并尝试书写自己的名字。
（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。
1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，鼓励幼儿认真欣赏、比较。
2.出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。
3.小结：我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边，再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰，注意装饰时不能破坏字形，这样才能便于大家更好的认识你。
（三）幼儿进行设计和创作自己的名字。
1.介绍工具，提出操作要求。
2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。
3.教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。
（四）展示幼儿作品，鼓励大家共同欣赏，评价。
1.将幼儿作品展示到展板上，让幼儿互相欣赏。
2.提问语：你喜欢谁的名字创意画？为什么？3.鼓励幼儿相互交流，说说自己名字的含义。
幼儿园大班美术教案及反思（5篇）
【导语】美术作为⼀门艺术，能调节情绪、丰富想象⼒、培养创新思维，是幼⼉表达⾏为的第⼆种语⾔。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.幼⼉园⼤班美术教案及反思：我设计的邮票 活动⽬标： 1．引导幼⼉尝试⽤多种表现⼿法来制作邮票。
2．通过⾃⼰动⼿制作邮票让幼⼉更多地了解邮票的作⽤。
3．通过邮票展览会，引导幼⼉学会欣赏同伴的作品。
活动准备： 1．剪好花边的铅画纸、⽼师设计的邮票范例。
2．记号笔、油画棒（⼈⼿⼀份）、各种彩⾊纸、各种颜⾊、刻印⼯具、胶⽔、吸管，棉签调⾊盘。
3．集邮册3本。
知识准备：幼⼉已经有了关于邮票的⼀些知识。
活动重点：幼⼉选择⾃⼰喜欢的表现⼿法来尝试制作各种邮票。
活动难点：如何引导幼⼉⽤吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。
活动过程： ⼀、引起兴趣 前两天⽼师去邮局寄⼀封信，可是邮局的叔叔说这封信少了⼀样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出⽰信封） 这封信到底少了什么？（邮票） 你们知道邮票有什么⽤途吗？（寄信） 有的⼈喜欢把⼀些⽤过的和没⽤过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） ⽼师今天也带来⼀些邮票，我们也来欣赏⼀下。
⼆、师⽣讨论 你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 刚才有⼩朋友看见邮票上有美丽的图案，和表⽰邮票价钱的数字，在邮票的旁边有⽩⾊花边。
这是邮票设计师们设计。
如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 邮票的旁边有⼀条⽩边，我们在设计的时候也要留下⼀条⽩边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值⽐如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。
三、幼⼉讨论⾃由选择⽤什么样的⽅法来设计邮票。
⽼师在这时重点引导幼⼉⽤什么样的内容和什么样的表现⽅法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、⽂笔塔、恐龙园、天⽬湖、茅⼭、家乡的⾼楼来表现。
也可以⽤你喜欢的动物鸡、兔⼦、恐龙、⽼虎、长颈⿅等来表现。
大班绘画教案10篇
大班绘画教案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动教案(集合15篇)
幼儿园大班美术活动教案(集合15篇)幼儿园大班美术活动教案1活动目标：1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。
2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条的情感渲染力与节奏感。
3、在活动过程中激起自由想象的热情。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
活动准备：幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带。
活动重点：感受线条的存在及其魅力（情感渲染与节奏感）活动难点：能够用自己的方式来表示自己的审美感受。
活动过程：一、生活中的线条你在哪儿找到过线条？幼儿自由讲述肢体模仿线条小结：线条非常神奇，它是无处不在的。
二、美术作品中的线1、欣赏《梦》你看到了什么？学画上的阿姨，你有什么感觉？你觉得她梦见了什么？2、欣赏《哭泣的`女人》你看到了什么？你觉得她在干什么？看了这幅画，你有什么感受？猜猜她为什么哭啊？3、对比：这两幅画的区别4、小结：这两幅画给我们的感觉不同，很大的原因是画上的线条的不同。
三、舞蹈中的线1、感受音乐中的线（节奏）2、舞蹈跟学3、小结：舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。
四、户外找线教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园大班美术活动教案2活动目标1.了解恐龙的种类及生活习性，以及恐龙不同的特征与生活习性之间的关系。
2.能够对画面进行合理布局，用多种工具和材料丰富作品。
3.体验独立创造的快乐。
大班美术绘画教案(精选5篇)
大班美术绘画教案（精选5篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是作者给大家整理的5篇大班美术绘画教案，希望可以启发您对于大班美术课的写作思路。
大班美术绘画教案篇一活动目标：1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。
2、能大胆表现人物的动作。
细致均匀地涂色。
3、感受用画面表现生活情景的快乐。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：范画两幅活动过程：一、导入，引出主题师：小朋友，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小朋友，你会不会做镜子里的人。
请小朋友来当镜子里的我，我来做动作，教师做动作，小朋友模仿。
师：现在我们周围同时面朝大家发现我们的动作怎么样？（是对称的）再请几个小朋友模仿。
二、出榜样画师：上个星期我们画了蜡笔画照镜子，今天我们画版画照镜子。
谁来告诉我画版画时线条有什么要求？（线条少一些，细节的地方不要画得太多。
）师：我们来看看这个小朋友的画。
出榜样画吹塑纸。
提问：她画了哪些东西？衣服上有花纹吗？为什么没有？（因为太细小了，画了很难涂色。
）她的镜子是怎么涂色的？（没涂色）三、出示完整的范画，作对比，引出两种画法相结合。
出榜样画师：我们看看她较后的完成效果，你们发现了什么？（用蜡笔添画上了衣服上的花纹、背景、镜子）师：镜子是怎么涂色的？（用蜡笔轻轻的盖上去的。
）教师榜样。
五、作品欣赏与讲评。
大班美术绘画教案篇三【教材分析】本节活动是让幼儿在观察与回忆的基础上，用绘画的形式表达出自己的所见所闻，培养了幼儿仔细观察，大胆创作的能力。
使幼儿能变换四肢的方向画出各种运动姿态，用色彩表现人物运动时的感觉。
【活动目标】1.在观察与回忆的基础上按意愿画出自己和小伙伴运动的场面。
2.能变换四肢的方向画出各种运动姿态，大胆的用色彩表现人物运动时的感觉。
大班美术教案五篇
大班美术教案五篇大班美术教案篇1活动目标：1、观赏梵高的作品，感受画面中笔触、颜色、形象所传达出来的剧烈的情感。
2、创作“秀丽的星空”或描绘自己对梵高和他作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。
活动预备：半数幼儿、油画棒、订书机、幼儿操作材料、《星月夜》范画、轻音乐——班得瑞《安妮的仙境》，《天空之城》活动过程：1、听音乐，感受《星月夜》画面中的情感。
播放音乐《安妮的仙境》，引导幼儿清静的倾听音乐中的画，请幼儿说一说你从音乐中听出了什么？〔音乐是欢快的还是舒缓的，你听到之后心里有什么感受？想要做什么事？〕由于这首曲子特别舒缓，小伴侣们说听后感受很舒适，都要睡着了，接着老师又提问，你们想睡在哪里？小伴侣们说想睡在家里软软的床上。
于是老师很煽情的配着音乐说了一个故事：一个叫梵高的人，离开家乡许多年了，由于许多缘由，他始终没有回家，在一个秋天里，他生病住院了，在病床上他特殊思念家乡，怀念家乡的田野和村庄，于是他画了一幅画，这幅画上面一颗柏树，一棵燃烧的柏树!天空中有星星,她们翻滚着...村庄好像覆盖在某种担心之中...正忍受精神病熬煎的凡高用这幅画要告知我们什么?他要选择死亡?还是….小伴侣们清静的听着，沉醉在那种悲伤安静的感情中，故事顺势也将和创作背景等一些常识介绍了一下。
2、老师讲解作品的布局，并进行简洁的分析，局部地区做示范，幼儿认真观看。
老师讲解作品布局：星云与棱线犹如一条巨龙不停的蠕动着，暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰,由大地的深处向上旋冒...全部的一切好像都在回旋,转动,郁闷,动摇,在夜空中放射绚丽的颜色......老师强调：不肯定要画的和梵高画的一样，你可以画的比他画的还要有感情，还要让人想家。
〔示意幼儿可以从颜色的搭配、线条的比例上做一些转变等。
〕3、幼儿操作，老师巡回指导。
播放音乐《天空之城》，这是一首比较悲伤的音乐，幼儿听着音乐，揣摩着自己的情感，尝试可以用不同的绘画来表达幼儿心里的“星空” ，我发觉不用老师过多的强调树要是黑色的，高高的，幼儿通过刚刚老师的介绍已经理解了“回旋的巨龙”的意思了，所以他会很自然的将柏树画的又高又黑，而且是扭动的，星空中的星星也都是忽大忽小，幼儿解释说由于有云，所以一会能观察一会看不见，巡察一圈下来后，我发觉这一半孩子的画别出心裁的还是挺多的，大部分没有仿照范画。
幼儿园大班美术活动教案(集锦15篇)
幼儿园大班美术活动教案(集锦15篇)幼儿园大班美术活动教案1活动目标：1、通过在沙瓶上进行绘画，练习幼儿立体作画的能力。
2、回忆经验，巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
2、幼儿有立体作画的经验。
3、沙瓶人手一份。
4、颜料、毛笔等若干。
活动过程：一、谈话交流，引起兴趣。
师："小朋友，现在是什么季节（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？"二、回忆经验，复习表述。
1、师：花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）2、师：我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
看！这是什么花？（绣球花、迎春花……）3、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。
有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。
小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是有一只小蝴蝶不高兴了，你们知道为什么吗？（幼儿猜想）三、自主选择，创造表现1、师：因为小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。
2、介绍材料与操作要求。
3、幼儿操作，教师观察。
四、鼓励交流、体验情感。
师：今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园，小蝴蝶可高兴啦！让我们一起把自己设计的花园布置在"青青草原"，让更多的朋友来参观我们的美丽花园！活动反思：通过这次活动给我一些启示，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”，放手是让学生在一个宽松自在的环境氛围中，尊重学生的个性和情感表达，让孩子们独立自主的创造和大胆想象，但在实际操作中我们有疑惑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情，它在整个教学过程中起着主导作用，只有教师自己有了激情，才能带动孩子产生积极的反应。
幼儿大班版画教案精选13篇
幼儿大班版画教案精选13篇幼儿园版画教案篇一活动目标：1、初步学习使用两张底版进行套印，感受背景与主要画面的对比效果。
2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。
3、能细心地使用刻刀，注意使用刻刀的安全。
活动准备：1、课件：各种花卉的图片，套印作品。
2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。
活动过程：一步：制版1、欣赏观察花卉图片，感受其各种形态。
教师：你喜欢哪朵花？它是什么样子的？2、通过观察、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。
（1）教师：看了这幅版画作品你有什么感觉？它有哪些颜色？（2）教师：花是什么颜色？背景是什么颜色？这样的背景让画面看起来有怎样的感觉？3、出示套印的作品与画稿，观察、比较它们的区别，引导幼儿探索套印的方法。
（1）教师：它们有什么不同？怎么会印出两种颜色？猜猜是怎样印制的？（2）教师：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进行画面的主体部分印制；再用另一种颜色印制背景底版。
两层底稿合为完整的一幅画面。
4、教师示范制作两张底版。
（1）在一张吹塑纸上绘画出底稿图。
（花的外轮廓需描画·出较深的印迹）（2）笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。
（3）第二张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。
5、幼儿创作。
（1）用刻刀制版的活动适宜分组个别进行。
（2）培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。
（注意使用刻刀的安全）第二步：拓印1、教师示范如何套印，幼儿操作。
（1）将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。
（方法如同吹塑纸粉印版画的贴法）（2）将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版（此时背景底版是未上色的），覆盖上宣纸进行主体“花”的拓印。
（3）揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版；覆盖E 宣纸进行拓印，呈现主体与背景两种色彩的画面。
大班绘画幼儿园教案及反思
大班绘画幼儿园教案及反思教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是为大家整理的大班绘画幼儿园教案及反思5篇，希望大家能有所收获!大班绘画幼儿园教案及反思1彩色毛毛虫活动目标：1、通过欣赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。
(难点)2、学习用棉签棒蘸颜料作画。
(重点)3、大胆地动手操作，喜欢用棉签棒作画。
活动准备：多媒体课件;红、黄、蓝颜料;白纸(画有毛毛虫的轮廓).活动过程：一、欣赏故事《好饿的毛毛虫》，感知色彩混合后发生的变化。
提问：1、这只毛毛虫一开始是什么颜色的?2、毛毛虫吃了红颜色的果子，身上变出了什么颜色?3、接着它吃了什么颜色的果子，身上变长出了什么颜色?4、它又吃了什么颜色的果子?身上变出了什么颜色。
那现在它身上有哪些漂亮的颜色呀?二、幼儿操作。
1、师：我这也养了些毛毛虫，我想请小朋友们也来试一试它们吃了红黄蓝色会变成彩色的吗?2、教师交代玩色要求。
3、老师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩一玩。
三、展示幼儿作品，引导幼儿一同欣赏。
1、师：我们一起来看看，你的毛毛虫都变成了哪些颜色?小结：原来呀，几种颜色混在一起会变出各种各样的颜色来。
2、关于毛毛虫还有很多好听的故事呢，带上我们的作品一起去教室听吧。
四、活动延伸：可以让幼儿观看视频或听故事，让幼儿知道毛毛虫长大后就变成美丽的蝴蝶。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
大班绘画幼儿园教案及反思2池塘里的小蝌蚪活动目标：1、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣，体验美术活动的快乐。
活动准备：小蝌蚪图片、青蛙妈妈图片两张，每组一盘黑颜料。
活动过程：一、出示蝌蚪，引导幼儿观察，发现蝌蚪的各种动态。
(1)今天我们班里来了一群小客人，你们想知道它们是谁吗?(2)看看，这群小蝌蚪长的什么样子?(圆圆的黑脑袋，细细的长尾巴)(3)它们在水里干什么呢?(游来游去找妈妈)它们的妈妈是谁呀?那它们是怎么游得呢?请幼儿学小蝌蚪游得动作，师从旁讲述蝌蚪游得各种动态。
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大班美术活动装饰手套大班美术活动装饰手套目标；1.引导幼儿初步感受一双手套的对称美。
2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。
3.启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。
4.使幼儿体验到成功的喜悦。
准备:1. 手套三双.2. 范画六张.3. 供幼儿作画的手套形画纸.4. 油画棒.5. 电视.数码相机.过程:1. 引起兴趣:老师:今天老师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。
(手套)老师戴上手套。
2. 引导幼儿感受这双手套的对称美老师:请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。
)3. 幼儿讨论什么是对称请一位小朋友上前来戴上一双手套，(颜色、图形不同的手套让幼儿观察) 大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美.4. 幼儿讨论如何装饰手套.老师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗?现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套.最后涂上颜色.也要求左边与右边的颜色相同.老师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.创造)可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套.看!连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套.这是英语字母装饰的手套也与众不同.简单的折线.圆点也能装饰出漂亮的手套.顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。
5. 幼儿装饰手套“请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮.”发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。
画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。
老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。
6. 讲评:刚才小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。
大班美术活动《瓶盖玩具》教学要求：1、利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，发展幼儿的想象力和创造力。
2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。
3、激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心。
教学准备：各类塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。
教学过程：一、引起兴趣。
（出示许多精制的玩具）瞧！这些是什么？（玩具）这么多好玩又可爱的玩具都是小朋友从家里带来的。
有的小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。
可是你们知道吗？在很远的一些山区里，那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷，买不起玩具，多可怜呀！小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样？（很难过很伤心）那我们该怎样去帮助他们，让那里的小朋友也能和我们一样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢？（幼儿自由讨论）大家想的主意都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但如果我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不对？今天老师特意为小朋友准备了一些平时你们随手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小朋友寄去呢？（能）那你准备做什么玩具呢？二、幼儿第一次尝试1、幼儿动手制作，教师巡回指导。
2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。
三、教师总结。
1、XX小朋友真会动脑筋，想的办法真好。
2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。
如果粘的部位不同，就会出现各种不同的动物或人物形象。
3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。
然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。
4、做的时候要耐心，粘得牢一些。
画的五官及装饰物的大小要根据瓶盖大小而定。
左右对称。
四、幼儿再次尝试操作。
你们想不想再做一个玩具，比刚才那个做得更好。
1、幼儿再次操作。
2、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。
3、画上去的五官大小适当，装饰物颜色要漂亮。
教师帮助能力弱的幼儿。
4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。
五、玩瓶盖玩具。
小朋友今天都很认真，制作的玩具真漂亮、真有趣，山区的小朋友见了一定会喜欢的，现在我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧！（活动结束出教室）。
大班美术教案美丽的房子一、教学目标：１、通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
２、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
３、激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。
发展幼儿的想象能力和创造能力。
二、教学重点和难点：通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
学习如何观察事物顺序。
三、教学准备：不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。
胶水、白纸人手一份。
各种不同楼房的课件。
四、教学过程：1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？※教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。
※教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。
这是高楼大厦。
※教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。
教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。
最后小结：这是独立的※教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。
重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。
※教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。
引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。
鼓励幼儿大胆开展想象。
※教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
※教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
※让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。
大班美术教案第一篇：写生画：给喜欢的人画像目标：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。
准备：不同脸型人物的范画两张。
过程：一、导入。
1．组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。
（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。
）2．请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。
3．幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。
4．请幼儿为自己喜欢的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。
二、作画。
1．幼儿开始作画，教师为作画有困难的幼儿做指导。
2．出示范画，请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。
引导幼儿抓住典型特3．征大胆表现。
三、欣赏。
1．师生共同欣赏作品。
2．猜猜你画的是谁。
第二篇：综合制作：脸谱目标：鼓励幼儿大胆创造，巧用废旧材料制作脸谱和面具，感受动手的乐趣。
准备：剪刀、胶水、各种废旧物品、各类干果壳、毛线、棉花、各种豆类、石头等。
过程：一、导入。
1．欣赏画册中的脸谱制作，说说你发现了什么。
引导幼儿说出用不同废旧材料制作脸谱，他是怎么做的。
2．请你为自己设计一个脸谱，用来参加我们的脸谱舞会，鼓励幼儿大胆想象创造，做出与众不同的脸谱。
二、制作。
1．幼儿选择各种材料组合制作脸谱，教师为幼儿提供材料上的帮助。
对个别有困难的幼儿，教师给予一定的指导与帮助。
2．引导幼儿抓住脸谱的特点，夸张五官的特征，用各种材料给以装饰。
三、欣赏。
1．师生共同欣赏。
2．幼儿戴上自己制作的脸谱参加脸谱舞会。
第三篇：想象画：快乐的小丑目标：鼓励幼儿围绕主题展开想象，并用绘画的语言创新美术形象。
准备：组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片，注意观察小丑的形象。
范画两张。
过程：一、导入1．看完录象后讨论，小丑长的什么样？幼儿围绕主题展开想象，教师引导幼儿用绘画的语言描述。
你看到的小丑什么样？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等）2．如果有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑，你会怎样画小丑？师生共同研究画法，引导幼儿说出要夸张小丑的五官，并加以变化，小丑脸上的色彩要五颜六色。
3．现在请你快快画出一个快乐的小丑，好去参加今晚的马戏表演。
二、作画1．幼儿展开想象开始绘画，教师对个别需要帮助的幼儿给予指导。
2．教师出示范画，幼儿欣赏，教师引导幼儿用色彩和线条装饰画。
三、讲述幼儿讲述画中的故事，教师帮助记录。
四、欣赏师生共同欣赏作品。
请幼儿讲述或表演自己的画。
第四篇：主题意愿画：踢毽子目标：有目的的引导幼儿观察人的各种动作，了解画动态人的方法，为幼儿自由绘画奠定基础。
准备：活动“踢毽子”、范画两张。
过程：一、导入1．教师拿毽子作示范：“你们会踢毽子吗？你见过别人踢毽子吗？别人是怎么踢的？你能给大家示范一下（踢毽子的）动作吗？”2．幼儿细心观察踢毽子人的胳膊和腿的动作，知道人的动作变化的关键在于各关节的两边方向发生了变化。
3．对照画册中的欣赏作品，模仿人物踢毽子的动作，看谁学的像，感受一下，关节的弯曲方向与所做动作之间的联系和变化。
4．请幼儿自发创造动作，为全班幼儿作示范5．欣赏作品《踢毽子》三幅，注意人物神态的变化（如头）有何不同。
二、作画幼儿开始绘画，教师为个别有困难的幼儿进行指导。
出示范画，引导幼儿从不同角度画出不同的形态。
三、欣赏师生共同欣赏第五篇：剪纸游戏：手拉手目标：通过剪纸游戏，引导幼儿进行探索、研究性的学习。
准备：剪纸的步骤图，剪好的范画若干张。
过程：一、导入1．音乐游戏，请幼儿听音乐做操、拉圆圈跳舞作动作。