素描教学课程方案设计
(完整版)素描教案20篇全
教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
教学环节教学内容(知识点或技能点) 教师活动学生活动信息技术项目任务：评价展示: 课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描课程设计理念
素描课程设计理念一、课程目标知识目标：1. 学生能理解素描的基本概念，掌握线条、明暗、比例等基本绘画技巧。
2. 学生能描述不同物体的质感、空间关系，并运用所学技巧进行创作。
3. 学生了解素描在艺术领域的地位和作用，认识素描与生活、创作的联系。
技能目标：1. 学生能运用铅笔、炭笔等工具进行素描创作，展现物体的立体感和空间感。
2. 学生能通过观察、分析，把握物体的结构和比例，提高绘画表现力。
3. 学生能运用创意思维，将所学素描技巧应用于个人作品的创作。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣，增强对艺术创作的热情。
2. 学生通过素描学习，培养观察力、耐心和毅力，形成积极的学习态度。
3. 学生在创作过程中，学会尊重他人观点，培养团队协作精神，提升人际沟通能力。
课程性质：本课程以实践为主，结合理论讲解，注重培养学生的动手能力和创作思维。
学生特点：六年级学生具有一定的观察力、想象力和创造力，对美术有浓厚兴趣，但素描技巧尚需提高。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画表现力和创作能力。
同时，注重培养学生的审美情感和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体、可衡量的学习成果。
二、教学内容1. 素描基础知识：包括素描的定义、类别、绘画工具及材料的使用方法等，参考教材第一章内容。
- 线条练习：掌握线条的粗细、长短、曲直等变化，提高线条表现力。
- 明暗与光影：学习明暗对比、光影变化的原理，使物体具有立体感。
2. 观察与表现：培养观察力，学会捕捉物体的特征，参考教材第二章内容。
- 形状与比例：学习如何准确把握物体的形状和比例，进行写实创作。
- 质感与空间：掌握不同物体的质感表现，学习空间透视原理，展现画面深度。
3. 创作实践：结合所学知识，进行素描创作，参考教材第三章内容。
- 静物素描：以静物为对象，运用线条、明暗等技巧进行创作。
初中素描老师备课教案模板
初中素描老师备课教案模板1. 让学生了解并掌握素描的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和创造力。
3. 提高学生对美术的兴趣和热情，培养学生良好的审美观。
二、教学内容1. 素描基本技巧：线条、阴影、透视等。
2. 素描表现方法：静物、风景、人物等。
3. 素描艺术欣赏和分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：素描基本技巧的运用和素描表现方法的掌握。
2. 教学难点：透视原理的理解和应用，以及艺术欣赏能力的培养。
四、教学准备1. 教材或教辅资料。
2. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘图工具。
3. 多媒体教学设备。
4. 范画或优秀作品示例。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀素描作品，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解与示范：（1）讲解素描基本技巧，如线条、阴影、透视等，并用示范作品进行说明。
（2）示范如何运用基本技巧进行素描创作，如静物、风景、人物等。
3. 学生练习：（1）布置课堂练习，要求学生根据所学技巧进行素描创作。
（2）引导学生进行自主练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调素描基本技巧和表现方法的重要性。
6. 课后作业：布置课后练习，要求学生回家后继续练习素描技巧，并挑选一幅作品进行赏析。
六、教学反思在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习进度和需求，适时调整教学内容，确保教学质量。
七、教学评价通过学生的课堂表现、作品质量和课后反馈，对教学效果进行评价。
鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的绘画技巧和艺术素养。
同时，注重培养学生的创新能力和审美观，使他们在素描学习过程中得到全面的发展。
高校素描课程教案设计模板
课程名称：素描基础授课对象：美术专业大一新生教学目标：1. 让学生掌握素描的基本概念、工具和技法。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和空间思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和艺术修养。
教学时间：共12课时教学重点：1. 素描的基本技法。
2. 形体、结构、光影和质感的表现。
教学难点：1. 形体与结构的表现。
2. 光影与质感的处理。
教学准备：1. 教师准备：素描教材、示范作品、素描工具、投影仪等。
2. 学生准备：素描本、铅笔、橡皮、画板、画夹等。
教学过程：第一课时：素描概述一、导入1. 通过展示素描作品，引导学生欣赏并了解素描的魅力。
2. 提出问题：什么是素描？素描有哪些特点？二、教学内容1. 素描的定义、分类和特点。
2. 素描的工具和材料。
3. 素描的技法概述。
三、示范与讲解1. 教师现场示范素描的基本技法。
2. 讲解素描的观察方法、构图方法和表现方法。
四、课堂练习1. 学生根据所学内容，进行简单的素描练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时：素描工具与材料一、导入1. 提问：素描常用的工具有哪些？2. 学生回答，教师总结。
二、教学内容1. 素描铅笔的种类、性能和用途。
2. 素描纸的种类、性能和用途。
3. 其他素描工具和材料。
三、示范与讲解1. 教师现场示范使用不同工具和材料进行素描。
2. 讲解不同工具和材料的特点及其在素描中的应用。
四、课堂练习1. 学生根据所学内容，尝试使用不同工具和材料进行素描练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第三课时：素描构图一、导入1. 提问：什么是构图？2. 学生回答，教师总结。
二、教学内容1. 构图的基本原则。
2. 构图的观察方法。
3. 构图在素描中的应用。
三、示范与讲解1. 教师现场示范构图的方法。
2. 讲解构图在素描中的重要性。
四、课堂练习1. 学生根据所学内容，进行构图练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（以下课时以此类推，以下是后续课时内容）第四课时：素描静物一、导入1. 提问：什么是静物素描？2. 学生回答，教师总结。
素描教案计划书
素描教案计划书一、教学目标1.了解素描的基本概念和意义。
2.学习素描的基本技巧和方法。
3.培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。
二、教学内容1.素描的基本原理和概念–掌握素描的定义和作用–了解素描的分类和发展历程2.素描的基本技巧和方法–线条的运用和控制–透视的基本原理和应用–阴影的绘制和描绘–素描的质感表现技巧3.素描的创作方法和表现手法–静物素描–人物素描–风景素描–动态素描三、教学步骤1.导入（5分钟）–引入素描的概念和意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（20分钟）–介绍素描的基本原理和技巧，结合实例进行详细讲解。
3.示范演示（20分钟）–根据各个技巧和方法，进行实际的绘画演示，让学生观察和学习。
4.学生练习（40分钟）–学生根据所学知识进行绘画练习，老师在一旁进行指导和辅助。
5.作品展示与讲评（10分钟）–学生展示自己的绘画作品，讲评优点和不足之处。
6.练习巩固（15分钟）–完成一些针对性的练习题，巩固所学内容。
7.总结回顾（5分钟）–对本节课的内容进行总结回顾，强化学生的记忆和理解。
四、教学资源1.素描教材和参考书籍2.素描工具（铅笔、橡皮擦、修正液等）3.教学投影仪和电脑五、教学评价1.日常表现评价–学生的参与度和表现情况–学生的绘画作品质量和进步情况2.课堂测验评价–针对性的练习题和简答题3.作品评价–学生的绘画作品参考教师的评价标准进行评分六、教学反思本节课采用了理论讲解和实际操作相结合的教学方法，使学生既能理解素描的基本原理和概念，又能通过实践练习掌握基本技巧和方法。
通过作品展示和讲评，学生的创作积极性得到充分发挥，整体教学效果较好。
但在教学过程中，部分学生对透视和阴影的绘制仍存在一定困难，需要在后续的教学中加强练习和指导。
同时，可以适时加入素描名作的分析和欣赏，提高学生的审美能力和绘画水平。
素描课课程计划方案模板
一、课程基本信息课程名称：素描课程类别：美术基础课程任课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[起止时间]授课地点：[教室名称]二、课程目标1. 理论目标：- 掌握素描的基本理论，包括素描的定义、发展历程、表现手法等。
- 理解素描在艺术创作中的地位和作用。
2. 技能目标：- 学会运用线条、明暗、质感等表现手法，创作出具有个性和艺术价值的素描作品。
- 提高观察能力、构图能力和表现力。
3. 情感目标：- 培养学生对美术的热爱，激发创作激情。
- 增强审美观念，提高艺术素养。
三、课程内容1. 素描基本理论：- 素描的定义及发展历程- 素描的表现手法（线条、明暗、质感等）- 素描在艺术创作中的应用2. 素描技法训练：- 线条表现技法- 明暗处理技法- 质感表现技法3. 素描作品欣赏与分析：- 国内外著名素描作品欣赏- 分析作品的艺术特色和创作技巧4. 素描创作实践：- 单个几何体的临摹与写生- 几何体组合的临摹与写生- 静物的临摹与写生- 静物组合的临摹与写生四、教学方法1. 讲授法：系统讲解素描基本理论，帮助学生掌握素描知识。
2. 演示法：教师现场示范，指导学生掌握素描技法。
3. 练习法：引导学生进行大量练习，提高绘画技能。
4. 案例分析法：通过分析国内外著名素描作品，提高学生的审美能力和创作水平。
5. 作品点评法：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，帮助学生改进。
五、课程进度安排第1-2周：介绍素描基本理论，讲解素描的定义、发展历程、表现手法等。
第3-4周：学习线条表现技法，进行线条练习。
第5-6周：学习明暗处理技法，进行明暗练习。
第7-8周：学习质感表现技法，进行质感练习。
第9-10周：欣赏与分析国内外著名素描作品。
第11-12周：进行单个几何体的临摹与写生。
第13-14周：进行几何体组合的临摹与写生。
第15-16周：进行静物的临摹与写生。
第17-18周：进行静物组合的临摹与写生。
素描基础教案
素描基础教案
一、教学目标
1. 知识与技能：了解素描的基本知识，掌握素描的基本技法。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等教学方法，提高学生的观察能力和绘画技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对素描的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学重难点
1. 教学重点：素描的基本技法，如构图、线条、明暗等。
2. 教学难点：如何运用素描的基本技法表现物体的形态和质感。
三、教学方法
讲授法、演示法、练习法
四、教学过程
1. 导入：展示一些素描作品，引起学生的兴趣，然后引出今天的课题《素描基础》。
2. 知识讲解：讲解素描的基本知识，如素描的定义、分类、作用等。
3. 技法讲解：讲解素描的基本技法，如构图、线条、明暗等。
4. 练习环节：学生进行素描练习，教师进行个别指导。
5. 课堂总结：老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 布置作业：让学生在课后继续练习素描技巧。
五、教学反思
通过本次教学，学生对素描的基本知识和技法有了初步的了解，能够运用素描的基本技法表现简单的物体。
在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，通过练习和指导，让他们更加主动地去思考和表达自己的观点。
不足之处是，由于学生的绘画基础不同，有些学生在绘画技巧上还需要更多的指导和练习，需要在今后的教学中加以改进。
素描教案(实用7篇)
素描教案（实用7篇）素描教案第1篇素描同时是一种造型艺术，他的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。
造型的准确和内在结构的科学是最为重要的。
教学目的：1、培养热爱素描艺术的情感。
2、了解素描基本知识。
教学重点及难点：1、素描的基本知识。
2、研究表现手法，找出与其它绘画的区别。
电教、教具、学具准备：投影、素描例作。
教学过程：一、揭示课题：素描欣赏二、素描基本知识讲解1、什么是素描？从绘画的表现形式来说，素描就是单色画。
我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来的黑白画，都可以叫素描。
2、素描训练的作用素描的表现力很强，常用来作为基础训练的手段。
（1）素描主要培养学画者的观察力。
素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。
即研究三方面关系。
研究对象内部内构造与外部形体的相互关系；研究对象的整体与局部的关系；研究对象的本身与周围空间环境的关系。
（2）学会表现方法表现方法在给画中是一个广泛的问题。
在素描中，学会怎样在观察的基础上，表现出立体感、空间感，怎样用色调来塑造大的形体。
三、欣赏例图（1）欣赏《神话传说》毕加索《白杨道》凡高《血衣》王式廓《妻子和我》伦勃朗（2）思考，小组讨论比较名作在线条处理、构图形式、风格特征上的异同，完全独立地谈谈你的观感：喜欢或不喜欢哪些作品，为什么？（3）学生阐述，研究例图的表现方法四、作业用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品，并试着用学来的方法绘画。
素描教案第2篇教学课题：素描绘画教学内容：素描绘画教学目标：1、培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方法，为今后专业课打下良好的基础。
2、讲解有关素描的基础知识及素描工具如何用。
教学重点：素描的基础知识及素描工具如何用。
教学难点：理论联系实际的能力教学流程：（一）复习旧知，导入新知1、检查学生出勤情况，并做好记录2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。
美术素描教案
美术素描教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1. 理解素描的基本概念和技巧；2. 掌握描绘基本线条和形状的方法；3. 运用阴影和明暗的处理技巧表现物体的立体感；4. 培养观察细节和提升艺术表达能力。
二、教学准备1. 教师准备：黑白铅笔、素描纸、实物或图片（如水果、植物等）；2. 学生准备：铅笔、橡皮和素描纸。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍素描的定义和作用，引入本节课的主题。
2. 理论讲解（15分钟）解释基本线条和形状的概念，示范不同类型线条（直线、曲线、虚线等）的绘制方法。
解释明暗和阴影的含义，说明阴影的重要性以及如何利用阴影增强作品的立体感。
3. 示范练习（20分钟）通过教师示范，学生跟随练习描绘基本线条和形状，如绘制简单的几何图形、自由线条练习等。
教师示范如何利用阴影和明暗处理技巧增强作品的立体感，学生跟随示范进行练习。
4. 实践操作（30分钟）让学生选择一个实物或图片进行素描练习。
学生通过观察实物或图片，运用所学的技巧和方法进行描绘，注重捕捉物体的形状和细节，并利用阴影和明暗增强立体感。
5. 组织讨论（15分钟）选择几幅学生的作品进行展示，并听取其他同学的评价和建议。
引导学生观察和分析他人作品，提供艺术指导和改进意见。
6. 总结归纳（10分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调重要的技巧和方法。
鼓励学生在日常生活中多加练习，不断提升素描技巧和艺术表达能力。
四、巩固练习要求学生在课后完成一个素描作品，可以选择自己感兴趣的对象进行描绘，并注重线条和明暗的处理。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够系统学习素描的基本技巧和方法，能够描绘基本线条和形状，并运用阴影和明暗增强作品的立体感。
通过实践操作和讨论，学生的创作能力和艺术表达能力得到了提升。
然而，需要注意的是，在教学过程中，要更加注重对学生的个别指导和辅导，帮助他们解决在绘画过程中的问题，以提高教学效果。
素描教案20篇全
素描教案20篇全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
项目任务：评价展示:课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
素描教案 静物素描教案(优秀5篇)
素描教案静物素描教案(优秀5篇)素描教案静物素描教案篇一一、教学目的介绍素描的基本概念，了解素描这个重要画种的发展。
掌握素描的材料和功用。
理解素描在艺术和社会领域中的地位与意义等等。
使学生透彻的理解本门课程的具体含义，为接下来的素描静物实践训练作理论指导。
二、教学重点与难点1、介绍素描的含义。
2、掌握素描的材料和功用。
3、理解素描在艺术和社会领域中的地位与意义。
三、教学方法讲授、画稿示范、巡回辅导、作品赏析。
四、教学内容与过程（一）何谓素描： 1.素描(drawing)、速写(sketch)、素描(dessein)。
2.由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称做素描。
素描是一切绘画的基础，这是研究的过程中所必须经过的一个阶段。
(艺术家杂志，论素描--萧如松)3.素描通常意味着可于平面留下痕迹的方法，如蜡笔，炭笔，钢笔，画笔，墨水，及纸张，其它还包括在湿濡的陶土，沾了墨水的布条，金属，石器，容器或布的表面所造成的磨损。
(艺术视觉百科全书)4.轮廓和线条是素描的一般称谓。
素描具备了自然律动感，观者从欣赏过程中可感受这一点。
不同的笔触营造出不同的线条及横切关系，并包括节奏，主动与被动的周围环境，平面，体积，色调，及质感。
5.素描是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。
它不像绘画那样重视总体和彩色，而是着重结构和形式。
(大不列颠百科全书)6.在西洋美术辞典(雄狮图书公司出版)这本书中，与素描相关的解释，只有速写一项，文中认为作品或作品部份的粗略草图，是艺术家针对光影、构图和全幅之规模等要点所作的研究和探讨；它是全幅画的初步构图或其中之一。
一幅出自风景画家的速写素描通常是一幅小而快的记录，用来表现风景的光线效果，同时也是为了将来重新作画时的构想作准备。
（二）素描的地位：1.素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。
2.素描是其它艺术的必然基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)，另外对平面设计，也是画草图的必要基础。
幼儿园素描课程教案设计
幼儿园素描课程教案设计幼儿园素描课程教案设计一、教学目标：1.了解素描的概念，并能够用自己的语言解释；2.了解素描的基础知识，包括线条、阴影等；3.锻炼孩子的观察能力、想象力、判断能力和动手能力；4.培养孩子的耐心和细心。
二、教学内容：素描基础知识、线条、阴影等。
三、教学方法：1.讲解法：通过讲解素描的基础知识，让孩子了解素描的概念，并能够用自己的语言解释。
2.示范法：通过示范，让孩子看到老师的绘画过程，理解线条、阴影等概念。
3.绘制法：通过绘制，让孩子通过练习不断提高素描技巧。
四、教学步骤：1.导入通过唱歌、游戏等方式，调动孩子的注意力，为接下来的学习做好准备。
2.讲解基础知识首先从素描的概念入手，让孩子了解素描的基本概念和作用。
然后介绍线条、阴影等基础知识，让孩子对素描有更深入的认识。
3.示范绘画老师进行示范，让孩子通过观察老师的绘画过程，了解线条、阴影等知识，同时理解如何正确使用画笔，提高绘画技能。
4.练习让孩子进行练习，通过不断的绘画实践，提高孩子的技能水平和创造力。
5.总结根据孩子的实际情况进行总结，梳理素描的基础知识，让孩子对素描有一个更深入、全面的认识。
6.作品展示让孩子展示自己的作品，通过作品展示，让孩子对自己的成果有更深入的认识，同时激发孩子的自信心和创造力。
五、教学评估：通过观察孩子的绘画过程和成果，进行评估。
同时也可以通过面谈和自我评估等方式，了解孩子的学习情况，帮助他们更好地提高素描技能和创造力。
六、教学资源：素描绘画教材、画笔、纸张等。
七、教学注意事项：1.教学要点突出，将关键内容和细节交代清楚，尽可能让孩子了解素描绘画。
2.注意孩子的情绪和状态，根据孩子的实际情况进行调整。
3.要注意孩子的安全，确保教学过程中不会造成安全事故。
4.要注重绘画作品的展示，鼓励孩子们互相欣赏作品，提高他们的自信心和创造力。
八、教学后感：素描绘画是一种比较基础的绘画形式，但是对于孩子的绘画技巧和发展也具有非常大的帮助。
设计素描课程教案
设计素描课程教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解并掌握素描的基本概念、特点和表现手法；（2）培养学生对物体结构、比例、空间、质感等方面的观察和表现能力；（3）引导学生运用素描技巧表现自己的创意和情感。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、实践等环节，培养学生的观察力和动手能力；（2）采用分组讨论、作品展示等互动方式，提高学生的沟通能力和审美鉴赏能力；（3）鼓励学生进行创意实践，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的人文素养；（2）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌；（3）引导学生正确认识美术与生活、学习的关系，树立正确的审美观。
二、教学内容1. 素描基本概念及工具材料（1）介绍素描的定义、分类和特点；（2）讲解素描工具材料的选择和使用方法。
2. 观察与表现（1）教授如何观察物体，培养学生的观察能力；（2）讲解比例、结构、空间、质感等表现手法。
3. 素描技巧训练（1）线条的运用：直线、曲线、弧线等；（2）明暗的处理：光影、阴影、高光等；（3）透视的运用：一点透视、两点透视、三点透视等。
4. 创意素描（1）引导学生进行创意思考，激发学生的创新精神；（2）讲解如何将创意转化为素描作品。
5. 作品欣赏与分析（1）展示经典素描作品，让学生感受艺术魅力；（2）分析作品中的技巧和表现手法，提高学生的审美鉴赏能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）素描基本概念和工具材料；（2）观察与表现手法；（3）素描技巧的运用；（4）创意素描的实践；（5）作品欣赏与分析。
2. 教学难点：（1）比例、结构、空间、质感等方面的表现；（2）透视的运用；（3）创意思考与作品表现的结合。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解法：讲解素描基本概念、技巧和方法；（2）示范法：示范素描作品的创作过程；（3）实践法：学生动手实践，提高绘画能力；（4）互动法：分组讨论、作品展示等，促进学生间的交流与合作。
素描教学计划
素描教学计划素描教学计划锦集[15篇]时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们好好地规划一下吧。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是作者帮大家整理的素描教学计划，欢迎阅读与收藏。
素描教学计划1课程学时：126学时教学目的和教学内容：教学目的：强化学生的观察方法、思维方法及造型能力。
注重对造型规律与原理的把握，通过讲解、分析、示范、修改，在提高学生对不同形态对象的准确表现能力的基础上，并掌握不同表现方法和语言的处理能力。
要求学生在第一阶段人像练习的基础上，通过人体写生长短期作业的练习，了解和掌握动态结构、解剖结构、比例关系。
授课要点：1、石膏人体2x18作业：半开两张2、男女人体5x18作业：半开两张并完成大量速写课程名称：素描（3）课程学时：54学时教学目的'和教学内容：教学目的：通过本课程的训练，使学生对事物造型的认识观察能力得到提高，并为以后的设计创作与研究打下造型基础。
授课要点：建筑素描一周（注重因材施教，根据各个学生的特点进行教学）作业：完成大量四开建筑素描（每天一到两张）四、课程考核本课程实行随堂作业考核。
每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。
教师结合学生平时作业评定课程考核成绩，并由系及各教研室专业教师组织教学检查，对成绩进行最终审核。
五、教材及参考书教材：《设计素描》赵君超著辽宁美术出版社参考书：《素描技法》马玉如、陈达青编著人民美术出版社《美国当代素描教学》约瑟夫·穆格奈尼著湖南出版社《运动人体》佐冶伯里曼浙江美术出版社六、教学设备及教具要求由任课教师拟订教具使用计划，并提前报教具室准备。
教师应准备教学范画、参考画册、幻灯及多媒体课件等教学相关资料。
素描教学计划21、学习内容及目标：本学期简笔画二级班将采用全新的人物篇教材。
通过学习油画棒和水彩笔的绘画技巧，培养学生对基本图形的造型能力、观察能力和色彩运用能力。
素描教案完整版
素描教案完整版教案：素描一、教学内容本节课我们将学习素描的基本技巧和表现方法。
教材章节为《素描初步》，具体内容包括：线条的运用、形体的把握、明暗的处理、质感的表现等。
二、教学目标1. 让学生掌握素描的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力和表现力。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：线条的运用、形体的把握、明暗的处理、质感的表现。
难点：形体的准确描绘、明暗的恰当处理、质感的细腻表现。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、素描纸、素描铅笔、橡皮、画直线工具。
学具：素描纸、素描铅笔、橡皮、画直线工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些素描作品，让学生观察并说出作品的亮点和特点。
引导学生发现素描作品中的线条、形体、明暗和质感等方面的运用。
2. 讲解与示范（15分钟）教师在黑板上进行素描示范，边画边讲解线条的运用、形体的把握、明暗的处理和质感的表现。
引导学生注意观察示范过程中的技巧和手法。
3. 学生练习（15分钟）学生按照教师的示范，自己动手进行素描练习。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生改进绘画技巧。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己完成的素描作品展示给大家，教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
鼓励学生表达自己的创作思路和感受。
六、板书设计板书内容主要包括：线条、形体、明暗、质感等素描基本技巧和表现方法。
通过简洁的文字和图示，帮助学生理解和记忆素描技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的素描技巧，绘制一个你喜欢的物品。
2. 作业要求：注意线条的运用、形体的把握、明暗的处理和质感的表现。
3. 作业答案：学生完成的素描作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间进行素描练习，参加绘画比赛或展览，进一步提高学生的审美能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 教材章节：《素描初步》是本节课的教学内容，涵盖了线条的运用、形体的把握、明暗的处理、质感的表现等基本素描技巧和表现方法。
素描课教案
素描课教案【篇一：素描教案】素描教案第一章总体教案一、课程安排二、教学目标（一）知识目标坚持以“理解”为主的教学理念，反对传统意义上的大班“放羊式”教学，做到学一课懂一课，懂一课学下一课。
上课过程中不仅仅局限在三大面，五个调子的描绘上，更需要尽可能地给学生讲授一些艺术背景知识。
绘画之前，介绍素描形成原因、优点以及学习之后能达到的效果；绘画过程中，一个物体，一块布，一个背景也可引发与之有关的艺术知识介绍。
绘画欣赏中，多介绍一些大师逸闻趣事。
这些知识简单而有趣，既可扩大学生知识面，又能激发学生学习兴趣，在课堂上创造热烈的绘画学习气氛。
（二）技能目标让学生了解素描，介绍工具及其使用方法，让学生习惯姿势，学会素描的线条。
识，让学生形成认识的兴趣．因此，如上知识的介绍应保持连续性，每次都可更换方式，改变内容。
学生受这些知识的刺激，会花费更多精力和时间作进一步的学习。
（三）情感目标夏加儿素描课堂教学遵循“以学生为中心”的教学理论，研究合适的教学方法开展教学，并调整自身因素与学生的关系，通过展现绘画文化魅力来刺激学生素描学习兴趣。
学生的需求是多层次的，这里仅探讨了学生“兴趣”这一层面。
三、课程特点小班教学，但又不同于一对一教学。
绘画需要观察及沟通，不能闭门造车的学习，所以我们的课程都是10人以内的非一对一教学。
完成对学生专业且系统的培养，包括绘画技法、造型能力、创作能力等各个方位的培养。
逐个关心同学们对课程的理解情况，做到所有的课程的学习都是“有用功”的学习。
示范绘画型授课，让学生理解步骤，一步步讲解调性、空间关系等。
配合ppt讲解素描基础理论、绘画技巧，素描形成历史等。
另有写生课程，帮助学员丰富绘画形式。
四、教学用具1、铅笔（h——6b）；2、8k素描纸；3、儿童素描板（绿军布版）；4、临摹用范画（根据学生数量定范本数量）（1）《单个几何体结构素描范本》刘军；（2）《全结构素描范本:素描静物3》李胜利，2008年7月出版；（3）《敲门砖系列素描静物》邹世全；四川美院出版社2007年1月出版；5、几何石膏体（三菱柱、三棱锥、正方体、球体）6、静物（坛子、罐子、瓶子、假水果若干）。
高校素描课程教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：素描基础授课班级：XX级XX班授课教师：XX老师授课时间：每周二上午第2-4节授课地点：XX教学楼XX教室二、教学目标1. 让学生掌握素描的基本技巧和方法，提高学生的绘画能力。
2. 培养学生对光影、空间、透视等绘画要素的理解和运用能力。
3. 培养学生的审美情趣和创造力，提高综合素质。
三、教学内容1. 素描基础知识：素描工具、材料、构图、线条、明暗、质感等。
2. 素描技法：静物素描、风景素描、人物素描等。
3. 光影、空间、透视等绘画要素的应用。
4. 素描作品的欣赏与评价。
四、教学过程（一）导入新课1. 复习上节课所学内容，回顾素描基础知识。
2. 引导学生思考：本节课我们将学习哪些素描技法？（二）讲授新课1. 素描工具与材料：介绍素描所需的铅笔、炭笔、橡皮等工具和材料。
2. 素描构图：讲解构图的基本原则，如黄金分割、对称、平衡等。
3. 素描线条：教授线条的运用技巧，如线条的粗细、浓淡、曲直等。
4. 素描明暗：讲解明暗的处理方法，如高光、明暗交界线、投影等。
5. 素描质感：介绍不同物体质感的表现方法，如光滑、粗糙、透明等。
（三）示范与指导1. 教师现场示范素描作品，讲解绘画步骤和技巧。
2. 学生根据所学知识进行练习，教师巡回指导。
（四）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，要求学生完成一幅素描作品。
五、课后作业1. 完成一幅静物素描作品，要求构图合理、线条流畅、明暗分明、质感表现准确。
2. 欣赏两幅优秀素描作品，分析其构图、线条、明暗、质感等方面的特点。
六、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、提问积极性等。
2. 作业完成情况：作品质量、完成度等。
3. 作品评价：构图、线条、明暗、质感等方面的表现。
七、教学反思1. 教学过程中，针对学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的审美情趣和创造力，提高学生的综合素质。
3. 及时总结教学经验，不断提高自己的教学水平。
初级素描教学计划十三篇
初级素描教学计划十三篇篇1：素描教学计划一.教学目的：解决孩子初学素描在观察、理解、造型、结构、比例等造型方面的问题。
为塑造学习打下坚实的造型基础。
二.教学重点：正确的`观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理、作画步骤三.教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理四.教学方法设计：美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。
认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。
探究感知学习，自身会口头归纳感受。
培养学生思维创新精神，重视个性发展。
在学习中举一反三。
五.教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1.艺术表现：(40)学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的爱护5分。
2.基础知识：(60)期末测试60分篇2：素描教学计划课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增多学生的课外知识，提升一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个不错的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下计划：一.活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提升学生的审美观。
二.活动时间：每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必须准时到达美术教室。
三.活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划、有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。
因此我觉得应该从以下几方面去着手。
素描人物课程设计方案
素描人物课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握人物素描的基本技巧，包括比例、结构和光影的处理。
2. 使学生了解人物面部特征的表现方法，能够准确描绘不同年龄、性别和表情的人物。
3. 引导学生运用线条和明暗表现人物动态，展现人物性格和情感。
技能目标：1. 培养学生观察力，提高对人物特征的捕捉和表现能力。
2. 培养学生动手能力，熟练运用素描工具，如铅笔、炭笔等。
3. 培养学生创新思维，能够独立完成具有个性特点的人物素描作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对素描艺术的兴趣和热情，激发创作欲望。
2. 培养学生尊重和关爱他人的品质，通过描绘人物，关注人物内心世界。
3. 培养学生团队协作精神，学会在创作过程中相互借鉴、交流、提高。
课程性质：本课程以实践为主，结合理论讲解，注重培养学生的动手能力和观察能力。
学生特点：学生处于具有一定的素描基础，对人物描绘感兴趣，但技巧和观察力有待提高的阶段。
教学要求：教师需关注学生个体差异，因材施教，引导学生通过实践探索，不断提高人物素描技能。
同时，注重培养学生良好的审美观念和创作态度。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，依据教材相关章节进行组织，具体包括以下部分：1. 人物素描基础知识：- 人物比例与结构：讲解人物头部、身体比例，骨骼和肌肉结构。
- 光影与明暗：分析光影关系在人物描绘中的应用，如明暗交界线、反光、投影等。
2. 人物面部特征描绘：- 眼睛、鼻子、嘴巴等五官的画法：详细讲解各部位的结构和表现方法。
- 表情与年龄、性别：分析不同年龄、性别和表情的人物特征，进行实战演练。
3. 人物动态表现：- 姿势与动态：教授捕捉人物动态的方法，如站、坐、走等姿势的描绘。
- 情感与性格：探讨如何通过动态表现人物情感和性格。
4. 教学进度安排：- 第一阶段（1-2课时）：人物素描基础知识学习。
素描全阶段教学课程设计
素描全阶段教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握素描的基本概念，包括线条、明暗、比例、透视等。
2. 学生能理解不同物象的形态特点，并能运用素描技法进行表现。
3. 学生能了解素描在艺术创作中的应用，拓展艺术视野。
技能目标：1. 学生能运用不同线条和明暗处理手法，创作出具有立体感的素描作品。
2. 学生能根据观察到的物象，运用比例和透视知识，准确表现物体形态。
3. 学生能运用素描技法，独立完成静物、风景和人物等主题的创作。
情感态度价值观目标：1. 学生对素描产生兴趣，愿意主动参与课堂学习，积极探索素描技法。
2. 学生在创作过程中，培养观察力、耐心和毅力，提高自我表达能力。
3. 学生通过学习素描，认识到艺术的价值，尊重和欣赏他人的创作成果。
课程性质：本课程为全阶段素描教学，旨在让学生掌握素描基本技能，培养艺术素养。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，有一定的美术基础，但素描技能水平参差不齐。
教学要求：注重个体差异，因材施教，激发学生兴趣，引导他们主动参与课堂实践，逐步提高素描技能。
同时，关注学生的情感态度和价值观的培养，使他们在艺术创作中收获成就感。
通过明确具体的学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 素描基础知识：- 线条：直线、曲线、交叉线等；- 明暗：光影关系、五大调子；- 比例：头部比例、全身比例；- 透视：一点透视、两点透视、三点透视。
2. 静物素描：- 形态：圆柱体、球体、立方体等；- 质感：玻璃、金属、布料等；- 空间感：前后关系、远近关系；- 教材章节：第二章《静物素描》。
3. 风景素描：- 自然景观：山水、树木、建筑等；- 气氛表现：早晨、傍晚、雨雾等；- 教材章节：第三章《风景素描》。
4. 人物素描：- 人物比例：头像、半身像、全身像；- 肌肉结构：面部肌肉、肢体肌肉；- 表情与动态：喜怒哀乐、行走跳跃；- 教材章节：第四章《人物素描》。
5. 创意素描：- 主题创作：想象、联想、组合；- 技法拓展：综合材料、混合技法；- 教材章节：第五章《创意素描》。
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素描教学课程方案
第一节．素描认知
1.素描的发展历史（西方、中国）
2.现场绘制：简单的球体结构、明暗色调
3.教学目的：全面初步认知素描基础
4.课间小知识：意大利文艺复兴时期美术三杰：达.芬奇、米开朗琪
罗、拉斐尔
5.一节回顾:总结一节的美术历史知识
第二节．美术基础——线（一）
1.线的作用：线是素描中最为基础的，通过线条才能表达素描的内
容
2.现场演示：线的多种画法横、竖、斜（虚实、轻重）
3.学生作画时间，老师从旁指点
4.课间小知识：《蒙娜丽莎的微笑》这幅画的作者是谁？达芬奇
5.一节回顾对学生的画做出评论
第三节．素描基础——线（二）
1.线的排列
2.现场演示：举出不可以出现的画法和可以出现的画法
3.学生作画 :练习老师所讲内容
4.课间小知识：罗马帝国重要的纪念性建筑有凯旋门和纪念柱
5.一节回顾
第四节 .素描基础——面（一）
1.面在素描中的作用
2.现场演示
3.学生作画老师从旁指导
4.课间小知识温故而知新
5.一节回顾
第五节 .素描基础——面（二）
1.面的内容包括：亮面、灰面、暗面（从明亮色调方面）
上下、左右、前后（从体积方面）
2.现场演示：立方体的画法
3.学生作画
4.课间小知识：马拉之死的作者是谁？大卫
5.一节回顾
第六节素描基础——面（三）
1.面的虚实（对比）
2.现场演示（画两个不同色调的卡通人物）
3.学生作画
4.课间小知识：梵高《星空》
5.一节回顾
第七节素描基础——体（一）
1.用线来表现体积
2.现场演示结构素描（手工制作立体三角形，六根一次性筷子绑
成立体三角形）
3.学生作画
4.课间小知识齐白石最突出的画作是《虾》
5.一节回顾
第八节美术基础——体（二）
1.用线来表现体积：立方体
2.现场演示：结构素描了解透视
3.学生作画
4.课间小知识温故而知新
5.一节回顾
第九节素描基础——体（三）
1.用线来表现体积圆
2.现场演示结构素描
3.学生作画
4.课间小知识：莫奈是法国最重要的画家之一，印象派的理论和实践大部份都有他的推广。
莫奈擅长光与影的实验与表现技法
5.一节回顾
第十节素描基础——体（四）
1.用线来表现体积生活用品或食物
2.现场演示
3.学生作画
4.课间小知识：《伏尔加河上的纤夫》是谁的画作？列宾
5.一节回顾
第十一节素描基础——透视（一）
1.摆放一个几何体，让学生从不同的角度观察，在素描中观察是一
个非常重要的环节。
让学生从不同角度绘制他们所看到的几何体的轮廓
2.现场演示
3.学生作画
4.课间小知识：《拾穗人》是米勒的作品
5.一节回顾
第十二节素描基础——透视（二）
1.摆放一立方体，让学生从不同的角度观察，让学生从不同角度绘制他们所看到的几何体的轮廓
2.现场演示
3.学生作画
4.课间小知识温故而知新
5.一节回顾
第十三节总结复习
1.从线到面再到体的一个总体过程，由二维转化为三维空间
2.按步骤教授学生，注意事项（观察绘画步骤边做范画边强调构
图、结构、体积、透视、明暗色调）
3.学生作画
4.课间小知识:中国著名画马大师是谁？徐悲鸿
5.一节回顾
第十四节素描基础练习
1.素描几何体解说绘画步骤
2.学生绘画
3.课间小知识：开国大典上的毛主席画像是周令钊的作品
4.一节回顾
第十五节素描基础练习
1.素描几何体绘制练习
2.学生绘画
3.师生交流分析画面开拓创新，发挥学生的创造能力，从不同的
角度诠释素描
4.课间小知识：
5.一节回顾
第十六节素描基础练习
1.生活用品——水杯
2.现场分析分解（在方中切出圆注意透视、构图、明暗）
3.学生绘画
4.课间小知识温故而知新
5.一节回顾
第十七节素描基础练习
1.熟练水杯画法解决上节课学生在绘画中出现的问题，针对性的解
决
2.师生互动
3.在师生交流后在让学生重新绘制水杯
4.课间小知识
5.一节回顾
第十八节素描基础练习
1.临摹书中步骤和画面表达统一
2.学生绘画
3.课间小知识
4.一节回顾
第十九节素描基础练习
1.书本练习临摹作画步骤画面统一
2.学生绘画
3.课间小知识
4.一节回顾
第二十节素描基础练习
1.书本临摹
2.学生绘画
3.课间小知识
4.一节回顾
第二十一节素描基础练习
1.素描写生（强调构图观察结构、透视、明暗）
2.现场作画
3.学生作画
5.一节回顾
第二十二节素描基础练习
1.素描写生 (强调构图、结构、透视、明暗)
2.现场绘画
3.学生绘画
4.课间小知识
5.一节回顾
第二十三节素描手工制作
1.材料简介说明在制作过程中的注意事项
2.老师和学生一起动手制作
3.课间小知识
4.一节回顾
第二十四节素描基础练习
1.绘制上节课自己动手制作的几何或立体静物
2.学生作画
3.课间小知识温故而知新
4.一节回顾
第二十五节素描卡通人物绘制
1.主要用素描手法绘制人物轮廓，用黑白灰色调表现光影
2.现场作画
3.学生作画
5.一节回顾
第二十六节素描卡通人物+几何形体绘制
1.以几何形体为场景，在场景中加入自己喜爱的卡通人物组成一组
有故事的画面
2.师生交流会
3.学生绘画
4.课间小知识
5.一节回顾
第二十七节素描创意绘画
1.素描绘画花草
2.现场展示
3.学生绘画
4.课间小知识
5.一节回顾
第二十八节素描基础复习
1.回顾线的画法和要注意的事项，完善讲解线在素描中的重要性（根
据学生这一段时间的表现）
2.不同线条的表现
3.学生绘画
4.课间小知识
5.一节回顾
第二十九节素描基础复习
1.回顾面的画法加解面中的虚实变化
2.不同面的展示
3.学生绘画
4.课间小知识南唐画师顾闳中的连环长卷的方式描摹了《韩熙载夜
宴图》
5.一节回顾
第三十节素描基础复习
1.回顾体的表现手法
2.用学生前期作品中的问题举出下面教学的方案
3.学生绘画
4.课间小知识江南四大才子又称“吴门四才子”唐伯虎、祝枝山、文征明、徐祯卿
5.一节回顾
第三十一节素描基础复习
1.透视知识点的再次强调，总结前期学生出现的透视问题
2.进一步讲解透视
3.学生消化知识
4.课间小知识宋朝著名画家张择端《清明上河图》
5.一节回顾
第三十二节素描基础综合复习
1.总结这一段时期的素描学习内容，绘制一幅完整的素描作品
2.学生绘画
3.课间小知识温故而知新
4.一节回顾
5.。