活动八-制作学生基本情况表PPT课件
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《大学生调查》课件
网络使用内容
信息获取
01
大学生通过搜索引擎、新闻网站、学术数据库等途径获取信息
，满足学习需求。
社交互动
02
大学生使用社交媒体、即时通讯工具等与家人和朋友保持联系
，分享生活点滴。
娱乐消遣
03
在线视频、音乐、游戏等是大学生常见的娱乐方式，有助于缓
解学习压力。
网络依赖程度
心理依赖
许多大学生对网络产生了较强的心理依赖，难以自拔，影响学习 和生活。
大学生的消费观念受到家 庭教育、社会环境和个人 价值观等多种因素的影响 。
04
大学生就业情况
就业率
就业率
近年来，大学生的就业率呈现出逐年上 升的趋势。根据调查数据显示，2022年 全国高校毕业生就业率达到了90%以上 ，比往年有了较大的提升。这主要得益 于国家对大学生就业的重视和一系列政 策的出台，同时也与高校加强就业指导 和服务密不可分。
影响因素
影响大学生就业满意度的因素有很多，主要 包括薪资待遇、工作内容、工作环境、发展 前景等。大学生在选择工作时应该充分考虑 这些因素，选择适合自己的工作。同时，高 校和社会也应该为大学生提供更多的就业服 务，提高大学生的就业满意度。
05
大学生心理健康状况
心理压力来源
学业压力
大学生面临课程学习、 考试、论文等学业压力 ，可能导致焦虑、抑郁
VS
就业率变化
随着社会经济的发展和产业结构的调整， 大学生的就业率也在不断变化。一些传统 产业的就业需求逐渐减少，而新兴产业如 互联网、人工智能等领域的就业需求不断 增加。因此，大学生需要密切关注行业发 展趋势，及时调整自己的职业规划。
就业行业分布
行业分布
大学生的就业行业分布广泛，涵盖了各个领域。其中，以信 息技术、金融、教育、医疗等为代表的行业吸纳了大量的大 学生。同时，也有一部分大学生选择自主创业或从事自由职 业。
第二单元大单元教学课件(共32张PPT)统编版语文八年级上册
颊 黝黑 粗糙 崎岖 平庸 滞留 愚钝 器宇 蒙昧 酒肆 缰绳 轩昂 胆怯 藏污纳垢 鹤 立鸡群 正襟危坐诚惶诚恐 入木三分
猝 燥热 炽热 沥青 骤雨窒息 吹嘘 荧光 筋疲力尽 和颜悦色
第一课段 读人物 知信息
姓名
外貌
藤野先生 黑瘦、八 字须、 戴着眼镜
朱德母亲 高大结实
身份
日本仙台医科专门校 解剖学和骨学讲师
任务三：制作人物信息卡。
第一课段 读人物 知信息
课目
作者 生字词
藤野先生
朱德母亲 列夫· 托尔斯泰 居里夫人
鲁迅
朱德 茨威格
艾芙· 居里
挟 掌故 畸形 匿名 绯红 凄然 解剖 瞥见 芋梗 不逊 教诲 诘责 驿站 杳无消息 抑扬顿挫 深恶痛疾 油光可鉴
溺 佃农 劳碌 私塾 周济 宽厚 仁慈 慰勉 不辍 任劳任怨 为富不仁
选材、组材的角度和方法。
学习选择平常生活小事表现平凡中的伟大和紧扣人
二 物身份凸显伟大中的平凡的手法，迁移运用尝试写 一篇小传，培养学生的演绎思维。
三 从文中人物的生平事迹中汲取精神营养，丰富 自己的生活体验;通过对他人经历的了解加深对 他人的认识，增强情感连接。
17
03 单元难点突破
18
单元难点突破
第二课段 理层次 析形象
分析人物形象：预设
《藤野先生》“上野的樱花烂漫的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的 “清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士 山。也有解散鞭子，盘得平平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子 扭几扭。实在标致极了”。此处运用细节描写，细致的描写了“清国留学生”的头发样式，或 “盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”，或“解散鞭子，盘得平的， 除下帽来，油光可鉴”，这种既想赶时髦又想对清王朝表忠心的怪异模样，令人发笑，表达了 作者对他们的厌恶与嘲讽。
猝 燥热 炽热 沥青 骤雨窒息 吹嘘 荧光 筋疲力尽 和颜悦色
第一课段 读人物 知信息
姓名
外貌
藤野先生 黑瘦、八 字须、 戴着眼镜
朱德母亲 高大结实
身份
日本仙台医科专门校 解剖学和骨学讲师
任务三：制作人物信息卡。
第一课段 读人物 知信息
课目
作者 生字词
藤野先生
朱德母亲 列夫· 托尔斯泰 居里夫人
鲁迅
朱德 茨威格
艾芙· 居里
挟 掌故 畸形 匿名 绯红 凄然 解剖 瞥见 芋梗 不逊 教诲 诘责 驿站 杳无消息 抑扬顿挫 深恶痛疾 油光可鉴
溺 佃农 劳碌 私塾 周济 宽厚 仁慈 慰勉 不辍 任劳任怨 为富不仁
选材、组材的角度和方法。
学习选择平常生活小事表现平凡中的伟大和紧扣人
二 物身份凸显伟大中的平凡的手法，迁移运用尝试写 一篇小传，培养学生的演绎思维。
三 从文中人物的生平事迹中汲取精神营养，丰富 自己的生活体验;通过对他人经历的了解加深对 他人的认识，增强情感连接。
17
03 单元难点突破
18
单元难点突破
第二课段 理层次 析形象
分析人物形象：预设
《藤野先生》“上野的樱花烂漫的时节，望去却也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的 “清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士 山。也有解散鞭子，盘得平平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子 扭几扭。实在标致极了”。此处运用细节描写，细致的描写了“清国留学生”的头发样式，或 “盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山”，或“解散鞭子，盘得平的， 除下帽来，油光可鉴”，这种既想赶时髦又想对清王朝表忠心的怪异模样，令人发笑，表达了 作者对他们的厌恶与嘲讽。
《学校基本信息表》课件
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20XX.XX.XX
学校基本信息表PPT课件
,
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 封 面 03 学 校 概 述 04 学 校 历 史 与 发 展 05 学 校 组 织 结 构 06 学 校 师 资 力 量
01
添加章节标题
02
课件封面
标题
标题：学校基本信息表PPT课件 副标题：介绍学校基本情况 背景图片：选择一张与学校相关的图片作为背景 配色方案：选择一种符合学校形象的配色方案
科研处：负责科 研项目、科研成 果、学术交流等 工作
学生处：负责学 生管理、学生活 动、心理咨询等 工作
招生与就业处： 负责招生宣传、 就业指导、校企 合作等工作
科研部门
科研部门概述：介绍科 研部门的职责、使命和 目标
科研部门组织结构：详 细介绍科研部门的组织 架构、人员构成和职责 分工
科研项目及成果：列举 学校科研部门所承担的 科研项目，包括国家级、 省级等各类项目，并介 绍部分科研成果
学校规模
建筑面积：XX平方米
运动场面积：X数：XX个 班级数量：XX个
占地面积：XX平方米
图书馆藏书量：XX册
绿化面积：XX平方米
教师人数：XX人
食堂座位数：XX个
04
学校历史与发展
学校历史
学校的创立背景 学校的发展历程 学校的重要事件 学校的文化传承
学校发展历程
学校文化活动特色：介绍学校文化活动的特色和亮点，包括活动主题、活 动形式、活动效果等。
学校文化活动展望：介绍学校未来在文化活动方面的规划和展望，包括未 来计划开展的活动、活动目标等。
010
学校荣誉与成果
20XX.XX.XX
学校基本信息表PPT课件
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汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 封 面 03 学 校 概 述 04 学 校 历 史 与 发 展 05 学 校 组 织 结 构 06 学 校 师 资 力 量
01
添加章节标题
02
课件封面
标题
标题：学校基本信息表PPT课件 副标题：介绍学校基本情况 背景图片：选择一张与学校相关的图片作为背景 配色方案：选择一种符合学校形象的配色方案
科研处：负责科 研项目、科研成 果、学术交流等 工作
学生处：负责学 生管理、学生活 动、心理咨询等 工作
招生与就业处： 负责招生宣传、 就业指导、校企 合作等工作
科研部门
科研部门概述：介绍科 研部门的职责、使命和 目标
科研部门组织结构：详 细介绍科研部门的组织 架构、人员构成和职责 分工
科研项目及成果：列举 学校科研部门所承担的 科研项目，包括国家级、 省级等各类项目，并介 绍部分科研成果
学校规模
建筑面积：XX平方米
运动场面积：X数：XX个 班级数量：XX个
占地面积：XX平方米
图书馆藏书量：XX册
绿化面积：XX平方米
教师人数：XX人
食堂座位数：XX个
04
学校历史与发展
学校历史
学校的创立背景 学校的发展历程 学校的重要事件 学校的文化传承
学校发展历程
学校文化活动特色：介绍学校文化活动的特色和亮点，包括活动主题、活 动形式、活动效果等。
学校文化活动展望：介绍学校未来在文化活动方面的规划和展望，包括未 来计划开展的活动、活动目标等。
010
学校荣誉与成果
新教师培训讲座.ppt课件
五、合作探究、实施实验 学生：组内分工要具体、详细，保证实验有序进行，认真观察实验现象，并做好实验记录。 教师：跟踪指导，调控实验进度，实验安全教育。
六、展示交流（20-25分钟） 学生：小组派代表进行简明扼要的发言，其他小组作差异性补充。 教师：搭建平台，及时点评和调控，助学生分析实验过程和结论。
几点建议： 1、通读初、高中生物教材，有利于正确定位教学目标以及把握初高中知识的衔接点，为学生顺利过渡到高中生物知识的学习奠定基础。 2、认真研读《初中生物新课程标准》，理解新课程理念、教材编写目的，从而更好把握教学目标。 3、熟悉初中考纲的变化，多做前几年的中考题，把握中考的范围、题型、难易程度。 4、多阅读相关教育教学杂志，如生物学通报、中学生物学、生物学教学等，多浏览相关网站，如中学学科网等。 5、多写教后反思，反思该节课优缺点以及改进方法，如果担任几个平行班，下一个班该如何调整。这不仅能提高自身的教学水平，还能为撰写教学论文积累大量素材。
四、强化训练，巩固提升 教师：提供材料、诊断补偿、反馈矫正 学生：自我演练、查漏补缺、巩固提升
模式二:导学案法 教学流程：发放导学案、小组合作探究→展示 交流→知识整合→知识测评
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展的学习方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
课程理念2：提高生物科学素养
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 包括：科学观念、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学的实践能力等
六、展示交流（20-25分钟） 学生：小组派代表进行简明扼要的发言，其他小组作差异性补充。 教师：搭建平台，及时点评和调控，助学生分析实验过程和结论。
几点建议： 1、通读初、高中生物教材，有利于正确定位教学目标以及把握初高中知识的衔接点，为学生顺利过渡到高中生物知识的学习奠定基础。 2、认真研读《初中生物新课程标准》，理解新课程理念、教材编写目的，从而更好把握教学目标。 3、熟悉初中考纲的变化，多做前几年的中考题，把握中考的范围、题型、难易程度。 4、多阅读相关教育教学杂志，如生物学通报、中学生物学、生物学教学等，多浏览相关网站，如中学学科网等。 5、多写教后反思，反思该节课优缺点以及改进方法，如果担任几个平行班，下一个班该如何调整。这不仅能提高自身的教学水平，还能为撰写教学论文积累大量素材。
四、强化训练，巩固提升 教师：提供材料、诊断补偿、反馈矫正 学生：自我演练、查漏补缺、巩固提升
模式二:导学案法 教学流程：发放导学案、小组合作探究→展示 交流→知识整合→知识测评
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合作探讨、优化发展的学习方案。它是以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。
课程理念2：提高生物科学素养
生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。 包括：科学观念、科学精神、科学态度、科学知识、科学方法和科学的实践能力等
数据库 表结构的设计PPT课件
Access把输入的内容作为超链接地址 • 超链接字段存放数据最长为64000个字符，也不需要设置字段大小，Access自动调整
• 例，在学生基本情况表中加入“个人网址”字段，其数据类型为超 链接
2021/6/13
21
第21页/共53页
10、查阅向导
• 在学生基本情况表中，性别、民族、政治面貌、班级字段都有一个共同的特点，即每个字段的取值都是来 源于一个有限的集合。性别字段只能从“男”、“女”两个值中取一；民族字段也只能从56个民族名称中 取一；政治面貌字段也只能从十几个值中取一；班级字段也只能从学校全部班级名称中取一，而班级数也 是有限的。
•
在定义表名时，一是要使表名能够体现表中所含数据的内容；二是要考虑使用时的方便，表名要简略、
直观。
2021/6/13
2
第2页/共53页
2.表结构的定义
• 表由两个部分构成：表的结构和表的数据。表的结构是指表的框架，也称为表的属性，主要包括：
• 字段名称——表中的一列称为一个字段，而每一个字段均具有唯一 的名字，被称为字段名称。
2021/6/13
14
第14页/共53页
4、货币型
• 对于金额类数据Access提供了一种专门的数据类型——货币型。存储空间为8B，精确到小数点左边15
位和小数点右边4位，在数据前显示货币符号。如学生基本情况表中家庭收入为货币型字段。
2021/6/13
15
第15页/共53页
5、是/否型
• 对于二值型的字段其数据类型采用是/否型，如婚/否、落户口否。用是/否数据类型表示是和否值、 真/ 假 、开/关。其大小为一位。
目的要求
• 了解二维表及其结构概念 • 理解表的设计要素 • 掌握字段类型、主键、索引概念 • 掌握创建表的基本操作
• 例，在学生基本情况表中加入“个人网址”字段，其数据类型为超 链接
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第21页/共53页
10、查阅向导
• 在学生基本情况表中，性别、民族、政治面貌、班级字段都有一个共同的特点，即每个字段的取值都是来 源于一个有限的集合。性别字段只能从“男”、“女”两个值中取一；民族字段也只能从56个民族名称中 取一；政治面貌字段也只能从十几个值中取一；班级字段也只能从学校全部班级名称中取一，而班级数也 是有限的。
•
在定义表名时，一是要使表名能够体现表中所含数据的内容；二是要考虑使用时的方便，表名要简略、
直观。
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2.表结构的定义
• 表由两个部分构成：表的结构和表的数据。表的结构是指表的框架，也称为表的属性，主要包括：
• 字段名称——表中的一列称为一个字段，而每一个字段均具有唯一 的名字，被称为字段名称。
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4、货币型
• 对于金额类数据Access提供了一种专门的数据类型——货币型。存储空间为8B，精确到小数点左边15
位和小数点右边4位，在数据前显示货币符号。如学生基本情况表中家庭收入为货币型字段。
2021/6/13
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5、是/否型
• 对于二值型的字段其数据类型采用是/否型，如婚/否、落户口否。用是/否数据类型表示是和否值、 真/ 假 、开/关。其大小为一位。
目的要求
• 了解二维表及其结构概念 • 理解表的设计要素 • 掌握字段类型、主键、索引概念 • 掌握创建表的基本操作
大学生网络使用情况调查ppt课件-2024鲜版
1 2
主流社交网络 大学生常用的社交网络主要包括微信、QQ、微 博等，这些平台提供了便捷的即时通讯、信息共 享和社交互动功能。
社交媒体使用频率 大多数大学生每天会花费数小时在社交媒体上， 浏览信息、与朋友交流和分享生活点滴。
3
社交媒体功能偏好 大学生更倾向于使用具有娱乐性、互动性和信息 性的社交媒体功能，如短视频、直播、游戏等。
然而，仍有部分大学生对网络安全缺乏足够的重视，存在使用弱密码、随意下载未 知来源软件等不安全行为。
2024/3/28
一些大学生在网络使用中遇到安全问题时，缺乏有效的应对措施，如不及时更新操 作系统和软件补丁、不启用双重认证等。
23
网络隐私保护现状和挑战
随着互联网的普及和大数据技术的发 展，大学生网络隐私泄露问题日益严 重，如个人信息泄露、位置信息泄露 等。
2024/3/28
16
网络社交中的问题和挑战
网络安全风险
网络社交中存在着诸多安全风险，如个人信息 泄露、网络诈骗等，大学生需要提高警惕，保 护好自己的合法权益。
2024/3/28
网络依赖问题
过度沉迷于网络社交可能导致大学生出现网络依赖问 题，影响学业和身心健康。
社交焦虑与孤独感
虽然网络社交能够提供便捷的沟通方式，但过 度依赖网络也可能导致大学生出现社交焦虑和 孤独感。
大学生网络使用情况调查ppt课件
2024/3/28
1
CATALOGUE
目录
2024/3/28
• 引言 • 大学生网络使用基本情况 • 大学生网络学习现状 • 大学生网络社交情况 • 大学生网络游戏和娱乐情况 • 大学生网络安全和隐私保护情况 • 结论和建议
2
01 引言
现况调查PPT课件
例：欲了解某省婴儿死亡率，需调查人 口10万人的样本，先将全省分为重山峻岭区、 平原和沿海三层，然后按比例在各层抽取观 察单位，如山区人口占50%，平原占30%，沿 海20%，按上述比例山区抽5万人，平原3万 人，沿海2万人。
第36页/共80页
整群抽样
（Cluster Sampling）
利用现成的集体，随机地一 群一群地抽取集体单位，加 以研究，由此推断总体的情 况，称为整群抽样
第39页/共80页
多级抽样
（multistage sampling）
这是大型调查时常用的一种抽样方法。从总体中先抽取范围较 大的单元，称为一级抽样单元（例如县、市），再从抽中的一级单 元中抽取范围较小的二级单元（如区、街），这就是两级抽样。还 可依次再抽取范围更小的单元，即为多级抽样。
多级抽样常与各种基本抽样方法结合使用。
1 0 0 0 户 ，误差预与单计纯按随机1抽0样%相抽似即或略抽小一1 些0 0 户 ， 抽 样 间 隔 为 1 0 0缺0点／：如1果0总0体＝各1单0元，的排即列顺每序1有0 户 抽 取 一 户 ， 则 在 1－10周之期性间，则随抽机取的确样本定可一能有个偏倚数字 ， 如6，于是 按街编码顺序取6、16、26、36……996户组 成样本。
现况调查的实施步骤
制定调查表
问卷的种类
代填问卷 自填问卷
第27页/共80页
抽样调查
（sampling survey) 抽样方法
单纯随机抽样 系统抽样 分层抽样 整群抽样 多级抽样
第28页/共80页
单纯随机抽样
(simple random sampling)
先将研究对象编号， 再用随机数字表或 抽签、摸球、电子 计算机抽取等进行 抽样。
第36页/共80页
整群抽样
（Cluster Sampling）
利用现成的集体，随机地一 群一群地抽取集体单位，加 以研究，由此推断总体的情 况，称为整群抽样
第39页/共80页
多级抽样
（multistage sampling）
这是大型调查时常用的一种抽样方法。从总体中先抽取范围较 大的单元，称为一级抽样单元（例如县、市），再从抽中的一级单 元中抽取范围较小的二级单元（如区、街），这就是两级抽样。还 可依次再抽取范围更小的单元，即为多级抽样。
多级抽样常与各种基本抽样方法结合使用。
1 0 0 0 户 ，误差预与单计纯按随机1抽0样%相抽似即或略抽小一1 些0 0 户 ， 抽 样 间 隔 为 1 0 0缺0点／：如1果0总0体＝各1单0元，的排即列顺每序1有0 户 抽 取 一 户 ， 则 在 1－10周之期性间，则随抽机取的确样本定可一能有个偏倚数字 ， 如6，于是 按街编码顺序取6、16、26、36……996户组 成样本。
现况调查的实施步骤
制定调查表
问卷的种类
代填问卷 自填问卷
第27页/共80页
抽样调查
（sampling survey) 抽样方法
单纯随机抽样 系统抽样 分层抽样 整群抽样 多级抽样
第28页/共80页
单纯随机抽样
(simple random sampling)
先将研究对象编号， 再用随机数字表或 抽签、摸球、电子 计算机抽取等进行 抽样。
教育事业统计培训PPT课件
我们使用的学校（机构）代码管理信息系统已纳入教育部信息化建设的“小金教”工程的公共 平台建设项目
学校（机构）代码信息，是支撑整个教育行业的标准和基础，也对我 们此项工作提出了新的要求。
为此,提出以下工作要求：
8
二、学校代码系统的工作要求
要求一 要求二
建立机构代码系统定时封库制度
• 统计时点：9月1日，封库时间9月10日（管理办法中要求：“各地应在每年8月15日前， 确定纳入当年统计范围的学校（机构）代码库”）
其他机构
其他成人高教机构
514
其他学校
其他特教学校
基础教育、中等职业教育、高等教育报表也做了相应调整
加盖公章，随统计报表上报 • 各省要根据本省情况安排此项工作
9
二、学校代码系统的工作要求
探讨问 题一
建立学校（机构）代码公示制度
• 引入公众监督 • 统计数据是否也可？
探讨问 题二
10
学校（机构）系统中增加规划建设学校的条件
• 入口条件 • 如何管理 • 出口指向
代码系统安排
• 9月1日零点前停止修改 • 9月1日至9月10日代码核查 • 9月15日发布统计用代码文件 • 非核心代码部分信息通过统计系统事业统计报表采集（如学校地址、邮编、
2012年教育事业统计培训会
1
2012年教育事业统计培训会
介绍一下五方面内容
一、2012年统计报表变动 二、学校代码系统的工作要求 三、统计系统的工作要求 四、2012年统计人员调查表
2
一、2012年教育统计报表变动
第一部分、背景
2102报表变动就以这条主线“查缺补漏”，同 时满足教育管理需要。
• 2012年起严格执行 • 9月10号以后的学校变动放到下一年度，9月15日为教育部提供代码
学校（机构）代码信息，是支撑整个教育行业的标准和基础，也对我 们此项工作提出了新的要求。
为此,提出以下工作要求：
8
二、学校代码系统的工作要求
要求一 要求二
建立机构代码系统定时封库制度
• 统计时点：9月1日，封库时间9月10日（管理办法中要求：“各地应在每年8月15日前， 确定纳入当年统计范围的学校（机构）代码库”）
其他机构
其他成人高教机构
514
其他学校
其他特教学校
基础教育、中等职业教育、高等教育报表也做了相应调整
加盖公章，随统计报表上报 • 各省要根据本省情况安排此项工作
9
二、学校代码系统的工作要求
探讨问 题一
建立学校（机构）代码公示制度
• 引入公众监督 • 统计数据是否也可？
探讨问 题二
10
学校（机构）系统中增加规划建设学校的条件
• 入口条件 • 如何管理 • 出口指向
代码系统安排
• 9月1日零点前停止修改 • 9月1日至9月10日代码核查 • 9月15日发布统计用代码文件 • 非核心代码部分信息通过统计系统事业统计报表采集（如学校地址、邮编、
2012年教育事业统计培训会
1
2012年教育事业统计培训会
介绍一下五方面内容
一、2012年统计报表变动 二、学校代码系统的工作要求 三、统计系统的工作要求 四、2012年统计人员调查表
2
一、2012年教育统计报表变动
第一部分、背景
2102报表变动就以这条主线“查缺补漏”，同 时满足教育管理需要。
• 2012年起严格执行 • 9月10号以后的学校变动放到下一年度，9月15日为教育部提供代码
小学一年级上学期家长会PPT课件
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家庭活动与亲子互动
03
组织丰富多样的家庭活动，增进亲子关系，让孩子在快乐中成
长。
关注孩子心理需求，培养积极心态和自信心
01
孩子心理需求的特点
渴望被关注、被认可，有自尊心和归属感的需求。
02
如何关注孩子心理需求
倾听孩子的心声，了解孩子的想法和需求，给予积极的回应和反馈。
03
培养孩子积极心态和自信心的方法
家长接送孩子时要规范停车，避免造 成交通拥堵
学校可组织交通安全教育活动，提高 孩子安全意识
食品安全：注意饮食卫生，预防食物中毒
教育孩子不吃过期、变质、不卫生的食品
鼓励孩子在学校食堂就餐，少吃零食和外卖
家长要关注孩子的饮食健康，合理搭配营养
学校要加强食品卫生管理，确保食品安全
网络安全：合理使用电子产品，避免沉迷网络
教育孩子正确使用电子产品， 不沉迷网络游戏
家长要关注孩子的网络行为， 及时发现和纠正不良习惯
鼓励孩子与家长共同制定上网 时间和规则
学校可开展网络安全教育活动 ，提高孩子网络素养
05 家长互动交流环 节
分享育儿经验心得
家庭教育方法
家长们可以分享自己在家庭教育 中的成功经验和方法，如如何培 养孩子的学习兴趣、如何建立良
同伴交往
孩子与同伴相处融洽，懂得合作和分享，能够积极帮助有困难的同学，建立良好 的人际关系。
03 家庭教育指导与 建议
营造良好家庭氛围，促进孩子健康成长
家庭环境对孩子成长的重要性
01
良好的家庭氛围有助于孩子形成健全的人格和积极的心态。
如何营造家庭氛围
02
家长应注重言传身教，保持家庭和睦，尊重孩子，给予关爱和
最新一年级第二学期家长会课件ppt
家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容的好习惯，作业写完后主动把作业送来检查的好习惯。现在班级中好多孩子已经初步养成了这个习惯，家长也就轻松了很多。
1
家长检查作业要求签名的要签名。这样老师就不会把时间浪费在检查作业上而影响新课的教学。
2
孩子的个别差异是存在的，同样的课堂，不同的孩子知识掌握的程度肯定是不一样的。对于孩子容易犯错的知识点，可根据情况给孩子开小灶。比如孩子听写不太好，可以提前在家里多听写几次，因为如果大部分孩子掌握较好，在课堂上反复听写就是浪费时间，老师也不会为了照顾个别学生这样做。这就需要家长成为孩子坚强的后盾，老师对52个孩子一个也不会放弃，不希望一个孩子落后，你对自己的孩子更应该有这样的责任心。
莫靖怡 刘思莲 吴伟琦 傅展鹏 肖贞炜
刘纯彬 谭晶晶 张 震 陈心怡 何思莹
毛骏琳 何思婧
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上课认真、专心倾听：
曾祥进 陆银丰 左文杰 邓诗雅 张靖茹
杨晨琳 吴华彪 莫靖怡 肖贞炜 傅展鹏
刘纯彬 何思莹 陈佳凯 毛骏琳 张美焱张嘉谊 张方燕 刘思莲
上课积极举手回答问题：
05
、鼓励孩子多读书，经常带孩子逛书店。
06
关于家庭作业的建议：
孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯。
作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题，自己检查并改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错！
二、需要家长配合的方面： 1、关于作息时间：禁止过早到校 上午： 7点30分-7点50分到校 下午： 2点-2点10到校 强调的是：凡是轮到值日的同学上午7:30 ， 下午2:00一定要到校参加值日。 2、接送孩子要及时，不拖拉，固定一个地点。 3、有事要请假，请假可以通过微信群或直接打电话告诉老师。 4、家长们要留意微信，有什么通知或作业随时会发到群里。便于通知大家。
1
家长检查作业要求签名的要签名。这样老师就不会把时间浪费在检查作业上而影响新课的教学。
2
孩子的个别差异是存在的，同样的课堂，不同的孩子知识掌握的程度肯定是不一样的。对于孩子容易犯错的知识点，可根据情况给孩子开小灶。比如孩子听写不太好，可以提前在家里多听写几次，因为如果大部分孩子掌握较好，在课堂上反复听写就是浪费时间，老师也不会为了照顾个别学生这样做。这就需要家长成为孩子坚强的后盾，老师对52个孩子一个也不会放弃，不希望一个孩子落后，你对自己的孩子更应该有这样的责任心。
莫靖怡 刘思莲 吴伟琦 傅展鹏 肖贞炜
刘纯彬 谭晶晶 张 震 陈心怡 何思莹
毛骏琳 何思婧
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
上课认真、专心倾听：
曾祥进 陆银丰 左文杰 邓诗雅 张靖茹
杨晨琳 吴华彪 莫靖怡 肖贞炜 傅展鹏
刘纯彬 何思莹 陈佳凯 毛骏琳 张美焱张嘉谊 张方燕 刘思莲
上课积极举手回答问题：
05
、鼓励孩子多读书，经常带孩子逛书店。
06
关于家庭作业的建议：
孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯。
作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题，自己检查并改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，不能只找错，不改错！
二、需要家长配合的方面： 1、关于作息时间：禁止过早到校 上午： 7点30分-7点50分到校 下午： 2点-2点10到校 强调的是：凡是轮到值日的同学上午7:30 ， 下午2:00一定要到校参加值日。 2、接送孩子要及时，不拖拉，固定一个地点。 3、有事要请假，请假可以通过微信群或直接打电话告诉老师。 4、家长们要留意微信，有什么通知或作业随时会发到群里。便于通知大家。
学生8子螺旋诊改ppt课件
班级获得学院经典电子报优秀奖，赵亚哲陈子强等六名同学获得工作 过程知识竞赛一等奖等
22
四 诊改成效
3 学生积极参加比赛竞赛收获颇丰
陈鑫、赵亚哲、韦广钰同学获得全国职业院校技能大赛金属冶炼与 检修赛项二等奖等
23
五 存在问题 不足
1 班干队伍能力不齐，需培训提升
2
学生比优意识还不强
3 与优秀班级还存在较大差距
创新
班级建设特色 成果
组织 组织保障
学习
学习先进标杆
实施 任务落实实施
诊断
对班级学生目 标进行检查
8
班级目标链
同类优秀院校优秀班级 有色冶金技术专业培养目标 广西现代职业技术学院学生发展目标
班级发展 目标
专业技能 目标
学生发展 目标
9
班级标准链
同类优秀院校优秀班级评判标准 有色冶金技术专业培养目标标准及行业要求
学生发展诊改汇报
汇报人：雷玉办
资源工程系16冶金班
2018年12月6日
1
班级基本情 况介绍
目录
今后努力方向
发展目标 及标准 整改工作务实
整改成果
2
一 班级情况
学生较为内向，表达能力 欠缺。学生对冶金专业认 识度不高，有的甚至是文 科出身，学习基础薄弱， 自主学习能力相对与区内 优秀高职院校学生存在一 定差距。 旺旺：丫丫精饰 https://
纪律考勤
卫生检查
协助班长
活动管理 团支书
纪律 委员
生活 委员
副班长
班长
活动组织
体育 委员
学习 委员
学习监控
14
实施思路及过程：设定规划/专人负责/落实形式
职责：组织与管理 职责：学习记录及总结 职责：诊断与改进
22
四 诊改成效
3 学生积极参加比赛竞赛收获颇丰
陈鑫、赵亚哲、韦广钰同学获得全国职业院校技能大赛金属冶炼与 检修赛项二等奖等
23
五 存在问题 不足
1 班干队伍能力不齐，需培训提升
2
学生比优意识还不强
3 与优秀班级还存在较大差距
创新
班级建设特色 成果
组织 组织保障
学习
学习先进标杆
实施 任务落实实施
诊断
对班级学生目 标进行检查
8
班级目标链
同类优秀院校优秀班级 有色冶金技术专业培养目标 广西现代职业技术学院学生发展目标
班级发展 目标
专业技能 目标
学生发展 目标
9
班级标准链
同类优秀院校优秀班级评判标准 有色冶金技术专业培养目标标准及行业要求
学生发展诊改汇报
汇报人：雷玉办
资源工程系16冶金班
2018年12月6日
1
班级基本情 况介绍
目录
今后努力方向
发展目标 及标准 整改工作务实
整改成果
2
一 班级情况
学生较为内向，表达能力 欠缺。学生对冶金专业认 识度不高，有的甚至是文 科出身，学习基础薄弱， 自主学习能力相对与区内 优秀高职院校学生存在一 定差距。 旺旺：丫丫精饰 https://
纪律考勤
卫生检查
协助班长
活动管理 团支书
纪律 委员
生活 委员
副班长
班长
活动组织
体育 委员
学习 委员
学习监控
14
实施思路及过程：设定规划/专人负责/落实形式
职责：组织与管理 职责：学习记录及总结 职责：诊断与改进
如何制作互动课件-以PPT为例
练习题
设置单选、多选、判断、 填空等不同类型的题目， 测试学生的知识掌握情况。
答案解析
为正确和错误选项设置相 应的解析内容，帮助学生 理解和掌握知识点。
测试评分
设置自动评分机制，方便 教师及时了解学生的学习 情况，及时进行调整和改 进。
分享和使用互动课件的步骤和注意事项
• 将互动课件保存为PPT格式或者其他便于分发和使用的格式 • 选择合适的分享平台或者教育网站，上传分享互动课件 • 注意保护互动课件的版权和使用权限，避免侵权纠纷和滥用 • 合理使用互动课件，充分发挥其教学和学习效果，营造积极健康的学习氛围
制作互动课件的相关资源和教程推荐
• 网络课程和在线培训机构提供的相关教程和视频资源 • 教育网站和博客提供的互动课件制作案例和技巧分享 • 社交媒体平台和教育专业网站提供的世界范围内的教育创新资源和信息
互动课件制作与教学理论的关 系
互动课件制作应该与教学理论相结合，充分考虑学生的认知特点和学习需 求，利用互动元素提高学生的学习效果和成果。
2
图像元素
添加图片、形状、图表等图像元素，利用多媒体资源丰富互动课件的形式和内容。
3
动画效果
使用淡入淡出、平移等动画效果，吸引学生注意力，使互动课件更加生动有趣。
4
转场效果
使用幻灯片转场效果，增强互动课件的连贯性和视觉效果，展现出专业的制作水平。
利用触发器和链接创建交互式元素
触发器
设置触发器可以让学生点击按钮或者形状等元 素时，出现或者隐藏指定的内容。
常见的互动课件制作软件和工 具介绍
1 Adobe Captivate
2 Articulate Storyline
专业的互动课件制作软件， 具有多样的模板和功能，适 合高级用户。
自习室创业项目计划书PPT课件
资金来源 款项数额
60000 10000
款项负责人 团队
五、风险预估
主要风险在于与学校的洽谈方面，而这方面的问题主要依 靠坚实的安全保障和相对合理的盈利分配作为保障。
同业竞争：在课室和图书馆自习不需要费用。而且图书馆 是提供给学生和老师看书学习的一个公共地方，活动区域较大， 可免费借阅书籍。
关联竞争：目前学校有两间咖啡店，梦吧的地方比艾晨斯 更为宽敞，两者均可提供舒适的地方以及饮品种类繁多。
六只蘑菇
“学习吧”创业项目计划书
组员：蔡晓童 陈计秋 李琳 梁诗茗 林斯杰 张燕飞
目录
一、项目大概 二、市场与可行性分析 三、项目内容 四、财务分析 五、风险预估
一、项目大概
身为学生，从自身角度出发，发现在学习生活中，存在着一些 不方便的地方——想要学习时找不到很合意的自习场所；小组作业 和社团开会时找不到合适的讨论地点。
初期由我们团队的人员轮流在前台值班营业，后期按情况再雇佣人员 寒暑假考虑到客流问题只在刚放假的半个月和开学前半个月营业，并适当缩 短营业时间。
价格：自习每个位置每小时收费2元，包天15元，包月200元 研讨室分大中小三种规格分别为15元、12元和10元每小时，放映机租用费 20元，不限时长。 同时接受自习位置的预定服务，也可以包下一整天或一个月， （视考试学习的淡季和旺季会做适当的降低或提高价格的调整）
电源
普通课室
无
无
无
用
开放
无
无
二综一楼两 间课室
无
无
有
用
开放
无
无
艾晨斯咖啡 厅
至少18元
有
无
不用
开放
有有Biblioteka 梦吧咖啡厅 至少12元有
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基础任务
03 利用表格功能解决实际问题
利用表格功能解决实际问题
初始化页面 添加表格标题
插入表格
设置边框和边框，凸显表格的个 性化
输入内容，设置个别单元格
调整表格结构
活动总结
创建表格的三种方法 表格的编辑与设置 利用表格解决实际问题
THANK YOU!
插入表格
选择行列数
体验建立表格的过程
打开“表格和边框”工具栏后，点选“绘制表格”按钮，此时光标呈现笔状，然 后在文件区拖拉鼠标画出表格。
体验建立表格的过程
基础任务
拓展任务
02 表格的编辑与设置
表格的编辑与设置
1
2
编辑
3
4
表格的编辑与设置
单元格
行
列
全选按钮
使用表格菜单
使用鼠标操作
表格的编辑与设置
列线
体验建立表格的过程 利用菜单栏上的命令 利用工具栏上的按钮 利用表格和边框上的按钮
体验建立表格的过程
单击“表格”菜单中的“插入”项，选择“表格”命令，在弹出的对话框中输入 表格的行数为7，列数为4。单击“确定”按钮，简单的表格就生成了。
体验建立表格的过程
使用“插入表格” 按钮，建立空表格。 将光标移动到要创建表格的位置；单击常用工具栏中的“插入表格” 按钮 后；拖拉选需的行与列数，按下鼠标左键，即可插入表格。
合并单元格：选定要合并的单元 格,选择“表格”菜单中的“合并 单元格”命令。
拆分单元格：将插入点入在要拆 分的单元格中,在”表格“菜单中
选择”拆分单元格“，在出现的” 拆分“对话框中设置拆分数即可。
插入的表格其规格是一定的，我们可以 根据自己所需把它调整为不规则表格。
表格的编辑与设置
表格的编辑与设置
制作学生基本情 况信息表
目 录
1 体验建立表格的过程 2 表格的编辑与设置 3 利用表格功能解决实际问题
01 体验建立表格的过程
பைடு நூலகம் 体验建立表格的过程
课程表
成绩表
学生信息表
体验建立表格的过程
单元格
行
行线
认识表格
列 •表格由单元格组成， 横向排列的单元格形成 行，纵向排列的单元格
边框 形成列。每个单元格都 是独立的。
03 利用表格功能解决实际问题
利用表格功能解决实际问题
初始化页面 添加表格标题
插入表格
设置边框和边框，凸显表格的个 性化
输入内容，设置个别单元格
调整表格结构
活动总结
创建表格的三种方法 表格的编辑与设置 利用表格解决实际问题
THANK YOU!
插入表格
选择行列数
体验建立表格的过程
打开“表格和边框”工具栏后，点选“绘制表格”按钮，此时光标呈现笔状，然 后在文件区拖拉鼠标画出表格。
体验建立表格的过程
基础任务
拓展任务
02 表格的编辑与设置
表格的编辑与设置
1
2
编辑
3
4
表格的编辑与设置
单元格
行
列
全选按钮
使用表格菜单
使用鼠标操作
表格的编辑与设置
列线
体验建立表格的过程 利用菜单栏上的命令 利用工具栏上的按钮 利用表格和边框上的按钮
体验建立表格的过程
单击“表格”菜单中的“插入”项，选择“表格”命令，在弹出的对话框中输入 表格的行数为7，列数为4。单击“确定”按钮，简单的表格就生成了。
体验建立表格的过程
使用“插入表格” 按钮，建立空表格。 将光标移动到要创建表格的位置；单击常用工具栏中的“插入表格” 按钮 后；拖拉选需的行与列数，按下鼠标左键，即可插入表格。
合并单元格：选定要合并的单元 格,选择“表格”菜单中的“合并 单元格”命令。
拆分单元格：将插入点入在要拆 分的单元格中,在”表格“菜单中
选择”拆分单元格“，在出现的” 拆分“对话框中设置拆分数即可。
插入的表格其规格是一定的，我们可以 根据自己所需把它调整为不规则表格。
表格的编辑与设置
表格的编辑与设置
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目 录
1 体验建立表格的过程 2 表格的编辑与设置 3 利用表格功能解决实际问题
01 体验建立表格的过程
பைடு நூலகம் 体验建立表格的过程
课程表
成绩表
学生信息表
体验建立表格的过程
单元格
行
行线
认识表格
列 •表格由单元格组成， 横向排列的单元格形成 行，纵向排列的单元格
边框 形成列。每个单元格都 是独立的。