发挥“五老”人员作用,促进青少年健康成长

发挥“五老”人员作用，促进青少年健康成长

一年来，我校根据上级相关要求，结合学校实际，积极发挥“五老”典型作用，认真组织开展活动，促进我校工作持续发展。

一、强化组织领导,明确工作职责。关心下一代工作是一项关系到国家前途命运,关系到千家万户切身利益的民心工程。因此我们积极把身体好、有威望、有经验、又乐于为未成年人健康成长奉献余热的老同志吸收到队伍中来，召开了“五老”队伍座谈会，学习了关心下一代工作的有关文件精神以及活动实施方案，鼓励老教师学习先进，充分发挥余热，带动学校和当地文化事业的发展。同时，调动老同志的工作积极性，充分发挥他们工作经验丰富、威信高的优势，鼓励和动员他们积极参加活动，积极为青少年办实事、办好事，为青年一代的健康成长创造了良好的条件。

二、以学校活动为抓手，加强学生思想道德建设

利用重大节日，加强爱国主义教育，开展民族精神和革命传统教育、感恩教育、理想信念教育，环境保护教育、法制教育。结合学校活动我们积极发挥“五老”的作用，如我们请革命前辈给学生讲革命故事对学生进行爱国主义和革命传统教育；利用“五老”的社会影响力组织学生进行社会实践活动，培养学生的社会责任感等，在各项活动中充分发挥“五老”的作用。

二、加强思想教育，请“五老”人员担任辅导员。

“五老”人员曾经对社会作出过卓越的贡献，他们深受孩子的爱戴，我们聘请他们担任校外辅导员，有得天独厚的优势。对引导少年儿童珍惜时间、努力学习现代科学文化知识、掌握现代科学技术、培养他们勇于探索勇于实践的精神将起着积极的作用。由于“五老”人员在职时从事的行业不同，现在正好可以发挥各自的优势，对学生进行教育。老战士给学生讲革命英雄故事，对他们进行爱国主义教育和革命传统教育，让他们了解历史，明白今天的幸福生活来之不易，要懂得珍惜。激发他们树立远大理想，为振兴中华而努力学习。请老干部、劳模范结合自身事迹和经历，感染和熏陶学生，指导学生如何创造条件争先创优，并给他们讲述自己走过的人生道路，让学生明白，在生活的道路上不只是鲜花和掌声，而是充满了荆棘和坎坷，顺境中，不能忘乎所以，要冷静沉着，客观估计将要出现的困难；困难面前，不要畏惧，要勇敢去面对；只有这样，走上社会才能驾驭生活，成为生活的强者。

老教师们一辈子从事教育工作，比较了解学生的心理，我们还适时请“五老”引导学生客观地面对现实，理解父母的苦衷，教育他们正确的对待生活，并能处理好生活中遇到的问题，从而树立生活的信心。

三、加大监管力度，请“五老”人员做监护人。

由于有的家长对学生的监管不到位，致使很多孩子在放学之后随意玩耍，或看电视，或打游戏，因此我们聘请“五老”人员担任校外活动顾问，指导学生活动，丰富学生的业余生活，引导学生开展读书比赛、才艺展示、健身活动、科技制作等；定期参加社会实践活动，如：义务植树、义务打扫街道卫生等，让孩子体会到校外活动的多姿多彩。他们所具有的爱心、耐心是其他人员所不能相比的。这样的活动既避免了学生放学后管理的失控，又能够使他们在有序的玩耍中学到知识、受到教育，培养他们积极向上的生活态度。

四、结对帮扶，让“五老”人员和学生成为忘年交。

很多孩子由于父母大多文化层次不高，教育方法简单，影响学生的发展，所以很有必要对他们加强引导。我们利用五老人员等社会力量，积极开展帮扶活动，使学生感受到社会的温暖与关爱。让学生和五老人员建立一对一的结对帮扶关系，课余时间，“五老”人员可以为孩子进行作业辅导，检查他们的学习情况，也可以和孩子进行思想的交流，了解孩子的思想动态，更好地促进孩子的健康成长；同时，学生也可以在学习之余，为老人捶捶背，梳梳头，做一些力所能及的体力活，让老人感到温暖。

总之，在这一年中，我们积极组织和引导“五老”和学生通过形式多样的教育活动，积极探索学生思想道德教育实践活动的新方式、新举措，进一步加强未成年人思想道德建

设，培养学生的基本道德观念，使学校教育与社会教育有机结合，培养合格优秀的青年一代。