玩具小车产品结构分析实验报告
四驱车产品结构分析
电池 车体装饰
电池扣 2*支撑架
3*螺丝
2*金属垫片
固定扣 尾翼
贴纸
（七）、功能结构树
车壳安装 底盘 马达 龙头凤尾
电池
电池盖
车面与车底的拼装
（八）、BOM清单
（1）车面：
项目
级别
编号
物质材料
数量
耗损率
车主盖
1
001
塑胶
1
喷射器
2
002
塑胶
1
车窗
2
003
塑胶
1
固定架
2
004
塑胶
2
支撑架
2
005
11. 轮胎：橡胶轮胎在五轨巨龙与标准跑道上的性能比海绵轮胎好。
12.滚珠轴承：能减少摩擦。
10.附件：
（1）．备用齿轮组：备用一套齿轮是供选择跑道和比赛项目时，来换使用的。
（2）．说明书：安装四驱的程序表。
（3）．润滑油：用于减少有关转动部位磨擦阻力的。
（4）．不干胶帖片：四驱车的装饰品，可使四驱车易辩认，美丽漂亮，光彩照人。
级别
编号
物质材料
数量
耗损率
马达主壳
1
019
1
铁轴
3
020
铁
1
大铜片
2
021
铜
1
小铜片
2
022
铜
1
白色齿轮
2
023
塑胶
1
发动机副盖
2
024
塑胶
1
（4）龙头凤尾
项目
级别
编号
物质材料
数量
耗损率
龙头
1
小车组装实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除小车组装实验报告篇一：小车装配实验报告小车装配实验报告工业工程131班吴双福1311050112实验目的：通过小车装配的实验，了解实际的生产中流水线的生产流程，以及通过实验，发现小车装配实验所存在的问题，运用所学知识优化这些问题，使得整个流水线效率提高。
实验过程：首先，整个班级两拨人，整个实验室分为两条生产线，每条生产线分为五个工作台，然后每个工作台安排一定的生产员工。
分发原材料，第一个工位组装最基础的小车框架，完成后沿着流水线到下一工位，依次往下，直到整个小车装配完成。
在此过程中，对每一个工位和总的装配时间计时。
在计时的过程中，发现第一次的生产线生产小车的过程很缓慢，一般在15分钟左右，我们通过观察发现，以下问题：1、生产员工（负责生产的同学）组装技能没有完全掌握。
2、在组装过程中会有上一过程或步骤对下一步骤产生干扰，使得下一步骤要对上一过程的结果进行更改，使得时间上会大大浪费。
3、在产品生产分解上出现了有的小组工作量过大，使得生产线上的节拍不一样，生产线的上下步骤出现等待。
4、对生产线的整体操作失误。
以上问题使得小车生产过程变得极其缓慢。
第二次，重启生产线，问题逐渐被解决，生产时间从15分钟减到了7分钟，通过实验我们发现课堂中的知识变得真实，同时我们也发现了生产线的生产方式，并通过方法进行了优化，优化的结果虽不让人满易，但也验证了我们的知识是很容易运用到实际的。
例如：平衡节拍可以很大减少产品在生产线上的停留时间，并使生产线做到快速反应。
实验结果：通过实验，了解了流水线的的基本运作过程，以及流水线生产适合大批量生产的优势，同时还参观了现代化的立体仓库，以及工作的流程。
实验中，每个工位上的生产时间和工作人员分配的优化是很重要的，刚开始我们装配所需时间较长，通过优化过后，装配的时间有了大幅度的减少。
在整个实验中，流水线的工人对于自己的工作的熟练程度决定整个生产线的的效率。
实训周实训报告
实训周实训报告12020年4月19日《生产运营管理》实验报告院系：商学院专业： 13物流管理一班学号： 4211034 4211035姓名：黄森阳陈世更5 月 22 日四驱车实验报告一、实验意义和目的1、经过玩具小车的结构分析实验，掌握产品分解功能结构与装配关系的基本手段；2、学会建立产品的装配结构树，生成bom。
二、实验内容1、产品的功能与性能分析，分析产品的主要功能和辅助功能。
2、对产品进行拆卸分解，直至最底层零件与部件并描述其功能（对电机、线路板等功能部件一般不再拆分）。
3、从装配关系的角度描述产品结构，生成bom。
4、部件清单六、四驱车结构图底盘部分22020年4月19日车盖部分附件部分篇二：论文专周实训报告学生实训总结报告学院:人文艺术学院专业班级学生姓名: 学号:实训地点:报告题目报告日期指导教师评语: 成绩指导教师签字关于年论文的实训报告经过为期三周的年论文实训，同学们获得了撰写毕业论文的理论知识，而且提笔完成了这学期的年论文。
此次年论文实训的四位老师从论文撰写的各个方面，对我们进行了严整的训练，让我们了解了论文写作不同于诗歌、散文等抒情性文学载体，而是包含了严谨的逻辑结构，准确的学术用语。
此次论文实训让我深刻的认识到论文写作规范的重要性和实践性，为我们在今后的毕业论文写作中打下了良好的基础。
本次实训的主要内容围绕着：论文写作的特点及写作准备、论文选题原则及技巧、论文语言结构、开题报告和参考文献这些方面进行讲解。
内容充实丰富，全方位的锻炼了我们的论文写作能力和技32020年4月19日巧，而且培养了我们的逻辑思维能力和严整语言能力。
在教学过程中四位老师呈现的不同风格让我们印象深刻。
为期半个月的实训课程中，我收获学习了很多。
这次的实训课时不同于以往操作性很强的礼仪、演讲与口才、秘书实训等，它让我们领略了论文写作严谨、专业的魅力。
我从下面四个方面，对此次论文实训进行总结：一、论文写作要做好充分的准备论文写作的准备主要分为心理准备和选题准备，首先要有信心和勇气，相信自己能够独立思考的过程下完成论文写作，保证论文写作的真实性和专业性。
四驱车实验报告
装配工艺设计实验报告院系：商学院专业：13级物流管理2班学号： 8 27姓名：方汉陈栋强2015年 05 月 30 日装配工艺设计实验报告一、实验意义和目的1、通过装配工艺设计实验，掌握装配流程程序分析的方法，掌握绘制流程图的方法；2、通过流程分析，掌握紧前工序的处理方法；3、学会用“5W1H”方法提问技术发掘问题，用“ECRS“原则改进流程。
二、实验内容1、根据玩具小车的组装流程，确定玩具小车装配流程；2、分解装配作业任务，确定紧前关系；3、用“5W1H”方法发掘装配流程中存在的问题，用“ECRS“原则改进装配流程；4、通过秒表发进行装配工艺时间研究，确定标准作业时间。
（1）小车装配流程：（2）装配作业任务及操作时间组装车壳 50″组装轮胎 20″安装六角轴、传动轴 35″组装马达组件 38″组装前轮驱动 57″组装后轮驱动 1′01″组装龙头导向轮54″组装凤尾导向轮50″安装龙头48″安装凤尾58″将车壳嵌入车身30″（3）紧前关系表（4）紧前关系图因素？经过实验检验，所确定的时间是否合理？是否对实验结果造成了影响？1、作业时间的确定：在装配过程中装配任务的作业时间主要是根据生产环境、熟练程度、人员分配、产品质量确定的。
2、影响因素：生产节奏、工艺流程、紧前紧后作业、产品结构3、所确定的时间是否合理？是否对实验结果造成了影响？通过一次次实验的检验，由于我们是第二次接触产品，所以我们熟练程度不够、对作业流程不熟悉、团队合作不默契。
所以之前确定的时间不合理。
每一次实验的时间测试结果都在波动，并且波动幅度较大。
只有通过一次次的实验，加强熟练程度和作业流程的熟悉才能使试验时间合理化。
三、实验收获和体会通过此次实验，我们小组熟悉并且掌握了小车装配流程和绘制其流程图的方法，体会到制作一个装配流程图，它的前提条件必须是对小车各个零部件的作用以及其紧前关系的熟悉，运用ECRS分析法，不断的去优化初始流程图；汲取了上一次实验的教训，本次实验小组分工很明确，在组装小车的环节上认真对待每一个细节；由于缺乏图表制作的知识，我们先在稿纸上画出图样，再查阅了相关的资料了解其画法，最后才绘出图形。
玩具避障小车实验报告.
（1）模拟电子技术
（2）数字电子
（3）谭浩强，《c语言设计》
（4）苏丽萍，《电子技术基础》
图3总体硬件电路图
3.2 驱动电路
小车电机装有减速齿轮组，考虑不需调速功能，采用市面易购的电机驱动芯片L293D，该芯片是利用TTL电平进行控制，对电机的操作方便，通过改变芯片控制端的输入电平，即可以对电机进行正反转操作，很方便单片机的操作，亦能满足直流减速电机的要求。
智能小车驱动电路实现如图所示。
（2）在确保电路没有问题的时候，小车还是不能行走。
解决方法：检查元器件好坏，在排除元器件问题后，检查程序问题。
（3）在红外避障功能中，小车不能按程序设计一样走，当遇到障碍物时不是先后退在左转而是直接停止。
解决方法：检查电路连接有没有问题，当排除电路连接问题后，检查程序问题，确保程序没有问题时，我们想到可能是接受管的接收参数问题，所以我们在接受管1、2管脚加上一个滤波电路。
利用2位LED显示秒值，实现秒表计时显示。以2个按键KE1、KE2、分别实现启动、停止等功能。用中断的编程使用定时器，定时器工作在定时方式，实现1秒定时，每50ms溢出中断一次,中断20次后就到1秒钟；秒表计时显示用动态显示方式实现，通过键盘扫描方式取得KE1、KE2的键值，用键盘的中断处理程序实现秒表的启动、停止等功能。
6实验心得
经过一学期的努力，我们的红外避障小车项目如期完成，并取得预期的成果。作为该项目的参与者，我们都有各自的分工协作。
回首这个项目的制作，我们都得益匪浅。最初开始制作小车的前半部分对我们来说并不困难，因为其中涉及到的电路图我们也能看懂，焊接我们在之前的专业学课也学习过。但越到后期制作就越困难重重。首先是程序的编写问题，程序总是不稳定，达不到预期的功能效果。后来在添加红外避障功能的时候更是屡屡出现问题，例如，发射管不亮，发射管亮了，但是接收管又出现不能很好接收信号，数码管显示不完整，蜂鸣器不响等问题。但是经过我们组成员的努力和坚持，才将问题一一排除，成功解决。
机动玩具设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计一款具有创新性和趣味性的机动玩具，锻炼学生的创新设计能力、实践操作能力和团队协作能力。
同时，了解机动玩具的基本原理，掌握其设计方法和工艺流程。
二、实验背景随着科技的发展，玩具行业逐渐向智能化、个性化、互动化方向发展。
机动玩具作为玩具的一种，具有趣味性强、互动性高、操作简单等特点，深受广大消费者喜爱。
因此，设计一款具有创新性和实用性的机动玩具具有重要的现实意义。
三、实验内容1. 选题与需求分析根据市场需求和消费者喜好，我们选择设计一款智能宠物机器人作为实验项目。
该宠物机器人具备以下功能：（1）语音互动：能识别主人语音指令，进行简单的对话。
（2）运动功能：能根据指令进行行走、跳跃、旋转等动作。
（3）情感表达：能通过表情和动作表达喜怒哀乐。
（4）智能导航：能自动避开障碍物，实现自主导航。
2. 设计方案（1）结构设计：采用模块化设计，将宠物机器人的各个功能模块（如驱动模块、传感器模块、控制系统等）独立设计，便于后期维护和升级。
（2）驱动方式：采用直流电机作为驱动，具有体积小、重量轻、响应速度快等优点。
（3）传感器选择：选用红外传感器、超声波传感器等，实现避障、距离测量等功能。
（4）控制系统：采用单片机作为核心控制单元，实现宠物机器人的各项功能。
3. 实施步骤（1）绘制设计图纸：根据设计方案，绘制宠物机器人的结构图、电路图等。
（2）购买原材料：根据设计图纸，购买所需的零部件，如电机、传感器、单片机等。
（3）组装与调试：将零部件组装成宠物机器人，并进行调试，确保各项功能正常运行。
（4）优化与改进：根据实验过程中遇到的问题，对设计方案进行优化和改进。
四、实验结果与分析1. 实验结果经过反复试验和优化，我们成功设计并制作出一款具备语音互动、运动功能、情感表达和智能导航等功能的智能宠物机器人。
2. 实验分析（1）在结构设计方面，模块化设计使得宠物机器人易于维护和升级。
（2）在驱动方式选择上，直流电机具有体积小、重量轻、响应速度快等优点，能够满足宠物机器人的运动需求。
玩具车设计调研报告
调研报告目录（一）------------------------------------------------------------------儿童玩具的设计分析（二）--------------------------------------------------------------儿童玩具车的分类（三）--------------------------------------------------------儿童玩具车的品牌及市场（四）-----------------------------------------------------------------------设计定位前言童年是人生的希望之窗，是建构积极性格、开发智力的最佳时机，据心理学家研究证明，人类智慧的四分之三是开发于学前教育的。
在这个人生最重要的时期，玩具、儿歌、童话故事等是伴随孩子成长的最好教科书。
而我国儿童玩具市场的发展状况却是相当滞后的，儿童玩具的开发与研究无论是在设计界还是企业界都没有得到过重视，因此，市面上所见的玩具几乎是“洋”品牌一统天下；国内企业长期停留在为国外品牌加工生产或热衷于翻版模仿阶段，我们必须创造自己的品牌。
儿童玩具有着巨大的市场潜力，它的研究、开发、设计、生产，无论是从经济效益还是从社会，效益上来看，都有着美好的发展前景。
背景玩具泛指可用来玩的物品，通常与儿童或宠物有关。
玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西。
著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。
”玩具适合儿童，也适合青年和中老年人。
它是打开智慧天窗的工具，让人们机智聪明。
随着世界经济的不断复苏，玩具市场的消费需求也在逐渐恢复，根据NPD集团预测，2010年全球玩具市场销售额将达863亿美元，北美和欧洲依然是世界玩具消费最大的两个地区，同时也是世界最大的两大玩具进口地区。
简易小车科学实验报告
简易小车科学实验报告标题：简易小车科学实验报告一、实验目的1. 通过搭建简易小车，了解小车的工作原理；2. 探究小车的运动与电路的关系；3. 学习使用电池、电线和电动机等器材。
二、实验器材1. 两个电动机2. 一个发光二极管（LED灯）3. 两个针头4. 两个AA电池5. 电线6. 电工胶布7. 实验板三、实验原理小车的工作原理是利用电动机产生的转动力，通过轮子带动车身的运动。
实验中将两个电动机安装在实验板上，并分别与两个AA电池相连，形成电路。
通过改变电动机连接的极性，可以控制小车的行进方向。
四、实验步骤1. 将两个电动机用电线连接到两个AA电池的正负极上，注意极性的正确连接。
2. 将实验板固定在地面上，并用电工胶布将电动机固定在实验板的两侧。
3. 在实验板的前端安装一个发光二极管，连接到一个AA电池上，用电工胶布固定。
4. 确保电路连接完好后，开关电池，观察小车的运动情况。
五、实验结果当两个电动机的正负极性相同（即两个电动机连接的极性相同），小车会向前行进；当两个电动机的正负极性不同，即一个电动机的正极与另一个电动机的负极相连，小车会向相反方向行进。
根据需要，可以通过改变电动机的正负极性来控制小车的行进方向。
六、实验分析小车的运动是由电动机产生的转动力驱动的。
电动机在接通电源后，会产生一个磁场，使得电动机内的转子转动。
转子的转动通过轮子传导到小车的车身上，推动小车行进。
七、实验结论通过这次实验，我了解了小车的工作原理以及电路与小车运动之间的关系。
我学会了使用电池、电线和电动机等器材，掌握了简易小车的制作方法。
这个实验也让我对科学实验产生了浓厚的兴趣，希望以后可以继续进行更有趣的实验。
玩具小车的结构分析实验
生产运作管理（P175作业）12级物流管理成员：有哪些方式可以对PC纸杯公司的需求量进行预测？答：①主管人员意见法：由王济华召集销售、生产、采购、财务、研究与开发等部门主管开会讨论，最后由决策者进行总结得出总结论。
②用户调查法：有销售人员对PC纸杯的主要客户、批发商、采购商进行调查，了解他们对本公司产品及其特性的期望，再考虑PC纸杯的市场占有率进行处理得出最后预测结果。
③销售人员意见法：通过销售人员和售后服务人员与顾客直接接触，了解顾客的需求，为决策提供依据。
应避免“拍脑袋”的行为。
2.王济华的需求预测工作是否恰当？答：王济华的需求预测工作不太恰当，原因如下：①其需求预测方法单一，没有采用多重定性预测方法。
仅通过近10年来不太精确的冰淇淋销售量数据来建立一个回归预测模型，制定需求预测表，具有一定的风险。
②由于冰淇淋销售量受季节影响较大，线性回归方程对于数据离散程度较大的对象，不太适用。
其趋势更接近于波浪形式，应使用时间序列分解模型而不是线性回归预测模型③对于分析出来的数据模型没有进行风险评估，容易导致过分依赖于统计数据。
3、就PC纸杯公司的现状看，采取什么样的方式进行市场需求预测更为有效？答：PC纸杯公司的现状：150mL和240mL的冰激凌纸杯及480mL 的大饮料杯严重缺货，而120mL的冰激凌纸杯和270mL的饮料杯严重积压。
采用时间序列分析的三种分析分别预测，选择误差结果最小的那一种方式。
4.如何收集数据？如何防止掉入数字陷阱？答：（1）数据的收集：首先，确定收集目的、时间、方法、内容和用途；其次，进行收集信息，确保收集到的数据是完整的、准确的；最后，对数据进行分类，整理，分析。
（2）为了防止掉入数字陷阱，应该先对数据进行整理，把自己需要了解的数据归纳到一起；然后对数据进行筛选，剔除有误导性或者偏差很大的数据，最后把剩下有价值的数据进行分析，才能相对准确的找出问题的根源。
5.如何看待“精确预测”和“拍脑袋”行为？答：“精确预测”比“拍脑袋”行为更具有科学性。
小车组装实验报告doc
小车组装实验报告篇一：智能小车实验报告北京邮电大学实习报告附1 实习总结为期两周的电子工艺实习，我过得十分忙碌和充实。
从茫然地走进实验室，到学习最基本的焊接，到组装小车，再到无数次地调试程序，最后获得全院比赛的二等奖，有很多的辛苦，但是有更多的收获。
焊接是电子工艺实习最基本的部分，也是我们小学期的第一课。
最开始是焊接基本的元件，包括电阻、电容、二极管、三极管等，虽然看起来是很简单的工作，但总是掌握不好电烙铁和焊锡，于是焊点有大有小，还有一些虚焊和漏焊的点。
直到按照老师的要求一点一点把整块板子焊满，才逐渐掌握了标准、规范的焊接方法，最后烙铁往上一提很重要。
到后来焊连着的四十个点时，焊点已经比较整齐划一了。
对于焊接这种基本功来说，反复练习真的十分重要，这也考验了我们的耐心和细心。
焊接部分的小测试，是焊一个发光二级管交替亮的功能电路，老师要求正面用硬线布线，背面用软线连接。
由于一开始设计布线的时候，元件之间距离比较近，导致在背面焊接连线时必须把线剪得特别短，我们两个人一个扶着线，一个焊，位置十分不好把握，一不小心就会碰到旁边的焊点，又需要吸掉重焊，浪费了很多时间。
所以我们的工作进行得十分慢，到中午很晚才焊完。
虽然焊完后通电顺利地亮了，但以后再布线的时候一定要考虑到背面连线的问题，把原件之间的距离排得大一些。
基本焊接技术后就正式进入小车的组装了。
小车的零件有很多都不认识，电路板也很复杂，刚拿到手里有些摸不着头脑，还好说明书上对焊接步骤有详细的说明。
在焊芯片和散热片的时候，我们把顺序搞反了，应该先焊散热片，再根据螺丝孔的位置焊芯片，才能把两个元件固定在一起。
但我们先焊了芯片，把散热片插在板子上后，发现两个孔怎么也对不上，可是芯片已经焊死了，即使用吸锡器也拆不下来。
最后我们只好在散热片上又钻了一个孔，才勉强把螺丝拧上去。
所以焊接的顺序是极其重要的，不光要考虑元件的高低，还要考虑元件之间的关系，才能少做无用功。
乐高弹力小汽车教案及反思
乐高弹力小汽车教案及反思教案标题：乐高弹力小汽车教案及反思教案目标：1. 学生能够了解乐高弹力小汽车的基本原理和构造。
2. 学生能够运用乐高积木搭建弹力小汽车，并进行实际测试。
3. 学生能够观察和分析实验结果，并进行反思和改进。
教学准备：1. 乐高弹力小汽车套装2. 实验用纸板、弹簧、轴承等材料3. 计时器4. 实验记录表5. 学生笔记本和铅笔教学过程：引入：1. 向学生介绍乐高弹力小汽车的概念和基本原理，解释其在现实生活中的应用。
2. 引发学生的兴趣，提出问题：如何利用乐高积木搭建一辆能够跳跃的弹力小汽车？探究：1. 学生分组进行讨论，思考并分享他们对弹力小汽车构造的想法和设想。
2. 学生根据讨论结果，利用乐高积木搭建弹力小汽车，并测试其弹跳效果。
3. 学生观察和记录实验结果，包括弹跳高度、距离等。
总结：1. 学生回顾实验结果，进行小组或全班讨论，分享他们的观察和分析。
2. 引导学生总结弹力小汽车的构造要素和影响弹跳效果的因素。
拓展：1. 学生根据实验结果和讨论，尝试改进弹力小汽车的设计，以提高其弹跳效果。
2. 学生再次进行实验，并记录改进后的结果。
反思：1. 学生个别或小组进行反思，回答以下问题：- 你的弹力小汽车的设计有哪些优点和不足之处？- 你对实验结果的观察和分析是否准确？- 你的改进措施是否有效？如何改进？2. 学生展示他们的反思和改进成果，并进行讨论和分享。
教案评估：1. 观察学生在实验中的参与程度和合作能力。
2. 检查学生的实验记录表和笔记，评估他们对弹力小汽车原理的理解和应用能力。
3. 评估学生在反思环节中的思考深度和创造性。
教案反思：在这个教案中，学生通过实践和合作探究乐高弹力小汽车的原理和构造。
通过观察和分析实验结果，并进行反思和改进，学生不仅能够巩固对物理原理的理解，还能培养解决问题和创新的能力。
教师在教学过程中应注重引导学生思考和讨论，激发他们的兴趣和创造力。
同时，教师应根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学策略，确保教学效果的最大化。
小车实验报告
小车实验报告小车实验报告导言小车实验是一种常见的科学实验，通过对小车的设计、搭建和测试，可以帮助我们更好地理解物理学中的一些基本原理和概念。
本报告将详细介绍小车实验的过程以及实验结果的分析。
实验目的本次实验的目的是研究小车在不同条件下的运动特性，并探讨其与力学、动力学相关的原理。
通过实验，我们希望能够加深对运动学和动力学的理解，并能够运用所学知识解释实验现象。
实验材料与方法实验所需材料包括小车模型、轨道、计时器、测距仪等。
首先，我们需要搭建一个平滑的轨道，确保小车能够在轨道上自由运动。
然后，我们需要将小车放置在轨道的起点，并用计时器记录小车从起点到终点所需的时间。
在记录时间的同时，我们还可以使用测距仪测量小车在不同位置的位移。
实验过程在实验开始前，我们首先对小车进行了一系列的调试和校准，确保其能够正常运行。
然后，我们按照预定的实验方案进行了一系列的实验。
在每次实验中，我们都保持其他条件不变，只改变一个变量，比如小车的质量、轨道的倾角、推力的大小等。
通过这种方式，我们可以观察到不同条件下小车的运动情况，并记录相关数据。
实验结果与分析根据实验数据，我们可以得出以下结论：1. 小车的质量对其运动特性有一定影响。
在其他条件不变的情况下，较大质量的小车通常需要更大的推力才能够达到相同的速度。
这是因为质量较大的小车具有较大的惯性，需要更大的力才能够改变其运动状态。
2. 轨道的倾角对小车的运动速度和加速度有影响。
在倾角较小的轨道上，小车的速度和加速度较大，而在倾角较大的轨道上，小车的速度和加速度较小。
这是因为倾角较小的轨道提供了更大的垂直分力，从而增加了小车的加速度。
3. 推力的大小对小车的运动速度有直接影响。
在其他条件不变的情况下，较大的推力会使小车达到更高的速度，而较小的推力则使小车的速度较低。
这符合牛顿第二定律，即力与物体的质量和加速度成正比。
结论与启示通过本次实验，我们深入了解了小车在不同条件下的运动特性，并通过数据分析得出了一些有趣的结论。
玩具小车产品结构分析实验报告
实验报告
院系名称:
班 级:
姓 名:
学 号:
指导教师:
日 期:
XXXX实验报告
课程名称
生产运作管理
项目名称:
产品结构分析
学时
成绩
姓名
专业
班级
学号
一、实验目的
1.通过玩具小车的结构分析实验, 掌握产品分解功能结构与装配关系的基本手段；
2、学会建立产品的装配结构树, 生成BOM。
二、实验要求
二、完成组装过程后,试其性能,然后进行拆卸工作。将所有的零件重新置于托盘中,整理归位,盖好盒子。
三、产品功能结构树与装配结构树、BOM表。
（一）产品功能结构树
（二）装配结构树
（三）BOM表
零件
数量
零件
数量
车盖
1
龙头
1
灰色的车盖装饰
1
凤尾
1
蓝色小车盖
1
螺丝
5
车翼
2
螺丝金属垫圈
4
车翼架
2
马达
1
车翼架卡子
3、从视线功能的角度描述产品结构,建立产品功能结构树。
从装配关系的角度描述产品结构,建立产品的装配结构图,生成BOM。
（一）产品的功能与性能描述,以及装配作业注意事项
（二）产品的功能与性能描述
玩具小车是通过各种零部件（约100个）的组装产生的。零部件大概包括车盖、底盘、螺丝、马达等等。
（三）本玩具小车用于玩耍、四驱车比赛等。以增加儿童的闲时乐趣,开发儿童大脑。有利于培养青少年学生的创新意识和审美能力,促进学生的全面发展,提高学生的动手操作能力,组装玩具四驱车到拆卸的过程,有利于我们提高技能,反复操作,使得我们队其零件等各部分有了更深刻的了解。
玩具控制原理实验报告
玩具控制原理实验报告1. 引言玩具控制原理实验是电子技术实践课程的一部分，旨在让学生通过实际操作，理解控制原理的基本概念和应用。
本实验以玩具车为例，通过对玩具车的控制，学习掌握电子元件的连接、信号输入输出的设置以及控制系统的搭建等内容。
2. 实验目的1. 理解玩具控制系统的基本原理；2. 掌握玩具控制电路的搭建；3. 实现对玩具车的基本控制功能。
3. 实验器材与原件- 程序控制器x1- 遥控器x1- 电机驱动模块x1- 齿轮组件x1- 电池组x1- 连接线xN4. 实验步骤1. 将电池组连接到程序控制器的电源接口上；2. 将遥控器与程序控制器进行无线连接；3. 将电机驱动模块插入程序控制器相应的插槽上；4. 将齿轮组件与电机驱动模块相连接；5. 将电机驱动模块与玩具车的电机相连接；6. 验证电机连接是否正确；7. 按照遥控器的指令，进行玩具车的控制试验。
5. 实验结果与分析经过实验，我们成功地搭建了一个玩具车控制系统，并实现了对玩具车的基本控制功能。
在试验中，我们发现通过对遥控器的操作，可以实现玩具车前进、后退、转向等操作。
这说明控制系统的搭建和连接是正确的，信号的输入和输出也是正常的。
在实验过程中，我们还发现了一些问题。
例如，当玩具车在前进时，如果快速改变遥控器的指令，会导致玩具车无法立即停下来，而是继续滑行一段距离，这是因为电机的惯性作用。
此外，在转向时，玩具车的转向灵敏度较低，需要加大转向角度才能实现明显的转向效果。
针对这些问题，我们可以通过调整电机的转向灵敏度和加大制动的力度来改进。
6. 实验总结通过这次玩具控制原理实验，我们对控制系统的搭建和连接有了更深入的理解。
我们学会了通过遥控器控制电机的转速和转向，实现对玩具车的操作。
同时，在实验中我们也发现了一些问题，这些问题可以作为今后改进和优化的方向。
控制原理是电子技术的基础，掌握了控制系统的原理和实际操作，对于我们今后深入学习电子技术和应用是非常重要的。
汽车教具总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着汽车工业的飞速发展，汽车已成为人们生活中不可或缺的交通工具。
为了培养新一代汽车人才，提高汽车维修技术水平，我国各大职业院校纷纷开设了汽车专业。
为了更好地进行教学，丰富教学内容，提高教学质量，学校投入了大量资金购置了各种汽车教具。
本报告旨在总结我校汽车教具的使用情况，分析存在的问题，并提出改进措施。
二、汽车教具的种类及功能1. 发动机拆装实训台发动机拆装实训台是汽车专业教学中最常用的教具之一。
它模拟了真实发动机的结构，便于学生进行发动机的拆装实训。
该实训台具有以下功能：（1）模拟真实发动机结构，使学生能够直观地了解发动机的各个部件。
（2）拆装方便，可多次重复使用。
（3）配有灯光和工具，便于学生观察和操作。
2. 电气设备实训台电气设备实训台主要用于汽车电气系统的实训教学。
该实训台具有以下功能：（1）模拟真实汽车电气系统，使学生能够掌握电气元件的安装、调试和维修方法。
（2）配备多种电气元件，可进行多种电气线路的实训。
（3）可进行故障诊断和排除实训。
3. 悬挂系统实训台悬挂系统实训台主要用于汽车悬挂系统的实训教学。
该实训台具有以下功能：（1）模拟真实汽车悬挂系统，使学生能够掌握悬挂部件的安装、调试和维修方法。
（2）配备多种悬挂部件，可进行多种悬挂系统的实训。
（3）可进行故障诊断和排除实训。
4. 汽车底盘实训台汽车底盘实训台主要用于汽车底盘系统的实训教学。
该实训台具有以下功能：（1）模拟真实汽车底盘结构，使学生能够掌握底盘部件的安装、调试和维修方法。
（2）配备多种底盘部件，可进行多种底盘系统的实训。
（3）可进行故障诊断和排除实训。
5. 汽车电子控制实训台汽车电子控制实训台主要用于汽车电子控制系统的实训教学。
该实训台具有以下功能：（1）模拟真实汽车电子控制系统，使学生能够掌握电子控制单元的安装、调试和维修方法。
（2）配备多种电子控制单元，可进行多种电子控制系统的实训。
（3）可进行故障诊断和排除实训。
玩具小车的实验
5
3
11:00-11:30
A01、A02
5
A01（2辆）、A02（3辆）
4
11:30-12:00
A02
5
3、根据生产计划及起跳1-16-2的交货模式制定物料配送计划
配送时间
编号
产品名称
产量
备注
9:35-9：50
1
A01
5
根据每生产1批次需30分钟，及为了避免产线停线生产，采用起跳1—16-2，且在进行第一、二批生产前，得把该2批的物料提前10分钟运送到生产部门。
11
4.用装配线平衡法分析
（3）小车装配线的节拍为：r=13秒/辆
（4）最小工位数为：Smin=[67/13]=[5.15]=6
JIT生产方案
1、看板设计
四驱车：
防爆特警：
2、本实验按起跳1-16-2作为物流部门与生产部门的交货模式
编号
时间
产品名称
产量
备注
1
10:00-10:30
A01
5
2
10:30-11:00
物料拣选员3
负责拣选第四批物料，物料车回收
物料接收员
对物流部门送来的物料进行数量，质量的清点和简单检查，并运转到指定的工位
物料运输员
负责运输相应的物料到各个工位
5、各个工位的物料清单
工位号
物料清单
四驱车
防爆特警
1
轮胎（4）、轮套（4）、塑胶介子（4）、铜套（4）、车轴（2）、车底（1）
手臂（2）、手腕（2）、帽子（1）、头（1）、大腿（1）、臀（1）
林少惠负责整个物流部门人员调动协调等工作物流部门人员安排职务姓名职责信息员负责生产计划信息的发布物料拣选员负责拣选第一二批的物料物料拣选员负责拣选第三批物料物料车回收物料拣选员负责拣选第四批物料物料车回收物料接收员对物流部门送来的物料进行数量质量的清点和简单检查并运转到指定的工位物料运输员负责运输相应的物料到各个工5各个工位的物料清单工位号物料清单四驱车防爆特警轮胎手臂2手腕2帽子铜套4车轴2车底黄绿小齿轮各1传动轴开关按钮1电池片1开关盖铁轴1蓝齿轮1后部盖白齿轮1马达底座1导电片车轴2车底1报警红灯皮套2导向轮4螺丝垫片4龙头1凤尾十字螺丝刀1一字螺丝刀螺丝8十字螺丝刀1一字螺方向盘天窗1十字螺丝刀1一字螺白色套子4车轮1垫片1螺丝2电池2电池盖说明
小车组装实验报告doc
小车组装实验报告篇一：智能小车实验报告北京邮电大学实习报告附1 实习总结为期两周的电子工艺实习，我过得十分忙碌和充实。
从茫然地走进实验室，到学习最基本的焊接，到组装小车，再到无数次地调试程序，最后获得全院比赛的二等奖，有很多的辛苦，但是有更多的收获。
焊接是电子工艺实习最基本的部分，也是我们小学期的第一课。
最开始是焊接基本的元件，包括电阻、电容、二极管、三极管等，虽然看起来是很简单的工作，但总是掌握不好电烙铁和焊锡，于是焊点有大有小，还有一些虚焊和漏焊的点。
直到按照老师的要求一点一点把整块板子焊满，才逐渐掌握了标准、规范的焊接方法，最后烙铁往上一提很重要。
到后来焊连着的四十个点时，焊点已经比较整齐划一了。
对于焊接这种基本功来说，反复练习真的十分重要，这也考验了我们的耐心和细心。
焊接部分的小测试，是焊一个发光二级管交替亮的功能电路，老师要求正面用硬线布线，背面用软线连接。
由于一开始设计布线的时候，元件之间距离比较近，导致在背面焊接连线时必须把线剪得特别短，我们两个人一个扶着线，一个焊，位置十分不好把握，一不小心就会碰到旁边的焊点，又需要吸掉重焊，浪费了很多时间。
所以我们的工作进行得十分慢，到中午很晚才焊完。
虽然焊完后通电顺利地亮了，但以后再布线的时候一定要考虑到背面连线的问题，把原件之间的距离排得大一些。
基本焊接技术后就正式进入小车的组装了。
小车的零件有很多都不认识，电路板也很复杂，刚拿到手里有些摸不着头脑，还好说明书上对焊接步骤有详细的说明。
在焊芯片和散热片的时候，我们把顺序搞反了，应该先焊散热片，再根据螺丝孔的位置焊芯片，才能把两个元件固定在一起。
但我们先焊了芯片，把散热片插在板子上后，发现两个孔怎么也对不上，可是芯片已经焊死了，即使用吸锡器也拆不下来。
最后我们只好在散热片上又钻了一个孔，才勉强把螺丝拧上去。
所以焊接的顺序是极其重要的，不光要考虑元件的高低，还要考虑元件之间的关系，才能少做无用功。
玩具产品系统分析
备注：文档名为第？组玩具产品分析报告1（2010级）.doc和第？组玩具产品分析汇报1（2010级）.PPT表面装饰和编写分析报告并进（分析报告样式参附件1：玩具产品分析报告（参考样式）玩具产品分析报告目录1．玩具样品总体情况2．玩具样品操作说明及注意事项3．玩具样品的外观描述4．玩具样品组成示意图及工作原理说明5．玩具样品组成零部件统计表6．玩具样品装配流程和装配操作指引7．玩具样品安全性分析8．玩具样品的来历或文化背景或主题思想9．指定国内或国际品牌玩具的综述正文1．玩具样品总体情况[总体描述（含玩具照片）（包括类别、功能及使用对象/玩具年龄分组等），并填写下表：]2．玩具样品操作说明及注意事项通过反复操作玩具，熟悉玩具的使用方法以及在操作过程的注意事项，并以文安形式进行描述。
3．玩具样品的外观描述要求对玩具的外观如造型、色彩、材料和特点等方面进行描述。
4．玩具样品组成零部件统计表通过拆装玩具，了解玩具主要零部件及其名称、用量、材料和色彩等，并填写下表：5．玩具样品装配流程和装配操作指引通过反复拆装玩具熟悉玩具的装配流程和主要步骤，以及各个步骤中的注意事项，并填写6．玩具样品安全性分析注：试分析玩具样品在让儿童合理或可预见滥用玩耍过程中可能引起的不安全因素（即可能对儿童造成的伤害）7．芭比娃娃品牌玩具的综述注：（1）学生通过查阅相关资料如网络、图书和杂志等全面了解芭比娃娃玩具的基本情况，并对其进行综述；（2）内容要求图文结合。
附件1：word文档编排格式要求说明一、页面设置A4纸上2cm；下2 cm ；左2.5 cm；右2.5 cm二、编制格式标题： 4号黑体加粗，下面空一行一级小标题：小四号黑体加粗二级小标题：5号宋体三级小标题：5号宋体四级小标题：5号宋体正文：5号宋体表格：表头小五黑体，内容小五宋体行距：固定值 20段前、段后、左右缩进：0每段开始都要空两个字符附件2：PPT文档编排指导说明1．总体效果要求：简洁、美观、条理清晰2．先有团队介绍（照片+文字）（团队工作成果汇报）3．有汇报内容提纲（并且每转换一个内容要将整体提纲重复展示）4．图（包括图表）文结合5．版面要不要太满（不能“顶天立地，左邻右靠”）6．色彩不能达多，一般每个页面只有三种以内颜色（不计算图片本身色彩，只计文字、图表和底色）7．最后一页：礼节性（征求吸众的指导和建议）8.文字字体和大小要统一规范、图片大小和位置要统一备注：文档名为第？组玩具产品分析报告1（2010级）.doc和第？组玩具产品分析汇报1（2010级）.PPT。
气球小车研究报告
气球小车研究报告摘要本研究报告旨在探讨气球小车的原理、制作方法及其应用领域。
通过实验和理论分析，我们发现气球小车在科学教育、娱乐活动和交通工具等方面具有重要意义。
本报告详细阐述了气球小车的工作原理、制作过程和实验效果，并展望了未来可能的应用和发展方向。
引言汽车是现代社会不可或缺的交通工具，但其使用也对环境造成了不可忽视的压力。
气球小车由于其无污染、低成本和易制作的特点，逐渐受到人们的关注。
气球小车是一种利用气球推动的玩具车辆，其工作原理类似于火箭推进器。
本报告将介绍气球小车的工作原理和制作过程，并讨论其应用领域和潜在影响。
工作原理气球小车的工作原理基于牛顿第三定律：每个作用力都有一个相等且方向相反的反作用力。
当我们将空气充满气球并迅速松开，气球内的气体以一定的速度向后喷出。
由于牛顿第三定律，小车会以相反方向获得一个同样大小的推力，从而产生运动。
当气球缩小并丧失推力时，小车会停止运动。
制作过程材料准备•一个大气球•一张硬纸板•两个小轮子•一个塑料管•胶带和剪刀制作步骤1.将硬纸板折成一个长方形车身，固定好形状。
2.将小轮子固定在车身两侧，确保能够顺利转动。
3.将塑料管固定在车身后部，作为气球的连接通道。
4.将气球充满气体，并封住气球口。
5.将气球连接塑料管的一端，确保连接紧密。
6.松开气球口，观察气球小车是否能够前进。
实验结果我们进行了一系列的实验来验证气球小车的工作原理和效果。
首先，我们制作了气球小车，并确保制作过程中无错误。
接下来，我们在光滑的地面上放置气球小车，并松开气球口。
观察发现，小车迅速向前推进并移动一段距离。
我们通过测量不同气球大小、不同地面摩擦力和不同斜度的实验，结果表明气球小车在适当条件下能够稳定前进。
应用领域1.科学教育：气球小车可以作为一种生动有趣的教学工具，引导学生了解牛顿力学和能量转化等物理原理。
2.娱乐活动：气球小车可以作为一种有趣的娱乐玩具，吸引人们参与户外活动和竞赛。
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1、装配过程中首先要做的就是将所有零部件放置于托盘之中，然后再进行组装，以避免遗漏或遗失零部件。
2、由于玩具小车的结构和部件都很脆弱，所以在组装过程中一定要注意动作细致放慢，以免弄坏零部件。
3、必须按照安装说明书进行，按步骤进行，了解小车的紧前关系，才有机会提高装配效率。
4、组装过程中，队友之间相互配合，提高效率。
这次试验，我觉得有利于培养我们学生的创新意识和审美能力，促进学生的全面发展，提高学生的动手操作能力。试验圆满成功。谢谢老师的悉心教导。
《生产运作管理》
实验报告
院系名称：
班 级：
姓 名：
学 号：
指导教师：
日 期：
XXXX实验报告
课程名称
生产运作管理
项目名称：
产品结构分析
学时
成绩
姓名
专业
班级
学号
一、实验目的
1、通过玩具小车的结构分析实验，掌握产品分解功能结构与装配关系的基本手段；
2、学会建立产品的装配结构树，生成BOM。
二、实验要求
实验报告应包括以下内容：
3、从视线功能的角度描述产品结构，建立产品功能结构树。
3、从装配关系的角度描述产品结构，建立产品的装配结构图，生成BOM。
一、产品的功能与性能描述，以及装配作业注意事项
（一）产品的功能与性能描述
玩具小车是通过各种零部件（约100个）的组装产生的。零部件大概包括车盖、底盘、螺丝、马达等等。
本玩具小车用于玩耍、四驱车比赛等。以增加儿童的闲时乐趣，开发儿童大脑。有利于培养青少年学生的创新意识和审美能力，促进学生的全面发展，提高学生的动手操作能力，组装玩具四驱车到拆卸的过程，有利于我们提高技能，反复操作，使得我们队其零件等各部分有了更深刻的了解。
1、产品的功能与性能描述，以及装配作业注意事项；
2、产品功能结构树与装配结构树、BOM表。
三、实验内容
1、产品的功能与性能分析，分析产品的主要功能和辅助功能；分析装配过程对产品功能、性能的影响，指出装配注意事项，确保产品装配后能实现其功能，达到一定性能指标。
2、对产品进行拆卸分解，直至最底层零件与部件（对电机、线路板等功能部件一般不再拆分）。
在组装中，要额外小心，因为零件都很脆弱，组装的过程中，遇到小波折的时候不能气馁，要平复急躁的心情，安装步骤，配合队友，一步一步来，直到组装成功。但是，组装完了并不是工作的结束，重复性的组装与拆卸，提高了我们对小四驱车的各个零件的熟悉度，也强化了我们的组装技能。拆卸的时候，并没有失去耐心，而是一个零件接一个的慢动作拆卸，以确保赛车零件的完好无损。最后将零件归置后，有序的把零件装入塑料袋中，盖好四驱车盒。
5、完成组装过程后，试其性能，然后进行拆卸工作。将所有的零件重新置于托盘中，整理归位，盖好盒子。
二、产品功能结构树与装配结构树、BOM表。
（一）产品功能结构
数量
零件
数量
车盖
1
龙头
1
灰色的车盖装饰
1
凤尾
1
蓝色小车盖
1
螺丝
5
车翼
2
螺丝金属垫圈
4
车翼架
2
马达
1
车翼架卡子
2
电池
2
黄色小轮
4
电池盖
1
黄色胶轮
2
铁轴
4
蓝色齿轮
1
轮胎胶圈
4
开关
1
双小柱
1
（三）产品结构图
四、实验条件
1、拆卸工具：十字和一字改锥、镊子、老虎钳、见到等；
2、秒表；
3、自备数码相机或摄像机；
4、纸和笔
五、实验总结（体会和感受）
从接触一堆四驱车零件到组装完成一辆四驱车，其中有很多的小挫折。因为从小没有玩过这种玩具，所以组装起来有些难度，好在有图有步骤，减轻了很多难度。在组装过程中，懂得了和队友一起配合的重要性。