2014-2015各班期末评优评先方案
期末评优评先方案
期末评优评先方案一、背景介绍二、评优评先的目标1.鼓励学生全面发展：评优评先活动不仅仅关注学生的学习成绩，还注重学生的综合能力，包括学习能力、品德素养、实践能力等方面的提升。
2.激发学生学习积极性：评优评先活动能激发学生的学习兴趣和动力，让他们对学习充满热情，主动积极地参与学校活动。
3.培养学生的创造力：评优评先活动鼓励学生独立思考和创新，增强他们的解决问题的能力和创造力。
三、评优评先的内容和标准1.学术成绩方面：评优评先将主要以学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等为评价指标。
学生的优异成绩、积极主动参与课堂讨论、创新的学习方法和思维方式，都将成为评价的重要依据。
2.综合素质方面：学生的品德、创新能力、实践能力等综合素质也将是评价的重要因素。
学生的道德品行好、关爱他人、有创新思维、能够运用所学知识解决实际问题，将在评价中得到体现。
3.学校活动参与方面：学生的积极参与学校各类活动，包括学术竞赛、义工活动、社团活动等，也将成为评价的重要内容。
通过参与活动，能够锻炼学生的组织能力、团队合作能力和领导能力。
四、评优评先的实施步骤学校应组织相关教师和教务处人员制定评优评先具体方案，包括评价的内容、标准、权重等。
方案应充分考虑学生的学习情况和个人特点，确保评价的公平性和权威性。
2.收集评价材料学校应要求教师提供学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等相关材料，同时组织学生提供自己的综合素质信息和学校活动参与情况。
3.评价过程学校应组织评优评先专门的评委小组，由教师、班主任、校领导等组成。
评委小组将根据评价方案，对学生的相关材料进行评分，并进行综合评价。
4.发布评优评先结果学校应以班级为单位，公布评优评先的结果。
同时，学校应对获奖学生给予表彰，鼓励他们在学习和社会实践中继续发展。
五、评优评先的效果评优评先活动能够有效鼓励学生的学习积极性和创造力，激发他们的发展潜力。
评优评先不仅鼓励学生取得好成绩，还关注学生的综合素质和社会实践能力的提升。
期末评优方案
期末评优方案背景和目的为了激励学生在学习中的积极性和努力程度，提高整体学业水平，本学期制定了一套期末评优方案。
该方案旨在通过评选出优秀的学生和班级，向全体学生树立榜样，同时也为学校提高整体教学质量和声誉做出贡献。
方案内容评选方式本次期末评优分为学生个人评优和班级评优两部分。
具体评选方式如下：学生个人评优学生个人评优分为学科类和综合素质类两部分。
1.学科类个人评优以期末考试成绩为主要评选依据，综合考虑平时成绩、出勤率和课堂表现等因素。
评选标准如下：•优秀奖：综合成绩排名前10%的学生；•荣誉奖：综合成绩排名前20%的学生；•鼓励奖：综合成绩排名前30%的学生。
2.综合素质类个人评优综合考虑课外活动、志愿服务、社会实践等方面表现。
评选标准如下：•奖学金：评选出1-2名综合素质优秀的学生，颁发1000元人民币的奖学金；•荣誉证书：评选出10名综合素质优秀的学生，颁发荣誉证书。
班级评优班级评优主要考虑班级整体表现，主要评选依据如下：•班级荣誉：以综合考虑学科成绩、班级风气、班级文化建设等方面，评选出1-2个优秀班级，并颁发荣誉证书和奖金；•团队奖：评选出在班级中表现突出的团队，并颁发荣誉证书和奖金。
评选流程1.学生个人评优学科类个人评优：由主管部门负责组织、实行，宣传期为2天，评选工作在考试结束后的一周内完成。
公示期为1天，在公示期内学生和家长均可以提出异议，异议期为2天。
综合素质类个人评优：由学生工作部门和德育部门负责组织、实行，评选工作在考试结束后的一周内完成。
公示期为1天，在公示期内学生和家长均可以提出异议，异议期为2天。
2.班级评优由学生工作部门和德育部门负责组织、实行，评选工作在考试结束后的一周内完成。
公示期为1天，在公示期内学生和家长均可以提出异议，异议期为2天。
颁发方式对于获得评选的个人和班级，学校将颁发相应的荣誉证书和奖金。
其中，荣誉证书由德育部门统一印制，奖金由主管部门负责发放，颁奖仪式在学期末的成就展示会上进行。
班级评优评先工作方案
班级评优评先工作方案一、背景介绍近年来，随着教育质量的提高以及社会竞争的激烈化，班级评优评先工作在学校管理中扮演着重要的角色。
评优评先工作不仅能够激励学生的学习积极性，还有利于良好的班级氛围的形成。
为了推进我校班级评优评先工作的顺利开展，我们制定了以下方案。
二、评优评先的目标评优评先的目标是为了激发班级的活力和创造力，不断提高班级的整体素质，促使班级成员共同进步。
通过评优评先，班级可以形成良好的学习氛围，培养学生团队合作精神，同时也能有效调动学生的学习热情与积极性。
三、评优评先的内容1. 学业表现：评价学生的学习成绩、学习态度、作业完成情况等。
2. 课外活动：评价学生积极参与校内外活动的情况，如各类比赛、社会实践、志愿活动等。
3. 班级管理：评价班级学习氛围、班级纪律、班干部工作等。
4. 社区服务：评价学生参与社区服务的情况，如文明交通宣传、环境保护、关爱弱势群体等。
5. 个人品德：评价学生的品德修养、道德行为等方面。
四、评优评先的标准评优评先的标准应明确、公正、客观，并经过全体班级成员讨论、确认。
标准应根据学校的具体情况和班级特点确定，尽量避免片面追求成绩或者过分夸大某一方面的重要性。
五、评优评先的程序1. 班级自评：由班级成员自行填写评优评先表格，评价自己在各方面的表现，并提供相应的证明材料。
2. 班级互评：班级成员相互评价，以促进班级内部的交流与合作。
3. 教师评价：班主任根据学生的学习情况、课堂表现、参与活动等进行评价，并给予积极的指导与建议。
4. 综合评价：班级成员根据班级自评、班级互评和教师评价的结果进行综合评定，确定班级的优秀者和先进集体。
六、评优评先的奖励措施1. 个人奖项：对班级中表现突出的学生进行个人奖励，如奖学金、荣誉证书等。
2. 班级奖项：对班级整体表现出色的班级给予集体奖励，如班级荣誉称号、奖杯等。
3. 集体活动：组织班级旅行、户外拓展、趣味运动等集体活动，增强班级凝聚力。
2014年底评优评先方案
关于开展2014年度考核及先进集体、优秀管理者、先进工作者、工作积极分子评选活动的通知××公司各生产基地，各部门：2014年已经结束，在公司董事会的正确领导和全体员工的积极努力下，各项工作积极向前推进，也取得了较好的成绩。
公司决定在对全体员工进行年度考核的同时，开展推优工作。
现将考核及评选工作的有关事项通知如下：一、年度考核工作1、考核要求：严格按照考核规定，保证考核工作的真实性和合理性，切实做好年度考评工作，具体工作由人力资源部执行。
2、考核对象：全体员工。
3、考核目的：通过客观公正的绩效考核，对员工年度工作做出客观评价表彰奖励以激励员工。
4、考核办法：通过考核评分，即直接负责人评分后由分管负责人审核，汇总后人力资源部统计，利用EU平台予以公示。
二、评优工作（一）成立评优领导小组1、小组组长：×××2、小组成员：×××、×××、×××、×××3、下设办公室：主任：×××成员：×××、×××、×××、×××1、先进集体的评优条件：（由总经理办公会议推举评定）（1）全面贯彻公司经营理念，严格执行公司的经营方针、管理要求和各项规章制度，出色完成全年各项工作任务，业绩突出；（2）管理规范，纪律严明，具有良好的团结协作和顽强拼搏的团队精神；（3）重视员工队伍建设，积极开展学习或参加培训活动，队伍整体素质良好；（3）本年度内，内部员工无重大违规违纪现象，没有发生重大安全事故和客户（或协作单位）投诉事件。
2、优秀管理者评选条件：（1）正确理解并践行公司经营理念，具有较高的道德素养与较强的管理能力，敬业奉献，爱护公司财产，珍惜集体荣誉，维护公司形象；（2）善于学习借鉴优秀的管理经验,带领团队完成本年度生产任务，并取得良好业绩; （3）重视团队建设和员工发展,在员工中具有良好的口碑和威望；（4）在本单位工作时间满一年以上的管理人员。
2014年评优评先
2014年年度评优方案一、目的2014年即将过去，在这一年里，我们步伐坚实，成果喜人。
为了总结过去，展望未来，学习先进，激发全员在新财年的战斗士气，奖励在一年内对公司战略实现发挥重要作用的人员及团队，树立符合公司战略导向的行为榜样，使公司的表彰导向成为员工行为发展的方向。
公司决定举行2014年年度评优活动，评选出我们身边的杰出团队和杰出个人二、适用范围：本方案适用于公司所有已转正人员。
三、评选期限：2014年1月1日至2014年12月31日四、评选原则：1、遵循“公开、公平、公正”的评选原则。
2、激励为主的原则。
五、奖项设置：1、商务部：（1）销售精英奖（2）销售明星奖（3）优秀新人奖（4）销售团队奖2、客服部：（1）优化精英奖（2）优秀新人奖（3）业绩团队奖3、职能部门：（1）优秀员工奖六、评选条件1、销售精英奖爱岗敬业、工作水平突出，出色完成本职工作任务，有良好的团队合作精神，年度出单量在全公司排名前三名之内；2、销售明星奖爱岗敬业、工作水平突出，出色完成本职工作任务，有良好的团队合作精神，年度出单量在全公司排名前十名之内；3、优秀新人奖（1）入职3个月以内的员工；（2）有优良的思想品德和个人操守；员工的口碑良好，工作中与同事良好合作；且三个月内出单量在本大区排名前三名之内；4、最佳团队业绩奖（1）年度出单量在全公司排名第一；（2）注重团队建设，有自己的团队核心，良好的团队沟通环境，个人与团队共同进步；（3）团队执行力强，严格执行公司下达的各项规定及任务，无重大经营管理失误或重大违规违纪5、优化精英奖爱岗敬业、工作水平突出，出色完成本职工作任务，有良好的团队合作精神，年度业绩考核在本公司排名前三名之内；6、优秀新人奖（1）入职3个月以内的员工；（2）有优良的思想品德和个人操守；员工的口碑良好，工作中与同事良好合作；在近三个月内转正考试成绩在本部门排名前三名之内；7、年度最佳团队奖（1）年度团队业绩考核在本部门第一名；（2）注重团队建设，有自己的团队核心，良好的团队沟通环境，个人与团队共同进步；（3）团队执行力强，严格执行公司下达的各项规定及任务，无重大经营管理失误或重大违规违纪8、优秀员工奖：职能部门员工，在公司工作满三个月以上，个人业绩突出，工作认真负责，积极主动，服从整体安排，能按时完成上级安排以及配合同事完成各项工作任务，无较大工作失误，全年请假不超15天。
评优评先稿
双河初中2014-2015学年度第二学期优秀学生七一班班级评优评先名单一、优秀班干部：马青山二、优秀安全监督员：谢瑞杰三、优秀团员：周紫薇闫玉茹四、班级之星1、勤劳之星：武志强2、友爱之星：段家乐3、体育之星：管梦媛4、阅读之星：段亚鸽5、文艺之星：伊志豪6、感恩之星：闫广顺7、文明之星：朱晓婉五、三好学生李梦圆武新月代明辉刘艳明星李欣代淑娟舒文娟七二班班级评优评先名单一、优秀班干部：马巧玉二、优秀安全监督员：王小龙三、优秀团员：余艳余嘉乐四、班级之星1、勤劳之星：朱志超2、友爱之星：王晶晶3、体育之星：唐诗4、阅读之星：邹悦茹5、文艺之星：王格6、感恩之星：黄璐莹7、文明之星：段慧辉五、三好学生王晓雅陈怡秋王珂杨婷婷李佳代领创夏玉珍余梦凯孙浩然陈浩七三班班级评优评先名单一、优秀班干部：廖岩二、优秀安全监督员：许楠楠三、优秀团员：王灿陈乐美四、班级之星1、勤劳之星：闫文杰2、友爱之星：刘浩天3、体育之星：黄波4、阅读之星：马文骥5、文艺之星：白永乐6、感恩之星：许靖怡7、文明之星：朱逸晓五、三好学生高薪周婷婷夏婷婷陈亚歌杨郑慧汪新怡江志豪夏俊勇王璟颖七四班班级评优评先名单一、优秀班干部：余永乐二、优秀安全监督员：朱保罗三、优秀团员：谷雪莉四、班级之星1、勤劳之星：郑海洋2、友爱之星：段留威3、体育之星：王文奇4、阅读之星：陈欣茹5、文艺之星：王振华6、感恩之星：余鹏飞7、文明之星：尹秋利五、三好学生王旭余三松李远航马现慧岑仪欣田甜甜张新韦苇七五班班级评优评先名单一、优秀班干部：吴鹏二、优秀安全监督员：余佳佳三、优秀团员：代云凤刘闯四、班级之星1、勤劳之星：朱春艳2、友爱之星：程珊珊3、体育之星：张闯4、阅读之星：肖添财5、文艺之星：江静珂6、感恩之星：许广超7、文明之星：杨真真五、三好学生张莹莹熊芋琳代秀珍黄月喜蒋帅赵雯婷王倩七六班班级评优评先名单一、优秀班干部：吴晓月二、优秀安全监督员：熊壮壮三、优秀团员：杨茜刘鑫鑫四、班级之星1、勤劳之星：段芹芹2、友爱之星：罗翔3、体育之星：陈龙4、阅读之星：段婷婷5、文艺之星：黄慧玲6、感恩之星：余盼盼7、文明之星：吴志伟五、三好学生刘乐鲁盼李美美柳森张杰八一班班级评优评先名单一、优秀班干部：郑婷二、优秀安全监督员：马士平三、优秀团员：张宇航陈文慧四、班级之星1、勤劳之星：许倩楠2、友爱之星：许鑫丽3、体育之星：张雨洁4、阅读之星：王亚茹5、文艺之星：郑婷6、感恩之星：李田田7、文明之星：杨一凡五、三好学生徐浩然江云飞陈红伟张念王月霞八二班班级评优评先名单一、优秀班干部：代春梅二、优秀安全监督员：李文龙三、优秀团员：杨星雨谢壮四、班级之星1、勤劳之星：彭孟凡2、友爱之星：夏俊奎3、体育之星：张家莉4、阅读之星：代香梅5、文艺之星：李琳6、感恩之星：王梦云7、文明之星：杨辉旭五、三好学生王文欣李瑞云刘恒菱闫俊龙马玉洁李鑫八三班班级评优评先名单一、优秀班干部：柳佳源二、优秀安全监督员：三、优秀团员：陈静文余梦茹四、班级之星1、勤劳之星：王盼盼2、友爱之星：杜艳平3、体育之星：武辉4、阅读之星：王珂5、文艺之星：许曼6、感恩之星：夏志伟7、文明之星：田甜五、三好学生王珂陈静文王三强张俊杰柳佳源许曼八四班班级评优评先名单一、优秀班干部：杜慧敏二、优秀安全监督员：武锦鹏三、优秀团员：李玉凤刘格四、班级之星1、勤劳之星：朱龙龙2、友爱之星：甘仟仟3、体育之星：李永刚4、阅读之星：朱亚平5、文艺之星：曹文静6、感恩之星：廖红霞7、文明之星：赵瑞华五、三好学生张建新史子梦秦婷朱心茹艾志伟夏婉婷八五班班级评优评先名单一、优秀班干部：刘松伟二、优秀安全监督员：陈丽萍三、优秀团员：伊志敏尹亚楠四、班级之星1、勤劳之星：张志杰2、友爱之星：谢云龙3、体育之星：余晓4、阅读之星：杜青青5、文艺之星：韦依6、感恩之星：邓海超7、文明之星：杨鑫叶五、三好学生廖晨岑斌肖慧美苗甜甜张倩陈银蒋盼盼朱莉八六班班级评优评先名单一、优秀班干部：夏傲南二、优秀安全监督员：代俊强三、优秀团员：杨书敏韩艳飞四、班级之星1、勤劳之星：张艺洋2、友爱之星：刘晓倩3、体育之星：夏傲南4、阅读之星：武静文5、文艺之星：仝荣君6、感恩之星：候聪敏7、文明之星：李君如五、三好学生武静文陈楠楠张锦茹杨福星黄幻焕黄瑶王雪佳王璐玮代志雅候聪敏。
2014-15学年度第二学期学生管理评优工作具体要求
2014/2015学年度第二学期学生管理评优工作具体要求一、各系根据本学期班级考核成绩排出文明班级和先进班级。
凡“三率”达不到要求的班级一律不得被评为文明班级和先进班级。
根据本学期考试班级数，各系文明班级和先进班级具体数目如下：计算机系文明班级三个先进班级三个机械系文明班级二个先进班级二个汽车系文明班级七个先进班级七个数控系文明班级三个先进班级三个电气系文明班级三个先进班级三个环境系文明班级三个先进班级四个经贸系文明班级三个先进班级三个单招文明班级一个二、各系学管科根据本学期班级考核的最终等第和各班级实际参加考试人数，排出各班级应报各类奖学金的人数后报学生处汇总、备案（9月18日前电子档报内网学生处金清廉），并同时通知各班班主任；9月16日后各系学管科安排人到学生处1005办公室领取奖励申报表，班主任按照《学生手册》各项评比条件确定班级人选，其中特等奖学金获得者为三好学生标兵，一等奖学金获得者为三好学生（二、三等奖学金获得者为各系系级三好学生，各系盖章颁发证书，证书内页由学院统一提供）。
各班还应报优秀学生干部一人，单项奖六到七人，各系学生会也可报优秀学生干部10—15人由学院统一表彰。
本学期违纪有处分或有处分仍未撤销的学生不得上报任何奖项。
三、各系优秀班主任人数为本学期各系在校班级总数乘以20%的人数（4舍5入，请减去标兵班主任数），凡值班、晚坐班（学生处抽查记录）有一次无故未到或未履行相关手续，或班级“三率”等指标达不到要求者，一律不得上报为优秀班主任，否则经学生处核掉后不再给予补报。
四、各系抓紧布置评优工作。
在各班级上报的基础上，各系学管科对照评比要求和学生成绩，重点审核各类奖学金获得者的情况，凡不符合条件者一律取消。
学生处将对各系申报名单复核，被取消者不得重新另外补报，复核结果将作为9-10月份对各系学管考核和班主任考核的重要依据。
五、各系学生管理工作评优书面材料应在9月25日前报学生处教育管理科。
完整word版,2013-2014学年期末学生评优方案
天桥区大吴小学2015-2016学年度第一学期期末学生评优方案为做好期末学生评优工作,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展,特提出学生评优工作的初步建议。
一、评优种类：（一）综合奖：校园四好少年（二）分项奖：优秀小干部、进步之星、学习之星、礼仪之星、才艺之星、书法之星、勤劳之星、健体之星、读书之星。
二、评选要求及数量：1、校园四好少年：德智体全面发展，成绩优秀（体育成绩必须良好以上），在班内能起模范带头作用。
各班名额不超过班内人数的15%。
2、优秀小干部：有一定的组织能力和管理能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的帮手，学校各类活动的积极带头参与。
遵守纪律，还能督促别人。
每班1-2人。
3、进步之星：在本学期某个方面有较大进步，表现积极突出的学生。
4、学习之星：对学习努力刻苦认真，在学习方面成绩优秀的学生。
5、礼仪之星：团结同学，尊敬师长，坚持做到红领巾和衣着整洁，大方得体，能够合理使用礼貌用语，自觉遵守学校规定，有自我约束能力，在班级里能起到带头示范的作用。
6、才艺之星：自身掌握一定特长和才艺，能积极参加各项活动并能为学校、班级争光。
7、书法之星：坚持练字，书写姿势规范，认真书写的学生。
8、勤劳之星：热爱班级，积极劳动，维护班级卫生的学生。
9、健体之星：积极参加体育锻炼，认真做眼操广播操、课间文明游戏。
10、读书之星：喜欢读书并积极参与学校班级读书活动的学生。
分项奖班主任根据各班具体情况自定人数，评选结果要有示范性，以起到促进学生发展为目的。
三、评选原则：严格按以上要求评选，评选过程要坚持民主集中制的原则，采取学生民主评议与平时量化考核（班级评价）、征求任课教师意见相结合的方法。
坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生，要让全班绝大多数学生感到满意和公平。
要求各班学生每人不得超过3个奖项。
大吴小学2016.1附：表格大吴小学2015-2016学年第一学期期末学生评优情况统计年级班主任：。
期末班级评优方案（3）
期末班级评优方案（3）期末班级评优方案10生活自理能手：全体寄宿生；各班两名11、优秀学生会干部：全体学生会干部；各班1名12、优秀团员全体学生；各班两名13、优秀团干：全体团员干部；各班1名14、学生各级分子：全体学生；各班两名三、评选条件（一）优秀少先队干部、少先队员、学生干部等评选条件1、热爱祖国、热爱人民，热爱少先队，模范遵守《中生守则》，在各项学习教育活动中成绩突出。
2、能以主人翁精神积极参加少先队各项活动，能认真完成少先队交给的任务，为少先队的建设出力献策。
具有自主、自动的工作能力和与人合作共事的良好品德。
3、勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素、诚实勇敢，在少先队员中起模范带头作用。
热心为班级和同学服务，热心学校公务，有较强的工作能力和良好的群众基础，能积极、主动、独立地完成所担负的社会工作，师生反应好。
4、能协助老师搞好教育、教学工作，能协调其他学生干部搞好学生工作，所担负的工作效果良好。
5、热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能创造性开展少先队工作，在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出。
勇于创新、乐于奉献，学习成绩优异。
有民主、团结的作风，以身作则，是非分明，做少先队员的表率。
6、体育成绩达到国家体锻达标要求所规定的良好标准。
（二）三好学生、三好学生标兵评选条件1、关心国家大事，有远大理想，热爱集体，关心他人。
2、遵纪守法，讲究社会公德，无违纪行为。
3、有正确的劳动观念和良好的行为习惯，有正确的审美观念和健康的生活情趣，有勤俭朴实的生活作风。
4、学习目的明确，学习态度端正，学习刻苦认真，成绩优异。
5、具有良好的学习兴趣、学习习惯和学习方法，有创新意识和良好的创新能力，爱好广泛。
6、能利用自己的学习优势帮助后进同学提高学习成绩。
7、坚持锻炼身体，积极参加文娱体育活动和竞赛，体育成绩达到良好或良好以上。
8、有良好的卫生习惯，讲究卫生，注意心理调适，有健康的身体和良好的心理素质。
学生期末评优方案
学生期末评优方案XX学校学生期末评优方案2014—2015学年度第二学期为搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展,特制定本方案：一、评选理念：“赏识、激励、关注。
”赏识使人自信，激励使人进步。
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、评选目的：通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选标准：强调以德为首，学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，注重过程评价。
四、评优类型：综合奖：优秀学生、优秀少先队员、优秀班干部、优秀大队委员、优秀值日生、优秀志愿者。
（由学校颁发奖状）单项奖：文艺之星、美术之星、体育小健将、热爱劳动奖、遵守纪律奖、纪律进步奖、关心热爱集体奖、团结互助奖、环保小卫士、文明礼貌奖、爱护公物奖、好人好事奖、进步学生奖、语文进步奖、数学进步奖、优秀作业奖、写字小标兵、阅读之星、优秀安全监督员。
五、奖励办法：综合奖期末由学校统一颁发奖状。
单项奖由班级颁发。
六、评比条件（一）、综合奖评比条件：1、优秀学生：在德智体方面全面发展，积极进取，成绩突出，在全年级学生中能起模范带头作用。
每班5人。
2、优秀少先队员：在少先队工作中各方面表现突出，对同学友善、对工作认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用。
每班10人。
3、优秀班干部：有肯定的组织能力，顾全大局，工作出色，是学生的榜样，老师的帮手。
每班2人。
4、美德少年：在家庭是好孩子：孝敬父母、尊重长辈、生活自理、常做家务、勤俭节省、生活朴实；在学校是好学生：研究勤奋、创新发明、乐观向上、尊重师长、团结同砚、关心集体、爱护公物；在社会是好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
每班3人。
（符合其中的一项或几项）5、优秀大队委员：热爱生活、勤奋研究、成绩优良，工作积极主动，认真负责，有一定的活动组织能力和管理能力。
2014-2015各班期末评优评先方案
康桥外国语学校2014-2015学年度第一学期期末评优奖项规定为了鼓励学生全面发展，促进学生学业水平和综合素质的提高，规范学校期末学生的各项评比工作，规定如下。
一、奖项设置如下：三好学生优秀少先队员优秀班干部星星阳光少年：勤学之星、进步之星文明之星体育之星孝敬之星才艺之星二、奖项设置比例：三好学生：每班10%优秀少先队员：3-6年级每班5人。
优秀班干部：每班10%勤学之星：每班5%进步之星：每班5%文明之星：每班10%体育之星：每班10%孝敬之星：每班10%才艺之星：每班5%建议：尽量不重复评比。
先进班级（6-8个班）三、评比办法：各班学生在班主任组织下根据各项评比标准进行公开评比，并填好相应的表格。
四、上报时间：各班于1月14日下午（下周三）下班前，将名单报少先大队部文件夹。
“三好学生”“文明之星”“勤学之星”评选条件一、思想政治品德好1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱社会主义。
模范地遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在尊师、守纪、助人、爱物等方面成为同学的表率。
2、勤劳俭朴，热心为集体服务，积极参加学校的各项活动。
3、模范遵守学校的规章制度。
二、学习好1、学习的目的明确，态度端正，勤奋努力，刻苦钻研，虚心好问，认真踏实。
2、比较扎实地掌握各学科的基础知识和基本技能，考试学科（语文、数学、英语）的成绩总分在班级前10名。
三、身体好1、积极参加体育锻炼，努力增强体质，一般体育合格标准达到B以上，方可评为“三好学生”。
2、自觉上好体育课、课间操、眼保健操，积极参加课外体育活动和学校组织的其它文体活动。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯．并能积极维护学校的环境卫生。
“优秀学生干部”“孝敬之星”“才艺之星”评选条件1、能积极主动为集体、为同学服务和完成自己承担的各项工作。
2、谦虚、谨慎、密切联系同学，在同学中有威信。
并得到师生一致的好评。
3、有较强的工作能力，积极协同教师做同学的思想工作，善于组织同学，积极开展健康有益的活动。
期末评优方案
期末评优方案背景在学期结束之际，为了表彰表现优秀的学生并激励其他同学继续努力，学校决定进行期末评优。
目标通过评选出一定数量的优秀学生，激发其他学生的学习动力，提高全校学习水平和综合素质。
方案奖项设置1.优秀学生奖–评选人数：不超过5%的本科生和研究生–内容：表现优秀、成绩优异的学生可以获得此奖项–奖品：学校发放奖状和部分奖学金2.普通学生进步奖–评选人数：不超过10%的本科生和研究生–内容：表现较好，成绩有进步的学生可以获得此奖项–奖品：学校发放奖状和部分奖学金3.优秀组织奖–评选对象：校级以上的各类学生组织–内容：表现突出、活动丰富、服务学生的学生组织可以获得此奖项–奖品：学校发放奖状和部分经费资助评选标准优秀学生奖 1. 成绩优秀：课程平均分排名在班级或专业前5% 2. 科研能力突出：完成或参与科研项目、发表SCI论文等 3. 综合素质较高：思想品德端正，有良好的学习态度和社会责任感普通学生进步奖 1. 成绩有明显进步：课程平均分排名比上个学期提高10名以上 2. 积极参加活动：积极参与学校活动，为学校做出了一定的贡献 3. 自我挑战能力强：敢于尝试新事物，勇于克服困难，取得进步优秀组织奖 1. 组织活动丰富：组织丰富多彩的活动，涉及面广，得到了较高的参与度和好评度 2. 学生服务优秀：为同学提供优秀的服务，涉及面广，服务质量高 3. 组织能力强：能够有效地组织和协调各方面资源，展现出较高的组织能力评选流程1.优秀学生奖和普通学生进步奖：–学校成绩管理员提供学生课程成绩情况–各班主任提出学生综合素质评价和参加活动情况–评选委员会根据评选标准进行评选2.优秀组织奖：–学生组织提供自己的组织档案和活动情况–评选委员会进行筛选，并对符合评选条件的组织进行面试–评选委员会根据面试情况和评选标准进行评选3.获奖公示：–学校官网上公示获奖名单–发放获奖证书和奖金、奖学金等结论通过本次评优活动，可以充分体现学校对优秀学生和杰出组织的肯定，同时也为其他学生提供了激励和参考，激发学生的学习和创新精神，提高学生的综合素质。
班级评优评奖工作方案
班级评优评奖工作方案班级评优评奖工作方案一、目的和意义班级评优评奖工作旨在激励学生全面发展，培养良好学习和行为习惯，促进班级的良好氛围。
二、评优评奖项目1.优秀学生奖：评选出在学习成绩、品德表现等方面表现优秀的同学，给予表彰和奖励。
2.优秀班干部奖：评选出在班级管理、组织能力等方面表现出色的班干部，给予表彰和奖励。
3.优秀团队奖：评选出在班级集体活动中表现突出的班级团队，给予表彰和奖励。
4.优秀班级奖：评选出综合素质突出、班风良好的班级，给予表彰和奖励。
三、评选标准1.优秀学生奖的评选标准：（1）学习成绩优秀：成绩位列班级前10名之内；（2）积极参与课堂活动：能够积极回答问题，主动参与讨论；（3）团结协作：乐于助人，与同学们相互合作，共同进步；（4）遵守纪律：遵守学校和班级的各项规定，积极参加各项活动。
2.优秀班干部奖的评选标准：（1）责任心强：认真负责完成所交给的任务；（2）团队合作：能够与班级其他干部合作无间，协调班级内部关系；（3）能力突出：能够独立解决问题，有一定的组织和管理能力；（4）班级荣誉感：能够为班级形象和荣誉而努力奋斗。
3.优秀团队奖的评选标准：（1）协作能力：班级团队合作默契，能够相互配合完成团队任务；（2）创新意识：能够在班级活动中提出新颖的想法和建议，为班级注入活力；（3）策划能力：能够组织并策划一系列的班级活动，并使其顺利进行；（4）团队精神：有团队合作精神，能够共同进退、互相帮助。
4.优秀班级奖的评选标准：（1）班级管理规范：班级工作有序，纪律良好，无违纪现象；（2）集体活动积极参与：班级团队活动组织丰富多彩，同学们积极参与；（3）良好的班级氛围：同学之间相互尊重、关心、帮助，友爱互助；（4）班级荣誉感：班级一致努力为校争光，为班级形象和荣誉而努力奋斗。
四、评选程序1.评选时间：每学期结束时进行评优评奖工作；2.评选组成：评优评奖工作由学生干部老师和班主任组成评选小组；3.评选范围：评选范围为全班同学；4.评选方法：通过班主任和任课老师的综合评定以及同学们的互相推荐，评选出优秀的个人、班干部、团队和班级。
班级各项先进评选方案
班级各项先进评选方案
一、指导思想
班级是学校的基本单位，学生的成长与班级的发展紧密相连。
为了树立优良班风，提高学生的综合素质，特制定本学期班级先进评选方案。
二、评选项目及标准
1. 学习标兵：各科学习成绩优秀，本学期无不及格科目，在班级内排名前十。
2. 品德标兵：具备优秀的道德品质，尊敬师长，友爱同学，诚实守信，能积极参与班级、学校的公益活动。
3. 体育之星：具备良好的体育素质，积极参加体育锻炼和体育活动，为班级在校级体育比赛中争得荣誉。
4. 卫生标兵：个人卫生良好，能积极维护班级卫生，主动参与班级清洁工作。
5. 劳动模范：热爱劳动，能积极参与学校和班级的各项劳动任务，在家也能积极参与家务劳动。
三、评选方式
1. 学生自荐：学生可根据自身情况，自愿申请参加评选。
2. 班级推荐：班主任可根据学生在各方面的表现，推荐优秀学生参加评选。
3. 投票决定：班级全体成员对参评学生进行投票，以决定各项先进的最终人选。
四、奖励办法
1. 颁发荣誉证书：对获得各项先进称号的学生，颁发荣誉证书以兹证明。
2. 表彰大会：在学期末的总结大会上，对获得各项先进的学生进行表彰，并邀请家长参加。
3. 物质奖励：对获得各项先进的学生进行适当的物质奖励，如书籍、学习用品等。
五、评选时间及程序
1. 评选时间：每学期末进行一次评选。
2. 程序：学生自荐或班级推荐→班主任审核→全班投票→确定人选→颁发证书。
希望全体同学以此为标准，积极进取，争做班级的先进分子，为班级的荣誉而努力。
学校期末评优表先方案
白寨镇中心小学关于2014-2015学年年度评优评先工作方案学校各部门：为了表彰奖励2014—2015学年度在我校教育教学和行政后勤工作中做出突出贡献的教职员工，充分发挥优秀教职员工的示范和带头作用，促进教职员工爱岗敬业、勤奋求实、锐意进取，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校工作健康持续发展，学校决定在我校开展优秀教师评选和表彰活动。
评选工作坚持“公平、公正、公开”的原则。
为了使活动能够规范运作，现将有关事宜通知如下：一、领导机构：组长：申海林副组长：陈国平白瑞萍李妍娟马志英二、评选范围：（一）、优秀班主任条件：1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生、尊重学生、平等对待学生；2、工作认真负责，甘于奉献，勇于创新，努力探索新时期班主任工作的特点，遵循学生身心发展规律，治班有方；3、带班有计划，主题教育活动丰富，所带班级风气正，凝聚力强，学生干部作用突出，学习氛围浓厚，常规工作扎实有序，班级工作表现优异或进步显著，各项活动在学部处在前列；4、具有团队精神和全局观念，在学部和家校沟通工作中有较强的协调能力，能经常地和家长进行有效沟通，家校联系和谐；5、班级稳定，巩固率达到95%以上。
（二）、优秀教师条件；1、治学严谨，敬业尽责，能用崇高的人格和模范行为启迪教育学生；2、教学效果优良，在教学检查、抽查、测试、领导视导中教学评价为优良；3、能高质量完成教学任务，努力进行教育创新，在教学改革中，能上示范课或公开课，能设计教学课件，在提高教学质量方面成绩显著；4、为人师表，关心和爱护学生。
（三）、优秀教育工作者条件：1、执行力强，能圆满完成学校交给的各项任务；2、责任心强，能有效制止各种不良习气的蔓延；3、处事公平，能团结同志一道进行工作；4、以身作则，能在同志们中起模范带头作用。
（四）、招生贡献奖：1、能深刻理解学校的办学理念、各项方针政策，并能在社会上积极进行宣传；2、在“个招”工作中，所招生数量处于学校前三名之内。
班级评优评先方案及操作程序
班级评优评先方案及操作程序
为更好地贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和本班班级量化考核办法，做到公平公正地评价每一位同学，特制定本方案。
评选小组：
评优评先小组由团支部、学习委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、文艺委员、体育委员、班主任及科任老师组成，接受全班同学的监督。
操作程序：
1、每学期评优评先时，评优小组要给每位同学打分。
团支部、劳动委员、生活委员、文艺委员、体育委员、班主任及科任老师给每位同学的打分，标准是10分，应尽力维持在5分的基础上，按平时表现酌情加减，加分后最高不得超过10分，扣分在5分的基础上扣，扣完为止。
2、学习委员给每位同学打分的标准是20分，分为平时表现和考试成绩各10分。
平时表现10分中，按照上课是否积极回答问题、是否按时完成作业及是否问老师问题在5分的基础上加减分，加分后总分不能超过10分，扣分则扣完为止；考试成绩分为各科总成绩后的均分，按均分的多少，对应相应的分值（如均分为60分，则加6分，均分为45分，则加4.5分）。
3、纪律委员给每位同学打分的标准是20分，按照《xx班班级量化考核办法》的规定，酌情加减分（如班级量化考核分为80分，则对应分值10分，量化考核不足80分或超过80分，按相应梯次加减分）。
4、评优评先小组给出的满分为100分，给每位同学打分后，将所有的数据交给班级统计小组，统计小组在班长的带领下，统计出每位同学的总
分，按照高低顺序，推出班级和校级优秀同学。
5、推荐同学入团时，也可以用此方案。
按团支部考察后推出的人数，用此方案进行筛选。
6、期末综合素质报告单上相应指标的评价，以期末评价上的分数划分相应等次。
小学2014——2015学年度上学期期末学生评价方案【精品范文】
小学2014——2015学年度上学期期末学生评价方案小学2014——2015学年度上学期期末学生评价方案一、指导思想：为了帮助学生充分发现自我、认识自我、完善自我，让每个学生都感受到成功的喜悦，树立不断进步的自信心。
本学期学校继续对学生实施多元评价——评选各项“金牌少年”。
评选坚持赏识为主,坚持多种尺度衡量学生，以促进学生综合素质和能力的全面提高。
二、评价办法：结合平时各项表现，人人参与此项活动，形成自评、互评、师评的评价模式。
先学生个人申报，然后同学评议和教师评议结合。
（单项“金牌少年”中每人可以申请最适合自己的一项。
）三、各“金牌少年”评价标准：（一）全面发展的“金牌少年”品德优秀、心理健康、老师、同学认可，各科成绩等级均为A级。
（二）各类“金牌少年”1.学习“金牌少年”：热爱学习，学习成绩比较优秀。
考试科目均为A,考查科目半数以上（含半数）为A。
2.艺术“金牌少年”：唱歌、跳舞、器乐、绘画、手工等艺术素养较高，同时有积极参加学校组织的艺术活动，才艺方面表现突出。
艺术成绩优秀。
尤其在学校的文艺演出中表现较为突出。
（三）单项“金牌少年”1.礼仪“金牌少年”（1）举止文明，衣着整洁，按学校要求配戴红领巾、校服干净整洁。
（2）学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人，主动向老师、同学及来校的叔叔阿姨问好。
（3）遵守学校纪律和社会公德，并且知道这样做是对老师，对同学，对他人的尊重。
2.守纪“金牌少年”（1）热爱集体，关心集体，有较强的集体荣誉感。
遵守各项规章制度，遵守和谐班级秩序细则要求。
（2）不在楼道里奔跑或大声喧哗。
（3）自觉排队，入学、放学路队安静、整齐。
（4）课间游戏文明，不在活动区域里奔跑、打闹。
3.勤学“金牌少年”（1）早晨来校自觉早读。
（2）课前准备充分，书本、学具摆放整齐。
（3）课堂上认真听讲，听课、书写姿势端正。
（4）放学回家主动、独立完成老师作业，课堂作业认真，按时上交。
4.卫生“金牌少年”（1）有良好个人卫生习惯，衣着整洁，勤剪指甲，勤洗澡。
期末班级评优方案（2）
期末班级评优方案（2）期末班级评优方案（八）艺术星积极参加学校和上级组织的各种艺术类活动，在书法、美术及各类兴趣活动小组组织的艺术竞赛中，成绩优秀，有艺术特长，表现突出者。
思想品德好，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，举止文明。
热爱艺术，有一定的艺术天赋，包括绘画、书法、插花、剪纸、舞蹈、弹唱等。
积极参与，刻苦训练，争取掌握较多的技能技巧；遵守训练纪律，服从学校的安排，能自觉维护集体的荣誉与利益。
学习刻苦，学习成绩良好。
5、参加各级艺术比赛获奖。
为班级、为学校作出突出贡献者可破格入围。
（九）学习标兵能模范遵守各项学习常规，有参与各项活动的突出表现，并能带领全班同学共建班级良好学风；能做到喜爱学习、学会学习、高质量学习，学习效果明显，并时常在班级中做学习方面的经验介绍等。
（十）团结星关心集体，爱护公物，乐于助人，朴实正直，责任心强，拾金不昧事迹突出，如经常自觉做好事，拾到物品交公受学校表扬，积极参加社会公益活动等。
主动为学校和班级做好事，主动帮助后进生，主动帮助生病或身体有残疾的学生，在班级表现突出。
（十一）劳动星积极参加劳动，不怕脏、不怕累，爱惜劳动成果，认真做好值日，保持教室、整洁优美，自觉捡拾地面垃圾，讲究个人卫生，能起模范带头作用者。
（十二）诚信星为人诚实正直，做事实事求是，不抄袭作业，考试不作弊，自觉抵制社会各种不良风气，在同学中起表率作用。
（十三）环保卫士有较高的环境保护意识和社会公德意识，不破坏花草树木，不乱扔垃圾，不破坏公共场所的环保设施，敢于制止破坏环境的行为，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩（十四）科技创新星有浓厚的兴趣爱好，喜欢科技创造，有小发明、小创造、小制作、小论文等科技作品，在探究学习、创新学习方面有突出成绩。
（十五）体育星思想品德好，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，举止文明；热爱体育运动，有专项特长，包括田径、球类等；积极参与，刻苦训练，争取掌握较多的技能技巧；遵守训练纪律，服从学校的安排，能自觉维护集体的荣誉与利益；学习刻苦，学习成绩良好；体育成绩优异，能参加各级比赛，并取的较好成绩。
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康桥外国语学校2014-2015学年度第一学期期末评优奖项规定
为了鼓励学生全面发展，促进学生学业水平和综合素质的提高，规范学校期末学生的各项评比工作，规定如下。
一、奖项设置如下：
三好学生优秀少先队员优秀班干部
星星xx少年：
勤学之星、进步之星文明之星体育之星孝敬之星才艺之星
二、奖项设置比例：
三好学生：
每班10%
优秀少先队员：3-6年级每班5人。
优秀班干部：
每班10%
勤学之星：
每班5%
进步之星：
每班5%
xx之星：
每班10%
体育之星：
每班10%
孝敬之星：
每班10%
才艺之星：
每班5%
建议：
尽量不重复评比。
先进班级（6-8个班）
三、评比办法：
各班学生在班主任组织下根据各项评比标准进行公开评比，并填好相应的表格。
四、上报时间：
各班于1月14日下午（下周三）下班前，将名单报少先大队部文件夹。
“三好学生”“文明之星”“勤学之星”评选条件
一、思想政治品德好
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，热爱社会主义。
模范地遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在尊师、守纪、助人、爱物等方面成为同学的表率。
2、勤劳俭朴，热心为集体服务，积极参加学校的各项活动。
3、模范遵守学校的规章制度。
二、学习好
1、学习的目的明确，态度端正，勤奋努力，刻苦钻研，虚心好问，认真踏实。
2、比较扎实地掌握各学科的基础知识和基本技能，考试学科（语文、数学、英语）的成绩总分在班级前10名。
三、身体好
1、积极参加体育锻炼，努力增强体质，一般体育合格标准达到B以上，方可评为“三好学生”。
2、自觉上好体育课、课间操、眼保健操，积极参加课外体育活动和学校组织的其它文
体活动。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯．并能积极维护学校的环境卫生。
“优秀学生干部”“孝敬之星”“才艺之星”评选条件
1、能积极主动为集体、为同学服务和完成自己承担的各项工作。
2、谦虚、谨慎、密切联系同学，在同学中有威信。
并得到师生一致的好评。
3、有较强的工作能力，积极协同教师做同学的思想工作，善于组织同学，积极开展健
xx有益的活动。
4、善于团结其他班干部共同开展工作。
5、在xx或长辈方面表现突出。
6、热爱学习，有较强的表现能力，有突出的才艺。
“优秀少先队员”“体育之星”评选条件
一、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，具有成就事业、报效祖国的远
大理想，并把这种理想化作日常的具体行动。
二、爱亲人、爱同学、爱集体、爱自然、爱劳动，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起
三、爱学习、爱思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，发奋读书，努力学好各门功课，积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。
四、热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、珍惜时间、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。
五、热爱少先队组织，深刻理解，努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极作用。
六、凡本学期有一次出现安全责任事故者或被学校点名批评者不能评为任何级别的“优秀队员”。
“进步之星”评比条件
1、进步奖评比条件：
本学期内，在学习、品德上有显著进步的学生可参评进步奖，“显著进步”指学习或品德上由低等级进入高一个等级，如学习不合格变为合格及以上。
2、凡本学期有一次出现安全责任事故者或被学校点名批评者不能评为任何级别的“进步生”。
xx外国语学校少先大队部2015年1月。