六1知规矩讲规矩守规矩班会方案
“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明中学生”主题教育活动实施方案
一、指导思想：贯彻落实静海县知规矩、讲规矩、守规矩主题教育活动会议精神，深化学生平常行为规范教育，规范学生本身言行，丰富道德体验，养成文明行为习惯，提升文明道德素养，增进学生文明、***、健康成长。
二、目标任务：深入落实《中小学生守则》、《中学生平常行为规范》、五尊五不五阔别和新五不要求，展开丰富多彩的主题教育活动，强化学生规矩意识，用规矩束缚言行，养成守规矩的习惯，构成知规矩、讲规矩、守规矩的良好氛围，提升美丽校园发展内涵。
三、主要措施（一）仔细谋划，认真预备。
1、做好动员。
一是召开学校干部会，认真分析学校情况，找准学生存在的主要题目，结合实际制定学校知规矩、讲规矩、守规矩，做文明中学生主题教育活动实施方案，二是召开班主任会议，安排布置，明确职责。
三是召开师学生动员大会，公布方案，扎实实施。
2、健全规矩。
结合《守则》《规范》，梳理学校学生管理规章制度，明确学生在学校、在家庭、在社会中的行为准则和规范要求。
一是在校学生管理要求包括学生在校一平常规，学生在校行为练习，学生在校礼节规范、学生在校课间活动要求。
班级常规要求：学生在校一平常规，值日班长职责，十项荣誉示范班评选标准，早宣誓、唱班歌、晚总结标准，大课间活动要求，学生座右铭要求，卫生工具、学习用具摆放要求，班级合作小组、部委管理要求，美丽中学生、门路式标兵评比要求，逐日格言管理要求，各班班级公约。
二是在家学生管理要求包括帮助家长做家务要求，家庭礼节要求，家庭完成作业要求，三是在社会学生管理要求，包括学生社会行为要求、遵守交通规则要求、社会交往要求。
（二）健全机制，深入实施。
1、建立学生认知机制，让学生熟知规矩。
强化学生对守则规范内容的把握，展开学、议、引、评四环节学生行为练习教育。
学即学习、感悟，以集中宣讲，集中收看，分班贯彻等情势，集中学习《守则》《规范》，到达能背诵、会讲授的效果。
议即讨论、交换。
在学习、自读、感悟的基础上，组织学生讨论、演讲、撰写心得、道德实践，让学生把握《守则》《规范》内涵、明确目标，展现学习收获。
学校知规矩、讲规矩、守规矩活动实施方案
学校知规矩、讲规矩、守规矩活动实施方案（一）搞好宣传发动做好宣传发动，是搞好“知规矩、讲规矩、守规矩”教育活动的关键，认识到位更是行动到位的前提，因此，要精心做好此次教育活动各方面的宣传发动工作，力争开好头。
主要开展四项活动：1、传达精神，开好三个会议。
一是开好干部会议，传达好局推动会的会议精神。
认真学习周书记的讲话，理解讲话精神，统一思想，提高对此项教育活动的认识。
二是开好全体教师会议，在全体教师中做好宣传发动。
三是开好全体党员会议，严肃党员的各项要求，号召和鼓励党员在活动中起模范带头作用。
2、做好宣传，营造好氛围。
一是利用电子屏在校园内反复播放“知、讲、守”规矩的相关内容，向教职工灌输“规矩”要求。
二是开辟校园宣传橱窗，用橱窗集中宣传局关于“知、讲、守”规矩的具体要求和学校工作安排，进一步烘托教育活动氛围。
三是开展旗下讲话活动，利用每周一升旗的活动，宣讲“知、讲、守”规矩的活动意义、活动要求。
四是利用校园网开辟活动阵地，全体干部要在管理博客上谈对活动的认识、感想。
五是制作宣传灯箱。
3、明确要求，做好承诺。
为进一步提高全体教职工对此项教育活动的重视，学校将根据局活动要求，制定“知规矩、讲规矩、守规矩”做明干部教师承诺书。
以书面形式再一次明确教育活动要求，组织全体教师会议，集中签订承诺书。
4、写出感想，提高认识。
经过一段时间的学习、宣传发动，教职工对“知规矩、讲规矩、守规矩”教育活动会有一定的认识，会有自己的想法和打算。
因此，随着活动的.进行，教职工要写出面对此次教育活动的认识和感想，要让教育活动真正入脑、入心。
（二）认真制定学校活动方案在认真学习局和实施方案的基础上，结合学校工作实际，制定出我校的实施方案，规划好此次教育活动。
主要开展三项活动：1、统筹三个阶段的工作。
按照时间节点，有重点地安排每一个阶段的重点规范工作，切实让“知、讲、守”规矩教育活动和学校阶段性重点工作有机结合。
2、规划好要开展的各类活动。
守规矩立目标主题班会
守规矩立目标主题班会尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是班主任XXX。
今天我将主持本次主题班会，主题是“守规矩立目标”。
守规矩立目标是我们在成长过程中非常重要的一项素质，它对我们的学习和生活都有着重要的影响。
通过本次班会，我们将共同探讨守规矩立目标的意义、方法和实践，希望能够帮助大家提高自律和目标管理的能力。
一、守规矩的意义遵守规矩是一个人做事的准则和原则，是一种良好的行为习惯。
守规矩可以培养我们遵守法律法规、学校规章制度和家规的意识，帮助我们养成良好的生活和学习习惯。
同时，守规矩还能够培养我们的自律能力、责任意识和团队合作能力。
在社会中，守规矩的人通常更容易得到他人的尊重和信任，也更容易取得成功。
二、立目标的意义目标是我们前进的方向和动力，是我们追逐梦想的起点和终点。
立目标可以帮助我们更好地规划自己的人生和学习，在迷茫和困难时给予我们坚持的勇气和动力。
有目标的人更容易取得进步和成功，因为他们懂得如何将自己的潜能和才能转化为切实可行的行动和成果。
三、方法探讨1. 守规矩的方法（1）了解规矩：首先，我们要全面了解学校和社会的规章制度，包括法律法规、学校规章制度和家规。
只有了解规矩，我们才能知道它的重要性和适用范围。
（2）遵守规矩：了解规矩后，我们要切实遵守。
遵守规矩是我们应尽的责任和义务，也是我们个人素质的体现。
（3）培养自律：通过培养自律，我们能够更好地遵守规矩。
我们可以制定自己的行为准则，约束自己的行为，增强自己的自制力和抵抗力。
（4）班级监督：班级是我们学习和生活的集体，班级的纪律和氛围对我们的发展有着重要的影响。
我们可以相互监督、鼓励，共同营造好的班级氛围，帮助彼此更好地守规矩。
2. 立目标的方法（1）明确目标：首先，我们要明确自己的目标。
目标应该具有可实现性和可度量性，同时要有明确的时间节点。
（2）制定计划：明确目标后，我们要制定实现目标的具体计划。
计划应该包括明确的步骤、时间安排和资源准备。
守规则学规范主题班会教案
守规则学规范主题班会教案一、教学目标。
1.使学生了解什么是规则和规范，并明白守规则学规范的重要性。
2.培养学生遵守规则、遵守纪律的意识和习惯。
3.提高学生的自我管理能力，培养学生良好的行为习惯。
二、教学重点。
1.规则和规范的概念和重要性。
2.如何守规则学规范。
三、教学难点。
1.如何引导学生自觉守规学规范。
2.如何培养学生的自我管理能力。
四、教学准备。
1.准备PPT，包括规则和规范的相关内容。
2.准备案例分析，引导学生讨论规则和规范的重要性。
3.准备小组讨论的问题，引导学生思考如何守规学规范。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师通过PPT展示规则和规范的相关内容，引导学生了解什么是规则和规范，并说明守规则学规范的重要性。
2.讲解（10分钟）。
教师讲解规则和规范的概念和重要性，引导学生明白守规则学规范对个人和集体的意义。
3.案例分析（15分钟）。
教师通过案例分析，引导学生讨论规则和规范的重要性，以及不守规则不遵守规范可能带来的后果。
4.小组讨论（20分钟）。
教师安排学生分成小组，讨论如何守规学规范，每组提出自己的见解和建议，并进行交流讨论。
5.展示和总结（10分钟）。
每个小组派代表进行展示，分享小组的讨论成果，教师进行总结，并强调守规则学规范的重要性，引导学生树立遵守规则、遵守纪律的意识和习惯。
六、课堂作业。
要求学生写一篇关于守规则学规范的心得体会，或者制定一份班级规范，明确规定班级成员应遵守的规则和规范。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对规则和规范有了更深刻的认识，明白了守规则学规范的重要性。
但是在小组讨论环节，部分学生表现得不够积极，需要教师在今后的教学中加强学生的参与性和主动性。
同时，要鼓励学生在日常生活中自觉守规学规范，培养他们良好的行为习惯和自我管理能力。
八、教学延伸。
可以邀请校外专家或者相关工作人员来进行规范教育讲座，加强学生的规范意识和自我管理能力。
同时，可以开展一些规范教育主题班会活动，通过游戏、角色扮演等形式，让学生更好地理解和接受规则和规范。
规则主题班会策划书3篇
规则主题班会策划书3篇篇一《规则主题班会策划书》一、班会主题遵守规则，文明生活二、班会目的1. 让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则的必要性。
2. 引导学生反思自己的日常行为，培养他们自觉遵守规则的意识。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[具体班级]全体同学六、班会准备1. 制作主题班会 PPT。
2. 收集与规则相关的故事、视频等资料。
3. 准备游戏道具和奖品。
4. 安排班会记录员和拍照人员。
七、班会流程1. 引入主题（3 分钟）播放一段与规则相关的视频或故事，引发学生对规则的思考。
请学生谈谈自己对规则的理解和感受，引导他们进入班会主题。
2. 规则知识讲解（10 分钟）通过 PPT 展示，向学生介绍学校、班级的各项规则，如课堂纪律、课间休息、卫生值日等。
结合实例，讲解规则的重要性和必要性，让学生明白遵守规则不仅是为了维护正常的教学秩序，更是为了保障自身的安全和健康。
3. 规则游戏（20 分钟）游戏名称：遵守规则我能行游戏规则：将学生分成若干小组，每组轮流回答与规则相关的问题，答对一题得一分。
问题包括：学校的规则有哪些？在图书馆应该遵守哪些规则？上下楼梯时要注意什么？等。
游戏目的：通过游戏，让学生更加熟悉学校和班级的规则，增强他们的规则意识。
4. 自我反思（10 分钟）鼓励学生勇敢地说出自己的不足之处，并引导他们思考如何改正。
5. 制定班级规则（15 分钟）在教师的引导下，学生共同讨论制定班级规则，如：尊重他人、爱护公物、保持环境卫生等。
制作班级规则海报，张贴在班级显眼位置，提醒学生时刻遵守规则。
布置一项作业，让学生回家后与家长分享本次班会的收获，并请家长在班级规则海报上签字，以示支持。
八、班会预算1. 班会资料印刷费用：[X]元2. 班会活动道具费用：[X]元3. 班会奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元九、注意事项1. 班会过程中，要关注学生的情绪变化，及时引导他们正确看待规则。
遵规守纪主班会教案
一、教案名称：遵规守纪主班会教案第一章：理解规章制度的重要性教学目标：1. 让学生了解规章制度在学习和生活中的重要性。
2. 培养学生遵守规章制度的意识。
3. 引导学生正确处理个人与集体的关系。
教学内容：1. 讲解规章制度的概念和作用。
2. 分析规章制度在学习和生活中的具体应用。
3. 引导学生认识到遵守规章制度对个人和集体的意义。
教学活动：1. 导入：讲解规章制度的重要性，引导学生思考规章制度在日常生活中的作用。
2. 新课：讲解规章制度的概念和作用，分析规章制度在学习和生活中的具体应用。
3. 案例分析：讨论违反规章制度所带来的后果，引导学生认识到遵守规章制度的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何正确处理个人与集体的关系，引导学生遵守规章制度。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调遵守规章制度的重要性。
二、教案名称：遵规守纪主班会教案第二章：遵守班级纪律，共建和谐班级教学目标：1. 让学生了解班级纪律的重要性。
2. 培养学生遵守班级纪律的习惯。
3. 引导学生积极参与班级建设，共同创建和谐班级。
教学内容：1. 讲解班级纪律的概念和作用。
2. 分析班级纪律在学习和生活中的具体应用。
3. 引导学生积极参与班级建设，共同创建和谐班级。
教学活动：1. 导入：讲解班级纪律的重要性，引导学生思考班级纪律在日常生活中的作用。
2. 新课：讲解班级纪律的概念和作用，分析班级纪律在学习和生活中的具体应用。
3. 案例分析：讨论违反班级纪律所带来的后果，引导学生认识到遵守班级纪律的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何积极参与班级建设，共同创建和谐班级。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调遵守班级纪律的重要性。
三、教案名称：遵规守纪主班会教案第三章：尊重师长，礼貌待人教学目标：1. 让学生了解尊重师长和礼貌待人的重要性。
2. 培养学生尊重师长和礼貌待人的意识。
3. 引导学生正确处理与师长和他人的关系。
教学内容：1. 讲解尊重师长和礼貌待人的概念和作用。
知规矩,讲规矩,守规矩主题班会
惯它便会带你误上歧途。好 习惯和坏习惯都是在生活中 积累的。
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什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利 于自己和他人的身心健康，妨碍 他人，影响自己和他人成长等等 一些行为习惯。
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律规定、团体章程等。 a
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十年一次的国庆盛典是 中国的重头戏，而09年 的国庆盛典参加阅兵的 徒步方阵更是以
完成了国
庆阅兵史
上的奇迹
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外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是 人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武， 让世界看到了作为一个大国的风范。
—纪律
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是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
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努力做一名 合格的中职生
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班里有同学损坏了公物，老师来 调查时谁也不说，一起帮助这位 同学掩盖事情真相，假如你是知 情者，但又碍于同学面子不好当面 站出来说，你该怎么办？
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遇到这样情况，你该怎么办？
你的好朋友和其他同 学发生矛盾，希望你 能够“出手相助”， 放学后“收拾”那位 同学，你该怎么做？
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行为决定习惯 习惯决定性格 性格决定命运
知规矩、讲规矩、守规矩
16春电子技术
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什么是规矩？
规矩是指一定的标准、法 则或习惯
讲规矩对于我们中职生来说 就是要遵守中职生行为规范
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守规矩高中主题班会教案
守规矩高中主题班会教案教案内容:主题: 遵守规矩的重要性一、目标：1. 帮助学生理解遵守规矩的定义和意义。
2. 培养学生守规矩的自觉性和责任感。
3. 促进学生积极参与班级和学校活动。
二、导入（5分钟）1. 展示一张图画或播放一段视频，内容与违反规矩的行为相关。
2. 引导学生以小组形式进行讨论。
提问：你们认为这个人违反了什么规矩？这种行为有什么后果？三、呈现（10分钟）1. 以案例或真实的故事，让学生了解一个人因为不守规矩而遭遇的困境。
2. 学生进行个人反思和小组分享。
提问：你有没有遇到过类似的情况？你是如何应对的？四、讲解（15分钟）1. 教师介绍遵守规矩的定义和意义。
2. 探讨规矩对班级和学校的重要性。
引导学生讨论：规矩对于学校管理、学生的学习和生活有什么作用？五、实践（15分钟）1. 学生进行角色扮演，分成小组，模拟违反规矩和遵守规矩的场景，讨论场景中的情况以及应对方法。
2. 小组分享和讨论：如果你们是教师或者班级领导，你们会如何处理这种情况？六、总结（5分钟）由学生总结本次班会的主要内容，并表达自己的想法和感受。
七、拓展（5分钟）1. 引导学生思考如何在日常学习和生活中做到守规矩。
2. 学生进行个人写作或小组讨论，提出自己对于遵守规矩的方法和策略。
八、作业（2分钟）要求学生写一篇关于自己如何遵守规矩的短文，字数不少于200字。
九、反馈（5分钟）教师对学生的短文进行评价和反馈。
备注：1. 教师在教学过程中可以根据学生需求和情况进行适当调整。
2. 所有环节尽量引导学生积极参与，鼓励他们提出自己的看法和观点。
知规矩,讲规矩,守规矩主题班会
不同场合的规矩
家庭规矩
在家庭生活中，需要建立和维护家庭秩序，确保家庭成员之间的关系和谐。
学校规矩
在学校中，需要遵守学校规章制度，保持良好的学习氛围和秩序。
社会规矩
在社会公共场所，需要遵守公共秩序和社会道德规范，尊重他人的权益和利益。
规矩的分类与特点
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法律规矩
法律是维护社会秩序和平 衡的底线，具有强制性和 约束力。
在社会中，各种法律法规、规章制度等规矩的存在使得社会秩序得以维护，人们的 生活安全和权益得到保障。
规矩对个人成长的影响
遵守规矩能够帮助个人养成良好的行为习惯，提高自身素质和修养。 规矩能够塑造个人的性格和品德，使人在生活中更加正直、诚实和守信。 守规矩有助于个人在未来的职业发展中获得更多的机会和信任，取得更好的成就。
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知规矩：了解并理解规矩
如何正确认识规矩
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规矩是行为的准则
规矩是人们在日常生活、工作和学习中必须遵守的行为准则 ，它规定了人们在不同场合下的行为规范和标准。
规矩是社会秩序的保障
通过遵守规矩，可以维护社会的正常秩序和平衡，确保人们 能够和谐共处。
规矩是个人成长的助力
遵守规矩有助于培养个人的良好习惯和品质，提升个人的综 合素质和社会适应能力。
道德规矩
道德是人们内心的自我约 束，通过舆论和良心的谴 责来促使人们遵守。
行业规矩
不同行业有各自的行为规 范和标准，需要从业人员 了解并遵守。
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讲规矩：遵守并传播规矩
如何做到讲规矩
了解并掌握规矩
首先需要了解和掌握各种 规矩，包括学校规章制度、 社会道德规范、法律法规 等。
传播规矩
小学二年级学生《规矩、法规、条例主题班会》活动教案
小学二年级学生《规矩、法规、条例主题班会》活动教案活动目标和背景本次活动的目标是帮助小学二年级学生了解并掌握规矩、法规和条例的概念，培养他们遵守规则的意识和能力。
通过组织主题班会的形式，让学生在轻松愉快的氛围中研究。
活动内容1. 前期准备：- 预备工作：准备教案、讲解PPT、活动道具等。
- 活动环境：布置活动场地，确保安全和舒适。
2. 引入活动：- 以问题引导：通过提问学生们对规矩、法规和条例的理解，引发他们的思考。
- 以故事启发：讲述或播放一个有关规矩、法规和条例遵守的故事，激发学生们的兴趣。
3. 知识讲解：- 使用简明易懂的语言，讲解规矩、法规和条例的定义和重要性。
- 配合图片或示例，帮助学生更好地理解相关概念。
4. 活动互动：- 设计互动环节，让学生们参与讨论和分享自己的见解。
- 通过小游戏或角色扮演，让学生们在实践中体验规矩、法规和条例的应用。
5. 总结和反思：- 回顾本次活动的内容，让学生们总结自己的研究成果。
- 引导学生们思考如何在日常生活中更好地遵守规矩、法规和条例。
活动评估为了评估学生对本次活动的理解和掌握程度，可以采用以下方式进行评估：- 学生互动表现观察：通过观察学生在活动中的表现并记录，评估他们对规矩、法规和条例的理解情况。
- 小组讨论参与度评估：在活动结束后，组织小组讨论，评估学生在讨论过程中的参与度和贡献。
- 学生研究反思：要求学生写下他们对本次活动的收获和研究体会，以评估他们对规矩、法规和条例的理解深度。
活动延伸为了进一步延伸学生对规矩、法规和条例的研究，可以进行以下延伸活动：- 组织参观：安排学生参观社区或公共场所，了解实际应用的规矩、法规和条例。
- 进行实践活动：通过角色扮演或模拟情景活动，让学生们亲身体验遵守规矩、法规和条例的重要性。
- 组织讲座或演讲比赛：邀请专业人士或老师来讲解相关法律知识，并组织学生们进行演讲比赛分享研究心得。
结束语通过《规矩、法规、条例主题班会》活动，我们希望能够帮助小学二年级学生建立起遵守规则的意识，并能够理解和应用相关的规矩、法规和条例。
遵章守规主题班会活动方案
遵章守规主题班会活动方案活动目标：1. 增强学生遵守校纪校规的意识，培养良好的行为习惯；2. 加强学生对法律法规的了解，提高法制观念；3. 帮助学生养成诚实守信的品质，促进人际关系和谐；4. 提升学生的责任意识和自我管理能力，培养自律自爱的品质。
活动形式：1. 主题教育讲座：邀请校领导或相关专家围绕遵守校规和法律法规的重要性进行讲座，引导学生树立正确的法治观念。
2. 视听节目展播：通过播放相关影视节目或纪录片，让学生深入了解一些典型案例，引发对法律法规的深刻思考。
3. 互动游戏环节：设计一些有趣的游戏和角色扮演活动，通过亲身参与让学生感受到遵守规章制度对集体和个人的重要性。
4. 学生自拟守则：鼓励学生参与，自行起草一份班级规章制度，通过集体商讨、表决等形式形成班级共识。
5. 互动讨论环节：根据学生自拟规章制度进行讨论，交流学生对规则的理解和遵守规矩的体会。
活动流程：1. 活动开场（5分钟）主持人介绍活动主题和活动目标，引导学生进入活动氛围。
2. 讲座环节（30分钟）由校领导或相关专家进行主题教育讲座，鼓励学生积极参与互动，提问和讨论。
3. 视听节目展播（20分钟）播放一些相关的影视节目或纪录片，通过视听形式引发学生对法律法规的思考和感悟。
4. 互动游戏环节（30分钟）设计一些有趣的游戏和角色扮演活动，让学生在参与游戏的过程中感悟遵守规矩的重要性。
5. 学生自拟守则（20分钟）鼓励学生自行起草班级规章制度，通过集体商讨和表决形成班级共识。
6. 互动讨论环节（25分钟）根据学生自拟规章制度进行讨论，交流学生对规则的理解和遵守规矩的体会。
7. 活动总结（10分钟）主持人对活动进行总结，强调遵章守规的重要性和培养良好行为习惯的意义，鼓励学生在日常生活中积极践行。
活动评估：1. 学生问卷调查：设计相关问卷调查，了解学生对活动的反馈和评价，收集意见和建议以便今后改进活动。
2. 教师观察记录：通过教师对学生的观察记录，了解学生在活动过程中的表现和态度，及时给予肯定或建议。
规则主题班会策划书3篇
规则主题班会策划书3篇篇一《规则主题班会策划书》一、班会主题“遵守规则，从我做起”二、班会目的1. 让同学们认识到规则的重要性，增强规则意识。
2. 帮助同学们养成自觉遵守规则的良好习惯。
3. 通过讨论和互动，培养同学们的团队合作精神和沟通能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人通过讲述一个关于不遵守规则导致不良后果的小故事，引起同学们对规则的关注和思考。
（2）提出问题：“在我们的生活中，有哪些常见的规则？为什么我们要遵守规则？”引导同学们积极讨论。
2. 规则的重要性探讨（1）请同学们分享自己在生活中遇到的因为遵守或不遵守规则而产生不同结果的经历。
（2）组织小组讨论，分析规则对个人、社会和国家的重要意义。
3. 了解身边的规则（1）展示一些学校、家庭、社会等方面的规则图片或视频，让同学们辨认和了解。
（2）请同学们列举出自己知道的身边的规则，并说明其作用。
4. 规则与自由的关系（1）开展辩论活动，辩题是“规则限制自由还是保障自由”。
（2）正方和反方分别阐述自己的观点，进行激烈辩论。
5. 如何遵守规则（1）请同学们提出自己在遵守规则方面存在的困难和问题。
（2）大家共同讨论，找出解决问题的方法和措施。
（3）制定班级规则遵守承诺书，全体同学签字承诺。
（2）鼓励同学们在今后的生活中自觉遵守规则，做一个守规则的好学生、好公民。
七、班会准备1. 收集与规则相关的故事、图片、视频等资料。
2. 准备辩论活动的相关道具和材料。
3. 制作班级规则遵守承诺书。
八、班会评估1. 通过同学们在班会中的表现和参与度，评估班会的效果。
2. 收集同学们的反馈意见，对班会策划和组织进行改进和完善。
篇二《规则主题班会策划书》一、班会主题“遵守规则，共创美好”二、班会背景无规矩不成方圆，规则在我们的生活中起着至关重要的作用。
然而，部分同学在日常学习和生活中对规则的重视程度不够，存在违反规则的行为。
规矩守法主题班会教案
规矩守法主题班会教案班会主题：规矩守法班会目标：1. 了解规矩守法的重要性。
2. 培养学生守法的意识和自觉性。
3. 提升学生遵守规章制度的能力。
班会时间：30分钟教案设计：一、引入（5分钟）1. 展示图片或视频，介绍《中国宪法》和《学校规章制度》的重要性。
2. 向学生提问：“你们觉得规矩守法对我们有什么好处？”二、讨论与分享（10分钟）1. 分小组让学生互相讨论自己的生活中与规章制度相关的经历，并从中总结出守法的益处。
2. 随机抽取几组代表分享他们的讨论结果。
三、规矩守法宣讲（10分钟）1. 由老师或学生自愿扮演法官或律师角色，进行一场宣讲。
2. 宣讲内容包括：守法的定义、守法的意义和重要性、守法的好处和违法的后果。
四、游戏与角色扮演（5分钟）1. 进行一个与规章制度相关的游戏，引导学生在游戏过程中体验遵守规矩的重要性。
2. 组织一些角色扮演活动，让学生尝试扮演不同角色，从中感受守法与违法的差异。
五、总结与反思（5分钟）1. 提问学生：“通过今天的班会，你们有什么收获和感悟？”2. 让学生自由发表感想，并与他人分享。
教学方法：1. 启发式教学：通过引导学生参与讨论和分享，培养他们对守法的理解和意识。
2. 互动体验：通过游戏和角色扮演活动，让学生亲身体验守法的重要性。
3. 总结反思：让学生思考并总结班会内容，以加深对规矩守法的理解。
评估方式：1. 观察学生在讨论和分享中的参与度和表达能力。
2. 观察学生在游戏和角色扮演中是否能够遵守规章制度。
3. 收集学生的反馈和感想，以了解他们对规矩守法的认识和态度。
改进措施：1. 提供更多的实例和案例，以帮助学生更深入地理解规章制度的重要性。
2. 组织更多的游戏和角色扮演活动，增加学生对守法概念的体验和理解。
3. 引入一些案件分析，让学生了解违法行为的后果。
备注：请根据实际情况和学生特点适当调整教案内容和活动形式。
2024年遵规守纪注意安全主题班会
2024年遵规守纪注意安全主题班会一、活动背景与目标在我们的日常生活和学习中，遵守规章制度、注意个人安全是每个人都应该具备的基本素质。
作为一名高中生，我们不仅要关注学习成绩，更要培养良好的行为习惯和安全意识。
本次主题班会旨在通过一系列活动，让同学们深刻理解遵规守纪、注意安全的重要性，并激发大家自觉遵守纪律、关注安全的热情。
二、活动策划主题设定：以“遵规守纪，安全伴我行”为核心，围绕校园纪律、交通规则、网络安全、食品安全等方面进行展开。
活动形式：通过PPT展示、小组讨论、知识竞赛、情景剧表演等多种形式，使同学们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
参与人员：全班同学、班主任及部分任课老师。
地点与时间：本班教室，预计用时90分钟。
三、时间安排开场（5分钟）：由班长简短开场，介绍班会主题和目的，并邀请班主任致辞。
PPT展示（15分钟）：通过精心制作的PPT，向同学们展示遵规守纪、注意安全的重要性和相关案例。
小组讨论（15分钟）：分小组围绕“如何在日常生活中做到遵规守纪、注意安全”展开讨论，每组选出一位代表汇报讨论成果。
知识竞赛（20分钟）：设计涵盖班会主题的趣味知识问答题，通过竞答形式加深同学们对相关知识的理解和记忆。
情景剧表演（20分钟）：选取与班会主题相关的情景，组织同学们进行角色扮演，以生动形象的方式展现遵规守纪、注意安全的重要性。
总结与分享（10分钟）：由班主任或同学代表进行总结，分享个人感想和收获，同时提出改进建议。
互动环节（5分钟）：开放提问和回答时间，鼓励同学们就班会主题提出自己的问题或看法，相互学习交流。
四、主题演讲在班会的高潮部分，我们将安排一次主题演讲。
演讲内容将围绕遵规守纪、注意安全的主题展开，可以是由老师准备的讲稿，也可以是邀请班级中的优秀学生代表进行即兴发言。
演讲旨在通过具体的案例和生动的语言，激发同学们对遵规守纪、注意安全的认识和行动。
五、班级特点体现本次班会将充分体现我们班级的特点。
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“无规矩不成方圆•知规矩、讲规矩、守规矩”
洋下小学六年一班主题班会方案
一、活动目标
1、知道什么是规矩。
2、了解规矩是怎么来的。
3、明确小学生在校要遵守的规矩是《小学生日常行为规范》，社会生活中每
个公民要遵守国家制定的法律法规。
4、做一个守规矩的小学生，体验遵守规矩的快乐和愉悦。
二、活动准备
1、课件。
2、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、小品等
三、活动地点
六年一班
四、活动时间
周五下午第三节班队会课
五、活动过程
【活动过程】
一、展开主题
1、主持：何为：“无规矩，不成方圆” 强调做任何事都要有一定的规
矩、规则、做法、否则无法成功。
规，指正圆之器；矩，指正方之器
2、主持：行为是人与人之间交流的桥梁，规则是公民道德的基本要求，
讲规则是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则规则是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
规则是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
3 知识竞答
（1）爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，还要做什么？（大扫除）（2）、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早退、旷课）
（3）、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）
（4）惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（
a、按时作息，学习有计划。
b、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。
c、
先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。
d、上课前准备好学习用品） e. 在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。
）
（5）、平时上学我们应当（）（不佩戴首饰……..）
（6）、听到预备铃我们应当（）（立刻进教室，准备好上课用品……..）（7）、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）（等老师说下课后再出去……）
（8）、下课后，我们应在教室里（）（不大声喧哗、打闹……..）
4、观看现实生活中出现不守规则现象
（1）小品: 酒后驾驶
（2）请小组讨论并列举不文明的行为，同学们各抒己见，自由发言二、及时改正，做文明学生
1、看无规矩不成方圆故事
2、观看后说说学校里应该遵守哪些规则呢？
3、表扬一周以来的好人好事主持：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存
在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
接下来请一些同学谈谈以后如何去做。
例文: 总书记最近强调的“治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩”的倡导，具有强烈的现实性和针对性。
为进一步加强中小学生日常行为规范教育，促进学生形成文明守纪的良好习惯，提升学生文明道德素养，决定在全县中小学生中广泛开展“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明学生”主题教育活动。
“没有规矩，不成方圆。
”千百年来，它不仅是奉劝世人的金玉良言，更是放之四海而皆准的真理之言。
我们要认真学习，深刻领悟，成为知规矩、讲规矩、守规矩的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
司马迁说：“人道经纬万端，规矩无所不贯。
”“规矩”，与人们的生活工作紧密相连。
譬如，红灯停、绿灯行，车辆行人靠右行，这是交通秩序的规矩；尊老爱幼、夫妻互敬，家庭和睦相处，这是每个家庭的规矩；《小学生守则》、《小学生日常行为规范》这是我们小学生必须遵守的规矩。
规矩的内涵非常宽泛，包括党纪国法、行为准则、道德操守、文明礼仪、民俗习惯以及待人处世的规则和标准。
在全面推进依法治国的今天，法律是最大最重要的规矩。
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》这是我们小学生必须遵守的规矩。
所以，我衷心希望同学们：要从现在做起，从我做起，从小事做起，让让我们从点滴做起，知规矩、讲规矩、守规矩，争做文明小学生！。