课堂摄影ppt·
合集下载
课堂教学视频拍摄与编辑PPT课件
❖2、摄录方式用固定方式， 即机位不移动， 采用镜头的推、 拉、 移来完成拍摄全程。
.
43
❖3、摄录教师的机只拍教师的授课过程，尽 量把授课的重点难点表达出来。
❖4、摄录学生的机只摄录学生听课过程， 尽 量把学生听课的认真态度， 学生练习和回 答教师提问的神态表现出来。
.
44
计算机多媒体教室的课堂实录
.
13
运动镜头
摇镜头： ❖摇镜头是摄像机位置不变而摄像机镜头改
变拍摄方向。左右、上下、斜方向。 ❖作用： ❖1、展示空间环境和位置关系 ❖2、展示人与物的空间关系使人物的活动与
空间环境结合起来表现 ❖3、介绍大面积的主体事物
.
14
运动镜头
移镜头： 包括横移和跟移。横移为向左或者向右横向
移动。跟移则是向前或向后纵向移动。 注意与推拉镜头的区别。 作用： 表现人与物、人与人、物与物之间的空间关
.
38
❖5、当教师相对静止地讲课时，可多一点拍 教师的特写镜头，以表现教师的授课神态 和丰富表情。特写镜头头上部要预留空间。 特写镜头向中景过度时要缓慢进行， 过快 有跳动感觉。
6、当教师进行演示实验教学时， 应先至于 全景， 然后用中景、 局部特写的方式表现 教师演示的细微之处。
.
39
❖7、当教师出示投影片教学时， 先将投影内 容至于画面全景， 让人看清楚后， 缓慢拉 动镜头，使教师的授课神态也在画面中。
❖ 镜头时间：长镜头、短镜头
❖ 空镜头
.
10
景别的区分与作用
❖远景：视距最远的景别，宽广，辽阔 ❖全景：事物的全体，全貌，不包括周围的
环境 ❖中景：任务膝部以上的活动 ❖近景：人物头部至腰或者肩之间。 ❖特写：由肩至头部 ❖大特写：局部细节（一双眼睛…）
.
43
❖3、摄录教师的机只拍教师的授课过程，尽 量把授课的重点难点表达出来。
❖4、摄录学生的机只摄录学生听课过程， 尽 量把学生听课的认真态度， 学生练习和回 答教师提问的神态表现出来。
.
44
计算机多媒体教室的课堂实录
.
13
运动镜头
摇镜头： ❖摇镜头是摄像机位置不变而摄像机镜头改
变拍摄方向。左右、上下、斜方向。 ❖作用： ❖1、展示空间环境和位置关系 ❖2、展示人与物的空间关系使人物的活动与
空间环境结合起来表现 ❖3、介绍大面积的主体事物
.
14
运动镜头
移镜头： 包括横移和跟移。横移为向左或者向右横向
移动。跟移则是向前或向后纵向移动。 注意与推拉镜头的区别。 作用： 表现人与物、人与人、物与物之间的空间关
.
38
❖5、当教师相对静止地讲课时，可多一点拍 教师的特写镜头，以表现教师的授课神态 和丰富表情。特写镜头头上部要预留空间。 特写镜头向中景过度时要缓慢进行， 过快 有跳动感觉。
6、当教师进行演示实验教学时， 应先至于 全景， 然后用中景、 局部特写的方式表现 教师演示的细微之处。
.
39
❖7、当教师出示投影片教学时， 先将投影内 容至于画面全景， 让人看清楚后， 缓慢拉 动镜头，使教师的授课神态也在画面中。
❖ 镜头时间：长镜头、短镜头
❖ 空镜头
.
10
景别的区分与作用
❖远景：视距最远的景别，宽广，辽阔 ❖全景：事物的全体，全貌，不包括周围的
环境 ❖中景：任务膝部以上的活动 ❖近景：人物头部至腰或者肩之间。 ❖特写：由肩至头部 ❖大特写：局部细节（一双眼睛…）
医学影像学胸部(课堂PPT)
第一节 检查技术
一、X线检查
胸部透视：对胸部摄片起辅助诊断作用。 胸部摄影：体检及呼吸系统疾病诊断首选。 特殊检查：体层摄影、支气管造影，较少用， 多为CT取代。
1
透视
透视是呼吸系统疾病最简单的检查 方法。透视可以随意从不同的角度观察 肺部病变，但由于透视影像的空间分辨 率及密度分 辨率均较低，在显示胸部 病变的形态、密度及范围等方面有限度， 且不能保留影像资料，因而此种方法逐 步被胸部摄片所代替。
8
CT增强扫描
增强扫描是静脉注射造影剂后，再 对胸部进行CT扫描。
用于肺门及纵隔淋巴结与血管的 鉴别、淋巴结的定性诊断及肺内结节 病灶的鉴别诊断等。
9
三、MRI检查
主要用于纵隔和大血管病变的检查。 不需使用对比剂即能将纵隔内实性病变与 大血管和脂肪影鉴别。
能直接三维和任意角度成像，定位准确。 对肺内病变显示不如CT清晰
X线可无异常发现，当胸膜增厚时CT 纵隔窗能显示增厚的胸膜呈弧线较高密 度影。
65
结核性胸膜炎
渗出性胸膜炎： 机体对结核菌具有高度的敏感性时发生，
胸腔内有液体积聚。临床上可有发热、胸 痛，积液量多时可出现气急，呼吸音减弱 及消失。
胸腔积液量少时X线不易发现或见肋隔 角变钝，CT见沿后胸壁弧形均匀致密影。 积液量大时下部或一侧胸腔呈致密影，CT 呈半月形。
62
63
结核性胸膜炎
结核菌进入胸腔后，由于机体胸膜对于 结核菌及其代谢产物的变态反应而引起胸 膜炎症。胸膜发生炎症时产生胸膜充血， 淋巴细胞浸润，纤维素性及浆液性渗出等。 临床分干性胸膜炎和渗出性胸膜炎 两种。
64
结核性胸膜炎
干性胸膜炎： 机体对结核菌的敏感性较低时发生，
即胸膜仅有少量纤维素渗出而无明显渗 液。其临床症状主要为发热及胸部剧烈 疼痛，深呼吸及咳嗽时胸痛加重，听诊 可闻胸膜摩擦音。
一、X线检查
胸部透视：对胸部摄片起辅助诊断作用。 胸部摄影：体检及呼吸系统疾病诊断首选。 特殊检查：体层摄影、支气管造影，较少用， 多为CT取代。
1
透视
透视是呼吸系统疾病最简单的检查 方法。透视可以随意从不同的角度观察 肺部病变，但由于透视影像的空间分辨 率及密度分 辨率均较低，在显示胸部 病变的形态、密度及范围等方面有限度， 且不能保留影像资料，因而此种方法逐 步被胸部摄片所代替。
8
CT增强扫描
增强扫描是静脉注射造影剂后，再 对胸部进行CT扫描。
用于肺门及纵隔淋巴结与血管的 鉴别、淋巴结的定性诊断及肺内结节 病灶的鉴别诊断等。
9
三、MRI检查
主要用于纵隔和大血管病变的检查。 不需使用对比剂即能将纵隔内实性病变与 大血管和脂肪影鉴别。
能直接三维和任意角度成像，定位准确。 对肺内病变显示不如CT清晰
X线可无异常发现，当胸膜增厚时CT 纵隔窗能显示增厚的胸膜呈弧线较高密 度影。
65
结核性胸膜炎
渗出性胸膜炎： 机体对结核菌具有高度的敏感性时发生，
胸腔内有液体积聚。临床上可有发热、胸 痛，积液量多时可出现气急，呼吸音减弱 及消失。
胸腔积液量少时X线不易发现或见肋隔 角变钝，CT见沿后胸壁弧形均匀致密影。 积液量大时下部或一侧胸腔呈致密影，CT 呈半月形。
62
63
结核性胸膜炎
结核菌进入胸腔后，由于机体胸膜对于 结核菌及其代谢产物的变态反应而引起胸 膜炎症。胸膜发生炎症时产生胸膜充血， 淋巴细胞浸润，纤维素性及浆液性渗出等。 临床分干性胸膜炎和渗出性胸膜炎 两种。
64
结核性胸膜炎
干性胸膜炎： 机体对结核菌的敏感性较低时发生，
即胸膜仅有少量纤维素渗出而无明显渗 液。其临床症状主要为发热及胸部剧烈 疼痛，深呼吸及咳嗽时胸痛加重，听诊 可闻胸膜摩擦音。
网店商品图片与视频拍摄及处理拍摄前的准备ppt课件
2.2.3 对焦设置
15
2．自动对焦
自动对焦又称为单次AF或AF对焦模 式。AF点又分十字型与一字型。
单次自动对焦拍摄近物时，可半按快 门进行自动对焦，对焦成功后，维持 半按快门的状态进行取景构图，在取景 构图完成后，全按快门进行拍摄，被摄 物品依然清晰。
2.2.4 曝光模式与曝光补偿
16
1．曝光模式 快门优先自动曝光模式
2.2.5 光圈、景深与快门
1．光圈
光圈是相机上用来控制镜头孔径大小 的部件，通常位于镜头的中央，可以 控制圆孔的开口大小。
18
光圈的作用在于控制镜头的进光量， 光圈大小常用f值表示。常见的光圈值有 fl.0、f1.4、f2、f2.8、f4、f5.6、f8、fl1、 f16、f22、f32、f44、f64等。
2.2.6 感光度
21
3．快门
感光度是指感光元件对光线反映的明暗程度，常用ISO表示，ISO数值越小，感光度就越 低；ISO数值越大，感光度则越高。感光度可以根据拍摄环境的光线进行设置，在光源充足的 情况下，如阳光明媚的户外，感光度数值为100左右，在户外阴天的环境下， 最好保持感光 度数值在200~400之间，在室内有辅助灯的环境下， 建议使用100~200的感光度。
2.5.1 九宫格构图
36
九宫格构图也称井字构图，属于黄金 分割式构图的一种形式。九宫格构图中 将被摄主体或重要景物放在“九宫格” 交叉点的位置上。在选择构图方位时， 右上方的交叉点最为理想，其次为右下 方的交叉点。该构图方式较为符合人们 的视觉习惯，使主体自然成为视觉中心， 具有突出主体，并使画面趋向均衡的特 点。要注意的是视觉平衡问题。
2.5.4 横线构图
39
横线构图能使画面产生宁静、宽广、 稳定、可靠的感觉。但是单一的横线容易 割裂画面。在实际的商品拍摄过程中，切 记从中间穿过，一般情况下，可上移或下 移避开中间位置，在构图中除了单一的横 线外，还可组合使用多条横线，当多条横 线充满画面时，可以在部分线条的某一段 上安排商品主体位置，使某些横线产生断 线的变异。这种方法能突显主体，使其富 有装饰效果，是构图中最常用的方法。
焦距和焦点(课堂PPT)
• 景深主要有镜头的口径来控制。一般而言，光圈开口越窄 ，景深越短。它也受焦距的影响：广角镜头具有较深的景 深；长焦距镜头的景深较短。
• 镜头的焦距越短，景深越大；光孔越小，景深越大；物距 越远，景深越大，调焦至超焦距点上，景深最大。
• 短景深的好处是可以将几件物体对焦，吸引观众的注意力 ；长景深的好处是可使许多平面和物体都在焦点上，重要 的信息可以包含在前景、中景、背景中。
二、焦点和景深
• 1、焦点和景深
• 焦点：是光线聚合的一点活光线由此散发的一点。 • 景深：镜头在一定的设定下，物体维持对焦的范围。 • 景深长是指画面中对焦范围大，画面中全部或大部分的景物是
清晰的；景深短是指画面中对焦的范围小，画面中只有局部的 景物是清晰的。
.
20
• 在观察一幅画面的时候，人的眼睛会自然而然的朝向焦点 内的东西，所以焦点控制成为应视作品中重要的的美学方 法。而焦点的控制是通过精神来完成的。
.
3
.
4
♦ 2.焦距的分类
（1）短焦距镜头（广角）（14mm~35mm）
它的水平视角一般大于30度，由于镜头的视角较宽，可以包容的景物场面 较大，因此在表现空间环境方面具有较强的优势。 广角镜头拍摄的画面具 有以下几个特点：
A、焦距越短，景深越大。
B、画面的空间透视感强，尤其是摄像机位置距离被摄物体越近，线条的 透视效果就越强烈，变形夸张效果也就越明显。
.
27
.
6
.
7
.
8
（2）标准镜头
视角为50度左右的镜头之总称。标准镜头通常是指焦距在40至55毫米之间 的摄影镜头，标准镜头所表现的景物的透视与目视比较接近。 它是所有镜 头中最基本的一种摄影镜头。 之所以叫标准镜头，是因为它的透视效果自然，而且其景角与人眼视觉中心 相似。
• 镜头的焦距越短，景深越大；光孔越小，景深越大；物距 越远，景深越大，调焦至超焦距点上，景深最大。
• 短景深的好处是可以将几件物体对焦，吸引观众的注意力 ；长景深的好处是可使许多平面和物体都在焦点上，重要 的信息可以包含在前景、中景、背景中。
二、焦点和景深
• 1、焦点和景深
• 焦点：是光线聚合的一点活光线由此散发的一点。 • 景深：镜头在一定的设定下，物体维持对焦的范围。 • 景深长是指画面中对焦范围大，画面中全部或大部分的景物是
清晰的；景深短是指画面中对焦的范围小，画面中只有局部的 景物是清晰的。
.
20
• 在观察一幅画面的时候，人的眼睛会自然而然的朝向焦点 内的东西，所以焦点控制成为应视作品中重要的的美学方 法。而焦点的控制是通过精神来完成的。
.
3
.
4
♦ 2.焦距的分类
（1）短焦距镜头（广角）（14mm~35mm）
它的水平视角一般大于30度，由于镜头的视角较宽，可以包容的景物场面 较大，因此在表现空间环境方面具有较强的优势。 广角镜头拍摄的画面具 有以下几个特点：
A、焦距越短，景深越大。
B、画面的空间透视感强，尤其是摄像机位置距离被摄物体越近，线条的 透视效果就越强烈，变形夸张效果也就越明显。
.
27
.
6
.
7
.
8
（2）标准镜头
视角为50度左右的镜头之总称。标准镜头通常是指焦距在40至55毫米之间 的摄影镜头，标准镜头所表现的景物的透视与目视比较接近。 它是所有镜 头中最基本的一种摄影镜头。 之所以叫标准镜头，是因为它的透视效果自然，而且其景角与人眼视觉中心 相似。
摄影思政课堂ppt
通过教学内容和教学理念方面传递“美丽中国”的 思想。其意义就在于一方面让学生汲取摄影美学理论知识， 同时培养中国气质；另一方面也通过摄影 作品传递美丽 中国的精神面貌。
摄影第一课 摄影每门课 摄影课外课
课堂
数码单反镜头
讲授
活动
教育
实训 训练
加强学习
1
2
融入学生
总结评价
3
4
创新学习
教学目标
二、高校针对新媒体环境下成长起来的新一代大学生喜欢 短视频、微表达的特点，内容涉及当代大学生广泛关注的共 享经济、精准扶贫、诚信、亲情等热点话题，展现了大学生 思考问题的独特角度和思想深度。
本门课程的思政模式
镜头的基础知识
宣扬中国的“自然 之美”
A B
实践与课堂的结合
C
反馈与评价
D
本门课程的核心价值观
2.2 纪实特性的标准镜头
光圈：F5 快门速度：1/250 s 感光度：220 焦距：55 mm优点：画面效果与人眼视觉效
果十分相似，会给人以纪实感 和亲近感，使用率较高，常用 于人像、纪实等题材的拍摄。
缺点：画面效果显得十分普通，
很难获得极具艺术性的画面效果。
优点：把远处的拍摄对象拉近，所以视野范围相对
让课程思政融入摄影课程
信息技术系 林霞
目录 CONTENTS
1 教学分析
2 教学设计
3 教学过程
4 教学反思
教学分析
课程定位 1
教学条件
3
2 课程目标 4 学情分析
课程定位
《摄影与摄像技术》课是计算机应用技术专业 学生必修的职业技能课，也是一门教学做一体化 的综合技术专业课。
教材选用：创新型艺术设计专业精品教材、“互联网 +教育”新形态教材
摄影第一课 摄影每门课 摄影课外课
课堂
数码单反镜头
讲授
活动
教育
实训 训练
加强学习
1
2
融入学生
总结评价
3
4
创新学习
教学目标
二、高校针对新媒体环境下成长起来的新一代大学生喜欢 短视频、微表达的特点，内容涉及当代大学生广泛关注的共 享经济、精准扶贫、诚信、亲情等热点话题，展现了大学生 思考问题的独特角度和思想深度。
本门课程的思政模式
镜头的基础知识
宣扬中国的“自然 之美”
A B
实践与课堂的结合
C
反馈与评价
D
本门课程的核心价值观
2.2 纪实特性的标准镜头
光圈：F5 快门速度：1/250 s 感光度：220 焦距：55 mm优点：画面效果与人眼视觉效
果十分相似，会给人以纪实感 和亲近感，使用率较高，常用 于人像、纪实等题材的拍摄。
缺点：画面效果显得十分普通，
很难获得极具艺术性的画面效果。
优点：把远处的拍摄对象拉近，所以视野范围相对
让课程思政融入摄影课程
信息技术系 林霞
目录 CONTENTS
1 教学分析
2 教学设计
3 教学过程
4 教学反思
教学分析
课程定位 1
教学条件
3
2 课程目标 4 学情分析
课程定位
《摄影与摄像技术》课是计算机应用技术专业 学生必修的职业技能课，也是一门教学做一体化 的综合技术专业课。
教材选用：创新型艺术设计专业精品教材、“互联网 +教育”新形态教材
课堂摄影ppt·
摄影基础-知识分享课程
讲师：刘嘉委
讲师作品简介
• 历史题材微电影《客家阿哥》
•
• •
公益片微电影：《色彩虚幻之旅》、《音为爱》
纪实片：《南粤枫味》、《客味香传》、《风雨长廊》、 M V：《客家梦》、《阿姆话》、《二十四节气歌》、《一如少年》
•
• • • • • • •
商业微电影：《爱·回家》、《一碗汤的距离》、《落叶归根》
艺术
艺术派的说法 • 摄影是真实映象瞬间的定格，它的这个特性就注定和其 它的艺术有着本质的不同。 • 摄影是一瞬决定了永久。摄影的魅力在于它的真实，在 于它瞬间。照片背后的故事，瞬间以后的思考。 这是它 的艺术通性。
摄影的分类及特点
摄影的分类及特点 • 常见摄影：风光、人文、人像、人体、建筑、微距、野生 动物、新闻纪实、舞台、运动、lomo、生活记录
• 如果不要将摄影主体置于照片的中央，可先把镜头对准主体，轻按 快门钮至一半深度并将手指冻结在那个位置，再将镜头移至预订的 中央位置，然后再把快门钮按到底。
第四部分：摄影基本操作-焦点
什么是焦点
焦点：光线经折射或反射后的交点。一般指主焦点。焦点上的物体最清晰； 对准焦点的过程叫做对焦。
分类：手动对焦、自动对焦、多重对焦
• 不同的快门速度面对动态物体时会有不同的表现， 在 光线比较充足的情况下，使用较慢的快门速度拍摄动 态的物体时往往会留下虚影;而使用较快的快门速度拍 摄时影像都会很清晰，动态的物体都凝固在了照片上。
前提是要把握好对焦点，将相机的焦点对准你的目标
第四部分：摄影基本操作-ISO
什么是ISO?
• 关于ISO感光度的定义 很早就有了，原本指的是胶 片的银盐密度单位。数码相 机出现后,人们就将这种计量 单位直接移植了过来，成为 数码相机的感光芯片感光能 力的标定单位,即感光度。
讲师：刘嘉委
讲师作品简介
• 历史题材微电影《客家阿哥》
•
• •
公益片微电影：《色彩虚幻之旅》、《音为爱》
纪实片：《南粤枫味》、《客味香传》、《风雨长廊》、 M V：《客家梦》、《阿姆话》、《二十四节气歌》、《一如少年》
•
• • • • • • •
商业微电影：《爱·回家》、《一碗汤的距离》、《落叶归根》
艺术
艺术派的说法 • 摄影是真实映象瞬间的定格，它的这个特性就注定和其 它的艺术有着本质的不同。 • 摄影是一瞬决定了永久。摄影的魅力在于它的真实，在 于它瞬间。照片背后的故事，瞬间以后的思考。 这是它 的艺术通性。
摄影的分类及特点
摄影的分类及特点 • 常见摄影：风光、人文、人像、人体、建筑、微距、野生 动物、新闻纪实、舞台、运动、lomo、生活记录
• 如果不要将摄影主体置于照片的中央，可先把镜头对准主体，轻按 快门钮至一半深度并将手指冻结在那个位置，再将镜头移至预订的 中央位置，然后再把快门钮按到底。
第四部分：摄影基本操作-焦点
什么是焦点
焦点：光线经折射或反射后的交点。一般指主焦点。焦点上的物体最清晰； 对准焦点的过程叫做对焦。
分类：手动对焦、自动对焦、多重对焦
• 不同的快门速度面对动态物体时会有不同的表现， 在 光线比较充足的情况下，使用较慢的快门速度拍摄动 态的物体时往往会留下虚影;而使用较快的快门速度拍 摄时影像都会很清晰，动态的物体都凝固在了照片上。
前提是要把握好对焦点，将相机的焦点对准你的目标
第四部分：摄影基本操作-ISO
什么是ISO?
• 关于ISO感光度的定义 很早就有了，原本指的是胶 片的银盐密度单位。数码相 机出现后,人们就将这种计量 单位直接移植了过来，成为 数码相机的感光芯片感光能 力的标定单位,即感光度。
摄影讲座课件ppt
摄影的早期发展
摄影术的发明可以追溯到19世 纪初，当时人们开始使用达盖 尔银版法和卡罗式摄影法等早 期摄影技术。
数字摄影的兴起
随着数字技术的进步，数字摄 影逐渐取代了传统胶片摄影，
成为当今摄影的主流形式。
摄影的基本要素
曝光
光圈
曝光是指通过相机镜头进入照相机的光线 量，它决定了照片的明亮程度。曝光要素 包括光圈、快门速度和感光度。
02
摄影器材介绍
相机类型
数码单反相机
具有可更换镜头、高感光度和快速对 焦的特点，适合专业摄影和新闻摄影 。
数码微单相机
胶片相机
使用胶片记录影像，具有独特的色彩 和质感，适合专业摄影和艺术创作。
轻便、易于携带，适合旅行和日常生 活记录，适合初学者和家庭使用。
镜头类型与用途
定焦镜头
焦距固定，成像质量稳 定，适合拍摄风景和静
风景摄影
以自然风光和人文景观为主 要拍摄对象，通过捕捉美丽 的景色和细节，表现大自然 的魅力和人文景观的特色。
静物摄影
以静态物体为主要拍摄对象 ，通过布景、构图和光线控 制，表现物体的细节、纹理 和质感。
纪实摄影
以记录现实生活和社会问题 为主要目的，通过捕捉真实 的事件、场景和人物，反映 社会现象和问题。
纹等。
锐化与降噪
通过锐化增强细节，通过降噪消 除噪点，提高图片质量。
图片分享与展示
社交媒体
将处理后的照片上传至社交媒体平台，如微信、微博、 Instagram等。
打印照片
将照片打印出来，制作成相册或相框，展示在家庭或办公场所。
展览与比赛
参加摄影展览或比赛，展示自己的作品，获得认可和奖励。
05
摄影实践与案例分析
口腔摄影方法与技巧 ppt课件
尼康R1C1
切换到手动可以调整单独调整各组的输出
2020/12/22
17
4）.口角拉钩
• 牵拉器
①小口角拉钩（咬合面）
②W双头口角拉钩
③圆形口角拉钩
2020/12/22
18
口角拉钩的使用方法
2020/12/22
19
2020/12/22
20
2020/12/22
21
5）.口腔摄影用反光板
2020/12/22
f22-27， 快门速度1/125， 闪光强度M/4
2020/12/22
50
上、下牙列牙合面像
2020/12/22
目的：
• 观察上下牙列形态、对称性， 牙齿排列、拥挤程度，牙齿 间接触关系，牙合面形态， 舌腭侧牙龈等
• 观察已存在的填充体、磨耗 情况
注意事项：
• 唇、颊组织充分牵拉，尽量 暴露整个牙弓，包括第二磨 牙远中
45
正面微笑面像
2020/12/22
目的： • 观察面部微笑时左右对称
性，唇齿关系及颅、颌、 面之间的关系 注意事项： • 患者面部肌肉充分放松 • 以中切牙为中心 • 取景要足够，保证清晰度 • 不要倾斜相机补偿牙齿的 倾斜
46
正位牙列咬合像
2020/12/22
目的：
• 全部牙列和唇侧软组织，包 括上、下牙弓中线的关系
2020/12/22
48
左右侧位牙列咬合像
目的： • 观察后牙咬合关系，后
牙颊面和颊侧牙龈状况 • 观察切牙、尖牙、双尖
牙和磨牙的形态、排列 注意事项： • 可使用直接法拍摄 • 将颊粘膜尽量牵拉开， 暴露更多磨牙
2020/12/22
49
摄影摄像课程ppt课件
摄像定义
使用摄像机，通过连续拍摄的方式 ，将现实生活中的景物记录下来， 形成动态影像的过程。
区别
摄影是静态影像的记录，摄像是动 态影像的记录；摄影更注重瞬间性 和艺术性，摄像更注重过程性和纪 实性。
摄影摄像的发展历程
摄影发展历程
发展趋势
从早期的银版摄影、湿版摄影到干版 摄影，再到后来的胶片摄影和数字摄 影，摄影技术不断发展，使得摄影更 加普及和便捷。
构图与角度
构图的基本原则
简洁、平衡、对比等
常见构图方法
三分法、黄金分割法、对角线 法等
拍摄角度的选择
平视、仰视、俯视等
景别的运用
远景、全景、中景、近景、特 写等
色彩与影调调整
01
色彩三要素：色相、饱和度、明度
02
色彩的表现与情感联想
03
影调调整的基本方法：曲线调整、色阶调 整等
04
色彩与影调的统一与对比
文字与图形添加
学习在图像中添加文字和图形元素，增强视 觉效果和传达信息。
拍摄技巧
学习光线与色彩的运用，掌握曝光、白平衡、对焦等关键技能。
剪辑方法
了解剪辑的基本原则和技巧，如镜头组接、转场效果、节奏控制 等。
蒙太奇手法
学习蒙太奇的概念和分类，掌握其在影片剪辑中的应用。
音效与配乐的选择与应用
音效的作用与分类
了解音效在影片中的作用 ，学习如何选择和运用环 境音、效果音等。
配乐的选择与应用
随着科技的不断进步，未来的摄影摄 像技术将更加智能化、自动化，同时 也会出现更多新的创作手法和表现形 式。
摄像发展历程
从早期的电影摄像机、电视摄像机到 后来的数码摄像机，摄像技术不断进 步，使得动态影像的记录更加清晰、 流畅。
摄影摄像基础PPT课件
感谢观看
THANKS
05
摄影摄像艺术表现
艺术构思与创意表现
构思来源
生活体验、文化背景、艺 术修养等
创意表现
独特视角、非常规构图、 特殊光线运用等
案例分析
经典作品解读，探讨构思 与创意在作品中的体现
情感表达与传递
情感元素
喜怒哀乐、爱恨情仇等人类基本 情感
表达手法
色彩运用、影调处理、人物造型 等
案例分析
以情感为主题的作品欣赏，分析 情感表达的方式和效果
《运动瞬间》
学生运用高速快门和连拍技巧，捕捉到运动员比 赛中的精彩瞬间，通过动感和力量表现出运动的 激情与活力。
《自然之美》
学生运用微距摄影技巧，展现出花卉、昆虫等自 然元素的细腻纹理和色彩，通过光影和构图表现 出大自然的神奇与美丽。
行业发展趋势与展望
01
无人机航拍
随着无人机技术的不断发展，航拍已经成为摄影摄像领域的重要分支，
洗照片。
数码相机
使用电子传感器作为感光材料，可 即时查看和编辑照片，存储方便。
手机相机
集成在手机上的相机，便携易用， 功能丰富，但成像质量相对较弱。
镜头类型及作用
定焦镜头
焦距固定，成像质量高 ，适合拍摄特定场景。
变焦镜头
焦距可调，方便拍摄不 同距离和视角的场景。
微距镜头
专门用于拍摄近距离的 小物体，呈现细节和质
感。
鱼眼镜头
产生强烈的畸变效果， 适合创意摄影。
感光材料与曝光控制
01
02
03
04
感光材料
传统相机使用胶片，数码相机 使用电子传感器。
ISO感光度
衡量感光材料对光的敏感程度 ，数值越高，感光度越强，噪
摄影课堂││构图
构图的基本要求是：多样、统一、简练，有表现力。 应尽可能地去除画面中一切多余的因素，强调突出需要表 现的内容，表现作者的主观感受。除了一般的选择取景角 度外，还要注意几种构图要素的运用，掌握其一般规律。
1.多样。就是要求画面富有变化而不呆板，符合视觉上 美的要求，丰富而多样化。首先是物体形状的多样化，同 样的物体，可按不同的侧面和距离的远近进行安排，使之 产生不同的形态变化，而不显得单调；其次还包括光线、 影调、色彩、背景等因素，利用光线产生的阴阳面和投影 的变化，利用背景进行衬托
4、摄影构图的特点
❖ 一、摄影构图的镜头性
摄影画面是通过镜头所见的景物，在使用镜头获取影像时就应 当考虑画面构图。摄影镜头能够给构图带来不同的效果，例如不同的 镜头焦距，视角不同，影像了画面取景范围与透视效果。另外，摄影 器材的科学性，使所得画面更为真实，具有准确的透视和影调效果、 清晰的影像及细节表现。
❖ 二、摄影构图的现场性
这也使摄影更具有“纪实”特点。摄影画面必须以实际景物为 依据，现场面对被摄景物进行创作，感光材料一经曝光，景物效果就 被基本固定了。
❖ 三、摄影构图的瞬间性
精彩的瞬间往往是摄影作品成功的关键，摄影画面在 拍摄的瞬间即固定，因此，抓住适当的时机极为重要，应 当善于发现和捕捉，并需要对事态发展具有一定的预见能 力，有时还需要长时间的耐心等待。
陪体的使用不应抢夺主体的视觉地位。如果陪体不能为作品增光 添色，则尽量不用。
❖ 三、环境
主体所处的环境，是主体以外的人物、景物以及空间的总和，包 括前景和后景。
环境的主要作用是： （1）表现时间、空间特点。 （2）帮助叙事，表现情感，说明主题。 （3）表现主体人物性格、心理。 （4）营造景物气氛。 环境处理一般应尽量简化，以使主体得到良好的衬托。
1.多样。就是要求画面富有变化而不呆板，符合视觉上 美的要求，丰富而多样化。首先是物体形状的多样化，同 样的物体，可按不同的侧面和距离的远近进行安排，使之 产生不同的形态变化，而不显得单调；其次还包括光线、 影调、色彩、背景等因素，利用光线产生的阴阳面和投影 的变化，利用背景进行衬托
4、摄影构图的特点
❖ 一、摄影构图的镜头性
摄影画面是通过镜头所见的景物，在使用镜头获取影像时就应 当考虑画面构图。摄影镜头能够给构图带来不同的效果，例如不同的 镜头焦距，视角不同，影像了画面取景范围与透视效果。另外，摄影 器材的科学性，使所得画面更为真实，具有准确的透视和影调效果、 清晰的影像及细节表现。
❖ 二、摄影构图的现场性
这也使摄影更具有“纪实”特点。摄影画面必须以实际景物为 依据，现场面对被摄景物进行创作，感光材料一经曝光，景物效果就 被基本固定了。
❖ 三、摄影构图的瞬间性
精彩的瞬间往往是摄影作品成功的关键，摄影画面在 拍摄的瞬间即固定，因此，抓住适当的时机极为重要，应 当善于发现和捕捉，并需要对事态发展具有一定的预见能 力，有时还需要长时间的耐心等待。
陪体的使用不应抢夺主体的视觉地位。如果陪体不能为作品增光 添色，则尽量不用。
❖ 三、环境
主体所处的环境，是主体以外的人物、景物以及空间的总和，包 括前景和后景。
环境的主要作用是： （1）表现时间、空间特点。 （2）帮助叙事，表现情感，说明主题。 （3）表现主体人物性格、心理。 （4）营造景物气氛。 环境处理一般应尽量简化，以使主体得到良好的衬托。
摄影艺术欣赏
课题：《摄影艺术欣赏》授课年级：高一（1）班课时：一课时授课教师：黄露燕教学目标1、知识目标：了解摄影艺术的概念，掌握摄影的分类，学会简单的欣赏摄影作品的方法，欣赏不同形式的摄影作品。
2、技能目标：懂得运用摄影的欣赏方法去欣赏其他作品，举一反三运通过。
3、情感目标：通过欣赏，引导学生从摄影作品中感受摄影艺术的魅力，培养学生对摄影艺术的喜爱之情，明白艺术是来自生活，又高于生活中。
教学重点学习简单的欣赏摄影作品的方法。
理解摄影不是快门一按这么简单，需要深厚艺术修养。
教学难点引导学生从摄影作品中感受摄影艺术的魅力。
通过欣赏，引导学生从摄影作品中感受摄影艺术的魅力，培养学生对摄影艺术的喜爱。
教学用具PPT课件、优秀的摄影作品教学过程一、导入新课出示图片。
提问：你们知道这是什么吗？展示一张图片教师谈话：在2007年4月12日这天，世界第一台照相机在首都博物馆展出。
它是由法国人尼塞弗尔·尼埃普斯于1826年前发明的，180年前，尼塞弗尔·尼埃普斯用一个几乎未经过加工的简陋木箱子，通过借助暗箱绘画成像原理，在自家窗口“拍”出了世界上第一张永久性照片。
于是，这个简陋的木盒子吸引了很多人的目光。
意图：引出摄影这一主题板书课题：《摄影艺术欣赏》1.摄影按艺术题材划分——新闻摄影、人像摄影、风景摄影、动物摄影、生活摄影、广告摄影2.摄影按像效果分——黑白摄影、彩色摄影3.按年代分——近期照片、老照片4．按成像原理分——胶片照片、数码照片二、讲授新课1、摄影艺术的概念提问：A、你认为，什么样的作品叫做摄影作品？B、你认为，为什么把摄影称之为艺术？结合学生发言，小结并讲解相关知识。
a、摄影作品是指使用摄影设备（照相机）所进行的影像记录。
b、有美感、有欣赏价值。
意图：锻炼学生自主思考能力2、摄影作品的分类。
①摄影按艺术题材划分，可以分为哪些种类？从课件中找出一个个相对应的举例。
新闻摄影、人像摄影、风景摄影、动物摄影、生活摄影、广告摄影等。
【摄影课堂】黑白摄影
假漆层(见图一)，起防止静电和卷曲的作用。
黑白感光材料的性能
❖ 黑白照相感光材料的性能，除了前面谈到的感色性外，尚有以下几项 主要性能。
❖ 一、感光度 感光度是感光材料对光照的敏感程度。一般说来，感光度高的胶片， 宽容度大，能在光线较弱的条件下拍摄，但银粒较粗，解像力较低， 反差较小，同时灰雾度也较高，因此不要滥用高感光度的材料。 以前各国没有统一的片速标准。中国的暂行标准GB（国家标准） 与德国的工业标准DIN是相仿的，每增加3个数字，如18增至21，感 光度就增加一倍，这是对数的计算方法。前苏联的国家标准高斯特 （ГOCT）、美国的ASA制都是数字增加一倍、感光度增加一倍，如 ASA1 00比ASA50快一倍，是算术的计算方法。 1980年开始实行国际标准感光度，它以ASA制和 DIN制为基础，符 号是 ISO，写法是ISO 100／21。，前面是算术（ASA）值，后面是 对数（DIN）值。 感光材料的感光度在灯光下和日光下有所不同。日光中有较多的紫、 蓝色光，感光乳剂对紫、蓝色光敏感；灯光则偏红、橙色，感光乳剂 反应稍弱，感光度约为日光的80％。
❖ 片基，是乳剂层的支持体，用以加强胶片的物理机械强度。目前广泛 使用的是三醋酸纤维素片基，简称醋酸片基，它没有易燃的缺点，又 被称为安全片基。 结合层：是涂在片基正面的一层明胶或树酯底层，它的作用是增强乳 剂层对片基的附着力，防止后期加工冲洗时发生脱膜现象。 防光晕层：是在片基背面的一层能防止光晕现象(图二)和防止静电及 防止卷曲的涂层。黑白片多采用绿色或蓝紫色涂层，这些颜色在后期 加工冲洗中均会自行褪去。 有的135黑白胶卷的片基染成灰色，有一定的密度要求，能起到防 止光晕的作用，显影后亦不会退色，俗称“灰片基”。它的背面涂有
❖ 黑白摄影在拉开与现实之间的距离同时，也赋予摄影 者无限的创作空间。黑白摄影中，摄影者“眼睛所见”往 往并非“照片所现”，在“眼睛所见”和“照片所现”之 间存在着许许多多的变数。
黑白感光材料的性能
❖ 黑白照相感光材料的性能，除了前面谈到的感色性外，尚有以下几项 主要性能。
❖ 一、感光度 感光度是感光材料对光照的敏感程度。一般说来，感光度高的胶片， 宽容度大，能在光线较弱的条件下拍摄，但银粒较粗，解像力较低， 反差较小，同时灰雾度也较高，因此不要滥用高感光度的材料。 以前各国没有统一的片速标准。中国的暂行标准GB（国家标准） 与德国的工业标准DIN是相仿的，每增加3个数字，如18增至21，感 光度就增加一倍，这是对数的计算方法。前苏联的国家标准高斯特 （ГOCT）、美国的ASA制都是数字增加一倍、感光度增加一倍，如 ASA1 00比ASA50快一倍，是算术的计算方法。 1980年开始实行国际标准感光度，它以ASA制和 DIN制为基础，符 号是 ISO，写法是ISO 100／21。，前面是算术（ASA）值，后面是 对数（DIN）值。 感光材料的感光度在灯光下和日光下有所不同。日光中有较多的紫、 蓝色光，感光乳剂对紫、蓝色光敏感；灯光则偏红、橙色，感光乳剂 反应稍弱，感光度约为日光的80％。
❖ 片基，是乳剂层的支持体，用以加强胶片的物理机械强度。目前广泛 使用的是三醋酸纤维素片基，简称醋酸片基，它没有易燃的缺点，又 被称为安全片基。 结合层：是涂在片基正面的一层明胶或树酯底层，它的作用是增强乳 剂层对片基的附着力，防止后期加工冲洗时发生脱膜现象。 防光晕层：是在片基背面的一层能防止光晕现象(图二)和防止静电及 防止卷曲的涂层。黑白片多采用绿色或蓝紫色涂层，这些颜色在后期 加工冲洗中均会自行褪去。 有的135黑白胶卷的片基染成灰色，有一定的密度要求，能起到防 止光晕的作用，显影后亦不会退色，俗称“灰片基”。它的背面涂有
❖ 黑白摄影在拉开与现实之间的距离同时，也赋予摄影 者无限的创作空间。黑白摄影中，摄影者“眼睛所见”往 往并非“照片所现”，在“眼睛所见”和“照片所现”之 间存在着许许多多的变数。
学生摄影基础知识(课堂PPT)
➢Ev=fa×fs ➢其中Ev表示曝光值，它决定了 胶片（CMOS或CCD）所受光线照 射量的多少（感光度）。 ➢ fa与光圈大小有关； ➢ Fs则与快门速度有关
一张照片最基本最起码最原始的要求便是
画面要清晰。想手持拍摄到一张不手震的
照片，最简单便是快门要够快，但快门太 快相对就可能会发生曝光不足的情况。 快门速度：也是拍摄照片时控制曝光时间长 短的参数。
逆光人像
逆光人像，人脸最好打反光板。 逆光人像，要头发出现光晕，则必须
把头发置于较暗的背景下。
凝视
回眸
摄影用光 2
顶光
脚光
顶光：如正中午的阳光照下来，通常忌拍 人像，会使人物脸部产生不讨巧的浓重阴 影（柔合和光除外）
脚光：不属于自然界的光源，常常用来拍 丑化的人物比如妖魔鬼怪之类的。
自动镜头和手动镜头。 四、按镜头卡口可以分为
佳能的EF卡口，尼康的F卡口，索尼的α卡口，宾得的PK卡 口，奥林巴斯的OM卡口等。 五、按光轴可以分为
移轴镜头和固定光轴镜头。 六、按成像、价格、光圈大小、品质做工等，又可以分为专 业镜头和非专业镜头等。
单反镜头按焦段分
鱼眼镜头
镜头参数
摄影曝光
欠 曝
过 曝
c.艺术创作效果调色
暖
冷
低
色
色
饱
调
调
和
找出问题
光圈的大小是相机镜头中控制光线的参数。 光圈的大小将决定光线穿过镜头的强弱。
大光圈？小光圈？
我们发现了什么？ 更加突出你所要拍摄的对象 景深
景深四要素： 1、镜头的焦距 2、拍摄的距离 3、主体离背景的距离 4、光圈的大小来决定
大光圈？ 小光圈？
相机的白平衡
一张照片最基本最起码最原始的要求便是
画面要清晰。想手持拍摄到一张不手震的
照片，最简单便是快门要够快，但快门太 快相对就可能会发生曝光不足的情况。 快门速度：也是拍摄照片时控制曝光时间长 短的参数。
逆光人像
逆光人像，人脸最好打反光板。 逆光人像，要头发出现光晕，则必须
把头发置于较暗的背景下。
凝视
回眸
摄影用光 2
顶光
脚光
顶光：如正中午的阳光照下来，通常忌拍 人像，会使人物脸部产生不讨巧的浓重阴 影（柔合和光除外）
脚光：不属于自然界的光源，常常用来拍 丑化的人物比如妖魔鬼怪之类的。
自动镜头和手动镜头。 四、按镜头卡口可以分为
佳能的EF卡口，尼康的F卡口，索尼的α卡口，宾得的PK卡 口，奥林巴斯的OM卡口等。 五、按光轴可以分为
移轴镜头和固定光轴镜头。 六、按成像、价格、光圈大小、品质做工等，又可以分为专 业镜头和非专业镜头等。
单反镜头按焦段分
鱼眼镜头
镜头参数
摄影曝光
欠 曝
过 曝
c.艺术创作效果调色
暖
冷
低
色
色
饱
调
调
和
找出问题
光圈的大小是相机镜头中控制光线的参数。 光圈的大小将决定光线穿过镜头的强弱。
大光圈？小光圈？
我们发现了什么？ 更加突出你所要拍摄的对象 景深
景深四要素： 1、镜头的焦距 2、拍摄的距离 3、主体离背景的距离 4、光圈的大小来决定
大光圈？ 小光圈？
相机的白平衡
摄影课-摄影小学堂PPT
对角线构图法
画面构图
三分构图法
画面构图
三分构图法
人物摄影
人物比例
小技巧 1.广角镜 2.脚贴边,头上留空 3.角度放低 4.往前伸 5.衣着反差
人物摄影
高速快門
人物摄影
慢速快門
人物摄影
人物摄影- 三种视觉角度
常见问题
对焦不准
常见问题
殘影現象
基本知识篇
光圈&快门& ISO
基本知识篇
曝光
基本知识篇
白平衡& 色溫
基本知識篇
相机的对焦操作
基本知識篇
光圈& 焦段& 景深
画面构图
构图的意义
意义：将人或景物加以强调、突出，舍弃一般、 表面、杂乱、繁琐、次要的东西。
画面构图
人物摄影- 三种视觉角度
画面构图
视觉引导
画面构图
视觉引导
画面构图
相機的基本功能
AUTO：全自动模式，「傻瓜模式」，所有数据均由相机判断且不可调，拍摄者只需要按下快门即可 P：程序自动曝光，在该模式下无法调整光圈大小和快门速度，其他参数可调整(白平衡,曝光补偿..等) M：全手动模式，在该模式下可更改光圈大小、快门速度、ISO等所有参数都可自行更改 A：光圈优先，不能设置光圈大小，可设置快门速度等其他拍摄参数 S：快门优先，不能调节快门速度，可设置光圈大小等其他拍摄参数
摄影小学堂
学 拍 照
大
家 一 起
前 言
活动记录不是一个人的工作 精采的课程瞬间其实课堂助教更容易有机会捕捉到
目本知識篇
相机的成像原理
小知识: 一般所谓无反相机 泛指无反光镜 但可替换镜头的单眼相机
所以一般的小型DC与类单不 归类于此
画面构图
三分构图法
画面构图
三分构图法
人物摄影
人物比例
小技巧 1.广角镜 2.脚贴边,头上留空 3.角度放低 4.往前伸 5.衣着反差
人物摄影
高速快門
人物摄影
慢速快門
人物摄影
人物摄影- 三种视觉角度
常见问题
对焦不准
常见问题
殘影現象
基本知识篇
光圈&快门& ISO
基本知识篇
曝光
基本知识篇
白平衡& 色溫
基本知識篇
相机的对焦操作
基本知識篇
光圈& 焦段& 景深
画面构图
构图的意义
意义：将人或景物加以强调、突出，舍弃一般、 表面、杂乱、繁琐、次要的东西。
画面构图
人物摄影- 三种视觉角度
画面构图
视觉引导
画面构图
视觉引导
画面构图
相機的基本功能
AUTO：全自动模式，「傻瓜模式」，所有数据均由相机判断且不可调，拍摄者只需要按下快门即可 P：程序自动曝光，在该模式下无法调整光圈大小和快门速度，其他参数可调整(白平衡,曝光补偿..等) M：全手动模式，在该模式下可更改光圈大小、快门速度、ISO等所有参数都可自行更改 A：光圈优先，不能设置光圈大小，可设置快门速度等其他拍摄参数 S：快门优先，不能调节快门速度，可设置光圈大小等其他拍摄参数
摄影小学堂
学 拍 照
大
家 一 起
前 言
活动记录不是一个人的工作 精采的课程瞬间其实课堂助教更容易有机会捕捉到
目本知識篇
相机的成像原理
小知识: 一般所谓无反相机 泛指无反光镜 但可替换镜头的单眼相机
所以一般的小型DC与类单不 归类于此
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动物、新闻纪实、舞台、运动、lomo、生活记录
细则
风光
自然风光，以表现大自然的神奇 伟大和美丽为主 广角、小光圈、脚架、中大画幅 代表人物：亚当斯
人文
人文指人类社会的各种文化现象 凝重厚实深沉，让人产生思考 标准镜头、大光圈或小光圈、135 相机、旁轴、徕卡 代表人物：布列松
人像
表现人的形体美感、表情、 意境 35-135mm焦距、大光圈或 小光圈、摆拍、特写
按快门时要轻柔、稳定。不要用指尖按快门钮，而是用食指第一节的中间肉多的 部 位按快门钮。
第四部分：摄影基本操作-对焦
• 2对焦：首先将拍摄对象置于取景器的中间。然后将快门释放按键
按下一半，在拍摄对象上锁定焦点。按下该按键时，会听到喀哒声 或看到LCD上的焦点指示灯（通常是一个红点）点亮。
• 小心对焦 选定主体后，将对焦窗口对准主体，调焦距。
图——分享。
艺术
艺术派的说法
• 摄影是真实映象瞬间的定格，它的这个特性就注定和其 它的艺术有着本质的不同。
• 摄影是一瞬决定了永久。摄影的魅力在于它的真实，在 于它瞬间。照片背后的故事，瞬间以后的思考。 这是它 的艺术通性。
摄影的分类及特点
摄影的分类及特点 • 常见摄影：风光、人文、人像、人体、建筑、微距、野生
平常生活照、聚会、纪念照
生活记录 重在记录平常、精彩、历史沉
淀、傻瓜式
类型
野生动物
负重、危险、“大炮”、大光圈准镜、特写、快速反应
舞台
灯光变化是难题 长焦、自动测光、快速反应、大光圈、 高感光度
细则
特殊摄影：针孔、婚纱、军事、水下、极限运动、
时装、航空、商业广告、娱乐/名人 …
•
2013年 第 三 届 中 国 国 际 微 电 影 节 个人作品《客家阿哥》或入围提名奖。
•
2014年“立志·修身·博学·报国”主题教育系列之“最美中国”主题微电影创作大赛作品《客家阿哥》荣获全国一
等奖。
•
2014年新快报微电影节之中国国际·环银微电影创作大赛作品《音为爱》入围二十强影片、荣获最佳团队奖。
分类：手动对焦、自动对焦、多重对焦
对焦准确——最基本要求之一
第四部分：摄影基本操作-对焦锁定
如何确保对焦的稳定 相机的对焦锁定一般用AF来表示。 自动对焦和自动曝光一样，通常也是在半按快门的时 候完成。 但是自动对焦需要有良好的参照物进行焦点重合对比， 否则会造成自动对焦缓慢或者自动对焦失败。 我们经常遇到相机对着单色或者平面物体无法完成对 焦，或者对焦缓慢导致错过很多精彩画面的情况， 这时候如果采取对焦锁定功能，就能避免这种现象。
•
2013年第四届全国教育影视优秀作品大赛个人作品《客家阿哥》荣获全国二等奖。
•
2013年首届全球客家微电影节 金花奖个人作品《客家阿哥》荣获优秀入围影片。
•
2013年首届全球客家微电影节 金花奖 个人作品《二十四气节歌》荣获最佳音乐影片提名。
•
2013年梅州市广播电视台第四届“发现梅州美” 视频大赛 作品《客家阿哥》荣获个人等级奖。
了解像素
像素的定义： “像素” = 图像 和 元素 是用来计算数码影像的一种单位
真实像素越高，画质越好； 高像素的用途——但不需要盲目追求拍摄工具自身的像素， 我们需要将我们手上的拍摄工具的像素值发挥到最大，这 是我们要做的。
第四部分：摄影基本操作-姿势
1姿势：拍照之前，我们要拿稳我们的拍摄工具。拿出手上的拍摄工具 （互动）
是数码单反相机的话，建议的拿法：右手拿稳握把，左手轻扶相机底部或镜头下方。 近代的相机越做越精巧，而且材质越轻，再加上都有人体工学的设计，握相机不会 吃力，
所以怎么握相机并不重要，只要拿隐就好。最重要的是要注意不要让配件遮住镜头 而 不自知， 例如背带、手指。若需用较长的曝光时间，非紧急情况下我们可以用辅助工具三脚 架进行拍摄 ，或将相机或手靠在稳固的物体上。以不让相机晃动的姿势操作相机
重点把握
新闻纪实
面对一些突发状况时候，我们如何的快速把握 那个重要的瞬间，将它完整的记录起来。这就是 我们今天主要掌握的技巧。
第二：常用的摄影工具
• 手机 • 数码相机
• 卡片机
第三部分：互动拍摄
• 每个人拿起自己身上的拍摄工具，对一组 静物进行拍摄一张照片，照片请保存，我 们课程结束后还会用到这张照片。
用光影留住美好的事物，用心发现身边的美丽
目录
• 第一部分：摄影是什么？摄影的作用？ • 第二部分：摄影的工具有？ • 第三部分：互动拍摄 • 第四部分：摄影的基本操作及使用技巧（光圈、快门、
ISO、白平衡、构图等） • 第五部分：摄影实战分析 • （优秀摄影作品欣赏） • 第六部分：录像基础 • （活动、会议、新闻视频浏览） • 第七部分：视频录像应注意事项 • 第八部分：完结互动摄影（对比课前照片） • 第九部分：交流怎样看待摄影？
细则
人体
表现人类裸体美的摄影形式，难度 比较大。 35-70mm、讲究布光；
建筑
建筑物形式美 广角、超广角、鱼眼
微距
把微小物体按放大率放大，巨 像摄影； 最佳放大率1：1； 专业微距镜头、景深、防抖
细则
运动
运动瞬间形式美 大光圈、广角、中长焦、 高感光度、高速快门
LOMO
一种生活方式、重拍摄感觉 Lomo相机、胶片、色彩、 非主流构图、迷离
一：摄影是什么？摄影的作用？
• 摄影是：用光影留住美好的事物，用心发现身边的美丽 • 摄影作用：一是艺术性，一是纪实性。
纪实
记实派的说法
• 简单说法，摄影就是使用有拍照功能的工具拍下一张影像； • 高级说法，摄影是通过相机表达作者对所看到画面的印象
和情绪； • 摄影：按下快门——获得图片——图片传达作者的意
摄影基础-知识分享课程
讲师：刘嘉委
讲师作品简介
• 历史题材微电影《客家阿哥》
• 公益片微电影：《色彩虚幻之旅》、《音为爱》
• 纪实片：《南粤枫味》、《客味香传》、《风雨长廊》、
• M V：《客家梦》、《阿姆话》、《二十四节气歌》、《一如少年》
• 商业微电影：《爱·回家》、《一碗汤的距离》、《落叶归根》
• 注意双眼相机预窗口(也是对焦窗)和镜头不在同一个地方，对象较近 时应该先做适当的位移。
• 如果不要将摄影主体置于照片的中央，可先把镜头对准主体，轻按 快门钮至一半深度并将手指冻结在那个位置，再将镜头移至预订的 中央位置，然后再把快门钮按到底。
第四部分：摄影基本操作-焦点
什么是焦点
焦点：光线经折射或反射后的交点。一般指主焦点。焦点上的物体最清晰； 对准焦点的过程叫做对焦。
细则
风光
自然风光，以表现大自然的神奇 伟大和美丽为主 广角、小光圈、脚架、中大画幅 代表人物：亚当斯
人文
人文指人类社会的各种文化现象 凝重厚实深沉，让人产生思考 标准镜头、大光圈或小光圈、135 相机、旁轴、徕卡 代表人物：布列松
人像
表现人的形体美感、表情、 意境 35-135mm焦距、大光圈或 小光圈、摆拍、特写
按快门时要轻柔、稳定。不要用指尖按快门钮，而是用食指第一节的中间肉多的 部 位按快门钮。
第四部分：摄影基本操作-对焦
• 2对焦：首先将拍摄对象置于取景器的中间。然后将快门释放按键
按下一半，在拍摄对象上锁定焦点。按下该按键时，会听到喀哒声 或看到LCD上的焦点指示灯（通常是一个红点）点亮。
• 小心对焦 选定主体后，将对焦窗口对准主体，调焦距。
图——分享。
艺术
艺术派的说法
• 摄影是真实映象瞬间的定格，它的这个特性就注定和其 它的艺术有着本质的不同。
• 摄影是一瞬决定了永久。摄影的魅力在于它的真实，在 于它瞬间。照片背后的故事，瞬间以后的思考。 这是它 的艺术通性。
摄影的分类及特点
摄影的分类及特点 • 常见摄影：风光、人文、人像、人体、建筑、微距、野生
平常生活照、聚会、纪念照
生活记录 重在记录平常、精彩、历史沉
淀、傻瓜式
类型
野生动物
负重、危险、“大炮”、大光圈准镜、特写、快速反应
舞台
灯光变化是难题 长焦、自动测光、快速反应、大光圈、 高感光度
细则
特殊摄影：针孔、婚纱、军事、水下、极限运动、
时装、航空、商业广告、娱乐/名人 …
•
2013年 第 三 届 中 国 国 际 微 电 影 节 个人作品《客家阿哥》或入围提名奖。
•
2014年“立志·修身·博学·报国”主题教育系列之“最美中国”主题微电影创作大赛作品《客家阿哥》荣获全国一
等奖。
•
2014年新快报微电影节之中国国际·环银微电影创作大赛作品《音为爱》入围二十强影片、荣获最佳团队奖。
分类：手动对焦、自动对焦、多重对焦
对焦准确——最基本要求之一
第四部分：摄影基本操作-对焦锁定
如何确保对焦的稳定 相机的对焦锁定一般用AF来表示。 自动对焦和自动曝光一样，通常也是在半按快门的时 候完成。 但是自动对焦需要有良好的参照物进行焦点重合对比， 否则会造成自动对焦缓慢或者自动对焦失败。 我们经常遇到相机对着单色或者平面物体无法完成对 焦，或者对焦缓慢导致错过很多精彩画面的情况， 这时候如果采取对焦锁定功能，就能避免这种现象。
•
2013年第四届全国教育影视优秀作品大赛个人作品《客家阿哥》荣获全国二等奖。
•
2013年首届全球客家微电影节 金花奖个人作品《客家阿哥》荣获优秀入围影片。
•
2013年首届全球客家微电影节 金花奖 个人作品《二十四气节歌》荣获最佳音乐影片提名。
•
2013年梅州市广播电视台第四届“发现梅州美” 视频大赛 作品《客家阿哥》荣获个人等级奖。
了解像素
像素的定义： “像素” = 图像 和 元素 是用来计算数码影像的一种单位
真实像素越高，画质越好； 高像素的用途——但不需要盲目追求拍摄工具自身的像素， 我们需要将我们手上的拍摄工具的像素值发挥到最大，这 是我们要做的。
第四部分：摄影基本操作-姿势
1姿势：拍照之前，我们要拿稳我们的拍摄工具。拿出手上的拍摄工具 （互动）
是数码单反相机的话，建议的拿法：右手拿稳握把，左手轻扶相机底部或镜头下方。 近代的相机越做越精巧，而且材质越轻，再加上都有人体工学的设计，握相机不会 吃力，
所以怎么握相机并不重要，只要拿隐就好。最重要的是要注意不要让配件遮住镜头 而 不自知， 例如背带、手指。若需用较长的曝光时间，非紧急情况下我们可以用辅助工具三脚 架进行拍摄 ，或将相机或手靠在稳固的物体上。以不让相机晃动的姿势操作相机
重点把握
新闻纪实
面对一些突发状况时候，我们如何的快速把握 那个重要的瞬间，将它完整的记录起来。这就是 我们今天主要掌握的技巧。
第二：常用的摄影工具
• 手机 • 数码相机
• 卡片机
第三部分：互动拍摄
• 每个人拿起自己身上的拍摄工具，对一组 静物进行拍摄一张照片，照片请保存，我 们课程结束后还会用到这张照片。
用光影留住美好的事物，用心发现身边的美丽
目录
• 第一部分：摄影是什么？摄影的作用？ • 第二部分：摄影的工具有？ • 第三部分：互动拍摄 • 第四部分：摄影的基本操作及使用技巧（光圈、快门、
ISO、白平衡、构图等） • 第五部分：摄影实战分析 • （优秀摄影作品欣赏） • 第六部分：录像基础 • （活动、会议、新闻视频浏览） • 第七部分：视频录像应注意事项 • 第八部分：完结互动摄影（对比课前照片） • 第九部分：交流怎样看待摄影？
细则
人体
表现人类裸体美的摄影形式，难度 比较大。 35-70mm、讲究布光；
建筑
建筑物形式美 广角、超广角、鱼眼
微距
把微小物体按放大率放大，巨 像摄影； 最佳放大率1：1； 专业微距镜头、景深、防抖
细则
运动
运动瞬间形式美 大光圈、广角、中长焦、 高感光度、高速快门
LOMO
一种生活方式、重拍摄感觉 Lomo相机、胶片、色彩、 非主流构图、迷离
一：摄影是什么？摄影的作用？
• 摄影是：用光影留住美好的事物，用心发现身边的美丽 • 摄影作用：一是艺术性，一是纪实性。
纪实
记实派的说法
• 简单说法，摄影就是使用有拍照功能的工具拍下一张影像； • 高级说法，摄影是通过相机表达作者对所看到画面的印象
和情绪； • 摄影：按下快门——获得图片——图片传达作者的意
摄影基础-知识分享课程
讲师：刘嘉委
讲师作品简介
• 历史题材微电影《客家阿哥》
• 公益片微电影：《色彩虚幻之旅》、《音为爱》
• 纪实片：《南粤枫味》、《客味香传》、《风雨长廊》、
• M V：《客家梦》、《阿姆话》、《二十四节气歌》、《一如少年》
• 商业微电影：《爱·回家》、《一碗汤的距离》、《落叶归根》
• 注意双眼相机预窗口(也是对焦窗)和镜头不在同一个地方，对象较近 时应该先做适当的位移。
• 如果不要将摄影主体置于照片的中央，可先把镜头对准主体，轻按 快门钮至一半深度并将手指冻结在那个位置，再将镜头移至预订的 中央位置，然后再把快门钮按到底。
第四部分：摄影基本操作-焦点
什么是焦点
焦点：光线经折射或反射后的交点。一般指主焦点。焦点上的物体最清晰； 对准焦点的过程叫做对焦。