公开课《背影》课件PPT

三、 惜别 背影。（ 父子分别）
过一会儿说：“我走了，到那边来信！” 我望着他走出去。他走了几步，回头看见我， 说：“进去吧，里边没人。” 等他的背影混 入来来往往的人里，再找不着了我便进来坐 下，我的眼泪又来了。
四、 再现背影。(别后怀念 )
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体 平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大 约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉！我不知何时再能与他相见！
比较一下这四次描写背影，作者哪一次写的详细， 哪些粗略？哪些是写看到眼前的背影，哪些不是眼 前的背影？
第一次写背影 略写 虚写
第二次写背影 详写 实写
第三次写背影 略写 实写
第四次写背影 略写 虚写
你认为哪个背影最感人，最能体现 父亲对儿子真挚的爱？
朗读与欣赏
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要爬上那 边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出 努力的样子，这时，看见他的背影，我的泪很 快流下来了。
❖ 卸去职务交付于后任 ❖ 交卸 ❖ 从外地赶回去参加或料理亲属的丧事 ❖ 奔丧 ❖ 纷纷落下的样子 ❖ 簌簌
1、这篇文章记叙的主要事件是什么？
2、我与父亲是在怎样的背景下见面的？ 请从文中找出写见面背景的句子。
1、这篇文章记叙的主要事件是什么？
作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景。
2、我与父亲是在怎样的背景下见面的？ 请从文中找出写见面背景的句子。
父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼 神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书 包里的一盒牛奶……
但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家 不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给 他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉 揉肩……
（音乐欣赏 ）
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祖母去世
父亲失业
家境惨淡
父子离别
整体感知 理清文脉 背影
这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？
我的父亲
父爱
背影在文章中共出现了几次？请从课 文中圈画出来。
一、 惦记 背影（思念父亲）。你认为 哪个关键词语，最能体现作者所要表达的思 想情感
“我与父亲不相见已二年余了，我最不 能忘记的是他的背影。”
背 影朱
自 清
朱自清(1898－1948),江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、 民主战士。
他是五四爱国运动的参加者,受 五四浪潮的影响走上文学道路。毛 泽东曾赞扬过朱自清的骨气,说他" 一身重病,宁可饿死,不领美救济粮"。
课文记叙的是1917年的事。那年冬天， 作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局长的父 亲朱鸿钧也被解除了职务。作者当时在北京 大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京 赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。
其中“最不能忘记”表达了作者强烈的 思想感情，写出了作者强烈的思念之情。
二、 刻画背影。（ 望父买橘 ）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说： “我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我 看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走 到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父 亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去 的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽， 穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要 爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来 了。”
有一句话，值得你铭记一生：
❖ 世界上最大的是海洋， ❖ 比海洋更大的是天空， ❖ 比天空更大的， ❖ 是父母对儿女的恩情！
情感迁移 感受深情
青春年少，我们也曾对挚爱我
们的父母任性过也有误解过他们
的爱心，请以 “
我想
对您说” 为开头给你的亲人写
一张字条。
结束语：
一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的； 一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。
丧事完毕，父亲到南京找工作，作者要回 北京念书，父子二人在浦口车站惜。《背影 》所写的就是这一段史实。
二、检查预习
❖ 差使 狼藉 簌簌 蹒跚
❖ 交卸 奔丧 典质 赋闲
❖ 颓唐 琐屑 举箸 惨淡
❖ 情郁于中
触目伤怀
❖ 乱七八糟的样子。 ❖ 狼藉 ❖ 衰颓败落。 ❖ 颓唐 ❖ 把自己的财产、衣服出卖和典当出去。 ❖ 典质 ❖ 细小而繁多的事。 ❖ 琐屑 ❖ 失业在家。 ❖ 赋闲