变形实验制作实验报告

梁变形实验报告

（1）简支梁实验

一、实验目的

1、简支梁见图一，力f在跨度中点为最严重受力状态，计算梁内最危险点达到屈服应力

时的屈服载荷fs；

2、简支梁在跨度中点受力f=1.5kg时，计算和实测梁的最大挠度和支点剖面转角，计算

相对理论值的误差；

3、在梁上任选两点，选力f的适当大小，验证位移互等定理；

4、简支梁在跨度中点受力f=1.5kg时，实测梁的挠度曲线（至少测8个点挠度，可用对

称性描点连线）。

二、试件及实验装置

简支梁实验装置见图一，中碳钢矩形截面梁，屈服应力

?s?360mpa，弹性模量

e=210gpa。

图一实验装置简图

百分表和磁性表座各1个；砝码5个，各砝码重0.5kg；砝码盘和挂钩1套，约重0.1kg；

游标卡尺和钢卷尺各1个。

三、实验原理和方法 1、求中点挠度

1

简支梁在跨度中点承受力f时，中点挠度最大，在终点铅垂方向安装百分表，小表针调

到量程中点附近，用手轻拍底座振动，使标杆摩擦力最小，大表指针示值稳定时，转表盘大

表针调零，分级加力测挠度，检验线性弹性。 2、求支点转角

梁小变形时，支点转角??挠度，代入算式求支点转角。 3、验证位移互等定理：

图二的线弹性体，f1在f2引起的位移?12上所作之功，等于f2在f1引起的位移?21上

所作之功，即：f1??12?f2??21，

?

a

；在梁的外伸端铅垂方向安装百分表，加力测

若f1=f2，则有：?12??21 上式说明：当f1与f2数值相等时，f2在点1 图二位移互等定理示意图

沿f1方向引起的位移?12，等于f1在点2沿f2方向引起的位移?21，此定理称为位移互

等定理。

为了尽可能减小实验误差，重复加载4次。取初载荷f0=（q+0.5）kg，式中q为砝码盘

和砝码钩的总重量，?f=2kg，为了防止加力点位置变动，在重复加载过程中，最好始终有0.5kg

的砝码保留在砝码盘上。

四、数据记录

1、中点分级加载时，中点挠度值：

2 2、测支点转角

f=1.5kg；w（端点）=0.15mm；a=71mm 3、验证位移互等定理

f（2）=1.5kg w（5）=0.34mm f（5）=1.5kg w（2）=0.36mm

4、绘制挠曲线（中点加载f=1.5kg）

五、实验结果处理 1、计算梁的屈服载荷最危险点为中点，

2、计算最大挠度和支点处转角：实验值：f=1.5kg时，w=0.62mm；

3

理论值：f=1.5kg；b=20mm；h=9mm；e=200gpa；

l=0.8m 实验值和理论值的比较：

3、验证位移互等定理：

有试验数据不难看出，位移互等定理成立，测量误差大致为 5.6% 画中点载荷f=1.5kg

时的挠曲线：

数据如下：

4

挠曲线图

（2）悬臂梁实验

一、实验目的

利用贴有应变片的悬臂梁装置，确定金属块的质量。

二、实验设备 1、悬臂梁支座； 2、电阻应变仪；

3、砝码两个，金属块一个，砝码盘和挂钩。

4、游标卡尺和钢卷尺。

三、实验试件及装置

中碳钢矩形截面梁，屈服极限?s?360mpa，弹性模量e=210gpa。篇二：变形监测实验报

告

合肥工业大学

土木与水利工程学院

09级测绘工程（1）班

实验报告

20 11 — 20 12学年第二学期

课程名称变形监测

设计题目前方交会实验

学生姓名刘钊

学号

专业班级指导教师高飞

2012 年 05 月28日

1、实验要求：

应用全站仪对科技楼楼顶避雷针进行变形观测

2．实验过程：

首先认真理解前方交会原理，然后利用gps做静态控制得出控制点坐标，将全站仪架在

其中一个控制点a上，另一个控制点b架上反射棱镜，将全站仪望远镜瞄准反射棱镜定向，

然后置零，转动照准部对准避雷针顶端c，记录角度，然后盘右观测，一站观测两个测回，

得出夹角α将全站仪与反射棱镜互换位置，同样方法测得夹角β，根据已知a,b两点坐标可

求得避雷针顶端的平面坐标，然后在另一已知点d上架全站仪，a点架上反射棱镜，以a点

做后视定向，观测a,d两点间夹角，盘左盘右观测两个测回γ，同时观测竖角β，量取仪器

高，根据观测数据计算进行比较检核。

3.实验已知数据：

a点坐标 x 3525052.175

y 527483.758

b点坐标 x 3525047.348

y 527412.793

d点坐标 x 3524903.239 y 527259.558 4.实验观测数据：

α=76°22′05″，β=80°37′19″，

γ=88°39′44″（检核角）

竖角θ=37°24′03″

5实验结果：

c点坐标：x 3524875.2304

y 527453.3827

z 75.066 检校误差3″

6.实验心得：

通过本次实验巩固了在变形监测课堂上所学的理论知识，极大的提高了我的动手操作能

力，仪器操作还不是很熟练，以后应该多加练习，理论和实际还是有一定的差距。要有耐心，

要学会等待，忍耐，有时候仪器不稳定，必须得等。篇三：《flash动画制作》实验报告《flash动画制作》

实验教学指导

目录

实验一

flash

动画欣赏,熟悉软件环境?????3 实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理???????????4 实验三制作形状渐变动画????????????????5 实验四制作图层特效动画——运动引导层动画??????????6 实验五制作图层特效动画——遮罩动画???????????7 实验六 flash特殊按钮的制作????????????8 实验七按钮、声音和action脚本语句的综合运用??????11 实验八actionscript的脚本语言????????????13 实验九 flash欣赏和综合设计???????????????14 实验一 flash动画欣赏，熟悉软件环境

一、实验目的

1、通过flash动画欣赏，了解该软件的功能并熟悉软件环境；

2、掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解制作flash动画的基本流程；

3、学习flash帮助的使用。

二、实验前的准备工作

认真阅读以下教学内容： 1、 flash动画制作原理；

2、舞台、时间轴、帧、关键帧、图层的概念，了解flash动画制作的基本流程；

3、 flash

动画文件的格式，如何新建、保存、输出打开和播放两种格式的文件。

三、实验指导

1、打开flash软件，分别选择打开已有.fla文件,观看界面的时间轴、图层、舞台、帧

等；2、分别点击时间轴、帧、舞台、图层，观看属性栏； 3、设置舞台的属性；

4、选中图层上的锁、眼睛、方框，观看时间轴、舞台变化；

5、新建、保存和导出文件。

四、实验内容