岭南版六年级美术上册全册教案
2024岭南版六年级美术教学计划上册
2024年岭南版六年级美术教学工作方案下册岭南版六年级美术教学方案上册精选岭南版六年级美术教学工作方案下册岭南版六年级美术教学方案上册篇一一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。
二、教学目的：本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。
我将根据以往的教学经历，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工交融贯穿在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深化学习。
进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。
让学生可以脱分开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、详细工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的缺乏，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新形式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教学程度。
针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探究、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、为促进学生开展而进展评价我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对讨论问题的奉献、对问题反响的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与别人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的才能-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。
岭南版美术教案六年级
岭南版美术教案（六年级）岭南版美术教案（六年级）六年级（上）课题：人的五宫(写生)岭南版美术教案（六年级）教材分析：改造自然，使世界变得更美好，靠的是人。
因此人便成为美术创作经常表现的对象。
本课指导学生观察人的特征，学习人物画法，启发他们用美术形式表现生活，抒发内心感受有重要意义。
画好人物画离不开对人的五官的生动刻画。
例如课本中林塘作品《第八个春节》中的姑娘，由于五官刻画得很形象，使人感到人物在微笑中思索，形态可爱，加深人们对文学作品的理解。
本课目的在于指导观察，帮助学生了解人的脸部五官的特点，认识由五官运动的变化而引起不同的表情，为表现人物的表情，画好人物画打下基础；教学目的通过观察人的脸部，了解五官的位置及其形状特点，认识五官运动与人物表情的关系，学会画五官，从而培养学生敏锐的观察力。
作业要求抓住五官形状特点，在一个画面上画出眉、眼、嘴、鼻、耳的形象；也可以画一个头像，仔细画出五官。
课前准备1．儿童头部五官位置图一幅。
2，五官形象图；幅(正面、半侧面和3／4侧面)。
教学过程—；出示儿童头像，从欣赏中导入新课。
二、讲授新课：1．请一位同学到教坛前，师生共同分析五官的位置和结构特点(发际到眉等于眉到鼻尖，又等于鼻尖到下领；两眼距离等于一只眼，眉到鼻尖长度等于耳朵长度)。
2．观察五官形象团，认识五官的造型和结构。
3，通过幻灯片观察，认识五官变化所引起的人物表情的变化。
4，绘画步骤：(教师示范)a．观察五百并把它安排在画面中。
b．对照五官逐个进行刻画。
5．欣赏课本图例并作小结。
布置作业：画人的五官。
三、分组：同学间相互对着绘画，或用镜子对着自己的脸画出五官。
构图要饱满，若画头像，画纸竖放；单画五官的，画纸竖放或横放都可以外教师鼓励学生多观察，大胆绘画。
四、小结：1．张贴作业，师生共同评议。
2．小结本课所学习的知识。
选择有关人物五官的图片、肖像供学生欣赏。
课题：人的表情(写生画)一课时岭南版美术教案（六年级）教材分析人在改造自然中经历着苦与甜，由于程度不同，个性各异，所以人的表情就十分丰富：有成功的喜悦，有抗争的愤怒，有挫折的哀伤，也有收获的快乐。
岭南版六年级上册小学美术全册优质教案
岭南版六年级上册小学美术全册教案《源远流长的古代美术》教案教学目标：1、领会古代美术作品的意思美。
2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的兴趣。
4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
重点：古代美术的分类及其艺术特征。
难点：对经典作品的概括分析。
教学过1、活动介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。
以教师的解说为主，或师生互动式讨论。
要突出要点避免泛泛而谈，如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》要出造型的独特与浮雕的精美。
2、活动美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。
教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。
3、活动对作品进行点评，引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。
教师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“选用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。
以上，欣赏与评价有机地结合在一起。
4、活动学习建议与作业置。
按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”的内容实施。
《日新月异的现代美术》教案教学目标：1. 巩固和提高美术分类的知识。
2. 认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。
理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。
3. 领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
难点：对抽象作品的理解。
教学过程：1. 活动展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。
2. 活动在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。
3. 活动对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。
岭南版美术整册教案集六年级上
广州市天河区**小学二00九学年度第一学期备课本科组美术班级六年级任课教师***教学设计教课内容美术从太古走来教课目的（知1、领悟古代美术作品的意思美。
识与技术、过2、懂得美术分类的主要类型。
程与方法、情3、培养对美术作品的兴趣感态度与价值观）4、培养对美术作品的鉴赏能力，提升审美水平教课重难点重点：古代美术的分类及其艺术特点课前准备难点：对经典作品的归纳剖析CAI多媒体光盘教课流程师生活动设计企图出示课本图片，指出本节课的学习是经过直接进入课程导入课程遨游古代美术世界，研究美术形态分类的知识。
的学校，让学生更直观。
动一：介绍古代中国与外国的美术作品，选用经典的有代表性的作品加以说明，要有详细形象展经过对中外美示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。
以术作品的赏识，提讲堂发展教师的解说为主，或师生互动式议论。
要突出要高学生的审美水点防止平常而谈，如《溪山行旅图》要突出构图平。
的宏伟，《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独到与浮雕的精巧。
活动二：美术作品的分类，引导学生达成“研究、经过对美术作试试”中的第1道练习。
教师要提出不一样美术门品进行分类，使学类的特点，在工具资料的使用、表现的手法等方生对作品有更深入面作必需的说明。
的认识。
教课流程师生活动设计企图活动三：对作品进行评论，引导学生达成“研究、试试”中的第2道练习题。
教师可列出一些评论范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法例是什么？”、“采纳什么资料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。
以讲堂发展上，赏识与评论有机地联合在一同。
艺术创作引导学生从美术作品的分类各方面进行评鼓舞自信进行讲堂评论述。
学生自评、他评。
德育（环境教育）浸透内容板书设计美术从太古走来作作品分类业教课后记教学设计教课内容美术走向新时代教课目的（知1、稳固和提升美术分类的知识。
识与技术、过2、认识似的不一样的美术作品的相貌所表现的差别。
理解到“绘画当随程与方法、情时代”、美术的发展当随时代。
2020岭南版美术六年级上册全册教案
2020岭南版美术六年级上册全册教案教学进度表课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题源远流长的古代美术教学过程一、导入美术源远流长；自古以来；艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品；带给我们一个异彩纷呈的美术世界。
现在；让我们一起漫游古代的中外美术世界；探究美术形态的分类；以便更好地认识和学习美术。
二、小博士美术；也称造型艺术；主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。
我们可以通过图书馆或互联网查找有关美术分类的知识。
三、尝试•探索（一）欣赏本课的美术作品。
① 早春图②埃克河边的磨坊③太白行吟图④窗台上的女孩⑤跪射佣⑥大卫⑦思想者⑧菩萨像⑨北京天坛祈年殿⑩战士出征陶瓶（11）彩绘描漆虎座双鸟鼓架（12）巴黎戴高乐广场凯旋门（二）进行分类填空练习。
（将作品的序号填入表格中）课时教案5、仰躺的女人6、旋律7、五月的风&第三届亚洲艺术节9、只懂创造不是艺术10、火烈鸟11、哈利法塔12、宁波美术馆（二）、分类填空练习（将作品序号填入）：四、作业到手制作一件立体造型的作品；并为作品命题。
巩固练习：1、美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉；古老的工艺美术门类也已经为（C）A、手工B、雕刻C、设计2、下列作品不属于绘画的是（C ）。
A、《祖孙四代》B、《三个乐师》C、《五月的风》3、中国画、油画、版画都属于（A ）门类。
A、绘画B、工艺美术C、设计课后小结课时教案1、1980-1991年我国发行的全套生肖邮票。
2、多米尼加1996年1月1日发行的《迪斯尼农历十二生肖》邮票；将西方卡通绘画与中国的生肖文化融为一体。
3、首日封是为配合新邮票发行而特制的信封。
四、邮票设计步骤。
五、作业设计1、说说你所知道的关于邮票的知识。
2、设计制作一枚美观大方的生肖邮票或一个首日封。
巩固练习：1、（ B ）年；英国发行了世界上第一枚邮票。
A 1480 B、1840 C、18442、生肖邮票就是以生肖题材为主图的（C ）。
岭南版六年级美术教学设计上册教学设计供借鉴
岭南版六年级美术教学设计上册教学设计供借鉴一. 教材分析岭南版六年级美术教学设计上册以培养学生美术素养和创造力为主旨，通过生动有趣的教学内容和丰富的实践活动，让学生在学习过程中体验到美术的魅力。
本教材内容丰富，包括绘画、手工制作、欣赏等多个方面，旨在全面提升学生的美术能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。
学生的学习兴趣广泛，乐于参与实践活动。
但部分学生对于一些美术技巧和理论知识的掌握还不够熟练，需要在教学过程中给予指导和巩固。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握一定的美术基本技巧，如线条、色彩、构图等，并能运用到实际作品中。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践等方法，提高自己的美术创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，增强团队协作能力和自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：美术基本技巧的运用，如线条、色彩、构图等。
2.教学难点：对于一些复杂的美术技巧和理论知识的掌握。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解美术基本理论和技巧。
2.示范法：教师示范作品，引导学生模仿和创作。
3.实践法：学生动手实践，提高自己的美术能力。
4.互动法：学生之间相互评价、交流，取长补短。
六. 教学准备1.教材：岭南版六年级美术教学设计上册。
2.教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3.课件：与教学内容相关的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组精美的美术作品，引导学生关注美术的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解本节课的教学内容，包括美术基本理论和技巧，并通过示范作品让学生了解和掌握。
3.操练（15分钟）学生根据教师讲解的内容，动手实践，进行绘画或手工制作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评，指出作品的优点和需要改进的地方，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行拓展训练，如欣赏相关作品、讨论美术技巧等，提高学生的审美能力和创新能力。
(完整版)岭南版六年级上册美术教案
第1课源远流长的古代美术教学目标：培养学生对美术作品的兴趣，培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
懂得美术的分类。
教学重点：学习美术的分类及古代美术的艺术特征。
教学难点：对经典作品的概括分析。
教学过程：一、学生自己欣赏课文中的古代中外美术作品，尝试用简单的词语表达自己欣赏后的感受。
二、教师对学生的描述进行补充，介绍古代中外美术作品，利用多媒体展示具体形象，并选取经典的有代表性的作品加以说明。
如《溪山行旅图》突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》突出造型的独特与浮雕的精美。
三、学习美术作品的分类，学习美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面有什么不同？引导学生完成“尝试·探索”栏目中的第1题练习。
四、对作品进行点评，引导学生完成“尝试·探索”中的第2道练习题。
点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。
五、布置作业：临摹课本中你喜欢的作品。
可以画局部也可以画全部。
第2课日新月异的现代美术教学目标：巩固和提高美术分类的知识。
认识时代不同美术美术作品的面貌所呈现的差异。
领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
教学重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
教学难点：对抽象作品的理解。
教学过程1、活动一：展示现代美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，以及同学们在预习中收集到的图例。
运用观察、比较的手法，进行古今对比、画种之间的对比、写实与抽象的对比等等。
使学生在比较中加深理解。
2、活动二：在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。
3、活动三：对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试·探索”栏目的分类填空练习。
4、活动四：学习建议与作业布置。
第3课生肖邮票教学目标：学习有关邮票的知识，尝试设计邮票或首日封，掌握设计与制作的方法。
2019岭南版六年级美术上册全册教案
2019岭南版六年级美术上册全册教案教学目标】1、理解古代美术作品的艺术美和分类。
2、提高对美术作品的鉴赏能力和审美水平。
3、认识现代美术作品的不同材质和表现手法。
4、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
教学重点】古代美术的分类及其艺术特征，现代美术作品的不同材质和表现手法。
教学难点】对抽象作品的理解。
教学过程】一、导入美术是源远流长的艺术形式，艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品。
在本节课中，我们将一起探究古代和现代美术作品的分类和特点，提高我们对美术作品的鉴赏能力和审美水平。
二、古代美术1.美术的分类主要有绘画、雕塑、工艺美术和建筑美术等。
2.欣赏古代美术作品，如《早春图》、《埃克河边的磨坊》、《太白行吟图》等，探究其艺术特征和题材内容。
3.进行分类填空练，加深对古代美术作品的理解。
4.分析美术作品的题材和内容，培养对美术作品的兴趣和鉴赏能力。
三、现代美术1.现代美术作品的材质和表现手法与古代美术有很大的不同，如油画、水彩画、装置艺术等。
2.欣赏现代美术作品，理解其不同材质和表现手法所呈现的美感。
3.理解“绘画当随时代”，认识现代美术作品的面貌所呈现的差异。
4.对抽象作品进行理解和分析，提高美术欣赏水平。
四、作业选择一件现代美术作品，画出你最喜欢的部分，并写下你对作品的感受和理解。
教学后记】在现代科技的飞速发展下，美术作品的材质、表现手法和展示方式也在不断变化。
通过本节课的研究，我们不仅了解了古代美术作品的分类和特点，还认识到现代美术作品的多样性和美感。
希望同学们能够继续关注美术领域的发展，提高自己的审美水平。
材质通常指美术作品所使用的工具和材料。
在本课中，我们将欣赏一些美术作品，包括女孩、XXX、祖孙四代、三个乐师、仰躺的女人、旋律、五月的风、第三届亚洲艺术节、只懂创造不是艺术、火烈鸟、哈利法塔和XXX。
通过分类填空的练，我们可以更好地理解不同类型的美术作品。
最后，我们将制作一件立体造型的作品，并为它命名。
岭南版美术六年级上册全册教案
教学进度表教学进度表课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题源远流长的古代美术教学过程一、导入美术源远流长，自古以来，艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品，带给我们一个异彩纷呈的美术世界。
现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界，探究美术形态的分类，以便更好地认识和学习美术。
二、小博士美术，也称造型艺术，主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。
我们可以通过图书馆或互联网查找有关美术分类的知识。
三、尝试•探索（一）欣赏本课的美术作品。
① 早春图②埃克河边的磨坊③太白行吟图④窗台上的女孩⑤跪射佣⑥大卫⑦思想者⑧菩萨像⑨北京天坛祈年殿⑩战士出征陶瓶（11）彩绘描漆虎座双鸟鼓架⑫巴黎戴高乐广场凯旋门（二）进行分类填空练习。
（将作品的序号填入表格中）课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日教学过程一、导入现代科技的飞速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术领域中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面貌和变化。
让我们感受一下按不同材质分类的现代美术作品吧！二、小博士美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉。
古老的工艺美术门类也已经为“设计”所取代。
材质通常是指美术作品所运用的工具与材料。
三、尝试、探索（一），欣赏本课的美术作品。
1、女孩2、阿德勒•布洛赫•鲍尔3、祖孙四代4、三个乐师5、仰躺的女人6、旋律7、五月的风8、第三届亚洲艺术节9、只懂创造不是艺术10、火烈鸟11、哈利法塔12、宁波美术馆（二）、分类填空练习（将作品序号填入）：四、作业到手制作一件立体造型的作品，并为作品命题。
巩固练习：1、美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉，古老的工艺美术门类也已经为（C）A手工B、雕刻C、设计2、下列作品不属于绘画的是（C ）。
A、《祖孙四代》B、《三个乐师》C、《五月的风》3、中国画、油画、版画都属于（A ）门类。
A绘画B、工艺美术C、设计课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日在折叠方式、色彩搭配上有哪些特点？还可以怎样制作？五、作业设计1、分组展示自己收藏的小礼卡，说说它们的分类、造型特点和制作方法。
岭南版美术六年级上册教学计划
岭南版美术六年级上册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助六年级学生全面了解和掌握岭南版美术六年级上册课程内容。
通过本教学计划的实施，学生将能够：- 掌握基本的绘画技巧和表现能力；- 理解艺术作品的鉴赏要点，培养审美能力；- 通过创作艺术作品，表达个人情感和创造力。
2. 教学内容和安排2.1 第一单元：线条的表现力在本单元中，学生将研究如何运用线条表现物体的形状和质感，并通过绘画实践来提升线条表达的技巧。
具体的教学安排如下：- 第一课：线条的基本分类和运用（2课时）- 第二课：线条的表现力和变化（2课时）- 第三课：线条和形状的关系（2课时）2.2 第二单元：色彩的运用本单元将介绍色彩的基本概念和运用技巧，激发学生对色彩的兴趣和创造力。
具体的教学安排如下：- 第一课：色彩的基本属性和分类（2课时）- 第二课：色彩的运用和调和（2课时）- 第三课：色彩和情感的表达（2课时）2.3 第三单元：造型的构成在本单元中，学生将研究如何通过形状和结构来表现物体的感觉和特征，并进行创作实践。
具体的教学安排如下：- 第一课：形状的构成和表现（2课时）- 第二课：形状的运用和变化（2课时）- 第三课：结构的构建和组合（2课时）3. 教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括：- 教师讲授：通过讲解和示范来介绍基本概念和技巧；- 绘画实践：学生进行绘画实践，巩固所学知识和技能；- 艺术鉴赏：分析和讨论艺术作品，培养学生的审美能力；- 创作实践：鼓励学生进行创作，表达个人情感和创造力。
4. 教学评估为了评估学生的研究效果，本教学计划将采用以下方法进行评估：- 日常表现评价：观察学生在课堂上的参与程度和表现；- 作品评价：评估学生的绘画作品质量和创造力；- 考试测验：进行期中和期末考试，检验学生对所学知识的掌握情况。
5. 教学资源为了支持教学计划的实施，我们将提供以下教学资源：- 《岭南版美术六年级上册教材》：作为主要教学参考资料；- 绘画工具和材料：提供学生绘画所需的工具和材料；- 艺术作品和图片：用于艺术鉴赏和教学示范。
小学六年级岭南版美术上册教案
小学六年级岭南版美术上册教案2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的兴趣。
4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
教学重点难点重点：古代美术的分类及其艺术特征。
难点：对经典作品的概括分析。
4教学过程一、导入美术源远流长，自古以来，艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品，带给我们一个异彩纷呈的美术世界。
现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界，探究美术形态的分类，以便更好地认识和研究美术。
二、小博士美术，也称造型艺术，主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。
我们可以通过图书馆或互联网查找有关美术分类的知识。
三、尝试·探索（一）欣赏本课的美术作品。
①早春图②埃克河边的磨坊③太白行吟图④窗台上的女孩⑤跪射佣⑥大卫⑦思想者⑧菩萨像⑨北京天坛祈年殿⑩战士出征陶瓶⑾彩绘描漆虎座双鸟鼓架⑿巴黎戴高乐广场凯旋门（二）进行分类填空练。
（将作品的序号填入表格中）绘画建筑雕塑工艺5（三）请观察、分析本课的美术作品，说说它们分别表现了什么题材和内容？（如：劳动生活、景物描写。
）四、作业你最喜欢本课哪一件作品？请把特别吸引你的地方画出来。
巩固练（单项选择）1、美术，也称造型艺术，它包括（A）等类别。
A、绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术B、中国画、油画、版画、水粉画C、绘画、雕塑、建筑、艺术2、《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》这件艺术品创作于（A）时期。
A、战国B、三国C、东汉3、北京天坛祈年殿属于（C）。
A、雕塑B、工艺美术C、建筑艺术6课后小结课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题2、日新月异的现代美术教学目的1、巩固和提高美术分类的知识。
2、认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。
理解到“绘画当随时代”，美术的发展当随时代。
3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
教学重点难点重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
难点：对抽象作品的理解。
7教学过程一、导入现代科技的飞速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术范畴中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面目和变化。
岭南版六年级上册教案
2016——2017学年度第一学期六年级美术教案第一课：《漫游缤纷的美术世界》2016年9月2日第一课时：《源远流长的古代美术》学习目标：一、知道课本中出现的古代美术作品的一般常识（作者、种类、国别等）。
二、懂得古代美术分类的主要类别，了解不同美术类别的特征。
三、培养对美术作品的鉴赏能力，了解中华文化博大精深；体会中西方美术作品的异同，提高审美水平。
教学要点：重点：古代美术的分类及其艺术特征；中西方文化不同，体现在美术方面的不同。
难点：对经典作品的概括分析。
兴趣点：优秀作品表现出的强烈美感。
教学过程：一、课堂导入1、PPT出示世界著名美术馆图片，请同学们猜猜是什么地方？2、板书课题：源远流长的古代美术二、课堂发展1、提醒学生明确美术概念和美术作品的分类，重点了解美术分类：绘画、雕塑、工艺、建筑。
欣赏评述《早春图》，启发学生感受古代美术作①这幅画属于什么画种？构图有什么特点？②画中描绘了什么景色？③谈谈对这幅作品的感受。
通过照片和作品的比较，让学生感受艺术美。
出示荷兰风景画家雷斯达尔的油画作品《埃克河边的磨坊》请同学们谈谈对这幅作品的感受。
比较两幅作品的相同和不同。
2、通过对比欣赏《太白行吟图》和《窗台上的女孩》进一步感受中西方美术的区别。
首先欣赏文艺复兴时期著名的雕塑作品《大卫》和法国著名雕塑家罗丹的作品《思想者》启发学生感受欧洲雕塑作品的魅力。
1简单介绍中国兵马俑发现经过和在世界美术史上的地位，学生欣赏评述《跪射俑》。
教师启发学生感受雕塑作为人类最古老的艺术形式之一，在中外不同的文化背景下呈现的不同特点。
3、工艺美术部分中华民族数千年的文明创造，很多方面长期处于世界的前列。
引导学生欣赏战国时期工艺美术作品《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》，体会我国工艺美术作品的精妙。
同时，通过和古希腊作品《战士出征陶瓶》，体会中西方工艺美术的差异。
提示学生总结工艺美术的特点：美观、实用。
4、建筑部分：引导学生欣赏《巴黎戴高乐广场凯旋门》，引导学生欣赏并分析此建筑艺术如何高大雄伟，引导学生从形式本质上了解建筑门类的特点，感受建筑的魅力。
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（岭南版）小学六年级美术教案第11册教案教学进度表周次教学内容课时1.《画家介绍》12.《中国古代优秀绘画作品》13.《线描花卉》—临摹画14.《盆栽植物》—线描写生画25.《盆栽植物》—色彩写生画26.《瓶花》—综合拓印27.《纸条工艺》—制作28.《塑料瓶装饰品》——制作29.《小挂饰》—制作210.《椅子》—写生画111.《静物》—色彩写生画212.《静物写生》—黑白画213.《风景》—色彩写生画14.《标志》—设计215.《招贴画》—设计216.《书籍封面》—设计217.《布袋木偶》—制作2《画家介绍》美术欣赏第一课时200 年月日星期第节一、教学内容：《画家介绍》—美术欣赏二、教学目的：通过作品欣赏和画家生平简略介绍，使学生从作品欣赏中了解中国画的艺术特点、审美情趣和表现方法，学习画家为艺术事业刻苦学习、热爱祖国的精神。
三、教学重点：指导学生了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。
四、教学难点：了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。
五、课的类型：欣赏课六、教学方法和教具：讲解法、引导法、范画、幻灯片。
七、教学过程：一、引入新课，板书课题。
二、利用幻灯、挂图指导学生欣赏：1、指导学生欣赏中国画，教师讲解。
《祖国万岁》—齐白石这幅画是著名画家齐白石为国庆十周年而作。
画面上盛开着红花的“万年青”傲然挺立，象征逢社会主义建设事业蒸蒸日上，祖国繁荣昌盛。
画上的题款“祖国万岁”与“万年青”花组成独特的构图，像三支利箭，劲冲霄汉，用笔简练，含义深远，主题材突出。
这幅画运用了中国画传统的“借物抒情”的独特表现手法。
《奔马》—徐悲鸿《奔马》画面上两匹奔驰着的骏马雄健有力，寄寓祖国建设一日千里的情思。
豪放的笔调，饱满多彩的墨色，精确在刻画出奔驰中的骏马，是对力量的赞美、歌颂。
是徐悲鸿的得意之作，深为人民群众喜爱。
《秋色有香》—齐白石《秋色有香》是画家齐白石的作品，荷花吐艳，幽香四溢，数支莲蓬，象征累累硕果，在茂密的荷叶衬托下，一派生意盎然的荷塘景色，跃然纸上。
运笔简练，笔墨沉实，色彩润泽。
用枝节放洒脱的大写意笔调画荷花，点上精工细描的蜻蜓，是一强烈对比。
《双鸭》是画家李铁夫暮年所画的作品，从画面可看出他善于发现捕捉日常平凡生活中的美，把“动与静”的一对矛盾，组成一个直辖市的画面，构思别开生面，充满生活情趣。
虽是西洋画法，却明显流露出传统绘画的韵味。
正是画家爱国心、民族魂的体现。
让学生自已欣赏《南瓜》、《田横五百士》等绘画作品。
2、向学生画家介绍：齐白石—名璜，小名阿芝，字萍生，号白石、白石翁、志白，又号寄萍、志萍生、三百石印富翁。
湖南湘潭人。
家本贫农，为生活计，12岁学木工，善雕花。
少年时从芥子园画谱开始习画，至27岁才学画，进而学诗、篆刻、兼画肖像等。
40岁后多次游历南北各地，近60岁定居北京，因受陈师曾影响，由工笔和小写意转为大写意，近师吴昌硕等，自创一体。
其花卉鱼虫、山水、人物，俱生动传神。
治印善用直刀，挺劲奇肆，自成一派。
诗质朴清新，感情真挚，堪称一家。
介绍画家徐悲鸿、高剑父、李铁夫等画家。
3、教师介绍中国花鸟画的特点及表现手法：中国花鸟画多以少胜多、借物抒情、虚实藏露、笔墨技法。
教师阐明如何欣赏中国画，启发学生表述自己对每幅画的欣赏体会及评价。
三、学生自己欣赏课本上的图片，阅读并理解课文上的图片说明。
四、教师小结本节课的学习内容。
八、板书：九、后记：学生对著名画家的生平的了解兴趣很高，较好的培养学生美术审美能力。
《中国建筑介绍》美术欣赏第二课时授课时间：200 年月日星期第节一、教学内容：《中国建筑介绍》——美术欣赏二、教学目的：通过对祖国建筑艺术的欣赏，了解我国劳动人民的建筑设计才能和智慧，从而树立民族自尊心，增强热爱祖国、热爱劳动人民的感情。
三、教学重点：了解中国建筑艺术的造型特点。
四、教学难点：了解我国劳动人民的建筑设计才能和智慧。
五、教学教具：建筑图例、幻灯片、幻灯机。
六、教学过程：一、导入新课：1、导言：随着社会的发展，人类对于建筑的实用功能与审美价值，提出了越来越高的要求。
中国古代建筑体系是以砖木结构为特色的独立的建筑艺术，在城市规划、群体建筑单体建筑以及材料、结构等方面的艺术处理均取得辉煌的成就。
2、板书课题：《中国建筑介绍》——美术欣赏二、根据课文图例内容，教师边放映幻灯片，边操作边按教材分析内容，逐一讲解。
《天安门》—是中国古代宫殿式建筑，也是中华人民共和国首都的象征。
《北京北海公园》—北海位于故宫和景山之西，是一座有800年历史的皇家园林，自金、元、明、清，均为禁苑。
金世宗大定十九年，在琼华岛建离宫，将北京汴梁民岳之太湖石移置岛上，并在岛之最高处建广寒殿。
1260年元世祖忽必烈住广寒殿，改名万岁山、太液池，北海、中海、南海合称“三海”。
顺治八年拆除广寒殿白色喇嘛塔一座，并在山南坡建永安寺，改名为白塔山。
乾隆年间进行了大规模扩建，现存建筑多为此时所建。
《万里长城》——公元前215年秦灭六国以后，秦始皇为收复失地，派大将军蒙恬率30万大军讨伐匈奴，将他们赶到了黄河以北，为了在北部设置郡县，从秦始皇开始大规模地修建长城。
《中山纪念堂》——始建于1929-1931年，平面呈八角形，重檐宝蓝色琉璃瓦顶，高10余米，外观静穆庄严雄伟，内部宏阔，有可容5000余人的座席，却无一根友柱阻碍视线。
堪称我国近代纪念性建筑的一项杰作。
2、引导学生自己欣赏其它建筑。
三、教师小结。
七、板书：中国建筑介绍历史：特点：八、后记：课堂气氛活泼轻松，较好的把握了教学目的，但由于图片较少，学生理解起来比较抽象。
《白描花卉》临摹第三课时授课时间：200 年月日星期第节一、教学内容：《白描花卉》——临摹画二、教学目的：使学生通过白描花卉画的练习，提高描线的技巧，学习用不同的线条表现对象的质感、量感。
培养学生热爱祖国传统艺术的感情。
三、教学重点：使学生掌握运笔行线的方向、速度和力度，在顿挫、提按中画出流畅或凝重的线条，表现出所描绘的对象的质感和量感。
四、教学难点：使学生掌握白描花卉的写线的方法、技巧五、教学教具：挂图、幻灯片、放大的花卉图。
六、教学过程：一、导入新课：欣赏了国画，可知道齐白石的《祖国万岁》是什么画？学习国画最重要的基本功夫是什么？板书课题：《白描花卉》——临摹画二、教师宣布本节课是学习“白描花卉”。
1、讲解“白描”的含义：就是用墨线勾描形象，不设颜色，是中国画的基本技法之一种。
2、同时指出这节课主要是“临摹”，并讲解其含义：“临”——是照着原作描画。
“摹”——用薄纸蒙在原作上面描画。
3、教师小结临摹的意义：绘画的临摹主要是指对某一美术作品进行描绘。
临摹是学习绘画技巧的一种方法，主要是学习前人的技法和经验。
我国传统绘画的学习方法，就是从临摹入手，再逐步过渡到写生，即所谓“师古人”和“师造化”。
在临摹中研究、分析、揣摩画家创作的意图和表现技巧。
4、教师挂出花卉照片挂图，指出这是实物摄影。
再挂出教师按花卉照片画成的白描花卉范画让学生对照欣赏，同时启发学生细心观看线条的变化。
三、教师先示范运笔的方法：通过方向、快慢、顿挫、提按的不同运笔，画出不同的线条。
接着将熟宣覆盖在“白描花卉”范画上面，从头画起，边画边讲白描线条的用墨运笔的特点和方法，起笔、收笔、顿笔的各种变化，让学生学习勾勒全过程。
四、学生作业：教师给学生每人发一张放大的范画进行临摹。
注：在临摹前，一定要仔细分析研究每一根线条的起止及运笔过程中的各种变化，才能画出原作的效果。
五、教师辅导，告诉学生临摹时不要看一笔临一笔，应理解线描是根据花卉结构、透视变化用笔的。
要认真读画，下笔前对每部分的用笔要心中有数，落笔大胆，行笔勾勒时，才能使线条活而不板滞。
六、教师讲评：1、展出学生的临摹作品，学生自己评讲后，老师鼓励线条画得好的学生作品。
七、板书：《白描花卉》——临摹画“临”——是照着原作描画。
“摹”——用薄纸蒙在原作上面描画。
白描——是用墨线勾勒形象而不设色。
八、后记：课前准备充分，通过教师示范，学生能初步掌握白描花绘的基本技法，特别是用线的把握上有长足的进步。
《盆栽植物》线描写生画第四课时授课时间：200 年月日星期第节一、教学内容：《盆栽植物》——线描写生画二、教学目的：通过盆栽线描写生，断续练习写线的技法，同时要求学生仔细观察、分析盆栽的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
三、教学重点：继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。
四、教学难点：继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。
五、教学教具：盆栽摄影作品和以此图为写生对象的线描范画一幅，运笔的示范图。
六、教学过程：一、复习旧课：“什么是白描？运笔的方法讲究些什么？（用墨线勾描形象，不设色，是中国画的基本技法之一种。
）（运笔讲究方向、快慢、顿挫、提按等方法画出不同的线条）二、讲授新课：1、教师可用15分钟时间说明线描写生的作用，线描是中国画的技法之一，线描是学习中国画的基本功，前课是临摹，而这课是写生，同是学习线描的技巧，只是方法不同。
临摹是照本抄写，写生则带有创作成分。
写生时首先对写生物象作观察、分析、，理解物象的形体结构特征，根据其特征用不同的线条描绘，就可以表现出不同的质感、量感。
关键：教学生掌握描线的技巧，用线造型的能力。
所谓“应物象形”，就是此理。
2、讲解线描的技法：教师出示画好的各种线条，让学生欣赏，理解。
教师边示范边小结：（让学生看清楚运笔的全过程）不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表现。
花朵外形多曲线，花瓣细嫩多汁，用线应流畅圆润。
（用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化）画花枝用笔多顿挫、逆锋，表现其粗糙挺劲。
三、学生画线练习。
（教师指导）要求学生作各种线条的练习，如方向、快慢、顿挫、提按等。
四、学生作业：大家看看这些盆花，形态多姿多彩。
要画哪一盆呢？确定后选好角度进详细观察、分析，在纸上进行合理的构图，可以作适当的取舍，使花朵、花叶有疏、密、高、低的变化，表现枝干线条要有力，花瓣线条要柔软流畅，勾线要一气呵成。
五、教师辅导：特别注意如何运笔勾勒线条，引导学生在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的质感如何表现？六、讲评着重于从学生作品的效果去检查其笔法的正确与错误，使学生学有方向。
七、板书：《盆栽植物》——线描写生画八、后记：有了上一节课《白描花卉》的技法基础，学生对线描盆栽植物有一定的绘画兴趣，较好的完成本节课教学目的。
《叶印》实物拓印第5、6课时一、教学内容：《叶印》——实物拓印二、教学目的：1、通过学习实物拓印，活跃学生形象思维能力和创造能力。
2、学会实物拓印的制作方法并能利用叶子纹理制出一幅拓印版画作品来。
三、教学重点：学会实物拓印版画的制作方法并能利用叶子纹理制出一幅版画。