热门-幼儿园小班社会教案《过新年啦》
幼儿园托班社会《过新年》教案
幼儿园托班社会《过新年》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的基本知识，如新年时间、新年的传统习俗等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱之情，增强幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的基本知识和习俗。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：新年图片、新年视频、新年歌曲等。
2. 环境准备：布置充满新年气氛的教室，如挂灯笼、贴窗花等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示新年图片，引导幼儿观察并说出新年的一些特点，如鞭炮、灯笼等。
2. 教师播放新年视频，让幼儿了解新年的来历和习俗。
3. 教师讲解新年的习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等，并引导幼儿进行互动讨论。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“新年礼物交换”游戏，增强幼儿之间的友谊。
5. 结束环节：教师带领幼儿唱新年歌曲，总结本次活动的内容。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关新年的资料，了解家乡的新年习俗。
2. 请幼儿画一幅关于新年的画，展示对新年的喜爱。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。
2. 活动过程中，教师要注意安全，尤其是火柴、鞭炮等危险物品的使用。
3. 教师要注重培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力，为新年的学习打下基础。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：让幼儿了解新年的食物和饮品。
2. 活动：教师展示新年特色食物和饮品，如饺子、年糕、汤圆、糖葫芦等，并讲解它们的意义。
3. 幼儿品尝新年食物，感受新年的饮食文化。
七、教学内容与活动：1. 教学内容：让幼儿学习新年祝福语。
2. 活动：教师教授新年祝福语，如“新年好”、“恭喜发财”等，并引导幼儿进行祝福语互动。
3. 幼儿回家后，尝试用学到的祝福语向家人和朋友表达新年祝福。
八、教学内容与活动：1. 教学内容：让幼儿了解新年装饰的意义。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》4篇
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（一）一、教学目标：1. 了解中国传统的春节习俗。
2. 了解春节在不同地方的庆祝方式。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
4. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 春节的起源和意义。
2. 不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》。
4. 制作春联和剪纸。
三、教学过程：1. 导入：观看介绍中国春节习俗的短片，引发学生对春节的兴趣和好奇心。
2. 学习新知：讲解春节的起源和意义，通过图片和视频展示不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》：教唱歌曲，让学生感受中国传统音乐的魅力。
4. 练习唱歌：分角色演唱歌曲，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 制作春联和剪纸：教学生制作春联和剪纸，让他们通过手工活动加深对春节的认识。
6. 展示和分享：学生展示自己制作的春联和剪纸，并分享自己对春节的观察和体会。
四、教学反思：《过新年啦》这首歌曲能够让学生更好地了解中国春节的习俗和活动。
通过分角色演唱，不仅培养了学生的合作意识和团队精神，还提高了学生的表达能力和自信心。
制作春联和剪纸的活动使学生在动手实践中更好地理解春节的传统文化，增强了他们对春节的认同感和兴趣。
通过展示和分享，学生之间的交流和互动更加融洽，使学习过程更加丰富多彩。
总的来说，这堂课能够有效地激发学生对中国传统文化的兴趣，提高他们对春节的认识和理解。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（二）饭团子是一篇脍炙人口的小班社会故事，通过一个小男孩的生活故事展现了家庭、友情、爱心等社会主题。
教学这篇故事可以培养幼儿的情感认知、品德道德、社会交往等方面的素养。
教学目标：1. 理解故事的基本内容及主题。
2. 学会欣赏文学作品，培养良好的情感认知。
3. 培养幼儿的合作意识和友善行为。
4. 增强幼儿的思维能力和语言表达能力。
教学准备：1. 饭团子的故事书籍或故事录音。
小班社会教案过新年7篇
小班社会教案过新年7篇小班社会教案过新年篇1主题目标：1、关注节日中周围环境的变化，感受节日的热闹景象。
2、初步了解一些过节的方式，喜欢参加各种形式的节日活动，体验过节的快乐。
3、知道自己长大一岁，愿意在集体面前表达表现。
主题内容：语言活动：新年爷爷来了、新年到、雪花。
社会活动：装扮新年树、小拜年、新年逛超市。
健康活动：不爬起不着凉科学活动：取礼物、找影子。
音乐活动：新年好美术活动：新年礼物。
体育活动：新年跳高高、追皮球。
趣味游戏：放鞭炮、照镜子。
角色游戏：温暖角、小刺猬背果果美工游戏：小动物的新年袜、迎灯笼。
益智游戏：新年拼板、乘火车、找暖和。
家园共育：1、去商场等场所，家长要有意识引导幼儿观察新年将至的欢乐景象，并为孩子选购合适的新年礼物。
2、请家长鼓励幼儿在家做一些力所能及的事。
3、天气好时，经常带幼儿去户外活动，让幼儿感受冬天的太阳照在身上暖洋洋的。
主题环境：1、创设“新年到”主题墙。
将“新年景象”图片装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片感受新年的景象；将“红色大搜集”装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片认识新年的红色物品。
2、将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设：1、娃娃家：投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服，供幼儿给娃娃穿衣服。
2、美工区：投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画，供幼儿自由绘画。
3、益智区：投放一些新年的物品等图片，供幼儿自由配对、玩耍。
活动反思与建议1、在集体备课之前，每位教师都要围绕研讨内容进行个人自备。
2、做到“四备”：备主题、备教材、备孩子（包括主题墙的布置，区域的创设）、备教法。
3、做到“四明确”：明确孩子的原有知识经验，明确新旧知识的连接点，明确课堂教学的重难点，明确课堂教学的可能生成点。
4、初备的基础上，列出自己感到困惑的问题，并思考该问题解决的理由（问题存在，有哪些不良影响；解决了，又会有哪些提升）。
小班社会教案过新年篇2活动目标情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。
幼儿园小班主题优秀教案《过新年了》及教学反思（五篇范文）
幼儿园小班主题优秀教案《过新年了》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园小班主题优秀教案《过新年了》及教学反思《小班主题优秀教案《过新年了》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标:1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程:一、引起兴趣：(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!二、观察交流:1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享:?1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?“屈;老师.教，案网出处”(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。
”……4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小班主题优秀教案《过新年了》含反思这篇文章共1929字。
第二篇：幼儿园小班优秀主题教案《过新年》及教学反思小班优秀主题教案《过新年》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了，通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义，愿意积极参加活动，感受节日的快乐，快来看看幼儿园小班优秀主题《过新年》含反思教案吧。
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思一、教学目标1.了解过新年的基本习俗，知道新年是我国的传统节日。
2.能够参与制作新年装饰品，培养动手能力和创造力。
3.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，体验新年的喜庆氛围。
4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。
2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表达对新年的喜爱。
三、教学准备1.教具准备：新年装饰品、歌曲、舞蹈视频、游戏道具等。
2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示新年装饰品，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.基本环节（1）讲解新年习俗教师通过图片、实物等，向幼儿讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。
（2）制作新年装饰品教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，培养动手能力。
（3）学唱新年歌曲教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
（4）学习新年舞蹈教师播放新年舞蹈视频，引导幼儿跟随视频学习舞蹈动作，体验新年的快乐。
（5）游戏活动教师组织幼儿进行新年主题的游戏活动，如“击鼓传花”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。
（1）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：我们今天学习了什么？你们喜欢过新年吗？五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的习俗有了更深入的了解，通过制作装饰品、学唱歌曲、学习舞蹈等活动，幼儿的动手能力、观察力和表达能力得到了锻炼。
在游戏活动中，幼儿积极参与，感受到了新年的喜庆氛围。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作装饰品时，动手能力较弱，需要教师个别指导。
2.在学唱歌曲环节，部分幼儿音准把握不准确，需要教师加强指导。
重难点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道新年我们都会做些什么吗？幼：贴春联、放鞭炮、吃饺子……师：对了，我们还会穿新衣服，拜年时说吉利话，收到压岁钱呢！（2）教师通过故事讲解新年习俗，让幼儿更直观地理解：师：小猴子要过新年了，它要准备些什么呢？我们一起来看看故事里发生了什么。
幼儿园小班春节教案《过新年》社会领域活动设计
幼儿园小班春节教案《过新年》社会领域活动设计一、教学目标1.了解中国传统春节文化，学会过年的方式和习俗。
2.让孩子们可以通过动手制作，感受传统文化的魅力。
3.提高孩子们的合作能力，同时培养他们的社交能力。
二、教学内容通过有趣和丰富的活动，让小班幼儿了解中国传统的春节文化，并在活动中加强团队精神和合作能力。
具体活动设计如下：活动一：制作春联春联是春节期间的传统装饰品，是用红纸上书写吉祥话语贴在门户上的。
在这个活动中，教师可以为孩子们准备好红纸、毛笔等材料，让孩子们在红纸上书写自己的祝福和愿望，同时让孩子们了解一些与春节有关联的吉祥字和语。
活动二：舞龙舞狮龙狮舞是中国传统的舞蹈形式，一般在春节期间表演，以其集合了音乐、舞蹈、器乐等多种艺术形式而广受欢迎。
在这个活动中，可以让孩子们制作自己的龙、狮舞道具，并教授一些龙、狮舞基本的动作和舞步。
通过活动的方式，让孩子们感受传统文化的魅力，以及认识和增加感情。
活动三：猜谜语猜谜语也是春节期间传统的活动形式之一。
在这个活动中，教师可以准备一些和春节有关的谜语，并在班级中进行问答比赛。
让孩子们通过猜谜语的活动方式，了解一些与春节文化相关的知识，同时增强孩子们的记忆能力。
活动四：制作灯笼灯笼是春节期间传统的装饰品之一，也是广受欢迎的手工制作材料。
在这个活动中，教师可以为孩子们准备好一些红纸、线、剪刀等材料，带领孩子们制作自己的灯笼。
为了让孩子们体验到制造的乐趣，同时让孩子们了解中国传统文化的魅力。
三、教学过程活动一：制作春联1.教师准备红纸和毛笔，并在黑板上写一些和春节有关的吉祥话语。
2.教师将红纸和毛笔提供给孩子们，并鼓励他们用毛笔在红纸上书写自己的祝福和愿望。
3.提醒孩子们，让孩子们感受红纸和墨水感受到的神秘魅力。
（例如：告诉他们墨水是黑色的，但是写出来却是红色的）4.提醒孩子们，写完春联后，必须对着神桌鞠一下躬，祈求神灵的庇佑。
活动二：舞龙舞狮1.教师出示龙、狮舞的视频，讲解龙、狮舞的基本知识。
幼儿园托班社会《过新年》教案范文（精选15篇）
幼儿园托班社会《过新年》教案范文（精选15篇）幼儿园托班社会《过新年》教案范文篇1活动意图：中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。
因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。
将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。
活动目的：1：学习量词：双、条、顶、挂、……2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。
3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。
活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。
活动进行：一、学习量词：1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、…… （这些词就是量词）。
每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。
4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词：1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。
重点理解不同的物体要用不同的量词。
2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动。
（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意量词的运用。
如：我准备了一双手套。
3：游戏：《换礼物》新年到，新年到，幼儿园里真热闹，你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。
伸延活动找量词，培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。
幼儿园托班社会《过新年》教案范文篇2［活动目标］1、感受花纹疏密排列的美。
小班过新年活动教案8篇
小班过新年活动教案8篇小班过新年活动教案篇1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的喜好。
2、老师：小伙伴，你们爱好过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出本身在过年的时候，做过的趣事）二、老师请幼儿叙述本身过年做些什么事情。
1、老师：小伙伴们在过年时，你们会做些什么事情？2、老师：过年的时候时，你们的父亲妈妈都会做些什么？3、老师总结：在过年的时候，你们的父亲妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌谙习过年的各种习俗。
1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、老师提问：①老师：这首儿歌名字叫什么？②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小伙伴幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
小班过新年活动教案篇2教学目标1、了解新年的意义，学会有神色地朗诵儿歌。
2、感受新年带来的乐趣。
3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。
活动准备1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年挂图。
活动过程1、通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的喜好。
如：亲爱的小伙伴，我想问一下，你们爱好过年吗？（幼儿作答：爱好）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？2、出示鞭炮，仿照点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。
3、老师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小伙伴们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿讨论）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小伙伴们是不是很爱好新年呢？（幼儿回答：爱好）4、出示新年挂图，引导幼儿察看新年的过法。
幼儿园小班社会教案《过新年啦》（通用12篇）
幼儿园小班社会教案《过新年啦》（通用12篇）幼儿园小班社会教案《过新年啦》篇1设计背景回忆往事，每年过年都是我小时候最开心的事，联想到现在的孩子，他们肯定和我有一样的心情。
我想，由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年兴趣这么大、这么向往，何不抓住这一机会，开展一个“过新年啦”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力，由此，我开展了这一活动。
活动目标认知方面知道：1、新的一年是20xx年，是20xx年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。
3、过了新年，又长大了一岁。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验节日的快乐氛围。
语言方面：1、能把新年看到的喜庆景象，大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、能积极参与环境创设，并把自己的作品介绍给他人。
3、丰富幼儿的词汇，会说简单的祝福语，收到礼物时说谢谢等。
动手操作方面：通过操作活动，体验与老师、同伴合作成功的乐趣，培养幼儿初步的集体荣誉感。
教学重点、难点重点：让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
难点：引导幼儿参与集体活动，发展幼儿的动手操作能力。
活动准备1、布置“过年啦”主题活动墙。
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
3、发动家长带一些布置环境的材料（气球、灯笼、中国结、福字等）。
4、剪贴窗花，布置喜庆的走廊。
活动过程：认识新年社会：新年到谈话：要过新年了科学：新年我知道迎新年歌唱：新年好儿歌：新年到谈话：怎样过新年韵律活动：敲锣打鼓放鞭炮科学：冻冰花手工活动：粘贴彩链、彩旗棉签画：鞭炮制作：鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境庆新年：和大班哥哥姐姐共庆新年1、看大班哥哥姐姐表演节目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送礼物。
4、说祝福语。
5、给爸爸、妈妈送贺卡，说祝福语长大一岁了：谈话：小时候的我社会：我长大了谈话：我会说、我会做……儿歌：大一岁了、我会了歌曲：我长大了教学反思1、新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。
幼儿园小班社会活动教案：过新年啦教案(附教学反思)
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《过新年啦教案》
一、教学内容
1. 导入：以游戏的方式引出新年话题，让孩子们对新年有一个认识。
2. 体验活动：由老师示范，孩子们体验新年活动，如: 戴红帽子、祝福、舞狮等活动，让孩子们感受到新年的气氛。
3. 活动分享：孩子们将体验的新年活动分享给旁边的朋友，了解各自玩的新年游戏，从中学习规则，培养孩子们的合作精神和团结感，共同体会新年的喜悦。
4. 反思小结：孩子们可以用简单的话总结今天的活动，如：新年的祝福、快乐的活动、新的一年等。
二、教学反思
1. 教学过程中，考虑到孩子们的年龄特点，可以采用多种游戏的形式来展现新年的活动，增强孩子们的学习兴趣，激发他们的新年活动的热情；
2. 活动要尽量让孩子们多动手，不要让他们只坐着观看，从而达到实际操作的目的，让孩子们能够熟练掌握新年活动；
3. 孩子们通过新年活动，可以体验到友谊、和谐、团结等感情，增强良好的道德修养，提升孩子们的社会能力；
4 .新年活动结束后，要及时对孩子们的表现给予肯定，激发他们对新年活动的热情，同时，可以让孩子们进行反思活动，总结今天的活动，增强孩子们的思维能力。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》一、教案目标1.帮助幼儿了解过新年的习俗和活动。
2.培养幼儿的社交能力和合作意识。
3.激发幼儿对新年的兴趣和参与度。
二、教学准备1.图书：《过年啦》等相关图书。
2.视觉材料：图片、贴纸。
3.小道具：红包、鞭炮等。
4.活动道具：制作春联素材、制作灯笼素材等。
三、教学活动活动1：过年前的准备1. 活动内容•通过展示图片和观看视频，介绍过年前家庭的准备活动，如贴对联、打扫卫生、买年货等。
2. 教学目标•帮助幼儿了解过年的准备活动。
•培养幼儿的观察力和注意力。
3. 活动过程•展示图片和观看视频，引导幼儿观察过年前的家庭准备活动。
•提问引导幼儿思考，例如“你家过年前都做了什么准备？”活动2：制作春联1. 活动内容•准备春联素材和纸板，让幼儿动手制作春联。
2. 教学目标•培养幼儿的动手能力和创造力。
•培养幼儿对春节的认知和美学能力。
3. 活动过程•展示春联的样例，解释春联的作用和设计原则。
•分发春联素材和纸板，引导幼儿制作自己的春联。
活动3：制作灯笼1. 活动内容•准备灯笼素材和彩纸，让幼儿动手制作灯笼。
2. 教学目标•培养幼儿的动手能力和创造力。
•帮助幼儿了解灯笼的文化意义。
3. 活动过程•展示灯笼的样例，解释灯笼的用途和制作方法。
•分发灯笼素材和彩纸，引导幼儿制作自己的灯笼。
四、教学反思在本次社会活动中，我充分考虑了幼儿的兴趣和实际操作能力，设计了制作春联和灯笼的活动。
通过展示图片和视频，幼儿对过年前的准备活动有了初步了解，同时也培养了他们的观察力和注意力。
在制作春联和灯笼的过程中，我注重引导幼儿发挥创造力，让他们能够根据自己的喜好和想法进行设计和装饰。
通过教学反思，我发现可以在活动前加入游戏环节，如过家家游戏或角色扮演，让幼儿更好地理解过年前的准备活动。
在活动的引导过程中，我可以提出更多的问题，让幼儿更深入地思考和表达自己的观点。
总的来说，本次社会活动取得了较好的效果，幼儿对过新年的习俗和活动有了初步的了解，同时也培养了他们的观察力、注意力和动手能力。
幼儿园小班社会教案《过新年啦》含反思
幼儿园小班社会教案《过新年啦》含反思教案标题：过新年啦教学内容：学习和了解中国新年的传统风俗和习俗；表达过新年的愿望和祝福；提高察看力和语言组织本领。
教学目标：1.了解中国新年的传统节日，认得并生动描述中国新年的传统风俗和习俗。
2.通过表达过新年的愿望和祝福，进展孩子的语言表达本领。
3.培育孩子的察看力，通过读书、制作手工等形式，激发孩子的制造力和想象力。
教学准备：1.新年的风俗图画、宣扬物品和图书资料等。
2.小班组织同学制作春联，做吉祥物等手工制作材料。
3.准备好有代表性的新年食品，如饺子等，赏识新年的声音和味道。
教学过程：一、引入1.老师问：“孩子们, 你知道什么是春节吗？春节是中国的传统节日，也叫做‘过年，过年有什么特别的风俗吗？”2.老师呈现一些有代表性的新年物品（如红色的剪纸，福字，桔子，糖果等），引导孩子们来猜想这些物品的用途和含义。
3.老师共享一些本身童年时过年的趣事，激励孩子们共享本身过年的欢乐。
二、学习春节的传统风俗和习俗1.老师以图片、音频等多种形式，介绍中国新年的传统节日、对联、红包、年夜饭、庙会等风俗和习俗。
2.老师组织同学参观学校的春联和年画，了解和学习他们的文化内涵和美学风格。
3.老师教授同学如何制作春联和喜庆的吉祥物等，帮忙孩子们在制作中培育学习动手的本领和制造力。
4.老师组织同学参访小区或农贸市场等地，了解或购买新年的物品，帮忙孩子们了解更多新年的，三、表达过新年的愿望和祝福1.课堂上，老师邀请孩子们介绍如何过新年，然后帮忙孩子们表达本身的过年心愿和祝福，给孩子们在语言上供给表达的机会和空间。
2.老师宣布，每个同学都要制作一个新年的贺卡，上面要写上新年的愿望和祝福，然后交给同学寄送。
3.课后，老师布置作业，激励孩子们在家里同父母、祖父母一起度过一个有意义的新年，多聊聊春节的风俗习惯和过年的趣事。
四、反思这次教学活动，我觉得孩子们的最大收获就是学习到了更多关于中国新年的学问和文化，更多地了解了家乡的风俗习俗，加强了孩子们自我认同和骄傲感。
幼儿园小班教案《过新年》
幼儿园小班教案《过新年》一、教学目标1.认识中国传统节日——新年，并理解新年的由来和意义。
2.能够说出过新年的传统习俗和活动。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.培养幼儿的创造力和表现力。
二、教学准备1.教学材料：图片、玩具模型、新年贴纸等。
2.教学器材：黑板、彩笔、小提醒卡片等。
3.教学环境：布置以新年元素为主题的教室环境。
4.教师准备：熟悉故事、歌谣以及相关手工活动的准备工作。
三、教学内容1. 了解新年活动1：谈论新年教师通过图片、故事等讲述新年的由来和意义，引导幼儿了解新年。
2. 传统习俗活动2：吃年夜饭通过角色扮演、模拟厨房等形式，让幼儿体验年夜饭的准备过程。
活动3：放鞭炮用手工制作的鞭炮模型引导幼儿体验传统放鞭炮的乐趣。
3. 新年活动活动4：舞狮子教师引导幼儿学习跳狮子舞，并进行模拟演练活动。
活动5：贴春联幼儿用颜色纸、贴纸等材料制作春联，体验过新年的乐趣。
四、教学方法1.启发式教学：通过故事、歌谣等启发幼儿对新年的认识。
2.体验式教学：通过角色扮演、手工制作等活动让幼儿亲身体验新年的习俗和活动。
3.合作学习：组织幼儿分组合作，共同完成一些学习任务，培养团队合作意识。
五、教学评估1.观察评估：通过观察幼儿在活动中的表现，评估其对新年传统的理解和掌握程度。
2.作品展示：展示幼儿在活动中制作的作品，如贴纸、手工等，评估其创造力和表现能力。
六、教学延伸1.可以组织幼儿参观附近的庙会、花市等，进一步了解新年的传统文化。
2.家长交流活动：邀请家长参与幼儿过新年的活动，促进家园合作。
七、教学反思通过教学过程中的观察和反思，调整教学方法和内容，不断提升教学效果，使幼儿更好地理解和体验新年传统。
以上就是本次幼儿园小班教案《过新年》的内容，希望能够帮助幼儿更好地了解和体验新年传统，感受传统文化的魅力。
幼儿园《过新年》教案（精选5篇）
幼儿园《过新年》教案幼儿园《过新年》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园《过新年》教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园《过新年》教案1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。
2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。
1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、教师提问：①教师：这首儿歌名字叫什么？②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
幼儿园《过新年》教案2活动目标：1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
5、参与节日游戏。
活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的.经验。
幼儿园小班主题教案《过新年》（精选17篇）
幼儿园小班主题教案《过新年》（精选17篇）幼儿园小班主题教案《过新年》篇1活动名称：过新年活动目标：1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节以及习俗。
2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。
3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
活动准备：ppt 课件，泡泡泥。
活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。
老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。
2、谈话导题师："新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？"（引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言）2、幼儿自由讨论师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的？心情怎么样？（要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富）3、出示ppt：包括年画、、团圆饭、守岁、爆竹等图片），请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。
（对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等）4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？6、学习用泡泡你包饺子：（1）泡泡泥揉成球体；（2）把球体压扁，做成饼状；（3）把球形的的馅放在饼上；（4）把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。
（引导幼儿表达积极的新年愿望）活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的`人，好吗？幼儿园小班主题教案《过新年》篇2主题目标:为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的.喜庆气氛。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》一、教学目标1.了解中国传统文化中的春节文化和习俗；2.培养学生的民族自豪感和归属感；3.提高学生的观察、记忆和表达能力；4.培养学生的团队合作精神和社会责任感。
二、教学准备1.绘本《过新年啦》；2.查找收集一些与春节文化相关的图片、视频；3.准备相关的游戏和手工制作材料；4.布置教室的环境，贴上春联、红纸条等。
三、教学过程第一步：情境导入在班前会议上，老师讲述春节的来历、习俗等。
学生欢声笑语，激发了他们的好奇心。
第二步：了解春节文化1.阅读绘本《过新年啦》，让孩子们感受到中国新年的欢乐气氛；2.演示如何制作春联和年画，让孩子们亲手尝试。
第三步：体验中国传统习俗1.班级集体包饺子，让孩子们了解中国人春节里吃饺子的习俗；2.班级集体制作年画和春联，布置教室环境；3.班级集体过年，庆祝团圆。
第四步：课后延伸1.通过图片、视频等资料了解春节文化的更多内容；2.自由活动时间里可以玩中国传统小游戏，如钓鱼、吹烟火等。
四、教学反思本次课程让孩子们充分了解了中国传统文化的春节习俗，培养了他们的民族自豪感和归属感。
孩子们非常喜欢课上的各种活动，并且在班级集体行动中有了更多的合作意识和社会责任感。
但是在制作春联和年画的过程中，部分孩子可能会感到无聊，我们应该多设法激发孩子的兴趣，让他们积极参与到活动中来。
此外，游戏和手工制作材料的选择也应该注意孩子们的年龄和兴趣爱好。
总之，通过本次课程，我们可以让孩子们更好地了解中华传统文化，让他们在热爱中国文化的同时，也更加积极向上、快乐成长。
小班过新年了社会教案
小班过新年了社会教案【篇一：小班过新年了社会教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创小班社会过新年活动教案1．能感知幼儿园过年前的景象。
教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。
鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。
本活动也可采用“大带小”的形式进行。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。
、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
二、活动准备验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年、材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd 动画影碟三、活动难重点点：愿意大胆地说说讲讲。
、难点：能与其他班级的朋友是一起活动。
四、活动过程入场，幼儿之间、师生之间相互拜年。
新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐学习进步身体健康快乐成长互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？、同伴间互精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？ 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
名称：挂彩灯材料：纸板、即时贴玩法：按照房子的边缘，一个埃一个贴彩灯。
提示：可以按照排列一个红一个黄，也可以自由贴。
材料：kt板、纸板、水管、海洋球玩法：幼儿将球扔进不同的管道中，观察球从哪个管道出来提示：观察幼儿能够根据管道的大小来放球瓦伦纸、kt精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创玩法：幼儿用颜料给自己喜欢的图形进行涂鸦提示：玩法：幼儿先卷红色手工纸，卷完之后用黄色即时贴沿着玩法：幼儿自己搓圆、将小汤团放进碗里提示：观察幼儿是否能揉一揉团一团，搓圆活动名称：好看的节日适合主题：过年啦适合年龄：小班 1．感知幼儿园迎新年的景象。
小班主题教案及教学反思《过新年》
小班主题教案及教学反思《过新年》一、教学目标1.了解春节与过年的关系。
2.了解春节的习俗和风俗。
3.了解包饺子和贴福字的意义。
4.能够用简单的语言介绍春节和过年。
5.培养孩子们的团队协作能力和口语表达能力。
二、教学准备1.PowerPoint课件2.讲解板书3.食材和厨具4.红纸、剪刀、画笔5.音乐6.相关图书和视频资源三、教学流程3.1. 教学介绍与导入（5分钟）介绍今天的主题：“过新年”，并了解孩子们在家里都会做些什么，让他们回忆自己的春节经历。
3.2. 春节介绍（10分钟）使用ppt课件讲解春节的来历、意义、日期、标志物等内容，引导孩子们认识春节的基本知识。
3.3. 春节习俗与风俗（10分钟）介绍春节期间各种各样的习俗和风俗，例如拜年、放烟火、戏曲等活动，师生们一起欣赏烟花和快乐的祥和日子。
3.4. 包饺子（30分钟）使用ppt展示图片和文字，介绍包饺子的过程和意义，然后将食材和厨具分配给学生组织，让每个孩子都能参与到制作饺子的过程中。
3.5. 贴福字（20分钟）准备红纸、剪刀、画笔等材料，教孩子们怎样画一个简单的福字，并将福字贴在教室门上展示。
3.6. 课堂总结（5分钟）回顾整堂课的内容，让孩子们简单地介绍一下自己在课堂中所学到的内容。
四、教学反思本次课的主题是“过新年”。
通过本堂课的学习，学生们了解到了春节和过年的区别，认识了春节的来历、意义、标志物等方面的内容。
采用多种教学方法，如ppt、板书、实物物料、手工制作等，使得教学活动丰富多彩、生动有趣，并能够引发孩子们的兴趣。
同时，完成包饺子和贴福字的实践操作和展示也让孩子们在互动中进行了准备课程，师生之间的互相学习和交流。
总的来说，这堂课虽然内容简单，但是帮助孩子们多了解我国春节的文化传统，培养了他们的团队协作能力和口语表达能力。
而且，也让孩子们对传统文化产生了更强的兴趣和好奇心。
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幼儿园小班社会教案《过新年啦》
幼儿园小班社会教案《过新年啦》
设计背景
回忆往事，每年过年都是我小时候最开心的事，联想到现在的孩子，他们肯定和我有一样的心情。
我想，由于小班孩子的年龄特点，他们对直观性的事物，也就是摸得着、看得见的东西最感兴趣，过年又是我们中国最喜庆的日子，孩子们对过年兴趣这么大、这么向往，何不抓住这一机会，开展一个“过新年啦”的主题活动，让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗的同时，好好地乐一乐，既能激发幼儿探究的兴趣，又能发展幼儿的能力，由此，我开展了这一活动。
活动目标
认知方面知道：
1、新的一年是20xx年，是龙年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮，家家挂福字，贴窗花，挂彩链、彩旗，放气球等。
3、过了新年，又长大了一岁。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、体验节日的快乐氛围。