幼儿园玩教具制作
62款幼儿园手工玩教具制作大全总有一款合适你(附步骤操作方法值得老师们学习)
62款幼儿园手工玩教具制作大全总有一款合适你（附步骤操作方法值得老师们学习）
一、贝壳书
材料：贝壳、纸张、锦纶线、手指胶布、胶纸、线头
做法：
1.首先准备纸张，将纸张分割成24块，每一块大小相同；
2.将贝壳放在纸张上，将一根锦纶线用手指胶布固定在贝壳上；
3.将胶纸缠绕在贝壳上，绑定后将线头穿过锦纶线；
4.将24份纸张固定在24个贝壳上，贝壳书制作完成。
二、宝石瓶
材料：花生米、水、玻璃瓶、珠子、针
做法：
1.打开花生壳，将花生米洗净，放入玻璃瓶中；
2.将珠子放入花生米中，用针固定；
3.将玻璃瓶装满水；
4.把玻璃瓶盖上，宝石瓶制作完成。
三、叶片拼图
材料：树叶、纸板、胶带、钢尺
做法：
1.首先将树叶切碎，放入一个碗中；
2.把纸板切割成正方形、圆形等形状，共分为三组；
3.将树叶一片片用胶带固定到纸板上，形状需要尽量保持完整，大小要求一致；
4.每组固定完毕后，再将它们一组组的用钢尺拼接在一起；
5.最后用胶带固定拼图，完成叶片拼图制作。
幼儿园玩教具综合设计制作
个滚动屏幕。电视机外形可以装饰成一些有趣的形象。
3.玩具游戏设计： （1）辅助教师教学，作为能变换的教学挂图。 (2 ) 幼儿自绘图画，在教师的辅助下一起完成电视 机的制作和图画的放映
（3）为电视配音。在播放连环画时，
引导幼儿为故事配音，锻炼幼儿的 语言表达能力
幼儿园教师玩教具作品:
演奏会
乐器
城市交通
农家小院
趣味识字
作业建议：
综合多种材料，制作一个多功能玩教具,并说明创作意图、
作品功能，以及游戏方案。
第八章 玩教具综合设计制作
•在幼儿丰富多彩的活动中，玩教具体现出较大的 综合性：材料的综合性、功能的综合性，充分发挥 了玩教具一物多用、一物多玩的特点。这就要求幼 儿教师在制作玩教具时，把玩教具制作和幼儿游戏 活动联系在一起，进行综合性的设计
一、小流星
1.材料：胶卷盒、黄豆、彩色塑料袋 2.制作方法： （1）把豆子装进胶卷盒。 （2）把塑料袋一端剪成细条状，另一端不要剪开。 （3）把没剪开的一段塞进胶卷盒内，把盒盖盖上，固定
3.玩具游戏设计： 游戏目标： 布飞帕材料柔软，抛接安全，可以引导幼儿练习 肩上抛接动作，尝试高抛自接，并与伙伴合作互 抛互接，培养合作能力。
游戏玩法： (1)幼儿边唱儿歌“布飞帕，软绵绵 ，绒线球，围一圈，抛上去，团团转 ，落下来，接手间。”便将手中的飞 盘从肩上向上抛向空中，再将飞盘接 住 (2)幼儿两人一组，边唱儿歌“好朋 友，面对面，送你一个大飞盘”互相 抛接，看谁能接住对方的飞盘
《幼儿园玩教具制作》教案（范本）
《幼儿园玩教具制作》教案《幼儿园玩教具制作》教案庞杂、功能多样，充分显示了我国劳动人民富有创造性和因地制宜、就地取材的智慧才能。
然而，长期以来，玩具在中国并没有成为一种规范的行业，有些民间玩具已面临失传的危险，我们应珍惜这一宝贵的文化遗产，并有传承和发展的义务。
（二）现代商业玩具现代玩具工业的发展经历了以下几个阶段：二战后，由于塑料的出现，塑料玩具代替了木制玩具。
70年代，电子玩具的出现已成为玩具的发展潮流。
为吸引儿童的爱好和兴趣，玩具工业家千方百计地不断更新其品种，教案《《幼儿园玩教具制作》教案》。
80年代末，日本玩具商抢先推出托架玩具，行销一时。
现在，美国、日本和丹麦等几家世界大型玩具生产商从传统产品中脱颖而出，转产电子游戏，为应对多媒体的挑战，抢占市场，这些公司又捷足先登，研发智能玩具。
目前，现代商业玩具的发展趋势是： 1．由过去单纯的娱乐型玩具向智力型玩具发展当前社会上独生子女多，许多家长、幼儿园都有条件给孩子买玩具。
过去买的玩具多为发条小鸡、小鸭等。
可现在多购买智力型，如磁性画板、各类积木等，这势必推动玩具向智力型方向发展。
2．由过去手拧的发条玩具、手推的惯性玩具向遥控电动玩具发展随着科技的不断进步，高科技玩具，如光控玩具、电子计算机、电动模型等，将越来越受到欢迎。
尤其是遥控类的坦克、游艇、飞机等等。
3．由过去室内玩具向室外玩具转移过去玩具多为小型，并以室内玩耍为主。
如今市场上的玩具，如呼啦圈、飞蝶、蹦蹦球等都从室内转到了室外玩耍。
4．由过去单个玩具向系列玩具发展由于教育研究的深入，玩具教育功能的开发，玩具将由单一化向系列化过渡。
由传统的一具一玩，变为一具多玩，一系列玩具完成一个整体的系统的教育任务。
如动物认知系列、建筑认知系列、生活认知系列。
五个简单的幼儿园玩教具制作教案
五个简单的幼儿园玩教具制作教案导语：教育不仅是教学，还是以玩教学，以玩为教的理念越来越受到人们的重视，不仅方便快捷，还能够让孩子们在玩中学习，风趣动人。
这篇文章将为大家介绍五个简单的幼儿园玩教具制作教案，帮助老师们在玩教中更好地教育幼儿。
一、磁力车材料：玩具车、磁铁制作方法：将磁铁固定在玩具车的下面，将磁铁的正负电极反着装上，当两个电极接触时会发生磁力作用，推动玩具车运动。
学习目的：让幼儿学习磁力作用的原理，培养幼儿的动手能力。
二、礼物盒材料：盒子，彩纸，细绳制作方法：将盒子用彩纸包起来，再用细绳系上一个结即可。
学习目的：让幼儿学习手工礼品制作，培养幼儿的动手能力和想象力。
三、可食用彩色泡泡材料：清凉饮料、食用色素、洗涤液制作方法：将清凉饮料倒入碗中，添加食用色素，再加入洗涤液搅拌即可。
学习目的：让幼儿学习颜色知识，培养幼儿的创新思维能力。
四、自制画板材料：颜色纸，胶水，彩笔制作方法：将颜色纸裁成想要的大小，用胶水粘贴在画板上，然后用彩笔蘸色涂画，完成画作。
学习目的：让幼儿学习自制画板的制作方法和绘画技巧，培养幼儿的绘画技能和艺术素养。
五、自制木质拼图材料：木板、锯子、彩绘涂料制作方法：将木板按照想要的形状锯成拼图的形状，然后用彩绘涂料粉饰拼图即可。
学习目的：让幼儿学习手工雕刻技巧和制作木质拼图的方法，培养幼儿的耐心和创造力。
总结：以上五个简单的幼儿园玩具制作教案不仅是为了让幼儿在玩中学习，更是为了让老师们在玩中进行教育。
当孩子喜欢上这些玩具时，他们会在愉悦中不知不觉地学到很多知识，提高他们的动手能力和想象力，激发他们对生活的热爱和好奇心。
《幼儿园玩教具制作》教案
一、教案简介教案名称：《幼儿园玩教具制作》教案课时安排：共5课时适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 培养幼儿对玩教具制作的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
教学内容：1. 学习简单的玩教具制作技巧。
2. 创作具有创意的玩教具。
3. 了解玩教具制作的基本材料和工具。
教学资源：1. 各种材质的废旧物品。
2. 剪刀、胶水、颜料等基本制作工具。
3. 示例玩教具。
二、第一课时：认识玩教具制作教学目标：1. 让幼儿了解玩教具的种类和制作方法。
2. 培养幼儿对玩教具制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍玩教具的种类（如拼图、积木、泥塑等）。
2. 展示一些简单的玩教具制作方法。
教学活动：1. 观察和讨论：让幼儿观察一些常见的玩教具，了解它们的特点和制作材料。
2. 动手制作：指导幼儿制作简单的玩教具，如纸飞机、折纸等。
三、第二课时：简单的玩教具制作技巧教学目标：1. 学习简单的玩教具制作技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、颜料等基本制作工具。
2. 制作简单的玩教具，如拼图、小盒子等。
教学活动：1. 演示和讲解：教师展示如何使用基本工具制作玩教具。
2. 动手操作：幼儿在教师的指导下，制作自己的玩教具。
四、第三课时：创意玩教具制作教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
教学内容：1. 创作具有创意的玩教具。
2. 学习团队合作，共同完成一个大型玩教具的制作。
教学活动：1. 创意讨论：让幼儿提出自己的玩教具创意，并分享给大家。
2. 团队合作：幼儿分组合作，共同制作一个大型玩教具。
五、第四课时：玩教具制作比赛教学目标：1. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 举办玩教具制作比赛。
2. 评选出最佳创意、最佳制作、最佳团队等奖项。
教学活动：1. 比赛准备：幼儿分组，准备好制作材料和工具。
幼儿园玩教具制作指南
幼儿园玩教具制作指南1. 引言幼儿园是儿童最初接触教育的地方，提供一个寓教于乐的学习环境对他们的成长至关重要。
而教具作为幼儿园教学重要的辅助工具，能够激发孩子的学习兴趣和创造力。
本文将分享一些简单易制作的幼儿园玩教具，并详细介绍制作方法和使用点滴。
2. 创意拼图板创意拼图板可以帮助幼儿培养空间想象力和手眼协调能力。
制作方法：准备一块木板或硬纸板，将其切割成各种形状的小板块，然后由幼儿通过拼贴将其固定在板上。
在使用时，可以引导幼儿拼凑出他们想象中的图案，从而激发他们的创造力和逻辑思维。
3. 彩色计数棒彩色计数棒可以帮助幼儿学习基础的数学概念。
制作方法：取一根木棍，将其分割成若干相等长度的小段。
然后，用明亮的颜色给每个小段涂上不同的颜色，并在每个小段的一端标上相应的数字。
在使用时，可以让幼儿按照颜色或数字进行排序，培养他们的计数能力和逻辑思维。
4. 碎纸画面碎纸画面可以帮助幼儿发展手部精细动作和创造力。
制作方法：将废纸剪成小块或撕成小片，然后给幼儿提供一幅图画或形状的模板，让他们将碎纸贴在模板上，创作出自己的画作。
可以鼓励幼儿使用不同颜色的纸片，使画作更加丰富多彩。
5. 磁性拼字板磁性拼字板可以帮助幼儿学习拼音和认识字母。
制作方法：将磁片剪成小块，然后分别在每个磁片上写下不同的字母或拼音。
在使用时，可以引导幼儿按照指示拼词或拼音，加强他们对语言的理解和识字能力。
6. 空瓶沙画空瓶沙画可以帮助幼儿提高手部精细动作和创造力。
制作方法：将一些空瓶收集起来，然后在每个瓶子里倒入不同颜色的沙子。
在使用时，可以让幼儿用瓶子在纸上倾倒沙子，创作出自己的沙画。
可以鼓励幼儿尝试不同的图案和颜色组合，创造出独一无二的作品。
7. 构建城市构建城市可以帮助幼儿发展空间想象力和团队合作精神。
制作方法：准备一些废纸盒、塑料瓶等，然后让幼儿使用这些材料搭建自己的城市。
可以鼓励幼儿根据自己的想象设计并建造不同的建筑物，培养他们的创造力和团队合作能力。
《幼儿园玩教具制作》教案
《幼儿园玩教具制作》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园玩教具制作》教材的第三章，详细内容包括玩教具的定义、分类及制作原则。
重点讲解纸制、布制、木质玩教具的制作方法，并通过实践操作，让孩子们学会制作简单且富有教育意义的玩教具。
二、教学目标1. 理解玩教具的定义、分类及制作原则，增强幼儿对玩教具的认知。
2. 掌握纸制、布制、木质玩教具的基本制作方法，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的创新意识和团队协作精神，激发幼儿对玩教具制作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：玩教具制作的基本方法及技巧。
教学重点：玩教具的定义、分类及制作原则。
四、教具与学具准备教师准备：玩教具制作教材、各类玩教具样品、制作工具及材料。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、布料、木棒等制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种玩教具样品，让孩子们观察并说出它们的名称，激发学生对玩教具的兴趣。
2. 讲解：详细讲解玩教具的定义、分类及制作原则，让学生对玩教具有更深入的了解。
3. 示范：现场演示纸制、布制、木质玩教具的制作方法，让学生直观地学习制作技巧。
4. 实践操作：分组让学生动手制作玩教具，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 玩教具的定义、分类及制作原则2. 纸制、布制、木质玩教具制作方法3. 制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的纸制玩教具。
2. 答案：根据教材和课堂所学，完成一个创意独特的纸制玩教具。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他类型的玩教具制作，并将作品带到课堂进行分享，提高学生的创新能力和动手能力。
同时，组织学生参加玩教具制作比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的组织与指导3. 作业设计与课后反思拓展一、教学难点与重点的确定1. 玩教具制作的基本方法及技巧：这是教学难点，涉及学生在实际操作中可能遇到的困难。
为了突破这个难点，教师应详细讲解制作步骤，并通过示范让学生直观地了解制作技巧。
幼儿园益智区自制玩教具(16款)
幼儿园益智区自制玩教具（16款）1《好饿的小蛇》所需材料：各色无纺布，简单易操作游戏目的：根据绘本故事进行制作玩教具，不仅能加深孩子对故事的理解，更能练习幼儿点数能力。
2《时装秀》所需材料：纸板、各色无纺布、各式纽扣游戏目的：根据小班幼儿的发展需求，练习手部精细动作。
3《神奇魔法书》所需材料：各色无纺布、彩带、珠子、撕拉扣游戏目的：锻炼孩子们的脑、眼、手的灵活能力和协调能力。
4《神奇的影子》所需材料：纸盒、动物打印图片、塑封膜、卡纸、粘扣游戏目的：增强幼儿的生活认知，以及手部精细动作。
5《八面魔方》所需材料：大纸板、各色无纺布、一次性纸杯、鸡蛋托游戏目的：练习幼儿投、点、扭等手眼协调的能力。
6《消消乐》所需材料：纸板、一次性纸杯游戏目的：锻炼幼儿思考能力，反应能力。
7《打地鼠》所需材料：纸盒、无纺布、超轻黏土、木棒游戏目的：练习幼儿手眼协调能力与灵活度。
8《投篮》所需材料：大纸盒、即时贴、毛根、一次性筷子、夹子游戏目的：练习幼儿专注度与手眼协调能力。
9《滚滚球》所需材料：纸板、小球游戏目的：练习幼儿专注力。
10《动物吃饭》所需材料：长纸盒包装起来、kt板、一次性纸杯或矿泉水瓶游戏目的：能按照游戏规则进行游戏，乐意分享、等待。
11《有趣的颜色》所需材料：吸管或者彩纸、纸盒、各式珠子游戏目的：增强幼儿对颜色、珠子大小的认知。
12《换换秀》所需材料：三个一次性纸杯，彩笔游戏目的：锻炼幼儿审美能力，以及手部精细能力。
13《足球场》所需材料：纸板、雪糕棍、红酒塞、纱布等游戏目的：练习幼儿对于游戏规则的运用，以及反应能力。
14《红绿灯棋》所需材料：纸板，各色无纺布、骰子、2个玩偶游戏目的：学会遵守游戏进行游戏，以及对数字的掌握。
15《布好玩》所需材料：无纺布、kt板游戏目的：练习幼儿10以内数字的加减法能力。
16《早安选择》所需材料：纸盒、纸板游戏目的：练习幼儿的交际能力，增进师幼、幼幼感情。
《幼儿园玩教具制作》教案
《幼儿园玩教具制作》教案课程类型：专业必修课总学时：54 讲课学时： 22 实践学时：32学分：3适用对象：学前教育专业一、课程的教学目标幼儿园玩教具制作课程是学前教育专业学生的专业必修课，是学前教育专业的主干课程，在本科教育中玩教具制作的学习是在校学生的必修课程，学前艺术教育中有着重要的地位，本课程的掌握对学生的教育实践有着极其重要的指导意义，通过对本学科的学习，使学生掌握一定的玩教具制作技能技巧，并能熟练的运用到教学工作中去。
要求学生掌握玩教具的基本技能和制作技法并熟练运用。
1、知识目标：了解玩教具教学在幼儿园教育中的意义2、能力目标：设计及制作多种材料的玩教具及教学意义3、素质目标：良好的职业道德、幼儿的环保意识，教师的积极的科研开创意识。
良好的心理素质和个性品质二、教学基本要求玩教具制作课程是一门重要的专业技能课，它是学前教育专业的考查科目，为学生从事幼儿教育事业打下良好基础。
（一）教学重点难点在玩教具制作课程教育中，各章节的内容要求不同，学生应投入的学习有所不同，教师的讲授也应有所区别。
教学重点：各年龄班幼儿玩教具的制作是重点。
教学难点：自制玩教具的教学与设计是难点。
（二）教学手段方法：本课程主要采取课堂讲授、多媒体演示、课程观摩、现场示范、课后作业等实践为主（三）实践教学环节要求1、需要教师密切结合幼儿园数学教育活动实践2、发挥分小组实践教学的优势3、鼓励学生大胆亲身实践和感受（四）作业及学生自学要求根据本门课的特点，需要学生经常去完成的作业有：设计幼儿玩教具的制作方法以及使用方法（五）考核方式本课程属于考查课，考核方式采用百分制，包括平时成绩、期中成绩、期末成绩，分别占总评成绩的10%、20%、70%。
三、各教学环节学时分配四、教学内容第一章概述一、学前儿童玩教具的特征及发展历程（一）中国民间玩具学前儿童玩教具的历史与人类文明一样久远。
无论在埃及、希腊，还是在中国或罗马，都出土了不少历代的玩具。
《幼儿园玩教具制作》教案
一、教案简介教案名称：《幼儿园玩教具制作》教案适用年级：幼儿园中班课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解玩教具的制作方法和材料选择。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 增强学生对玩教具的兴趣，提高他们的审美观念。
教学重点：1. 玩教具的制作方法和技巧。
2. 培养学生创造力和团队协作能力。
教学难点：1. 玩教具的制作方法和技巧的运用。
2. 学生创造力和团队协作能力的培养。
二、教学准备材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
教学环境：教室桌椅摆放整齐，制作材料分发到每个学生手中。
三、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）教师向学生介绍本节课的主题，引导学生思考他们最喜欢的玩教具是什么，并说明原因。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解玩教具的制作方法和材料选择。
2. 引导学生了解不同的制作技巧和创作思路。
三、示范（10分钟）教师选择一个简单的玩教具制作示范，边操作边讲解步骤和注意事项。
四、学生制作（20分钟）学生根据教师讲解和示范，开始制作自己的玩教具。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
五、作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）教师引导学生回顾上节课学习的玩教具制作方法和技巧。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解更复杂的玩教具制作方法。
2. 引导学生发挥创造力，创作更具挑战性的玩教具。
三、学生制作（20分钟）学生在教师的指导下，继续制作自己的玩教具。
四、作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
五、总结（5分钟）教师对本节课学生的表现进行点评，总结玩教具制作的方法和技巧，强调学生的创造力和团队协作能力。
四、教学评价通过学生的作品展示和分享，评价他们在制作过程中的动手操作能力和创造力。
观察学生在团队协作中的表现，评价他们的团队协作能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
幼儿园玩教具制作ppt01课件
（2） （1）
（5）
（3） （4）
二、幼儿园玩教具制作的意义
无论在教育教学活动中还是在幼儿 日常游戏中，或是在环境创设中， 合理使用玩教具对幼儿的发展有着 重要意义。
二、幼儿园玩教具制作的意义
1.教学活动中，玩教具可以让幼儿在 宽松、愉快的氛围中主动学习，自由 发挥想象和创造能力。 2.日常游戏中，自制玩教具体现出一 般工业玩具所不具备的独特魅力。 3.幼儿园环境创设中，自制玩教具也 不可缺少。
幼儿园玩教具的定义与分类
幼儿园玩教具制作的意义
理解
幼儿园玩教具制作的基本要求
掌握
在玩教具制作在集体教学、环境创设、区域活动中运用的不
掌握
同特点和要求
1
学习要点
2
Learning
goals
3
4
1 幼儿园玩教具制作Байду номын сангаас述 2 幼儿园玩教具制作的要求
第一节 幼儿园玩教具制作概述
幼儿园玩教具制作概述
一、玩教具的定义与分类 二、幼儿园玩教具制作的意义
目录
1 幼儿园玩教具制作概述 2 幼儿园玩教具制作的要求
第 二 节 幼儿园玩教具制作的要求
2 幼儿园玩教具制作的要求
一、幼儿园玩教具制作基本要求 二、幼儿园玩教具设计与制作的
具体要求
一、幼儿园玩教具制作基本要求
1.保证安全性与清 洁性
2.注重教育性、科学 性和艺术性的结合
3.体现趣味性与创 新性
一、玩教具的定义与分类
所谓玩教具是指幼儿在游戏和学习 活动中使用的玩具、教具，它是借助 一定的物质材料（如纸、布、塑料、 木材、金属等），依据一定的设计要 求，通过工业化生产或手工制作而完 成的，可视的平面、立体或活动的游 戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身， 促进身心健康发展的游戏娱乐工具。
幼儿园游戏教具制作教程 幼儿园教具制作
幼儿园游戏教具制作教程一、引言幼儿园游戏教具是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
好的游戏教具不仅可以引起幼儿的兴趣，激发他们的好奇心和想象力，还可以帮助他们学习各种知识和技能。
制作高质量的游戏教具对于幼儿园教育来说至关重要。
本文将介绍一些常见的幼儿园游戏教具的制作方法，希望能为幼儿园教师和家长们提供一些实用的制作教程。
二、塑料瓶变身成游戏教具1. 材料准备：- 空的塑料瓶- 彩色纸- 色彩笔- 剪刀- 胶水2. 制作步骤：- 将塑料瓶洗干净并晾干。
- 用彩色纸和色彩笔给塑料瓶贴上各种图案，例如动物、植物、数字、字母等。
- 可以在瓶内放入一些小玩具或者彩色球，增加趣味性。
三、卡纸拼图游戏教具制作1. 材料准备：- 彩色卡纸- 剪刀- 胶水- 盒子或袋子2. 制作步骤：- 将彩色卡纸剪成各种形状的拼图块，可以是动物、交通工具、蔬菜水果等。
- 将拼图块放入盒子或袋子中，方便幼儿取用。
四、布艺玩偶制作1. 材料准备：- 布料- 缝纫线- 缝纫针- 棉花2. 制作步骤：- 根据需要的图案，在布料上画出玩偶的形状。
- 将布料剪下来，并用缝纫针和线缝合成玩偶的形状。
- 在缝合好的部分留有一个小口，填充足够的棉花。
- 缝口封闭即可。
五、纸箱游戏道具制作1. 材料准备：- 大型纸箱- 剪刀- 色彩笔- 胶水2. 制作步骤：- 将大型纸箱展开，根据需要的形状进行剪裁和折叠，例如制作成小房子、小车等模型的样子。
- 用色彩笔给纸箱进行涂饰，增加视觉吸引力。
- 最后将纸箱的各个部分粘贴在一起，形成完整的游戏道具。
六、感言通过以上介绍，我们可以看到，制作幼儿园游戏教具并不需要太多的成本和复杂的工艺，只要有心，简单的材料也可以变成高质量的游戏教具。
希望这些制作教程可以对幼儿园教师和家长有所帮助，也希望孩子们能够在这些游戏教具中茁壮成长，快乐学习。
七、可持续利用材料制作教具的重要性在制作幼儿园游戏教具的过程中，我们也应该意识到可持续利用材料的重要性。
幼儿园玩教具制作教案
幼儿园玩教具制作教案教案名称：幼儿园玩教具制作教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.培养幼儿的团队合作意识。
3.增加幼儿对玩教具制作的兴趣，提升对玩教具的认识。
教学准备：1.进行玩教具制作所需的材料和工具，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
2.准备辅助材料和图片，用于展示玩教具制作的过程和成品。
教学过程：Step 1：导入 (10分钟)1.教师出示一些已经制作好的玩教具，并引导幼儿观察、探究。
2.引导幼儿讨论这些玩具是由什么材料制作的，可以用来做什么。
Step 2：展示 (15分钟)1.教师展示一些简单的玩教具制作过程，例如制作纸飞机、纸船等。
2.教师详细介绍制作过程中所需的材料和工具，并解释如何操作。
Step 3：讨论 (15分钟)1.引导幼儿讨论他们对玩教具制作的看法和想法。
2.鼓励幼儿分享自己喜欢的玩教具，并解释为什么喜欢它。
Step 4：分组制作 (30分钟)1.将幼儿分为小组，并分配每个小组一个玩教具制作任务。
2.提供所需的材料和工具，并指导幼儿进行制作。
3.鼓励幼儿互相帮助和合作，解决制作过程中遇到的问题。
Step 5：互相展示 (20分钟)1.每个小组展示他们制作的玩教具，并解释制作过程和功能。
2.教师和幼儿互相欣赏和评价。
3.让幼儿自由体验和玩乐，欣赏其他小组制作的玩教具。
Step 6：总结 (10分钟)1.教师引导幼儿回顾整个制作过程，回答一些问题。
2.教师总结本节课的学习内容和重要意义。
教学延伸：1.鼓励幼儿将制作的玩教具带回家，与家人一起玩乐和分享。
2.持续监督和鼓励幼儿在日常生活中创造和制作自己的玩教具。
教学评价：1.观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2.观察幼儿在小组活动中的合作和沟通能力。
3.回顾幼儿对玩教具制作的理解和认识。
教学反思：1.教师需要提前准备好所需的材料和工具，确保教学顺利进行。
2.教师需要在每个步骤中提供足够的指导和引导，确保幼儿能够理解和完成制作任务。
幼儿园小班自制玩教具11个
教具名称：糖宝宝穿衣服
教具目标：学习将毛线绕到糖果上，初步锻炼幼儿手的控制能力。
教具构成：自制彩色糖块三个相应颜色的彩绳三根
教具玩法：幼儿可根据相同颜色的糖块给糖宝宝缠上相同颜色的线，可反复操作。
适宜年龄：3——4岁
适宜区域：生活区
照片：
教具目标：发展幼儿手口一致点数的能力。
教具构成：压膜的画有小蚂蚁的图案一张绿色的豆子十五个
教具玩法：幼儿根据图案上蚂蚁身上的图案，放上相应大小的豆子，可反复操作。
适宜年龄：3——4岁
适宜区域：数学区
照片：
教具目标：培养幼儿手眼的协调一致性，初步学习整理衣服。
教具构成：纸箱一个衣架棍儿一个衣架若干
教具玩法：幼儿打开衣柜，那出里面衣架上的衣服给娃娃穿，穿完可以把整理好的衣服，用里面的小衣架挂在衣柜里，可反复操作。
适宜年龄：3——4岁
适宜区域：娃娃家
照片：
教具名称：找门
教具目标：进一步锻炼幼儿的大小配队能力。
教具构成：不同大小的房屋图片一张与房屋相对应的门若干
教具玩法：幼儿根据图片为每间房子找到相应合适的门，可反复操作。
适宜年龄：3——4岁
适宜区域：益智区
照片：
教具名称：送小兔子回家
教具目标：1、培养幼儿对图形的兴趣，初步认识简单的图形。
2、培养幼儿的观察能力。
教具构成：画有小房子和小白兔的图片一张各类图形若干
教具玩法：把图形放在相应的图形小路上，可反复操作。
适宜年龄：3——4岁
适宜区域：益智区
照片：。
17种幼儿园自制玩教具教程,实用!
17种幼儿园自制玩教具教程，实用！01小猫钓鱼玩具名称小猫钓鱼适宜班级大班玩具功能1、了解磁铁的穿透性和吸铁性;2、进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系。
制作材料及方法取一个衬衣盒，底儿平放，盖儿立起做背景(上面用各种图案进行装饰);再用硬纸板做一个比盒稍矮一点的盒，上面镂空成水的波纹(鱼从水波纹中钓出)并贴上水草和泡泡等，扣放在盒底的里面;在这两者之间放入穿有曲别针、身上写有数字的小鱼;再取一根吸管儿，一头拴上磁铁做成鱼竿儿;盒底的周围贴上小盒，盒上有可以更换的数字卡片。
玩具玩法1、用鱼竿在盒里向水波纹的方向拖动，将小鱼钓上来，放在周围的小盒中，从而了解隔着纸板也能将鱼钓上来，了解磁铁的穿透性。
2、在盒底的周围的小盒上贴上数字，幼儿将鱼钓上来后，将鱼身上的数字进行组合，是几就放入贴有数字几的小盒中。
例如鱼身上是数字1和7，就放入贴有数字8的小盒中。
02瓢虫爬爬爬玩具名称瓢虫爬爬爬适宜班级小班玩具功能能根据纸片的不同颜色或不同形状进行一维排序。
制作材料纸盒、彩纸(或纸板)、油性彩笔、塑料碗、壁纸刀、剪刀、双面胶制作方法1、主体盒:用油性彩笔绘画出瓢虫形状，用壁纸刀刻画出可支持幼儿一维排序的豁口，最后将制作完的彩纸用双面胶粘到纸盒上。
2、彩色纸片:采用幼儿常见的红、黄、蓝、绿四色彩纸，用剪刀剪出幼儿常见的图形(例如:圆形、心型、蘑菇型等)，将剪出的纸片放到塑料盒中。
玩具玩法1、针对有困难的幼儿①根据颜色排序:挑选红、黄、蓝、绿四色纸片中的两种进行一维排序;②根据形状排序:挑选圆形、心型、蘑菇型等形状的纸片中的两种进行排序。
2、针对能力强的幼儿同时根据颜色与形状进行排序:选用颜色与形状均相同的纸片进行一维排序。
03铺小路玩具名称铺小路适宜班级小班玩具功能引导幼儿发现排序的规律，并按规律进行一、二维排序。
制作材料及方法取一块干净泡沫板，再用一个漂亮的小盒放小蘑菇，板子后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。
五个简单的幼儿园玩教具制作教案
五个简单的幼儿园玩教具制作教案第一章：纸杯兔子教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 纸杯2. 剪刀3. 胶水4. 颜料5. 画笔教学步骤：1. 讲解纸杯兔子的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给纸杯涂色。
3. 帮助幼儿剪下纸杯的底部，作为兔子的脚。
4. 引导幼儿将纸杯的侧面剪出兔子的耳朵和尾巴。
5. 教幼儿用胶水将纸杯的耳朵、尾巴和脚粘贴在一起。
6. 鼓励幼儿在纸杯上画出兔子的眼睛、鼻子和嘴巴。
7. 完成作品后，让幼儿展示自己的纸杯兔子，并分享制作过程中的感受。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿分享制作过程中的感受。
第二章：易拉罐花教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的审美观。
教学准备：1. 空易拉罐2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 彩纸教学步骤：1. 讲解易拉罐花的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给易拉罐涂色。
3. 帮助幼儿将易拉罐剪成花瓶形状。
4. 引导幼儿用彩纸制作花瓣，教幼儿剪出花瓣形状。
5. 教幼儿用胶水将花瓣粘贴在易拉罐花瓶上。
6. 鼓励幼儿在易拉罐花上画出花蕊和叶子。
7. 完成作品后，让幼儿展示自己的易拉罐花，并分享制作过程中的感受。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿分享制作过程中的感受。
第三章：纸盘鱼教学目标：1. 培养幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识。
教学准备：1. 纸盘2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 彩纸教学步骤：1. 讲解纸盘鱼的制作过程，展示成品。
2. 引导幼儿用颜料给纸盘涂色。
3. 帮助幼儿将纸盘剪成鱼的形状。
4. 引导幼儿用彩纸制作鱼鳞，教幼儿剪出鱼鳞形状。
5. 教幼儿用胶水将鱼鳞粘贴在纸盘鱼上。
6. 鼓励幼儿在纸盘鱼上画出鱼的眼睛、鼻子和嘴巴。
《幼儿园玩教具制作》教案
《幼儿园玩教具制作》教案一、教学目标1. 让幼儿了解玩教具的制作方法和过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作玩教具，培养幼儿的耐心和合作精神。
3. 培养幼儿对各种材料的认识和运用，提高幼儿的美感。
二、教学内容1. 玩教具的定义和作用。
2. 玩教具的制作方法，如剪、贴、折、叠等。
3. 玩教具的制作材料，如纸张、塑料、木头等。
4. 玩教具的制作过程，如设计、制作、装饰等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握玩教具的制作方法和过程。
2. 教学难点：让幼儿运用不同的材料和制作方法，创作出具有个性的玩教具。
四、教学准备1. 教学材料：纸张、塑料、木头等制作材料。
2. 教学工具：剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 教学环境：宽敞、安全、舒适的制作空间。
五、教学过程1. 导入：通过图片和实物，引导幼儿了解玩教具的定义和作用。
2. 讲解：讲解玩教具的制作方法、制作材料和制作过程。
3. 示范：示范制作一个简单的玩教具，让幼儿跟随操作。
4. 制作：让幼儿根据示范，自行制作玩教具。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的玩教具，互相欣赏、交流。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评估幼儿对玩教具制作方法和过程的掌握程度。
3. 关注幼儿在制作过程中的合作精神和耐心。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行玩教具比赛，提高幼儿的竞争意识和创新能力。
2. 邀请家长参与幼儿的玩教具制作活动，增进亲子关系。
3. 开展玩教具交换活动，让幼儿学会分享和交流。
八、教学注意事项1. 确保制作材料的安全性，避免使用有毒、有刺激性的材料。
2. 注意幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，防止意外发生。
3. 关注幼儿在制作过程中的情绪，适时给予鼓励和支持。
九、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和难度。
2. 定期组织玩教具制作活动，让幼儿持续练习和提高。
3. 鼓励幼儿自主选择制作材料和设计，发挥个性化的创意。
《幼儿园玩教具制作》教案
《幼儿园玩教具制作》教案教案名称：幼儿园玩教具制作教学目标：1.培养幼儿对玩教具制作的兴趣和创造力；2.培养幼儿的动手能力和观察力；3.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1.学习制作简单的玩具，如纸风车、纸皮猴等；2.学习使用简单的工具，如剪刀、胶水等；3.学习观察玩具的结构和运作原理；4.学习绘制简单的图案和装饰。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）教师可以通过展示一些简单的玩具和教具，引起幼儿的兴趣和好奇心，鼓励幼儿讨论自己喜欢的玩具和教具，并询问他们是否有兴趣亲手制作一些玩具。
Step 2：介绍制作材料和工具（10分钟）教师可以向幼儿展示一些常用的制作材料和工具，如纸张、彩纸、剪刀、胶水等，并解释它们的用途和如何正确使用。
Step 3：示范制作一个简单的玩具（20分钟）教师可以选择一个简单的玩具示范给幼儿看，如纸风车或纸皮猴等，并详细展示制作过程和步骤，引导幼儿观察和思考。
Step 4：幼儿亲手制作玩具（30分钟）教师指导幼儿根据自己的兴趣和能力选择一个玩具制作，并帮助他们完成制作过程。
同时，教师可以组织幼儿成小组互相协作，共同制作玩具，培养合作意识和团队合作能力。
Step 5：分享和展示成果（10分钟）教师组织幼儿在教室或其他场所展示自己制作的玩具，并鼓励他们互相分享制作过程中的困难和乐趣。
Step 6：总结和评价（10分钟）教师引导幼儿回顾整个制作过程，并询问他们对这次制作活动的感受和体会。
教师可以提问幼儿，如：你最喜欢制作哪个玩具？你觉得最难的是什么？你觉得自己在哪方面有进步了？等等。
Step 7：延伸活动（10分钟）教师可以根据幼儿的兴趣和水平进行延伸活动，如让幼儿继续制作其他的玩具，或者利用自己制作的玩具进行游戏和角色扮演等。
教学评估：教师可以通过观察幼儿的制作过程和成果，以及与幼儿的交谈来评估他们的学习情况和成就感。
同时，教师还可以通过幼儿分享的内容来评估他们是否理解了制作过程和表达了自己的创意和想法。
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幼儿园玩教具制作
设计思路
幼儿园开展草编目的是通过这项活动，培养幼儿的动手动脑能力，提高幼儿兴趣，编织的作品不易过难，可在教会幼儿基本功的基础上，循序渐进，由易到难。
第一步教幼儿从选材开始，教幼儿选出玉米皮中靠里面的，比较柔软、干净的玉米皮作为草编的材料。
第二步从最基础的编小辫搓草绳开始，把玉米皮分成三股编成小辫子，一边编一边向下续，编到合适的长度为止，然后再用剪刀把多余部分剪掉，使之干净。
搓草绳把玉米皮分成两股搓草绳，一边搓一边向下续，搓到合适的长度为止，然后再用剪刀把多余部分剪掉，使之干净。
第三步利用自己编好的小辫或搓好的草绳根据自己的设计制作作品，并用针线缝制固定。
第四步为了美观，可加辅助材料，如在编制过程中，加上毛线，或用颜料涂色，或用彩纸装饰等等。
附几例草编作品制作方法
一、毽子材料玉米皮、针、线。
方法
1、用玉米皮编成小辫做准备。
2、未编的玉米皮扎成一束。
3、用小辫把扎成一束的玉米皮卷在里面，用针缝好固定住，边卷边缝，一层层向外扩展，缝到自己觉得合适为好，固定住即可。
4、一只好玩的毽子就做好了。
二、荡船材料玉米皮或茅草、针、线。
方法
1、用玉米皮或茅草搓成草绳做准备。
2、用针线把草绳两两相对拉开一定距离缝成渔网状。
3、把缝好的荡船扯好用重物压好即可。
4、一件好玩的荡船就做好了。
三、香妃帽
材料：玉米皮、针、线、玉米粒。
方法：
1、用玉米皮编成小辫做准备。
2、先把小辫一圈圈向外扩展缝成一圆状做帽顶。
3、在帽顶上再向下缝，还是一圈圈向外扩展，直到大小合适即可。
4、在帽子上再缝上多个小辫。
5、把玉米粒穿成两串当珍珠缝在帽子前沿做装饰。
6、一件漂亮的香妃帽做好了。
四、时髦小包
材料：玉米皮、针、线。
方法：
1、用玉米皮编成小辫做准备。
2、把小辫剪成长短一样备用。
3、把小辫缝成一长方形草片备用。
4、把长方形草片对折两边缝好，只留包口处不缝。
5、为了美观在包口处，两边各缝一小辫。
6、为了实用可在包口处缝上拉链。
7、在包两边缝上小辫做包带。
8、一件时髦小包做成。
五、蝶恋花
材料：蒲草、针、线。
方法：
1、选好软硬合适的蒲草从细处翻卷，卷成一花状缝好备用。
准备这样的花有四五个即可。
2、把这样的花按大小、层次。
根据自己的审美缝好成一盆花。
3、选好软硬合适的蒲草从细处翻卷，卷成一花状缝好备用这样卷成两朵。
4、把这两多花对成蝴蝶状缝好，再把蝴蝶触须向两边弯一下，并用剪刀剪一下使之美观。
这样根据需要做上几只。
5、把花和蝴蝶根据需要贴在墙上或纸板上组成一幅美丽的《蝶恋花》。
备注以上只是几个简单的例子草编作品无穷无尽人物、动物、日常生活用品等都可作为编织的对象都可成为我们手下的作品就看我们教师如何运用了。