小学阶段几种句型转换
小学语文句式转换归纳
小学语文句式转换归纳在小学语文学习中，句式转换是一个重要的语法知识点。
它不仅帮助学生更好地理解和运用语言，还能提高他们的写作和表达能力。
本文将重点归纳小学语文中常见的句式转换类型及其转换方法。
陈述句和感叹句的转换是小学语文句式转换的基本形式之一。
这种转换通常是通过添加感叹词或改变句子的语调来实现的。
例如：疑问句和反问句的转换也是小学语文中常见的句式转换形式。
这种转换是通过将疑问词放在句子前面或将肯定变为否定来实现的。
例如：肯定句和否定句的转换是小学语文句式转换中比较简单的一种形式。
这种转换可以通过添加否定词或改变动词的形式来实现。
例如：主动句和被动句的转换是小学语文句式转换中比较复杂的一种形式。
这种转换可以通过改变动词的形式和主语来实现。
例如：祈使句和陈述句的转换也是小学语文中常见的句式转换形式。
这种转换可以通过改变动词的形式和语气来实现。
例如：除了以上五种基本句式转换形式外，小学语文还涉及到一些复杂的句式转换，如复合句、并列句等。
这些复杂的句式转换需要学生掌握更多的语法知识，以便更好地理解和运用语言。
例如：复合句：虽然他学习很努力，但是还是没有考好。
小学语文中的句式转换是帮助学生更好地理解和运用语言的重要知识点之一。
通过掌握不同的句式转换形式和转换方法，学生可以更好地表达自己的思想和情感，提高语言能力和写作水平。
小学语文是小学教育的重要科目之一，对于学生的语言能力和思维能力的发展具有重要的作用。
本文将对小学语文知识进行归纳总结，以便学生更好地掌握语文知识。
拼音是小学语文知识的基础，学生需要掌握拼音的规则和发音，能够正确地拼读和书写。
同时，学生还需要掌握基本的笔画和笔顺，能够正确地书写汉字。
词汇和句子是小学语文知识的重要组成部分。
学生需要掌握常用的词汇和短语，能够正确地理解其意思和用法。
同时，学生还需要掌握句子的结构和语法，能够正确地表达自己的意思。
阅读理解是小学语文知识的重要技能之一。
学生需要掌握阅读理解的基本技巧和方法，能够正确地理解文章的主旨、段落大意和细节内容。
小学英语句型转换方法大全
小学英语句型转换方法大全转化小学英语句型是较难的题型，需要孩子掌握基础词汇和语法知识，以及句子语序。
很多孩子在这种题型上失分比较严重，其实是因为他们没有掌握好方法。
但是，小学英语的句型转换只有那几种类型，只要掌握了方法，就不难做了。
1、肯定句改否定句的方法：方法一：在be动词后加not。
例如：is not，are not，am not。
方法二：在can，should，will等后加not。
例如：cannot，shouldnot，not。
方法三：如果都没有，就在动词前加助动词否定形式XXX’t。
方法四：将some改成any。
例如：I am a girl。
→ I am not a girl。
You are a student。
→ You aren’t a student。
This is Tom’s bag。
→ This isn’t Tom’s bag.2、肯定句改一般疑问句的方法：方法一：把be动词放在句首，剩下的照抄，（some改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。
方法二：把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，（some改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。
方法三：如果都没有，就在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。
注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。
例如：I am in Class 6.→ Are you in Class 6.You are from America。
→ Are you from America。
It is an orange。
→ Is it an orange?3、就一般疑问句回答：一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。
其中，肯定回答用yes，否定回答用no。
语句顺序为：Yes +主语+am/is/are/was/were.|can.|do/does/did|。
句型转换小学常见句型变换技巧解析
句型转换小学常见句型变换技巧解析句子是语言表达的基本单位，句型的变化对于提高句子的表达能力至关重要。
在小学阶段，学生需要掌握一些常见句型的转换技巧，以丰富表达方式，增强语言的灵活运用能力。
本文将介绍一些常见的句型转换技巧，帮助小学生提高语言表达能力。
1. 直陈句转疑问句在英语中，直陈句可以通过改变句子结构来转换成疑问句。
要转换为一般疑问句，只需把句首的助动词或be动词提到句首即可。
例如：直陈句：He is a student.一般疑问句：Is he a student?对于没有助动词或be动词的句子，我们可以使用do/does/did来转换。
例如：直陈句：She likes ice cream.一般疑问句：Does she like ice cream?2. 直陈句转否定句直陈句可以通过在助动词或be动词后面加not来转换成否定句。
例如：直陈句：I am a student.否定句：I am not a student.对于没有助动词或be动词的句子，我们可以使用do/does/did来转换。
例如：直陈句：They play soccer.否定句：They do not play soccer.3. 陈述句转祈使句陈述句可以通过去掉主语和be动词来转换成祈使句。
例如：陈述句：You are a good student.祈使句：Be a good student.4. 直陈句转感叹句直陈句可以通过在句首加上“What”、“How”等疑问词或感叹词来转换成感叹句。
例如：直陈句：The book is interesting.感叹句：How interesting the book is!5. 陈述句转条件句陈述句可以通过在句首加上if来转换成条件句。
例如：陈述句：I will go to the park tomorrow.条件句：If I go to the park tomorrow.6. 直陈句转间接引语直陈句可以通过改变人称和时态，引入引号和连词来转换成间接引语。
小学语文八大句型转换
小学语文八大句型转换一、定义小学语文中，句子是语言表达的基本单位。
在学习语文过程中，学生需要掌握并正确运用八大句型，以使自己的语言更加丰富、准确、地道。
这八大句型分别是陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、条件句、比较句、让步句和复合句。
本文将介绍这八大句型的基本特点，并针对每种句型进行转换练习，提升学生的语言表达能力。
二、陈述句转换陈述句是表达事实、陈述情况或观点的句子。
在转换陈述句时，可以采用以下方法：1.改变主谓结构：将句子中的主语和谓语调换位置，如“小明看电视”可以转换为“电视被小明看”。
2.加入时间状语：在句子中添加表示时间的状语，如“我爱吃水果”可以转换为“我每天都爱吃水果”。
3.加入地点状语：在句子中添加表示地点的状语，如“他正在学校读书”可以转换为“他正在图书馆读书”。
三、疑问句转换疑问句用于提问，探求事实或信息。
在转换疑问句时，可以尝试以下方法：1.改变句子语序：将疑问句中的语序进行调整，如“你吃了饭吗？”可以转换为“吃饭了吗，你？”。
2.使用否定词：在疑问句中加入否定词，如“你看到了没有？”可以转换为“你没有看到吗？”。
3.改变疑问词：将疑问句中的疑问词进行替换，如“你为什么不来？”可以转换为“你因为何不来？”。
四、祈使句转换祈使句用于表达请求、建议、命令等。
在转换祈使句时，可以考虑以下方法：1.改变语气：将祈使句转换为陈述句或疑问句，如“请关门”可以转换为“你能关门吗？”。
2.使用否定词：在祈使句中加入否定词，如“请不要打扰我”可以转换为“你能不要打扰我吗？”。
3.改变质疑方式：将祈使句中的建议或请求转换为质疑方式，如“请保持安静”可以转换为“难道你不应该保持安静吗？”。
五、感叹句转换感叹句用于表达惊讶、欣喜、赞叹等情感。
在转换感叹句时，可以尝试以下方法：1.改变程度词：将感叹句中的程度词进行替换，如“多么美丽的花啊！”可以转换为“真是美丽的花啊！”。
2.添加原因状语：在感叹句中加入表示原因的状语，如“这么好吃的蛋糕！”可以转换为“这个蛋糕真好吃呀！”。
小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种
小学语文句型转换要求学生掌握的类型主要有三种：一是转换成“把”、“被”字句；二是陈述句与反问句的互换；三是直接引语转换成间接引语，在小学阶段通常叫做“换成转述句”。
笔者过去在这方面的教学欠重视，结果是上层学生掌握了，中层学生一知半解，下层学生如坠云海。
究其原因，主要有三点：教学方法陈旧，缺乏针对性。
没有指导学生掌握基本方法；不重视学生语言感悟能力的培养。
后来，笔者通过思考和实践，摸索出一个“三为主”的教学方法，取得了显著的效果。
一、以针对性典型句型训练为主。
句型转换有基本方法，要学生掌握方法，就要以训练为主。
训练要有针对性，应该是一个课时解决一个问题，不要有一个课时解决所有句型转换的问题的想法。
集中教学“火力”突破的好处是使学生的思路清晰，学习目标性强，这样学生就比较容易领会和识记，特别有利于下层学生的掌握。
如“陈述句换成反问句”安排一个课时，“反问句换成陈述句”一个课时，“换成转述句”一个课时等等。
为了让学生有充足的时间来“消化”和“吸收”，这些课时安排要间隔开来，不要连续进行为宜。
另外，在期末复习时也要安排一个课时进行综合训练和检查。
既然是训练，训练的内容也至关重要，内容须求典型，不能偏、繁、难，比如“陈述句换成反问句”中的陈述句主要有三种情形：1、肯定陈述句。
2、否定陈述句。
3、双重否定陈述句。
出示的内容就要以这三种形式为典型，不要出一些比较复杂的句式，如带直接引语或复句之类的。
句子表达的意思也要简单易懂、生动有趣，或者富有思想教育意义。
二、以指导合作探究方法为主。
句型转换有一些基本的方法。
笔者通过归纳，把这些方法编成一些易诵易记的顺口溜。
如“陈述句换成反问句”的顺口溜是：……怎么会（能）……呢？难道……吗？有“不”去掉“不”，无“不”加“不”，问号别忘末尾处。
那是不是在课堂上要学生把这些顺口溜背下来就行了呢？不是。
新颁布的《语文课程标准》指出：“语文课程必须积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
小学英语句型转换
小学英语所有句型转换的方法一、肯定句改否定句的方法——一步法1、包含be动词的,在be动词后加not;如：is not , are not , am not, was not, were not；2、包含情态动词的,在can,should, will等情态动词后加not;如：can notcan’t, should notshouldn’t, will notwon’t；3、上述都没有的,在动词前加助动词否定形式don’t /doesn’t/ didn’t,然后将实义动词改回原形;4、 some 改成any;二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法1、包含be动词的,把be动词放在句首,剩下的照抄,I am/we are 改为Are you, some 改成any,my/our改成your等,句点改成问号;2、包含情态动词的,把can,shall, will等放到句首,剩下的照抄,I /we改为you, some 改成any,my/our 改成your等,句点改成问号;例如：陈述句: They are in the park. He can play the guitar..一般疑问句: Are they in the park Can he play the guitar把下列句子变成一般疑问句1. I am listening to music. ______________________2. Mike is a student. _____________________________3. Sarah can clean the classroom. __________________________4. They are in the zoo. _________________________________5. There are some flowers in the vase. ____________________ _is my sister. _________________________are sweeping the floor. ____________________________3、上述都没有的,在句首请助动词Do/Does/Did帮忙,剩下的照抄,I /we改为you, some 改成any,my/our 改成your等,句点改成问号;例如：陈述句: I like the ducks. He likes the dogs.一般疑问句：Do you like the ducks Does he like the dogs把下列句子改为一般疑问句;1. We need some masks.2. They like making the puppet. _________________________________3. Su Hai and Su Yang live in a new house. ___________________________________put a book on my head. ______________________________________5. They sing in the classroom together. _____________________________play basketball on Sundays. _________________________________7. Tom likes listening to music. ________________________________三、肯定句改特殊疑问句的方法——四步法1、句首添加特殊疑问词根据划线部分确定是什么疑问词;2、划线部分去掉;3、把剩下的句子按照改一般疑问句的方法改完;特例：How many询问数量后紧接物品,EG: How many kites can you see/ How many books are there on the desk 等4、查补某些特殊的句型需要添词或减词;句号改成问号;句型转换题1. The girl is singing in the classroom.改为否定句改为一般疑问句2. They are looking for bag.对画线部分提问3. I am riding my bike now.同上4. There are twelve studens over there.同上5. I can speak English.改为一般疑问句6. I am writing now.同上7. I have a desk and a chair.用He做主语改写句子8. She is buying some food in the supermarket.改为否定句9. I am ill. 对画线部分提问10. Does she like growing flowers 给予否定回答11. I will make model planes with my classmates on Sunday. 对画线部分提问12. The girl dances beautifully.改为感叹句13. The waiter and the waitress play table tennis every day. 改为否定句14. The boy is standing on the man's shoulders.改为一般疑问句15. It's ten o'clock.对画线部分提问关于特殊疑问词组针对人提问谁 /何人 who 地点何地 where 原因 why时间何时 when what time 方式方法程序怎样 how年龄 how old 体重 how heavy 长度 how long 身高 how tall可数名词问多少 How many 不可数名词问多少,多少钱 How much东西职业事物什么 what颜色 what color 时刻 what time选择某一个 which练一练1、A: _______ is the boy in blue B:He’s Mike.2、A: _______ pen is it B:It’s mine.3、A: _______ is the diary B:It’s under the chair.4、A: is the Chirstmas Day B: It’s on the 25th of December.5、A: _______ are the earphones B:They are 25 yuan.6、A: _______ is the cup B:It’s blue.7、A: _______ is it today B:It’s Sunday.8、A: _______ was it yesterday B: It was the 13th of October.9、A: _______ this red one B:It’s beautiful.10、A: Can I have some paper and some crayonsB: _______ A: I want to make a kite.12、A:_______ is your cousin B: He’s 15 years old.13、A:_______ do you have dinner B: At 6 o’clock.1.He does well in Maths. 改为否定句2.Mike runs as fast as Ben. 改为一般疑问句3.I get up at six thirty every day. 用yesterday morning every dayis good at English and Maths. 对画线部分提问5.Ben runs fast. I run faster. 两句合并为一句6. The policeman caught the thief. 改为一般疑问句,作否定回答7.He is thirty kilos. 对画线部分提问8.Turn right at the third crossing. 改为否定句9.Are they American cars 改为单数10.Don’t go along this street.改为肯定句11.Give the purse to me. 换一种说法,句意不变12.The policeman caught the thief. 改问现在进行时13. I get to the shopping center by bus. 对画线部分提问14.It always rains in summer there. 改为一般疑问句,作肯定回答15.It’s cold in winter there. 对画线部分提问16.I like autumn best. 改为否定句17.Su Yang is asking Ben some questions. 对画线部分提问18.Please turn off the light. 改为否定句know his telephone number. 改为一般疑问句20.The children have school today. 改为否定句’d like to join them.改为一般疑问句are going to see a film tomorrow. 对画线部分提问like collecting stamps and singing. 改为否定句24.He often cleans his bedroom. 改为一般疑问句25. Liu Tao is watering flowers in the garden. 对画线部分提问26.David and Mike are going to planting trees this afternoon. 对画线部分提问27.He did his homework in the classroom. 改为否定句Bing is heavier than Gao Shan. 对画线部分提问jumps as far as Mike. 改为否定句see a man behind me. 改为一般过去时boy can jump higher than the girl. 改为否定句is hot in summer in New York. 对画线部分提问34.Liu Ting needs some pencils. 改为否定句35.She is an English girl. 变为复数36.They are our women doctors. 变为单数37.Mary can fly. 变为一般疑问句,并作否定回答38.I like playing football. 改成第三人称单数he39.He has a brother. 改为一般疑问句40.Nancy drew some pictures yesterday. 改为否定句41. Liu Tao usually reads newspaper. 改为过去时1.The children had a good time in the park. 否定句：______________________________2.一般疑问句：_____________________________________3.2. There were about nine hundred people at the concert音乐会.4.否定句：_____________________________________5.一般疑问句：_____________________________________6.对划线部分提问：____________________________________7.There was only one problem. 否定句：_____________________________________8.一般疑问句：_____________________________________9.肯定/否定回答：____________________________________10.Ann did her homework yesterday evening. 否定句：_______________________________11.一般疑问句：_____________________________________12.对划线部分提问：____________________________________st week I read an English book. 否定句：_____________________________________14.一般疑问句：_____________________________________15.肯定/否定回答：____________________________________16.对划线部分提问：____________________________________17.My brother was in the park just now. 否定句：__________________________________18.一般疑问句：_____________________________________19.肯定/否定回答：____________________________________20.对划线部分提问：____________________________________21.She had some bread for lunch today. 否定句：____________________________________22.一般疑问句：_____________________________________23.肯定/否定回答：____________________________________24.They read English last night.25.否定句：__________________________________________26.一般疑问句：________________________________________27.肯定/否定回答：____________________________________28.对划线部分提问：____________________________________。
小学英语所有句型转换的方法
小学英语所有句型转换的方法基本助动词只有三个：be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成实行体，完成体，被动态，否认句，疑问句等。
一、肯定句改否认句的方法——一步法1、在be动词后加not。
如：is not ， are not ， am not， was not， were not；2、在can，等后加not。
如：cannot3、上述都没有的，在动词前加助动词否认形式do not, does not. (don’t/doesn’t)4、 some 改成any。
二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
2、把can，等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
例如：陈述句： They are in the park. He can play the guitar..一般疑问句： Are they in the park? Can he play the guitar?把以下句子变成一般疑问句1. I am listening to music._______________________________________2. Mike is a student._______________________________________3. Sarah can clean the classroom.________________________________________4. They are in the zoo.________________________________________5. There are some flowers in the vase.________________________________________6.This is my sister._________________________________________7.We are sweeping the floor.__________________________________________3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does帮助，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
小学语文重要的八种句式改写方法
小学语文重要的八种句式改写方法在小学语文的学习中，语言基础部分经常出现句式变换的考题。
相信有些孩子也被长句缩短、短句扩长、陈述句变反问句、反问句变陈述句、双重否定句的变换等等折磨得头大。
今天整理了8种常见句式变换问题的解决方法，有需要的家长、孩子可以收藏起来~扩句和缩句扩句：就是在句子主要成分的前面添上附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。
例子：1、太阳升起。
金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
可以看出，前一个句子的意思是完整的，但是不具体、不明确。
后一个句子在前一个句子的基础上加了“金色的”“东方地平线”、“缓缓”等修饰，限制的词语，使句子的意思更加完整、具体、生动。
扩写句子应注意的问题是：1、要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。
2、扩充的词语要与原句搭配得当。
3、添加的词语要注意排列顺序。
缩句：与扩句刚好相反，要删去句子中的“枝”和“叶”，既删去附加成分，使句子表达得更加简洁，缩句能帮助我们准确理解句子的意思。
如：“嘴角嫩黄，头上长着绒毛的小麻雀无可奈何的拍打着翅膀。
”经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话写小麻雀。
缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
如：“宁宁同学光荣的被评为‘三好学生’的称号。
”一经缩句成为“宁宁被评为称号”，我们就会发现这句话不通，词语搭配不当。
缩写句子应注意的问题是：1、删去“的”前修饰成分。
2、删去“地”前的修饰、限制成分。
3、删去“得”后补充说明成分。
4、删去数量短语。
5、起修饰限制的时间地点要去掉。
6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。
7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，不能去掉，否则有可能改变句子的句式、结构或语气、情感。
8、“不、无、没有”等否定词要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。
陈述句和反问句的互换陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。
小学阶段英语句型转换
6. He likes Chinese. Does he like Chinese?
7. Maria comes from Cuba.
Does Maria come from Cuba?
8.We speak Chinese. Do you speak Chinese?
练习二: 将下列句子变成一般疑问句。
Do Tthheeyy come from China ?.
一加、二变、三问号
Did hHee ccleleaanned the room ?.
二.对划线部分提问.
五.对划线部分提问.
将划线部分去掉,分析句意,选择特殊疑问词。 1.My name is Nancy. What’s your name? 2.I am from China. Where are you from? 3.I am fine . How are you? 4. Miss Wang is our English teacher.
练习：给下列句子做肯定回答或否定回答。
1.Are you a student? Yes, I am . No, I’m not .
2. Do they like English? Yes, they do . No, they don’t .
3.Is Jane a girl? Yes, she is . No, she isn’t .
4) Tim can play football. Tim can’t play football ?
2. 句子里没有be\情态V 时，在动词前加 don’t、doesn’t 、didn’t （动词用原形）。
1) I have a book . I don’t have a book.
四年级英语句型转换方法归纳
四年级英语句型转换方法归纳
英语句型转换是小学英语学习中一个重要的语法点，主要有以下几种类型：
1. 肯定句变否定句：在 be 动词、助动词或情态动词后加 not。
例如：I am a student. → I am not a student.
She can swim. → She cannot swim.
2. 陈述句变一般疑问句：将 be 动词、助动词或情态动词提前，其他部分不变。
例如：He is my teacher. → Is he your teacher?
I like apples. → Do you like apples?
3. 对划线部分提问：根据划线部分确定疑问词，将疑问词放在句首，其他部分变为一般疑问句。
例如：My name is Tom. → What is your name?
I like English. → What subject do you like?
4. 肯定句变特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语序。
例如：She is a doctor. → What does she do?
It is five o'clock. → What time is it?
5. 陈述句变感叹句：How+形容词或副词+主语+谓语！
例如：She is beautiful. → How beautiful she is!
He runs fast. → How fast he runs!。
小学英语各种句型转换的方法
小学英语各种句型转换的方法1. 直接转换句型直接转换句型是指将一个句子从一种结构转换到另一种结构，而不改变句子的意思。
以下是一些常见的直接转换句型：1.1. 陈述句转疑问句将一个陈述句转换为疑问句的方法是在句首加上相应的疑问词（如who, what, where, when, why, how等），并调整动词的位置。
例如：- She is a teacher. → Is she a teacher?- They have a dog. → Do they have a dog?1.2. 肯定句转否定句将一个肯定句转换为否定句的方法是在动词前面加上not。
例如：- He likes ice cream. → He does not like ice cream.- We play soccer on Sundays. → We do not play ___.1.3. 一般现在时转一般过去时将一个一般现在时的句子转换为一般过去时的方法是将动词的时态从现在变为过去。
例如：- ___→ ___.- They go to school by bus. → They went to school by bus yesterday.2. 句型转换练以下是一些常见的句型转换练，可以帮助学生掌握句型转换的方法。
2.1. 变单数为复数将下面的单数名词变为复数形式：- The cat is sleeping. → The ___.- This book belongs to the girl. → These books belong to the girls.2.2. 陈述句转疑问句将下面的陈述句转换为疑问句：- ___ homework every day?- They have lunch at 12 o'clock. → Do they have lunch at 12o'clock?2.3. 肯定句转否定句将下面的肯定句转换为否定句：- She likes to eat vegetables. → She does not like to eat vegetables.- We play basketball in the park. → We do not play basketball in the park.2.4. 一般现在时转一般过去时将下面的一般现在时句子转换为一般过去时：- He goes to the library every week. → He went to the library last week.- ___→ They visited their grandparents last Sunday.3. 总结小学英语中，句型转换是一项重要的技能。
小学英语所有句型转换的方法
小学英语所有句型转换的方法1.肯定句转否定句：在句子前面加上"不"或"没有"。
例子：I can swim.（我会游泳。
）→ I can't swim.（我不会游泳。
）2.否定句转肯定句：在句子前面去掉"不"或"没有"。
例子：She doesn't like ice cream.（她不喜欢冰淇淋。
）→ She likes ice cream.（她喜欢冰淇淋。
）3.一般疑问句转肯定句：将助动词提到句子的主语前。
例子：You like chocolate.（你喜欢巧克力。
）→ Do you like chocolate?（你喜欢巧克力吗？）4.肯定句转一般疑问句：将助动词提到句子的主语前并在句尾加上问号。
例子：He can swim.（他会游泳。
）→ Can he swim?（他会游泳吗？）5.一般疑问句转否定句：在句子前面加上"不"或"没有"。
例子：Does she like ice cream?（她喜欢冰淇淋吗？）→ Doesn't she like ice cream?（她不喜欢冰淇淋吗？）6.否定句转一般疑问句：将助动词提到句子的主语前并在句尾加上问号。
例子：He doesn't play basketball.（他不打篮球。
）→ Doesn't he play basketball?（他不打篮球吗？）7.肯定句转选择疑问句：在句子后面加上疑问词和两个选项。
例子：They like pizza.（他们喜欢比萨饼。
）→ Do they like pizza or hamburgers?（他们喜欢比萨饼还是汉堡包？）8.选择疑问句转肯定句：根据选项的情况作肯定回答。
例子：Do you like apples or oranges?（你喜欢苹果还是橙子？）→ I like appl es.（我喜欢苹果。
小学英语所有句型转换的方法基本助动词只有三个
小学英语所有句型转换的方法基本助动词只有三个：be, do, have,他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。
一、肯定句改否定句的方法——一步法1、在 be 动词后加 not 。
如：is not ， are not ， am not， was not， were not ；2、在 can，等后加 not。
如：cannot3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式 do not,does not.(don ’ t/doesn ’ t)4、 some 改成 any。
二、肯定句改一般疑问句的方法——三步法1、把 be 动词放在句首，剩下的照抄，（ some 改成 any，my 改成 your 等）句点改成问号。
2、把 can，等放到句首，剩下的照抄，（ some 改成 any，my 改成 your 等）句点改成问号。
例如：陈述句 :They are in the park.He can play the guitar..一般疑问句 :Are they in thepark?Can he play the guitar?把下列句子变成一般疑问句1.I am listening to music.____________________2.Mike is a student.____________________3.Sarah can clean the classroom.____________________4.They are in the zoo.____________________6.This is my sister._____________________7.We are sweeping the floor. _____________________3、上述都没有的，在句首请助动词 Do/Does 帮忙，剩下的照抄，（ some 改成 any， my 改成 your 等）句点改成问号。
小学阶段英语句型转换
2. 句子里没有be\情态V
时，在动词前加 don’t、doesn’t 、didn’t （动词用原形）。
1) I have a book . I don’t have a book. 2) He likes Chinese . He doesn’t like Chinese. 3) We came from China. We didn’t come from China.
2.My favorite movie star is Jackie Chen. Who is your favorite movie star ?
三、对划线部分提问习题操练： １. It’s a pen. What is it ? ____________________________ ２. He’s Mr. Jone. Who is he ? _____________________________ ３. They are on the lake. Where are they ? _____________________________ ４. I’m twenty-one. How old are you ? _____________________________ ５. We are reading an English book.
特殊疑问词有哪些？
what 、how 、who 、where 、 when 、what colour 、how old 、 why 、 which ……
习题：（一）对划线部分提问。 1 2 3 1.Tom went to Beijing by plane yesterday. Where did Tom go by plane yesterday ? How did Tom go to Beijing yesterday ? When did Tom go to Beijing by plane?
小学阶段几种句型转换小学英语句型转换方法[最新]
![小学阶段几种句型转换小学英语句型转换方法[最新]](https://img.taocdn.com/s3/m/feeffd7e915f804d2b16c181.png)
否定回答: No, 主+助/系+not.
2.问句和答语的系、助动词保持一致. 1) Are they students ? 肯: Yes, they are. 否： No, they aren’t. 2) Is he Kangkang?
肯：Yes，he is. 否：No，he isn’t. 3) Do they like Chinese?
When did you go to work ?
__________________________________
11.I am thirty-one years old.
___H__o_w____o_l_d___a_r_e__y__o_u____?_________
12.Zhang Hong is 1.60 meters tall.
your telephone number?
2.WMhyofavorite movie star is Jackie Chen. is your favorite movie star ?
三、对划线部分提问习题操练：
１. It’s a pen. __W_h_a_t__is__it_?__________________ ２. He’s Mr. Jone. _W_h_o__is__h_e__?___________________ ３. They are on the lake. _W__he_r_e__a_re__t_h_ey__?_______________ ４. I’m twenty-one. _H_o_w__o_ld__a_r_e__yo_u__?______________ ５. We are reading an English book.
小学英语 句型转换(一变二找三换四移)
小学英语常见的几种句型转换
题型（一） 变一般疑问句
be动词
be动词有三种形式，他们分别
是：
is am are
Be动词的用法口诀
I (我)用am； you(你)用are, is连着他(he)，她 (she) ，它 (it)； 单数名词要用is, 复数名词全用are。
情态动词 can （可以 ，能够） will （将要） should （应该）
做 道 一变：先将原句子变为一般问句 题 二找：提问什么事情或事物用what 试 试 三换：用 what 代替划线部分 吧！
四移：将特殊疑问词what 放在句首
She is my si
再 来 一 道 简 单 的！
Is sheis who ? Who she?
一般疑问句的回答 :
• 一般疑问句常用Yes或No回答. • 肯定回答： Yes,主语＋be (情态动词、助动词) • 否定回答： No,主语＋be (情态动词、助动词)＋ not． •
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句
秘诀一：找be动词或情态动词
看句中有无be动词或情态动词，如 有，把be动词或情态动词提到句首 即可。
一变：先将原句子变为一般问句
二找：提问人用疑问词who 三换：用who 代替划线部分 四移：把who移到句子开头 (大写
再 来 一 道 难 点 的！
The jacket is red red. Is the jacket ？ Is the jacket what color？ What color is the jacket? 一变：将原句子变为一般疑问句 二找：问颜色用what color
They often go shopping on the weekend. Do Do they they often often go what shopping do on the on weekend? the weekend? What do they often do on the weekend?
2024年小学六年级语文句型转换类型总结归纳
2024年小学六年级语文句型转换类型总结归纳包括以下几种类型：
1. 平述句转疑问句：将一个平述句转换为疑问句，通常需要在句首添加疑问词或者将动词调换到主语之前。
例如：
平述句：他们去了公园。
疑问句：他们去了公园吗？
2. 直陈句转否定句：将一个直陈句转换为否定句，通常需要在句子前面加上否定副词或者将肯定的动词改为否定形式。
例如：
直陈句：我喜欢唱歌。
否定句：我不喜欢唱歌。
3. 肯定句转疑问句：将一个肯定句转换为疑问句，通常需要将句末的句号改为问号，并在句首添加疑问词或者动词调换到主语之前。
例如：
肯定句：他会来参加聚会。
疑问句：他会来参加聚会吗？
4. 疑问句转肯定句：将一个疑问句转换为肯定句，通常需要将疑问词改为肯定的形式，并将句末的问号改为句号。
例如：
疑问句：你是不是在学校？
肯定句：你是在学校。
5. 肯定句转简略答语：将一个肯定句转换为简略答语，通常需要将肯定句中的主语和助动词保留，并将动词改为缩略形式。
例如：
肯定句：他已经完成作业了。
简略答语：是的，已经完成了。
这些是常见的语文句型转换类型，通过不断的练习，可以掌握更多的句型转换技巧。
小学语文各种句型转换的方法
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？” 。
二、对话与转述的互换一般方法：1、提示语部分一般不变，祈使句式，疑问句式做合理的变换。
2、将：“”改为，3、若直接引语中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）；若直接引语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替三、缩句1.分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
二）单句扩展：(什么样的)谁(怎么样地)(在什么时间、地点)(用什么)干什么。
1．添枝加叶法：此法适用于单句扩展成单句。
即按题干要求，增加单句的定语、状语和补充语等修饰限制成分，添枝加叶。
①前扩式几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。
②中扩式煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进我的窗户。
③后扩式煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫下来。
3、巧加修辞法：通过运用修辞手段，达到题干所要求的扩展的目的。
1、重复啰嗦。
如：我第一个首先发言。
2、词语搭配不当。
如：开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
2024年小学六年级语文句型转换类型总结归纳(2篇)
2024年小学六年级语文句型转换类型总结归纳在小学六年级的语文学习中，学生将进一步学习和掌握各种句子的转换。
句型转换是语文学习中重要的一部分，它能帮助学生理解句子的结构和语法规则，提高语言表达能力。
下面是对小学六年级语文句型转换类型的总结归纳：一、主谓转换1. 肯定句转否定句：在谓语动词前加上“不”。
例：小明喜欢吃苹果。
→ 小明不喜欢吃苹果。
2. 否定句转肯定句：去掉不定式前的“不”。
例：小明不喜欢吃苹果。
→ 小明喜欢吃苹果。
3. 特殊疑问句转陈述句：将特殊疑问句变为陈述句，去掉疑问词。
例：你为什么不来？→ 你不来。
4. 陈述句转特殊疑问句：在陈述句的句首加上疑问词。
例：我明天去北京。
→ 什么时候我去北京？二、陈述句转感叹句1. 加感叹词：在陈述句前面加上感叹词。
例：这个玩具很好。
→ 多么好的玩具啊！2. 改变语序：将句子中的主语和谓语对调。
例：你真聪明。
→ 聪明啊，你！三、一般疑问句转否定疑问句1. 加上反义词：将一般疑问句中的动词或形容词改为其反义词。
例：你喜欢吃苹果吗？→ 你不喜欢吃苹果吗？2. 加上“不是”：在一般疑问句的句首加上“不是”。
例：你是老师吗？→你不是老师吗？四、一般疑问句转特殊疑问句将一般疑问句改为特殊疑问句，即在一般疑问句前面加上特殊疑问词。
例：他在哪里？→ 你知道他在哪里吗？五、并列句转复合句1. 用连词连接：用适当的连词将两个并列句连接起来。
例：我喜欢打篮球，他喜欢踢足球。
→ 我喜欢打篮球而他喜欢踢足球。
2. 用从属连词引导：将其中一个句子改为从句，用适当的从属连词引导。
例：我喜欢打篮球。
他喜欢踢足球。
→ 我喜欢打篮球，因为他喜欢踢足球。
六、直接引语转间接引语1. 改变人称和指示词：将直接引语中的人称和指示词改变为适当的人称和指示词。
例：小明说：“我喜欢吃苹果。
”→ 小明说他喜欢吃苹果。
2. 改变动词时态和时间：将直接引语中的动词时态和时间改变为适当的时态和时间。
例：小明说：“我明天去北京。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十六讲：句型转换姓名：班级：（一）陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。
它包括肯定句和否定句两种。
例句：这幅画是我们班蔡颖画的。
（肯定句）我没有吃饭。
（否定句）（二）反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
例句：这本书难道不是小红的吗？★陈述句变反问句陈述句改为反问句的步骤：1将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）2将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）3在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
例如：小江去学校了。
（肯定陈述句）改：难道小江没有去学校吗？我们不能被困难吓倒。
（否定陈述句）改：我们怎能被困难吓倒呢？◎小试牛刀：1.这幅画是我们班彩颖画的。
_____________________________________________________________________ ___________2.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________________________________ __________3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_____________________________________________________________________ __________（三）双重否定句：双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
“两个否定副词”例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。
（双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
）例句：他不敢不去。
（强烈）没有谁不惧怕他的威严。
（强烈）我不得不告诉你事情的原委。
（强烈）他不会不同情我的。
（委婉）没有什么不可以。
（委婉）书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。
例如：他的话不无道理。
在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
他无非是想多捞点退休金罢了。
这种做法，未必不好★陈述句变双重否定句步骤：1、先找出句子的中心，即主谓宾部分，在动词前面加上恰当的双重否定词；2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；4、检查改后的句子是否读得通顺。
一定不要改变句子的原意。
注：确定句子到底是肯或否，先数一下有几个否定词。
偶数个否定词，句意为肯；双重否定词及分类：1、不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；2、无不、无非、没有不、不是没有、不可能不、未必不；3、不……不……、没有……不……、非……不可。
例句：1、爸妈都出差了，我要独自去上学。
改：爸妈都出差了，我不得不独自去上学。
2、爸爸的话，小红要听。
改：爸爸的话，小红不敢不（不能不、不得不）听。
◎小试牛刀：1、每一个孩子都应该爱自己的母亲。
_____________________________________________________________________ ___________2、楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
________________________________________________________________________________3、为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。
_____________________________________________________________________ ___________4、小红哭着要买那条裙子。
_____________________________________________________________________ ___________（四）转述句直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。
说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。
说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。
间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。
说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。
因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。
例如：“我今天很高兴。
”（直接叙述）→妈妈笑着说，她今天很高兴。
（间接叙述）★将直接叙述转换为间接叙述(即转述句)1．改标点：改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称：①如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；②如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
◆一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
例1.孙子对祖父说：“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
”（这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。
那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里，他去把老虎叫醒。
）例2.小红对小刚说：“你要不来，我就走了。
”改：小红对小刚说，他再不来，小红就走了。
③．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
例1.老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”(这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
)例2.叙利奥说：“爸爸，我来替您写。
”改：叙利奥说，他来替爸爸写。
例3.丽丽对明明说：“来我家时，给我打电话”改：丽丽对明明说，去丽丽家时，给丽丽打电话。
◎小试牛刀：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”_____________________________________________________________________ ___________2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”_____________________________________________________________________ ___________3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”_____________________________________________________________________ ___________4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。
”_____________________________________________________________________ ___________5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。
”_____________________________________________________________________ ___________课后练一练：1.老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。
”(改为转述句)_____________________________________________________________________ ___________2. 香港回归伟大的祖国，我们感到无比的自豪。
（改为双重否定句）_____________________________________________________________________ ___________3.小孩子都喜欢小动物。
（改为双重否定句）_____________________________________________________________________ ___________4.老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。
”(改为转述句)_____________________________________________________________________ ___________5.你应该知道这件事。
（改为双重否定句）_____________________________________________________________________ ___________6.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（改为双重否定句）_____________________________________________________________________ ___________7.老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。
”(改为转述句) _____________________________________________________________________ ___________8.每个人都说自己的家乡好。
(改为反问句和双重否定句。
)_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________9.我们不会忘记党的恩情。
（改为反问句）_____________________________________________________________________ ___________10.这个真实的故事使我深受感动。
（改为反问句和双重否定句）_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ___________11.五年的悉心培养，我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢！（改为陈述句和双重否定句）_____________________________________________________________________ ___________12.我们怎能忘记老师的淳淳教导？（改为陈述句）_____________________________________________________________________ ___________补充：祈使句是表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。