古代诗歌赏析王安石《李璋下第》阅读练习及答案
河北省2021届高三上学期期初检测语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题 Word版含答案
古诗词鉴赏专题河北省唐山市2021届高三年级摸底考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
以州宅夸于乐天①唐·元稹州城迥绕拂云堆，镜水稽山②满眼来。
四面常时对屏障，一家终日在楼台。
星河似向檐前落，鼓角惊从地底回。
我是玉皇香案吏③，谪居犹得住蓬莱。
【注释】①此诗写于诗人罢相，出为越州（今浙江省绍兴市）刺史之时。
②稽山：会稽山的省称，位于绍兴东南，山北有镜湖。
③香案吏：指宫廷中随侍帝王的官员。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗的主要内容是元稹向朋友白居易夸耀自己的私人院落之美。
B. 越州城四周环境好，远空的白云成堆环绕，东南还有镜水与稽山。
C. 因为州城四面的风景美如屏风画卷，诗人--家常登楼台欣赏风景。
D. 州城夜晚的风景独特，银河仿佛就在檐前；鼓角声仿佛地下传来。
15. 诗的结尾两句写了什么内容?两句表达的情感是“喜”还是“悲”?请简要分析。
【答案】14. A 15. ①结尾两句交代了诗人从朝廷贬谪越州的贬官身份。
②两句表达的情感是“悲”。
诗人虽然说自己谪居的地方犹如仙境，看似充满喜悦，心胸豁达，不为贬谪痛苦，实际是寄情山水，暗含无法排遣的苦闷。
【解析】【14题详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。
A项，“自己的私人院落”错，根据诗的内容“州城迥绕拂云堆，镜水稽山满眼来”可知，“州宅”应指州城。
不是私人院落。
故选A。
【15题详解】本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。
诗歌结尾两句“我是玉皇香案吏，谪居犹得住蓬莱”，意思是“我是玉皇驾前随侍的官吏，被贬谪了还能住在蓬莱仙境之中”。
此句貌似得意、欢喜，说自己谪居的地方犹如仙境，表现出一种豁达的心胸，对贬谪的不在意。
但是实际却不是表面这么洒脱。
元和五年（810年），他因弹劾河南尹房氏被贬江陵府士曹参军，823年又被贬为越州刺史，他的官途日渐蘼芜，一生的命运轨迹缓缓下滑，悄然续上此生的句号。
初中语文八下课内外古诗词阅读题(重点)
八下课内外古诗词鉴赏一．课内诗歌鉴赏（一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑；后四句高昂乐观。
2．颔联分别运用了向秀作《思旧赋》和王质烂柯两个典故，表达了作者对亲旧逝去的伤痛，人事全非的怅惘，对被贬时间之长，世事变迁之大的无奈和怅惘之情的思想感情。
3．展开联想与想象，用简洁生动的语言，描绘“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”所展现的画面。
大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春。
4．谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
”一联的理解。
诗人以“沉舟”、“病树”自喻，表达了惆怅但达观的胸怀，表现了诗人坚韧不拔的意志和积极进取的豁达襟怀，给人一种积极向上的力量。
这两句还借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理，个人的沉沦算不了什么，社会总要向前发展，未来肯定比现在好。
5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？既表现了诗人对自己被贬的无限辛酸和愤懑不平（前四句），又表现了诗人坚韧不拔的意志和积极进取的豁达襟怀（后四句）。
6.诗中表达作者长年被贬，政治失意的句子是“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，表达了诗人对生活、对未来的积极、乐观向上的句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”再写一句与之异曲同工的句子王湾说海日生残夜，江春入旧年。
（二）《赤壁》（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1．这首诗表达了作者怎样的思想感情？借赤壁之战历史故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
2．诗中“东风不与周郎便”中“东风”一语双关，既指赤壁之战倚以致胜的因素---东风，又指建功立业的各种因素。
3.首句借古物“折戟”起兴，意在对前朝人物和历史生发感慨。
4．理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
部编版九下期末课外古诗词赏析习题及答案
部编版九下期末课外古诗词赏析习题及答案内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】期末课外古诗词诵读一、南安军/文天祥二、别云间/夏完淳三、山坡羊•骊山怀古/张养浩四、朝天子•咏喇叭/王磐一、《南安军》文天祥【原诗】梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。
饥死真吾志，梦中行采薇。
【译文】由南往北走过大庾岭口，一路风雨打湿衣裳。
想到去南岭时有哪些同伴，回到家乡却身为俘囚。
祖国的河山千年万世永存，城郭只是暂时落入敌手。
绝食而死是我真正的意愿，梦中也学夷齐，吃野菜充饥等死。
【作者】文天祥（1236年6月6日－1283年1月9日），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。
江西吉州庐陵（今属江西吉安）人，南宋末大臣，政治家、文学家，杰出的民族英雄和爱国诗人。
宝祐四年（1256年）状元，官到右丞相兼枢密使。
被派往元军的军营中谈判，被扣留。
后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。
祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多。
受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义。
至元十九年（1282）十二月初九，在柴市从容就义。
著有《过零丁洋》、《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等。
【背景】公元1279年（帝昺祥兴二年），南宋厓山被元军攻陷，宋朝灭亡。
文天祥在前一年被俘北行，在五月四日出大庚岭，经南安军（治所在今江西大庾）时写此诗。
【主题思想】表达诗人对民族危亡的深沉的忧患,以及他视死如归,坚贞不屈, 大义凛然的民族气节。
【赏析】一二两句略点行程中的地点和景色。
作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。
此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。
梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。
七年级语文下册诗歌鉴赏试题附解析1
七年级语文下册诗歌鉴赏试题附解析1一、七年级下册诗歌鉴赏1．阅读古诗，回答问题桑茶坑道中【南宋】杨万里晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（1）这首诗的前两句描写了风日、________、花堤和________等景物。
（2）这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
2．阅读下面古诗，完成小题。
登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?（2）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理?（3）王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中我们可以看出他有怎样的政治抱负？3．阅读下面这首古诗，完成诗后两小题。
城南宋·曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
（1）一、二句写出“雨”怎样的特点？（2）诗歌的三、四句运用对比的手法，请从这个角度对这两句诗进行赏析。
4．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚退职家居期间所作。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？（2）这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。
5．阅读诗歌，回答问题。
桂源铺（宋）杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂①溪水出前村。
【注】①堂堂：形容阵容或力量壮大。
（1）从修辞手法的角度赏析第一，二句诗。
（2）朱光潜《诗论》说：“诗有说理的，但是它的‘理’融化在炽热的情感和灿烂的意象之中。
”这首哲理诗的第三，四句中能够表现“理”的意象是什么？从中告诉我们怎样的人生哲理？6．阅读下面两首诗歌，完成下面小题望岳(唐)杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
新部编初中七年级下册语文诗歌鉴赏训练试题及解析
新部编初中七年级下册语文诗歌鉴赏训练试题及解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．下面的诗歌，完成后面的题目。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）解释下列划线词语。
①齐鲁青未了 ________②造化钟神秀________③阴阳割昏晓________④荡胸生曾云________⑤会当凌绝顶________（2）用现代汉语翻译下列句子。
①造化钟神秀，阴阳割昏晓。
②会当凌绝顶，一览众山小。
（3）请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
（4）“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？【答案】（1）不尽；聚集；分；同“层”；终当，终要。
（2）①神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。
②定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
（3）“钟“积聚、汇聚之意。
将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。
（4）这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志。
我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。
【解析】【分析】⑴本题考查诗句词语的理解。
解答此题要结合诗句的意思进行理解。
未了：不尽；钟：聚集；割：分；曾：同“层”；会当：终当，终要。
⑵本题考查的是句子意思的理解。
注意重点词语如：钟、割、会当等次的正确理解。
示例：①神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。
②定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
⑶本题考查诗歌炼字，“钟“积聚、汇聚之意。
将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。
⑷本题为开放性试题。
解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的主题思想，要结合生活实际进行阐述。
示例：这不仅是诗人要登上泰山极顶的誓言，也是诗人决心攀登人生极顶的雄心壮志。
我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。
江苏省高三语文二轮复习训练： 诗歌鉴赏 (5) Word版含答案
二轮复习诗歌鉴赏训练（江苏）1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
蝶恋花·福州横山阁李弥逊[注]百迭青山江一缕，十里人家，路绕南台去。
榕叶满川飞白鹭，疏帘半卷黄昏雨。
楼阁峥嵘天尺五，荷芰风清，习习消袢暑。
老子人间无著处，一尊来作横山主。
注李弥逊(1089—1153)，连江(今属福建)人。
曾任户部侍郎等职，并担任过一系列地方官。
主张抗金，反对与金议和，为秦桧所排斥，晚年归隐连江西山。
此词是作者归隐后登览横山阁有感抒怀。
(1)简要分析“缕”字的妙处。
答：(2)词的上片描写了一幅怎样的画面？是如何描绘的？请结合内容分析。
答：(3)末尾两句表达了词人什么样的情感？是如何表现的？请简要阐述。
答：2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
贺新郎叶梦得睡起流莺语。
掩苍苔、房栊向晚，乱红无数。
吹尽残花无人见，惟有垂杨自舞。
渐暖霭、初回轻暑。
宝扇重寻明月影，暗尘侵、上有乘鸾女①。
惊旧恨，遽如许。
江南梦断横江渚。
浪粘天、葡萄涨绿，半空烟雨。
无限楼前沧波意，谁采苹花寄与。
但怅望、兰舟容与。
万里云帆何时到，送孤鸿、目断千山阻。
谁为我，唱金缕②。
注①乘鸾女：据说唐明皇九月十五游月宫，“见素娥千余人，皆皓衣乘白鸾”(《龙城录》)。
②金缕：杜秋娘所唱《金缕衣》。
其辞曰：“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
”(1)“吹尽残花无人见，惟有垂杨自舞”描绘了怎样的景色？有何作用？答：(2)“但怅望、兰舟容与”运用了什么表现手法？请简要分析。
答：3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
谒金门·耽冈迓陆尉[注]赵师侠沙畔路，记得旧时行处。
蔼蔼疏烟迷远树，野航横不渡。
竹里疏花梅吐，照眼一川鸥鹭。
家在清江江上住，水流愁不去。
注耽冈：地名，在吉州城南，其下是平阔的赣江。
迓：迎接。
陆尉：作者的朋友。
(1)这首词上片描绘了一幅怎样的景象？请简要赏析。
答：(2)这首词表达了作者什么样的情感？情与景是如何结合的？请简要回答。
高考语文诗歌鉴赏解题技巧及练习题含解析解析
高考语文诗歌鉴赏解题技巧及练习题含解析解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成下列小题。
耕织叹（其一）（南宋）赵汝鐩春催农工动阡陌，耕犁纷纭牛背血。
种莳已遍复耘耔，久晴渴雨车声发。
往来逻视晓夕忙，香穗垂头秋登场。
一年苦辛今幸熟，壮儿健妇争扫仓。
官输私负索交至，勺合不留但糠秕。
我腹不饱饱他人，终日茅檐愁饿死！（1）本诗前八句记叙农民从________开始，下种、插秧、除草、培土，车水灌田，一年辛苦后，以________这一动作透露幸获丰收的喜悦之情。
（2）赏析本诗在叙事上的艺术特色。
2．阅读下文，完成各题。
幽州夜饮（唐）张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。
正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。
不作边城将，谁知恩遇深！（1）上面诗歌中的对仗有几联？判断正确的一项是（）A.一联B.两联C.三联D.四联（2）下列关于本诗的说法不正确的一项是( )A.首句凉风、夜雨、寒林等意象，渲染出悲凉的气氛。
B.颈联“迟暮”二字凸显出时光流逝人生易老的忧伤。
C.尾联以感叹的语气，充分表现了对皇恩浩荡的感激。
D.本诗以景起笔以情结笔，层层推进，结构自然流畅。
（3）前人评价颈联“军中宜剑舞，塞上重笳音”豪壮中寓悲凉，请加以评析。
3．阅读下面这首宋词，完成各题。
六幺令·天中节①苏轼虎符缠臂，佳节又端午。
门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。
粽叶香飘十里，对酒携樽俎。
龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。
感叹怀王昏聩，悲戚秦吞楚。
异客垂涕淫淫，鬓白知几许?朝夕新亭对泣②，泪竭陵阳③处。
汨罗江渚，湘累已逝，惟有万千断肠句。
【注】①天中节即端午节。
②新亭对泣，语出《世说新语·言语》：“过江诸人，每至美同，辄相邀新亭，藉卉饮宴。
周侯中坐而叹日：‘风景不殊，正自有山河之异。
’皆相视流泪。
”③陵阳，屈原第二次被流放，最后到了陵阳。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )A.词的上片通过描写“虎符缠臂”“门插艾蒲”“放飞纸鸢”“饮酒食粽”“龙舟竞渡”“诵赋祭吊”几个场面写出端午节的盛况。
高考语文题型攻略文档：第六章 古诗鉴赏 综合训练12 Word版含答案.docx
综合训练121．阅读下面这首诗，然后回答问题。
即目①林则徐万笏②尖中路渐成，远看如削近还平。
不知身与诸天接，却讶云从下界生。
飞瀑正拖千障雨，斜阳先放一峰晴。
眼前直觉群山小，罗列儿孙未得名。
注①嘉庆二十四年(1819)，林则徐被任命为云南乡试正考官。
这首诗是途经贵州时所作。
②笏：古代大臣上朝时拿的手板。
“万笏”比喻高耸的群山。
(1)尾联中的“眼前直觉群山小”与杜甫《望岳》中的哪两句意境有异曲同工之妙？答：________________________________________________________________________ (2)简要赏析颈联的写景艺术。
答：________________________________________________________________________答案(1)会当凌绝顶，一览众山小。
(2)运用拟人和夸张的手法，瀑布“拖”来千座高山上的雨水，倾泻而下；斜阳特意放一座山峰先行生辉。
生动形象地展现了瀑布倾泻而下和夕阳照耀在山尖的美丽景象，前者壮观，后者柔美，两种风格的美融为一体。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
赠韦司直①郎士元闻君感叹二毛②初，旧友相依万里馀。
烽火有时惊暂定，甲兵无处可安居。
客来吴地星霜③久，家在平陵音信疏。
昨日风光还入户，登山临水意何如。
注①此诗作于安史之乱中，诗人避难江南。
②二毛：花白的头发。
③星霜：指年月。
(1)诗的尾联在表达上有什么特点？有什么作用？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ (2)本诗与杜甫的《春望》都写到了安史之乱，从所抒情感的角度看，两诗的境界有何不同？请简要分析。
答：________________________________________________________________________答案(1)尾联使用了反衬手法(乐景衬哀情)。
语文八年级下学期诗歌鉴赏试题含答案
语文八年级下学期诗歌鉴赏试题含答案一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读古诗文，完成下面小题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝頂，一览众山小。
尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？2．阅读下面文章，完成练习。
别母沈明臣老母三年病，儿仍千里行。
秋风吹地冷，山月照霜明。
未别泪先下，问归难有声。
厨头有新妇，数可向藜羹。
注释：•藜羹：（lí gēng ）指用藜菜做的羹，泛指粗劣的食物。
（1）请解释诗句“问归难有声”中“归”的意思：________（2）“秋风吹地冷，山月照霜明”这两句景物描写有什么作用？（3）说出这首诗歌表达了诗人怎样的内心感受？3．阅读古诗文，完成下面小题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝頂，一览众山小。
尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含着怎样的生活哲理？4．古诗鉴赏题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日明高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
（1）诗的颔联、颈联写出了环境________的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心________。
（2）尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？5．阅读《过零丁洋》，完成下列小题。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）诗人用“________”三个字形象生动地揭示出个人无所依附的凄苦命运。
（2）下列对诗歌的解读和赏析有误的一项是（）A.这是一首七言律诗，是文天祥兵败被俘后，被押解途经零丁洋时所作。
B.首联“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C.颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，比喻贴切，形象鲜明，对仗工整。
D.颈联借惶恐滩和零丁洋两个地名，表达诗人在个人前途无望时的失落与悔恨。
2022届高三语文一轮复习【古诗歌鉴赏题】专项练一附答案解析
2022届高三语文一轮复习【古诗歌鉴赏题】专项练一A一、阅读下面这首宋诗，完成各题。
六年正月二十日复出东门仍用前韵苏轼乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。
五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕。
岂惟见惯沙鸥熟，已觉来多钓石温。
长与东风约今日，暗香先返梅花魂。
【注】本诗于神宗元丰六年，苏轼被贬黄州第四年所作。
九重：代指朝廷。
化用唐代诗人韩偓的“玉为通体依稀见，香号返魂容易回”，意谓第二次开放好比魂的返回。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.“乱山环合水侵门，身在淮南尽处村”与白居易《琵琶行》中“住近湓江地低湿”“黄芦苦竹绕宅生”的环境特点相似。
B.这首诗感事抒怀，写景与抒情浑然一体。
首联点明环境的偏远，烘托凄凉的氛围，为下文叙事、抒情作铺垫。
C.“五亩渐成终老计”是说苏轼早就做好了“终老”的打算，“九重新扫旧巢痕”则是点明他作“终老计”的原因。
D.诗中作者多处将前人诗句和典故转化为自己诗篇中鲜活文字，不留移栽痕迹，显示了高超的创作技巧。
2.请结合全诗，简要分析诗歌表现了诗人什么样的感情。
【参考答案】1.C【“苏轼早就做好了‘终老’的打算”错误，苏轼说自己依靠五亩田终老黄州其实是削官被贬后的无奈之辞，“终老计”是“渐成”的，而非早有的打算。
】2.颔联说自己要在黄州终老，颈联说自己与鸥鸟己熟，经常来垂钓连所坐之石都温暖了，表达出诗人有忘掉机心、退隐出世之心。
尾联却说与春风约定，梅花也再度开放，写出自己希望能被君王再度起用的入世进取之意。
反映了诗人出世入世的矛盾纠结。
二、【重庆巴蜀中学2021年高三下模拟八】阅读下面这首宋诗，完成各题。
邻山县道上作[注]陆游微雨晴时出驿门，乱莺啼处过江村。
挽花醉袖沾余馥，迎日征鞍借小温。
客路一身真吊影，故园万里欲招魂。
鬓毛无色心犹壮，藉草悲歌对酒尊。
[注]邻山县是陆游入川的第一县，在他到邻山县之后，写下了这首诗。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A.诗人创作此诗时，刚好雨过天晴，一个“乱”字暗示了诗人“出驿门”时的心境。
部编初中七年级下册 语文诗歌鉴赏训练含答案
部编初中七年级下册语文诗歌鉴赏训练含答案一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。
钱塘逢康元龙（明）谢肇淛黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。
马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
（1）请赏析首句中“暗”字的表达效果。
（2）岑参的《逢入京使》中也写到“马上相逢”，与本诗的“马上相逢”所流露出来的感情有何不同？【答案】（1）“暗”字形象地描绘出了黄梅时节，钱塘细雨纷飞，凄迷暗淡的景象，衬托出诗人与友人依依惜别的感伤情绪。
（2）本诗的“马上相逢”表现了诗人他乡遇故知的喜悦之情以及刚见面就要分别的愁绪。
岑诗的“马上相逢”写诗人在奔赴边塞途中偶遇返京的使者，勾起他的思乡之情，也暗含了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟。
【解析】【分析】（1）“黄梅细雨暗江关”的意思是“阴暗底晦的连阴雨天，让整个杭州城像黑夜一样暗淡”。
用“暗”字，形象传神地描绘出黄梅时节，杭州城细雨纷飞暗淡凄迷的景象，渲染了一种低回迷茫的离别氛围，也给全诗蒙上一层依依惜别的感伤色彩。
（2）结合两诗的情感写出不同。
“马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
”的意思“马上就要相逢了我们要尽情的大醉一场，明天早上各奔东西，又不知要分离多远何日才能见面”。
“马上相逢”表现了诗人他乡遇故知的喜悦之情以及刚见面就要分别的愁绪。
岑参与友人于马上相逢，行色匆匆，只有就几句话时间罢了，就是这一点的时间，作者就托他捎个口信回家，这种行为真切的表现了作者的思念家乡之情。
故答案为：⑴“暗”字形象地描绘出了黄梅时节，钱塘细雨纷飞，凄迷暗淡的景象，衬托出诗人与友人依依惜别的感伤情绪。
⑵本诗的“马上相逢”表现了诗人他乡遇故知的喜悦之情以及刚见面就要分别的愁绪。
岑诗的“马上相逢”写诗人在奔赴边塞途中偶遇返京的使者，勾起他的思乡之情，也暗含了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟。
【点评】⑴本题考查考生诗歌鉴赏的能力。
解答此题关键在于读懂诗歌，理解诗歌的内容和诗人的情感，解答时要理解诗句的意思，结合诗句的内容和诗歌展示的背景进行分析。
王安石《金陵怀古四首（其一）》阅读练习及答案
王安石《金陵怀古四首（其一）》阅读练习及答案
阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
金陵怀古四首（其一）
王安石
霸祖孤身取二江①，子孙多以百城降。
豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？
东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。
黍离麦秀②从来事，且置兴亡近酒缸。
【注】①二江：宋代江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。
②麦秀：即《麦秀歌》，为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）
A.首联以开创基业的历代君主与其子孙不同情况的对比，指出了建都金陵诸国兴亡盛
衰相继的历史现象。
B.颔联承上议论，表达的意思与欧阳修《伶官传序》冲所说的“状劳可以兴国，逸豫
可以亡身”有相同之处。
C.“东府”是东晋时荒淫的会稽王司马道子的府第所在，颈联虚写，表达对荒淫逸乐
以致亡国的无限感慨。
D.尾联用典，意思是作者对千百年来的兴亡更替无能为力，只得借酒浇态，表现了作
者无尽的愤懑与悲慨。
E.本诗体现了作者的学识，也包含着诗人的丰富感情和想象，还可见思想者的睿智和
政治家匡时忧国的怀抱。
15.后人评价王安石“冷峻严苛，诗如其人”，即其诗是冷峻严厉的，请结合本诗简要赏析。
（6分）答：。
部编版语文九年级下册145页课外古诗词阅读赏析题背诵中考考点汇总（含答案）
部编版语⽂九年级下册145页课外古诗词阅读赏析题背诵中考考点汇总（含答案）部编版语⽂九年级下册145页课外古诗词阅读题背诵中考考点汇总（含答案）⽬录课外古诗词诵读南安军/⽂天祥别云间/夏完淳⼭坡⽺·骊⼭怀古/张养浩朝天⼦·咏喇叭/王磐《南安军》（⽂天祥）梅花南北②路，风⾬湿征⾐。
出岭同谁出？归乡如不归！⼭河千古在，城郭⼀时⾮。
饿死真吾志，梦中⾏采薇③。
1.内容主旨：《南安车》作者写⾃⼰被俘后，押解途中经过家乡时的思想感受，表达了⾃⼰准备以死报国，取义成仁的⼼理。
2..理解和赏析：诗颔联上句写诗⼈被俘后押送⾏程的孤单，⽽⽤问话的语⽓写出，显得分外沉痛。
下句是说这次的北⾏，虽然途经故乡，但⾝系拘囚，⽆颜见家乡⽗⽼，还不如战死沙场。
诗的颈联运⽤了对⽐的⼿法，祖国⼭河依旧与城郭已⾯⽬全⾮进⾏对⽐，突出了诗⼈的亡国之痛。
3.请简要赏析“风⾬湿征⾐”⼀句中的“湿”字。
（3分）答：诗⼈征⾐被风⾬淋湿，表现了环境的凄苦，烘托出诗⼈兵败被俘后内⼼的凄苦、沉痛。
4.诗的尾联“饿死真吾志，梦中⾏采薇”表达了作者怎样的情感?（3分）答：⾄死不渝，以死明志，保持爱国的节操；誓死报国的决⼼。
5.请简要说明诗⼈“归乡如不归”的原因。
（5分）被捕归来，壮志未成，（1分）⽆颜见家乡⽗⽼，（2分）不如战死沙场（2分）。
6.第三联运⽤了什么表现⼿法？请简要分析。
（6分）运⽤了对⽐的⼿法，（2分）祖国⼭河依旧与城郭已⾯⽬全⾮进⾏对⽐（2分）突出了诗⼈的亡国之痛。
（2分）（或答“祖国⼭河万世永存与城郭⼀时沦陷进⾏对⽐，突出诗⼈对恢复⼤宋江⼭的信念和对元⼈的蔑视。
”也可）7.《南安军》这⾸诗抒写作者此次⾏程孤独悲苦⼼情的两句是：出岭同谁出？归乡如不归！别云间（夏元淳）三年羁旅客，今⽇⼜南冠。
⽆限河⼭泪，谁⾔天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来⽇，灵旗空际看。
1.内容主旨：《别云间》全诗追溯作者艰苦卓绝的战⽃⽣涯，抒发了作者对故乡的深深眷恋，表达了作者誓死不屈的⽃争精神和炽热的爱国情感。
王安石诗词全集1808首第十五卷
王安石诗词全集1808首第十五卷1401《平甫归饮》无田士相吊，亦以废燕乐。
我官虽在朝，得饮乃不数。
诗书向墙户，宾至无杯杓。
空取上古言，酬之等糟粕。
有如扬子云，岁晚天禄阁。
但无载酒人，识字真未博。
叔兮归自东，一笑堂上酌。
绪余不及客，儿女聊相酢。
高谈非世欢，自慰亦不恶。
寄言繁华子，此趣由来各。
1402《次杨乐道韵六首其一——後殿朝次偶题》百年文物士优游，万国今方似缀旒。
发策东堂招儁乂，回舆北苑罢倡优。
忽随诸彦登龙尾，尚忆当年应鹄头。
独望清光无补报，更惭虚食太官羞。
《寄题程公辟物华楼》吴楚东南最上游，江山多在物华楼。
遥瞻旌节临尊俎，独卧柴荆阻献酬。
想有新诗传素壁，怪无余墨到沧洲。
湡浯南望重重绿，章水还能向此流。
1404《寄题杭州明庆院修广师明碧轩》明碧轩南竹数丛，别来江外几秋风。
道人无复人间世，嗟我今为白发翁。
1405《一日归行》贱贫奔走食与衣，百日奔走一日归。
平生欢意苦不尽，正欲老大相因依。
空房萧瑟施繐帷，青灯半夜哭声稀。
音容想像今何处，地下相逢果是非。
1406《耿天骘许浪山千叶梅见寄》闻有名花即谩栽，殷懃准拟故人来。
故人岁岁相逢晚，知复同看几度开。
《公辟枉道见过获闻新诗因叙叹仰》青丘神父能为政，碧落仙翁好作诗。
旧事齐儿应共记，新篇楚老得先知。
怀砖大岘如迎日，供帐阊门胜去时。
若与鸱夷斗百草，锦囊佳丽敌西施。
1408《移桃花示俞秀老》舍南舍北皆种桃，东风一吹数尺高。
枝柯蔫绵花烂熳，美锦千两敷亭皋。
晴沟涨春绿周遭，俯视红影移渔舠。
山前邂逅武陵客，水际彷佛秦人逃。
攀条弄芳畏晼晚，已见黍雪盘中毛。
仙人爱杏令虎守，百年终属樵苏手。
我衰此果复易朽，虫来食根那得久。
瑶池绀绝谁见有，更值花时且追酒。
君能酩酊相随否。
1409《乙未冬妇子病至春不已》天旋无穷走日月，青发能禁几回首。
儿呻妇叹冬复春，强欲笑歌难发口。
黄卷幽寻非贵嗜，藜床稳卧虽贫有。
二物长乖亦可怜，一生所得犹多苟。
1410《忆北山送胜上人》苍藤翠木江南山，激激流水两山间。
第1课 分层练习 统编版高中语文必修下册
古代诗歌阅读山东省聊城市2023-2024学年高考一模语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
到郡一年曾巩薄材何幸拥朱轩，窃食东州已一年。
陇上雨余看麦秀，桑间日永问蚕眠。
官名虽冗身无累，心事长闲地自偏。
只恐再期官满去，每来湖岸合留连。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 首联“薄材”“窃食”两词，是身为郡守的诗人自谦之语。
B. 颔联描绘出了百姓安居乐业、社会太平和宁的景象。
C. 颈联虽化用陶渊明的诗句，但二人为官态度并不相同。
D. 尾联是说，诗人任职期满后，每天到湖边游赏，流连忘返。
16. 从诗中看出诗人有哪些形象特点？请简要概括。
【答案】15. D 16. ①性情谦逊平和；②尽职尽责，关心百姓生活；③热爱自然山水，乐享政余幽闲；④能将职责与兴趣完美结合。
【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“诗人任职期满后”错误。
尾联“只恐再期官满去，每来湖岸合留连”，意思是只是担心自己的官任到期后，必须离开这个美丽的地方，所以现在常常来到湖畔，在此地不舍地流连欣赏。
故不是任职期满，而是现在。
故选D。
【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
“薄材何幸拥朱轩，空食东州已一年”，意思是我微薄的才华有什么幸运能够拥有如此华美的居处，白白地吃了这里已经一年的俸禄。
对于身居官位，作者觉得自己才疏学浅，辜负了朝廷的俸禄，可以其性情谦虚平和，不虚夸，不自傲。
“心事长闲地自偏”，意思是心中没有太多思虑，而是充满悠闲，作者虽然身在官场，但心中依然有一片属于自己的田园，守着一方宁静的心田，可以看出作者性情温和恬淡。
“陇上雨余看麦秀，桑间日永问蚕眠”，意思是大雨过后，到田野间察看麦田中麦苗的长势，看看麦子是否抽穗开花；夏天的白昼，到桑树下观察蚕儿的生长情况，看看蚕儿是否已蜕皮入眠。
作为地方官，曾巩将农事时时放在心上，一有时间便走到田间地头，走进百姓中间，前去过问庄稼的生长情况，关心其它农事的进展情况，可谓对自己的工作尽心尽职。
金陵怀古四首(其一)_王安石阅读附答案
金陵怀古四首（其一）王安石阅读附答案
金陵怀古四首（其一）
王安石
霸祖孤身取二江①，子孙多以百城降。
奢华尽出胜利后，逸乐安知与祸双？
东府旧基留佛刹，《后庭》余唱落船窗。
《黍离》《麦秀》②从来事，且置兴亡近酒缸。
【注】①二江：宋朝江南东路和江南西路的简称，也是建都金陵诸国的主要统辖区域。
②西纣王的叔父箕子路过殷商旧墟，看到宫室损坏，长满禾黍，作诗《麦秀歌》。
14.以下对本诗的赏析，不正确的两项是（5分）
A.题目中的“怀古”标明了这首诗的题材，“金陵”是地名，今指南京。
B.“霸主”句是写楚霸王项羽兵败垓下，只身匹马突围至乌江，自刎而死。
C.“东府”句虚实结合，写现在的金陵东府，将来可能只剩几间佛寺。
D.“后庭”化用了唐代杜牧的诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。
E.宋诗常以议论入诗，这首诗也如斯，夹叙夹议，增加了诗歌的理趣。
15.全诗分为几层？各表达了诗人甚么俗人思想、情感？请扼要分析。
（6分）
14.B（2分）、C（3分）（B项，“霸主”句写的不是楚霸王项羽业绩，而是指在金陵首创基业，获得霸权的历朝开国君主。
C项，应是以前的东府如今只剩下几间佛寺了）
15.前四句是一层，表达了诗人对子孙丧失先辈打下的天下的根本原因是寻求奢华、安适糊口的认识，隐含着历史朝代的兴衰更替拥有必然性的思想。
（3分）后加句为第二层，借《黍离》《麦秀》之歌，表达诗人对事过境迁、昔盛今衰的感慨，和千百年来，人们对兴亡更替无能为力，而自己也只能如斯，只好一切付之羽觞的伤感之情。
（3分）。
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
李璋下第
王安石
浩荡宫门白日开，君王高拱[注]试群材。
学如吾子何忧失，命属天公不可猜。
意气未宜轻感慨，文章尤忌数悲衰。
男儿独患无名尔，将相谁云有种哉。
[注]高拱：两手相抱，高抬于胸前。
安坐时的姿势。
15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A. 首联描写宫门大开、皇帝亲选人才的场景，表明朝廷能够给人才提供机遇。
B. 诗人认可李璋的学问，劝他不必为落第忧心，这是因为朝廷也很渴求人才。
C. 诗人认为人命天定，李璋科举落第是上天的安排，应该心甘情愿认命服输。
D. 诗人劝诫李璋不要轻易去感慨命运不公，更不要用文章倾诉自己的不如意。
16. 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人怎样的思想情感？
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白的《蜀道难》用“___________，____________”写开凿蜀道的艰难过程。
(2)《赤壁赋》中，从侧面衬托箫声的悲凉与幽怨的句子是：
“___________，____________”。
(3)《生于忧患，死于安乐》一文中，表明亡国原因的句子是
“___________，____________”。
15.C 解析：诗中“命属天公不可猜”的意思是,考中与否是上天决定的，人只管自己努力就行了。
它的意思不是让李璋认命服输。
16.答案：①表层意思：男儿只担心自己功名不成，要懂得没有人天生就是将相。
②深层意思：诗人认为只要努力，就可以凭借自己的才能取得功名，跻身将相。
③这两句诗是对落第李璋的劝慰、鼓励，表现出诗人对他的关爱之情。
(表层意思、深层意思，作者感情，各2分)
17.答案：(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)人则无法家拂士出则无敌国外患者。