中班科学教案有趣的数字
《有趣的数字》中班数学公开课教案
《有趣的数字》中班数学公开课教案《有趣的数字》中班数学公开课教案「篇一」活动目标：1、体验在数学活动中找规律快乐。
2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。
3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。
活动准备：1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。
活动过程：1、出示ABAB直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。
（1）请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。
（2）教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。
2、出示ABB环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。
（1）出示ABB环形花瓣项链，引导幼儿观察其颜色排列规律。
（2）教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。
（3）教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。
（4）让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。
3、游戏：“猜一猜”。
（1）将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。
（2）教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。
（3）根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。
4、幼儿分组操作，教师巡回指导。
（1）教师简单介绍操作内容、操作方法。
（2）幼儿操作。
第一、二组：画一画。
方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。
第三、四组：猜一猜。
请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？5、活动评价。
活动延伸：引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。
《有趣的数字》中班数学公开课教案「篇二」一、活动目标：1、正确感知和判断6以内的数量。
2、复习巩固4、5、6这3个数。
二、活动准备：多媒体课件三、活动过程：(一)喜羊羊摘水果1、喜羊羊家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。
秋天到了，他种的水果都成熟了，喜羊羊想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?那我们就一起去吧!2、小朋友你们看梨树上有几个梨?苹果树上有几个苹果?桃子树上有几个桃子?(梨树上有5个梨;苹果树上有4个苹果;桃子子树上有6个桃子)(评析：这一部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。
中班数学教案《有趣的数字》
1. 知识目标：让幼儿认识和了解数字1-5，能够正确数数并指出相应数量的物品。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极参与活动的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确数数并指出相应数量的物品。
难点：让幼儿能够理解数字之间的大小关系。
三、教学准备：1. 教具准备：数字卡片（1-5）、图片、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示数字卡片（1-5），引导幼儿观察并说出数字名称。
2. 主体活动：a. 数字认识：教师通过图片、实物等教具，让幼儿认识数字1-5，并能够指出相应数量的物品。
b. 数字排序：教师引导幼儿将数字卡片按照从小到大的顺序排列，帮助幼儿理解数字之间的大小关系。
c. 数字游戏：教师组织幼儿进行数字游戏，如“找朋友”、“数字接龙”等，让幼儿在游戏中巩固对数字1-5的认识。
3. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿巩固数字1-5的认识。
鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行数字游戏，拓展学习兴趣。
1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如参与度、积极性、回答问题等情况，对幼儿的学习效果进行评价。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对数字1-5的学习情况，以便更好地指导幼儿。
六、教学内容：1. 学习数字6、7、8、9、10的认识和读写。
2. 能够通过数数活动找出隐藏的物品。
3. 能够理解数字之间的大小关系，进行简单的比较。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过实物、图片等教具直观展示数字，帮助幼儿理解和记忆。
2. 游戏教学法：通过有趣的数数游戏，让幼儿在游戏中学习数字。
3. 情境教学法：创设丰富的情境，让幼儿在实际操作中学习数字。
八、教学步骤：1. 导入：教师通过图片、实物等教具，引导幼儿认识数字6、7、8、9、10。
2. 主体活动：a. 数字认识：教师通过图片、实物等教具，让幼儿认识数字6、7、8、9、10，并能够正确读写。
中班数学优秀教案：有趣的数字
中班数学优秀教案：有趣的数字教学内容：有趣的数字教学目标：1. 让幼儿感受到数字的有趣和魅力；2. 培养幼儿对数字的兴趣，并提高他们的计算能力；3. 通过有趣的数字活动，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 数字卡片（1-10）；2. 益智拼图。
教学过程：1. 导入新知：教师出示数字卡片（1-10），与幼儿一起念出数字，重点让幼儿注意数字的形状和大小。
2. 活动1：有趣的数字形状a. 教师引导幼儿观察数字卡片上的数字形状，并提问：你们觉得数字1是什么形状？数字2呢？以此类推。
b. 教师可用手指在幼儿背上轻轻画出数字的形状，让幼儿猜是哪个数字。
c. 让幼儿自由操作数字卡片，用数字卡片拼出他们喜欢的形状，如画一个房子、一朵花等。
d. 教师鼓励幼儿讲解自己拼出的形状是什么数字，同时提醒幼儿注意数字的顺序。
e. 以小组形式进行展示，让幼儿看看其他小组拼出的有趣形状。
3. 活动2：有趣的数字计算a. 教师出示数字卡片上的数字，比如：3和5，并提问：你们知道3加5等于多少吗？在幼儿回答之前，教师做出插入动作，把3和5连接在一起。
b. 让幼儿讲解为什么3加5等于8，鼓励他们用手指数数来解释。
c. 教师出示其他数字卡片进行类似的计算，鼓励幼儿积极参与并回答问题。
d. 分发益智拼图给每个小组，并让他们根据给定的数字计算来拼图。
比如：给出数字2和数字4，让幼儿拼图成相应的形状。
e. 鼓励幼儿在完成拼图后讲解计算的过程和答案。
4. 活动3：猜数字游戏a. 教师出示一些数字卡片并放在桌上，不让幼儿看到具体数字。
然后提出问题，比如：“我拿了两张数字卡片，它们的和是9，能猜出是哪两个数字吗？”b. 让幼儿自由猜测，鼓励他们提出不同的组合，直到找到正确答案。
c. 提问一些不同的问题，如：“我拿了三张数字卡片，它们的和是10，能猜出是哪三个数字吗？” “我有两个数字，一个是4，他们的差是2，猜猜另一个数字是多少？”d. 鼓励幼儿互相提问，锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案设计
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案设计第一章：数字1的认识教学目标：1. 让幼儿认识数字1，理解数字1的含义。
2. 培养幼儿对数字的敏感性，提高幼儿的数数能力。
教学内容：1. 学习数字1，认识数字1的形状和发音。
2. 通过游戏、activities让幼儿理解和记忆数字1。
教学步骤：1. 引入：通过玩具、图片等物品，引导幼儿注意数字1。
2. 学习：教师出示数字1，讲解数字1的形状和发音，让幼儿模仿。
3. 练习：通过游戏、activities，让幼儿运用数字1进行数数。
4. 总结：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对数字1的理解。
第二章：数字2的认识教学目标：1. 让幼儿认识数字2，理解数字2的含义。
2. 培养幼儿对数字的敏感性，提高幼儿的数数能力。
教学内容：1. 学习数字2，认识数字2的形状和发音。
2. 通过游戏、activities让幼儿理解和记忆数字2。
教学步骤：1. 引入：通过玩具、图片等物品，引导幼儿注意数字2。
2. 学习：教师出示数字2，讲解数字2的形状和发音，让幼儿模仿。
3. 练习：通过游戏、activities，让幼儿运用数字2进行数数。
4. 总结：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对数字2的理解。
第三章：数字3的认识教学目标：1. 让幼儿认识数字3，理解数字3的含义。
2. 培养幼儿对数字的敏感性，提高幼儿的数数能力。
教学内容：1. 学习数字3，认识数字3的形状和发音。
2. 通过游戏、activities让幼儿理解和记忆数字3。
教学步骤：1. 引入：通过玩具、图片等物品，引导幼儿注意数字3。
2. 学习：教师出示数字3，讲解数字3的形状和发音，让幼儿模仿。
3. 练习：通过游戏、activities，让幼儿运用数字3进行数数。
4. 总结：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对数字3的理解。
第四章：数字4的认识教学目标：1. 让幼儿认识数字4，理解数字4的含义。
2. 培养幼儿对数字的敏感性，提高幼儿的数数能力。
《有趣的数字》中班数学活动教案
《有趣的数字》中班数学活动教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第三章《有趣的数字》，内容包括数字110的认识，数字书写，以及数字在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握数字110的读写，了解数字的基本概念。
2. 培养学生动手操作和观察思考的能力，提高数学逻辑思维。
3. 培养学生对数字的兴趣，激发学生学习数学的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：数字书写的规范，数字概念的理解。
教学重点：数字110的认识，数字在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字贴、挂图、故事书。
学具：数字练习册、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性数字贴在黑板上展示数字，引导学生观察并说出数字的名称。
2. 数字故事分享（5分钟）讲述一个关于数字的故事，让学生在轻松愉快的氛围中了解数字的有趣之处。
3. 数字认识与书写（10分钟）（1）展示数字卡片，引导学生认识数字110。
（2）教师示范数字书写，强调书写规范。
（3）学生跟随教师一起书写数字，加强记忆。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生观察并找出其中的数字，进一步理解数字的意义。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放数字练习册，学生自主完成练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
6. 数字游戏（10分钟）组织一个数字游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高数字敏感度。
六、板书设计1. 《有趣的数字》2. 内容：（1）数字110的认识（2）数字书写（3）数字在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）写出数字110。
（2）找出生活中的数字，并与家人分享。
2. 答案：（1）数字110的正确书写。
（2）生活中的数字示例：电话号码、门牌号等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的数字，培养学生的观察力和数学思维能力。
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案设计
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生认识和理解数字1-10的基本概念。
培养学生对数字的敏感性，提高学生的数数能力。
1.2 技能目标培养学生用数字进行简单的排序和比较。
培养学生运用数字进行简单的加减运算。
1.3 情感目标培养学生对数学的兴趣和好奇心。
培养学生合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 数字1-10的认识通过实物、图片等方式，帮助学生认识数字1-10。
引导学生理解数字的大小顺序。
2.2 数字的排序和比较引导学生用数字进行大小比较，培养学生的比较能力。
让学生通过实践操作，掌握数字的排序方法。
2.3 数字的加减运算引导学生理解数字的加减概念。
让学生通过实际操作，掌握数字的加减方法。
第三章：教学方法3.1 游戏法通过数字游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
培养学生合作、分享的良好品质。
3.2 情境教学法通过创设情境，让学生在实际操作中感知数字、理解数字。
提高学生的学习效果。
3.3 直观演示法通过实物、图片等直观教具，帮助学生认识和理解数字。
让学生在直观的演示中，掌握数字的概念。
第四章：教学准备4.1 教学材料准备数字卡片、实物、图片等教学材料。
准备数字游戏道具。
4.2 教学环境创设轻松、愉快的学习氛围。
布置整洁、舒适的学习环境。
第五章：教学评价5.1 过程评价在教学过程中，观察学生的学习态度、参与程度。
关注学生在实践操作中的表现。
5.2 结果评价通过测试或练习题，检验学生对数字知识的掌握程度。
评价学生在数字排序、比较、加减运算等方面的能力。
5.3 反馈与调整根据评价结果，给予学生积极的反馈和鼓励。
针对学生的不足，调整教学方法和策略。
第六章：教学步骤6.1 热身活动（5分钟）组织学生进行简单的热身游戏，如数数接龙、手指游戏等，让学生放松身心，集中注意力。
6.2 引入新知识（10分钟）通过展示数字卡片，引导学生认识和记忆数字1-10。
利用实物或图片，帮助学生理解数字与现实生活的联系。
数学活动《有趣的数字》教案
数学活动《有趣的数字》教案数学活动《有趣的数字》教案（通用10篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的数学活动《有趣的数字》教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学活动《有趣的数字》教案篇1活动目标：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，了解一年，有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。
2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。
3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。
活动准备：1、大字卡（年、月、日）各一张，自制外形似房子状的XX年1月——12月的月历（大月、小月、2月房子大小有区分），小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、28、365）人手1份。
2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。
3、《幼儿画册》活动过程：一、导入部分，激发兴趣。
导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗？那我们先一起来认一认、读一读。
看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等）二、出示房子，讲述故事。
帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。
1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢！仔细看看，你发现了什么？你们发现了这么多秘密，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？教师利用大字卡讲述故事。
2）幼儿操作小字卡、数卡回答问题。
xx年的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了多少座房子？大月房有哪几个月？小月房有哪几个月？大月有几日？小月有几日？顶小的月是几月？有多少日？三、学习查看挂历的方法，练习找日期。
1）现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日？老师说日期，请小朋友把它找出来。
师：那今天是几月几日？你们怎么知道的？教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。
2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给旁边的小朋友听。
幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标1.掌握数字1-10的基本读、写和认知。
2.通过游戏，学习数值大小的比较和排序。
3.通过游戏，了解数字0和数字10的概念。
2. 能力目标1.提高幼儿们的观察能力和数感。
2.培养幼儿们的合作精神和团队意识。
3.激发幼儿们对数学的兴趣。
3. 情感目标1.培养幼儿们的自信心和勇气。
2.培养幼儿们的自主意识和独立思考能力。
3.培养幼儿们的积极向上的态度，鼓励他们勇于尝试。
二、教学准备1.游戏：购买或制作一套名为《有趣的数字》的游戏，包含数字牌、数字棒、数字木头等。
2.材料：准备幼儿用的简笔画和彩色纸、笔、胶水等。
3.环境：幼儿园的大战略区，有足够的空间和通风设备。
三、教学过程1. 游戏介绍1.教师向幼儿们介绍游戏的玩法和规则。
2.将游戏材料展示给幼儿，让他们触摸和感受。
3.小组活动，每个小组2-5人，由一名组长管理，完成游戏指定的任务。
2. 游戏具体操作1.游戏规则：在游戏开始前，每组从数字牌中随机抽取10张，每张数字牌只能使用一次，其他数字牌放回桌面。
将数字牌按从小到大的顺序排列，并相应地用数字棒和数字木头来表示每个数字，制作成一个有趣的数字牌。
在60秒内，记住数字牌的顺序和数字棒的位置，且记忆完成后不得再看数字牌。
接下来，教师将数字牌、数字棒、数字木头混在一起，要求每组依据记住的顺序和位置，将数字棒和数字木头拼凑成正确的有趣数字牌。
2.完成任务：每组在规定时间内（一般为10-15分钟）完成全部任务，并对完成情况进行自我评估。
评分标准：每组正确性、完成时间。
3.游戏：评选优胜小组，颁发奖品，让幼儿们自主交流游戏体验和感受。
四、教学反思此次游戏启发了我对于幼儿数学教育的思考，对幼儿的数学知识学习和认知方式有了更深刻的理解。
在教学过程中，我发现幼儿对于数字的认知和使用有时存在偏差，例如数字的大小、0和10的概念等。
因此，在设计游戏过程中，我尝试让幼儿们在游戏中自主学习和探索，从而更好地提高幼儿们的认知能力和数感。
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》含反思
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》教学目标本次数学教学旨在让幼儿了解数字的基本概念，掌握1-5的数字认识及大小顺序，培养孩子们对数字的兴趣和学习主动性。
教学准备教具：数字卡片、计数器、数字方块、图片等。
场地：教室或者户外。
教学过程1. 情境导入在课堂上，教师可以向孩子们展示一幅数字图片，例如：3只小熊，5个鲜红的苹果等，从而引导孩子们发现数字在我们生活中的存在。
然后，老师可在黑板上写出一些数字，例如：1、2、3、4、5，通过示范让孩子们认识和读出数字。
2. 数字认识教室里的数字：教师可以在教室内的桌椅、黑板、水杯等地方粘贴数字卡片，让孩子们找到数字，并快乐地读出来。
数字方块游戏：教师可以通过数字方块游戏让孩子们更好地认识数字。
首先，让孩子们自由地摆放数字方块，然后让老师向孩子们提问，例如：请找出数字2，找出比数字3大一点的数字等。
3. 数字顺序通过计数器游戏，让孩子们掌握数字的大小关系和顺序。
教师可以向孩子们展示一排数字卡片，然后请他们用计数器从小到大或从大到小数数。
数字跳绳：通过购买数字跳绳，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，记住数字的大小顺序。
4. 有趣的数字游戏中的数字：教师可以通过游戏，让孩子们与数字建立联系。
例如，老师可以在地上写上几个数字，然后告诉孩子们用脚跨过相应的数字。
数字画板：通过数字画板，让孩子们自由地在上面画数字，发挥想象力，发现数字的乐趣。
反思及改进本次数学教学中，教师在引导孩子们认识数字时，有些孩子的兴趣和注意力不够集中，需要教师进行更多的目光交流，以激发他们的学习兴趣。
在数字认识和数字顺序的教学环节中，教师使用了数字方块游戏和计数器游戏，孩子们的学习积极性很高，但在游戏规则上需要再进行更加详细的说明和引导。
在有趣的数字教学环节中，孩子们对于游戏的参与度较高，但需要注意游戏的趣味性和参与感，以达到更好的教学效果。
针对以上的反思，我们将在教学中更加注重孩子们的兴趣点和学习方式的多样化，以充分发挥他们的主观能动性。
有趣的数字中班科学教案
有趣的数字中班科学教案一、教学目标：1. 能够认识和学习数字1-10。
2. 能够理解和运用数字1-10进行简单的数学操作。
3. 培养学生对数字的兴趣和探索欲望。
4. 培养学生的协作和观察能力。
二、教学内容：1. 数字1-10的认识和学习。
2. 数字1-10的组合和分解。
3. 利用数字1-10进行数学游戏和实践活动。
三、教学准备：1. 数字卡片、数字磁铁或数字贴纸。
2. 相应数量的相同物品（如小球、糖果等）。
3. 数学游戏和实践活动所需的材料。
四、教学过程：第一课：认识数字1-51. 教师出示数字卡片或使用数字磁铁或贴纸展示数字1-5，要求学生跟读数字名称。
2. 让学生观察教室中的物品，例如桌子、椅子、板擦等，让学生猜测这些物品的数量，并用相应的数字卡片或磁铁进行标记。
3. 让学生在教室或操场上找寻并数数相同物品的数量，比如数球、数花等。
4. 引导学生进行数字排序活动，让学生用数字卡片或磁铁按照从小到大的顺序排列。
第二课：认识数字6-101. 教师出示数字卡片或使用数字磁铁或贴纸展示数字6-10，要求学生跟读数字名称。
2. 让学生观察教室中的物品，例如窗户、门、纸张等，让学生猜测这些物品的数量，并用相应的数字卡片或磁铁进行标记。
3. 让学生在教室或操场上找寻并数数相同物品的数量，比如数信封、数花瓶等。
4. 引导学生进行数字排序活动，让学生用数字卡片或磁铁按照从小到大的顺序排列。
第三课：组合和分解数字1. 教师出示数字1-10的卡片，让学生观察并说出这些数字的组成部分。
2. 引导学生进行数字拆分活动，例如将数字8拆分成5和3，将数字10拆分成4和6等。
3. 让学生进行数字拼图活动，让学生将数字卡片按照正确的组合拼出相应的数字。
4. 进行数字游戏，例如教师说出一个数字的组成部分，学生要回答出这个数字是多少。
第四课：数学游戏和实践活动1. 教师准备一些简单的数学游戏，如数学接龙、数字接力等，让学生通过游戏巩固对数字的认识和理解。
幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》（通用13篇）
幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》（通用13篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》 1活动目标1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。
2.体验数字给生活带来的方便与有趣。
活动准备1.动画片：有趣的数字2.图片：在图画里找数字3.教具：电话动画片趣味练习活动过程一、看图找数字1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？2.幼儿观察后，在图画里找出数字。
二、感知数字的丰富变化。
1.情景表演教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧….2.教师：怎样才能联系到东东呢？给东东打电话，你需要知道什么？（电话号码）电话号码是用什么组成的？（数字）3.说电话号码（1）教师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？（2）思考：为什么电话号码是不一样的.？讨论后得出：数字的排列顺序不同。
三、交流有关电话方面的知识1.分别请幼儿自己知道的电话号码。
了解电话号码是多位数的。
2.你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。
四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣1.教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么2.请幼儿说一说自己喜欢的数字。
五、给小动物编电话号码1.有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。
提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。
2.提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，你编的电话是几位数的。
幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》 2活动目标：1、通过数学游戏，让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案设计
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们能够认识和理解数字1-10。
让孩子们能够通过观察和操作，发现数字间的规律和关系。
1.2 能力目标培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。
培养孩子们的交流能力和合作能力。
1.3 情感目标激发孩子们对数学的兴趣和好奇心。
培养孩子们的自信和自主学习的能力。
第二章：教学内容2.1 教学主题：有趣的数字通过数字游戏、故事和活动，让孩子们认识和理解数字1-10。
探索数字间的规律和关系，培养孩子们的思考能力。
2.2 教学资源：数字卡片、故事书、玩具等。
第三章：教学过程3.1 导入：数字接龙游戏教师出示数字卡片，引导孩子们进行数字接龙游戏。
孩子们按照顺序出示数字卡片，下一个数字与前一个数字相邻。
3.2 主题活动一：数字故事《数字的旅行》教师讲述数字1-10的故事，引导孩子们观察和理解数字的出现和变化。
孩子们跟随故事中的数字进行旅行，观察数字间的顺序和关系。
3.3 主题活动二：数字排序教师出示数字卡片，引导孩子们进行数字排序。
孩子们按照数字的大小顺序排列数字卡片，培养孩子们的观察和思考能力。
3.4 主题活动三：数字拼图游戏教师出示数字拼图，引导孩子们进行数字拼图游戏。
孩子们根据数字的形状和大小，将拼图拼凑完整，培养孩子们的动手能力和观察能力。
第四章：教学评价4.1 评价方式：观察记录、作品展示、小组讨论等。
4.2 评价内容：孩子们对数字的认识和理解程度。
孩子们在活动中的参与程度和合作能力。
孩子们在解决问题时的思考能力和创造力。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：数字搜索游戏教师发放数字卡片，让孩子们在家中与家长一起进行数字搜索游戏。
家长可以引导孩子们在环境中寻找数字，并记录下来。
5.2 课外活动：数字主题展览教师与家长合作，组织一次数字主题展览。
孩子们可以展示自己在课堂上制作的数字作品，与同学们分享和学习。
第六章：教学策略6.1 教学方法采用游戏化、情境化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》
幼儿园中班数学教案《有趣的数字》第一章：认识数字1教学目标：1. 让孩子们能够理解数字1的意义。
2. 培养孩子们的计数能力。
教学内容：1. 数字1的书写。
2. 数字1的计数。
教学活动：1. 数字1的书写：教师在黑板上写下数字1，让孩子们模仿书写。
2. 数字1的计数：教师出示一些物品，让孩子们用手指指着物品，一起数数，从1开始计数。
教学评价：1. 观察孩子们对数字1的书写和计数能力。
2. 收集孩子们的作业，对书写和计数情况进行评价。
第二章：认识数字2教学目标：1. 让孩子们能够理解数字2的意义。
2. 培养孩子们的计数能力。
教学内容：1. 数字2的书写。
2. 数字2的计数。
1. 数字2的书写：教师在黑板上写下数字2，让孩子们模仿书写。
2. 数字2的计数：教师出示一些物品，让孩子们用手指指着物品，一起数数，从2开始计数。
教学评价：1. 观察孩子们对数字2的书写和计数能力。
2. 收集孩子们的作业，对书写和计数情况进行评价。
第三章：认识数字3教学目标：1. 让孩子们能够理解数字3的意义。
2. 培养孩子们的计数能力。
教学内容：1. 数字3的书写。
2. 数字3的计数。
教学活动：1. 数字3的书写：教师在黑板上写下数字3，让孩子们模仿书写。
2. 数字3的计数：教师出示一些物品，让孩子们用手指指着物品，一起数数，从3开始计数。
教学评价：1. 观察孩子们对数字3的书写和计数能力。
2. 收集孩子们的作业，对书写和计数情况进行评价。
第四章：认识数字41. 让孩子们能够理解数字4的意义。
2. 培养孩子们的计数能力。
教学内容：1. 数字4的书写。
2. 数字4的计数。
教学活动：1. 数字4的书写：教师在黑板上写下数字4，让孩子们模仿书写。
2. 数字4的计数：教师出示一些物品，让孩子们用手指指着物品，一起数数，从4开始计数。
教学评价：1. 观察孩子们对数字4的书写和计数能力。
2. 收集孩子们的作业，对书写和计数情况进行评价。
第五章：认识数字5教学目标：1. 让孩子们能够理解数字5的意义。
幼儿园中班有趣的数字数学教案
第一章：认识数字1-5教学目标：1. 让学生能够认知数字1-5。
2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的观察能力和思维能力。
教学内容：1. 通过图片和实物，让学生认识数字1-5。
2. 学习数字的读音和写法。
3. 进行数字卡片游戏，巩固认知。
教学活动：1. 出示数字卡片，引导学生认识数字1-5。
2. 学生尝试读出数字的读音，并写出数字。
3. 进行数字卡片游戏，让学生在游戏中巩固对数字1-5的认知。
第二章：认识数字6-10教学目标：1. 让学生能够认知数字6-10。
2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的观察能力和思维能力。
教学内容：1. 通过图片和实物，让学生认识数字6-10。
2. 学习数字的读音和写法。
3. 进行数字卡片游戏，巩固认知。
教学活动：1. 出示数字卡片，引导学生认识数字6-10。
2. 学生尝试读出数字的读音，并写出数字。
3. 进行数字卡片游戏，让学生在游戏中巩固对数字6-10的认知。
第三章：数字排序教学目标：1. 让学生能够对数字进行排序。
2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的观察能力和思维能力。
教学内容：1. 学习数字排序的方法。
2. 进行数字排序实践活动。
教学活动：1. 教师出示一些数字卡片，让学生按照从小到大的顺序进行排序。
2. 学生尝试自己排序，教师进行指导和评价。
3. 学生互相交换数字卡片，进行排序实践活动。
第四章：数字拼图教学目标：1. 让学生能够用数字拼图。
2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
教学内容：1. 学习数字拼图的方法。
2. 进行数字拼图实践活动。
教学活动：1. 教师出示一些数字拼图，让学生进行观察和思考。
2. 学生尝试自己拼图，教师进行指导和评价。
3. 学生互相交换数字拼图，进行拼图实践活动。
第五章：数字连线教学目标：1. 让学生能够用数字进行连线。
2. 培养学生对数字的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的观察能力和思维能力。
《有趣的数字》中班数学活动优质教案
《有趣的数字》中班数学活动优质教案一、教学内容本节课选自《有趣的数字》教材，主要涉及第二章第三节的内容，详细内容包括数字的认识、数字的书写、数字的大小比较以及数字在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握数字09的认识和书写。
2. 培养学生通过观察、比较、分析，理解数字的大小关系。
3. 提高学生运用数字解决生活中问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较。
教学重点：数字的认识和书写。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字、PPT课件。
学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的数字，引导学生关注数字的重要性，激发学习兴趣。
（1）展示时钟、电话、尺子等物品，引导学生发现数字的存在。
（2）邀请学生分享生活中遇到的数字。
2. 基本概念学习：数字的认识与书写（1）教师展示数字卡片，引导学生学习数字09的认识。
（2）教师示范数字的书写方法，学生跟随练习。
（3）学生自主练习数字书写，教师巡回指导。
3. 数字大小比较（1）教师通过磁性数字展示大小不同的数字，引导学生观察。
（2）教师讲解数字的大小比较方法，学生跟随练习。
（3）学生分组进行大小比较游戏，巩固所学知识。
4. 实践情景引入：购物找零（1）教师创设购物情境，引导学生运用数字进行计算。
（2）学生分组进行购物找零游戏，提高实际应用能力。
5. 例题讲解与随堂练习（1）教师针对数字的认识、书写、大小比较进行例题讲解。
（2）学生跟随教师完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数字09的认识与书写。
2. 数字的大小比较方法。
3. 生活中的数字应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的数字书写和大小比较练习。
答案：见练习本。
2. 课后实践：与家长一起寻找生活中的数字，记录下来，第二天与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的实践活动，让学生掌握了数字的认识、书写和大小比较。
课后，教师应关注学生对数字的理解和应用情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班有趣的数字公开课教案
中班有趣的数字公开课教案一、教学目标1.认识数字0-10，并能正确书写。
2.能够用手指和物品进行简单的数数活动。
3.培养学生对数字的感觉和对数量的敏感度。
二、教学准备1.数字卡片：0-10的数字卡片各一套。
2.数字拼图：以0-10数字拼图为主题的拼图游戏。
3.数字游戏：用数字卡片制作的数字游戏。
4.数字贴纸：0-10的数字贴纸各一套。
5.数字图书：包括数字故事书、数字图画书等。
三、教学步骤步骤一：引入数字1.向学生展示数字卡片，让学生逐个认识数字0-10，并重复书写数字来帮助记忆。
2.利用数字拼图游戏让学生进行数字拼图，巩固对数字的认识。
步骤二：数数活动1.让学生用手指数数，从1数到10，同时教师指着数字卡片，帮助学生建立数字与数量的联系。
2.用数字贴纸在教室中的不同物品上贴上对应的数字，让学生进行数数，例如：贴上数字3的贴纸后，让学生找到教室中有3个的物品。
3.利用数字游戏，让学生用数字卡片进行比较和分类，例如：将数字5和数字7放在一起，比较它们的大小。
步骤三：数字故事时间1.选择一本数字故事书，向学生讲解故事中的数字，并逐个展示相关的数字卡片。
2.利用数字图画书，让学生根据图画中的数量，用手指进行数数，然后用数字卡片进行核对。
步骤四：巩固练习1.分发练习册，让学生根据题目要求进行数字书写和数数练习。
2.利用数字卡片和数字拼图进行小组活动，让学生互相进行展示和交流。
四、教学扩展1.利用课堂上未使用的数字卡片，进行数字的顺序排列活动。
2.利用数字卡片进行简单的加减法运算，让学生用手指和物品进行操作。
五、教学评价1.观察学生在课堂活动中的表现，了解他们对数字的理解和运用能力。
2.根据学生在练习册中的完成情况，评价其数字认知和记忆能力。
六、课堂反思通过这节有趣的数字公开课，学生们在轻松的氛围中学习了数字0-10，掌握了数字的书写和数数的基本技能。
同时，通过数字故事和数字图画的讲解，培养了学生对数量的敏感度。
幼儿园中班数学优质课教案《有趣的数字》含反思
幼儿园中班数学优质课教案《有趣的数字》含反思幼儿园中班数学优质课教案《有趣的数字》含反思作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园中班数学优质课教案《有趣的数字》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图：数字对幼儿来说是枯燥的，为了激发幼儿对数字的兴趣，我设计这堂以游戏为主的课，并通过对实物的观察，让幼儿了解数字在生活中是无处不在的，以激发幼儿在生活中观察数字的兴趣。
活动目标：1、激发幼儿对数字的兴趣2、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。
2、数字排列图若干、3、数字连线画、笔人手一份、活动过程：一：猜想数字，激发兴趣1、出示空表格，让幼儿数数有几个格子。
（10个）"小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。
今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）"2、出示藏有数字的表格"你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。
"3、老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字、4、幼儿完整地读数字两遍。
二：用不同的方法给数字排队1、让小朋友找出最大和最小的数字。
"小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？"（9最大，0最小）2、让小朋友给数字从小到大排序"小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？"3、让小朋友给数字从大到小排"刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？"4、让小朋友想想还有什么不同的排法，"小朋友你们还想到什么排法吗？"，老师出示几张排列图标，问幼儿像什么？三：在日常生活中数字的用处1、让小朋友找出平时接触的数字，"小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到过这些数字吗？谁来讲一件。
中班数学教案《有趣的数字》
中班数学教案《有趣的数字》中班数学教案《有趣的数字》（精选10篇）中班数学教案《有趣的数字》篇1设计意图数字是幼儿对抽象事物认识的开始，作为实际意义表征，幼儿在学习中离不开直观教具和动手操作的辅助。
怎样将这种状似枯燥的内容转换成生动有趣、操作性强的教学活动，使幼儿在游戏中享受“润物细无声”的教育，是教师教学探索的一个重要方面。
活动目标1.认识数字6，理解6的实际意义。
2.鼓励幼儿积极参与游戏，正确使用、整理操作材料。
3.学习讲述自己的操作过程和结果。
活动准备1.大数字卡1、2、3、4、5、6各一张，数码箱人手一个（用废旧茶叶盒包装，两面贴圆点，上面有一个插钥匙的小口），钥匙若干（用硬卡纸做），瓶子人手一个（瓶身上贴有动物，瓶盖上有数字），豆子每桌一小盒，6只口哨卡片。
2.用积木搭的房子几间，每间房门上贴一个6以内的数字。
活动过程一、我们一起开火车到数字城去旅游，准备师：嘿嘿，我的火车几点开？（出示数字卡5）幼：嘿嘿，你的火车5点开。
师：嘿嘿，先上几位小客人？（出示数学卡3）幼：嘿嘿，先上3位小客人。
依次上完。
二、开火车到数字城。
1.认识数字6。
数字城派一位数字朋友欢迎大家，看看是几（出示数字5）数字说5说，欢迎大家到数字城。
听说来了许多小朋友，数字城又有朋友来看大家。
（出示6只口哨卡片）认识6，像什么？可以表示什么？2.到了数字城，就要玩数字游戏。
（1）看数字拍手。
（2）看数字学兔跳。
（3）看到6蹲下来。
3.给数码箱找钥匙。
数字城里数码箱上的钥匙拉乱了，想请大家帮忙给数码箱找钥匙。
每人一个数码箱，三把钥匙，数码箱的两面都有圆点，钥匙的两面都有数字，一个数码箱只有一把钥匙可以打开，将配套的钥匙插到数码箱的钥匙口。
请幼儿讲述自己找钥匙的结果。
4.帮豆宝宝搬家。
数字城为了感谢大家帮忙，送给每位小朋友一个瓶子作礼物，瓶子上有小动物，豆宝宝看见了，心里可欢喜了，也想住在动物瓶里，我们一起帮豆宝宝搬家，瓶子上有几只小动物，就住几个都宝宝不能多住,也不能少住。
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中班科学教案：有趣的数字
中班科学教案：有趣的数字
[教学目标]
1、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。
2、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。
3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
[教学准备]
1、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），课件
2、学具：幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、1――12的数字头饰2套，分针时针各2根，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。
[教学方法]观察法、探索法、操作法
[教学时间]1课时
[教学过程]
1、通过谈话的形式引出课题。
师：小朋友帮助老师修好了钟表，老师可真高兴，
谢谢你们，现在我再也不会因为不知到时间而发愁了，
只要看看表我就知道是几点了，小朋友你们认识时间吗？
评析：通过谈话，激发了幼儿认识钟表的愿望
2、了解钟表的外部构造。
师：小朋友，你们知道时钟有哪些小秘密吗？小朋
友仔细观察一下，钟表上有哪些数字？（1、2――12）师：钟表上还有什么？他们的长短一样吗？粗细一
样吗？他们转动的速度一样吗？谁转得快？谁转得慢？（教师通过课件演示让幼儿了结时针和分针转动的规律）请小朋友用自己的小时钟指一指哪是时针哪是分针。
师：小朋友发现了时钟这么多的小秘密，你们可真
了不起，看，连小叮当也在称赞小朋友呢，来，大家和
小叮当打个招呼吧。
小叮当想参观我们的幼儿园，下面
请小朋友带小叮当一起出发，看看小朋友在幼儿园一天
的生活并参观我们的幼儿园好吗？
3、学习看整点。
（1）师：早上，太阳公公露出了红红的笑脸，小朋友们背着小书包高高兴兴的来上幼儿园，小朋友，告诉
小叮当你是几点来上幼儿园的？（课件演示）（引导幼儿自由发言）
师：小朋友看看幼儿园的钟现在是什么时间？看看
分针指在什么地方？时针指在哪里？
教师小结：看整点的时间有一个小窍门，分针指在12，时针指在几，就是几点整。
小朋友现在你知道我们
幼儿园的钟现在是什么时间了吗？
（2）（课件演示）上课时间到了，小朋友正在上课，小朋友听得可真认真，看，连小钟表都在夸大家呢。
小朋友看看现在是几点？你是怎么知道的？引导幼
儿说出分针指向12，时针指向几就是几点。
评析：活动中通过让幼儿做小主人，让幼儿有一种
自豪感和自信心，激发了幼儿展示自我的愿望，让幼儿
以最大的热情投入到学习中来
4、通过游戏《时针分针转转转》复习巩固对整点的认识。
师：小朋友，游戏的时间到了，让我们和小叮当一
起来做个游戏好吗？我们这个游戏名称是《时针分针转转转》，请12位小朋友分别代表钟面上的12个数字，按照钟表上数字的排列顺序围成一个大圆圈，请两位小朋友
分别代表时针、分针，站在圆圈的中间，听小叮当的口令，小叮当说什么时间，时针和分针就赶快把小叮当说
的时间表示出来，游戏分成两组，比比看那组的表针转
得又对又快。
取胜的小队小叮当会奖给他们一张小叮当
图片，小朋友有没有取胜的信心？这里有1―12的数字
头饰，和时针、分针请小朋友选择自己喜欢的头饰带好，
我们的游戏马上就要开始了。
（教师指导幼儿游戏，时针、分针请小朋友轮换代替，通过游戏，让幼儿巩固有关整
点的知识）
评析：游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在游戏中，复习巩固所学知识，能充分调动幼儿学习的积极性；而
以比赛的形式进行，又充分调动了幼儿的竞争意识
5、创作《我的一天》
师：小朋友，拿起你的工具，把你在幼儿园中渡过
的一天记下来好吗？
根据幼儿的设想的创作形式（绘画的、泥工的、废物制作的），让他们自愿组合成小组。
师：下面让我们一边欣赏着钟表店里的美妙音乐，
一边设计小钟表吧。
幼儿开始制作。
评析：多样的作业形式，彻底打破了以往单一技能
的训练，充分考虑到了幼儿的个别差异，有利于幼儿个
性的发展和协作精神的培养。
背景音乐的播放让幼儿有
身临其竟的感觉，并在不知不觉中感受到了乐曲中钟表
形象。
6、活动结束
幼儿互相欣赏同伴的作品
教案设计频道。