专题4 专题综合检测
综合检测·实战演练 专题四 主题二
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
综合检测·实战演练一、选择题1.(2015·盐城中考)“当18世纪来临的时候……英国正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式……”。
这种“崭新的生产方式”指( )A.家庭手工业B.工场手工业C.大机器生产D.信息自动化【解析】选C。
本题考查的知识点是工业革命,主要考查学生分析理解能力。
由时间限制“18世纪”及“英国”“崭新的生产方式”等信息,可判断该材料叙述的是英国工业革命,这次革命使大机器生产成为工业生产的主要方式,所以C正确。
2.1769年瓦特制成了他的第一台蒸汽机。
这台蒸汽机在当时被形象地称为“恶魔”。
因为它不断地吞吐烟火,而且动作像个魔王。
但这个“恶魔”日后却对英国乃至整个世界都产生了巨大的影响。
蒸汽机给英国社会带来的变化有( )①新的交通工具火车出现②英国采煤业迅速发展,导致空气污染程度上升③工厂在城市中大量出现④英国制造的世界上第一艘汽船在泰晤士河航行A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【解析】选B。
本题考查学生的综合分析能力。
结合所学知识可知,第一艘汽船是美国人富尔敦发明的,由此可排除④。
3.世界博览会是人类文明的驿站,是展示各国经济、科技和文化成就的重要舞台。
下列一段与世博会相关的资料中,划线部分共有几处错误( ) 1851年,伦敦举办了第一届世界工业产品博览会,纺织机械、蒸汽机、汽车等各种工业技术成果琳琅满目,让人应接不暇。
1876年,美国在费城举办了美国历史上第一次世界博览会,会上展出了莱特兄弟的飞机。
A.一处B.两处C.三处D.四处【解析】选B。
本题考查学生的综合分析能力。
结合所学知识可知,汽车是第二次工业革命中的主要成果之一;1903年,莱特兄弟制造出第一架飞机。
因此上述表述有两处错误。
4.(2015·泰州中考)“在19世纪后期,落后于英国和法国的美国技术,突然获得了大发展,并以电灯、打字机、电话以及三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。
专题4专题5重点知识归纳及讲解
专题4重点知识归纳及讲解（一）转基因生物的安全性1、转基因成果基因工程药物；转基因抗性作物的培育等；转基因家畜、家禽优良品种的培育；生物反应器——生产细胞产品。
2、转基因生物安全性的争论（1）争论的原因：①目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。
②目的基因往往是异种生物的基因。
③外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。
（2）转基因生物的优缺点：（3）实质性等同原则：是指转基因生物与自然存在的传统生物在相同条件下进行性状表现的比较。
比较的内容包括生理性状、分子特征、营养成分、毒素含量和过敏原等是否具有等同性。
如果实质上是相同的，就应该将转基因生物与传统生物同样对待，视为安全。
（4）理性看待转基因生物（正确态度：趋利避害，不能因噎废食。
）①认识到转基因技术的应用前景是非常广阔的。
②重视转基因技术带来的安全性问题。
③制定相应的法令法规，利用法制手段确保转基因生物的安全性。
④提高科学家的法制意识。
（二）关注生物技术的伦理问题1、克隆的概念是指从一个共同的祖先，通过无性繁殖的方法产生出来的一群遗传特性相同的DNA分子、细胞或个体。
2、克隆人（2）克隆分类：（3）克隆技术引发的伦理问题：（4）克隆技术尚不成熟的表现：①重构胚胎成功率低。
②移植入母体子宫后胚胎着床率低、流产率高、胎儿畸形率高。
③出生后死亡率高，正常个体极少。
3、试管婴儿与设计试管婴儿（1）两者的比较：（2）设计试管婴儿引发的伦理问题：4、基因身份证（1）含义：把个人的治病基因和易感基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人基因身份证。
（2）引发的问题①通过基因检测能否达到预防疾病的目的；②是否引起基因歧视及其他危害。
（三）生物武器1、生物武器的种类2、生物武器的主要特点（1）致病力强，传染性大；（2）有潜伏期；（3）污染面积大，危害时间长；（4）传染途径多；（5）拥有生命力；（6）受自然条件影响大。
3、对待生物武器的态度坚决禁止生物武器。
苏教版化学必修1：专题4 专题综合检测
(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(本题包括15小题，每小题3分；每小题只有一个选项符合题意)1．铁屑溶于过量的盐酸后，再加入下列物质，会有三价铁离子生成的是()A．硫酸B．碳酸铜C．硝酸锌D．氯化钙解析：选C。
题干中指明盐酸过量，因此反应后的溶液呈酸性，故C项向溶液中加硝酸锌时，NO－3在酸性条件下显强氧化性，可将Fe2＋氧化：4H＋＋NO－3＋3Fe2＋===3Fe3＋＋NO↑＋2H2O。
2．下列有关Cl、N、S等非金属元素化合物的说法正确的是()A．漂白粉的成分为次氯酸钙B．实验室可用浓硫酸干燥氨气C．实验室可用NaOH溶液处理NO2和HCl废气D．Al2(SO4)3可除去碱性废水及酸性废水中的悬浮颗粒解析：选C。
漂白粉的主要成分是次氯酸钙和氯化钙，有效成分是次氯酸钙，A项错误；氨气是碱性气体，不可用浓硫酸干燥，B项错误；Al2(SO4)3可除去废水中的悬浮颗粒，是利用其与水反应产生Al(OH)3胶体的吸附性，而Al(OH)3既可与酸反应又可与碱反应，故Al2(SO4)3不能除去碱性废水或酸性废水中的悬浮颗粒，D项错误。
3．向存在大量Na＋、Cl－的溶液中通入足量的NH3后，该溶液中还可能大量存在的离子组是()A．K＋、Br－、CO2－3B．Al3＋、H＋、MnO－4C．NH＋4、Fe3＋、SO2－4D．Ag＋、Cu2＋、NO－3解析：选A。
溶液中通入足量的NH3后，金属离子Al3＋、Fe3＋、Ag＋、Cu2＋都可与氨水反应生成氢氧化物沉淀，H＋也不能大量存在，且Ag＋与Cl－不能大量共存，故正确答案为A项。
4．下列实验装置不．能达到实验目的的是()解析：选D。
虽然NaHCO3对应石灰水先变浑浊，但NaHCO3先受热，且受热面积大，反应条件不同，不能用来比较二者稳定性强弱。
5．锌与不同浓度的硝酸可发生不同的反应，其中参加反应的Zn的物质的量(y)与被还原的硝酸的物质的量(x )的关系符合右图的是 ( )A ．3Zn ＋8HNO 3(稀)===3Zn(NO 3)2＋4H 2O ＋2NO ↑B ．Zn ＋4HNO 3(浓)===Zn(NO 3)2＋2NO 2↑＋2H 2OC ．4Zn ＋10HNO 3(极稀)===4Zn(NO 3)2＋3H 2O ＋NH 4NO 3D ．4Zn ＋10HNO 3(极稀)===4Zn(NO 3)2＋5H 2O ＋N 2O ↑解析：选D 。
政治选修4专题四第四节善用逆向思维同步训练含解析
人教版高中政治科学思维常识选修4专题四第四节善用逆向思维同步训练一、选择题1．从思维方法的角度看，漫画《后生可畏》中的二虎子给我们的启示是（）后生可畏A．要把感性认识上升到理性认识B．要坚持分析与综合相结合的方法C．要敢于打破常规，进行思维创新D．要积累知识，把握已有规律答案：C解析：分析：由漫画可知要敢于打破常规，进行思维创新，故选C。
点评：难度适中。
2．加工金属，历来都是高温处理，有的科技人员反其道而行之，进行冷处理,很多金属工具，经过低温处理后，再慢慢升温，其使用寿命可提高2~3倍。
上述材料中的思维属于（）A．正向思维B．逆向思维C．发散思维D．聚合思维答案：B解析：分析:材料符合逆向思维的特征。
点评：难度适中. 3．1901年，伦敦举行了一次“吹尘器"表演，他以强有力的气流将灰尘吹起，然后吸入容器中。
而一位设计师却反过来想，将吹尘改为吸尘，岂不更好？根据这个设想，研制成了吸尘器。
这位设计师的思维方式是( )A．正向思维B．归纳思维C．逆向思维D．聚合思维答案：C解析：分析：材料符合逆向思维的特征。
点评:难度适中.4．诸葛亮的“空城计”，韩信的背水布阵，他们的共同特点在于故意在解决问题时，进行反习惯、反逻辑的思考，使对方感到莫名其妙，大惑不解,从而达到自己的目的。
这说明( )A．逆向思维就是逆反心理B．逆向思维是从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的C．逆向思维违背客观规律，不宜常用D．时时处处都可以运用逆向思维答案：B解析：分析：材料考查逆向思维的特征。
点评：难度适中。
5．对逆向思维和正向思维的关系的表述正确的是( )①二者在方向上正好相反②二者的目的也相反③只有掌握了正向思维的正,才能合理有效的进行逆向思维的逆④正逆应当互补，才能相得益彰A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④答案:B解析：分析:②明显错误，排除。
点评：难度适中。
6．在人际关系中，换位思考的管理方式，是将管理者与被管理者的关系相互颠倒.这一事例是从什么角度进行逆向思维的（）A．事物存在状态B．事物功能C．事物结构顺序D．事物之间的因果关系答案:C解析：分析：材料反映的是事物结构顺序的角度进行逆向思维。
高中通用技术专题四 设计的评价(第二轮复习)全国通用
专题四设计的评价知识框架复习要点1.能根据设计过程中每一阶段的要求进展初步评价。
2.能根据设计要求和设计的一般原如此对产品进展评价。
3.能为一些简单的项目设计技术试验。
4.会读并会写技术试验报告。
重点提示1.在构思了多种设计方案后，需要通过一定的原如此进展评价，对这些方案进展筛选，选出最好的方案。
评价是方案筛选的前提，评价的结果是方案筛选的依据。
在产品优化阶段，也需要对公众提出的建议，在技术试验中得到的数据、提出的优化方案进展综合评价，从而确定优化方案，形成最终的设计方案。
2.可以用坐标图来表述评价结果，使评价结果更加形象。
轨迹大小〔面积〕代表着产品的水平，轨迹圆度〔形状〕代表着产品均衡程度。
评价技术作品是一个复杂的过程，不能简单地用数字来衡量。
如不符合环保的产品，坐标图面积再大也不是好产品，因为形状重要变形，不美观。
同理，形状虽然非常完美，但各项指标平平且没有特色的产品，即便面积不大也不是好产品。
3.不同的产品有不同的试验内容与方法。
如对家具产品，主要试验项目有：物理试验，包括强度试验、稳定性试验、尺寸规格检查、静态〔水平、垂直〕压力试验、安全性检查；化学与环保试验，包括木材含水量、甲醛含量、重金属含量、五氯苯酚含量的试验、阻燃防火试验等。
又如玩具产品的主要试验项目：物理与机械性能试验〔小物体、尖点毛边等〕、有毒重金属含量试验、微生物含量试验〔细菌等〕、纺织品材料试验、与食物接触的产品化学试验等。
例题解析【例1】如下技术活动中，不属于技术试验的是( )A．打青霉素试验针B．杂交水稻种植试验C．发射商用广播电视卫星D．A380飞机第一次试飞抵达广州白云国际机场答案：C〔分析〕此题考查技术试验。
我们通常将技术活动中为了某种目的所进展的尝试、检验等探索性实践活动称为技术试验。
它不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律优化技术的关键。
打青霉素试验针是为了检验人体是否有不良反响，杂交水稻种植试验是为了探索稳产高产的新水稻品种，A380飞机第一次抵达广州白云国际机场是进展技术验证性的飞行测试任务。
苏教化学必修1：专题综合检测(四)
专题综合检测(四)一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分)1．已知NH3极易溶于水，而难溶于有机溶剂——四氯化碳。
下列装置中不．适宜做NH3的尾气吸收的是()解析：选C。
NH3易溶于水，C装置易发生倒吸现象，NH3难溶于四氯化碳，B装置可以防止倒吸。
2．(2011年扬州高一检测)相同质量的四份铜片，分别置于足量的下列酸中，所得到的气体的物质的量最多的是()A．浓硫酸B．稀硫酸C．浓硝酸D．稀硝酸解析：选C。
还原等量的浓硫酸、浓硝酸、稀硝酸，浓硝酸所需铜最少；反之，当铜片质量相同时，被还原的浓硝酸最多。
3．既能与盐酸反应，又能与NaOH溶液反应的是()①Na2SiO3②Al(OH)3③NH4HCO3④Al2O3⑤NaHSO4A．①②④B．②④⑤C．②③④D．全部解析：选C。
两性氧化物Al2O3、两性氢氧化物Al(OH)3、弱酸弱碱盐NH4HCO3等既能与盐酸反应，又能与NaOH溶液反应。
4．下列材料制成容器既不能用来盛放盐酸，也不能用来盛浓HNO3的是()A．Al B．SnC．Cu D．Pt解析：选B。
常温下，只有Sn既可被盐酸溶解也可被浓HNO3溶解。
5．下列除杂质的操作方法正确的是()A．NO中有少量的NO2：用水洗涤后再干燥B．食盐中有少量的NH4Cl：加过量的烧碱溶液后加热蒸干C．N2中有少量的CO：通过灼热的氧化铜D．NO2中有少量NH3：用水洗涤后干燥解析：选A。
A项，NO2与水反应生成NO，干燥后得纯净NO；B项，过量的烧碱会混杂在NaCl中，错误；C项，CO与CuO反应生成CO2，引入CO2杂质；水洗时NO2与水反应，D项错误。
6．(2011年绍兴高一期末)以下化学反应的产物与反应物的浓度或者量无关的是() A．AlCl3溶液中通入NH3B．Cu与硝酸反应C．CO2通入NaOH溶液中D．Zn与H2SO4解析：选A。
Cu与浓HNO3反应产生NO2，与稀HNO3反应生成NO，CO2通入NaOH溶液中，CO2少量时生成Na2CO3，CO2足量时生成NaHCO3，Zn与浓H2SO4反应产生SO2，与稀H2SO4反应生成H2。
专题4--中学阶段实时荧光定量PCR技术的应用
专题4 中学阶段实时荧光定量PCR技术的应用（高中阶段生物学应考、备考用）实时荧光定量PCR技术的原理：是指在PCR反应体系中加入荧光基团，利用DNA扩增过程中荧光信号的积累实时监测整个PCR进程，最后通过标准曲线对未知模板进行定量分析的方法。
优点：与普通的PCR相比，实时荧光定量PCR技术具有特异性强、灵敏度高、重复性好、定量准确、速度快、全封闭反应等优点，实现了PCR的定量分析。
这种技术具有灵敏度高，特异性好等特点。
专题破解习题精选1.为了定量测定样品中病毒核酸，常采用实时荧光PCR扩增技术，该技术扩增目的基因时，需额外添加荧光标记探针（每个目的基因结合1分子探针）。
当探针完整时，不产生荧光，当探针被Taq酶水解时，R与Q分离，可检测到R发出的荧光，如图所示。
（1）若样本中含有目的基因，引物和探针与目的基因通过形成_________（化学键）特异性结合。
据图2分析，探针的水解，发生在PCR过程_________阶段。
（2）在荧光定量PCR技术中，Ct值的含义是“每个反应管内的荧光信号达到设定的阈值时所经历的循环数”，据此分析，当样本中初始模板越多，Ct值就_________。
（3）若每分子探针水解释放的R基团荧光强度为a，加入模板DNA数为b，则反应体系中荧光信号强度（Rn）与扩增次数（n）之间的关系为：Rn=_________。
【答案】（1）氢键；延伸；（2）越小（越低）；（3）ab（2n-1）【解析】（1）引物与通过碱基互补配对结合，碱基对之间形成氢键；PCR技术包括变性、复性、延伸三个过程，据图分析，探针的水解发生在PCR子链延伸的过程中。
（2）Ct值的含义是在PCR扩增过程中，每个反应管内的荧光信号达到设定的荧光阈值时所经历的扩增循环数，初始模板越多时，达到设定的荧光阈值时所经历的扩增循环数就越小，Ct 值就越低。
高中生物学难点突破专题4 1 / 12高中生物学难点突破专题4 2 / 12（3）根据题干信息：荧光信号的累积与PCR 产物数量完全同步，计算时需要去除原来亲代的DNA 分子，若每分子探针水解释放的R 基团荧光强度为a ，初始目的基因为b 个，反应体系中荧光信号强度（Rn ）与扩增次数（n ）之间的关系为Rn=ab ×（2n -1）。
专题四 人体的新陈代谢与调节
专题四、人体的新陈代谢与调节一、考点解读点拨1．考点分析生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢。
该部分内容主要包括人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统和皮肤的结构及功能，以及神经系统和激素的调节作用。
结合生活实际，理解各系统、器官之间的密切联系，形成人体是一个统一整体的认识，从而指导自己的生活，培养健康的生活方式。
（2）复习点拨①复习重点、难点（1）小肠与其消化、吸收功能相适应的特点、探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用、三大有机物的消化过程及各种营养物质吸收。
（2）呼吸运动的原理、过程，吸气与呼气的区别，肺泡处的气体交换与组织处的气体交换的原理、结果，以及不同部位O2和CO2浓度的差异。
（3）心脏的结构特点及心脏内血液的流动方向；血液循环途径及意义。
（4）肾单位的组成及各部分的功能，血液流经肾单位的特点，尿液的形成过程及尿液形成过程中血液、血浆、原尿、尿液的成分变化。
（5）脑和脊髓的结构和功能、反射弧的结构、眼和耳的结构、视觉和听觉的形成过程、两种反射类型，各种激素的作用及分泌异常症。
②考点呈现形式①以选择题的形式呈现；②以识图填空题的形式呈现；③以实验设计或实验分析的形式呈现；④以资料分析的形式呈现；⑤以解读曲线图、解读表格数据的形式呈现。
以各系统的综合题目出现。
③与其他专题及高中内容联系《人体的新陈代谢与调节》相关内容与细胞的结构和功能、生物的生殖和发育、生物的进化与生态、现代生物技术等知识密切相关，为学科综合考查提供了丰富的素材。
结合人体新陈代谢知识考查生物与环境的关系、人在生物圈中的作用。
人体的营养来自动植物，结合考查生物体的结构层次和功能，植物的分类和绿色植物的三大作用，动物的分类及特征。
人体健康地生活基于正常的新陈代谢，结合考查传染病、免疫、用药、急救等相关知识。
结合生物的多样性相关内容，考查细菌、真菌、病毒等对人体的正常生理活动的影响。
优化设计八下语文电子版专题检测四
优化设计八下语文电子版专题检测四一、积累与运用1、选出下面加点字注音错误的一组 ( )(3分)A、天空的星星也像浸(jìn)在水里，而且要滴落下来的样子。
B、他们提(tí)防有人给苇塘里的人送来柴米。
C、半夜以后的苇塘，有些飒飒(sàsà)的风响。
D、我对英法的这个胜利会给予多少赞誉(yù)。
2、下列句子中没有错别字的一项是( )(3分)A、八国联军毁烧了圆明园，法国吞下了这次胜利的一半脏物。
B、仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤霜。
C、到徐州见到了父亲，看到了满院狼籍的东西。
D、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
3、下列文化常识表述错误的一项是( )(3分)A、岳阳楼，在长江南岸，临洞庭湖，始建于唐代，为江南三大名楼之一。
B、“仍怜故乡水，万里送行舟”一句中“怜”字的意思是“爱”。
C、“相公”是旧时对未婚男子的尊称。
D、“五色交辉”中的“五色”指的是青、黄、黑、白、赤五种颜色。
4、下列句子顺序排列最恰当的一项是( )(3分)①赤峰学院田径运动场上彩旗飘扬，热闹非凡②赤峰学院党委书记李春林、院长雷德荣及帮训部队领导出席③2016级新生军训结业仪式暨开学典礼在这里隆重举行④2016级3500余名新生和部分在校生参加了典礼⑤现场还进行了内务展示、男子擒敌汇报表演⑥会上表彰了2016级大学生军训先进集体和先进个人。
A、①④②⑤⑥③B、①③②④⑥⑤C、③①④⑥⑤②D、④⑥⑤②③①5、阅读下面新闻，完成后面问题：( )(3分)人民日报成都11月21日电由西南交通大学等多家单位联合研制的、国内首条新能源悬挂式空中轨道交通试验线21日在成都顺利贯通，同时首列新能源空铁列车正式投入全线试运行。
悬挂式空中轨道交通系统是用支柱将轨道支撑在空中，列车以悬挂的方式运行。
此次贯通的试验线在世界上首次采用电池包代替高压电用于列车牵引，相关技术具有完全自主知识产权，是我国轨道交通领域的重大创新。
(整理)高三物理沪科版C专题力矩平衡综合专题4星级★★★★1
精锐教育学科教师辅导教案学员编号：年级：高三课时数： 3学员姓名：辅导科目：物理学科教师：授课类型C力矩平衡综合专题星级★★★★★★★★★★授课日期及时段教学内容i.基础引入＜建议用时5分钟！＞批注：部分知识点由学生填空完成，5分钟左右完成。
：静力学平衡的综合问题是高中物理力学部分的重点之一，也是高考必考的重要考点，尤其喜欢考察学生受力分析的能力，整体隔离等方法的应用。
力学平衡综合问题：1、物体的平衡物体的平衡有两种情况：一是质点静止或做匀速直线运动状态，物体的加速度为0 ；缓慢运动也可看做平衡状态。
二是物体不转动或匀速转动（此时的物体不能看作质点）。
2、共点力作用下物体的平衡共点力的平衡条件：在共点力作用下物体的平衡条件是合外力为零。
解题方法：处理平衡问题的基本方法；平行四边形法（合成法、分解法）。
相似三角形法、直角三角形法、正弦定理及余弦定理法；当物体在多个共点力作用下平衡时，往往采用正交分解法。
3、有固定转动轴的物体的平衡条件F （1）有固定转动轴的物体的平衡是指物体静止，或绕转轴匀速转动；（2）有固定转动轴物体的平衡条件是合力矩为零，即∑Fx=0，也就是顺时针力矩之和等于逆时针力矩之和。
4、平衡条件的选择（1）有固定转轴的物体一般用力矩平衡条件求解。
（2）一般物体处于平衡状态时，既满足共点力平衡条件又符合力矩平衡条件。
5、整体法和隔离法的选取（1）涉及多个物体时，若不涉及相互作用力，优先考虑整体法。
（2）涉及两物体相互作用力时用隔离法。
ii.例题讲解＜建议用时20分钟！＞：静力学部分的综合问题在高考中出现的情况较多，因为它既可以考察学生分析问题的能力，又可以和其他知识点进行结合考察学生知识的联系和综合的能力。
寻找足迹：力矩平衡综合问题的相关考题题型一：共点力和力矩平衡的整体隔离法例1.（★★★★）如图所示，球重为G ，半径为R ，木块重为W 、厚为h ，放置在竖直墙边，当对木块施以水平推力F 后，球刚好对水平地面压力为零，不计一切摩擦，求：（1）力F 的大小，（2）木块对地面的压力大小。
2019-2020学年高中政治人教版选修4配套习题：专题四检测 Word版含解析
姓名，年级：时间：专题四检测（时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分，共45分)1思维创新是一种综合能力的体现,任何思维创新都需要( )①立足实践,以实践为基础②既要破除权威崇拜,又要继承前人、他人已有成果③运用常规的思维方法和一些非常规的方法④耐得住寂寞,发扬求真务实的精神A.①②③B.①②④C.①③④D。
①②③④答案D解析①②③④分别从思维创新的基础、与前人和他人已有成果的关系、思维方法、精神状态几个方面论述了思维创新的条件,观点正确，故正确答案为D项。
2在思维创新的准备阶段,关键是( )A.发现问题、分析问题，形成有创新价值的课题B。
寻找变革对象中不能令人满意的地方C。
调查研究、搜集相关资料D。
设计多种初步方案答案A解析A项是思维创新的准备阶段的关键，B项是发现问题选准课题的具体方法,C、D两项是思维创新酝酿阶段的要求,故本题应选A项.3当某一问题由一种思路不能解决时迅速转向其他思路,以求新的思路来解决问题。
这里体现的发散思维的特征是( )A.发散思维的过程具有流畅性B。
发散思维的思路具有变通性C.发散思维的结果具有独特性D.独特新奇是发散思维表现出来的一个特点4天气炎热时，有人发明了带微型电扇的太阳帽;为了方便出行，人们发明了印有火车时刻表的一次性纸杯.这是（)①运用思维发散中的检核表法，寻找新突破口、新思路②运用引入法找到新突破口③运用组合法找到新突破口④针对群体而言A.①②B.①③C。
②③ D.②④,舍去。
5某校学生围绕交通堵塞这一问题开展探究活动，总结出如下图所示的交通堵塞的影响要素,并针对交通工具这一要素从轿车、公交车等多个角度进行思考,提出治理交通堵塞的一些具体办法.学生在上述探究活动中运用的思维方法主要属于（)A.归纳推理B。
类比推理C。
发散思维 D.逆向思维,应选C项。
6关于思维发散技法的特点，下列说法正确的是（)①是一种适合于个体思维的“头脑风暴法”②它以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有研究的主题③这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”④它不仅能够帮助我们发现新问题,还能对所要解决的问题提供众多新设想A.①②③B.①②④C。
专题四 中外历史上的改革与制度创新
专题四中外历史上的改革与制度创新改革与创新是一个民族和国家的必由之路，自古至今，中外历史上进行了许多重大的改革，给社会的发展带来了重大的影响，推动了社会的不断进步。
【知识梳理】一、历史上的改革1. 商鞅变法为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位和不被别国吞并，公元前356年，商鞅在秦国主持变法。
2.北魏孝文帝改革北魏孝文帝继位后，立志用文治移风易俗。
494年迁都洛阳。
他还进一步推行汉化措施：禁穿胡服，学说汉话，鼓励鲜卑人与汉族人通婚，改用汉姓。
作用：孝文帝改革推动了北魏社会发展，促进了北方的民族交融。
3.日本大化改新645年，孝德天皇继位，并效仿中国的纪年法，设“大化”年号。
改革派以唐朝制度为蓝本，颁布了《改新诏书》，史称“大化改新”。
大化改新的主要内容有：作用：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
4.俄国农奴制改革1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的改革法令。
5. 洋务运动6.明治维新1868年开始，新建立的明治政府推行了一系列改革措施，史称“明治维新”。
明治维新“新”在学习欧美先进的资本主义文明。
7. 戊戌变法1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。
8. 建国初期的土地改革9. 新中国成立初期的三大改造10. 中国的改革开放11 . 苏联的改革1953年，斯大林逝世后，苏联经历了赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫领导时期。
1991年底叶利钦控制全局，苏联解体。
二、制度创新3. 美国民主共和政体4.苏俄新经济政策1921年，苏俄决定实行新经济政策。
新经济政策“新”在把社会主义同市场、商品货币关系、资本主义直接联系起来。
5.罗斯福新政1933年，罗斯福为了摆脱危机，宣布实行“新政”。
6. 中国社会主义政治制度7.中国特色社会主义制度三、中外历史上重大改革成功的共同因素（1）顺应历史潮流，遵循社会发展规律；（2）立足国情，改革措施行之有效；（3）改革家的远见卓识和政治魄力；（4）善于吸取、借鉴世界先进文化和不同社会制度的优越性等。
选择性必修3SJ 专题4专题测试B+答案解析(附后)
选择性必修3SJ 专题4专题测试B1. 已知分子式为的有机物既能发生银镜反应，又能发生水解反应，此有机物的结构可能有( )A. 5种B. 4种C. 3种D. 2种2. 已知苯甲酸乙酯的沸点为，“乙醚-环己烷-水共沸物”的沸点为。
实验室初步分离苯甲酸乙酯、苯甲酸和环己烷的流程如下。
下列说法错误的是( )A. 饱和碳酸钠溶液有反应苯甲酸和降低苯甲酸乙酯溶解度的作用B. 操作b为萃取分液，操作c为重结晶C. 对有机相Ⅰ的操作为蒸馏，在和分别收集蒸馏产物D. 该流程中苯甲酸先转化为苯甲酸钠，后转化为苯甲酸3.甲基氯丙烷是重要的化工原料，实验室中可由叔丁醇与浓盐酸反应制备，路线如下：下列说法错误的是( )A.由叔丁醇制备甲基氯丙烷的反应类型为取代反应B. 用溶液是为了将未反应完的叔丁醇反应掉C. 无水的作用是除去有机相中残存的少量水D. 蒸馏除去残余反应物叔丁醇时，产物先蒸馏出体系4. 苯甲醇微溶于水，苯酚微溶于冷水，易溶于热水。
一种分离苯甲醇、苯酚、甲苯的简易流程如下：下列说法正确的是( )A. 操作1为分液，需要使用长颈漏斗B. 通入量多少不会影响主要反应产物C. 固体M主要是D. F为苯甲醇5. 近日，科学家使用地球上含量丰富的异质结构催化剂选择性电化学还原苯酚，如图所示。
下列叙述正确的是( )A. 甲、丙都能与NaOH、Na、反应B. 乙的名称是己酮，丙的名称是环己醇C. 丙能发生消去、氧化、取代反应D. 1个丙分子中含有1个手性碳原子6. GMA可用作粉末涂、离子交换树脂和印刷油墨的黏合剂等，可通过下列反应制备：下列说法错误的是( )A. 该反应属于取代反应B. GMA不存在属于羧酸的同分异构体C. b中所有碳原子可能共平面D. 反应中涉及的有机物都可以发生氧化反应7. 内酯Y可以由X通过电解合成，并可在一定条件下转化为Z，转化路线如下：下列说法不正确的是( )A. 的反应在电解池阳极发生B. 的反应类型是加成反应C. X、Z能与溶液反应D. 在催化剂作用下Z可与甲醛发生反应8. 已知。
高中生物选修一(人教版)：专题测试卷(四)含答案及解析
高中生物选修一(人教版)：专题测试卷(四)含答案及解析高中生物选修一（人教版）：专题测试卷（四）一、选择题1.在淀粉溶液中加入淀粉酶，保温一段时间后，再加入蛋白酶并继续保温，酶解产物包括什么？A.多肽B.蔗糖C.葡萄糖D.核苷酸2.在原材料有限的情况下，下列曲线中能正确表示相同时间内果胶酶的用量对果汁产量影响的曲线是哪一条？A.图AB.图BC.图CD.图D3.下列关于纤维素酶的说法，哪一个是错误的？A.纤维素酶是一种复合酶，至少包括三种。
B.葡萄糖苷酶可把纤维素分解成葡萄糖。
C.纤维素酶可用于去掉植物的细胞壁。
D.纤维素酶可把纤维素分解成葡萄糖。
4.探究温度对果胶酶活性影响的实验中，得到如下实验结果。
据此分析不正确的是哪一个。
温度/℃果汁量/mLA.实验过程中应先将苹果泥和果胶酶分别调节到对应温度后再混合。
B.为了实验结果的科学性，各组混合处理时间和过滤果汁时间均应相同。
C.应在50～55 ℃之间设置更细温度梯度进行实验探究果胶酶的最适温度。
D.该实验结果表明高温能使果胶酶失活，但高温也可能促进果胶分解。
5.生物体内的酶很容易降解、失活，洗衣粉中的酶却能在较长时间内保持活性，原因是什么？A.洗衣粉中的酶活性不受温度影响。
B.洗衣粉中的酶外层有特殊的化学物质层层包裹。
C.生物体内的酶是蛋白质，洗衣粉中的酶是无机物。
D.加入的酶种类很多，总有一部分保持活性。
6.有关加酶洗衣粉使用注意事项的叙述正确的是哪些？①蛋白质类织物不能用加酶洗衣粉来洗涤。
②加酶洗衣粉使用的水温一般在50 ℃以下。
③加酶洗衣粉不宜存放太久，有保质期。
④碱性蛋白酶洗衣粉会分解人体皮肤表面蛋白质，从而损伤人体皮肤，因此应避免与这类洗衣粉长时间地接触。
A。
①② B。
②③④ C。
①③④ D。
①②③④7.在探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果的实验中，下列有关变量控制方法的叙述，哪一个是正确的？A.实验材料的污染程度属于本研究的无关变量，实验过程中不必考虑。
2023版新教材高中化学专题4第一课时含硫物质之间的转化课时作业苏教版必修第一册(含答案)
新教材高中化学综合质量检测苏教版必修第一册：第二单元硫及其化合物的相互转化第一课时含硫物质之间的转化必备知识基础练进阶训练第一层知识点一硫的性质1.下列化合物能由两种单质直接化合生成的是（）A．Fe2S3 B．CuSC．SO3D．SO22．下列关于单质硫的性质的说法正确的是（）A．单质硫跟金属单质的反应中硫都是氧化剂B．单质硫跟金属单质的反应都需要加热或点燃C．单质硫跟非金属单质的反应中硫都是还原剂D．单质硫跟非金属单质的反应中硫都是氧化剂3．汞蒸气有毒，人在汞蒸气浓度为10－5kg·m－3的空气中停留1～2天就会出现汞中毒症状。
某同学不慎将温度计打碎了，散落了好多汞珠，他首先将大个的汞珠收集起来，然后在碎汞上面撒了一层硫粉。
请问：（1）该同学应用了硫单质的的性质（从氧化还原反应的角度回答）。
（2）写出所发生反应的化学方程式：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
（3）写出两种除汞以外的金属单质与硫反应的化学方程式：________________________________________________________________________。
知识点二氧化还原反应中的硫4.我国“四大发明”在人类发展史上起到了非常重要的作用，其中黑火药的爆炸反应为2KNO3＋S＋3C===K2S＋N2↑＋3CO2↑，下列有关该反应的说法正确的是（）A.只有KNO3是氧化剂B．CO2是还原产物C．KNO3和S都发生了还原反应D．每生成1.5 mol CO2，该反应转移12 mol电子知识点三不同价态硫元素间的转化5.下列转化不能一步实现的是（）A．S→H2S B．S→SO3C．H2SO4→SO2D．Na2SO3→SO26．X盐和Y酸反应可放出有刺激性气味的气体Z，Z跟NaOH反应又得到X盐，Z氧化的最终产物为气体W，气体W溶于水又得到Y酸。
专题4.5 单元综合检测--八年级英语人教版(下册)培优讲义含答案
Unit4 Why don’t you talk to your parents?课时5 单元综合检测I. 根据句意及首字母填入恰当的单词1. Sally is an honest girl. I believe w________ she says to us.2. You shouldn't c________ my homework. You should do it by yourself.3. She is always ready to help others, and she often o______ money to homeless people4. You can borrow this book from the library,but you must r__________ it on time.5. I am very busy. I have little time to c________ with my son.II. 用所给单词的正确形式填空1. I’m not going. Firstly I haven’t a ticket, and _______________ (second) I don’t like the play.2. When I came into the room, I found him _______________ (look) through my diary.3. _______________ (take) care of the patients is her job.4. If someone is in trouble, we should offer _______________ (help).5. A good education is very important to children’s _______________ (develop).III. 单项选择1. In _______________ opinion, health is more important than wealth(财富).A. IB. meC. myD. mine2. My mother always compares me _______________ others. I am very annoyed.A. withB. toC. forD. about3. The food safety is a serious _______________ at present. We should try to solve it.A. subjectB. programC. problemD. opinion4. Don’t worry! Things will _______________ sooner or later.A. work outB. give outC. take outD. look out5. After school he didn’t go home. _______________, he went to the Internet bar.A. ButB. WhileC. InsteadD. Instead of6. Many students didn’t realize the importance of study _______________ they left school.A. whenB. untilC. asD. after7. One of the best ways for people to keep healthy is to _______________ good eating habits.A. growB. developC. increaseD. find8. My younger sister isn’t _______________ to go to school.A. enough oldB. old enoughC. young enoughD. enough young9. You can’t wear shoes inside this place. It _______________.A. doesn’t allowB. isn’t allowedC. hasn’t allowedD. wasn’t allowed10. —Boy, didn’t you see people were waiting in line? Don’t _______________ in!—I am sorry, sir.A. pushB. pullC. putD. carryIV. 完成句子根据汉语意思完成英语句子，每空词数不限。
专题4 电路故障的判断(解析版)
专题4 电路故障的判断电路故障的判断一直是初中电学中容易出错的知识点，中考中一般以选择题或填空题出现，也可以夹杂在实验探究题目中考查，灵活多样。
主要考查学生通过灯泡亮暗和电表的示数变化，判断电路故障发生的位置，提高学生运用电学知识解决实际电路问题的能力。
电路故障主要分两种：断路和短路。
电路在某处断开，如用电器坏了、电路连接点接触不良、导线断裂开、关未闭合等，断路时电路中无电流，用电器不工作，电流表无示数；电流不经过用电器短路，直接回到电源负极，就构成短路。
若用电器被短路，用电器将不能工作；若电源被短路，电路中的电流会很大，会损坏电源。
一、根据现象判断电路故障——断路或短路：判断电路故障时，常常要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给出的其他条件和测试结果等进行综合分析，确定故障类型和位置。
1、根据电流表、电压表现象判断电路故障：例题1 （2021四川内江）如图所示电路，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（）A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路【答案】C。
【解析】图中两灯泡串联，闭合开关S后，发现两灯泡均不亮，电流表示数为零，说明电路中有断路故障；电压表测L2两端电压，其示数等于电源电压，说明电压表能连接到电源两端，则断路的位置出现在与电压表并联的部分电路，即L2断路。
故选C。
【点拨】根据电流表、电压表现象判断电路故障：1、根据电流表、电压表有无示数判断电路故障：先通过电流表有无示数，判断出故障类型：——电流表有示数，电路出现短路故障；——电流表无示数，短路出现断路故障；再根据电压表示数判断出故障的具体位置：考点透视迷津点拨与点对点讲——电压表有示数，电压表并联部分断路（内断）或电压表以外部分存在短路（外短）。
——电压表无示数，电压表并联部分短路（内短）或电压表以外部分存在断路（外断）。
高中化学苏教版选修3有机化学基础综合练习专题4-烃的衍生物
专题4专题综合检测一、选择题(本题共包括15个小题，每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意) 1.下列有机反应中，不．属于取代反应的是( ) A ．＋Cl 2――→光＋HClB ．2CH 3CH 2OH ＋O 2――→Cu △2CH 3CHO ＋2H 2O C ．ClCH 2CH ===CH 2＋NaOH ――→H 2O△HOCH 2CH ===CH 2＋NaCl D ．＋HO —NO 2――→浓硫酸△＋H 2O2.稀土是我国的丰产元素，17种稀土元素性质非常接近，用有机萃取剂来分离稀土元素是一项重要技术。
化合物A 是其中一种萃取剂，其结构简式如右图，根据你所学的知识判断，A 可看作( ) A ．酚类 B ．羧酸类 C ．酯类 D ．磷酸类3.下列有关除杂质(括号内物质为杂质)的操作中，错误的是( ) A ．溴苯(溴)：加入足量NaOH 溶液充分振荡，分液，弃水层 B ．苯(苯酚)：加溴水，振荡，过滤除去沉淀 C ．溴乙烷(乙醇)：加水振荡，分液，弃水层D ．乙酸乙酯(乙酸)：加饱和碳酸钠溶液，充分振荡，分液，弃水层 4.下列实验能获得成功的是( ) A ．苯和溴用铁作催化剂生成溴苯B ．向苯酚浓溶液中滴入少量浓溴水可观察到白色三溴苯酚沉淀C ．氯乙烷与NaOH 溶液共热，在水解后的溶液中加入AgNO 3溶液检验Cl －D ．向淀粉在酸性条件下水解的产物中加银氨溶液，水浴加热，检验葡萄糖的生成(淀粉和葡萄糖均为中性) 5.现有乙酸和两种链状单烯烃的混合物，若其中碳的质量分数为a ，则氧的质量分数是( ) A.7（1－a ）6 B ．1－76a C.67(1－a )D.23(1－a ) 6.阿魏酸在食品、医药等方面有着广泛用途。
一种合成阿魏酸的反应可表示为右图，下列说法正确的是( )A ．可用KMnO 4酸性溶液检测上述反应是否有阿魏酸生成B ．香兰素、阿魏酸均可与Na 2CO 3、NaOH 溶液反应C ．通常条件下，香兰素、阿魏酸都能发生取代、加成、消去反应D ．与香兰素互为同分异构体，分子中有4种不同化学环境的氢，且能发生银镜反应的酚类化合物共有3种7.中药狼把草的成分之一M 具有消炎杀菌作用，M 的结构如右图所示：下列叙述正确的是( ) A ．M 的相对分子质量是180B ．1 mol M 最多能与5 mol Br 2发生反应C ．M 与足量的NaOH 溶液发生反应时，所得有机产物的化学式为C 9H 4O 5Na 4D ．1 mol M 与足量NaHCO 3反应能生成2 mol CO 28.某有机物A 的结构简式为，若取等质量的A 分别与足量的Na 、NaOH 、新制的Cu(OH)2充分反应，理论上消耗这三种物质的物质的量之比为( )A ．3∶2∶1B ．3∶2∶2C ．6∶4∶5D ．3∶2∶39.跟溴水、高锰酸钾酸性溶液、新制Cu(OH)2、NaHCO 3都能反应的有机物是( ) A ．CH 2OH(CHOH)4CHO B ．C 6H 5OH C ．CH ===2CH —COOHD ．CH 3COOH10.香兰素是重要的香料之一，它可由丁香酚经多步反应合成。
力学复习专题4-简单综合
1.（10·丰台一模）如图21所示，A为直立固定的水管，底部活塞B与水管接触良好且无摩擦，其中装入适量的水，水不会流出，活塞与水管壁间没有摩擦。
活塞通过竖直硬杆与轻质轮组，其自由端与杠杆的D点相连。
滑轮组下面挂着一个重为G的物体E。
当水对活塞的压强为4×103Pa时，杠杆在水平位置平衡。
已知O C:CD=1:2,活塞B的横截面积为30cm2,活塞与硬杆总重为3N。
动滑轮自重为2N。
不计绳重和摩擦。
求：（1）容器中水受到的重力；（12N ）（2）物体E的质量。
（g=10N/kg）（m=0.8kg ）2．图23是小刚设计的一个通过简单机械自动拉开开关的装置示意图，该装置主要由滑轮组、配重C、D以及杠杆AB组成，配重C通过细绳与动滑轮相连，配重C、D分别通过支架固连在杠杆AB两端。
杠杆的B端放在水平台面上，杠杆可以绕支点O在竖直平面内逆时针转动，开关被拉开前，杠杆在水平位置平衡。
已知动滑轮P的质量m P为0.2kg，OA:OB=3:1，配重D的质量m D为1.5kg，作用在D上的竖直向下的压力F为75N，刚好拉开开关所需的拉力T为6N。
杠杆、支架和细绳的质量均忽略不计，滑轮与转轴的摩擦、杠杆与轴的摩擦均忽略不计，g取10N/kg。
求：配重C的质量m c等于多少千克，开关刚好能被拉开？（4kg）3．图21是一个上肢力量健身器示意图。
配重A受到的重力为1200N，其底面积为5×10－2m2，B、C都是定滑轮，D是动滑轮；杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE∶OH＝2∶5。
小成受到的重力为600N，他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力T1时，杠杆在水平位置平衡，小成对地面的压力为F1，配重A受到的拉力为F A1，配重A对地面的压强p1为6×103Pa；小成在H点施加竖直向下的拉力T2时，杠杆仍在水平位置平衡，小成对地面的压力为F2，配重A受到的拉力为F A2，图21 配重A对地面的压强p2为4×103Pa。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政治选修2专题4综合检测一、单项选择题（每小题6分，共60分在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1。
新经济政策满足了劳动者的利益要求,极大地调动了劳动者特别是农民的生产积极性,促进了国民经济的恢复和快速发展。
这说明实施新经济政策的经济意义有（）A。
巩固了工农联盟B.恢复了国民经济C.找到了一条向社会主义过渡的新道路D。
保证了国内战争的胜利解析:本题考查实施新经济政策的经济意义。
A项是其政治意义。
C、D两项不符合题意。
只有B项符合题干要求.答案:B2。
斯大林关于经济规律和国家制定经济计划的关系的认识，下列说法正确的是() A。
经济规律是可以创造的B.经济规律是经济现象和经济过程中内在的、本质的、必然的联系C。
经济规律具有客观性D.正是由于存在国民经济有计划发展的规律,才使得国家计划机关有可能去正确地计划社会生产解析：本题考查学生对斯大林关于经济规律和国家制定经济计划的关系的认识。
A项表述错误。
B、C两项没有体现二者的关系。
D项符合题意.答案：D3。
在斯大林看来,国民经济的计划化,固然可能造成某些企业、某些部门的生产赢利减少，甚至没有，但从整个社会来看,从长期来看，国家获得的生产赢利更多。
高级赢利的产生体现了社会主义制度的优越性。
对此看法最恰当的是（)A.其观点是正确的B。
其观点是错误的C.在一定条件下正确，但随着社会经济条件的改变，也更重视市场对资源配置的调节作用D。
表明了社会主义和资本主义的区别解析:对斯大林观点的认识应采取辩证的态度,既不能一概肯定,也不能一概否定，只有C 项是最恰当的。
答案：C4。
斯大林在1929年12月的一次讲话中说:“我们所以采取新经济政策，就是因为它为社会主义事业服务.当它不再为社会主义事业服务的时候，我们就把它抛开。
”斯大林“抛开”新经济政策的做法是（）A。
实行战时共产主义政策B.确定和实施农业集体化的方针C.颁布1936年宪法D.通过社会主义工业化的总方针解析:苏俄最初实行新经济政策，从根本上说是为了恢复国民经济,建立社会主义的经济基础。
但当苏俄(联)的经济逐渐恢复的时候,苏联确定和实施农业集体化，为加速实现工业化创造条件。
答案:B5。
“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误,他们走过的弯路,你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路,现在当然更要引以为戒.”毛泽东这段话表明我国当时(）A。
以俄为师 B.以苏为鉴C.与苏联结盟D。
与苏联矛盾激化解析:毛泽东的这段话是在苏联暴露出一些问题后在《论十大关系》中讲的,表明我国当时“以苏为鉴”。
答案:B6.斯大林逝世后，苏联党内和国内出现许多新情况、新问题，长期高度集中的计划经济体制遇到严峻的挑战.我党认识到“苏联模式”的局限性,在对待苏联经验的态度问题上，开始由“以俄为师”转为“以苏为鉴”,这种转变的目的是（)A。
抛弃苏联经验,走自己的路B.更好地借鉴苏联的成功经验,避免“苏联模式”中的问题,少走弯路C.指导生产资料私有制的社会主义D.建立社会主义市场经济体制解析：A项“抛弃苏联经验，走自己的路”是不正确的，因为苏联模式还有借鉴意义；C项也是错误的；建立社会主义市场经济体制是党的十一届三中全会以后的认识,应排除D 项。
故选B项。
答案:B毛泽东在《论十大关系》中指出：“提出这十个问题，都是围绕着一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来,为社会主义事业服务。
"据此回答7~10题。
7。
关于调动国内外一切积极因素，正确的理解是（）A.它是人民民主革命的基本方针,不适用于社会主义革命B。
它是社会主义革命的基本方针,与人民民主革命的方针是两回事C.它是土地革命的基本方针D.为了人民民主革命的胜利,我们就实行了调动一切积极因素的方针。
现在为了进行社会主义革命，建设社会主义国家,同样也实行这个方针解析：A、B、C三项说法本身都是错误的。
答案：D8。
关于什么是国内外的积极因素，下面的理解错误的是（）A。
工人和农民是基本力量B。
中间势力是可以争取的力量C。
反动势力虽是一种消极因素,但是我们仍然要做好工作,尽量争取化消极因素为积极因素D。
在国际上，一切可以团结的力量都要团结,一切中立和反动的势力都要打倒解析：不中立的可以争取为中立，反动势力可以分化和利用,而不是一味地打倒，故D 错误，应入选。
答案：D9.为了调动国内外一切积极因素，在对待外国经验的问题上,毛泽东提出（）A。
批判和排斥一切外来的东西B。
学习兄弟社会主义国家的经验，对资本主义国家的所有东西必须排斥C。
一切民族、一切国家的所有东西，我们都应该拿来D。
一切民族、一切国家的长处都要学，但是必须有分析有批判地学,他们的短处、缺点,当然不要学解析:对于外国经验,毛泽东认为必须有分析有批判地学，不能盲目地学，不能一切照抄、机械搬用。
他们的短处、缺点，当然不要学。
故选D。
答案：D10。
毛泽东曾说过,价值法则“是一个伟大的学校，只有利用它，才有可能教会我们的几千万干部和几万万人民,才有可能建设我们的社会主义和共产主义，否则一切都不可能”。
在此，毛泽东认为(）A.在限制价值规律的消极作用的前提下，运用价值规律管理经济，进行经济核算B.要发挥国家宏观调控的作用C。
要充分发挥市场在资源配置中的基础性作用D.要充分发挥计划和市场在资源配置中的作用解析：毛泽东在此主要强调要运用价值规律管理经济,故A项正确.B、C、D三项均与题意不符.答案：A二、非选择题(共40分)11。
（16分)材料一斯大林认为：只要存在两种社会主义公有制,就必然要存在商品交换，价值规律就一定要起作用。
材料二毛泽东认为:只要存在两种所有制，商品生产和商品交换就是极其必要、极其有用的.结合上述材料，回答下列问题。
（1)材料一与材料二有哪些共同点？(4分）（2)与斯大林相比，毛泽东对社会主义商品经济的认识有何突破？（12分)解析：解答第(1)问要能通过审题抓住两者的共同点,也就是分析毛泽东与斯大林对商品经济与社会主义关系论述的共同之处，不难发现他们都认为社会主义社会存在着商品生产和商品交换.对第(2)问的回答，要抓住要求回答出毛泽东对此理论的突破,首先要准确地阐述两者对此问题的观点,然后以此为基础分析毛泽东在这个问题上的突破.答案:(1)在社会主义商品经济问题上，毛泽东与斯大林都认为社会主义两种公有制即全民所有制和集体所有制中都存在着商品生产和商品交换,丰富和发展了马克思主义经济学说.（4分）(2)①在社会主义商品经济问题上，毛泽东对斯大林既有继承又有发展.毛泽东坚持了斯大林关于发展商品经济不会导致资本主义的观点,并强调通过发展商品生产来为社会主义服务.(4分)②关于社会主义商品经济存在的原因，毛泽东赞同斯大林的说法，但又认为斯大林的说法不完整。
他认为，两种所有制的存在是商品生产存在的主要前提,但商品生产的命运,最终是和生产力的发展水平密切联系的.（4分）③关于社会主义商品经济的范围，毛泽东提出有些生产资料也是商品的论断,突破了斯大林认为在社会主义国家里,只有生活资料是商品、生产资料不是商品的认识。
（4分）12。
(12分)材料一:十月革命胜利后，苏维埃政权面临着严峻的形势:被推翻的地主和资产阶级不断发动叛乱;英、法、美、日等国敌视新生的无产阶级政权，不满苏维埃俄国单独与德国媾和,又惧怕苏维埃政权会威胁到本国资产阶级的统治，于是对苏俄进行武装干涉,要把苏维埃政权扼杀在摇篮里。
在内忧外患的情况下，为了集中力量保卫祖国,苏维埃政权实行义务兵役制。
组建工农红军。
同时,苏维埃政府陆续实行了一系列被称为“战时共产主义政策”的非常措施。
材料二：四年的世界大战和三年内战使苏俄的经济濒于崩溃，加上1921年的天灾造成的饥荒，人民生活极端困苦。
战时共产主义政策的继续实施也加剧了国内经济的进一步恶化。
有些地区发生了农民暴动。
1921年二三月间，离彼得格勒不远的喀琅施塔得海军基地的水兵暴动，表明苏俄国内的经济危机发展成为政治危机。
为了解决国内的经济困难和政治危机,根据列宁的提议,俄共(布)召开第十次代表大会,于1921年通过了以粮食税代替余粮收集制的决定。
从此,苏俄开始从战时共产主义政策向新经济政策过渡.结合上述材料和相关知识回答:(1)苏俄战时共产主义政策和新经济政策在内容上有哪些变化？(7分)(2)引起这些变化的原因是什么？结果怎样?(5分）解析:第（1)问要对苏俄战时共产主义政策和新经济政策的内容进行比较，首先要熟悉这两个政策的内容，其次要对其进行整理、分类,列出比较点再加以比较。
第（2)问其实是回答新经济政策实施的原因及意义。
答案：(1）①在农业方面,战时共产主义政策实行余粮收集制，新经济政策实行以粮食税代替余粮收集制；(2分)②在工业方面，战时共产主义政策实行全部工矿企业收归国有，新经济政策在保证企业所有权属于国家的前提下，苏维埃政府把一些企业租给国内外资本家或私人经营；(2分）③在商业方面，战时共产主义政策实行国家垄断经营,禁止所有生活必需品的私人交易,实行主要消费品的配给制度,新经济政策实行以自由贸易代替贸易国有化和实物配给制。
(3分)(2）引发这些变化的原因:在战争已经基本结束的情况下，苏维埃政府并没有随着形势的变化而及时制定新的方针政策，导致工农联盟出现裂痕,出现严重的经济困难和政治危机。
（3分）结果:新经济政策的实施巩固了工农联盟,恢复了国民经济，找到了一条向社会主义过渡的新道路。
（2分）13。
（12分) 2011年2月25日,人民网在回顾毛泽东经典著作中指出:1956年4月《论十大关系》，这个讲话对适合中国国情的建设社会主义的道路进行了一些初步的探索.比如论述了正确处理经济建设和社会发展中的一系列重大关系.讲话提出了正确处理重工业和轻工业、农业的关系,沿海工业和内地工业的关系，经济建设和国防建设的关系以及国家、集体和个人的关系的基本原则；提出了改革过于集中的计划体制的初步构想,要求中央向地方分权和扩大企业自主权.讲话提出的一系列关于社会主义建设的重要理论观点，对我国社会主义建设具有长远的指导意义。
1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的问题》:社会主义制度还没有完全建成,创造性提出社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说,强调要严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾，特别是要正确处理人民内部矛盾；提出从全体人民出发，“统筹兼顾,适当安排”的方针等。
结合材料分析我们应如何正确评价毛泽东对社会主义建设道路的理论探索？解析：本题以毛泽东对社会主义道路的探索为背景，要求我们用辩证的观点对待历史,一分为二地分析毛泽东对社会主义道路探索的积极意义。
答案：(1）1956年我国社会主义改造基本完成,毛泽东正式提出了马克思主义与中国实际第二次结合的科学命题和探索中国社会主义建设道路的伟大任务,形成了以《论十大关系》为代表的一批社会主义理论探索的成果。