漫画类作文审题训练(20190520)

• 画中字 寓意 观点 现实
• 4、看夸张处
• 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形 夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的 夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表 达的寓意所在。
• 夸张处
寓意
观点
弦外之音 现实
解析：图中的两个人物处处形成鲜明对比，写议论文皆 采用对照结构。写议论文的关键是审题，
• 2、看画面
• 漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此， 分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我 们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
• 细节 现实
• 画面
寓意
观点
• 首先，【整体观察。看清画面由哪些形象构成？以什么为主？】以上图为例。按一定的 顺序去观察：画面的上部是一个拿着工具（铁锹）的人，在他的身后有五个大小深浅不
这幅图的寓意可理解为批评某些不学无术，却喜欢摆架 子的人；也可理解为赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的 人；也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无 术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。不管从哪个角度 理解，都不能偏离和脱离画面内容。
• 第二步：站起来——分析关系，把握漫画含义。
• 看清画面内容的构成后，就要居高临下分析作者作画的目的，到底要表达一个什么思想。
我也能成为传播传统文化的达人。我们更要坚信，到那时“屈原是谁”的尴尬闹剧将在中 华大地永远绝迹。
• 正视尴尬析原因，加强传播齐努力
• 吃着粽子长大的年轻人竟然会误认为屈原是歌手、厨子、医生、运动员。 这尴尬的一幕无异于“法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿”。漫 画内容虽然夸张，但折射出的问题不容忽视：年轻人传统文化知识贫乏的 现状堪忧。
• ……
偏题立意： 1.正确理解幸福。 2.鱼和熊掌不可兼得。 3.学会换位思考。 4.正确理解物质生活和 精神生活的关系。 5.女性当自强。
不羡他人，自存芳华
• 奈保尔曾在《米格尔街》中说过：“每个人都像盐一样平凡，却也像盐 一样珍贵！”是啊，你我虽平凡，然却不必惊羡他人，只需珍惜自己拥有 的芳华！（开篇引用已显不凡，进而表明观点，巧妙点题。作者的阅读积 累可见一斑。）
漫画类作文审题训练
20190520
• 一、什么是漫画？ • 漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通
过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多 取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。 • 二、漫画的特点和构成 • 1、漫画的特点 • ①有针对性。（针对现实生活中的某种现象或某个问题） • ②捕捉人事物的本质特征。 • ③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。 • ④具有幽默或讽刺的效果。
• 第五步。考虑如何组织文章。漫画作文，说到底是要我们运用 类比的方法，将画面所讽刺的内容与现实生活进行逐层类比， 或叙事，或说理。一是找准类比之点。“点”即中心。即你由 画面内容提炼出来的中心观点。二是铺开类比之面。即在写作 时，一定要点漫画材料，或在开头，或在中间。
• 附录：一般漫画作文的审题的常见失误。
作文题 阅读下面题为《彼此羡慕》的漫画材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（60分）
切题立意：
1.珍惜自己拥有的美好，活出人生的 幸福。 • 2.你无视的生活，也许正是别人渴望
的美好。 • 3.唯有正确认识自己与他人，方可拥
有自信的风采。 • 4.与其歆羡他人，不如做最好的自己。 • 5.不必仰视他人，自己亦是风景。
境。
• 8.年轻人应该如何实现自身发展
•
1.增强文化认同，弘扬民族文化。 • 2.树立文化自信，传播传统文化。 • 3.弘扬传统文化，我们责无旁贷。 • 4.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。 • 5.学校、家庭、社会应携起手来，营造传承传统文化的良性环
境。 •
• 偏题立意：
• 1.仁者见仁，智者见智。（“仁者见仁，智者见智”是因为立场不同或角度不同而有不同的看法，且都有一 定的合理性，而漫画中的四个年轻人却是胡乱猜测，错误荒诞）
• 角度二：从井的数量的角度联想。挖井人挖了五个“井”不见一点水，他 没有去总结一下，去探究原因，却要“再换个地方挖”，他能挖到水吗？ 联系现实生活，可得出不作调查研究的干是盲目的干。
• 角度三：从挖井人的态度联想。挖井人在不断的失败面前，仍然充满自信 和干劲，这是很可贵的，但是仅靠热情干事是不够的，是不可能成功的。 实践需要理论的指导。
• 漫画内容 现实
• 标题
寓意
观点
• 如漫画《习惯》（见下图）
• 从标题，我们就可以知道漫画中的老人家舍新式的洗脸池、洗衣机而不用，变新式的浴 缸为洗脚盆，变坐便为蹲便是因为习惯，也就知道作者借以讽刺不接受新事物的人的寓 意，联系现实我们可以得出如下观点：“让习惯给新事物让路”“向习惯势力宣 战”“不要让‘习惯’左右我们前进的脚步”等。可见标题确实是漫画的眼睛。
• 第三步，联想类比，对接现实。现实生活中，是否也存在与之 类似的事情，如学习、工作等，因此我们不难把握这幅漫画的 寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从；要脚踏实地， 在摸索中前进。或者每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注 脚下，不能好高骛远。
• 第四步：定下来——比较筛选，确立最佳立意。确定写作的立 意点，不是泛泛而议，面面俱到，而是抓住一“点”，深入钻 探。前面讲过，一幅漫画的寓意可以多角度理解，在审读的时 候理解角度固然越多越好，以便打开思路；但在确定写作内容 的时候，就必须选取某一个角度而“不及其余”了。否则，文 章内容驳杂，头绪众多，是不利于表达的。并且，拟题要小。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，扬民族文化。 • 3.树立文化自信，传播传统文化。
• 4要敢于发表自己的见解
• 5.弘扬传统文化，我们责无旁贷。 • 6.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。 • 7.学校、家庭、社会应携起手来，营造传承传统文化的良性环
• 从某种意义上说，人是时间单位，我们所拥有的只不过是一段流逝的时 光。不错过自己拥有的每一寸光阴和每一份美即是人生之幸运，何来闲暇 再把目光落于他处，如同漫画中的两位女子，忽略自己拥有的风景，而盲 目羡慕他人中徒劳嗟叹？（反问有力，直击问题的核心。）
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （60分）
• 第一步，理解画面：第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系—： 小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲 杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在点明 最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解窨井和这 些狗们的关系，第一幅画中小狗们正准备向前走，窨井是他们 前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，只有那只盲狗 还在继续前
• 在该漫画中，人物是主要的细节。他左手拿着铁锹，右手拿着衣服，穿着背心，高卷着 裤腿，从他的装束看，他是经过了一番苦干的。再看他的神情：昂首阔步，嘴撇着，叼 着烟，说明信心十足，对花大力气而未找到水之事很不以为然，他认定此处无水，别处 顶能挖到水。
• 3、看画中字
• 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文 字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字， 认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄 清漫画寓意的金钥匙。
• 是什么导致了这尴尬的现状？
• 是传统文化的日渐式微。传统文化虽然源远流长、博大精深，但因其年度 久远而和现代生活有了一定的隔阂。在当前的年轻人中，不知道寒食节、 上元节的大有人在，不知道“天干、地支”的大有人在，说不全12属相的 大有人在。甚至有人在清明节放假时还会给亲友发“节日快乐”的祝福短 信。年轻人传统文化知识如此贫乏，如果任其发展下去，“数典忘祖”之 历史闹剧将会重演。
• 2、漫画的构成
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。
主体：是画面各“因 素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
• 四、漫画作文审图立意的步骤、方法
• 第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
• 1、看标题。 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在 审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容 易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
• 方法： 1）看画面指向，对应相关现实；
•
2）透过现象看本质，跳出画面思画外；
•
3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。
• 如上图挖井，地下明明有水，可是挖井人却一撇嘴，认为没有水，为什么？
• 角度一：从挖井深度的角度联想。五个深浅不一的井，其中有个就要到水 面，可惜未能再挖下去。可见不可浅尝辄止，贵在坚持深入。联想现实生 活的各个方面：①只有深入下去才能发现人才；②要想成就事业，就得咬 定目标，不懈努力。③如果再做深究：挖井人为什么不坚持挖下去？缺少 韧性与毅力是原因之一。现实生活中立志者多，而成功者少，原因之一不 正是缺少韧性和毅力吗？可见，韧性与毅力是取得事业成功的不可缺少的 条件。
一的坑，坑的下面是水，漫画的题目是“这下面没有水，再换个地方挖！”经这样的观 察，不难明白，这幅画是一个人在挖井找水，挖了五个大小深浅不一的“井”后，认为 这里没有水，便换一个地方去挖。这样就大致把握了画面。
• 其次，【局部观察。细致观察画面的细节部分】。漫画通常由人、物、景组成，要看人 的外部特征（穿着、动作、神情、年龄等），体察心理，观察背景。
• 2.要敢于发表自己的见解。（敢于发表自己的见解是建立在一定的知识储备和认知思辨上的，此立意脱离漫 画寓意）
• 3.年轻人应该如何实现自身发展。（题目太大，没有扣“传统文化”的主题）
正视尴尬析原因，加强传播齐努力