高中英语常用语法及句型汇总

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高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结

高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结1. 基本句型1.1 主谓结构- 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。

主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。

- 倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。

倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。

- 感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。

感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。

1.2 主谓宾结构- 直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。

直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。

- 间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。

间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。

- 宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。

宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。

1.3 主系表结构- 系动词：用来连接主语和表语的动词。

系动词：用来连接主语和表语的动词。

- 表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。

表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。

2. 时态和语态2.1 时态- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或状态。

一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

- 一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。

一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。

- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。

一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。

过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。

- 现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。

现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。

高中英语语法归纳总结大全

高中英语语法归纳总结大全高中英语语法主要有、名词性从句、It用法及其句型、省略现象、主谓一致、动词不定式、倒装结构、定语从句、被动语态、祈使句、感叹句、疑问句、名词等。

下面是高中英语语法归纳总结大全。

高中英语语法归纳总结大全1高中英语语法大全:表语从句1.定义：用作表语的从句叫做表语从句。

2.构成：关联词+简单句3.引导表语从句的关联词的种类：(1)从属连词that。

如：The trouble is that I have lost his address.麻烦是我把他的地址丢了。

(2)从属连词whether,as,as if。

如：He looked just as he had looked ten years before.他看起来还与十年前一样。

The question is whether they will be able to help us.问题是他们是否能帮我们。

注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago,but it's as if it was only yesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。

能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。

如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。

(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。

如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替换她呢。

The question is how he did it.问题是他是如何做此事的。

That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨上了阁楼干的。

高中英语语法知识点例句总结

一、动词的时态和语态1、If it rains tomorrow,I'll stay at home. 如果明天下雨，我就待在家里.2、He is always telling us the same story. 他总是给我们讲同一个故事.3、He said that he didn't know me. 他说他不认识我.4、He didn't come back until ten o'clock. 他直到10点才回来.5、Our classroom needs cleaning. The teacher asked us to clean it. 我们教室需要打扫了，老师要我们打扫一下.6、We were not allowed to go in. 不准我们进去.7、He is being operated on. 正在给他作手术.8、That car drives smoothly. 那车开起来很平稳.9、We mast keep our classroom clean and tidy. 我们要保持教室整洁.10、I was watching TV at eight last night. 昨晚八点我在看电视.11、Great changes have taken place in our country in the past few years. 在过去的几年时间里，我国发生了巨大变化.12、His father has been dead for six years. / His father died six years ago. / It's six years since his father died. 他父亲已经去世六年了.13、He said he would not go with us if it rained.他说如果天下雨就不和我们一道去.14、I had hardly got home when the telephone rainy. / I had no sooner got home then the telephone rainy. 我一到家电话铃就响了.15、She said she had worked in that factory since 1980. 她说自从1980年以来她就在那家工厂工作.16、We have been waiting hear for almost an hour. 我们在这儿等了几乎一个小时了.17、He has seen the film. He went to see it with me yesterday afternoon. 他看过那部电影了，他昨天下午和我一起去看的.18、The building is going to be finished next month. 大楼下个月就要完工了.19、He has gone to Japan. This is the tired time that he has gone to Japan. 他去日本了，这是他第三次去日本了.20、Put on your coat,or you'll catch cold. 穿上衣服吧，不然你会着凉的.21、I don't think physics is easy. 我认为物理不容易.22、He lives in a room whose window (the window of which) opens to the south. 他住在一间窗户朝南开的屋子里.23、As soon as he come to the classroom,he began to read English. 他一到教室就开始读英语.24、This is the computer which my uncle bought for my birthday. 这是我叔叔为我生日买的电脑.25、What surprising news it is! We are surprised to hear the news. 多么令人惊讶的消息啊！我们听到这个消息都感到很惊讶.二、非谓语动词1、To make a plan for our future is important. / It's important to make a plan for our future.为我们的未来制定计划很重要.2、Our difficulty is where to get enough food. 我们的困难是在何处弄到足够的食物.3、We felt the house shake. / The house was felt to shake. 我们感到房子摇动.4、We have a lot of homework to do. 我们有许多作业要做.5、He is always the first to come and the last to leave. 他总是第一个来最后一个走.6、Please give me some paper to write on. 请给我一些写字用的纸.7、He is old enough to take care of himself. 他已经长大足可以照料自己了.8、It is necessary for the young to master two foreign languages. 对年轻人来说掌握两种外语是必要的.9、It is very kind of you to help us. 你帮助我们真是太好了.10、I could do nothing but wait for the doctor to arrive. 我没有别的办法，只好等医生来.11、I don't have any choose except to give up the plan. 除了放弃这个计划我别无选择.12、I would ratter stay at home than go out with them. / I prefer staying at home to going out with them. / I prefer to stay at home ratter than go out with them. 我宁愿待在家里也不愿和他们出去.13、He pretended to be listening attentively. 他假装正在专心听讲.14、I am sorry to have kept you waiting so long. 对不起，让你久等了.15、The book is said to have been translated into many languages. 据说这本书已被译成多种语言.16、They found the lecture difficult to understand. 他们发现这个讲座难理解.17、He was lucky to escape being punished. 他幸运地逃脱了惩罚.18、He admitted having broken the window. 他承认打破了窗户.19、The news being broadcast is about the robbery. 在广播的新闻是关于那起抢劫的.20、I am sure that the head teacher won't have you getting away with cheating in the exam. 我可以肯定，因为你考试作弊，班主任是不会让你侥幸逃脱的.21、We are kept informed of what is happening in the world by reading newspapers and watching TV. 我们通过读报和看电视来了解世界上正在发生的事情.22、Look at the clear sky. You'd better have your car washed. 这么好的天气，你最好把车洗一下.23、Compare the two coats and you will find the blue one is more suitable. 比较这两件上衣，你会发现蓝色的那件更合适.24、Not having persuaded my parents, I failed to go to a drama school. 没有说服我父母，我没能上戏剧学校.25、It was a dark rainy night. Charlie made his way along the abandoned street with his eyes fixed on the road before him. 这是一个漆黑的雨夜.查理沿着一条废弃的街道艰难前行，眼睛紧盯着前面的路.26、Having been reminded not to miss the flight to Paris, he set out for the airport in a hurry. 提醒他不要错过了去巴黎的航班后，他急急忙忙地动身去机场.27、Having been blamed for several times, she seems to have been aware of her mistakes. 被责备了好几次，她似乎已经意识到了自己的错误.三、动名词1、It is no use writing to him; he never answers letters. 给他写信没用，他从来不回信.2、It is a waste of time discussing such matters. 讨论这样的事情是浪费时间.3、Her job is nursing patients. 她的工作是照顾病人.4、She suggested spending another week in the country. 她建议在农村再待一周.5、She left without saying goodbye to us. 她没有向我们告别就走了.6、I have some difficulty completing my work in time. 我按时完成工作有困难.7、My daughter staying up so late worried me. 我女儿睡得很晚令我担心8、I apologize for not having kept my promise. 我为我没有遵守诺言向你表示歉意.9、Smoking is not allowed here. 此地不许吸烟.10、I regretted having done such a thing. 我后悔做了这样一件事.11、We regret to inform you that you won't be able to attend the class. 我们遗憾地通知你们，你们将不能参加这个班.12、The house wants / needs / requires repairing. 这房子需要修理了.四、分词1、She looked disappointed. 她看起来失望.2、The weather this summer is disappointing. 今年夏天的天气令人失望.3、Who is the woman standing by the door? 站在门口的那位妇女是谁？4、This is the laboratory set up by the students themselves. 这是学生们自己建立起来的实验室.5、You'd better have (get) your hair cut. 你最好理个发.6、She had us working day after day. 她让我们天天干活.7、When heated,ice will be changed into water. 当加热时，冰会化成水.8、Working in the factory,we learned a lot from the workers. 在工厂劳动时，我们从工人那里学到了很多东西.9、I saw an old man getting on the bus. 我看到一个老人正在上公共汽车.10、I saw an old man get on the bus. 我看到一个老人上了公共汽车.11、The question being discussed is very important. 正在讨论的问题很重要.12、The building repainted is our library. 修建过的那个建筑物是我们的图书馆.13、His mother being ill,he is absent today. 他的母亲病了，他今天没来.（独立主格）14、He rushed into the room,his face covered with sweat. 他满脸是汗地冲进了房间.五、名词性从句（一）定语从句1、I would rather you didn't make such a stupid mistake once more , which will leave bad impressions on others. 我希望你不要再犯这样愚蠢的错误了，这会给别人留下不好的印象.（虚拟语气中用一般过去式）2、His younger brother teaches in a secondary school , in front of which flows a river. 他的弟弟在一所中学教书，学校前有一条河.3、As is reported , it was not until last year that women were admitted into the club as members and ever since it has enjoyed a boom in business. 据报道，这家俱乐部直到去年才接受女会员，而且自那以后，生意可兴旺了.4、The girl has a great interest in sport and has been taking badminton classes over the last three years. 这个女孩对运动很感兴趣，在过去三年里她一直在上羽毛球课.5、Nowadays people are more concerned about the environment where / in which they live because of serious pollution. 因为严重的污染，现在人们更关心它他们所居住的环境了.6、The moment I received my test score , I burst into tears for it was the the second time I had failed the driving test. 一拿到自己的成绩单，我就嚎啕大哭起来，因为这是我第二次没通过驾照考试了.7、Jenny hasn't heard from her boy friend for a long time , which accounts for her depression and sudden anger. Jenny最近意志消沉突然发怒，是因为她很久没有收到男朋友的来信了.8、Leave him alone when he is occupied with his report , or you will interrupt his thought and writing process. 他在忙着写报告期间不要去打扰他，不然会打断他的思路和写作进程的.9、When the supermarket had a scale on , I bought lots of things , most of which turned out to be of poor quality. 超市打折时，我买了很多东西，结果大多数都质量不行.10、I firmly believe that the bed hasn't been slept in yet for the sheet and quilt are brand new. 我坚信这张床上还没人睡过，因为床单和被子是崭新的.11、The children had been trapped in the well for 10 hours before their parents came to their rescue. 等到父母亲来救援那些孩子的时候，他们被困在井里已有十个小时. 12、The old lady was in such a hurry that she lost the money with which she was to buy medicine for her sick husband. 那位老太太匆忙之中把计划给她生病的丈夫买药的钱丢了.13、Was it on the farm where he once worked that he came across the girl who later became his wife? 她是在他曾经工作过的的农场碰到的那个后来成为他妻子的女孩吗？（强调句型）（二）主语从句1、What the government will do with the land is unknown. 政府将如何处理这块土地还未知.2、It is necessary that we learn English well. 我们学好英语很有必要.3、It is said that he has been admitted to a key university. 据说他考取了一所重点大学.4、It is a pity that you didn’t go to see the film. 遗憾的是你没去看那场电影.5、It is in the morning that the murder took place. 这场谋杀发生在早上.（三）宾语从句1、It wonder what it is that makes him so excited. 我想知道是什么让他这么兴奋.2、The factory is built on what was a wasteland before. 这个工厂建立在以前是块废地的地方.3、They eat whatever they can find. 他们吃能找得到的任何食物.4、You can rely on it that he will come to meet you . 你要相信他回来接你的.5、I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你能否帮我换开这张钞票.6、Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们如何相互配合.7、We heard it that she would get married next month. 我们听说她下个月结婚.（四）表语从句1、It is no longer what it was / used to be. 这不再是过去的样子了.2、The question is whether we can make good preparation in such a short time. 问题是我们能否在这么短的时间内做好准备.3、The fact remains that we are behind the other classes. 事实是我们落后其他班级.4、The reason he is late for school is that he missed the early bus. 他上学迟到的原因是他错过了早班车（五）同位语从句1、He put up a suggestion that we should hold a class meeting tomorrow. 他建议我们应该明天举行个班会2、The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people. 所有人对国王决定要释放罪犯感到惊讶.3、The news that Tom would go abroad is told by him. 汤姆将出国的消息是他讲的. （六）状语从句1、Fail as he did, he would never give up. 尽管失败了，他仍没放弃.2、I was about to go out when the phone rang. 我正要出去时电话铃响了.3、You can go swimming on condition that you don’t go too far from the river bank. 你可以下去游泳，条件是不能离岸边太远。

高中英语常用重点句型总结(145条)

高中英语常用重点句型总结（145条）1．So+be/have等助动词/情态动词+主语“某人情况也是如此：He has been to Britain. So have I.他曾去过英国。

我也去过。

I went swimming yesterday afternoon. So did my sister.昨天下午我去游泳了。

我妹妹也去了。

2．What about/How about+名词/代词/doing sth,/副词/状语从句“………该怎么办？……做什么？”（用来征求对方意见或询问消息、提出建议等）What/How about going to France this summer?夏天到法国去度假怎么样？What/How about a walk in the woods?到林间散散步怎么样？3．……do as sb. does……“照某人那样去做”如：You should do as the teacher tells you to .你应该照你老师讲的那样去做。

When in Rome do as the Romans do.入乡随俗。

4.None of+名词/代词+do/does……“在……中没有任何一个做……”如：None of the telephones can work。

所有的电话都不能工作了。

None of them are/is interested in physics.他们中没有一个人对物理感兴趣。

5．Not+all+复数名词/不可数名词+are/is……“并非全部……”；“并不是所有的……”如：Not all the parts of the car will be made in the factory.并不是所有的汽车部件都在这家工厂制造。

Not all the students can pass the exam.并非所有的同学都能通过考试。

Not all factories here produce shirts.这儿的工厂不都生产衬衣。

高二英语知识点归纳语法知识点总结

高二英语知识点归纳语法知识点总结高二英语语法知识在整个高中英语学习中起着承上启下的作用，对于英语综合能力的提升至关重要。

以下是对高二英语语法知识点的归纳总结。

一、动词时态和语态1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, in 1990 等。

其结构为：主语＋动词的过去式＋其他。

2、过去进行时表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作，结构为：主语＋was/were ＋现在分词。

3、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。

结构为：主语＋ have/has ＋过去分词。

4、过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。

结构为：主语＋ had ＋过去分词。

5、一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，结构有：will ＋动词原形、be going to ＋动词原形等。

6、将来进行时表示将来某个时刻正在进行的动作，结构为：will be ＋现在分词。

7、被动语态强调动作的承受者，结构为：be ＋过去分词。

各种时态都有相应的被动语态形式。

二、非谓语动词1、动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句中可作主语、宾语、定语、状语等。

2、动名词具有名词的特征，可作主语、宾语、定语等。

3、分词包括现在分词和过去分词。

现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成。

分词在句中可作定语、状语、宾语补足语等。

三、定语从句1、关系代词引导的定语从句关系代词有 that, which, who, whom, whose 等，在从句中充当主语、宾语、定语等成分。

2、关系副词引导的定语从句关系副词有 when, where, why 等，在从句中充当状语。

四、名词性从句1、主语从句在复合句中充当主语的从句，常见的引导词有 that, whether, what 等。

2、宾语从句在复合句中充当宾语的从句，引导词有 that, if/whether, what 等。

高中英语语法总结句式归纳

高中英语语法总结句式归纳高中阶段是学习英语语法的重要时期，掌握各种语法句式对于提高英语写作和口语表达能力至关重要。

本文将总结和归纳高中英语常用的语法句式，以帮助同学们更好地掌握英语语法知识。

一、名词性从句名词性从句在句子中起着名词的作用，可以作主语、宾语、表语或补语。

常见的名词性从句有以下几种句式：1. 主语从句主语从句常用来引导主句的主语，一般用以下几个连接词引导：that, whether, if。

例如：- That he is a brilliant student is undeniable.（他是一个优秀的学生是不可否认的。

）- Whether she will come to the party is still uncertain.（她是否会来参加派对还不确定。

）2. 宾语从句宾语从句常用来作主句的宾语，一般用以下几个连接词引导：that, whether, if。

例如：- I don't know if she can finish the task in time.（我不知道她是否能按时完成任务。

）- He asked me whether I had seen the movie.（他问我是否看过那部电影。

）3. 表语从句表语从句常用来作主句的表语，一般用以下几个连接词引导：that, whether。

例如：- My biggest concern is that we won't have enough time.（我最担心的是我们没有足够的时间。

）- The question is whether they will come to the meeting.（问题是他们是否会来开会。

）4. 同位语从句同位语从句用来解释或说明名词的内容，常用连接词that。

例如：- The fact that he won the competition surprised everyone.（他赢得比赛的事实让大家都感到惊讶。

高中英语必背知识点总结归纳

高中英语必背知识点总结归纳高中英语是学生备考重点科目之一，掌握必背知识点是取得好成绩的关键。

本文将对高中英语必背知识点进行总结归纳，帮助学生更好地复习和备考。

一、词汇与短语1. 动词时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。

2. 重要动词短语：如give up, look forward to, take place, be fond of等。

3. 同义词与反义词：学习同义词与反义词的用法和辨析，有效提升词汇量。

二、语法知识点1. 五种句子基本结构：声明句、疑问句、祈使句、感叹句和条件句。

2. 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。

3. 宾语从句的种类与用法：包括宾语从句、宾语补足语和宾语语气等。

4. 各类状语从句：时间状语从句、条件状语从句、地点状语从句、方式状语从句等。

5. 并列连词与复合句：常用的并列连词有and, but, or, so等。

6. 特殊句型：倒装句、强调句、感叹句等。

三、阅读理解技巧1. 找出主题句与支持细节：通读全文，抓住文章的主题句与重要支持细节，帮助理解文章主旨。

2. 推理与判断：通过上下文推理出词义、句义或作者意图，提高阅读理解能力。

3. 理解文体与修辞手法：了解不同文体的特点以及修辞手法的使用，帮助正确解答问题。

4. 阅读速度与细节把握：培养快速阅读的技巧，同时注意细节把握，避免漏读或误读。

四、写作技巧与范文模板1. 书信写作：包括个人信函、申请信、投诉信等。

应掌握书信的格式、礼貌用语和写作技巧。

2. 短文写作：常见的短文类型包括记叙文、说明文、议论文等。

理解各种短文写作要求，掌握范文模板和写作技巧。

3. 写作注意事项：书写清晰、逻辑清楚、用词准确、语法正确。

注意段落结构、句子多样性和过渡词的使用。

五、口语交际技巧1. 日常交际用语：包括问候、感谢、道歉、邀请等基本交际用语。

2. 语音语调和语速：正确发音、抑扬顿挫和语速适中，提高口语表达的流利度。

高中英语知识点总结归纳

高中英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态- 一般现在时- 用法：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实、真理等。

例如：The earth moves around the sun.（客观真理）He often goes to school by bike.（经常发生的动作）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s / es）。

例如：I play football every day. She studies hard.- 一般过去时- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如：I saw him yesterday.- 结构：主语 + 动词的过去式。

规则动词的过去式变化有一定规律，如直接加 -ed（work - worked），以e结尾加 -d（live - lived）等；不规则动词需要单独记忆（如go - went，see - saw）。

- 一般将来时- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

例如：I will go to Beijing next week.- 结构：will + 动词原形或be going to + 动词原形。

be going to结构更强调计划、打算。

例如：He is going to study abroad.- 现在进行时- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行的动作。

例如：Look! She is dancing.（此时此刻）He is writing a book these days.（现阶段）- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式。

- 过去进行时- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。

例如：At that time, I was reading a book.- 结构：主语 + was / were + 动词的 -ing形式。

- 现在完成时- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。

高考英语必考语法知识点归纳总结

高考英语必考语法知识点归纳总结在高考英语考试中，语法是一个非常重要且必考的内容。

掌握语法知识点不仅可以帮助我们正确理解句子的含义，还可以帮助我们准确地表达自己的意思。

下面将对高考英语必考的语法知识点进行归纳总结。

一、动词及时态1.动词的基本用法：- 动词的基本形式用于表达一般情况；- 动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态；- 动词的现在分词形式可用作形容词或进行时态的谓语；- 动词的过去分词形式可用作被动语态的谓语。

2.动词的时态：- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态；- 现在进行时：表示正在进行的动作；- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态；- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作；- 将来时：表示将来发生的动作或状态。

3.动词的语态：- 主动语态：表示主语进行或完成动作；- 被动语态：表示主语接受动作。

二、代词1.人称代词：- 主格代词用作主语；- 宾格代词用作宾语或介词的宾语；- 形容词性物主代词用于修饰名词；- 名词性物主代词在句中充当名词的作用；- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者。

2.指示代词：- 指示代词可用于指示距离的远近或在句中代替特定的事物。

3.不定代词：- 不定代词用于代替不确定或泛指的人或事物。

三、形容词和副词1.形容词：- 形容词修饰名词，用于描述或限定名词。

2.副词：- 副词修饰动词、形容词或其他副词，用于描述或限定动作的方式、程度等。

四、句型和从句1.简单句：- 简单句由主语和谓语构成，能够独立表达一个完整的意思。

2.并列句：- 并列句由两个或多个独立的分句组成，各分句之间用连词连接。

3.复合句：- 复合句包括一个主句和一个或多个从句。

4.定语从句：- 定语从句用来修饰一个名词或代词，并且不能独立成句。

5.名词性从句：- 名词性从句可以在句子中充当主语、宾语或表语。

五、形式和语气1.直接引语和间接引语：- 直接引语是原话的直接陈述或引述；- 间接引语是对原话的复述或改写。

高中英语（必修3）重点词汇、短语、句型、语法全汇总

高中英语(必修3)重点词汇、短语、句型、语法全汇总学习的脚步永不停歇，下面是小编为同学们整理的人教版高中英语(必修3)重点词汇、短语、句型、语法全汇总!一起来学习吧~ 高中英语(必修3)重点词汇、短语、句型、语法全汇总Unit1 Festivals around the world重点词汇1.take place 发生2.religious 宗教的3.in memory of 纪念4.belief 信任，信心，信仰5.dress up 盛装，打扮6.trick 诡计，窍门7.play a trick on 搞恶作剧，诈骗8.gain 获得9.gather 搜集，集合10.award 奖品，授予11.admire 赞美，钦佩12.look forward to 期望，盼望13.day and night 日夜14.as though 好像15.have fun with 玩的开心16.permission 许可，允许17.turn up 出现，到场18.keep one's word 守信用19.hold one's breath 屏息20.apologize道歉21.obvious 显然的22.set off 出发，动身，使爆炸重点短语1.mean doing sth. 意味着mean to do sth. 打算或企图做某事mean sb. to do sth. 打算让某人做某事be meant for 打算作……用; 为…而有2.take place 发生;举行3.of all kinds 各种各样的4.starve to death 饿死be starved of 缺乏starve for sth, starve to do 渴望5.plenty of 大量; 充足6.be satisfied with对......感到满意to one's satisfaction令某人感到满意7.do harm to sb.=do sb. harm 伤害某人8.in the shape of 呈…的形状，以…的形式9.in memory of/ to the memory of sb.纪念某人10.dress up 穿上最好的衣服;打扮,化装11.award sth.(to sb.)和award sb.sth.(for sth.) 颁奖reward sb. for sth. 因…奖赏某人reward sb. with sth. 用某物酬劳某人12.admire sb. for sth在某方面钦佩某人13.look forward to期望，期待，盼望14.have fun with(与某人)玩得开心;过得快乐( have a good time;enjoy oneself.)15. turn up 出现;调大/高turn down 拒绝;调小/低turn off 关掉turn on 打开turn out 结果是......turn to sb. for help 向某人求助16.keep one's word 守信用break one's word, 失信17.It be obvious that-clause显而易见;一目了然18.set off 出发; 使(地雷、炸弹)爆炸set in 开始set up 建立，创立set out to do = set about doing sth. 着手做set down 写下，记下19.remind sb. of sth. 提醒，使想起重点句型1.Please make sure when and where the accident took place.请查清楚事故是何时何地发生的。

13个英语句型含高中全部语法

13个英语句型含高中全部语法下面的13个句型涉及到几乎高中全部语法内容，在各个题型中均常出现。

1 as 句型(1) as引导方式状语从句句型：“按照……;正如……”例：As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south. 正如(像) 你们国家一样，我们北方种植小麦，南方种植水稻。

(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;否定式：not as/so --- as例：He is as good a player as his sister.他和他姐姐一样是位优秀的运动员。

(3) such + n. + as to do 如此……以致于……例：She is such a fool as to believe what he said.她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。

(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……例：He was so strong as to carry the heavy box.他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。

(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句)例：He wished to be such a man as Lei Feng was.他希望成为一个像雷锋这样的人。

(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句) 例：He is not the same man as he used to be.他不是从前的那样子了。

(7) as 引导非限制性定语从句例：As is known to us, knowledge is power.众所周知，知识就是力量。

(8)引导时间状语从句，与while意义相近例：We get wiser as we get older.随着我们长大，我们也变得越来越聪明。

高中英语语法总结大全

高中英语语法总结大全1. 一般如今时 (do/does; is/am/are)①表示如今的情况、状态和特征。

例：He is a student.他是一个学生。

② 表示经常性、习惯性动作。

例：He always helps others.他总是帮助别人。

③ 客观事实和普遍真理。

例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。

④ 表示一个按规定、方案或安排要发生的动作。

(常用于列车、客车、飞机或轮船时刻表)例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。

⑤ 主将从现：在时间、条件和让步状语从句中经常用一般如今表示将的来事情。

例：If it rains tomorrow, we will stay at home.假如明天下雨，我们会待在家里。

2. 如今进展时(am/is/are doing)①表示此时此刻正在发生的事情。

例：He is listning to the music now.他如今正在听音乐。

②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。

例：I am studying puter this term.这个学期我一直在学习计算机。

③如今进展时可以表示将来的含义。

瞬时动词的进展一定表将来。

例： I am leaving.我要分开了。

持续动词的进展只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。

例： I am travelling next month.下个月我要去旅行。

④如今进展时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。

例： He is always helping others.他总是帮助别人。

(褒义)3. 过去进展时(was/ were doing)①表示在过去一个详细的时间正在发生的动作。

例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.10分钟前，玛丽正在听轻音乐。

高中英语语法大全知识点

高中英语语法大全知识点读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。

下面小编给大家分享一些高中英语语法大全知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中英语语法大全1简单句、并列句、复合句1. 简单句句型：主语+谓语只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。

2. 并列句句型：简单句+并列连词(或连接副词)+简单句由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子叫并列句。

并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。

它们之间用连词连结。

1、联合关系：常用的连词有and, not only…but(also), neither…nor等。

Eg. Tom doesn’t smoke, nor does his brother.2、转折关系常用的连词有but, yet, still, however, while(而，然而)，when(那时，然后)等。

Eg. He got up very early, (and) yet he failed to catch the morning train.We played outside till sunset, when it began to rain.She is tired, (but) still she will make another test.yet 和still是连接副词，又叫半连接句。

however(然而，不过，但是)意义接近yet,可放在句首、句末或插入句子中间。

3、选择关系：常用的连词有or(或者，还是，否则)，otherwise, or else,either…or等。

Eg. Hurry up, or we’ll be late for school.4、因果关系连词有：for, so, thus, therefore, and so 等。

Eg. He studied hard, thus he succeeded in passing the exam.The Frenchman coughed loudly, so he decided to go and get some medicine for it.for 表示附加或推断的理由、原因。

高中英语语法知识要点归纳总结

高中英语语法知识要点归纳总结英语语法在学习过程中是非常重要的，它对于提高英语语言能力至关重要。

在高中阶段，我们需要掌握一些基本的语法知识，以便更好地理解和运用英语。

本文将对高中英语语法的一些重点知识进行归纳总结，帮助大家更好地学习和掌握。

一、动词时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或状况，句子结构为主语+动词原形。

例如：I play basketball every Sunday.2. 现在进行时：表示正在进行的动作，句子结构为主语+be动词+动词ing形式。

例如：She is reading a book right now.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态，句子结构为主语+动词过去式。

例如：He played football yesterday.4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，句子结构为主语+was/were+动词ing形式。

例如：They were studying English at 8 p.m. last night.5. 将来时：表示将来发生的动作或状态，句子结构为主语+will+动词原形。

例如：We will have a party next weekend.6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响，句子结构为主语+have/has+过去分词。

例如：She has finished her homework.7. 过去完成时：表示过去某一时间或动作之前已经完成的动作，句子结构为主语+had+过去分词。

例如：He had already left when I arrived.二、名词1. 可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，可与a/an和数字连用；不可数名词无复数形式，不能与a/an连用，只能与some或any连用。

例如：I have two apples. Can I have some water?2. 名词所有格：表示所属关系，通常在名词后面加's。

高中英语语法总结句型归纳

高中英语语法总结句型归纳在学习英语的过程中，语法是一个非常重要的组成部分。

掌握语法规则和各种句型结构，对于学生们加深对英语语言的理解和应用是至关重要的。

本文将总结高中英语中常见的句型结构，并对其使用方法及注意事项进行归纳。

一、基本句型1. 主谓结构主谓结构是最基本的英语句型。

句子的基本组成部分是主语和谓语，谓语动词与主语保持一致。

例句：She sings beautifully.（她唱得很好听。

）2. 主谓宾结构主谓宾结构在主谓结构的基础上加入宾语。

宾语通常接在谓语动词之后，用于说明动作的承受者或对象。

例句：They eat an apple.（他们吃了一个苹果。

）3. 主系表结构主系表结构由主语、系动词和表语组成。

系动词用来联系主语和表语，在句子中起到连接作用。

例句：She is a teacher.（她是一名老师。

）二、复合句型1. 定语从句定语从句用来修饰名词或代词，通常由关系词（如that, which, who 等）来引导。

例句：The book that you lent me is very interesting.（你借给我的那本书很有趣。

）2. 同位语从句同位语从句用来对前面的名词或代词进行解释或补充说明，通过关系词that来引导。

例句：We know that he is a hardworking student.（我们知道他是一个努力的学生。

）3. 宾语从句宾语从句作为主句的宾语，通常由连接词（如that, if, whether等）引导。

例句：She asked me if I could help her.（她问我是否能帮助她。

）4. 状语从句状语从句用来修饰句子中的动词、形容词或副词，通常由连接词（如because, when, while等）引导。

例句：He went to bed after he finished his homework.（他完成作业后上床睡觉。

高中英语语法总结大全完整版

高中英语语法大全词法第1章主谓一致一.概念:主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。

例如：There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。

例如：Ten thousand tons of coal were produced last year.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：Reading and writing are very important. 读写很重要。

注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。

例如：The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。

典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注：先从时态上考虑。

这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。

本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。

后面的职务用and 相连。

这样本题主语为一个人，所以应选B。

2. 主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。

例如：There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。

高中英语语法句型总结归纳

高中英语语法句型总结归纳英语语法对于学习英语的学生来说是非常重要的一部分。

掌握英语语法能够帮助我们更准确地表达自己的意思，并且可以提高阅读和写作的能力。

在高中英语学习过程中，我们会接触到许多不同的句型，这些句型在语法结构和用法上都有一定的规律。

在本文中，我将对一些常见的高中英语语法句型进行总结归纳，帮助同学们更好地掌握这些句型。

一、倒装句型倒装句型是英语语法中的一种特殊句型，通常在以下几种情况下使用：1.在以副词或介词开头的状语从句中，常用完全倒装。

例如：Never have I seen such a beautiful sunset before.2.在以否定词开头的句子中，常用部分倒装。

例如：Not only did he pass the exam, but he also got the highest score in the class.3.在表示条件的句子中，如果主句和从句的主语是同一个人或物时，常用部分倒装。

例如：Had I known it earlier, I would have told you.倒装句型的运用可以使句子结构紧凑，语气更加强烈，但需要注意倒装的条件和使用方式。

二、强调句型强调句型是用来强调句子中的某个成分，突出其重要性或与其他成分的对比。

常用的强调句型有以下几种：1. It is/was...that...：强调句子中的主语、宾语、状语等成分。

例如：It was Susan who won the first prize.2. What...（a/an）...：强调句子中的名词。

例如：What a beautiful painting!3. It is no...that...：强调句子中的否定情况。

例如：It is no easy taskto learn a new language.强调句型的运用可以使句子结构清晰，重点突出，但需要注意与其他句型的结合使用，以免造成句子过于复杂。

高中英语语法入门句子成分基本句型

高中英语语法入门-句子成分/基本句型英语句子成分根据英语词汇在英语句子中的地位和作用，英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分等。

(一)主语主语相当于句子的话题或主题,即要说明的人或物。

能用来作主语的有名词、代词、动名词、动词不定式、主语从句等。

如:1.My pen is green. 我的钢笔是绿色的。

(名词作主语)The rich are not always happy.富人也不总是开心的。

(“the+形容词”表示一类人,相当于名词)2.Her pen is blue, and mine is red.她的钢笔是蓝色的,我的是红色的。

(名词性物主代词作主语)These are my books. 这些是我的书。

(指示代词作主语)Who is absent today?今天谁不在?(疑问代词作主语)Is anything wrong with your umbrella?你的伞有毛病吗? (不定代词作主语)3.Eating too much is bad for your health. 吃得太多对你的健康有害。

(动名词短语作主语)Taking a walk is much better than staying at home. 散步比待在家里要好得多。

(动名词短语作主语)4.To see is to believe.眼见为实。

(动词不定式作主语)It will take him 3 hours to go to the station on foot.他步行去车站需要3个小时。

(It 作形式主语,动词不定式短语作真正的主语)5.What the teacher said yesterday is important.昨天老师讲的很重要。

(从句作主语)(二)谓语句子中用来说明主语的动作或存在的状态的部分叫谓语。

谓语一般位于主语之后,谓语中最重要的部分是谓语动词,它有时态、语态和语气的变化,并受主语人称和数的影响。