标点符号公开课课件

三、引号口诀总结
• 引用之语未独立，标点符号引号外； • 引用之语能独立，标点符号引号里。
达标检测：判断下列标点的是否正确 1. 现在，我才懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 。”这句话的真正含义。 2.文科班绝不应该出现“阴盛阳衰”的现象。 3.李白有诗云：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 。 4.“这个问题，”李明说:“让我好好考虑考虑。”
下课前欢乐时光
答案：这三个标点的含义是：青 年时期只是人生的一个小站(顿号)， 道路漫长，希望无限(省略号)，岂不 闻浪子回头金不换(大问号)。
1、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、顿号 大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。 3、引号 引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。
• ⑵并列谓和并列补，中间不要去顿。 并列性的谓语之间和并列性的补语之 间打逗号，而不打顿号。 • a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。（学案例
子）
• c.一群人在唱歌，跳舞。（学案例子）
• ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。 • （集合词语是紧密的结构，不能用顿号 分隔开来。如“师生员工”，其间就不 能用顿号。） 例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干 警的努力是分不开的，和公安干警家属 的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。
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一、问号 口诀：（齐读）
第一注意选择问，全句末尾才用问。 第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。 第四注意无疑问，陈述语气不用问。
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（三）即学即练：下列标点使用 是否正确？
1.我们应该研究一下，这件事究竟应该怎 么办? 2.人们不得不思考，高科技的发展将导致 艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺 复兴？ 3.安排工作了吗？这些新来的同事？ 4对于这样的青年，我们是应该支持他呢， 还是应该指责他呢？
拓展应用二
标点的妙用 故事一 标点自传 美国一个青年写自传，全文只用了3个标 点：一个破折号，一个叹号，一个句号。他凄 然地解释说：“一阵横冲直撞(破折号)，落了个 伤心自叹(叹号)，到头来只有完蛋(句号)！” 有人在他的《自传》上加了三个标点的劝 勉书：一个顿号，一个省略号，一个大问号。 你能说说这三个标点的含义吗？
• 一、问号 • ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。 （选择性的问句，中间的停顿用逗号， 只在全句末尾打一个问号。） 例：1.你打算到西安去呢，还是到广州 去呢？ 2.你打算今天去呢，还是明天去呢？
• ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用 问。（倒装性的问句，问号也打在 全句末。） 例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
成语积累《创新设计》P42-43页
6怙恶不悛：怙：依靠，依仗；悛：改过，悔改。坚持作 恶，不肯悔改 。
7为虎作伥：伥：伥鬼，古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥
鬼，专门引诱人来给老虎吃。替老虎做伥鬼。比喻充当恶人的帮 凶。 8韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示 多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。 9相濡以沫：濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。 比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。 10皓首穷经：皓：白；首：头发；穷经：专心研究经书和古籍。一 直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。形容勤奋好学到老 不倦。
• 常常把标点符号的使用规则与正确表达文 意结合起来考查。 • 命题形式：一是单项选择题，二是短文改 错题
山东高考试卷分析
时间 单项选择题 短文改错题
2010年
2011年 2012年
√
2013年
2014年
√ √
2015年
学习目标：
• 1、掌握标点符号的常用规则 问号、顿号、引号 • 2、明晰标点符号的易错点 • 3、能正确使用并书写标点符号
• • • • 1、老师说 今天很冷 大家多穿些衣服 2、 今天很冷 老师说 大家多穿些衣服 3、 今天很冷 大家多穿些衣服 老师说 4、 老师抬起头 看了看大家 今天很冷， 大家多穿些衣服
“说”的用法
1、老师说：“ 今天很冷，大家多穿些衣服。” 2“今天很冷 ，” 老师说 ，“ 大家多穿些衣服 。” ” 3、“ 今天很冷 ，大家多穿些衣服 。” 老师说 。 4、 老师抬起头 ， 看了看大家 ， “今天很冷，大家多穿些衣服。”
1.课后巩固案
（2015年山东卷） 3.阅读下面一段文字，完成后面的题目（4分） • 中国的茶俗以大众化为主流，茶馆茶客盈 门， ①就完全足以说明这一点；而文人雅士在 饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中 ， ②他们试图教给人们一种优雅的饮茶方式： ③即茶舍要雅致，茶叶需上品，入茶之④水最 好是甘冽的泉水；⑤主宾身份情趣要相宜，或 诗文唱和、书画助兴；⑥或会心赏鉴；切忌⑦ 主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混 乱，⑧茶具粗劣，也是犯忌之事⑨。 • （1）为了表达简明，画线的词语有两处 应该删除，序号分别是 和 。 • （2）画线的标点有两处错误，序号分别 是 和 。
成语积累《创新设计》百度文库42-43页
• 1暴殄天物，原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不 知爱惜（殄：灭绝；天物：指自然界的鸟兽草木等）。 • 2 不刊之论，成语，作宾语，比喻不能改动或不可磨灭的言论 ，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。刊，古代指 消除刻错了的字，不刊是说不可消除，修改。 • 3计日程功：计：计算；程：估量，考核；功：成效。工作进 度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。 • 4久假不归：假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真 正实行，后指长期借用而不归还。 • 5莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致 的看法
考点阐释
《考试大纲》要求能正确使用标点 符号。 本考点要求考生熟悉标点符号的种 类，掌握各种标点符号的用法、应用及 书写位置，着重掌握问号、引号、冒号、 分号、顿号、逗号的用法；对错、漏标 点能加以改正或补出，做到书写规范、 使用正确。
考 试 频 率 最 高 的 能 力 点
①问号的使用 ②引号与相关点号的位置关系 ③用句号、冒号、分号、逗号、 顿号显示文章的层次
正确使用标点符号
标点趣谈
课前欢乐时光
故事一 哭笑家书
有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书： “儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多 钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑， 你知道为什么吗？”
哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多 病，少挣了好多钱。 笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多， 病少，挣了好多钱。
1.下雨天留客,天留我不留 下雨天,留客天,留我不留? 2.下雨天留客天,留客?不留! 下雨天,留客天。留客不?留! 3.无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少, 不得工钱 无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可, 少不得工钱 4.过路人等,不得在此小便 过路人,等不得,在此小便 5.路不通行,不得在此小便 路不通,行不得,在此小便
• ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。 （概数即约数，是不确切的数目，中间不 能打顿号。） 例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。 • C. 日本有的学校二、三年级都开语法课。
(4)并列词语之间如果用了 “和”“或”之类的连词，就不再使 用顿号，“和”类连词一般用在多项 并列词语的最后两项之间。 例如：化学是一门基础自然科 学，它主要研究物质的组成、结构、 性质、变化以及合成等。
1.（2010年山东卷）下列语句中，标点符号使用正确 的一项是 A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上 。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛 。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念 。 B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然 的关系;人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感 情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。 C朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院， 并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思 之，明辨之，笃行之”的治学方法。 D艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活 动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术
• 二、顿号
• ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
• 有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之 间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标 志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工 业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的 动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
解析
A项，并列不当，“京津地区、华北中南部、黄淮、
江淮、汉水流域、贵州等地”改为“京津地区，华北中南部， 黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地”。C项，不是疑问语 气，而是陈述语气，故最后的问号改为句号。D项，应把括 号内容放在“腹白”的后面，解释成分要紧跟在被解释的词 后面。 答案 B
拓展应用一“说”的用法
• ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。 （特指性的问句即连续问句，每个问 句的末尾都要打上问号。） • 例：a.除了他能去，还有谁呢？你吗？ • b.你能去吗？我看你不能去吧？
• ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。 （有些句子的局部虽然带上疑问词，如 谁,什么,怎么样等,但整个句子的语气是 陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例： a.我不知道他叫什么。 b.鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗， 当时的社会背景是什么，是值得我们探 究的。
复习回顾
1暴 tiǎn 天物 3计日 ché ng 功 5莫 zhōng一是 7为虎作 chāng 9相rú 以沫 2不 kān 之论 4久 jiǎ不归 6怙恶不quān 8wé i编三绝 10hà o首穷经
复习回顾
1暴殄天物 3计日程功 5莫衷一是 7为虎作伥 9相濡以沫 2不刊之论 4久假不归 6怙恶不悛 8韦编三绝 10皓首穷经
2．(2013· 山东卷)下列各句中，标点符号使用正确的一句是
(
A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、 汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的
)
最高值。
B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启 超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影 响。 C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公 司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？ D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白 很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。
、 二 、顿号 (齐读）
• 口诀：
大并套小并，大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
即学即练
• 下列句子顿号使用恰当的一项 是 （ C） A．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞， 还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。 B．那个时候，他还只是一个十二、三岁 的孩子，懂得什么? C．可是更妙的是三五月明之夜，天是那 样的蓝，几乎透明似的。 D．你要好好学习英语、或者日语。
• 【参考答案】B • 【试题分析】A项“模型”应该在引号外；C 项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号 改 • 为逗号。 • 【高考考点】正确使用标点符号。 • 【易错提醒】本题A项迷惑性较大，考查引号 的基本用法；B考查冒号和句子层次；C项考查 • 冒号的统辖范围，较为简单；D项考查句子的 内部层次中顿号与逗号的区别，注意“形式多 样”与“内容独特”并列。 • 【备考提示】应该熟悉各种标点的基本用法， 不能仅仅记住标点的常见错误。注意分析标点 • 也要从分析句子内部关系入手。
是表示出文中引用部分的标点。 • 1.直接、完全引用（被引用的部分的标点，也要 在引号之内）。 毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。” • 2.间接，不完全引用时，点号放在引号外或不使 用引号。 他始终认为“数风流人物，还看今朝”。 • 3. 引文不完整，或作为自己说的一段话时，句号 在引号外。 徐悲鸿笔下的马正像评论家说的“形神俱备，充 满生机”。