五年级可能性练习题

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五年级数学上册《可能性》专项练习题,有答案

五年级数学上册
《可能性》专项练习题有答案
1. 可能性
事件的发生有确定性和不确定性，确定的事件用“一定”或“不可能”来描述，不确定的事件用“可能”来描述。

2. 事件发生可能性的大小
可能性的大小与数量的多少有关，相同条件下，在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性越小。

看图回答问题。

小白、小黑、小红各插了一个花篮。

在下列正确答案后面（）画“√”。

1. 小白的花篮里一定有百合。

可能（）不可能（√）一定（）2. 小黑的花篮里全是康乃馨。

可能（√）不可能（）一定（）
3. 小红的花篮里全是郁金香。

可能（）不可能（）一定（√）
连线。

从每个袋子里任意摸出一块糖。

部编数学小学五年级上册可能性练习及答案

2．一个正方体，它的1个面上写着“1”，2个面上写着“2”，3个面上写着“3”，抛起这个正方体落下后，朝上的数是偶数的可能性是（）。
A． B． C． D．
3．小红的妈妈（）比小红的年龄大．
A．不可能B．一定C．有可能
4．四年级一班和二班各有50名学生去公园玩，在公园门前一班先进园，接着二班进园，此时已经有53名同学进园，二班的小光同学已经进园的可能性（）
15．一颗有1～6共六个数字的骰子,随便怎么投,出现“1”的可能性最小。( )
四、解答题
16．小东做了一个小正方体，任意抛30次，结果表示成了下面的条形图。
（1）根据统计图，把下面的统计表填写完整。
（2）从统计表中可以知道，小东在小正方体上写了数________，可能没有写数________。
（3）数________经常出现，数________偶尔出现。
（2）统计表中出现了数1、2、3三个数的次数，但没有4，可能没写4；
（3）通过观察可知，数3出现的次数最多，数2出现的次数最少。
【详解】（1）如表：
（2）从统计表中可以知道，小东在小正方体上写了数1、2、3，可能没有写数4；
（3）数3经常出现，数2偶尔出现。
【点睛】此题主要考查学生对条形统计图和单式统计表的了解与应用。
10．
【解析】略
11．×
【分析】硬币只有两个面，玩投挥硬币的游戏，每次投硬币每个面出现的可能性都是一样的，据此分析。
【详解】一位同学玩投挥硬币的游戏，他已经投挥了10次，朝上的都是“花”，那么下一次投掷可能会出现“花”，所以原题说法错误。
【点睛】无论在什么情况下，都会发生的事件，是“一定”会发生的事件。在某种情况下会发生，而在其他情况下不会发生的事件，是“可能”事件。

【新】五年级数学人教版可能性和用字母表示数(知识点+练习题)

可能性和用字母表示数一、可能性例1：判断下面事情发生的可能性。

○1公鸡下蛋。

（）○2抛一元硬币，正面向上。

（）○3一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”。

（）○4太阳从东边升起。

（）○5地球绕着月亮公转。

（）例2：甲转动指针，乙猜指针停在哪一个数字上。

如果乙猜对了，乙获胜，如果乙猜错了甲获胜。

○1这个游戏公平吗？为什么？○2现在有以下几种猜数方法，你觉得哪一种对双方都公平？请你说明理由。

A、大于3的数B、不小于3的数C、单数D、是3的倍数练习1：社会助残机构新推出了一种彩票刮卡中奖活动，规定的中奖率是一百分之一，奖金总额是30000元。

笑笑购买了100张彩票用去了200元，满以为可以中奖，结果什么奖也没有中。

这是为什么呀？难道是社会助残机构欺骗了笑笑？请你用学过的数学知识来帮笑笑解开这个疑团。

二、用字母表示数例1：字母的加减法○1有两个连续的自然数，较小的一个是n，则较大的一个是。

○2一件上衣a元，一条裤子比上衣便宜12元。

一条裤子元。

○3丽丽今年身高a厘米，比去年多3厘米，去年身高是厘米。

例2：字母的乘除法○1偶数用表示，奇数用表示。

○2一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，则这个数是○3学校有老师x人，学生人数是老师的20倍，20x表示，20x＋x表示。

○4一本故事书的价钱是x元，一本字典的价钱是一本故事书的2.5倍。

一本字典元，3本故事书和2本字典一共是元。

○5王老师用x分钟打了120 个字，平均每分钟打个字。

○6一只家鼠的最长寿命是x年，一只猫的寿命是家鼠的5.5倍，一只猫的最长寿命是年，一只猫的最长寿命比家鼠的寿命多年。

三、用字母表示运算定律例1：根据运算定律填空。

a+18=□+□ m ×2.5×0.4=□×（□×□）（a+b ）×c=□×□+□×□ m-a-b=□-（□+□）四、用字母表示计算公式例1：用字母表示出下面正方形和长方形的面积S 和周长C 。

小学五年级可能性练习

可能性练习题1、从标有1，2,3，4的四张卡片中任抽一张。

(1）抽到卡片“1"的可能性是（）。

（2)抽到卡片“2”、“4”的可能性是（）（3)抽到数字小于4的卡片的可能性是（）2、（1)（2)如果转动指针90次，估计大约会有多少次指针是停在数字1区域呢？3、6名学生玩“掷骰子”的游戏。

小红在一个正方体的各面公别写着1、2、3、4、、6.每人选一个数,然后任意掷骰子，朝上的数是几，选这个数的人就唱一支歌，你认为小强设计的方案公平吗？4、口袋里有大小相同的6个球，1个红球，2个白球，3个黄球，从袋中任意摸出一个球.（1）摸出什么颜色的球的可能性最大，是多少?（2）摸出什么颜色的球的可能性最小，是多少？（3）摸出不是红球的可能性是多少？5、盒子中装有3个红色的小正方体，4个黄色小正方体。

从中任意摸出1个正方体。

小芳和小豪约定,摸出红正方体，小芳赢。

摸出黄正方体,小豪赢，想一想，谁赢的可能性大些？6、(1）指针停在斜线、白、黑三种区域的可能性是多少？(2）如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在白色区域呢？7、盒子装有15个球，分别写着1—15各数.如果摸到是2的倍数，小刚赢，如果摸到不是2的倍数,小强赢。

（1）这样约定公平吗?为什么？（2）小强一定会输吗？（3）你能设计一个公平的规则吗？8、甲、乙两人玩抽牌(9张牌上分别标的2,3，4，5，6，7，8,9，10）游戏。

约定任抽1张,抽出的数小于5,则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。

（1)这样约定公平吗?为什么？（2）如果让你选择，你愿是甲,还是乙？（3)你能设计一个公平的规则吗？9、利用右边的空白转盘设计一个实验，使指针停在蓝色区域的可能性分别是停在绿色、黄色和红色区域的3倍。

10、桌子有三张卡片,分别写着7、8、9。

如果摆出的三位数是单数小强赢，如果提出的三位数是双数，小丽赢，想一想，谁赢的可能性大些？这样公平吗？11、某商品举行促销活动，前100名的购买者可以抽奖，一等奖20个，二等奖30个,三等奖50个.（1）这次抽奖活动，中奖的可能性是（)（2）第一个人抽奖中一等奖可能性是( ），中二等奖的可能性是（）,中三等奖的可能性是（）.（3）抽奖到一半，已经有8人中一等奖，15人中二等奖，24人中三等奖。

五年级可能性练习题

一、填空题1、五年级3班有男生18名，女生12名，从中任意选一人做生活委员，选中男生当的可能性是________，选中女生当的可能性是________。

2、盒子里有3个红球，4个绿球，5个黑球，任意摸出1个球，摸出红球的可能性是________，摸出白球的可能性是________。

3、有3张卡片，分别标有4，9，1三个数字，任意摆成一个两位位数，是7的倍数的可能性是________。

4、一个普通的骰子掷出“1”朝上的可能性为________，“7”朝上的可能性为________。

5．扔硬币时，正面朝上的可能性为__________，若扔86次，大约有__________次正面朝上。

二、判断题1、一个转盘平均分成三部分，红、黄、蓝色区域各占三分之一，就可以保证游戏的公平性了。

（）2、某种彩票中奖的可能性是八分之一，小刚买了40张，一定能有5张中奖。

（）三、选择题1、小山和小宁利用投硬币决定谁去看电影，这个游戏是（）A、公平的B、不公平的C、无法确定2、从1-9共9个数字中任取一个数字，则取出的数字为质数的可能性为A．0 B． 1 C．5/9 D．4/93、某人射击一次，击中0-10环的结果的可能性都相等，那么击中7.5环以上的可能性是（）A．1/2 B．1/ 3 C．1/10 D．3/104、从写有1-6的6张卡片中任抽一张，抽到是5的可能性是（）。

A．1/2 B．1/3 C．1/6 D．5/6我要提高：1、一个正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6这几个数字，任意抛两次次，得到数字之合是7的可能性为（），2、一个盒子里，放着大小形状都相同，只有颜色不同的白球3个，红球4个。

（1）、小明第一次抽到白球的概率？（2）、小明抽完之后放回去，再抽一次，两次当中至少有一次抽到白球的概率是多少？（3）、小明抽完第一次后不放回，继续抽第二次，那么两次抽到至少一个白球的概率是多少？感谢您的阅读，祝您生活愉快。

五年级可能性练习题

五年级可能性练习题一、选择题。

（用数字“1”或“0”表示可能性的情况）（14分）1、玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，这玻璃杯破碎的可能性为（）。

2、太阳每天早晨升起的可能性为（）。

3、公鸡下蛋的可能性为（）。

4、一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为（）。

5、在北京，冬天过去了就是春天，其可能性为（）。

6、地球绕着月亮公转的可能性为（）。

7、在深圳，一年四季都下雪的可能性为（）。

二、玩一玩，想一想，然后完成后面的题目。

（16分）分别从这些盒子里任意摸出一个球，写出从不同盒子里摸到绿球的可能性（用1，0或相应的最简分数表示可能性）。

①从1号箱子里摸到绿球的可能性为（）。

②从3号箱子里摸到绿球的可能性为（）。

③从4号箱子里摸到绿球的可能性为（）。

④从2号箱子里摸到绿球的可能性为（）。

⑤从6号箱子里摸到绿球的可能性为（）。

⑥从5号箱子里摸到绿球的可能性为（）。

⑦摸到绿球的可能性最大的应该是（）号箱。

⑧摸到黄球和绿球可能性相等的是（）号箱。

三、材料分析题。

（12分）在举行中国象棋决赛前夕，学校公布了参加决赛的两名棋手的有关资料。

李俊张宁双方交战记录5胜6负6胜5负在校象棋队练习成绩15胜3负11胜5负1）你认为本次象棋决赛中，谁获胜的可能性大些？说说理由。

2）如果学校要推荐一名棋手参加区里的比赛，你认为推荐谁比较合适？简要说明理由。

四、快乐的“六一”节。

（共25分）活动项目人数占全班的几分之几吹蜡烛10成语接龙9猜谜语15拍球 6跳绳101）这是笑笑在六一儿童节学校举行的游园活动后，为五（1）班全体学生所制作的一张统计表。

请完成这个表格。

（10分）2）从表中你获得了哪些信息？请写出三条来。

（9分）3）请预测下一年的游园活动中，哪个项目有可能人数是最多的？简要说明理由。

（6分）五、设计销售方案。

（8分）超市有多种口味的果冻：有草莓味、柠檬味、苹果味。

五年级上册可能性练习题

可能性练习（1）
1．下面各题的（）里，你认为填“一定”、“可能”、还是“不可能”呢？（1）十几加二十几( )等于四十几，（）等于一百。

（2）÷3（）等于。

2．请考虑下面问题：
（1）如果你和象棋职业棋手下一盘象棋，谁赢的可能性大？
（2）有一批成品西装，经质量检验，正品率达到98%。

从这批西装中任意抽出1件，是正品的可能性大，还是次品的可能性大？
（3）一个游戏转盘如图：
让转盘自由转动，当转盘停止后，指针落在哪个区域的可能性最大？
在哪个区域的可能性最小？有可能性相等的情况吗？为什么？
3．过十字路口是常有的事情，不过你有没有考虑过以下的问题：
有一个路口红绿灯的时间设置为：红灯40秒，绿灯20秒，黄灯4秒。

当你随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性比较大？遇到哪一种灯的可能性比较小？
4．一个布袋装有7个红球，2个黑球，1个白球，从中任意摸出一个球，
比较A B C D E五个事件发生的可能性大小，并按可能性从小到大的顺序把它们排列起来。

A ：摸出一个球，是红球，或白球，或黑球；
B ：摸出一个球，是红球；
C ：摸出一个球，是黑球；
D ：摸出一个球，是绿球；
E ：摸出一个球，是白球。

从盒子里摸出两个球，结果可能是什么？
下面每个口袋里都只有5个红球。

1号袋2号袋3号袋
如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（）号袋中最难摸到红球。

把10个有颜色的球放入盒子，要想摸出黄色球的可能性最大，摸出红色球的可能性最小，这10个球可能分别是什么颜色？请你涂一涂。

以上均来自人民教育出版社随机光盘。

五年级可能性的练习题

五年级可能性的练习题一、选择题1. 一个袋子里装有5个红球和3个蓝球，随机摸出一个球，摸到红球的可能性是：A. 1/2B. 1/3C. 5/8D. 3/82. 某班有40名学生，其中男生20名，女生20名。

随机选一名学生，选到男生的可能性是：A. 1/2B. 1C. 2/5D. 4/53. 如果一个骰子的六个面分别标有1到6的数字，掷一次骰子，得到数字5的可能性是：A. 1/6B. 1/3C. 1/2D. 2/34. 某次数学测验，全班50名学生，有30名学生得了优秀，那么随机抽取一名学生，该学生得优秀的可能性是：A. 3/5B. 2/5C. 1/2D. 1/35. 一个盒子里有10个苹果，其中2个是坏的，随机取出一个苹果，取出坏苹果的可能性是：A. 1/5B. 2/10C. 1/4D. 1/10二、填空题6. 如果一个事件的发生有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，则事件A发生的可能性是 \(m/n\)。

7. 某次抽奖活动，共有1000张奖券，其中只有10张是中奖的，那么抽到中奖奖券的可能性是 \（\frac{10}{1000}\)。

8. 一个袋子里有20个球，其中红球有10个，蓝球有10个，随机摸出一个球，摸到红球的可能性是 \（\frac{10}{20}\)。

9. 如果掷一枚硬币，正面朝上的可能性是 \（\frac{1}{2}\)。

10. 一个班级有50名学生，其中女生25名，男生25名，随机选一名学生，选到女生的可能性是 \（\frac{25}{50}\)。

三、判断题11. 如果一个事件有100种可能，其中事件A出现1种结果，那么事件A发生的可能性是1%。

（对/错）12. 掷一枚均匀的硬币，正面和反面朝上的可能性都是50%。

（对/错）13. 如果一个袋子里有5个红球和5个蓝球，那么随机摸出一个球，摸到红球的可能性是50%。

（对/错）14. 一个班级有50名学生，其中女生30名，男生20名，随机选一名学生，选到女生的可能性是60%。

五年级数学上册：可能性练习

五年级数学上册：可能性练习一、用“可能”“不可能”或“一定”填空。

1．月亮绕着地球转。

()2．扔硬币时，()正面朝上，也()背面朝上。

3．姐姐的年龄比妹妹小。

()4．今天星期三，明天()星期四。

二、选择。

1．箱子里有5个白球，8个红球，3个黄球，任意摸出一个，()。

A．一定摸到红球B．不可能摸到黄球C．可能摸到白球2．拔河比赛中，我班()拿冠军。

A．可能B．一定C．不可能3．今天是星期五，7天后()是星期五。

A．可能B．一定C．不可能4．小涛一天()长高10厘米。

A．可能B．一定C．不可能三、从盒子中抽出一份名单，结果是哪个？请你连一连。

四、小法官。

1．太阳从东边升起。

()2．青蛙冬天不冬眠。

()3．掷一枚硬币，正面一定朝上。

()五、生活中的数学。

1．按要求涂一涂。

(1)图1中摸出的一定是黑球。

(2)图2中摸出的不可能是红球。

(3)图3中摸出的可能是黑球。

2．一天晚上10时25分下起雨来，小明说：“据天气预报，23小时后雨过天晴，我们就可以见到太阳了。

”你同意小明的说法吗？六、盒子中有5个红球、2个白球、3个黄球，从中任意拿出6个，一定有一个是什么颜色的球？4可能性第1课时可能性一、1.一定 2.可能可能 3.不可能 4.一定二、1.C 2.A 3.B 4.C三、略四、1.√ 2.× 3.×五、1.略 2.不同意六、因为2＋3＝5(个)，白球和黄球无论各拿多少个，它们的总数一定不比5大，所以从中任意拿出6个，一定有一个是红球。

【小学】小学五年级数学(上)《可能性》练习题(含答案)

小学五年级数学（上）《可能性》练习题一、判断。

1、一个袋里装的全是红球，小摸球能摸出两种结果。

（）2、袋中红球，黄球一样多，摸50次（每次摸一个），摸到2种结果。

（）3、袋子里有5个大小相同的黄色玻璃球，任意摸出一个，可能出现5种结果（）。

二、选择题。

1、一个摸奖箱里放了1个一等奖，8个二等奖，30个三等奖。

100个鼓励奖。

每次只摸一个，能摸出（）种结果。

A、1B、2C、3D、42、口袋里有5粒黑色的围棋子，3粒白色围棋子。

任意摸出3粒，不可能摸到（）。

A、2粒都是黑色的B、1粒白色1粒黑色的C、1粒白色的1粒红色的。

3、小明、小强和小亮做游戏，三人抽签决定谁演小兔、小猪、大灰狼。

小明可能抽到（）。

A、小兔B、小猪C、大灰狼D、三种都有可能4、如右图，转动转盘后，指针停在红色区域的可能是（）。

A、二分之一B、四分之一C、无法确定。

5、下面三种地砖，能恰好铺满一个正方形的房间的是（）A、B、C、三、连线、10个红球一定摸到黑球5个红球，5个白球摸到红球的可能性大7个红球，3个黑球任意摸一个，一定是红球6个黑球，4个白球摸到红球的白球的可能性相同3个黑球，7个红球不可能摸到红球10个黑球摸到黑球的可能性小。

四、转盘游戏。

1、转动①号转盘，会出现几种结果？2、转动②号转盘，会出现几种结果？3、转动③号转盘，能出现几种结果？四、问答题。

1、口袋里大小相同的9个彩球，其中3个红球，1个白球和5个黄球，从袋中任意摸出一个球。

（1）说一说，摸出的球有哪几种可能的结果（2）议一议，摸出红球的可能性与摸出白球的可能性哪一个大？摸出红球的可能性与摸出黄球的可能性哪一个大？2、转盘游戏。

（1）转动转盘，指针停在颜色区域的可能性各是多少？（2）如果转动指针30次，大约会有多少次停在黄色区域？附参考答案一、判断。

×，√，×，二、选择。

D，C，D，B，C三、连线。

左1—右3，左2—右4，左3—右2，左4—可5，左5—右6，左6—右1四、转盘游戏。

五年级数学上《可能性》练习题

五年级数学上《可能性》练习题一、填空题。

1、掷一枚骰子（骰子的数字分别是1、2、3、4、5、6），单数朝上的可能性是（）。

2、某商家开展抽奖活动，10张奖卷有一个一等奖，两个二等奖，小明第一个去抽，他得到一等奖的可能性是（），如果第一次他抽中二等奖，那他再次抽中二等奖的可能性是（）。

3、在一个正方体的六个面分别写上数字，使得正方体掷出后，“5”朝上的可能性为1/2。

正方体有（）面要写上“5”。

4、从一副扑克牌（四种花色、去掉大小王）中，抽到5的可能性是（），抽到红心5的可能性是（），抽到黑桃的可能性是（）。

5、从1-9共9个数字中任取一个数字，则取出的数字为偶数的可能性为（）。

A．0B． 1C．5/9D．4/96、某人射击一次，击中0-10环的结果的可能性都相等，那么击中8环的可能性是（）。

A．1/12B．1/11C．1/10D．1/97、从写有1-6的6张卡片中任抽一张，抽到是2的可能性是（）。

A．1/2B．1/4C．1/5D．1/68、有10张卡片，分别写有1-10，从中随机抽出一张，则抽到5的可能性有多大？抽到偶数的`可能性有多大？9、时扔两枚硬币，如果一个是反面则李丽胜，两个同时为正面或同时为反面则王军胜，这个游戏公平吗？说明理由。

如果扔100次，两个都是正面大约会出现多少次？10、设一盒中有10个白球，6个红球，2个黄球，从盒中任取一球，哪种颜色的球被取到的可能性？哪种最小，分别为什么？11、刘佳国庆节到北京旅游，她带了白色和黄色两件上衣，蓝色、黑色和红色3条裤子，她任意拿一件上衣和一条裤子穿上，共有多少种可能？二、下面哪些事情发生的可能性为1，哪些发生的可能性为0。

（1）地球每天都在转动。

（）（2）我从出生到现在没吃过一点儿东西。

（）（3）太阳从西边升起。

（）（4）世界上每天都有人出生。

（）。

数学五年级上册《可能性》练习题(含答案)

【同步专练A 】4.可能性(基础应用篇)一、单选题(共10题)1.掷一枚骰子,奇数点朝上的可能性( )偶数点朝上的可能性。

A . 等于B . 大于C . 小于D . 无法确定2.明明从某盒子里摸球,每次摸一个,然后放回摇匀后再摸。

他共摸了30次,其中5次红球,25次白球,他最有可能是从( )盒中摸的。

A . 5红5白B . 3红13白C . 8红3白D . 10红2白3.一个不透明的盒子里装有24个除颜色外完全相同的小球,其中有6个红球、8个绿球和10个白球。

江江从中摸出一个球,摸到( )的可能性最大。

A . 红球B . 绿球C . 白球4.从布袋里摸球,每次摸出一个后又放回,然后摇均匀继续摸,一共摸了30次,其中摸出黄球18次,摸出红球10次,摸出蓝球2次。

再摸出一个球,是( )球的可能性大。

A . 红B . 黄C . 蓝5.小明和小华玩游戏。

小明抛硬币,小华掷骰子,下列说法中,错误的是( )A . 小明抛得正面与反面的可能性相等B . 小明抛得正面的可能性与小华掷得“1”点的可能性一样大C . 小华掷得“1”点和“2”点的可能性一样大D . 小明可能连续抛得三次正面6.投掷硬币100次,正面朝上和反而朝上的次数( )都是50次。

A . 一定B . 一定不C . 可能7.如图,甲摸到白球得1分,乙摸到黑球得1分,在( )箱中摸是公平的。

A .B .C .D .8.任选一个盒子摸出一球,摸到白球甲胜,摸到灰球乙胜,在( )盒中摸公平。

A .B .C .D .9.一个密闭的盒子里放有大小相同但数量不等的红色、黄色和白色三种小球．王强连续摸了三次球,摸到的都是红色球,这说明( )A . 红色球一定B . 红色球可能最多C . 黄色球一定最少10.盒子里有大小相同的2个红球和1个篮球,从中任意摸出2个球,则摸到1红1蓝的可能性大还是摸到2红的可能性大？( )A . 摸到1红1蓝的可能性大.B . 摸到2红的可能性大.C . 摸到的可能性一样大.二、判断题(共10)11.一个正方体骰子,一面涂黄色,两面涂蓝色,三面涂红色,随意掷一下,蓝色朝上的可能性是．( )12.小明的哥哥比小明大。

北师大版五年级数学上册期末总复习《可能性》练习题(附答案)

北师大版五年级数学上册
期末总复习《可能性》练习题（附答案）
一、填空。

1.盒子里有10粒白棋子,2粒黑棋子,摸到()棋子的可能性大。

2.掷硬币时,结果是正面的可能性与反面的可能性()。

3.我国沿海地区每年下雨的可能性比内陆地区()。

4.一个密封盒内有红球和绿球,随意抓,要使抓到红球的可能性大,应该
放入的()比()多。

5.盒子里有27个球,分别是15个红球,8个黄球和4个白球,摸出1个
球,是()球的可能性最大,是()球的可能性最小,()是黑球。

二、我是聪明的小法官。

1.今天一定会下雨,因为天气预报说降雨的可能性非常大。

()
2.一个长方体的六个面上分别写着1~6六个数字,掷一次,出现各个数
字的可能性是一样的。

()
3.一个盒子里有2个红球和10个白球,任意摸出一个,摸到白球的可能
性比摸到红球的可能性大。

()
三、选一选。

1.盒子里有2个红球,3个白球,任意摸一个,摸到()。

A.白球的可能性大
B.红球的可能性大
C.红球和白球的可能性相同
2.两个人抽签,抽中指定号签的可能性()。

A.先抽的大
B.后抽的大
C.一样【参考答案】
一、1.白 2.相同 3.大 4.红球绿球 5.红白不可能
二、1.✕ 2.✕ 3.√
三、1.A 2.C。

人教版五年级数学上册第四单元《可能性》练习题及答案

人教版五年级数学上册第四单元《可能性》练习题1、在括号里填上“可能”、“不可能”或“一定”。

（1）水加热（）会沸腾。

（2）明天（）是晴天。

（3）石头（）浮在水面上。

（4）2012年奥运会（）会在英国伦敦举办。

2、盘子里放着3个苹果，5个橘子，2个桃子，7个梨，小明随便拿出一个水果，有（）种可能，拿到（）的可能性最小，要想让这种水果的可能性最大，至少还要加（）个。

3A B C（1）在（）盒子中有可能拿出，在（）盒子中不可能拿出。

（2）在（）盒子中有可能拿出，还有可能拿出。

（3）要想在C盒子中一定摸出3、估估。

一个正方体有6个面，一个面上写A，一个面上写B，四个面上写C。

如果把这个小正方体抛30次。

估一估：（）面向上的可能性大些，（）面和（）面向上的可能性差不多。

4、盒子里有一些大小相同的球，分别是15个红球，6个花球，9个白球，12个绿球，20个黄球，6个黑球，任意摸出一个球。

（1）在“＜”或“＝”。

①摸到白球的可能性摸到绿球的可能性；②摸到黑球的可能性摸到花球的可能性；③摸到红球的可能性摸到黄球的可能性；④摸到花球的可能性摸到白球的可能性；（2）在这些球中，任意摸出一个球有（）种可能，摸到（）球的可能性最大。

附：人教版五年级数学上册第四单元《可能性》练习题3答案1、在括号里填上“可能”、“不可能”或“一定”。

（1）水加热（可能）会沸腾。

（2）明天（可能）是晴天。

（3）石头（不可能）浮在水面上。

（4）2012年奥运会（一定）会在英国伦敦举办。

2、盘子里放着3个苹果，5个橘子，2个桃子，7个梨，小明随便拿出一个水果，有（ 4 ）种可能，拿到（桃子）的可能性最小，要想让这种水果的可能性最大，至少还要加（ 6 ）个。

3A B C（1）在（ B ，在（ A ）盒子中不可能拿出。

（2）在（ B ）盒子中有可能拿出，还有可能拿出。

（3）要想在C盒子中一定摸出3、估估。

一个正方体有6个面，一个面上写A，一个面上写B，四个面上写C。

五年级数学上册：《可能性》测试(含答案)

五年级数学上册：《可能性》测试(含答案)五年级数学上册：《可能性》测试（含答案）一、在括号里填上“可能”“一定”或“不可能”。

1．五(1)班和五(2)班举行拔河比赛，五(1)班训练了很长时间，()会取得冠军。

2．1分钟()等于60秒。

3．没有水，鱼()存活。

4．强强发烧了，体温()达到80℃。

5．从四张数字卡片偶数的可能性。

二、判断。

1．今天下雨了，明天不可能是晴天。

()2．晚上不可能看见太阳。

()3．世界上有的人永远不会死亡。

()4．盒子里有6个红球，1个白球(质地、大小相同)，任意摸出一个球，这个球可能是白球。

()5．正方形和长方形的四个角一定都是直角。

()三、选择。

1．15个人中()有2个人在同一个月份出生。

A．一定B．可能C．不可能2．两位数加两位数，和()是三位数。

A．大概B．肯定C．不大概3．五(1)班有25名男生和15名女生，从中任选一名同学做班长，选中()做班长的大概性大。

A．男生B．女生C．不确定4．给色。

A．黄B．XXX．无法确定四、从下面的4个箱子里分别摸出一个球，结果可能是哪个？(连一连)涂上红、黄两种色彩，要想掷出红色面朝上的大概性大，至少要在四个面涂()中任意抽出两张，积是奇数的大概性()小于积是五、按要求给转盘涂上红、绿两种色彩。

1．指针停在绿色区域的可能性大。

2．指针停在红色区域的大概性大。

3.指针停在两种色彩区域的大概性一样大。

六、解决问题。

1．第二小队8名少先队员的双休日活动内容如下，他们每人抽一张卡片作为自己的活动内容。

(1)京京抽走了④号卡片后，明明抽到内容是()的卡片的可能性最大，不可能抽到()号卡片。

(2)如果明明抽到的卡片是①号，那么接下来XXX抽到什么内容卡片的大概性一样大？2．明明不小心把2本故事书和4本连环画散落在地上。

(1)明明捡起3本书，这3本书中肯定有什么书？(2)如果捡起2本书，大概出现什么情况？3．1号盒里有10个白球，2号盒里有8个白球、2个黄球，3号盒里有4个白球、6个黄球。

五年级上册第四单元《可能性》同步练习

第1课时可能性（1）一、能力层层练1.小明、小华和小刚玩抽卡片游戏，三张卡片上分别写着、和。

小明先抽，他可能抽到（）；如果小明抽到1后(不放回)，小华再抽，他可能抽到（）；如果小华抽到2后(不放回)，小刚再抽，小刚一定会抽到（）。

2.明明和聪聪用下面的箱子玩摸球游戏，如果明明摸到灰球，聪聪（）摸到白球；如果明明摸到白球，聪聪（）摸到白球，（）摸到灰球。

(明明摸球后不放回，填“一定”“可能”或“不可能”)3.口袋里有6个球，分别写着数字1，2，3，4，5，6，任意摸出1个球，有（）种可能的结果，任意摸出2个球，有（）种可能的结果。

4.在国际乒乓球单打比赛中，甲、乙两名中国选手进入最后冠亚军决赛，那么下面的说法不可能的是（）。

A.冠军属于中国选手B.冠军属于外国选手C.冠军属于中国选手甲D.冠军属于中国选手乙5.兔妈妈在篮子里放了8个苹果和一个橘子，兔宝宝任意摸出一个，（）。

A.一定是苹果B.一定是橘子C.不可能是苹果D.可能是橘子6.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？请你连一连。

7.按要求给箱子里的球涂色。

8.摸卡片。

(1)芳芳任意摸出一张，有（）种可能出现的结果。

(2)芳芳摸出了5张，如果都是水果卡片(摸出后不放回)，丽丽再从中任意摸出一张，丽丽可能摸出（）卡片，不可能摸出（）卡片。

二、思维突破练9.一个盒子里有5个黑色的球、3个红色的球和2个绿色的球，从盒子里一次拿出6个球，一定有什么颜色的球？第2课时可能性（2）一、能力层层练1.盒子里放着3个红球、4个白球、1个蓝球和6个黑球，小明随便拿出1个球，球的颜色有（）种可能。

拿到（）球的可能性最小，要想使拿到这种颜色的球的可能性最大，至少还要往盒子里放（）个这种颜色的球。

20摸出一个后放回，摇匀后再摸)摸到（）玻璃球的次数最多，摸到（）玻璃球的次数最少，猜测盒子中可能是（）玻璃球最多，（）玻璃球最少。

3.某路口红绿灯的时间设置为红灯40秒，绿灯60秒，黄灯5秒。

五年级数学可能性试题

五年级数学可能性试题1.一个盒里装着3个红球、5个黄球，那么摸到红球的可能性是，摸到黄球的可能性是．【答案】，【解析】解：3+5=8（个）摸到红色球的可能性：3÷8=摸到黄色球的可能性：5÷8=答：摸到红色球的可能性是，摸到黄色球的可能性是．故答案为：，．【点评】本题主要考查可能性的求法，解答此题应根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，进而得出结论．2.盒子中有5个红球，2个绿球，4个黑球，从中任意摸出一个球，摸到绿球的可能性，摸到球的可能最大．【答案】，红【解析】解：2÷（5+2+4）=2÷11=，因为5＞4＞2，红球的个数最多，所以摸出红球的可能性最大，故答案为：，红．【点评】解决此题关键是如果不需要准确地计算可能性的大小时，可以根据各种球个数的多少，直接判断可能性的大小．3.在抽签游戏中，唱歌6张，跳舞3张，猜谜语2张．小明参加了这个游戏，他最有可能表演节目．【答案】唱歌【解析】解：因为2＜3＜6，所以他最有可能表演唱歌节目．故答案为：唱歌．【点评】解答此题还可以根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，进行解答．4.口袋里有大小相同的8个红球和4个黄球，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是，摸出黄球的可能性是，摸出球的可能性最大．【答案】；；红【解析】解：摸出红球的可能性是8÷（8+4）=，摸出黄球的可能性是 4÷（8+4）=，可知摸出红球的可能性最大．故答案为：；；红．【点评】考查了可能性的大小，要求可能性的大小，只需求出各自所占的份数大小即可，求份数时，应注意记清各自的数目．5.一名运动员连续射靶10次，其中2次命中10环，2次命中命中9环，6次命中8环．针对这次射击，下列说法正确的是（）A．命中10环的可能性大B．命中9环的可能性大C．命中8环的可能性大【答案】C【解析】本题不用列式计算即可解答，因为2次命中10环，2次命中9环，6次命中8环，而6＞2＞2，所以命中8环的可能性大最大．解：因为2次命中10环，2次命中9环，6次命中8环，而6＞2＞2，所以命中8环的可能性大最大．故选：C．【点评】此题不需要准确地计算可能性的大小，可以根据命中环数的多少，直接判断可能性的大小．6.盒子里有8个红球，2个黄球，任意摸出一个，摸到球的可能性大，摸到球的可能性小．【答案】红，黄．【解析】数量多的那种颜色的球摸到的可能性肯定比较大，数量少的那种颜色的球摸到的可能性肯定比较小，据此解答．解：因为球的总数不变，红球的个数多，黄球的个数少，所以任意摸出一个球，摸到红球的可能性比较大，摸到黄球的可能性较小．故答案为：红，黄．【点评】此题也可以通过计算摸到红球和黄球的可能性分别是几分之几，进而比较得解．7.连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子只有红球．．（判断对错）【答案】×【解析】根据事件发生的确定性和不确定性可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，有可能是巧合，属于不确定事件中的可能性事件，不一定说明袋子只有红球，也可能有别的颜色的球，也可能都是红球，不确定；由此判断即可．解：由分析可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子有可能只有红球，也有可能有其它颜色的球，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答．8.有5张分别写着5、6、7、8、9的卡片，其中6是幸运号．（1）小红任意抽走一张，她抽到6的可能性是，大于6的可能性是．（2）若小吉抽走了5和9，剩下的由小红抽，她抽到6的可能性是．【答案】，；．【解析】（1）分别让所求的情况数除以总情况数即为所求的概率，从而求得抽到6的可能性，大于6的可能性．（2）由于小吉抽走了5和9，总情况数变为3，再让所求的情况数除以总情况数即为所求的概率．解：（1）小红任意抽走一张，她抽到6的可能性是1÷5=，大于6的可能性是3÷5=．（2）若小吉抽走了5和9，剩下的由小红抽，她抽到6的可能性是1÷（5﹣2）=．故答案为：，；．【点评】此题考查可能性的大小的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的可能性为P（A）=．9.盒子里装有6个标有数字1、2、3、4、5、6的小球，任意摸一个，有种可能，是单数的可能性有种．【答案】6，3．【解析】要求有几种可能，就看总共有几种球，有几种球就有几种可能性，再看每种情况出现的可能性是不是均等的；看单数有几个，有几个就有几种可能；据此解答即可．解：因为有6个小球，每种小球出现的可能性同样大，所以任意摸一个，有6种可能；因为在这六个数中有三个单数，所以单数出现的可能性是三种．故答案为：6，3．【点评】对于这类题目，根据题中的已知条件，直接算出每种情况出现的可能性就可以了．10.一个口袋装有4个小球，另一个口袋装有3个小球，所有小球的颜色都不相同．（1）从两个口袋中任取一个小球，有种不同的结果．（2）从两个口袋中各取一个小球，有种不同的结果．【答案】7，12．【解析】（1）分析题意，这是一个分类问题，分两种情况讨论，即分别从第一个和第二个口袋中取小球；由分类计数的加法原理计算可得答案．（2）分析题意，这是一个分步问题，分两步进行，先从第一个口袋中取小球，再从第二个口袋取小球，由分步计数的乘法原理计算可得答案．解：（1）任取一个小球，不论从哪个口袋里取，都能单独完成这件事，是分类问题；从第一个口袋中取一个小球有4种情况，从第二个口袋中取一个小球有3种情况，则共有4+3=7（种）．答：从两个口袋里任意取一个小球，有7种不同的取法；（2）各取一个小球，不论从哪个口袋中取，都不能算完成了这件事，是分步问题；因此应分两个步骤完成，①从第一个口袋中取一个小球有4种情况，②从第二个口袋中取一个小球有3种情况，由分步乘法计数原理，共有4×3=12（种）；答：从两个口袋内各取一个小球，有12种不同的取法．故答案为：7，12．【点评】本题考查分步计数原理与分类计数原理的运用，解题时，注意分析题意，认清是分步问题还是分类问题；这是解题的关键．。

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