篮球起源与发展教案
初中篮球理论课讲解教案
初中篮球理论课讲解教案年级学科：初中体育教材内容：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点。
2. 让学生掌握篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的篮球理论知识水平。
教学重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点。
教学难点：篮球运动的发展趋势。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的起源和发展历程。
2. 提问：篮球运动为什么会受到全球范围内的喜爱？二、篮球运动的本质与特点（10分钟）1. 教师讲解篮球运动的本质：篮球运动是一种集体性、对抗性、转换性、时空性、增智性、综合性、智艺性、职业性、商业性的运动项目。
2. 提问：篮球运动的特点有哪些？三、篮球运动的发展趋势（10分钟）1. 教师讲解篮球运动的发展趋势：大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高；学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩；职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓；篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系；竞技篮球群雄相争激烈。
2. 提问：我国篮球运动的发展状况如何？四、中国篮球运动的发展概况（10分钟）1. 教师讲解中国篮球运动的发展历程：初创试行时期、完善传播时期、普及发展时期、全面提高时期、创新、攀登时期。
2. 提问：我国篮球运动在哪个时期取得了显著的成绩？五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调篮球运动的本质、特点和发展趋势。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
3. 教师提出建议：培养学生对篮球运动的兴趣，积极参与篮球活动，提高自己的篮球技能水平。
教学评价：1. 学生对篮球运动的起源、发展、本质、特点和发展趋势的了解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与篮球活动的意愿。
篮球的起源与发展教案
篮球的起源与发展教案引言概述：篮球作为一项全球性的运动项目，其起源与发展历史十分丰富多彩。
本文将从篮球的起源、发展过程、规则的制定、技术的演变以及全球篮球事业的发展等五个方面，详细阐述篮球的起源与发展。
一、篮球的起源1.1 篮球的发明者与起源地1.2 篮球的诞生背景1.3 篮球的起初形式二、篮球的发展过程2.1 篮球的传播与普及2.2 篮球运动的组织与联盟2.3 篮球比赛的演变三、篮球规则的制定3.1 篮球规则的初步制定3.2 篮球规则的完善与改进3.3 篮球规则的国际统一四、篮球技术的演变4.1 篮球基本技术的发展4.2 篮球战术的变革4.3 篮球装备的创新与发展五、全球篮球事业的发展5.1 篮球在奥运会中的地位5.2 篮球联赛的兴起与发展5.3 篮球明星的崛起与影响篮球作为一项源远流长的运动项目，其起源可以追溯到19世纪末的美国。
最初，篮球是由詹姆斯·奈史密斯在1891年发明的，起源地为美国的马萨诸塞州斯普林菲尔德市。
当时，篮球的发明是为了填补冬季运动项目的空白，以及为学生提供一项室内运动的选择。
随着时间的推移，篮球逐渐传播和普及开来。
它在美国的大学和学校得到了广泛的推广，成为一项受欢迎的运动。
篮球运动的组织与联盟也相继成立，如美国篮球协会（ABA）和国家篮球协会（NBA），进一步推动了篮球的发展。
为了确保比赛的公平和规范，篮球规则也经历了多次的制定和改进。
最初的篮球规则相对简单，随着比赛的发展，规则逐渐完善，直到国际篮球联合会（FIBA）在1932年制定了国际篮球比赛的统一规则。
随着篮球运动的发展，篮球技术也在不断演变。
基本技术如投篮、传球、运球等得到了改进和创新，同时，篮球战术也发生了变革，从最初的简单战术到现在的多样化战术。
此外，篮球装备的创新与发展也为运动员提供了更好的条件。
在全球范围内，篮球事业取得了长足的发展。
篮球在奥运会中的地位日益提高，成为备受关注的项目之一。
同时，各国纷纷建立篮球联赛，如NBA、CBA 等，为球员提供了更多的发展机会。
篮球的起源与发展教案
篮球的起源与发展教案引言概述：篮球是一项全球性的运动，它源于美国，经过多年的发展已成为一项备受热爱的体育运动。
本文将从篮球的起源、发展历程、规则变化、全球普及以及未来发展等五个部分详细阐述篮球的起源与发展。
一、篮球的起源1.1 诞生背景：篮球起源于19世纪末的美国，当时人们对于一种新的室内运动的需求逐渐增加。
1.2 创始人：篮球的创始人是詹姆斯·奈史密斯，他在1891年创立了篮球运动，并制定了最初的规则。
1.3 原始规则：最初的篮球比赛是在一个室内场地上进行，每队有9名球员，比赛目标是将足球投进对方的水果篮中。
二、篮球的发展历程2.1 规则的完善：经过多次修改和改进，篮球的规则逐渐完善，包括比赛时间、投篮规则、罚球规则等的改变。
2.2 篮球联盟的成立：20世纪初，篮球运动逐渐在美国各地传播开来，各地的篮球联盟相继成立，如NBA、CBA等。
2.3 篮球运动的国际化：20世纪中叶，篮球开始在国际范围内普及，国际篮联（FIBA）成立，各国之间进行篮球比赛。
三、规则的变化3.1 比赛时间：最初篮球比赛的时间是两个15分钟的半场，后来改为四个12分钟的半场。
3.2 投篮规则：最初篮球比赛只能使用两只手进行投篮，后来改为可以使用任何一只手进行投篮。
3.3 罚球规则：最初罚球是在罚球线上进行，后来改为在罚球线外进行，并增加了三分线的设定。
四、篮球的全球普及4.1 奥运会的推动：篮球首次成为奥运会正式比赛项目是在1936年，这推动了篮球在全球的普及。
4.2 篮球明星的兴起：篮球明星如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等的崛起，使篮球成为全球最受欢迎的体育运动之一。
4.3 篮球文化的传播：篮球文化通过电视、互联网等媒体传播，各国篮球联赛和比赛成为人们关注的焦点。
五、篮球的未来发展5.1 技术的创新：随着科技的进步，篮球技术将不断创新，包括球员训练、比赛数据分析等方面的发展。
5.2 篮球产业的繁荣：篮球作为一项受欢迎的体育运动，其产业链也将进一步发展，包括球鞋、球衣、赛事直播等。
篮球的起源与发展教案
篮球的起源与发展教案一、引言篮球是一项源远流长的体育运动，它起源于19世纪末的美国，并迅速发展成为全球范围内受欢迎的运动项目之一。
本教案将介绍篮球的起源、发展和规则，以及篮球对个人和社会的影响。
二、篮球的起源1. 起源背景篮球起源于1891年的美国，当时的体育教师詹姆斯·奈史密斯发现学生们在冬季无法进行户外运动，于是他创造了篮球这项室内运动，以填补冬季体育活动的空白。
2. 创始人篮球的创始人詹姆斯·奈史密斯是一位体育教师和教练，他于1891年在斯普林菲尔德大学创造了篮球，并制定了最初的规则。
3. 初期发展篮球最初是在斯普林菲尔德大学的体育馆内进行的，起初惟独两个球门和九个球员。
随着时间的推移，篮球逐渐在大学和中学间传播开来，并形成为了各自的篮球规则。
三、篮球的发展1. 规则的演变随着篮球的发展，规则也不断演变。
1904年，国际篮球联合会（FIBA）成立，制定了国际篮球比赛的规则。
后来，美国篮球协会（NBA）成立，制定了职业篮球比赛的规则。
2. 篮球比赛的普及篮球在20世纪初开始在美国各地的学校和大学中普及，随后传播到其他国家。
1936年，篮球首次成为奥运会正式比赛项目，进一步推动了篮球的全球发展。
3. 职业篮球的崛起20世纪50年代，职业篮球联赛NBA开始兴起，吸引了众多顶级球员和球迷的关注。
NBA的发展使篮球成为一项具有商业价值和全球影响力的运动。
四、篮球的规则和技术1. 篮球比赛规则篮球比赛通常由两队进行，每队五名球员。
比赛目标是将球投进对方的篮筐，得分的队伍获胜。
比赛分四节进行，每节时间为十二分钟。
2. 基本技术动作篮球的基本技术包括运球、传球、投篮、盖帽、抢断和防守等。
掌握这些基本技术动作是成为一位优秀篮球运动员的基础。
五、篮球对个人和社会的影响1. 个人发展篮球作为一项团队运动，培养了运动员的团队合作精神、领导能力和自信心。
同时，篮球也提供了锻炼身体的机会，促进了个人的健康和体能发展。
篮球的起源与发展教案
篮球的起源与发展教案标题：篮球的起源与发展教案引言概述：篮球是一项全球广泛参与的运动，它起源于19世纪末的美国，并在过去的一个多世纪里得到了迅猛的发展。
本文将从篮球的起源、规则制定、国际化发展、技术进步以及篮球在全球的普及等五个方面，详细阐述篮球的起源与发展。
一、篮球的起源1.1 诞生地与创始人篮球起源于美国的春田市，由詹姆斯·奈史密斯于1891年发明。
1.2 创立背景与目的篮球的创立起源于对传统体育运动的改进和创新，旨在提供一个室内运动，满足人们在冬季也能进行体育锻炼的需求。
1.3 初始规则与发展篮球最初的规则较为简单，包括9人制、踢球进球等，后来逐渐演变为现在的5人制、投球进球的规则。
二、篮球规则的制定2.1 美国篮球协会（NBA）的成立NBA成立于1946年，是篮球运动的最高级别组织，负责制定和修改篮球规则。
2.2 篮球规则的演变随着篮球运动的发展，规则也不断演变，如1954年引入24秒进攻时限、1979年引入三分线等。
2.3 篮球规则的国际统一国际篮球联合会（FIBA）于1932年成立，致力于推广篮球并制定统一的国际规则，确保全球篮球比赛的公平性和一致性。
三、篮球的国际化发展3.1 篮球在奥运会上的表现篮球于1936年首次成为奥运会正式比赛项目，目前已成为奥运会最受欢迎的项目之一。
3.2 NBA的全球影响力NBA作为世界上最顶级的篮球联赛，吸引了全球众多球员和球迷的关注，为篮球的国际化发展做出了重要贡献。
3.3 国际篮球赛事的兴起随着篮球在全球范围内的普及，各种国际性篮球赛事如世界杯、亚洲杯等也相继兴起，为球员提供了更多的竞技机会。
四、技术进步对篮球的影响4.1 训练设施的改进随着科技的进步，篮球训练设施得到了极大改善，如先进的训练场地、虚拟现实技术等，提高了球员的训练效果。
4.2 数据分析在篮球中的应用数据分析在篮球中的应用日益广泛，通过对比赛数据的统计和分析，球队和教练能够更好地制定战术和提高球队的竞争力。
篮球的起源与发展教案
篮球的起源与发展教案篮球是一项广受欢迎的体育运动，它起源于美国，并在全球范围内得到了广泛的发展和普及。
本教案将详细介绍篮球的起源、发展历程以及相关规则和技巧，帮助学生了解篮球的基本知识和技能，并培养他们对篮球运动的兴趣和热爱。
一、篮球的起源篮球起源于19世纪末的美国，最早由詹姆斯·奈史密斯博士于1891年在马萨诸塞州斯普林菲尔德创造。
当时，奈史密斯博士是一位体育教师，他想要设计一项能够在室内进行的运动，以便在冬季也能进行体育锻炼。
于是，他发明了篮球这项运动。
篮球最初的设备非常简单，只需要一个篮筐和一个足球。
最早的比赛是在一个室内场地上进行的，参与者需要将足球投进对方的篮筐中。
后来，为了使比赛更加公平和规范，篮球逐渐演变成了现在我们所熟悉的形式。
二、篮球的发展历程1. 篮球的传播和普及篮球最初只在美国本土进行，但很快就传播到了其他国家。
1904年，篮球首次成为奥运会的比赛项目，这进一步推动了篮球在全球范围内的普及。
随着篮球在世界范围内的传播，越来越多的国家开始组织篮球比赛，并建立了各自的篮球协会和联赛。
2. 篮球规则的演变篮球的规则在其发展过程中经历了多次修改和完善。
最初，篮球的规则非常简单，比赛时间为30分钟，只有13条规则。
后来，随着比赛的发展和竞争的加剧，规则逐渐增加和细化，以确保比赛的公平和公正。
目前，国际篮球联合会（FIBA）制定了篮球的统一规则，包括比赛时间、场地尺寸、得分规则、犯规判罚等。
这些规则的制定旨在保证比赛的公正性和规范性，同时也为球员提供了一个公平竞争的环境。
3. 篮球技术和战术的发展随着篮球的发展，球员们不断创新和改进技术和战术，以提高比赛的水平和观赏性。
篮球技术包括运球、投篮、传球、防守等方面，而篮球战术则包括进攻战术、防守战术、团队配合等方面。
在篮球技术方面，运球技术的发展使得球员能够更好地控制球权和变向，投篮技术的改进使得球员能够更准确地命中篮筐。
在篮球战术方面，团队配合和战术变化的运用使得比赛更具观赏性和挑战性。
篮球教案全集篮球教案大全集
篮球教案全集-篮球教案大全集第一章：篮球基本概念与规则1.1 篮球的起源与发展1.2 篮球运动的基本术语1.3 篮球比赛的基本规则1.4 篮球比赛的主要犯规动作与判罚1.5 篮球比赛中的战术配合与策略第二章：篮球基本技术与训练2.1 投篮技术2.2 运球技术2.3 传接球技术2.4 持球突破与防守突破技术2.5 防守技术第三章：篮球战术与训练3.1 进攻战术3.2 防守战术3.3 半场人盯人防守与进攻战术3.4 全场紧逼防守与进攻战术3.5 快攻与反击战术第四章：篮球训练计划与方法4.1 初级训练计划与方法4.2 中级训练计划与方法4.3 高级训练计划与方法4.4 身体素质训练与提高4.5 心理素质训练与提高第五章：篮球比赛组织与管理5.1 篮球比赛的组织形式与赛制5.2 篮球比赛的裁判员与裁判方法5.3 篮球比赛的记录与成绩统计5.4 篮球运动员的选拔与培养5.5 篮球俱乐部的组织与管理第六章：青少年篮球训练与教学6.1 青少年篮球运动员的生理特点与训练原则6.2 青少年篮球基本技术教学与训练方法6.3 青少年篮球战术教学与训练方法6.4 青少年篮球比赛的组织与指导6.5 青少年篮球运动员的心理辅导与激励第七章：女子篮球技术与训练7.1 女子篮球技术与战术特点7.2 女子篮球基本技术教学与训练方法7.3 女子篮球战术教学与训练方法7.4 女子篮球运动员的身体素质训练7.5 女子篮球运动员的心理素质训练第八章：篮球运动损伤与预防8.1 篮球运动常见损伤类型与原因8.2 篮球运动损伤的预防措施8.3 篮球运动损伤的紧急处理与康复训练8.4 篮球运动员的营养与保健8.5 篮球运动员的恢复与训练调整第九章：篮球竞赛与赛事组织9.1 篮球竞赛规则与裁判方法9.2 篮球比赛的组织与运营9.3 篮球赛事的策划与推广9.4 篮球竞赛制度与竞赛编排9.5 篮球竞赛道德与运动员行为规范第十章：篮球运动与社会文化10.1 篮球运动的国际化与发展趋势10.2 篮球运动在我国的普及与推广10.3 篮球运动与社会文化生活10.4 篮球运动员的社会责任与形象塑造10.5 篮球运动与教育、经济的互动发展重点解析本文主要介绍了篮球运动的基本概念、技术、战术、训练、比赛组织、青少年教学、女子篮球、运动损伤预防、竞赛与社会文化等方面的知识和实践指导。
高中体育课教案(篮球)
高中体育课教案(篮球)第一章：篮球基本概念与规则一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本概念，如篮球的起源、发展以及篮球运动的特点。
2. 让学生掌握篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规等方面的知识。
二、教学内容1. 篮球的起源与发展2. 篮球运动的特点3. 篮球比赛的基本规则三、教学方法1. 讲授法：讲解篮球的基本概念和规则。
2. 讨论法：组织学生讨论篮球运动的特点和规则的应用。
四、教学步骤1. 介绍篮球的起源和发展，让学生了解篮球的历史背景。
2. 讲解篮球运动的特点，如团队合作、竞争意识等。
3. 介绍篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛人数、犯规等。
4. 组织学生进行讨论，让学生理解篮球规则的重要性和应用。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对篮球基本概念和规则的理解。
2. 课后作业：布置相关篮球知识的家庭作业，加深学生的理解。
第二章：篮球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
二、教学内容1. 运球技巧2. 传球技巧3. 投篮技巧三、教学方法1. 示范法：教师示范正确的篮球技巧。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
四、教学步骤1. 讲解并示范正确的运球技巧，让学生跟随练习。
2. 讲解并示范正确的传球技巧，让学生分组练习传球。
3. 讲解并示范正确的投篮技巧，让学生分组练习投篮。
五、教学评价1. 技巧比赛：组织学生进行运球、传球、投篮的比赛，检查学生的掌握情况。
2. 课堂问答：通过问答方式，了解学生对篮球技巧的理解。
第三章：篮球战术与团队配合一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生团队合作的精神，提高篮球比赛的能力。
二、教学内容1. 篮球基本战术2. 团队合作与配合三、教学方法1. 讲解法：讲解篮球的基本战术和团队合作的重要性。
2. 实践法：学生分组进行篮球比赛，运用所学战术和团队合作。
四、教学步骤1. 讲解篮球的基本战术，如进攻、防守等，并示范正确的战术应用。
体育理论课教案【优秀6篇】
体育理论课教案【优秀6篇】教学内容：篮球运动概论重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点难点：篮球运动的发展趋势教学内容一、教学任务了解篮球运动的起源和发展，篮球运动的本质和特点，篮球运动的发展趋势和中国篮球运动的概况。
二、教学内容（一）现代篮球运动的本质及其演进第一个时期：即初创试行时期第二个时期：即完善传播时期第三个时期：即普及发展时期第四个时期：即全面提高时期第五个时期：即创新、攀登时期（二）现代篮球运动的特点与特征1、篮球运动的特征2、篮球运动的特点第一、集体性特点第二、对抗性特点第三、转换性特点第四、时空性特点第五、增智性特点第六、综合性特点第七、智艺性特点第八、职业性特点第九、商业性特点（三）新世纪世界篮球运动发展的总趋势1.大众篮球风靡全球，比赛人文氛围全面提升。
2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。
3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点：第一、贵在“理念”第二、智在“聪颖”第三、高在“制空”第四、快在“ 节奏”第五、悍在“凶狠”第六、准在“高分”第七、全在“综合”第八、变在“瞬时”第九、星在“奇特”第十、技在“升华”第十一、阵在“机动”第十二、帅在“智谋”第十三、男、女“并趋”（四）中国的篮球运动1、现代篮球运动在中国的发展1）1895-1948年为第一时期第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段；第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段；第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段；2）1949-1995年为第二时期第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段；第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段；第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段；3）1996年至今为第三时期第一时期（1895-1948年）第二时期（1949----1996）2、我国篮球运动普及、提高的基础3、新世纪中国篮球运动面临的任务（五）思考题1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。
(完整版)篮球理论课教案
篮球理论课教案讲授内容一.篮球运动概述：第一节:篮球运动的起源与发展:篮球运动是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市(春田市）,基督教青年会干部训练学校，在加拿大出生的体育教师詹姆士。
奈。
史密斯1891年发明的。
他受启发于当地青年摘桃仍入桃筐的活动性游戏，即在一块场地的两端设置两个竹制桃筐，展开投篮比赛，这是篮球运动的雏形.现代篮球运动的演进：包括有5个阶段:1.初创试行阶段：1892年，奈.史密斯将比赛场地按照进攻方向分为后场、前场、中场。
同时明确了比赛的要求，不久又提出了13条简明而必须严格执行的比赛规则.2.完善、推广时期:1932年6月18日在瑞士的日内瓦由葡萄牙、罗马尼亚、瑞士、意大利、希腊、拉托维亚、捷克斯洛伐克、阿根廷等欧美8国的代表酝酿组织国际业余篮球联合会。
会上以美国大学生篮球竞赛规则为基础，初步制定了国际统一的竞赛规则13条.规定比赛人数为5人；场地上增加了进攻限制区，进攻投篮时,若对手犯规,则投中加罚一次，未中加罚2次；竞赛时间该为20分钟一节共赛两节等.1936年第11届奥运会上，篮球运动被列为男子正式比赛项目，现代篮球从此登上国际竞技舞台。
3.普及、发展时期：20世纪50—60年代篮球运动员的高度开始成为现代篮球竞赛中决定胜负的重要因素之一。
进攻、防守技术和战术有了明显提高。
4.全面提高时期:1976年第21届奥运会篮球赛中，女子篮球正式列为奥运会竞赛项目。
80年代中期，篮球竞赛规则对进攻时间、犯规罚则做了修正,并规定了远投区，增加了3分球的规定。
5。
创新、攀登时期：1992年西班牙巴塞罗纳举行的第25届奥运会上，以美国“梦之队"中的乔丹、约翰逊等为代表的现代篮球技巧表演,把这项运动技艺表现的更加充实完善，战术打法更为简练实用。
第二节:现代篮球运动的特点：一、空间对抗性特点1。
高空性2。
瞬时性二、内容多元化特点三、多变、综合性特点四、健身、增智性特点五、启示、教育性特点六、职业、商业性特点第三节:现代篮球运动发展趋势新世纪世界篮球运动发展的总趋势21世纪世界篮球运动作为一种全球性社会文化和人文景观将进一步在世界广阔范围内更迅速普及发展提高，反映在以下几个方面：（一)大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高篮球运动由于自身的本体性特点、规律和功能,使它充满活力.为此，新世纪大众性篮球运动将进一步在全球普及，成为名副其实的全球性社会文化和民众健身强体、修德养身的工具和手段。
初中篮球知识教案
初中篮球知识教案一、教学内容1. 篮球基本知识：篮球起源、篮球规则、篮球技术动作等。
2. 篮球比赛欣赏：了解篮球比赛的基本流程、欣赏篮球比赛视频等。
3. 篮球技术训练：传球、接球、运球、投篮等基本技术。
二、教学目标1. 让学生了解篮球运动的起源和发展，掌握篮球基本规则和技术动作。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高参与篮球活动的积极性。
3. 提高学生的篮球技术水平，为校队选拔和训练打下基础。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本知识的掌握，篮球技术的训练。
2. 教学难点：篮球技术动作的规范和熟练运用。
四、教学过程1. 篮球基本知识讲解：（1）篮球起源：介绍篮球运动的起源和发展历程。
（2）篮球规则：讲解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比分、犯规等。
（3）篮球技术动作：介绍篮球基本技术动作，如传球、接球、运球、投篮等。
2. 篮球比赛欣赏：（1）播放篮球比赛视频，让学生了解比赛的基本流程。
（2）分析比赛中的精彩瞬间，引导学生欣赏篮球比赛。
3. 篮球技术训练：（1）传球：讲解传球的基本动作，进行传球练习。
（2）接球：讲解接球的基本动作，进行接球练习。
（3）运球：讲解运球的基本动作，进行运球练习。
（4）投篮：讲解投篮的基本动作，进行投篮练习。
4. 教学比赛：（1）分组进行教学比赛，检验学生掌握篮球技术的程度。
（2）教师点评比赛，针对学生存在的问题进行指导。
五、教学反思通过本节课的教学，了解学生在篮球基本知识和技术方面的掌握程度，针对存在的问题进行改进和调整教学方法，以提高学生的篮球技术水平。
同时，注重培养学生的团队协作精神和竞技体育道德，使学生在篮球运动中得到全面发展。
六、课后作业1. 观看篮球比赛视频，了解篮球比赛的基本流程。
2. 复习篮球基本技术动作，进行家庭练习。
3. 撰写篮球比赛观后感，分享自己的学习心得。
七、教学评价1. 学生篮球技术水平的提高。
2. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
3. 学生团队协作精神和竞技体育道德的培养。
小学篮球教案篮球运动的起源和发展
小学篮球教案篮球运动的起源和发展一、教学目标：1. 让学生了解篮球运动的起源和发展历程。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
3. 加深学生对篮球运动的文化内涵的理解。
二、教学内容：1. 篮球运动的起源：1891年，美国东部马萨诸塞州斯普林菲尔德市（春田市）基督教青年会国际训练学校体育教师奈史密斯发明了篮球运动。
2. 篮球运动的发展：篮球运动很快在美国流行起来，并传遍世界。
1904年，美国制定了世界上第一部篮球规则，后来国际篮球联合会（FIBA）也制定了国际篮球规则。
篮球运动逐渐成为世界上最受欢迎的体育项目之一。
3. 篮球运动的文化内涵：篮球运动不仅是一种竞技运动，更是一种团队精神、拼搏精神和公平竞争精神的体现。
篮球运动强调个人技术与团队合作的结合，注重球员之间的默契与沟通。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运动的起源和发展历程，篮球运动的文化内涵。
2. 教学难点：如何让学生理解篮球运动的文化内涵，并将其运用到实际比赛中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解篮球运动的起源和发展历程，篮球运动的文化内涵。
2. 案例分析法：分析篮球比赛中的经典案例，让学生理解篮球运动的精神内涵。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对篮球运动的理解和感悟。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 课后作业：布置有关篮球运动起源和发展的课后作业，评价学生对知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作精神、沟通能力和创新思维。
六、教学准备：1. 准备篮球运动的起源和发展相关资料，包括图片、视频等。
2. 准备篮球比赛案例，用于分析和讨论。
3. 准备课堂讨论的问题和话题，引导学生深入思考。
七、教学过程：1. 导入：通过展示篮球运动起源和发展的图片或视频，引起学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解篮球运动的起源和发展历程，让学生了解篮球运动的历史。
3. 分析：分析篮球运动在不同阶段的发展特点，以及篮球运动对社会的影响。
篮球的起源与发展教案
篮球的起源与发展教案引言概述：篮球作为一项全球性的体育运动，源远流长，经历了漫长的发展历程。
本文将从篮球的起源、发展过程、规则变迁以及国际化等四个方面，详细探讨篮球的起源与发展。
一、篮球的起源1.1 篮球的发源地篮球起源于美国，最早由美国人詹姆斯·奈史密斯于1891年创立。
他在斯普林菲尔德学院担任体育教师时，为了解决冬季室内体育活动的问题，设计了篮球这项运动。
1.2 篮球的创立背景篮球的创立背景与时代背景密切相关。
19世纪末，美国工业化迅猛发展，城市化程度加深，人们对娱乐活动的需求也日益增长。
篮球的创立正好满足了人们在室内进行体育活动的需求。
1.3 篮球的初始规则最初的篮球比赛规则相对简单，比赛采用两个篮筐和一个足球进行，球员可以用手或脚将球投入篮筐。
后来，随着比赛的发展，规则逐渐完善，包括场地尺寸、比赛时间、犯规等方面的规定。
二、篮球的发展过程2.1 篮球的普及与推广篮球在美国迅速普及，并逐渐传播到其他国家。
1893年，篮球在美国各大学得到广泛推广，1904年成立了美国篮球协会，推动了篮球的发展。
2.2 篮球规则的变迁随着篮球的发展，规则也不断变化。
1904年，篮球首次引入了三秒区和禁区的概念；1932年，引入了罚球线；1954年，引入了24秒进攻规则，使比赛更具观赏性。
2.3 篮球技术的进步篮球技术在不断创新与改进中迅速发展。
从最初的投篮、传球、运球到后来的扣篮、盖帽、变向等技术，篮球运动员的技术水平不断提高，比赛的观赏性也得到了进一步提升。
三、篮球规则的国际化3.1 篮球成为奥运会正式项目篮球于1936年首次成为奥运会正式项目，从此成为世界范围内备受瞩目的体育项目之一。
奥运会的举办为篮球的国际化发展提供了重要契机。
3.2 国际篮球联合会的成立1932年，国际篮球联合会（FIBA）成立，标志着篮球开始在全球范围内组织国际比赛。
FIBA的成立推动了各国篮球运动的交流与合作，促进了篮球运动的全球化发展。
篮球的起源与发展教案
篮球的起源教案教案标题：篮球的起源教案教学目标：1. 了解篮球的起源和发展历史；2. 掌握篮球的基本规则和技术要点；3. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
教学重点：1. 球类运动的起源和发展；2. 篮球的规则和技术要点；3. 球类运动对身体素质的影响。
教学难点：1. 球类运动的历史文化背景；2. 球类运动的战术和技术要点；3. 球类运动对身体素质的综合影响。
教学准备：1. 课件：篮球的起源和发展历史、篮球的规则和技术要点；2. 篮球器材：篮球、篮球架等；3. 教学辅助工具：视频资料、图片资料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频资料介绍篮球的起源和发展历史，引发学生对篮球运动的兴趣。
二、讲解篮球的起源和发展历史（15分钟）1. 介绍篮球的起源地、创始人和发展历程；2. 分享篮球在不同国家和地区的普及情况；3. 讲解篮球运动在奥运会和世界杯等比赛中的影响和地位。
三、介绍篮球的规则和技术要点（20分钟）1. 分析篮球比赛的基本规则和裁判判罚；2. 介绍篮球运动的基本技术动作和战术要点；3. 演示篮球比赛中常见的技术动作和战术配合。
四、体验篮球运动（25分钟）1. 分组进行篮球运动基本动作的练习；2. 进行篮球比赛的模拟训练，体验篮球运动的魅力；3. 教师指导学生进行篮球运动技术的实际操作。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结篮球的起源和发展历史；2. 回顾篮球的规则和技术要点；3. 展望学生对篮球运动的兴趣和热爱。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以全面了解篮球的起源和发展历史，掌握篮球的基本规则和技术要点，培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
同时，教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，以达到更好的教学效果。
篮球的起源与发展教案
篮球的起源和发展班级：五年级人数：教师：魏卫日期：2016.3教材：篮球的起源与发展三、四年级小篮球熟悉球性与篮球知识游戏教目标学1、初步了解篮球的起源与发展。
2、使学生喜欢篮球，爱好篮球。
教学难点教学重点重点：篮球运动的特点、作用、起源与发展、现代篮球的发展趋势难点：篮球运动的特点、作用、规则课的部分时间教学内容组织教法准备部分5”基本部分1、简要宣布本堂课的内容及要求。
2、注意力集中，听讲。
篮球的起源与发展一篮球的起源1891年冬天，美国教师詹姆斯·奈史密斯博士，根据学校的要求，要他设计一项室内集体游戏。
他从当地儿童喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各家各户都备有桃筐）的游戏中得到启发，创编了篮球游戏。
1、要求在听课时，必须认真做笔记。
认真听讲。
2、通过提问，引出课题。
美国教师詹姆斯·奈史密斯博士基本部分二、篮球的发展篮球运动是篮球运动是1896年前后由天津中华基督教青年会传入中国。
三、篮球场地与规则比赛分四节，每节各10分钟，NBA为12分钟。
每节之间休息5分钟，NBA 为130秒，中场休息 10 分钟，NBA 为15分钟，四、篮球裁判基本手势1、违例：3” 5” 8” 24”2、走步3、二次运球4、拉人5、阻挡6、带球撞人7、推人8、远投三分等等。
结束部分1、小结与点评。
2、布置课外练习。
3、宣布下课。
课后小结通过本次课，同学们初步了解了，篮球的起源与发展。
课下要认真复习所学知识。
下节课我们讲，篮球单手肩上投篮。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。
篮球起源与发展教案
依据的理论
依据现代信息技术和课程整合理论，遵循媒体教学设计整体优化为教学服务的原则，围绕学习目标，理论与实践结合努力促成知识向能力迁移，通过理论指导练习，训练应用与反馈理论知识的相互补充拓展学习体育运动的空间和篮球运动的基础知识以及技战术领域。
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
刚刚升入初中的学生非常喜爱篮球运动，可以说对于篮球活动有所熟悉，但是真正涉及到篮球基础知识和技术战术等具体的一些理论和实践知识，那就是一片空白，简单的说他们就是为了玩而玩，并没有过多的去深入探究。
教学目标
知识目标：
1.了解篮球运动的基础知识以及篮球运动的发展趋势；
2.欣赏篮球及体育运动美的神韵.
能力目标：
10分钟
教师合理引导点拨抓住篮球运动的主旨展开学习。
学生合作探究，按照教师预设的主线延伸。
篮球的起源教案
篮球的起源教案教案标题：篮球的起源教案教学目标：1. 了解篮球的起源和发展历史；2. 掌握篮球的基本规则和技术要点；3. 培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
教学重点：1. 球类运动的起源和发展；2. 篮球的规则和技术要点；3. 球类运动对身体素质的影响。
教学难点：1. 球类运动的历史文化背景；2. 球类运动的战术和技术要点；3. 球类运动对身体素质的综合影响。
教学准备：1. 课件：篮球的起源和发展历史、篮球的规则和技术要点；2. 篮球器材：篮球、篮球架等；3. 教学辅助工具：视频资料、图片资料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频资料介绍篮球的起源和发展历史，引发学生对篮球运动的兴趣。
二、讲解篮球的起源和发展历史（15分钟）1. 介绍篮球的起源地、创始人和发展历程；2. 分享篮球在不同国家和地区的普及情况；3. 讲解篮球运动在奥运会和世界杯等比赛中的影响和地位。
三、介绍篮球的规则和技术要点（20分钟）1. 分析篮球比赛的基本规则和裁判判罚；2. 介绍篮球运动的基本技术动作和战术要点；3. 演示篮球比赛中常见的技术动作和战术配合。
四、体验篮球运动（25分钟）1. 分组进行篮球运动基本动作的练习；2. 进行篮球比赛的模拟训练，体验篮球运动的魅力；3. 教师指导学生进行篮球运动技术的实际操作。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结篮球的起源和发展历史；2. 回顾篮球的规则和技术要点；3. 展望学生对篮球运动的兴趣和热爱。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以全面了解篮球的起源和发展历史，掌握篮球的基本规则和技术要点，培养学生对篮球运动的兴趣和热爱。
同时，教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，以达到更好的教学效果。
早期篮球历史教案初中
早期篮球历史教案初中
一、篮球的起源
1. 篮球的发明者是加拿大人詹姆斯·奈史密斯。
1891年，他发明了篮球，并在斯普林菲尔德大学的体育教育课上首次进行了比赛。
2. 初始时，篮球比赛的规则较为简单，球场为一个圆形场地，球员需要将球投入对方的果篮中得分。
二、篮球的发展
1. 随着篮球在美国的流行，越来越多的学校和社区开始组织篮球比赛。
2. 篮球的规则逐渐得到完善，包括球场、得分规则、犯规规则等都有了明确的规定。
3. 1904年，篮球首次成为奥运会正式比赛项目。
三、篮球的传播
1. 随着篮球规则的完善和比赛水平的提高，篮球开始传播到全球各地。
2. 篮球成为一项国际性的体育项目，世界各国纷纷成立篮球协会，并参与国际比赛。
四、篮球的发展与未来
1. 现如今，篮球已成为全球最受欢迎的体育项目之一，NBA等职业联赛也在各国兴起。
2. 随着科技和体育训练方法的不断进步，篮球比赛的水平也在不断提高。
3. 未来，篮球将继续发展壮大，成为世界上最受关注的体育项目之一。
通过这节课的学习，我们可以更深入地了解篮球的起源与发展历程，同时也对篮球的未来发展有了更清晰的认识。
希望同学们能够热爱篮球运动，在体育活动中享受运动的快乐！。
高中篮球发展之路教案模板
课时：2课时年级：高中教学目标：1. 知识目标：了解篮球运动的发展历程、重要赛事以及篮球运动的规则和技巧。
2. 技能目标：通过学习，学生能够掌握篮球基本技巧，提高篮球运动水平。
3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，激发团队协作精神，树立积极向上的运动态度。
教学重点：1. 篮球运动的发展历程。
2. 篮球基本技巧和规则。
教学难点：1. 学生对篮球运动历史的了解程度。
2. 篮球基本技巧的掌握和应用。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们知道篮球运动是如何产生的吗？它有哪些特点？二、新课讲解1. 介绍篮球运动的起源和发展历程，包括早期篮球的规则、比赛形式等。
2. 讲解篮球运动的重要赛事，如NBA、奥运会篮球比赛等。
3. 分析篮球运动在国内外的发展现状，介绍篮球运动的普及程度。
三、篮球基本技巧教学1. 教师示范篮球基本技巧，如运球、投篮、传球等。
2. 学生跟随教师进行练习，教师个别指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调篮球运动的发展历程和基本技巧。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高篮球运动水平。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学内容，提问学生篮球运动的发展历程和基本技巧。
2. 学生进行篮球基本技巧的展示，教师点评。
二、新课讲解1. 讲解篮球运动规则，如犯规、违例、比赛时间等。
2. 分析篮球比赛中的战术运用，如进攻、防守、配合等。
三、实战演练1. 学生分组进行篮球比赛，教师巡回指导。
2. 强调比赛中的规则和战术运用。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调篮球运动规则和战术运用的重要性。
2. 鼓励学生在课后加强实战演练，提高篮球运动水平。
教学评价：1. 学生对篮球运动发展历程和基本技巧的掌握程度。
2. 学生在篮球比赛中的表现，如规则遵守、战术运用等。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。
教学资源：1. 篮球运动发展历程的图片、视频等。
篮球来历幼儿园教案
篮球来历幼儿园教案一、教学目标1.了解篮球的来历和基本规则；2.提高幼儿的协调能力和手眼协调能力；3.培养幼儿的团队意识和合作精神。
二、教学内容1. 篮球的来历篮球是一项球类运动。
它起源于美国，最初的篮球比赛于1891年在马萨诸塞州的斯普林菲尔德举行。
篮球运动的标志是用两个带篮圈的立柱架起一块板，球员通过投篮的方式将球投进对方的篮筐中得分。
2. 篮球的基本规则篮球比赛由两队进行，每队5名球员。
比赛用一个由橡胶或人造革制成的球，大小为#7（直径约为24厘米）。
比赛时间为四节，每节12分钟，中场休息为15分钟。
比赛开始时，球员在中线上进行跳球，球员可以通过传球、运球和投篮的方式得分。
得分最终以得分多少为主要判定标准。
同时，也会根据球员犯规次数和比赛规则的执行情况等来判断胜负。
3. 篮球教学方法本课采用全场活动教学法，引导小朋友们通过亲身参与来了解篮球的来历和基本规则。
同时，鼓励幼儿自主探索运球、传球、投篮等动作技能，提高幼儿的协调能力和手眼协调能力。
在教学过程中，注重团体合作和交流互动，培养幼儿的团队意识和合作精神。
三、教学步骤1. 热身在课前进行适量的热身运动，由老师带领小朋友们进行跑步、跳越等热身动作，让幼儿身体有足够的准备。
2. 篮球来历讲解老师简要讲解篮球的来历，并向幼儿展示篮球和比赛球场的图片，帮助幼儿们快速了解篮球的基本特点。
3. 动作教学在空旷的画面上，老师手把手地教导孩子如何运球、传球和投篮等基本技能动作，同时让幼儿们在空场内练习。
4. 小组合作把小朋友们分成小组，并带队领取球，以游戏的形式进行练习，让小组成员之间相互搭配运动，并鼓励小组之间加强团队协作，共同达到目标。
5. 展示分享练习结束后，让各小组展示自己的练习成果，并对其它小组进行点评和分享，鼓励小朋友们互相学习、交流经验。
四、教学评估本课评估主要从以下几个方面进行：1.个人技能评估：通过观察幼儿对运球、传球和投篮等个人技能的掌握情况，评估其个人表现和技术水平。
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篮球起源与发展教案
教学设计表
学科:体育授课年级:初一学校:前郭县重新中学教师姓名:徐志波
章节名称篮球运动的发展趋势计划学时 1
本课是一节具有欣赏性学习意义的体育与健康结合的篮球基础知识
学习内容分析课，主要讲述篮球的起源、特点与价值，发展趋势，以及我国篮球的发展
趋势。
本节课的幻灯片背景多数用书上的插图，便于学生接受。
刚刚升入初中的学生非常喜爱篮球运动，可以说对于篮球活动有所熟
悉，但是真正涉及到篮球基础知识和技术战术等具体的一些理论和实践知学习者分析识，那就是一片空白，简单的说他们就是为了玩而玩，并没有过多的去深入探究。
知识目标:
1.了解篮球运动的基础知识以及篮球运动的发展趋势;
2.欣赏篮球及体育运动美的神韵.
能力目标:
培养学生发现问题、提出问题和明确探究方向的能力，培养学生对篮
球基础知识以及基本技能应用的能力.激发学生热爱篮球这项运动的热
教学目标情。
促进身体的全面发展。
德育目标:
使学生通过对篮球运动的起源，特点与价值，发展趋势的学习，从深
层次上认识篮球运动的魅力所在，并深刻认识体育运动中其它项目的内在
联系，学会和增强欣赏美的能力，增强对体育以及篮球运动深入学习能
力，培养学生的创新精神和实践能力;提高社会适应能力，增强爱国主义
情感。
教学重点:通过学习篮球基础知识发展学生对篮球运动的热爱. 教学重点
解决措施:通过师生有效互动和借助媒体资源动画演示完成教学目标的达及解决措施成。
教学重点:对篮球基础知识的了解和掌握以及应用。
教学难点
及解决措施:通过师生有效互动和借助媒体资源动画演示来促成问题解决. 解决措施
本课的教学设计内容主要分为六部分:
1、篮球运动的起源与发展。
主要是通过教师引导，学生共同观赏来
进行。
2、篮球运动的特点与价值。
以生活中实例:通过篮球运动对集体生
活和个人身体健康，促进身体的全面发展”来阐述，点燃学生的运动兴教学设计思路
趣，引起思考，激发实践。
3、现代篮球运动的发展特点与趋势。
将问题逐步深化，引领学生进
一步走进篮球运动。
4、我国篮球运动的发展概况。
通过大家耳熟能详的姚明做铺垫来引
领广大同学将目光投聚在我国的篮球运动上。
5、三分球、篮球技术动作分类、篮球图例基础知识简介，拓展知识
领域。
6、运动中精美图片的欣赏，培养学生的审美能力，增强对体育运动
的热爱，激发积极投入体育锻炼的热情。
7、课堂小结，通过基础知识的学习和运动精美图片的欣赏，让学生
更进一步学习篮球运动以及对运动中的审美感的形成，促成学生进一步深入思考和对篮球运动领域的更多探究，增强民族自尊心和自豪感。
依据现代信息技术和课程整合理论，遵循媒体教学设计整体优化为教
学服务的原则，围绕学习目标，理论与实践结合努力促成知识向能力迁
依据的理论移，通过理论指导练习，训练应用与反馈理论知识的相互补充拓展学习体
育运动的空间和篮球运动的基础知识以及技战术领域。
信息技术应用分析
知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果
激发
运动兴师生篮球了解篮球运动基础知识和简
ppt结合内嵌互动，教趣，突
运动的特单技战术知识，积极参加篮球运flash动画师讲解演破重点
示。
解决难点与价值动，发展运动能力和审美能力。
点。
教学过程(可续页)
所
用教师学生设计意教学环节教学内容时活动活动图
间
1、学生展请同学们结合自己对篮球运动的认识，谈一以自身
教师开关于自谈您在篮球方面的专长，简单说一下你所知道的以及身
我对篮球提出
篮球基础知识，今后自己在篮球运动方面的设学生边的人运动的认问
想。
通过影视媒介的宣传报道是否能够说出自己2共同事物做识大讨题，论。
为新心中喜欢的国内外篮球明星。
分回忆为铺
引导课铺垫。
钟交流垫。
激
学生通过教师(姚明王治郅易建联巴特尔苗立杰探讨发学生引导学生回等人) 学习的共同讨论忆。
热情。
来进行。
独立
以生的思1、结合学生篮球赛和篮球运动让学生自我理论联阐述一下篮球运动对我们身心的影响. 活教考、
系实际2、谈一下自己对篮球运动的看法和长远打学中相互
2、实际5通过身算。
的实的交感知，引分边的活
3、擅长与不擅长篮球运动的同学展开对例引流。
入新课。
钟动引入比，从身体，心理，运动能力和运动水平，集体导学通过
本课学生活，良好的社会适应上找出优缺点，强化篮球生思对比
习主题运动对我们身心健康的影响。
考。
强化
主题
将课程3、师生互1、篮球运动的起源与发展。
看你知道有多进一
逐渐深助，合作少, 步深
师生入推广研讨。
将2、篮球运动的特点与价值。
入引
10合作完成篮问题逐步通过历史的回顾，利用小故事的形式将篮球导探
分交流球运动深化，引的起源和发展呈现给学生，告诉学生我们活动的究，钟共同的基础领学生进场地规格，用具的要求，运动的方式，以及篮球总结探究知识主一步拓运动的发展进程和对人类生产和生活起到极大的归
旨问题展。
促进作用。
纳。
的解决
通过指
教师
学生导达到1、现代篮球运动的发展特点与发展趋势。
合理2、我国篮球运动的发展概括。
4、总结合作理论和
引导我国的篮球运动。
归纳，拓探实践统
点拨由远及近，通过现代篮球运动和我我篮球运展应用。
究，一。
利
10抓住动的发展历程相结合，由现代篮球运动深入我们以实际生按照用我国分篮球国家的篮球运动，拓展对篮球运动的了解认识和活的实例教师的著名钟运动探究拓展空间，自然而言的同学就会联想到姚来引领理预设篮球运的主明、王治郅、易建联等著名的球星，给同学们以
论应用于的主动健将真情实感，贴近实际，走进生活，增强同学们对旨展实践。
线延加强爱篮球运动的热爱，增强民族自信心和自豪感。
开学伸。
国主义
习。
教育。
学生理论应
1、三分球对篮球运动的影响。
先交用于实
2、篮球技术动作分类表。
教师
5、学以流和际检测
3、篮球图例简介。
引导致用，练讨论教学活
这些基础知识，教师先让学生观看，然后由13提示习巩固，然后动中学教师提出问题，由学生来回答，最后教师给出正分讲解用理论来观看生对篮
确的答案。
钟适当指导检验幻灯球运动
学生自由发发言，说一说你还知道那些篮球的拓实践。
片进基础知
运动的基础知识，教师适当把篮球的场地和规格展。
行对识的掌
介绍给学生。
比。
握程度
1、精美运动图片欣赏 6、课堂小
2、教师小结结，延伸总结学本节课的幻灯片背景都是用书上学生常见的教师篮球插图为背景，给学生以亲切感，易于接受。
拓展。
师习成果通过本节课的讲解与演示，让同学们对篮球基础引导生共同小5学生培养兴知识有更进一步的了解。
激发学生对篮球运动的
并总热爱，自己积极的参与到篮球运动中来;同时通结，促成分自我趣激发过精美图片的展示，让同学们领略到运动中也同结学样有没的存在，培养同学们在运动中创造美和发学生进一钟总结运动和
美的能力，更深层次的主旨是通过这些精美图片生回步深入思学习的的捕捉，告诉同学们现代教育技术的博大精深，答促进同学们好好的学习和最大限度的发展自己。
考和更多热情。
探究。
课
堂
教
学
流
程
图
总结这节课的成功之处我觉得有以下几点值得思索:
1、将先进的教育技术应用到教学中，尤其是体育教学中，给学生以极大的新奇感，有着强烈的兴趣和学习探究的热情。
2、课堂有较大思维容量，给学生留有足够的时间和空间来参与交流探教
讨，因此，在师生互动的引导上需更多思考和知识的延伸和拓展。
学 3、动画的合理利用激发了学生学习和进一步探究的内驱力，有效强调反和化解了重点与难点，同时提高了学生共同参与教学的兴趣，双边效果较
好。
思
4、在现代技术和课程的整合上还应进一步加深学习，做精细设计辅助
和指导教学，这就要求我们体育教师要正确的认识自我，改变教学观念，端正教学理念，通过不断的学习来完善自我，以更好的适应现代的教育教学。
专
家
点
评
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