废干电池处理情况的调查研究

废干电池处理情况的调查研究

一、研究背景

我国是世界上干电池生产和消费的头等大国。统计资料表明，1980年我国干电池生产量就已超过美国而跃居世界第一；1998年我国干电池生产量达到140亿节，而同年世界干电池总产量约300亿节。

随意丢弃干电池，不进行治理回收，实在是浪费资源。我们若以每年生产1.0×1010节干电池计算，则全年要消耗1.56×105吨锌、2.26×105吨二氧化锰、2080吨铜、2.7×104吨氯化铵、4.3×104吨碳棒。

随意丢弃干电池．同时也会污染环境，危害人体健康。我们看到了这样一组震惊的数字：一粒钮扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使l平米的土地失去利用价值。

作为学生，我们曾在学校的倡议下进行废电池的收集活动。而南桥地区废干电池处理情况又如何呢，于是我们的研究课题产生了。

二、研究目标

1、了解科学研究的过程，掌握主动学习的方法。增强社会责任感，形成发展生产与注意环境相协调的意识，了解可持续发展的重大意义；

2、借废电池危害的宣传．希望带动学校、新区以至全社会回收废电池的活动；呼吁政府制定一系列相应法规，有效回收并处理废电

池。并以此增强人们的环保意识。

三、研究过程

1、选题，确定开题报告申请表；

2、分别在校、县图书馆和网上查阅相关资料；

3、整理资料、交流，提出相关问题；

4、去环卫所了解废电池处理情况；

5、问卷调查；

6、整理资料，完成课题报告。

四、研究结果

(一)对常用干电池的结构分析

表：锌—锰干电池的结构和材料

通过对常用于电池的结构分析，我们发现废电池中的汞和镉等重金属含量较高，而汞和镉等重金属对人体健康有严重的威胁。

甲基汞具有脂溶性，它主要通过食物链进入人体与胃酸作用．产生氯化甲基汞，经肠道几乎全部被吸收进人血液中，并容易积蓄在脑

细胞中，造成人体运动失调等。甲基汞导致的脑损伤是不可逆转的，往往导致死亡或遗患终身，并能危及后代健康。最典型的例子是日本的“水俣病”事件。

人体主要通过消化道摄取环境中的镉。进入人体的镉，会影响肝、肾器官中酶系统的正常功能。慢性镉中毒主要影响肾脏。最典型的例子是日本的“骨痛病”事件。

(二)问卷调查分析

我们共发出问卷50份，实际回收46份。

调查对象：

1、中学生；

2、不属于上述年龄学历的社会居民。

调查情况如下：

(1)你家一年大约有多少节废电池?

A. 0～l0 28.26％

B.10～20 36.96％

C . 20—30 17.39％ D. 30以上17.39％

(2)废电池存放何处?

A. 随便乱放26％B．丢在垃圾箱里45.65％

C. 收集储存2l.74％

D. 其他4.3％

(3)是否想过处理这些废电池?

A．想过47.8％B．没有52.17％

(4)你通过什么途径知道废电池危害?

A.父母17.39％

B. 老师17.39％

C. 课外书本60.87％

D.网上13.04％

(5)对废电池危害认识深不深?

A．不深8.69％ B.一般58.7％

C. 深2l.74％

D.无所谓8.7％

(6)路上看到废电池会不会捡?

A.不捡86.96％

B.捡13.04％

(7)是否参与过宣传废电池处理的有关活动?

A．参与过17.39％ B.没有82 6％

结果分析：

1、有较多家庭一年的废电池数量在10～20节．而20节以上的也占了35％、一年下来废电池的数量还是很多的。看来，废电池所产生的危害的确不容忽视。

2、对废电池的存放有很大一部分(45.65％)是扔在垃圾简筒中．真正做到收集储存的仅占21.74％，而随便乱放的也不少。其中有52.17％的人不曾想过处理这些废电池。显而易见，广大居民对于废电池处理的重视还不够，不能积极主动地做好废电池的回收工作。

3、从调查中还可发现，仅凭父母和老师，对于废电池危害的宣传和教育力度还不够，应当引起重视。

4、关于废电池处理的宣传活动并不多，居民也没积极参与。

我们提出的是生活中的一些基本问题：但从这份看似简单的调查问卷中，我们发现了一个又一个令人深思的问题。我们不难发现，每年产生的废电池数量是惊人的，但由于我们对废电池了解不深，重视

不够，造就了它们的无处可归。殊不知，废电池潜在的破坏力也是十分惊人的。因此我们应该觉醒，积极加入到回收废电池、学习废电池危害的行列中，为我们的家园创造美丽的环境。

五、建议和对策

在我们的调查中发现，废电池的处理并没有引起广大市民及有关机构的重视，我们从网上下载了这样的“新闻”：2001年11月中旬，有记者见到田桂荣的时候，她和废电池的斗争正处在最为艰难和尴尬的时刻。她已经积攒了50多吨400多万节废电池，它们侵占着她的生活空间，吞噬着她日益拮据的生活费用，却一直没有好的去处。

即使有好心人想方设法回收废电池，却苦于无法找到“好的去处”。

回收废电池真的这样难吗?我们认为要解决这样的问题，可从这样几个环节考虑：

1、在校各个地点，如：学生大楼、教师大楼、食堂等等设立废电池回收箱，让师生员工们能将平常收集到的废电池投入箱中，再由校学生会统一定期回收；

2、在全校、全社会范围内作宣传鼓动，激发师生的环保意识与环保理念；

3、多次上街发传单、作宣传，扩大影响，引起广泛的注意；

4、建立有关回收废电池活动的专门奖惩制度，做得好予以奖励，差的严惩不怠；

5、建议各商场商店设立废电池回收奖励措施，如：凭一节废电