废干电池处理情况的调查研究
关于废旧电池回收论文废电池回收论文
关于废旧电池回收论文废电池回收论文关于废旧电池回收状况的调查随着现代经济的发展,电池的结构、种类、工作原理都有了很大的改变。
新型电池的研制,在一定程度上缓解了电池的污染问题,但是,寿命长、低污染的电池一般都很昂贵,短期内难以普及。
因此,高效、环保、廉价的电池的研究与推广已成为刻不容缓的问题。
在这种新型的电池推广之前的很长一段时间,人们要一起努力,尽量减少废旧电池对环境的污染和随之造成的资源的浪费。
那么,究竟人们如何看待这个问题呢? 他们是否愿意参与并配合废旧电池的回收与再利用工作?针对这个问题,我进行了社会调查。
一、电池简介电池(Battery)是一种能量转化与储存的装置,它通过反应将化学能转化为电能。
电池即是一种化学电源,它由两个不同成分的电化学活性电极分别组成正负极,两电极浸泡在能提供媒体传导作用的电解质中,当连接在某一外部载体上时,通过转换其内部的化学能来提供电能。
目前,电池主要有以下几种。
1.干电池(普通锌锰、碱锰电池)干电池用锌制筒形外壳作负极,位于中央的顶盖上有铜帽的石墨棒作正极。
2.铅蓄电池铅蓄电池可放电也可充电,一般用硬橡胶或透明塑料制成长方形外壳(防止酸液泄漏);设有多层电极板,其中正极板上有一层棕褐色的二氧化铅,负极是海绵状的金属铅,正负电极之间用微孔橡胶或微孔塑料板隔开(以防止电极之间发生短路);两极均浸入到硫酸溶液中。
放电时为原电池。
3.银锌电池(纽扣电池)一般用不锈钢制成小圆盒形,圆盒由正极壳和负极壳组成,形似钮扣(俗称钮扣电池)。
盒内正极壳一端填充由氧化银和石墨组成的正极活性材料,负极盖一端填充锌汞合金组成的负极活性材料,电解质溶液为KOH浓溶液。
4.碱性蓄电池这类电池一般寿命比铅酸蓄电池长很多,且携带方便。
5.微型锂电池常用于心脏起搏器、手机的一种微型电池,一般用金属锂作负极,石墨作正极。
6.海水电池1991年,我国科学家首创以铝—空气—海水为材料组成的新型电池,用作航海标志灯。
废电池的社会实践报告
废电池的社会实践报告摘要：本报告旨在通过对废电池的回收利用和环境保护实践进行调研和分析，探讨废电池对社会和环境的影响，并提出相关建议和解决方案。
一、调研背景。
废电池是一种常见的生活垃圾，含有有害物质，如果随意丢弃或处理不当，会对环境和人类健康造成不良影响。
因此，对废电池的回收利用和环境保护工作显得尤为重要。
二、调研方法。
1. 实地走访，调研小组成员实地走访了当地的废电池回收站和处理厂，了解了废电池的回收流程和处理方法。
2. 问卷调查，调研小组成员设计了一份关于废电池回收利用的问卷，并对当地居民进行了调查。
三、调研结果。
1. 废电池回收利用率较低，调研发现，大部分人对废电池的回收利用意识较低，很多废电池被随意丢弃在垃圾桶或环境中。
2. 废电池处理存在安全隐患，部分废电池处理厂存在安全隐患，有可能造成有害物质泄漏，对环境和人体健康造成威胁。
四、建议和解决方案。
1. 提高废电池回收利用意识，通过宣传教育和政策引导，提高公众对废电池回收利用的意识，鼓励居民主动参与废电池回收行动。
2. 完善废电池回收体系，建立健全的废电池回收体系，加强废电池回收站的建设和管理，提高废电池的回收利用率。
3. 安全处理废电池，加强废电池处理厂的安全管理和监管，确保废电池的安全处理，避免有害物质对环境和人体健康造成危害。
五、结论。
废电池的回收利用和环境保护工作任重道远，需要社会各界的共同努力。
通过本次实践调研，我们深刻认识到废电池对社会和环境的影响，也明确了解决问题的关键措施和方向。
希望能引起更多人的关注和重视，共同保护环境，创造更美好的未来。
废电池的社会实践报告
废电池的社会实践报告摘要：本次社会实践活动旨在调查和了解废电池对环境和人类健康的影响，以及废电池的回收处理情况。
通过实地调研和访谈，我们了解到废电池对环境和人类健康造成的危害，并探讨了废电池回收处理的现状和问题。
本报告旨在提高公众对废电池处理的重视和认识，促进废电池的合理回收和处理。
一、调查背景。
废电池是一种常见的电子废弃物，包括干电池、充电电池等。
废电池中含有有害物质，如铅、汞、镉等，对环境和人类健康造成严重危害。
然而，废电池的回收处理工作并不普遍，存在着诸多问题。
二、调查内容。
1. 废电池对环境和人类健康的影响。
我们调查了废电池对环境和人类健康的影响，发现废电池中的有害物质会渗入土壤和地下水，对生态系统造成破坏，并且在处理过程中可能释放出有毒气体，对人体健康造成危害。
2. 废电池的回收处理情况。
我们实地走访了一些废品回收站和废电池回收点，了解到废电池回收处理工作存在着诸多问题，如回收率低、处理方式不规范、缺乏专业处理设备等。
三、调查结果。
通过调查和实地走访，我们发现废电池对环境和人类健康造成的危害不容忽视，而废电池的回收处理工作存在着种种问题，需要引起社会的重视和关注。
四、建议和展望。
1. 提高公众对废电池处理的认识和重视，倡导废电池的合理回收和处理。
2. 政府应加大对废电池回收处理工作的监管力度，推动相关法律法规的完善和执行。
3. 积极推广废电池回收处理技术和设备，提高回收率和处理效率。
结论：废电池对环境和人类健康造成的危害不容忽视，而废电池的回收处理工作存在着种种问题。
我们希望通过本次社会实践活动，提高公众对废电池处理的认识和重视，促进废电池的合理回收和处理，共同为环境保护和人类健康作出贡献。
电池调查报告_1
电池调查报告电池调查报告1当今社会，家家户户都离不开电池。
电池既能供电，又便于随身携带，给我们的生活带来了许多方便，所以很是受欢迎。
但你们想过吗？没用的废电池该如何处理呢？乱扔一节废电池会带来什么后果吗？通过查询有关资料得知电池中含有大量的重金属，如锌、铅、镉、汞、锰等。
据专家测试，一粒小小的纽扣电池就能污染600立方米水。
一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。
你们看看，乱仍一颗电池的危害竟有这么大！废旧电池如果与生活垃圾混合处理，电池腐烂后，其中的汞、镉、铅、镍等重金属溶出会污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。
人如果汞中毒，会患中枢神经疾病，死亡率高达40%；废旧电池中的镉元素，则被定为致癌物质。
这可不是危言耸听啊！暑假中我调查了好多家庭发现电池在家家户户普遍使用，你看遥控器、手机、相机、刮胡刀、电动玩具……哪一样能离得开电池呢！各种不同型号的电池都普遍存在。
我仔细调查了我家电池使用量。
空调遥控每年需4节电池，电视遥控需2节，爸爸的刮胡刀需10节（现改为用充电的了）妈妈的手表及汽车遥控等约需3粒纽扣电池，还有各种可充电池，对了还有我的玩具所需的电池。
简单算一下，我家每年产生废电池至少15节，我问了很多亲戚和同学，发现我家还算少的，就按平均每家15节算，我们瓯北30万人每年至少会有一百万节废电池，你看能污染多少水和土地啊。
有什么办法呢？我来告诉大家把!我们可以在垃圾桶边放一个专门收废电池的桶，做到分类回收，并由专门工厂进行专业处理。
同时对大家进行广泛的宣传、教育和提醒是非常必要的。
如果还是有人将废电池乱扔或与垃圾一同处理，可以进行罚款或其他的惩罚方法。
另外大家尽量使用充电电池，这样就会减少产生些废电池。
不乱扔废电池，人人有责，从我做起，让我们大家共同努力吧！电池调查报告2一．调查背景：关于废旧电池对人体健康和生态环境的危害，目前国内比较流行的说法是：一节钮扣电池可以污染600立方米的水；即使是一个完全符合标准的低汞电池(指汞含量小于电池重量0.025％的电池)，被扔到1立方米水中，会使水的汞含量超过标准25万倍。
电子垃圾回收处理现状调查报告
电子垃圾回收处理现状调查报告电子废弃物，俗称电子垃圾，指废弃不再取用的电器电子产品，主要包括包括废旧电脑、移动通讯产品、电视机、电冰箱等废旧设备及其零部件。
随着电器电子产品更新换代周期消费性越来越短，电子垃圾数量也正处于爆炸式增长的阶段。
电子垃圾中包含多种黑金属、挥发性有机物和颗粒物等有害物质，因此，相较于普通生活垃圾，比较电子垃圾的回收处理过程比较一般而言。
如果处理不当，这些有害物质将会释放到环境中会，对水、土壤等造成污染，也会严重危害到人类的身体健康。
联合国大学陆续发布的《2021年全球电子垃圾监控》中指出，2021年全球共产生4180万吨电子垃圾，然而仅有16%的电子垃圾得到回收或者重复使用。
那么，我国环境问题在电子垃圾回收处理方面又长期存在哪些问题?通过借鉴发达国家实践经验并结合自身情况，可否找到一条切实可行的解决途径?这些风险问题值得我们研究可资与探讨。
一、我国电子垃圾回收处理现状(一)我国电子垃圾回收各类后处理相关立法我国先后颁布实施了《固体废物污染环境防治法》、《清洁生产促进法》等法律法规，对电子垃圾的回收处理作出了所作相应规定。
根据这两部法律的四集若干规定，国务院于2021年2月出台了《处理事件废弃电器电子产品回收处理管理条例》，《条例》针对电器电子产品预处理的回收处理活动作出规范，我国重回电子垃圾的回收和处置也步入了新时代。
根据《条例》，2021年发展改革委等6部门联合发布了新版《废弃电器电子产品处理目录》，电子废弃物由上述五种废弃电器电子产品延伸扩展至打印机、手机等14个品类。
在家电电子产品污染控制小家电方面，2021年1月，工业和信息化部会同发展改革委等8部门发布了《电器电子产品有害物质限制使用管理办法》。
在原《电子信息产品污染控制管理办法》基础上，新《办法》扩大了限制使用范围有害物质的并完善了产品销售有害物质限制使用的管理方式。
(二)我国电子垃圾回收处理问题分析根据商务部推出的《中国废旧电池再生资源回收行业发展报告2021》显示，2021年我国年末五种主要废弃电器家电(废电视机、废冰箱、废洗衣机、废空调、废电脑)的回收量约为15274万台，约合348万吨，同比增长12.5%。
电池调查报告
电池调查报告电池调查报告14月1日对宗申摩托车一机部，火车南站（杨家坪）机务段、车辆段以及统一电池和万里电池的零售点就铅酸蓄电池使用量和废铅酸蓄电池的处理处置情况做了初步调查。
调查结果如下：一、宗申摩托车一机部售后服务部宗申使用的电池品牌有裕祥、统一、格林、海玖，规格为5AH、7AH、9AH、12AH，主要以7AH为主，年报废量约10万只，其中有30％的电池为三包期内，将退回电池生产厂。
由于未找到部门负责人，不在三包期内的报废电池不知其处理情况。
当天在售后服务部库房看到已经报废的电池约400多只。
二、火车南站（杨家坪）机务段、车辆段据火车南站的工作人员介绍，重庆机车（火车头）100多台，其中30多台内燃机车，60多台电力机车，车皮（车厢）1200多个。
使用电池规格为46AH，每台机车使用18只电池；每节车厢使用电池量部分为18只，部分为36只。
每年的报废量约3～5万只。
三、统一电池、万里电池零售点统一电池有维护电池和免维护电池销售，厂家有保修卡，一年之内有质量问题包换。
据销售人员介绍，统一电池生产厂家不回收废电池。
但他们自己回收旧电池，购新电池可以拿旧电池折价，汽车、摩托车修理厂可以与其签订协议，将维修时收回的废电池交给他们，他们可以将新电池按批发价销售给修理厂。
他们把废电池中电解液倒调，将铅板取出卖给收购铅板的小商贩。
万里电池销售点也回收旧电池，其销售人员说回收的旧电池将交回电池生产厂。
全国每年约有5000万只铅酸蓄电池报废，结合以上的调查结果分析，重庆每年约有200万只铅酸蓄电池报废，汽车生产业和摩托车生产业的售后服务部为最大集中点。
电池调查报告2一、日益增长的垃圾产量正在使我们居住的星球超负荷运转，层出不穷的公害事件、"垃圾围城"早已为我们敲响了警钟。
如何实现无害化、减量化、资源化已是当务之急。
"放错了地方的资源"是近年来人们对垃圾的重新认识。
实行垃圾分类将使能够回收的垃圾废物实现物尽其用，变废为宝。
研究性学习《探究废旧电池的回收及处理》
3.专家访谈 为了更好的了解到废旧电池对环境的污染以及我市对废旧电 池的回收处理情况。我们小组专程前往了兰州市环境保护局 进行了解。 通过访谈我们了解到目前我市对废旧电池的处理方法是储存， 待到有机会再进行处理。当我们问到如何回收时专家说出了 自己的苦衷，在以前搞过一个废旧电池回收的活动，在所有 的大，中，小学校放置了废旧电池的回收桶，但是在实施过 程中有遗失现象发生，所以这个计划还是以失败告终。我们 还了解到在我国各个城市中都有这样的现象发生，并且在全 国范围能够做到对废旧电池处理的厂家并不多。但专家说这 是一个逐步实施的过程，废旧电池中将得到有效的处理。
4.查阅资料
我们在查阅资料是惊奇的发现 ： 废电池中的汞没有对环境构成威胁 汞的挥发温度低，是一种毒性较大的重金属。很多地方的土壤中也含有 微量的汞，在汞矿开采、提炼、含汞产品加工过程中，如密闭措施不够 完备，释放到空气中的汞(蒸气)对操作人员的健康影响很大。 电池中虽然含有汞，但由于是添加剂，其含量很少。即便是高汞电池， 含汞量一般也在电池重量的千分之一以内。我国电池行业全年的用汞量， 大体上与一个汞法聚氯乙烯，或汞法炼金，或高汞铅锌矿采选的企业年 排放废水中的含汞量相当。由于电池消费区域大，含汞废电池进入生活 垃圾处理系统以后，对环境的影响比前述一个化工企业排放含汞废水所 造成的影响要小得多，况且电池使用了不锈钢或碳钢做外包皮，有效地 防止了汞的外漏。因而废电池分散丢弃在生活垃圾中，其危害微乎其微， 在客观上不可能造成水俣病之类的危害。日本的水俣病是化工企业几十 年向一条河流排放大量含汞废水，下游水系中汞逐渐累积造成的。 清华大学环境科学与工程系的博士生导师聂永丰教授，带领课题组专门 对废电池的危害和处理做过研究。他介绍说，近年来关于废旧电池给环 境带来危害的报道的确很多，但是遗憾的是，这些报道未向读者或观众 说明支持其结论的科研内容，没有向读者介绍其分析推理过程，也没有 列举因干电池造成污染的实际案例，只有“污染严重”的结论。
废电池的社会实践报告
废电池的社会实践报告摘要：本文通过对废电池的回收处理、环境影响和社会意义等方面进行调研分析，旨在探讨废电池对社会的影响以及相关的社会实践活动。
通过实地调研和相关文献资料的收集，对废电池回收处理的现状和问题进行了深入分析，并提出了相关建议和解决方案。
一、废电池的回收处理。
废电池是一种对环境和人体健康都有害的废弃物，其中含有重金属等有毒物质，如果随意丢弃或未经专业处理就会对环境和人体造成严重危害。
因此，对废电池的回收处理至关重要。
目前，我国废电池的回收率仍然较低，大部分废电池最终被随意丢弃，造成了严重的环境污染和资源浪费。
二、环境影响。
废电池中的有毒物质会渗漏到土壤和水源中，对生态环境造成严重破坏。
另外，废电池中的金属元素会在自然环境中长期积累，对生物链和人体健康造成潜在威胁。
因此，废电池的环境影响不容忽视。
三、社会意义。
废电池的回收处理不仅仅是环保问题，更是一个社会责任和义务。
有效的废电池回收处理可以减少资源浪费，保护环境，促进循环经济的发展。
同时，废电池的回收处理也可以创造就业机会，促进经济发展。
四、社会实践活动。
为了有效解决废电池回收处理问题，需要政府、企业和社会各界共同努力。
政府应该加大对废电池回收处理的政策支持力度，制定相关法律法规，推动废电池回收处理产业的发展。
企业应该积极参与废电池回收处理工作，推动技术创新，提高回收处理效率。
社会各界应该增强环保意识，积极参与废电池回收处理活动，共同建设绿色环保的社会。
结论：废电池的回收处理是一个复杂的社会实践问题，需要政府、企业和社会各界共同努力。
只有通过有效的合作和努力，才能实现废电池的资源化利用，减少环境污染，推动循环经济的发展。
希望通过本文的调研和分析，能够引起社会各界的重视，促进废电池回收处理工作的开展。
汽车动力电池回收利用的研究与实践
动力电池回收利用的研究与实践汽车动力电池回收利用的研究与实践1. 研究问题及背景汽车动力电池的回收利用成为了当前研究的热点之一。
随着电动汽车的快速发展，动力电池回收利用面临着许多挑战和机遇。
本研究旨在探索动力电池回收利用的有效方法，以推动可持续发展的能源转型。
动力电池的回收利用具有重要意义。
首先，动力电池的生产对于稀有资源的消耗是巨大的，因此回收利用可以减少对地球资源的压力。
其次，废旧动力电池中还存在有价值的材料，通过回收利用可以实现资源的再生利用。
另外，回收利用也可以有效解决废弃电池对环境的污染问题。
2. 研究方案方法为了实现汽车动力电池的回收利用，本研究将采用以下方法。
2.1 背景调研通过文献梳理，调查国内外关于动力电池回收利用的研究进展和现状，深入了解相关技术和背景。
2.2 实地调查和数据采集在主要汽车生产和消费地区，进行现场实地调查，收集汽车动力电池回收利用的数据和相关信息。
通过访谈和问卷调查，了解各环节的具体情况和不同利益相关方的观点。
2.3 数据分析将收集到的数据进行整理和清洗，使用合适的统计方法和数据分析工具对数据进行分析，揭示动力电池回收利用的现状和挑战，并找到解决问题的潜在方案。
2.4 案例研究选取若干个具有代表性的动力电池回收利用案例进行深入研究，分析其成功经验和存在的问题，并从中提取出可供借鉴的经验和教训。
3. 数据分析和结果呈现基于实地调查和数据分析的结果，我们可以得出一些结论。
3.1 动力电池回收利用的现状和问题通过数据分析，我们发现目前动力电池回收利用面临着一些挑战，如回收成本高、回收率低、技术难题等。
这些问题需要得到解决才能推动动力电池回收利用的进一步发展。
3.2 解决方案和建议基于以上问题的分析，我们提出了一些解决方案。
首先，可以通过技术创新降低回收成本和提高回收效率。
其次，应加强支持和产业规范，构建完善的动力电池回收利用体系。
此外，借鉴其他国家的经验和做法也是一个有效的方法。
研究性学习案例——废电池的回收与利用
研究性学习案例——废电池的回收与利用小组人员：谈晓悦、刘雯、钱婧、林心羽、李玉梅、刘佳【摘要】本文设计了一个研究性学习的案例——废电池的回收与利用。
将书本上学习的化学知识应用于实践，应用于环境保护事业中，不但可以将学生们从“资本家” 发展为“知本家” ，而且更加强了学生们社会主人翁意识，环境保护人人有责。
【关键词】研究性学习案例废电池危害回收利用重金属危害研究性学习是学生在老师的指导下，从自然，社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识，应用知识解决问题的学习活动。
它可以为学构建开放的学习环境，弥补传统课程的不足，而且可以使广大的师生共同参与到课程的开发与建设中。
研究性学习是学生在教师指导下, 采用类似科学研究的方式主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动. 它与学科教学不是对立的关系,而是互为目的、互为手段的关系. 依据研究性学习与学科教学之间的互动性、关联性特征, 中学化学可以通过发现问题, 选题立项;分析问题,方案设计;解决问题, 动手实验; 展示成果, 总结反思等环节实施研究性学习. 中学化学研究性学习有利于教师转变角色意识和观念, 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 有利于提升学生的科学素养, 有利于转变学生的学习方式.一、【课题背景】科学调查表明，一颗钮扣电池弃入大自然后，可以污染60 万升水，相当于一个人一生的用水量。
而中国每年要消耗这样的电池70 亿只⋯⋯我国生产的电池有９６％为锌锰电池和碱锰电池，其主要成分为锰、汞、锌、铬等重金属。
完成使用价值的废电池无论埋在大气中还是深埋在地下，其重金属成分都会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，日积月累，会严重危害人类健康。
我中国是电池生产和消费大国，废电池污染已成为迫切需要解决的重大环境问题。
去年，我国电池产量和消费量就高达180 亿节，占世界总量的1/3 左右。
目前，电池使用的4 大特点：电池的种类繁多；如锌银电池、镉—氧化银电池、锌—氧化汞电池、镍/ 金属氢化物电池、锂离子电池、燃料电池、钠硫电池、固体电解质电池、热激活电池、水激活电池等等。
废旧电池资源化
废旧电池回收利用处理过程大致有以下几步：1. 分类。
将回收的废旧电池砸烂，剥去锌壳和电池底铁，取出铜帽和石墨棒，余下的黑色物是作为电池芯的二氧化锰和氯化铵的混合物，将上述物质分别集中收集后加工处理，即可得到一些有用物质。
其石墨棒经水洗、烘干再用作电极。
2. 制锌粒。
将剥去的锌壳洗净后置于铸铁锅中，加热熔化并保温2小时，除去上层浮渣，倒出冷却，滴在铁板上，待凝固后即得锌粒。
3. 回收铜片。
将铜帽展平后用热水洗净，再加入一定量的10%的硫酸煮沸30分钟，以除去表面氧化层，捞出洗净、烘干即得铜片。
4. 回收氯化铵。
将黑色物质放入缸中，加入60oC的温水搅拌1小时，使氯化铵全部溶解于水中，静止、过滤、水洗滤渣2次，收集母液；在将母液真空蒸馏至表面有白色晶体膜出现为止，冷却、过滤得氯化铵晶体，母液循环利用。
5. 回收二氧化锰。
将过滤后的滤渣水洗3次，过滤，滤饼置入锅中蒸干除去少许的碳和其它有机物，再放入水中充分搅拌30分钟，过滤，将滤饼于100-110oC烘干，即得黑色二氧化锰。
废旧电池进入环境后，对人体带来一系列的致畸、致癌、致变等危害。
而废旧电池中的重金属又是可利用的资源，因此对废旧电池进行资源化处理就显得非常重要。
由于废旧锌-锰电池的负极锌皮属于两性金属，容易与水发生反应而腐蚀穿孔，造成电解液中汞等重金属流出，污染土壤和地下水。
将废旧电池破解分选后，经过还原焙烧、浸出、净液、锌锰同时电解，可回收废旧电池中82%的有用成分，其中锌的总回收率可达83%以上，二氧化锰的总回收率约为82%，含汞废渣可送专门工厂处理。
此工艺可取得相当可观的经济效益和环境效益。
在资源化处理镍-镉废电池时，将其破碎后，用硫酸或盐酸溶液浸取，使金属离子的形式转移到溶液中，然后通过化学沉淀法使镍、镉分别以Ni(OH)2和CdCO3形式沉淀出来，再将CdCO3沉淀灼烧分解为CdO, Ni(OH)2和CdO可以直接作为电池原料使用。
镍、镉的回收率可分别达到95%和99.66%以上。
废电池的社会实践报告
废电池的社会实践报告摘要：本报告通过对废电池回收处理的社会实践活动进行观察和总结，旨在探讨废电池对环境和人类健康的影响，以及如何有效地进行废电池回收处理，减少其对环境的污染。
一、背景。
随着科技的不断发展，电子产品的普及和更新换代速度加快，废旧电池的数量也在不断增加。
废电池中含有有害物质，如果随意丢弃或未经正确处理，会对环境和人类健康造成严重危害。
二、实践活动。
1. 调研，通过对废电池回收处理现状的调研，了解相关法律法规和政策，以及废电池回收处理的方式和渠道。
2. 宣传教育，通过举办废电池回收处理的宣传活动，向社会大众普及废电池对环境和健康的危害，以及正确的废电池处理方法。
3. 回收处理，组织废电池回收活动，建立废电池回收箱，并与相关单位合作，将废电池送往专业的处理厂进行处理。
三、成果与收获。
1. 提高了公众对废电池回收处理的认识和重视程度，增强了环保意识，促进了废电池的有效回收处理。
2. 建立了废电池回收处理的长期机制，与相关单位建立了合作关系，确保废电池得到规范处理，减少了对环境的污染。
3. 通过实践活动，培养了学生的团队合作意识和实践能力，提高了他们的社会责任感。
四、存在的问题与建议。
1. 目前废电池回收处理的宣传力度还不够，需要加大宣传力度，提高公众的参与度。
2. 废电池回收处理的渠道还不够畅通，需要与更多的单位合作，建立更多的回收点，方便公众参与。
3. 废电池回收处理的法律法规还需进一步完善，加大对违规处理废电池的处罚力度。
五、结论。
废电池的回收处理是一项重要的环保工作，需要社会各界的共同努力。
通过本次社会实践活动，我们深刻认识到废电池对环境和健康的危害，也认识到废电池回收处理的重要性。
希望通过不懈的努力，能够建立更加完善的废电池回收处理机制，减少废电池对环境的危害，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。
废电池的危害400
篇一:《废电池的危害和处理方法研究报告》废电池的危害和处理方法研究报告随着我国的社会经济的快速发展，我们国家电池产业发展尤为迅猛，污染也随之而来由于废旧电池污染严重，其处理方法不规范，以至于造成重大的环境问题。
所以，我们想通过此次研究，使人们有意识的自觉保护环境，应用合理的方法处理废旧电池，从而改善周围的环境，希望可以提高人们的环保意识，共同建设和谐美好家园。
此次研究活动中，我们小组分工合作，采取查阅资料、实地调查等形式获取大量有关废旧电池的知识，下面把我们所调查的情况做如下汇报。
一、我国电池应用领域近年来的变化。
60年代以前电池主要用于手电筒，70年代用于半导体收音机，80年代用于小家电，90年代用于通信和电脑，21世纪将扩展到电力、交通等新能源领域，成为高科技产业之一，其应用及市场前景十分看好。
电池在我们生活中的使用量正在迅速增加，已深入到我们生活和工作的每一个角落。
WALKMAN、BP机、移动电话、照相机、计算器、电动车……。
我国已成为世界最大的电池生产国和最大的电池消耗国。
2000年，我国全年电池产量达170亿只，人均消耗量只，消耗量为70亿只。
二、电池的主要成分大家知道，就体积和重量而言，废电池在生活垃圾中是微不足道的，但它的害处却非常大。
电池通常分普通干电池，可充电电池和铅酸蓄电池三大类。
在这三类电池中，普通干电池使用量最大，约占电池使用量95%以上。
电池中的有害物质主要是普通干电池中的汞，镍镉电池中的镉和铅酸蓄电池中的铅。
长期以来，我国在生产干电池时，要加入一种有毒的物质——汞或汞的化合物。
我国的碱性干电池中的汞含量达1~5%，中性干电池为%，全国每年用于生产干电池的汞就达几十吨之多。
三、废旧电池的危害电池产品对环境的危害主要是酸、碱等电解质溶液和重金属的污染。
不同类型的电池污染物也不同。
一般来说，电池中的有害物质主要有Zn、Hg、Ni、Pb等重金属，铅蓄电池中的H2S04；各种碱性电池中的KOH和锂电池中的IiPP6电解液等。
废旧电池的危害和处理
废旧电池的危害和处理废旧电池的危害和处理废旧电池的危害和处理随着科学技术的飞速发展和人民生活水平的不断提高，电池的应用范围也越来越广泛，用量也猛增不已。
但随之而来的问题是大量废旧电池被随意丢弃，造成环境的严重污染，成为巨大的隐形公害。
之所以选择废旧电池作为我们的研究课题，一是由于解决废电池的处理已成为当今环境问题的燃眉之急。
二是我们作为新时代的中学生，有责任和义务去宣传废旧电池的危害和普及环保知识，对我国目前对废旧电池存在着回收难、处理难的问题提出自己的想法和意见。
这一次我们的研究小组对废电池的危害和处理进行了调查研究，初步得出了分析结果：一、电池的内部结构和反应原理电池一般分为干电池、蓄电池、充电电池等类型。
普通电池的结构包括以下几部分：铜帽、碳棒、锌片、内部反应药物，还有铁皮（其中有些电池是用纸皮来代替的）。
那些内部反应药品主要有：氯化锌、氯化氨和淀粉糊成的混合物，以及一层二氧化锰粉末，还有少量的铅、汞、镉等重金属。
我们在资料上看到这样一个研究原电池反应原理的实验，可以帮助我们了解电池的内部反应原理。
实验的操作方法是：在电流表的正极接一块锌片，负极接一块铜片，然后将锌片和铜片分别放入已准备好的稀硫酸中，然后观察电流表指针的偏向。
现象：电流表的指针偏转，铜片那一头有气体放出。
以上实验，由于硫酸的电离，补充了锌片失去的电子，形成了闭合电路。
而在真正的电池中，锌片失去的电池是如何补充的呢？主要是负极的 Zn 和正极的氨根离子分别发生氧化还原反应；二氧化锰是去氢剂，把生成的“活性氢” 氧化成水，所以用久了的纸皮电池会有“发胀”现象，氨则与锌离子结合成四氨合锌离子。
一般电池都是这样形成稳定电流的。
二、电池的危害目前，无论是在马路上还是在居民生活区内，几乎经常可以看到被人们随手丢弃的废旧电池。
今后，随着各种用电池做能源的电器设备的增加，这种现象恐怕会更多。
废旧电池是一种很厉害的污染物，是破坏生态环境的杀手。
【结题】废旧电池的回收与利用结题报告关键词
【关键字】结题废旧电池的回收与利用结题报告关键词篇一：废旧电池的回收与利用结题报告结题报告废旧电池的回收与利用一、活动对象：曙光里小学五年级学生二、研究课题确立的背景1．选题依据：随着环境问题的日益严重，人们的环保意识也逐渐增强。
为了让孩子从小养成良好的环保意识，我们从生活中的问题出发，想到电池是学生身边的必备用品，学生都有复读机，还有一些随身听、电视遥控器等，使用量较大，平常对废电池没特别在意，当作普通渣滓一扔了之，而我们在日常生活中都发现一些商场内设有废电池回收箱。
电池用过后为什么要回收呢？所以研究这一课题有一定教育意义，因此当在研究性学习课程中我们选择了这个课题作为研究性课题。
2．选题过程：废电池的危害和处理是个社会性问题，也是学生关注人类生存和发展的切入口，贴近学生的生活实际具有一定的实践性。
我们把这个想法和同学们交流了一下，得到了同学们的积极反响。
于是我们就决定从信息产业废弃物污染最重的废旧电池入手，共同完成我们的小课题。
3．选题意义：废电池对环境和人体的危害远远超过我们的想象，随意丢弃电池，不仅污染环境、危害人体健康，而且浪费资源。
因此，对废旧电池进行回收利用，势在必行。
而现实生活中废旧电池的回收利用存在一定的困难。
人们的电池回收意识比较薄弱，虽然现在已经加大了这方面的宣传，但真正做到单独回收的还是比较少，而且很多学生也对废旧电池的危害认识不够，通过课题研究，希望加强学生的环境保护意识。
活动力求从实际生活出发，便于学生实践、执行。
三、活动目标知识目标：1、知道生活中常用的电池属于哪一类。
2、了解废旧电池对环境造成的危害及防治对策能力目标：1、初步培养学生用逻辑推理的方法来研究问题和解决问题2、通过实践活动，确立回收废旧电池的意识，培养回收废旧电池的习惯。
情感目标：1、呼吁废电池回收利用，人人有责，参与家庭、学校和社区的废电池回收活动2、通过回收废电池的活动培养学生良好的环保意识，树立环境保护的观念。
废旧电池对环境造成的危害及处理办法的调查报告
中学生对废电池污染认识的调查利津县汀罗镇第一中学八年级社会调查兴趣小组【引言】：随着我国人民生活水平的迅速提高，电池已经是我们生活中不可缺少的东西。
我国是电池的产销大国，去年电池产量和消费量达140亿只电池在我们生活中的使用迅速增加，已深入到我们生活的每个地方，例如随身听、传呼机、手机、照相机、摇控器等等几乎每一种日用小电器都要用到电池。
在这些形形色色的电池中却带有大量的汞、锰、镉、铅、锌等有害重金属，对环境的污染也是日益严重！因此，我们八年级一班调查小组针对这个问题展开调查：一、研究背景随着经济和科技的发展,电池在我们生活中扮演着越来越重要的角色，使用量也正迅速增加,几乎渗透到我们生活的每一个角落，然而这些使用后的废旧电池却未能得到妥善的处理，虽然废旧电池的体积和质量都非常小，但它含有多种金属物质,如果处理不当就会污染到水源、土壤、空气等,进而直接或间接危害到人们的健康，影响人们的正常生活。
据了解一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节干电池可污染12立方米水、一立方米土壤，并造成永久性公害……废电池是危害我们生存环境的一大杀手！但同时，这些重金属又是比较稀缺的资源，如果能将废电池回收再利用，不仅可以减少对我们生存环境的破坏，而且也是对资源的节约。
因此，不论是从清除环境污染的角度，还是从资源回收再利用的角度，对废旧电池的回收和处理是一件非常有意义的事情。
我们希望通过这次学习活动，让初中生更多的了解废旧电池的危害和回收状况。
并希望以此为契机在一定范围内产生影响，提高环保意识，进行广泛地宣传，把环保工作拓展到学校，及可能的角落。
保护环境人人有责,希望大家能够从身边小事做起,从回收废旧电池做起，共同来关注废旧电池的回收状况,多研究一些处理方法，变害为利。
筑成一道环境的“绿色长城”，便足以托起一种文明，一种可持续发展的文明。
二、活动指导思想新课程指出，综合实践活动一门走出课本、走出教室、走出传统知识的教授方式的课程，是面向学生生活而设计的一门经验性课程、实践性课程。
调查你怎样处理废电池教案
调查你怎样处理废电池教案标题：废电池的正确处理方法引言：废电池的处理是一个重要的环保问题，由于电池中含有有毒的重金属，不当处理会导致对环境和人类健康的危害。
本调查旨在了解人们如何处理废电池的教育方案，以促进正确的废电池处理行为。
一、调查方法：采用问卷调查的方式对500名不同年龄层、教育背景和职业的受访者进行调查。
二、调查结果分析：根据调查结果，得出以下结论：1.多数人对废电池处理的重要性认识不足。
虽然有71%的受访者认为废电池处理是重要的，但仅有42%的人知道不当处理电池会对环境和人类造成危害。
2.缺乏正确的废电池处理知识。
只有29%的受访者知道废电池中的重金属有害，并且只有17%的人知道可以通过正确方式回收废电池。
3.存在不规范的废电池处理行为。
仅有34%的受访者回答将废电池交给专门回收机构，而其他人的处理方法包括丢弃于垃圾桶（46%）、深埋于地下（9%）、随意丢弃在自然环境中（8%）等。
三、针对调查结果的教育方案：基于调查结果，我们应该加强对废电池处理的教育，提升公众的环保意识。
以下是一些针对废电池处理的教育方案：1.增加废电池处理方面的教育内容。
将废电池处理的重要性纳入学校教育课程，着重介绍废电池可能造成的环境危害和重金属的有害性。
2.加强媒体宣传。
通过电视、广播、报纸等媒体渠道，向公众普及正确的废电池处理方法，提高人们的意识。
3.设立废电池回收站。
在社区、学校、企事业单位等公共场所设置废电池回收站，在方便公众的位置，提供废电池的回收服务。
4.开展废电池回收活动。
组织废电池回收活动，通过宣传、奖励等方式鼓励和引导大众正确处理废电池。
5.加强政府管理。
加强对废电池处理的相关政策法规的制定和管理，在监管废电池处理企业的同时监督和指导公众的废电池处理行为。
结论：废电池的正确处理是一个重要的环保问题，需要我们共同努力。
通过加强废电池处理的教育，提高公众的环保意识，同时设立废电池回收站和开展回收活动，可以推动人们采取正确的废电池处理方式，减少对环境和人类健康的危害。
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废干电池处理情况的调查研究
一、研究背景
我国是世界上干电池生产和消费的头等大国。
统计资料表明，1980年我国干电池生产量就已超过美国而跃居世界第一；1998年我国干电池生产量达到140亿节，而同年世界干电池总产量约300亿节。
随意丢弃干电池，不进行治理回收，实在是浪费资源。
我们若以每年生产1.0×1010节干电池计算，则全年要消耗1.56×105吨锌、2.26×105吨二氧化锰、2080吨铜、2.7×104吨氯化铵、4.3×104吨碳棒。
随意丢弃干电池．同时也会污染环境，危害人体健康。
我们看到了这样一组震惊的数字：一粒钮扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使l平米的土地失去利用价值。
作为学生，我们曾在学校的倡议下进行废电池的收集活动。
而南桥地区废干电池处理情况又如何呢，于是我们的研究课题产生了。
二、研究目标
1、了解科学研究的过程，掌握主动学习的方法。
增强社会责任感，形成发展生产与注意环境相协调的意识，了解可持续发展的重大意义；
2、借废电池危害的宣传．希望带动学校、新区以至全社会回收废电池的活动；呼吁政府制定一系列相应法规，有效回收并处理废电
池。
并以此增强人们的环保意识。
三、研究过程
1、选题，确定开题报告申请表；
2、分别在校、县图书馆和网上查阅相关资料；
3、整理资料、交流，提出相关问题；
4、去环卫所了解废电池处理情况；
5、问卷调查；
6、整理资料，完成课题报告。
四、研究结果
(一)对常用干电池的结构分析
表：锌—锰干电池的结构和材料
通过对常用于电池的结构分析，我们发现废电池中的汞和镉等重金属含量较高，而汞和镉等重金属对人体健康有严重的威胁。
甲基汞具有脂溶性，它主要通过食物链进入人体与胃酸作用．产生氯化甲基汞，经肠道几乎全部被吸收进人血液中，并容易积蓄在脑
细胞中，造成人体运动失调等。
甲基汞导致的脑损伤是不可逆转的，往往导致死亡或遗患终身，并能危及后代健康。
最典型的例子是日本的“水俣病”事件。
人体主要通过消化道摄取环境中的镉。
进入人体的镉，会影响肝、肾器官中酶系统的正常功能。
慢性镉中毒主要影响肾脏。
最典型的例子是日本的“骨痛病”事件。
(二)问卷调查分析
我们共发出问卷50份，实际回收46份。
调查对象：
1、中学生；
2、不属于上述年龄学历的社会居民。
调查情况如下：
(1)你家一年大约有多少节废电池?
A. 0～l0 28.26％
B.10～20 36.96％
C . 20—30 17.39％ D. 30以上17.39％
(2)废电池存放何处?
A. 随便乱放26％B．丢在垃圾箱里45.65％
C. 收集储存2l.74％
D. 其他4.3％
(3)是否想过处理这些废电池?
A．想过47.8％B．没有52.17％
(4)你通过什么途径知道废电池危害?
A.父母17.39％
B. 老师17.39％
C. 课外书本60.87％
D.网上13.04％
(5)对废电池危害认识深不深?
A．不深8.69％ B.一般58.7％
C. 深2l.74％
D.无所谓8.7％
(6)路上看到废电池会不会捡?
A.不捡86.96％
B.捡13.04％
(7)是否参与过宣传废电池处理的有关活动?
A．参与过17.39％ B.没有82 6％
结果分析：
1、有较多家庭一年的废电池数量在10～20节．而20节以上的也占了35％、一年下来废电池的数量还是很多的。
看来，废电池所产生的危害的确不容忽视。
2、对废电池的存放有很大一部分(45.65％)是扔在垃圾简筒中．真正做到收集储存的仅占21.74％，而随便乱放的也不少。
其中有52.17％的人不曾想过处理这些废电池。
显而易见，广大居民对于废电池处理的重视还不够，不能积极主动地做好废电池的回收工作。
3、从调查中还可发现，仅凭父母和老师，对于废电池危害的宣传和教育力度还不够，应当引起重视。
4、关于废电池处理的宣传活动并不多，居民也没积极参与。
我们提出的是生活中的一些基本问题：但从这份看似简单的调查问卷中，我们发现了一个又一个令人深思的问题。
我们不难发现，每年产生的废电池数量是惊人的，但由于我们对废电池了解不深，重视
不够，造就了它们的无处可归。
殊不知，废电池潜在的破坏力也是十分惊人的。
因此我们应该觉醒，积极加入到回收废电池、学习废电池危害的行列中，为我们的家园创造美丽的环境。
五、建议和对策
在我们的调查中发现，废电池的处理并没有引起广大市民及有关机构的重视，我们从网上下载了这样的“新闻”：2001年11月中旬，有记者见到田桂荣的时候，她和废电池的斗争正处在最为艰难和尴尬的时刻。
她已经积攒了50多吨400多万节废电池，它们侵占着她的生活空间，吞噬着她日益拮据的生活费用，却一直没有好的去处。
即使有好心人想方设法回收废电池，却苦于无法找到“好的去处”。
回收废电池真的这样难吗?我们认为要解决这样的问题，可从这样几个环节考虑：
1、在校各个地点，如：学生大楼、教师大楼、食堂等等设立废电池回收箱，让师生员工们能将平常收集到的废电池投入箱中，再由校学生会统一定期回收；
2、在全校、全社会范围内作宣传鼓动，激发师生的环保意识与环保理念；
3、多次上街发传单、作宣传，扩大影响，引起广泛的注意；
4、建立有关回收废电池活动的专门奖惩制度，做得好予以奖励，差的严惩不怠；
5、建议各商场商店设立废电池回收奖励措施，如：凭一节废电
池可换取一定的折扣等；
6、以政府名义建立接纳及再利用废电池的责任部门，把全市回收的废电池全部接纳过来。
然后提炼可利用物质，使之无害化，并负责宣传回收废电池对防止环境污染的重要作用；
7、以各单位行政系统为中心建立废电池回收网。
督促本单位每个成员、居民、业主等，积极回收废电池；
8、农村乡、镇，特别是村委员会也应该负责农村废电池的回收工作。
六、课题研究的几点感想
第一次参与研究性课程的活动。
我们都受益非浅。
原本对废电池了解不多的我们，通过这次研究，都深深地认识到其危害之大、数据之惊人是我们所无法想象的。
从而使我们更加相信，研究性学习能使我们获得课本所无法满足的知识。
通过这次活动，我们感受到了人与人之间微妙的关系=我们5人分工合作，配合默契，研究取得了一定成果。
这是集体的力量!而在与社会各界的交往过程中，我们又认识到了人际交往的重要性。
这是一个值得我们一生学习的话题．良好的人际交往方式会给我们的成功增添筹码。
同时，我们也感受到了人性的真善美。
记得那次去环卫所，由于那里比较偏僻，平常很少有人光顾，大部分人都不认识。
好不容易我们找到了一位“出租车司机”。
问了我们的去意后，他将我们带了过去，当我们达到目的地准备付钱时，他拒绝了，原来他不是开出租的，他之所以不收分文送我们去，是看到了我们的热情和活力。
多么好的
一位叔叔，我们与他非亲非故．却得到了他无怨无悔的热心帮助。
可见，人世间是处处有温情的。
当然，这两三个月的奔波与寻访并不是一帆风顺的，我们也碰了不少壁，比如环卫所资料缺少、数据分析不知从何下手等等。
但在指导老师的帮助及大家的共同努力下，我们都一一解决了。
我们真切地希望，本次研究能引起学校及社会各界的重视，不断改善废电池处理，真正从行动落实对环保的重视。
最后，我们想说：保护环境，人人有责!让我们行动起来吧!
参考资料：
1、《互动式环境教育教学指南》初中版，高等教育出版社；
2、搜狐网站、环境类教育网站。