国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2019-2020期末试题及答案(试卷号：2079)

1月国开（中央电大）小教专科《现代教师学导论》期末考试试题及答案五篇范文

1月国开（中央电大）小教专科《现代教师学导论》期末考试试题及答案五篇范文第一篇：1月国开（中央电大）小教专科《现代教师学导论》期末考试试题及答案2020年1月国开(中央电大)小教专科《现代教师学导论》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说明：试卷代号：2079；资料整理于2020年10月3日。

一、单项选择题1.中国古代战国时期的齐国，建立了一所具有官学和私学双重性质的学校，它的名字是(D)。

A.国子监B.太学C.书院D.稷下学官 2.教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。

因此教师应该像医生一样，成为(A)。

A.学生的诊断师B.学习的指导者C.学生的管理者D.不断进取的人3.许多教师认为，(B)是热爱学生的较高层次的标准。

A.了解学生B.尊重学生C.喜欢学生D.惩罚学生4.“多一把评价的尺子，就多出一批人才。

”这句话的意思是，教师必须具有(C)。

A.一元化的人才观B.以智育为核心的人才观C.多元化的人才观D.以德育为核心的人才观 5.以下哪种情况下学校不能处分教师(B)。

A.体罚学生B.因生病没来上课C.侮辱学生D.因缺课造成学生成绩普遍下降二、简答题6.良好师生关系的人际行为模式包括哪几个阶段？答：(1)接近水平；(2)合作水平；(3)理解水平；(4)乐生水平。

7.现代教师应该具备哪些教学能力？答：(1)教学认知能力；(2)教学设计能力；(3)教学操作能力；(4)教学监控能力。

三、论述题 8.试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点。

答：(1)准备期：职业准备期是指教师从事教育工作以前的阶段，是接受教育和学习的阶段。

这个阶段的活动是学习，包括在基础教育阶段的学习和专业阶段的学习。

这个阶段的学习，对他们成为教师或者成为一个什么样的教师是大有影响的。

这一阶段的老师被称为新任教师。

(2)适应期：职业适应期是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。

现代教师学导论(专科)-2020.07国家开放大学2020年春季学期期末统一考试试题及答案

试卷代号：2079
国家开放大学2 0 2 0年春季学期期末统一考试
现代教师学导论试题（开卷）
2020年7月
一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。

每小题4分，共计20分）
1.教师的社会地位根本上是由（）决定的。

A.所属阶级
B.经济发展水平
C.学术水平的高低
D.收入的多少
2.下列哪一个不是师生关系的特点？（）
A.对象的限定性
B.关系的规范性
C.学生的被动性
D.教师的主导性
3.（）是社会主义职业道德的基本要求，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。

A.依法执教
B.爱岗敬业
C.热爱学生
D.严谨治学
4.下面哪个选项不是心理健康标准？（）
A.自我意识正确
B.性别角色分化
C.人格结构完整
D.智力水平正常
5.以下哪一项不是取得教师资格的必要条件？（）
A.有教育教学能力
B.有一定的教学经历
C.具备良好的思想品德
D.达到《教师法》规定的相应学历要求
二、简答题（每小题15分，共计30分）
6.根据舒尔曼的研究，学科内容教学化知识(PCK)主要有哪些形式？
7.怎样理解基础教育的价值观？
三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。

25分）
8.结合实际，请你谈谈现代教师应具备哪些教学能力？。

国开(中央电大)小学教育专科《现代教师学导论》十年期末考试题库(分题型分学期版)

国开(中央电大)小学教育专科《现代教师学导论》十年期末考试题库(分题型分学期版)(电大期末纸质考试必备资料)说明：1.试卷代号：2079；2.资料整理于2020年2月2日，收集了2010年1月至2019年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。

一、选择题题库2019年7月试题及答案1.我国“官学中断，私学独兴”出现于哪个历史时期？(C)。

A.唐朝B.宋朝C.春秋时期D.战国时期2.在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了(A)。

A.教育活动的双边共时性B.教育活动的灵活结构性C.教育活动的动态生成性D.教育活动的综合渗透性3.(B)的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系，是构成学校教育教学的基础。

A.学生与学生B.教师与学生C.教师与教师D.教师与家长4.新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然后进行改进。

这也就是要求中小学教师成为(D)。

A.“教书匠”B.“设计者”C.学者型教师D.反思型教师5.教师在创造期要解决的矛盾和问题是(D)。

A.适应环境B.学习基础知识C.熟练化D.做出创造2019年1月试题及答案1.古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为(B)。

A.奴仆B.教仆C.塾师D.蒙师2.学生发展是有规律的，以下哪项不属于学生发展的规律？(D)A.发展的顺序性B.发展的不平衡性C.发展的阶段性D.发展的同质性3.教师在发展期要解决的矛盾和问题是(C)。

A.适应环境B.学习基础知识C.熟练化D.有所创造4.在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指(C)。

A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B.教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C.教师积累的教学经验，郧教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D.教师所具备的十分广博的文化知识5.下面哪个选项不属于教师职业倦怠的三种行为反应？(D)A.情绪耗竭B.性格解体C.降低成就感D.抑郁症2018年7月试题及答案1.我国西周官学以“六艺”为基本的教学内容。

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案(试卷号2079)

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案（试卷号2079）国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末试题标准题库及答案（试卷号2079）盗传必究一、选择题1．教师在发展期要解决的矛盾和问题是()。

A.适应环境B．学习基础知识C．熟练化D．有所创造2．在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指()。

A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，郧教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识3．下面哪个选项不属于教师职业倦怠的三种行为反应？’()A.情绪耗竭B．性格解体C．降低成就感D．抑郁症4．古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为()。

A.奴仆B．教仆C．塾师D．蒙师5．学生发展是有规律的，以下哪项不属于学生发展的规律？()A.发展的顺序性B．发展的不平衡性C．发展的阶段性D．发展的同质性6．许多教师认为，()是热爱学生的较高层次的标准。

A.了解学生B．尊重学生C．喜欢学生D．惩罚学生7．所谓教师的教学效能感，指的是()。

A．学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D．教师的实际教学工作能力8．在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指()。

A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识9．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动()上的特点。

2019年电大《现代教师学导论》期末考试试题及答案

中师德修养才得以提升。 (1 分） (3) 在教研过程中提升。每位教师都工作、生活在一个学校教师群体之中，参加教研活动是教师之间最经常、最大量的交流方式，这里包括集体备课，教研组会、年级组会，公开课、观摩课，经验交流会，评职晋级、评优选先等等。在这些交流过程中既有相互学习、相互砾砌，又有相互碰撞、相互摩擦。这种交流如同打铁一样，对每位教师的师德都是一种锤炼。 (4 分）
第一，终身性； (5 分）
第二凋期性； (5 分）第三，非系统性。 (5 分）
三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一
致，尤其鼓励具有创新意识的体会。 25 分）
8. 结合实际，请你谈谈如何在教育教学过程中提升教师道德修养水平？
(1) 在备课过程中提升。新课程标准中强调情感、态度、价值观三个要素。情感、态度、价
得分 1 评卷人
三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际
的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。 25 分）
8. 结合实际，请你谈谈如何在教育教学过程中提升教师道德修养水平？
得分 1 评卷人
四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。 25 分）
113
(4) 在继续教育中提升。在继续教育的教学活动中，都包含着师德继续教育、进修的内容，
还专门设有师德课程。因此，教师的继续教育不仅是专业知识的继续教育，同时也是教师个人
道德修养的继续教育。 (4 分）
(5) 在对学生的教育活动中的自我提升。精心设计以学生为主体的德育活动，是教师工作
的重要内容。包括开展主题班、队会活动、校园文化建设活动、社区公益实践活动等。通过这

(2020年更新)国家开放大学电大《现代教师学导论》期末题库和答案

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《现代教师学导论》题库及答案一一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。

每小题2分，共计20分）1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。

下面不属于专业性的职业是( )。

A．医生B．律师C．会计师D．售货员2．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动( )上的特点。

A．手段 B．成果C．对象 D．过程3．下列哪一个不是师生关系的特点？( )A．对象的限定性 B．关系的规范性C．学生的被动性 D．教师的主导性4.1997年8月7日，根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了( )。

A.《中小学教师职业道德要求》B．《中小学教师职业道德规范》C．《中华人民共和国教师法》D．《中小学教师职业道德建设的若干意见》5．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。

A．了解学生』 B．尊重学生C．喜欢学生 D.惩罚学生6．所谓教师的教学效能感，指的是( )。

A．学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D．教师的实际教学工作能力7．在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指( )。

A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识D．教师所具备的十分广博的文化知识8．对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是( )。

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2024期末试题及答案(试卷号：2079)(Word最新版)

国家开放高校电大专科《现代老师学导论》2024期末试题及答案（试卷号：2079）通过整理的国家开放高校电大专科《现代老师学导论》2024期末试题及答案（试卷号：2079）相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！国家开放高校电大专科《现代老师学导论》2024期末试题及答案（试卷号：2079）一、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。

每小题2分，共计20分）1．古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担当老师，这被称为( )。

A．奴仆B．教仆C．塾师D．蒙师2．下列哪一个不是师生关系的特点？( ) A．对象韵限定性B．关系的规范性C．学生的被动性D．老师的主导性3．一个人学会扮演角色的过程，事实上就是他的职业( )的过程。

A．社会化B．同化C．升华D．个人化4．很多老师认为，( )是酷爱学生的较高层次的标准。

A．了解学生B．敬重学生C．宠爱学生D．惩处学生5．从某种角度看，教化观念可以分为两类：一类是社会所提倡的教化观念，另一类是( ) A．价值性的教化观念B．操作性的教化观念C．多数人所接受的教化观念D．个体所接受的教化观念6．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。

”这句话的意思是，老师必需具有( )。

A. 一元化的人才观B．以智育为核心的人才观C．多元化的人才观D．以德育为核心的人才观7．小学老师进行教化教学科研是( )。

A. 可行的，是提高教学实力的有效途径B．有意义的，但对教学实力没有提高C．没有必要，小学老师的主要职责是教好学生D．当今教化界所不提倡的8．对两个须要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( )。

A. 双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．正负冲突9．在老师的培育体制中，所谓非定向型培育是指( )。

A. 不设专业不分科B．非师范学校培育C．不确定发展方向D．不事先联系工作单位10.老师对自己进行生涯设计( )。

国开(中央电大)小教专科《现代教师学导论》十年期末考试题库(分题型分学期版)

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一、选择题题库2020年1月试题及答案1.中国古代战国时期的齐国，建立了一所具有官学和私学双重性质的学校，它的名字是(D)。

D.稷下学官2.教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。

因此教师应该像医生一样，成为(A)。

A.学生的诊断师3.许多教师认为，(B)是热爱学生的较高层次的标准。

B.尊重学生4.“多一把评价的尺子，就多出一批人才。

”这句话的意思是，教师必须具有(C)。

C.多元化的人才观5.以下哪种情况下学校不能处分教师(B)。

B.因生病没来上课2019年7月试题及答案1.我国“官学中断，私学独兴”出现于哪个历史时期？(C)。

C.春秋时期2.在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了(A)。

A.教育活动的双边共时性3.(B)的关系是教师劳动过程中最基本的人际关系，是构成学校教育教学的基础。

B.教师与学生4.新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然后进行改进。

这也就是要求中小学教师成为(D)。

D.反思型教师5.教师在创造期要解决的矛盾和问题是(D)。

D.做出创造2019年1月试题及答案1.古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为(B)。

B.教仆2.学生发展是有规律的，以下哪项不属于学生发展的规律？(D)D.发展的同质性3.教师在发展期要解决的矛盾和问题是(C)。

C.熟练化4.在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指(C)。

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》期末题库及答案

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《现代教师学导论》题库及答案一一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。

每小题4分，共计20分）1.我国在唐代出现了（）,它是我国古代高层次的私学，是研究学术的地方。

A.私塾B.书院C.太学D.国子监2.在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

A.报复B.逃避C.顺从D.自尊3.从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）oA.价值性的教育观念B.操作性的教育观念C.多数人所采用的教育观念D.个体所采用的教育观念4.小学教师进行教育教学科研是（）。

A.可行的，是提高教学能力的有效途径B.有意义的，但对教学能力没有提高C.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D.当今教育界所不提倡的5.关于教师的培养体制，英国学者波特分两种类型，即定向型和非定向型。

其中，非定向型培养是指（）。

A.不设专业不分科B.非师范学校培养C.不确定发展方向D.不事先联系工作单位二、筒答题（每小题15分，共计30分）6.教师专业发展的途径有哪些？7.在现代教师的知识结构中，教育性知识主要包括哪些内容？三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。

25分）8.结合实际，请你谈谈对教师专业化的理解和认识。

四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论.分析案例，回答问题。

分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。