中班安全活动：交通标志作用大(最新)
幼儿园中班上学期社会教案《交通标志作用大》
《交通标志作用大》一、教学目标1.了解常见的交通标志及其作用。
2.培养遵守交通规则的安全意识。
3.通过实践活动，提高观察、表达和合作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识常见的交通标志及其作用，遵守交通规则。
2.教学难点：理解交通标志的具体意义，运用到实际生活中。
三、教学准备1.教具：交通标志图片、交通场景图、交通安全宣传册。
2.学具：交通安全手环、交通标志卡片。
四、教学过程（一）导入1.老师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出标志名称。
2.邀请幼儿分享他们对交通标志的了解。
（二）基本环节1.认识交通标志（1）展示交通场景图，引导幼儿观察并发现交通标志。
（2）讲解交通标志的作用，如红绿灯、人行道、禁止标志等。
（3）邀请幼儿上台演示交通标志，其他幼儿猜猜标志含义。
2.交通安全知识讲解（1）讲解交通安全常识，如过马路要走斑马线、看红绿灯等。
（2）通过实例分析，让幼儿了解不遵守交通规则的危害。
3.实践活动（1）分组进行交通安全游戏，如模拟过马路、交通指挥等。
（2）邀请家长志愿者参与，共同完成交通安全任务。
（1）邀请幼儿分享实践活动中的感受。
（三）拓展环节1.发放交通安全宣传册，让幼儿带回家与家人分享。
2.邀请家长参加交通安全亲子活动，共同提高交通安全意识。
五、作业与反馈1.请幼儿回家后，与家人一起绘制一幅交通安全手抄报。
2.家长反馈幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的交通安全教育。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对交通标志的认识有所提高，但部分幼儿对交通标志的具体含义理解不够深刻。
2.实践活动中，幼儿参与度较高，但部分幼儿在游戏过程中容易忘记遵守交通规则。
3.在今后的教学中，需要加强对幼儿交通安全意识的培养，将交通安全教育融入日常生活。
七、教学评价1.观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对交通标志的认识程度。
2.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价他们对交通安全教育的重视程度。
3.定期进行交通安全测试，评价幼儿的交通安全知识掌握情况。
幼儿园中班安全《交通标志作用大》教案
幼儿园中班安全《交通标志作用大》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种交通标志的含义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种交通标志。
难点：让幼儿理解和掌握交通标志的含义。
三、教学准备：1. 交通标志图片若干。
2. 教学PPT。
3. 交通标志卡片。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的学习内容，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：教师展示各种交通标志的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 深入讲解：教师讲解交通标志的含义，让幼儿理解和掌握。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行交通标志卡片游戏，巩固所学知识。
5. 总结：教师总结今天的学习内容，提醒幼儿在日常生活中要遵守交通规则。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中找出常见的交通标志，让幼儿解释它们的含义。
3. 家长与幼儿一起讨论如何保护自己的安全，提高幼儿的安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对交通标志的认知程度。
2. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对交通标志含义的掌握情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在日常生活中遵守交通规则的表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通警察指挥中心，让幼儿了解交警的工作内容。
2. 邀请交警蜀黍来幼儿园进行交通安全讲座，让幼儿更深入地了解交通规则。
3. 开展交通安全主题班会，让幼儿互相分享遵守交通规则的重要性。
八、教学反思：九、教学建议：1. 建议教师在教学过程中多采用生动形象的教学手段，如图片、卡片、视频等，吸引幼儿的注意力。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高他们的学习兴趣。
3. 教师要关注幼儿的安全，确保教学活动在一个安全的环境下进行。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿对交通标志有了更深入的了解，提高了遵守交通规则的意识。
在今后的教学活动中，我们将继续深入挖掘交通安全知识，培养幼儿的良好交通习惯，为他们的安全保驾护航。
幼儿园中班教案《交通标志作用大》精选
幼儿园中班教案《交通标志作用大》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活处处有学问》第四章第一节《交通标志作用大》。
详细内容包括：认识常见的交通标志，了解交通标志的作用，学习遵守交通规则，提高安全意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解常见的交通标志，知道交通标志的作用。
2. 能力目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱生命，自觉维护交通安全的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并了解常见的交通标志，知道交通标志的作用。
难点：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、视频、故事书、交通标志模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿观看挂图，引导幼儿观察并说出图片中的交通标志。
（2）教师邀请幼儿分享自己生活中见过的交通标志，讨论交通标志的作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过视频、故事书等形式，向幼儿详细介绍常见的交通标志及其作用。
（2）教师邀请幼儿参与互动，让幼儿模仿交通标志的动作，加深对交通标志的认识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示交通标志卡片，让幼儿说出标志的名称和作用。
（2）教师组织幼儿进行“我是小交警”的游戏，巩固所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己喜欢的交通标志。
（2）幼儿互相展示作品，分享学习心得。
（2）教师引导幼儿反思自己在生活中是否遵守交通规则，如何做到安全出行。
六、板书设计1. 交通标志的名称和图形2. 交通标志的作用3. 遵守交通规则，关爱生命七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅以“交通安全”为主题的画。
2. 答案：画面中包含至少三种交通标志，配以简短的文字说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对交通标志的认识程度，及时调整教学方法。
中班社会教案《交通标志作用大》含反思
中班社会教案《交通标志作用大》含反思一、教学内容本节课选自中班社会领域教材第四章《生活中的规则》，详细内容为第三十三节《交通标志作用大》。
通过本节课的学习，让幼儿了解交通标志的基本种类和作用，增强遵守交通规则的意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解常见的交通标志，如禁行标志、限速标志、斑马线等，知道交通标志的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述交通标志的能力，提高幼儿遵守交通规则的自觉性。
3. 情感目标：培养幼儿关爱生命，珍惜自己和他人的生命安全。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并了解交通标志的基本种类和作用。
难点：培养幼儿遵守交通规则的自觉性。
四、教具与学具准备1. 教具：交通标志卡片、PPT、交通场景图、斑马线贴纸。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放交通场景PPT，引导幼儿观察并说出场景中的交通标志，引发幼儿兴趣。
2. 讲解交通标志（10分钟）（1）教师展示交通标志卡片，让幼儿观察并说出标志的名称。
（2）教师针对每个标志进行详细讲解，让幼儿了解标志的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将交通标志卡片贴在黑板上，让幼儿上台指出自己认识的标志。
（2）教师邀请幼儿在斑马线贴纸上模拟过马路，培养幼儿遵守交通规则的意识。
4. 创作交通标志（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔、剪刀、胶棒等材料，引导幼儿创作自己喜欢的交通标志。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成创作。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在展示墙上。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿分享创作心得。
六、板书设计1. 交通标志作用大2. 常见交通标志：禁行标志、限速标志、斑马线、红绿灯……3. 交通标志的作用：保障交通安全，维护交通秩序七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的交通标志，记录下来，并尝试向家长介绍标志的作用。
答案：根据观察记录，正确介绍交通标志的名称和作用。
中班社会精品教案《交通标志作用大》含反思
中班社会精品教案《交通标志作用大》含反思一、教学内容本节课选自中班社会课程，涉及内容是交通标志重要性和作用。
具体章节为第四章《生活中规则》，第三节《交通标志作用大》。
详细内容包括认识常见交通标志，解它们意义，以及如何在生活中遵守交通规则。
二、教学目标1. 让学生掌握常见交通标志形状、颜色和含义。
2. 培养学生遵守交通规则意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生熟练掌握常见交通标志形状、颜色和含义。
难点：培养学生遵守交通规则意识，使其在实际生活中能够运用所学知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、实物模型、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示学生熟悉交通场景，引导他们观察并说出自己认识交通标志。
2. 例题讲解（10分钟）结合挂图和实物模型，详细讲解常见交通标志形状、颜色和含义。
3. 随堂练习（10分钟）发放交通标志卡片，让学生进行匹配练习，巩固所学知识。
4. 分组讨论（5分钟）将学生分成小组，让他们讨论如何遵守交通规则，提高自我保护能力。
5. 展示与分享（5分钟）邀请各小组代表展示讨论成果，并进行分享。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生进行自我反思，巩固知识点。
六、板书设计1. 交通标志分类及含义。
2. 常见交通标志形状、颜色及作用。
3. 遵守交通规则重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢交通标志，并解释其含义。
2. 答案：学生根据自己理解和喜好完成作业，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握常见交通标志知识，提高遵守交通规则意识。
课后反思如下：1. 学生对交通标志兴趣浓厚，课堂参与度较高。
2. 实践环节中，学生能够积极观察、思考和表达。
3. 作业设计贴近生活，有助于学生巩固所学知识。
拓展延伸：1. 组织学生参观交通管理部门，解交通标志制作和使用。
幼儿园中班安全教案《交通标志作用大》附反思
幼儿园中班安全教案《交通标志作用大》附反思一、教学目标1.让幼儿认识几种常见的交通标志，了解其作用。
2.培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿热爱生活，关注身边的安全问题。
二、教学重点1.认识交通标志，了解其作用。
2.培养幼儿遵守交通规则的意识。
三、教学难点1.让幼儿理解交通标志的作用，并能在生活中运用。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的习惯。
四、教学准备1.交通标志图片、卡片。
2.交通规则动画片。
3.小奖品若干。
五、教学过程1.导入（1）教师出示交通标志图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“这些交通标志有什么作用呢？”2.教学活动（1）教师讲解交通标志的作用，如红绿灯、斑马线、禁止通行等。
（2）教师通过动画片，让幼儿了解交通规则的重要性。
（3）教师组织幼儿进行交通安全小游戏，巩固交通标志的认识。
①游戏一：交通标志连连看教师将交通标志卡片散放在地上，幼儿需要找到相同作用的交通标志卡片，并用语言描述它们的作用。
②游戏二：模拟交通场景教师设置模拟交通场景，让幼儿扮演司机、行人等角色，根据交通标志指示行动，培养幼儿遵守交通规则的意识。
3.实践活动（1）教师组织幼儿在园内进行交通安全演练，让幼儿亲身体验交通规则的重要性。
（2）教师带领幼儿参观园内的交通设施，如斑马线、红绿灯等，让幼儿了解它们的作用。
（2）教师提问：“你们在日常生活中，如何遵守交通规则？”六、教学反思1.加强交通安全教育，让幼儿深刻认识到交通规则的重要性。
2.增加实践活动，让幼儿在游戏中亲身体验遵守交通规则的乐趣。
3.家园共育，让家长参与幼儿的交通安全教育，共同培养幼儿遵守交通规则的习惯。
通过本次教学活动，我认识到交通安全教育的重要性，今后将继续关注幼儿的交通安全问题，为幼儿的健康成长保驾护航。
同时，也要不断提高自己的教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。
重难点补充：一、教学重点1.认识交通标志，了解其作用。
幼儿园中班安全《交通标志作用大》教案(通用5篇)
幼儿园中班平安《交通标志作用大》教案〔通用5篇〕幼儿园中班平安《交通标志作用大》教案1活动目标1、尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。
2、能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规那么。
培养自我保护意识和能力。
3、乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规那么，并在活动中遵守游戏规那么。
4、遵守社会行为规那么，不做“禁止〞的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备孩子和家长共同收集、了解交通标志；教师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志假设干、游戏骰子4个、棋子假设干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机〞奖状假设干。
活动过程〔一〕视频导入，引发探究欲望1播放交通事故的动画视频。
师：刚刚你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)2师：为什么会发生这样的事情呢?〔二〕播放课件，解读交通标志图师：为了不让刚刚看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规那么。
让我们从认识交通标志开始学习交通规那么。
1、认识红绿灯(播放红绿灯图片)。
师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?2、认识其他交通标志(播放交通标志课件)。
师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢?3、了解交通标志的分类。
(1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)(2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。
禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。
指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。
4、判断交通行为对与错。
(播放课件，课件内容有：红灯车停；行人过马路走斑马线；行人靠左走；在马路上追车奔跑；在马路上玩耍、拍球；过马路跨越护栏；行人走天桥：等等)(1)师：有这样一群人。
幼儿园中班安全优秀教案《交通标志作用大》含反思（精选7篇）
幼儿园中班安全优秀教案《交通标志作用大》含反思幼儿园中班安全优秀教案《交通标志作用大》含反思（精选7篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中班安全优秀教案《交通标志作用大》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班安全优秀教案《交通标志作用大》含反思篇1活动目标：1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。
活动重点难点：活动重点：重点是让幼儿感受交通标志作用大。
活动难点：是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。
活动准备：1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志；2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料；3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。
4、彩笔、纸。
活动过程：1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。
教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了？过马路为什么要走斑马线？什么是交通标志？评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。
因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。
2、认识一些常见的交通标志及重要性。
（1）出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。
（2）用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。
3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。
教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。
幼儿园中班安全活动《交通标志作用大》教案
一、活动名称：幼儿园中班安全活动《交通标志作用大》二、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种交通标志的含义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的安全意识。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
三、活动准备：1. 图片或实物交通标志。
2. 教学PPT或视频。
3. 交通标志认知卡片。
四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些交通标志的图片或实物，让幼儿自由发表自己对交通标志的认识和看法。
2. 讲解：教师通过PPT或视频，向幼儿介绍各种交通标志的含义和作用，如禁止通行、限速、禁止停车等。
3. 互动：教师组织幼儿进行交通标志认知卡片游戏，让幼儿通过卡片认识更多的交通标志。
4. 实践：教师模拟交通场景，让幼儿扮演交通警察或驾驶员，运用所学的交通标志进行情景表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强化对交通标志的认识，提醒幼儿在日常生活中要遵守交通规则。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在接送幼儿途中，引导幼儿观察各种交通标志，加深对交通标志的认识。
2. 环境创设：在幼儿园环境中增加交通标志元素，如在角色区设置交通警察站，让幼儿扮演交通警察，维护交通秩序。
3. 教学活动：开展交通安全主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对交通标志的认识和理解。
六、活动内容：1. 学习交通标志的基本类型和含义。
2. 了解交通标志对交通秩序的重要作用。
3. 学会遵守交通规则，保证自身安全。
七、教学方法：1. 图片展示法：通过展示各种交通标志的图片，帮助幼儿直观地认识和理解交通标志的含义。
2. 讲解演示法：教师通过讲解和演示，向幼儿介绍交通标志的作用和重要性。
3. 情景模拟法：设置交通情景，让幼儿在实际操作中学会遵守交通规则。
八、教学步骤：1. 展示交通标志图片，引导幼儿观察和发表自己的看法。
2. 讲解交通标志的含义和作用，让幼儿了解交通标志对交通秩序的重要意义。
3. 组织幼儿进行交通标志认知游戏，巩固所学知识。
4. 模拟交通场景，让幼儿实际操作，学会遵守交通规则。
中班社会教案及教学反思《交通标志作用大》
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种交通标志的作用和意义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，培养他们的自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种交通标志的作用和意义。
难点：培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高他们的自我保护意识。
三、教学准备：1. 教具：各种交通标志的图片和实物，交通场景图，PPT等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种交通标志的图片和实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解各种交通标志的作用和意义，让幼儿了解交通标志对交通秩序的重要性。
3. 情景模拟：教师创设交通场景，让幼儿模拟遵守交通规则，体验交通标志的作用。
4. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的内容，让幼儿明白遵守交通规则的重要性。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身边的交通标志，了解它们的作用和意义。
2. 延伸：教师可组织一次实地考察，带领幼儿去马路上观察各种交通标志，让幼儿亲身体验交通标志的作用。
六、教学方法：1. 图片展示法：通过展示各种交通标志的图片，引导幼儿观察和认识交通标志。
2. 实物操作法：利用实物交通标志，让幼儿亲手操作，加深对交通标志的认识。
3. 情景模拟法：创设真实的交通场景，让幼儿模拟遵守交通规则，体验交通标志的作用。
4. 讨论法：引导幼儿相互交流对交通标志的认识和体会，培养他们的合作意识。
七、教学内容：1. 认识各种交通标志：交通标志的分类、名称和作用。
2. 了解交通规则：遵守交通标志，养成文明出行的良好习惯。
3. 自我保护意识：学会保护自己，避免发生交通事故。
八、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示各种交通标志的图片，引导幼儿说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解交通标志的作用和意义，让幼儿了解交通标志的重要性。
3. 实物操作：让幼儿亲手操作实物交通标志，加深对交通标志的认识。
幼儿园中班安全教案《交通标志作用大》含反思
幼儿园中班安全教案《交通标志作用大》含反思教学目标1.让幼儿了解交通标志的种类和作用。
2.培养幼儿的观察力和认识能力。
3.强调安全意识，创建安全环境。
教学准备1.交通标志图片、图示卡片、粘贴纸、彩色笔。
2.设计好的教案和反思表格。
教学内容步骤一：引导孩子认识交通标志1.教师出示各类交通标志的图片，让幼儿观察和认识，让幼儿说出可以辨认出来的标志及其含义。
2.教师分发图示卡片让幼儿自行选择一个标志并描述。
3.教师引导幼儿通过与其他伙伴交流认识更多的交通标志。
步骤二：强调交通标志的作用1.通过讨论引导幼儿思考交通标志的作用，提高幼儿的认识能力。
2.教师提供不同情境的交通标志练习，如红灯停绿灯行、斑马线等情形。
步骤三：宣传交通标志对安全的重要性1.通过反思交通事故强调安全意识。
2.教师出示交通标志的制作材料，并指导幼儿如何制作复制图标，让孩子自己动手制作标志。
活动实施1.教师利用图片和卡片激发孩子对交通标志的认知和热情，介绍各种交通标志及其含义。
2.教师让孩子分组活动，练习不同情境的交通标志，为孩子建构更深的认知体系。
3.教师通过反思教育，让孩子意识到交通标志在日常交通中的重要性，创建安全环境。
反思此次教学让孩子了解了交通标志的种类、分辨能力和制作技能。
教案引导孩子进行实际操作，让他们对道路安全有了更深刻的认识，并提高了他们的观察力和判断力。
在一个人口密集的社区或城市，道路交通安全对于每个人都是非常重要的。
园方有责任提高幼儿对安全的意识，鼓励他们在交通中把安全放在首位。
幼儿园中班安全教案《交通标志作用大》含反思
幼儿园中班安全教案《交通标志作用大》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解生活中常见的交通标志，知道它们的作用和意义。
2. 能力目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高他们的自我保护能力。
3. 情感目标：培养幼儿对交通标志的兴趣，增强他们对交通安全的重视。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解生活中常见的交通标志。
难点：让幼儿理解和掌握交通标志的作用和意义。
三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通标志。
2. 讲解法：教师以生动的讲解，让幼儿了解交通标志的作用和意义。
3. 观察法：让幼儿观察生活中常见的交通标志，提高他们的观察能力。
四、教学准备：1. 交通标志图片：准备一些生活中常见的交通标志图片。
2. 教学PPT：制作含有各种交通标志的PPT，配合讲解。
3. 游戏材料：准备一些与交通标志相关的游戏材料。
五、教学过程：1. 导入：教师以生动的故事引入主题，引起幼儿对交通标志的兴趣。
2. 基本知识学习：教师展示各种交通标志图片，讲解交通标志的作用和意义。
3. 游戏环节：组织幼儿进行交通标志游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
4. 实践活动：让幼儿分组讨论，设计自己的交通标志，提高他们的动手能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿认识到交通标志的重要性。
6. 课后作业：让幼儿观察生活中的交通标志，了解它们的作用和意义。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 游戏环节：评价幼儿在游戏中的表现，了解他们对交通标志的掌握程度。
3. 课后作业：检查幼儿完成的课后作业，了解他们对交通标志的认识。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学节奏和内容。
要注重培养幼儿的观察能力和动手能力，让他们在实践中掌握交通标志的作用和意义。
教师还要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
九、课后跟进：教师要关注幼儿在课后对交通标志的掌握情况，可以通过家庭访问、与家长沟通等方式，了解幼儿在家庭中的表现。
幼儿园中班安全活动《交通标志作用大》教案
幼儿园中班安全活动《交通标志作用大》教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解交通标志的基本知识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、活动准备1. 交通标志图片若干2. 交通标志卡片若干3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD、《交通标志歌》歌词三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示交通标志图片，引导幼儿观察并说出标志的名称。
2. 学习交通标志：教师讲解交通标志的作用和含义，让幼儿了解交通标志对我们的重要性。
3. 创作交通标志：教师分发创作材料，引导幼儿动手制作自己喜欢的交通标志。
4. 情景表演：幼儿分组进行交通标志情景表演，增强对交通标志的理解和记忆。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，协助幼儿在生活中关注交通标志。
2. 环境创设：将幼儿制作的交通标志布置在幼儿园环境中，提醒幼儿遵守交通规则。
3. 区域活动：设置交通标志认知区，让幼儿在游戏中进一步熟悉交通标志。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通标志的认识和理解。
2. 关注幼儿在创作交通标志时的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对交通标志的关注程度。
4. 通过日常观察，评估幼儿遵守交通规则的行为表现。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和理解各种交通标志的作用和意义。
2. 教学难点：幼儿能够将交通标志知识运用到实际生活中，提高自我保护意识。
七、活动步骤1. 展示交通标志图片，引导幼儿说出标志的名称。
2. 讲解交通标志的作用和含义，让幼儿了解交通标志的重要性。
3. 分配创作材料，引导幼儿动手制作交通标志。
4. 分组进行情景表演，让幼儿在实际场景中运用交通标志知识。
八、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全避免使用尖锐物品。
2. 鼓励幼儿积极参与创作和表演，营造轻松愉快的活动氛围。
幼儿园中班安全教案《交通标志作用大》含反思
幼儿园中班安全教案《交通标志作用大》含反思一、教学目标1.了解交通标志的作用和意义。
2.能够识别并理解常见的交通标志。
3.养成遵守交通标志的好习惯，提升交通安全意识。
二、教学准备1.教学视频或图片展示交通标志。
2.绘制或准备好常见的交通标志图片或卡片。
3.道具：玩具车、交通标志摆设等。
4.相关故事书籍。
三、教学过程1. 导入（5分钟）在教室中展示一些常见的交通标志图片，并问学生知道这是什么标志表示的。
引导学生思考交通标志的作用，并引出今天的学习内容。
2. 学习交通标志（15分钟）通过展示教学视频或图片，向学生介绍和说明常见的交通标志，例如禁止倒车、行人过路等。
老师可以向学生提问，让他们积极参与，加深对交通标志的理解。
3. 交通标志讨论（15分钟）将准备好的交通标志图片或卡片分发给学生，让他们一起讨论每个标志的作用和意义。
鼓励学生自由发表观点，并引导他们互相交流，提高思考能力。
4. 游戏活动（20分钟）将教室布置成一个小小的街区，摆放些许道路和交通标志摆设。
让学生们分成几组，每组有一名学生担任指挥员，其他学生扮演行人或车辆。
指挥员用牌子或手势向其他学生指挥交通，要求他们根据信号做出相应的动作。
5. 故事分享（15分钟）向学生讲述有关交通标志的故事，故事中的主人公通过遵守交通标志，避免了交通事故的发生。
通过故事的讲述，让学生进一步认识到遵守交通标志的重要性。
6. 总结反思（10分钟）与学生一起回顾今天的学习内容，重点强调交通标志的作用和意义。
鼓励学生展示自己对交通标志和交通安全的理解，可以让学生们完成一份简单的反思表格，记录他们认为最有意义的交通标志和反思的内容。
四、教学反思通过本次教学活动，学生对交通标志的作用和意义有了更深入的认识。
他们通过参与游戏活动和故事分享，进一步明白了遵守交通标志对于自身安全的重要性。
然而，本次教学过程中，教师发现一些需要改进的地方。
首先，教学准备方面需要更充分，包括展示交通标志的视频和图片，以及制作更多的教具和游戏道具。
幼儿园中班安全《交通标志作用大》教案
幼儿园中班安全《交通标志作用大》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿认识和了解各种常见的交通标志及其含义。
1.2 技能目标培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。
1.3 情感目标培养幼儿对交通标志的尊重和关注，增强幼儿的安全意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点帮助幼儿认识和理解交通标志的含义。
2.2 教学难点让幼儿能够主动遵守交通规则，提高安全意识。
第三章：教学准备3.1 教具准备准备各种交通标志的图片和实物，制作交通标志展示板。
3.2 环境准备创设一个安全、舒适的教学环境，准备相关的教学材料和玩具。
第四章：教学过程4.1 导入部分通过故事、歌曲或游戏等方式，引起幼儿对交通标志的兴趣。
4.2 主体部分4.2.1 展示交通标志向幼儿展示各种交通标志的图片和实物，让幼儿观察和认识。
4.2.2 讲解交通标志的含义详细讲解每个交通标志的含义和作用，让幼儿理解和记忆。
4.2.3 互动环节组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对交通标志的认识和理解。
4.3 巩固部分4.3.1 交通标志游戏设计一些与交通标志相关的游戏，让幼儿通过游戏巩固对交通标志的认识。
4.3.2 情景模拟设置一些交通情景，让幼儿扮演不同角色，模拟遵守交通规则的场景。
第五章：教学评价5.1 评价方式采用观察、问答、游戏等方式对幼儿的学习情况进行评价。
5.2 评价内容评价幼儿对交通标志的认识程度、遵守交通规则的行为以及安全意识的变化。
幼儿园中班安全《交通标志作用大》教案第六章：教学活动安排6.1 第一节课主题：认识交通标志内容：介绍交通标志的种类和基本含义，展示各种交通标志的图片和实物。
6.2 第二节课主题：交通标志的作用内容：讲解交通标志的作用和重要性，让幼儿理解交通标志对交通安全的保障。
6.3 第三节课主题：遵守交通规则内容：通过故事、游戏等形式，教育幼儿遵守交通规则，提高安全意识。
6.4 第四节课主题：交通标志游戏内容：设计一些与交通标志相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固对交通标志的认识。
2024年幼儿园中班安全《交通标志作用大》教案
2024年幼儿园中班安全《交通标志作用大》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材，主要围绕“交通标志作用大”这一主题展开。
教学内容包括：认识常见的交通标志，了解交通标志的含义及作用；学习遵守交通规则，提高幼儿的交通安全意识。
涉及的教材章节为《交通安全我知道》的第二、三节。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握常见交通标志的含义，知道交通标志在交通安全中的重要作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，激发他们对交通安全知识的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住各种交通标志的含义。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高交通安全意识。
四、教具与学具准备教具：交通标志卡片、交通安全宣传画、情景模拟道具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，在教室里设置模拟道路，展示各种交通标志，引导幼儿观察并讨论这些标志的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种典型的交通标志，如禁止通行、注意行人、限速等，结合实际情景进行讲解，让幼儿了解其含义。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发交通标志卡片，让幼儿模仿警察叔叔，将卡片放置在模拟道路的正确位置，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解的交通标志和交通安全知识，培养合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 交通标志作用大2. 内容：常见交通标志及含义交通标志的作用交通安全小常识七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通标志，并简要说明其含义。
2. 答案示例：禁止通行标志，表示此路段禁止车辆和行人通行。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 课后可以组织幼儿进行实地考察，观察生活中的交通标志，巩固所学知识。
3. 家长参与：教师与家长沟通，共同关注幼儿的交通安全教育，让幼儿在家庭和学校共同成长。
中班社会《交通标志作用大》教案+
中班社会《交通标志作用大》教案+教案：《交通标志作用大》一、教学内容教材：《社会》第二册，第六章节“交通标志作用大”详细内容：认识和理解交通标志的作用，识别常见的交通标志，学会遵守交通规则，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识交通标志的各种类型和作用。
2. 培养学生遵守交通规则，提高自我保护意识。
3. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识和理解交通标志的作用，学会遵守交通规则。
难点：交通标志的识别和理解，遵守交通规则的行动实践。
四、教具与学具准备教具：交通标志图片、视频、PPT等。
学具：学生手册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示交通事故视频，引起学生对交通安全的关注，引导学生思考交通标志的作用。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT，介绍交通标志的种类、作用以及重要性，让学生理解和认识到交通标志对交通秩序的维护作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一些常见的交通标志，引导学生识别并说出其作用，通过讲解让学生进一步理解和掌握交通标志的意义。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些交通标志的图片，让学生识别并说出其作用，通过实践让学生加深对交通标志的认识。
5. 小组讨论（5分钟）学生分小组，讨论如何在生活中遵守交通规则，以及如何向身边的人宣传交通标志的重要性。
6. 学生展示（5分钟）每个小组选取一名代表，向全班同学展示他们的讨论成果，其他同学可以进行评价和补充。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：交通标志作用大1. 交通标志的种类2. 交通标志的作用3. 遵守交通规则，提高自我保护意识七、作业设计1. 请学生结合自己的生活经验，画出三种自己熟悉的交通标志，并写一写其作用。
答案：如：红绿灯标志，作用是指挥交通，保证交通流畅和安全。
2. 请学生和家长一起进行一次交通安全宣传活动，可以是制作宣传海报，也可以是写一封信给亲戚朋友，让他们了解交通标志的重要性。
幼儿园中班安全《交通标志作用大》教案
幼儿园中班安全《交通标志作用大》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动，教材为《幼儿安全手册》第四章第三节，详细内容为认识交通标志及其作用。
通过本节课的学习，让幼儿了解常见的交通标志，认识到交通标志在生活中的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。
二、教学目标1. 知道常见的交通标志，并了解它们的作用。
2. 能够识别并遵守交通标志，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高交通安全意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解交通标志的作用，培养他们遵守交通规则的意识。
重点：认识常见的交通标志，并能够识别它们。
四、教具与学具准备1. 教具：交通标志卡片、交通安全教育视频、交通场景图片。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示交通场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情景。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中遇到的交通标志，讨论交通标志的作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示交通标志卡片，逐一讲解各种交通标志的含义和作用。
（2）通过交通安全教育视频，让幼儿更直观地了解交通标志的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放白纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作交通标志。
（2）幼儿完成制作后，互相展示作品，并进行交流。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 交通标志作用大红绿灯停车标志禁止通行标志注意儿童标志……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，观察家附近的交通标志，并记录下来。
答案示例：（1）红绿灯：指挥交通，保障行人安全。
（2）禁止通行标志：提醒车辆和行人禁止通行，避免危险。
2. 课后拓展：与家长一起讨论如何在生活中遵守交通规则，提高自我保护能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识了常见的交通标志，并了解了它们的作用。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校周边环境中的交通安全行为，加强与家长的沟通，共同培养幼儿遵守交通规则的意识。
幼儿园中班安全活动《交通标志作用大》教案
幼儿园中班安全活动《交通标志作用大》教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解生活中常见的交通标志及其作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高他们的自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
4. 增强幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
二、活动准备1. 交通标志图片：包括禁止通行、减速慢行、注意行人、红绿灯等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶棒等绘画和手工制作材料。
3. 相关故事课件或视频。
4. 交通标志知识问答卡片。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一系列交通标志图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解每个交通标志的含义和作用，如禁止通行、减速慢行等，让幼儿了解交通标志对交通安全的重要性。
3. 故事分享：讲述一个有关交通标志的小故事，让幼儿更加深入地理解交通标志的作用。
4. 互动游戏：组织幼儿进行交通标志知识问答，增强幼儿对交通标志的记忆。
5. 手工制作：教师引导幼儿动手制作交通标志，提高幼儿的动手操作能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿遵守交通规则。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置交通标志，提醒幼儿随时注意交通安全。
3. 社会实践：组织幼儿参观交通警察局，了解交通警察的日常工作，增强幼儿的交通安全意识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通标志的认识和理解。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中遵守交通规则的表现评价。
3. 幼儿作品：评价幼儿在手工制作中的表现，关注他们的创意和操作能力。
4. 幼儿访谈：通过与幼儿交谈，了解他们对交通标志作用的认识及在日常生活中遵守交通规则的情况。
六、活动步骤1. 展示交通标志：教师向幼儿展示各种交通标志，让幼儿说出它们的名称和作用。
2. 讲解交通规则：教师详细讲解每个交通标志的含义，让幼儿了解并遵守交通规则。
3. 观看交通故事：教师播放一个关于交通标志和交通规则的动画故事，让幼儿更加深入地理解交通标志的重要性。
幼儿园社会教案中班社会活动：交通标志作用大、遵守交通规则
幼儿园社会教案中班社会活动：交通标志作用大、遵守交通规则教学目标1.了解交通标志的种类和作用2.掌握基本交通规则，提高安全意识3.提高孩子的观察力、判断力和应变能力教学内容1.交通标志的种类和作用2.基本交通规则和安全知识3.交通场景模拟，应对不同情况的应变能力教学重难点重点1.了解交通标志的种类和作用2.掌握基本交通规则，提高安全意识难点1.培养孩子的观察力、判断力和应变能力教学方法1.通过实物、图片、视频等多种方式展示交通标志2.制作课件或绘本，讲解基本交通规则和安全知识3.通过角色扮演、模拟情景等方式培养孩子应变能力教学流程第一步：引入根据孩子们以往的生活经验，了解他们对交通相关知识的了解程度和意识。
通过游戏、绘本等方式展示一些交通违规现象，让孩子们主动发表看法。
第二步：授课1.介绍交通标志的种类和作用。
通过实物或图片展示，让孩子们了解不同标志的含义和作用。
2.讲解基本的交通规则和安全知识。
制作课件讲解红绿灯的作用、斑马线的过马路方法、乘坐交通工具的注意事项等。
3.强调交通知识的重要性。
再次强调交通安全意识的重要性和正确遵守交通规则的重要性。
第三步：活动1.进行交通标志的认识游戏。
让孩子们分组，挑选出不同交通标志并解释含义。
2.模拟交通场景，让孩子们学会按照交通规则行动。
设计路口和马路，安排孩子们模拟行人和车辆并注重观察、判断和应变。
第四步：总结1.让孩子们再次复习和总结。
让孩子们分享本次活动收获和体会，发现自身存在的问题并提出解决方案。
2.总结所学内容的重难点，巩固交通规则知识。
教学评价1.通过孩子们的表现和回答，评价他们对交通标志、基本常识和规则的掌握情况。
2.通过自评、互评和教师评估的方式，评价孩子们的观察力、判断力和应变能力。
教学前期准备1.制作课件、绘本等教学资料2.准备实物、图片等展示材料3.准备交通场景模拟所需的物品教学延伸活动1.进一步扩展交通知识，学习交通信号识别和道路交通安全常识。
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中班安全活动：交通标志作用大
【活动目标】
1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。
2、使幼儿学会按标志行动
3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
【活动准备】
1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。
卡纸、铅笔、彩笔等。
3、布娃娃一个。
【活动过程】
一、故事导入：
师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。
到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！
二、认识交通标志师：
瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。
师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。
游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。
师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。
三、交通标志作用大师：
现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。
）师小结：如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师
1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。
如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）
2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）
4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。
让幼儿加深理解标志的名称及作用。
【活动延伸】
可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。