牛津英语9AUnit1第十课时.pdf

牛津英语9AUnit1 Star signs知识结构复习学案
一.主要词汇的双基技能培养：
1.divide----divide…into…把…分成…
注:回顾有关类似divide与into搭配的动词五个.
2.similar----be similar to…和…相似
注:牢记该短语相关be familiar with…的结构形式.
3.leader----the leader of the school 校长
注:巩固类似加er变为人名词的相关动词九个.
4.patient----be patient to sb 对某人有耐心
注:牢记具有类似接to性质的形容词形式八个.
5.peace----love peace 热爱和平
注:掌握有关单词peace对应的形容词和副词形式与用法.
6.argue----argue with sb about sth和某人关于某事争吵
注:理解agree,dream接介词的特征.
7.mistake----make a few mistakes犯几个错误
注:牢记犯几个拼写和阅读错误的译法形式.
8.humorous---have a good sense of humour有好幽默感
注:牢记humour形容词为humorous .
9.should----should do sth==ought to do sth 应该做某事
注:巩固有关had better用法特征.
10.unfair----an unfair thing 一件不公平的事情
注:牢记有关形容词反义词构成种类及规则.
11.explain----explain sth to sb 解释某事给某人
注:掌握rob和steal的词类变化及结构形式.
12.experiment----do an experiment 做实验
注:牢记短语在实验室里的译法结构以及形式.
13.dentist----see the dentist 看牙医
注:理解see a doctor和see a dentist的根本用法区别.
14.difference----be different from…不同于…
注:掌握名词difference性质及相关词类转换.
15.mark----get full marks 得满分
注:回顾full和filled的结构性质以及得高分的译法形式.
16.quality----have qualities to do sth 有能力做某事
注:回顾有关类似结构用法的名词五个.
二.基本句型的重点用法分析：
1.It’s nice of you to bring me the newspaper .(注:理解该句话句式含义及有关结构性质特征)
2.You shouldn’t worry about not having breakfast then .(注:牢记该句话含义及句式结构形式)
3.Some people believe that people born under the same star sign share similar characteristics .
(注:掌握类似think,believe和soppose的用法性质分析划线部分的句子成分)
4.It is silly of you not to forgive others for their mistakes .(注:掌握该句话结构含义转化形式)
5.You are patient enough to wait for a long time without getting angry .
(注:牢记该句话的含义结构以及性质掌握相关的句式变化形式)
6.Amy has a toothache so she wants to see the dentist .(注:牢记句子含义理解有关so的用法)
7.I think he’s imaginative enough to come up with new ideas .
(注:理解该句话的结构性质明白否定句和反意疑问句的形式牢记划线短语的含义)
8.I’d like to recommend somebody as the new chairperson of the Students’ Union .
(注:掌握该句话的结构含义及句式性质牢记该句话的使用用法场合)
9.Since he is so hard-working , he wouldn’t mind doing extra work for the Students’ Union .
(注:牢记句子的含义理解since ,so和because的用法性质特征用法)
10.We think that he has all the qualities to be a good chairperson .(注:理解该句话的结构性质)
三.相关语法的综合讲解点拨：
A.关于It is adj of sb (not) to do sth.的用法分析：
1.牢记结构含义：
(1).It is adj of sb to do sth. 对某人来说做某事是…的.
(2).It is adj of sb (not) to do sth. 对某人来说做某事是…的.
2.掌握同义句式：
(1).It is adj of sb to do sth.==Sb be adj to do sth.
(2).It is adj of sb to do sth.==It is adj that +一般现在时肯定句子.
(3).It is adj of sb not to do sth.==It is adj that +一般现在时否定句子.
3.理解相关结构：
It is adj for sb to do sth.==It is adj that +一般现在时肯定句子.
4.明白注意事项：
It is adj of sb to do sth.结构中的adj必须要是能够体现人的性格形
容词，否则要该介词为for .
B.关于to be adj enough to do sth的用法分析：
1.牢记用法性质：只要enough修饰形容词或副词时就必须后置.
2.理解结构特征：位于adj enough结构后面的动词要采用不定式形式.
3.掌握句式转化：
(1).S+be+adj enough to do sth.==S+be+so adj that+S+can do sth.
(2).S+benot adj enough to do sth.=S+be+so adj(反) that+S+can’t do sth.
(3).S+benot+adj enough to do sth.==S+be+too adj(反) to dosth.
4.明白注意事项：
弄清楚adj enough to do sth结构中的to do sth形式既可为肯定含义
又可为否定含义，其判断依据应由句中是否有not来决定.
C.关于句子成分的认识及应用：
1.总述概念性质：
我们所说的句子成份包括主语，谓语，表语，宾语，宾补，定语，状语七种形式.
2.阐述各类用法：
(1).主语用来执行第一动词的动作并位于第一动词前面的成分。

(2).谓语用来体现主语发出第一动词的动作或存在的状态。

(3).表语用来说明主语的完整性常位于连系动词之后的成份。

(4).宾语用来作为第一动词的承受者并位于第一动词结构后面的成份。

(5).宾补用来补充说明宾语体现宾语完整性的成份。

(6).定语用来说明名词性质特征的成份。

(7).状语用来说明动词性质状态的成份。