幼儿园教师技能培训总结范文
幼师培训情况的总结范文5篇

幼师培训情况的总结范文5篇幼师培训情况的总结范文1 今年8月26日开始,我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训,在这一个星期的培训学习中,不仅观摩了优秀教师的优秀案例,而且聆听了专家对优秀案例的评析,还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。
通过这短时间的学习,收获颇多,现在谈谈自己的几点学习心得:一、教育教学理念新,注重实效性本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。
各位教授的讲座,阐述了他们对幼儿园教育的独特见解,对新课程的各种看法,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
作为一名幼儿教师,要学习新《纲要》,新课程标准,学习新理念,树立新观念,尊重幼儿的个性与尊严,建立民主、平等的师幼关系,注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。
与之相适应的课程,教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格,新颖有趣,实现共同发展。
新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师,要体现在观念要新,要常新,更新,坚持发展性,树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观,做全面推进素质教育的领潮人。
二、网络平台的搭建,成为教师成长的载体这次培训活动,通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流,解决了教师教学中的实际问题,增强了培训的针对性和实效性。
培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性。
学习中,我坚持与其他学员保持密切联系,按时交流各自的感受与作业,使自己能博采众长、开阔视野,在不断的交流学习中成熟起来。
三、学以致用、明确目标、着眼未来听了讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规,激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性,善于发现和保护幼儿的创新意识,使每个幼儿都能发挥自身潜能。
幼儿园教师培训总结范文(精选6篇)

幼儿园教师培训总结范文(精选6篇)幼儿园教师培训总结1教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。
当一名教师容易,但是要当一名好幼儿教师却是不易的,透过这次培训,我有几点体会:一、教师务必具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。
创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观,构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性,善于发现和保护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系,尊重学生人格,以宽容、保护、用心的态度对待学生;注重实践,打破封闭式教学。
传统教育中之所以出现高分低能的现象,就是教师思想上重知识轻实践造成的。
一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。
要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师务必具备较高的业务素质要实施创新教育理念,创新型教师务必具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的'情感。
教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。
要有“捧着一颗心来,不代办根草去”精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。
幼儿园教师的培训总结范文5篇

幼儿园教师的培训总结范文5篇幼儿园教师的培训总结1 时间飞逝,转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。
作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师,这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。
在学习中,我每次的感觉都是快乐而又充实的,因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。
通过这次培训,我的收获丰富、感想颇深,眼界开阔了,思考问题比以前更全面了,许多疑问得到了启发或者解决。
以下是我的学习心得跟大家分享一下。
一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。
刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事,每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。
突然间,我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了一个高级保姆。
经过这次培训,我幡然悔悟:游戏是人的一种本能,玩具是儿童的天使。
游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。
让幼儿在玩中学,学中玩。
通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家。
把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干。
以前,我也是上述很多人中的一员。
可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的发现,即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易,更何况我这个非师范专业的“门外汉”。
反思与迷茫充斥着我的内心,直到这个培训才让我找到了前进的方向:要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干,努力追求称职;把幼教当成事业来干,努力追求。
幼儿园教师培训总结及收获(7篇)

幼儿园教师培训总结及收获(7篇)幼儿园教师培训总结及收获(7篇)幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,目的是为解除家庭在培养儿童时时间、空间、环境的制约,以下是小编准备的幼儿园教师培训总结及收获范文,欢迎借鉴参考。
幼儿园教师培训总结及收获精选篇1转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。
经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能县幼儿园的x院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。
热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。
幼儿教师技能培训心得(集锦9篇)

幼儿教师技能培训心得(集锦9篇)一、在专家的课堂中学习到的:本次培训的主要课程有:《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》,《音乐教学游戏化与学习品质培养》,《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》,《落实〈纲要〉精神提升教育质量》,《尊重规律科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》,《做一个专业的幼儿教师》,《语言教育观与幼儿园语言教育变革》,《基于问题的幼儿教育行动研究》,《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》,《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》,《幼儿心理健康与教育》,《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。
专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念。
许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识。
其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象:孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”,他以行动研究原理为重点,结合实际,巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说,他要求我们在教学工作中积极参与研究,在研究中反思,在研究中成长,从而提高自己的专业素质。
其实在平时的教育工作中,隐含着许多的问题值得研究,但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了,听了这个讲座,我反思了自己的思维习惯,使我认识到:如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话,就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。
冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座,使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的'职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。
她从如何理解幼儿园教育质量入手,深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素,其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。
学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。
2022幼儿园培训总结范文10篇

2022幼儿园培训总结范文10篇2022幼儿园培训总结范文1为了尽快打造一所社会满意,家长认可,孩子喜欢的幼儿园,我们幼儿园在园本培训方面加大力度。
提升师资队伍素质,不断更新观念,开拓创新,加强学习,全面促进幼儿园教师专业化成长,将园本培训方面工作真正做好做实。
下面我就向大家介绍一下我们幼儿园的园本培训情况。
一、岗位大练兵,提高教师专业素质(一)教师专业技能提高我园的练功方针是:立足实际,人人参与,练有所得,学以致用。
我们幼儿园岗位大练兵形式是集中培训与自修相结合、理论与实践相结合、展示交流与园本教研相结合。
我园培训的内容有手指操、弹唱、绘画、故事。
然后利用每周周三由各培训教师进行培训后,教师自己抽时间练习,遇到问题找培训教师指导。
每月月末进行考核,手指操要要求能独立做,动作到位、优美、表现力强。
弹唱部分要求能熟练弹唱。
简笔画要求在5分钟内完成。
要求线条流畅。
故事要求语言简明、准确,具有启发性和感染力,适合幼儿接受。
考核验收时,不能达到此标准的为不合格,负责的教师加强辅导和监督。
(二)教学基本功的提高1、组织教学功:能够比较从容的组织教学及游戏活动,从课前教具准备、授课内容导入、启发式教学等都能做到独立完成。
在教学活动中能注重培养幼儿学习兴趣及能力,培养幼儿学习的主动性。
2、备课、说课功:能够按照教学大纲要求、教材内容进行独立备课、说课,能够把握并驾驭教材,注重挖掘教学内容中的重、难点。
3、媒体运用功:能够根据课程内容要求制做电子教案,为课堂教学提供有效的兴趣引导,熟练掌握辅助设备。
二、园本与教研相结合,开展“小主题教学”活动我们活动的形式是每月三位教师根据我们确定的小主题认真备课,同段教师进行集体备课,讲课后,所有幼儿教师都集中在一起对这几节课进行活动反思以及对本节课提出中肯的建议和需要改进的地方,以及今后教学中进步的方向。
园长再进行综合点评。
我们确定的主题是根据孩子的实际情况而定,比如:在开学初孩子刚来到幼儿园对一切都很陌生的时候,在活动中显得比较胆小,这时候我们的主题确定为“在活动中鼓励幼儿大胆表达”。
幼儿园教师专业技能总结

幼儿园教师专业技能总结•相关推荐幼儿园教师专业技能总结(通用18篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨坐下来好好写写总结吧。
我们该怎么写总结呢?以下是小编精心整理的幼儿园教师专业技能总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园教师专业技能总结篇1我是一名幼师毕业的老师,工作十一年来,我严格要求自己,以“为了孩子的身心健康,为了孩子的可持续发展,尽心尽责的工作”为宗旨,全身心的投入到工作当中,得到了家长的好评和社会的认可。
现将工作总结如下:一、教育教学方面认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展。
在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自立的明灯,我们帮助幼儿发现自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣。
注重学习环境的创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。
我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。
让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。
幼儿时期是儿童身心发展的关键时期。
幼儿园生活成为这一时期的主体。
因此幼儿园生活必须是丰富多彩的,我们开展了各种各样的活动,像智能训练、英语表演等,不仅开发了儿童的智力,还培养幼儿多方面的兴趣。
二、家园联系方面教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。
幼儿教师培训总结范文5篇

幼儿教师培训总结范文5篇幼儿教师培训总结范文篇1经过这次岗前培训,我惊喜地发觉,我的心不再迷茫,我找到了我的方向!培训之前,我虽然隐模糊约看到了前方的路,却不知道该去如何走,怎样做才能踏出一条铺满鲜花的康庄大道。
我的眼前如同蒙了一层纱,让我的心也茫然。
考上了特岗教师,我是欣喜的,也下定决心在农村学校好好干出一番事业。
但详细该怎么做,我摸不出一点头绪。
但是听了几位教师的报告,我觉得,我知道我应当做些什么了。
作为一名教师,要为人师表,遵守符合标准的教师礼仪;在教学中,要学会记叙教学案例,进展案例分析,用生活中的点点滴滴去充实,武装自己的内心,学会如何去做一名称职的教师;作为一名新教师,应当留意哪些课堂细节,才能尽快成长为一名成熟,能够轻松驾驭课堂的真正的教师;更重要的,要学会去喜爱自己的教学事业,这样才能从教学工作中获得欢乐,提高自己的幸福指数。
我想,我要这样规划自己之后的人生:我要多阅读。
只有拥有了渊博的学问,才能为我的学生解疑答惑;拥有了足够的学识,才能让我不管面对任何人任何事不卑不亢,侃侃而谈;拥有了丰富的精神食粮,才能让我的心灵不至于枯槁致死,而是一片欣欣向荣的勃勃生气!我要多记忆。
我要记住孩子们那一张张得意的笑脸,时刻提示自己他们还只是一个孩子,要专心去关怀、爱惜他们;我要记住生活中发生的每一件值得记忆的小事,闲暇时从记忆的海洋中捡拾,细细体会;我要记住我消失在我生命中的,给我以鼓舞、启发的人们,正是他们,让我有了向前进的力气,正是他们,让我懂得该怎样有意义地活着,为这个世界奉献出自己的一份力气。
我要多思索。
我要思索怎样才能够更好地上好一节课,我要思索孩子们真正想要的是什么,我要思索怎样才能提高课堂效率,我要思索怎样把孩子们培育成一名德智体美劳全面进展的学生……每个人的人生之路都不会是一帆风顺,而是布满了磕磕绊绊。
但我知道,只要我选好了眼前的路,我就会坚决地迈步向前,不惧任何挑战! #458159幼儿教师培训总结范文篇2在幼儿教育这片沃土里,我已经走过了十六个春秋,收获了任何数字都无法计算的骄傲感和幸福成果。
教师培训学习工作总结范文(4篇)

教师培训学习工作总结范文在这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。
孩子在我们设计的在每个游戏及教育活动中,自由的创造、大胆的想象,他们自信、自立,渐渐变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会互相帮助,互相分享,自理能力也有明显提高……孩子们都活泼、热情,整个班级呈现出较好的学习氛围。
看着这些天天在长大的孩子们,欣慰、自豪充满了我们的心怀,回想过去的一年,有许许多多辛勤的付出,但收获却更多。
为了更好地吸取经验,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结如下:一、保教结合,促进幼儿健康发展我们的教育是全面发展的教育,增强幼儿体质,发展幼儿基本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。
我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。
如:《袋鼠跳》、《小蚂蚁》、《跳格子》等,提供了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料,并借鉴“三浴”实验,利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进行锻炼。
同时,还培养了幼儿不怕困难,坚强勇敢等良好心理品质。
并且,在实施教育的过程中,注重保教结合的原则,使教育自然渗透于各项活动中。
如在国庆期间,组织幼儿参加泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画比赛,组织幼儿秋游,培养幼儿热爱家乡的情感,教育幼儿爱班,爱同伴,并针对安全教育,开展一系列活动,如;走失了怎么办发生火灾地震怎么办手受伤了,流鼻血了怎么办等,逐步增强了幼儿自我保护意识,提高自救自我保护的能力。
二、培养幼儿自理能力,促进幼儿自身发展。
陈鹤琴先生说:凡儿童自己能做的应该让他们自己做,凡儿童自己能想的应该让他们自己想。
培养幼儿的自理能力,让幼儿自己的事情自己做,也是幼儿自身发展的需要。
从不会扣纽扣子的到喜欢铺桌布,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。
教师需教给幼儿一些技能,但又不能采取简单、生硬的办法强迫幼儿学习。
于是,我们采取寓教于乐的方式,让幼儿在游戏中学习,如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”,锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。
幼儿园教师培训总结范文6篇

幼儿园教师培训总结范文6篇幼儿园教师培训总结范文 1成功教育认为,教育面向的是人,培养的是社会需要的人。
每一个学生都有成功的潜能,都有成功的愿望和需要。
通过教育,每个学生都可以在原有的基础上获得成功,取得发展。
成功教育强调,通过教育的改善,促使学生获得多方面的成功,激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制,自我开发潜能,成为学习的成功者,从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义,又有改革教育方法的意义。
改革教育目标的意义在于:教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者,使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。
成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务。
改革教育方法的意义在于:改变传统的外压式的强制教育,通过教师创造成功机会,学生主动参与的活动方式,使学生产生成功体验,改变消极的自我概念,主动内化教育要求,自我开发内在潜能,主动发展个性。
幼儿园教师培训总结范文 2《幼儿园教师专业标准》要求“师德为先”,“热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。
关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
”,因此,每年的园本培训,我们也是把师德教育放在第一位,这学期,我们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内,礼形于外”,让我们理解,道德的最高境界是心灵美,只有发自内心的道德礼仪,才是真正的道德,否则都是一些表面形式的东西,不能根深蒂固在每个人的脑海里,成为心里的道德准则与规范,所以,做为幼儿教师,要做一位心灵美的教师。
我园把德育教育付予教育实践,开展“文明礼仪教育活动”,九月九日,我们就家园合作,设计了“重阳节亲子感恩活动”,邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园,与孙子们一起度过快乐的重阳节,在老师的引领下,孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节目等,让老人们享受天伦之乐,度过了难忘的重阳节。
幼儿园教师能力提升培训心得体会(通用16篇)

幼儿园教师能力提升培训心得体会(通用16篇)幼儿园教师能力提升篇1说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。
这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学,我简单得谈谈以下几点体会:第一,严以律己,注重言行。
为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二,培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
第三,刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。
2023年幼儿园教师培训心得体会范文(通用5篇)

2023年幼儿园教师培训心得体会范文(通用5篇)幼儿园教师培训心得体会1毕业了走进了幼儿园,成为了一个幼师,但是在真正工作前,有一段培训时间,这是锻炼和传授知识,也是成长的重要阶段。
其实我一直都认为毕业之后学习的任务也结束了,当进入到幼儿园发现需要学的实在是太多了,我不可能不学,因为不学就会落后,没有了学校的指导性学习,这就需要靠自己去分辨自己需要学习那些东西,需要多做那些补充。
不能少一样,也不能缺少任何的努力。
坚定不移的去完成工作需要的不只是一点点的努力更需要不断的坚持和奋斗。
我通过这次培训知道成为一个幼师需要有高尚的素养,因为我们是学生的榜样,就必须要把自己这个榜样做好,至少不能让学生学习不好的地方,很多时候在学校里面一些不好的习惯都需要摒弃,比如说抽烟喝酒,偷懒耍滑,这些都要及时的丢弃,不能影响到学生。
幼儿园的学生是学习能力最强的一个阶段之一,因为他们已经开始积极的向着外界汲取养分,打好自己今后成长的基础,这却需要更多的努力和关注更多的付出和实践,多一分坚持多一分付出才可以在最重要的阶段做出更好的成绩,不要指望自己在以后的发展中改变,要做就必须一开始就树立一个良好的形象。
对于学生要负责,每个学生都是压在我们身上的担子。
重且让人不能放弃,这是责任也是夜里,一个做不好就会让家长让学生失望。
虽然现在他们小,但是我更应该在他们年纪小的时候给他们更多的期待和希望,让他们成长中不断的发展,不断的茁壮。
每一个老师都应该明白自己的使命,培训告诉了我们使命就是在学生们空白的学习生涯上面绘制一幅幅精美的画卷,让他们明白这是成长的必然,也是生活的必然,必须要为自己的发展,自己的成长做好责任。
不要期待这等待,也不要指望他们自己学习,现在的他们需要我们老师手把手搀扶,需要我们老师不断的扶正指点让他们走出一条正确的道路,朝着一条不断成长的道路一点点的前进。
很多时候工作都需要谈到责任,作为老师责任不可能分开,也不能分割,必须要为责任诉说到,也必须要做到为责任付出,不断的坚持和加油,不断的努力和回报才很够在最后的基础中做到有效率,有结果,学生需要我们培养,更需要我们不但的督促,走入岗位之后我一定不辜负这次培训,教导好学生。
幼儿园教师培训个人研修总结范文

幼儿园教师培训个人研修总结范文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师培训学习总结范文(精选5篇)

幼儿园教师培训学习总结范文(精选5篇)幼儿园教师培训学习总结1今年9月份,我有幸参加了骨干教师“远程”培训学习。
回忆近半年的培训那真是收获颇多,这次培训使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。
通过学习,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高,老师精彩的讲座和耐心的讲解,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出,而通过专题讲座等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践经验,以达到自我提高。
我在学习专业理论的同时,老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质,深深地感染了我。
本次培训我主要有以下几方面收获。
一、思想、观念上得到了更新,更深入地体会了素质教育的内涵。
这次培训,我们有幸听了好多精彩的讲座,我的思想又一次更新,教育观念又一次得到了转变。
二、学习之后,我更加明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用,明确了今后的努力方向。
一名骨干教师,更要有高尚的师德,较高的专业素质,相对的学科知识;要有一定的示范作用,即骨干教师要做到:有思想、有智慧;有风格、有特色;能研究、善思考;勤学习、能创造。
这样才称得上是骨干教师,对比之下我有很多差距,我会积极发挥自己的作用,不断地努力,真正成为一名优秀的骨干教师。
通过学习,我也明确了自己今后的发展方向,我要通过培训,通过努力,成为一名优秀的幼儿教师。
三、通过学习,更坚定了我对幼儿教师这个职业的热爱,我要努力工作,成为一名合格的幼儿教师。
四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术,形成自己的教学风格。
作为一名骨干教师,要在教学方面深入研究,有独到的教学风格。
五、通过这次培训,我感觉到作为骨干教师要树立终身学习的理念。
通过学习,我才知道,我们一天不学习,就会被时代淘汰。
所以我们要树立终身学习的思想,制定学习计划,不断地更新自己,超越自己,使自己站在教育教学的最前沿。
使自己永远充实。
我要扎扎实实地学习,每年要看两本杂志,虚心地向专家、同行学习,使自己不断上进,成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。
幼儿园培训总结范文(3篇)

第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展,幼儿园教育在家庭和社会中的地位日益凸显。
为了提高幼儿园教师的专业素养,提升幼儿园的教育质量,各地幼儿园纷纷开展了各类培训活动。
本文将对某幼儿园近期举办的培训活动进行总结,以期为广大幼儿园提供借鉴和参考。
二、培训背景近年来,我国幼儿园教师队伍建设取得了显著成果,但仍然存在一些问题,如教师专业素养参差不齐、教育教学理念落后、教学方法单一等。
为了解决这些问题,提高幼儿园教师的专业素养,提升幼儿园的教育质量,我们幼儿园于近期举办了一次为期一周的培训活动。
三、培训内容1. 教师专业素养提升本次培训邀请了知名教育专家,对幼儿园教师的专业素养进行了深入讲解。
培训内容包括:教师职业道德、教师心理素质、教师职业规划等方面。
通过培训,使教师们认识到自身在专业素养方面的不足,为今后的职业发展奠定了基础。
2. 教育教学理念更新培训邀请了多位具有丰富教学经验的教师,对教育教学理念进行了深入剖析。
培训内容包括:新课程改革理念、幼儿学习特点、幼儿发展规律等方面。
通过培训,使教师们对新课程改革有了更深刻的认识,为教育教学实践提供了理论支持。
3. 教学方法创新本次培训邀请了多位优秀教师在教学实践中总结出的创新教学方法,如游戏化教学、情境教学、探究式学习等。
培训内容包括:教学方法的理论基础、实施步骤、注意事项等方面。
通过培训,使教师们掌握了多种教学方法,提高了教育教学质量。
4. 幼儿心理健康教育心理健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。
本次培训邀请了心理专家,对幼儿心理健康教育进行了深入讲解。
培训内容包括:幼儿心理发展特点、常见心理问题及干预方法、心理健康教育策略等方面。
通过培训,使教师们掌握了幼儿心理健康教育的基本知识和技能。
5. 家园共育家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
本次培训邀请了专家对家园共育进行了深入剖析。
培训内容包括:家园共育的重要性、家园共育的途径、家园沟通技巧等方面。
通过培训,使教师们认识到家园共育的重要性,提高了家园沟通能力。
2024年幼儿园师资培训总结范文

2024年幼儿园师资培训总结范文尊敬的领导、各位老师:经过一段时间的师资培训,我很荣幸地站在这里发表总结。
2024年的幼儿园师资培训,是一次丰富、有益且意义深远的经历。
培训期间,我通过学习和参与各种教学活动,不仅拓宽了自己的教育视野,提高了专业素养,还与各位老师进行了深入交流,增进了相互之间的了解与合作。
以下是我对这次师资培训的总结。
首先,通过本次师资培训,我深刻意识到教育的本质是关注每个幼儿的全面发展。
我们不能单纯地以教学效果来衡量自己的工作,而应该注重培养幼儿的综合能力、情感养育、社会行为等方面的发展。
在培训中,我们了解到幼儿身心发展的规律,学习了一些有效的教育方法,如启发式教学、在游戏中学习等。
这些教育方法的运用,既能满足幼儿的学习需求,又能激发他们的学习兴趣,提高他们的学习效果。
我将会在今后的工作中更加注重培养幼儿的综合能力,关注他们的身心健康,促进他们的全面发展。
其次,师资培训期间,我深刻认识到教师的角色不仅仅是知识的传授者,更是幼儿成长过程中的引导者和伙伴。
我们要营造一个和谐、温暖的学习环境,建立起师生之间的亲密关系。
通过和幼儿们的沟通交流,我了解到每个孩子都有其独特的个性与需求,我们应该以尊重和包容的心态与他们相处,有效引导他们的行为。
在培训中,我们学习了一些亲子教育的方法,如情感沟通、积极激励等,这些方法能够帮助幼儿建立起积极的人际关系,增强他们的自我认知和自信心。
我要在今后的工作中充分发挥自己的师者角色,与幼儿们建立起良好的关系,引导他们积极向上的成长。
此外,本次师资培训还为我们提供了与各位老师交流的机会,使我更加深入地了解了幼儿教育的前沿知识和教学经验。
与各位老师的研讨交流,让我受益匪浅。
从他们的经验中,我学到了很多实用的教学技巧和管理方法。
在今后的工作中,我会继续与各位老师保持密切的合作与交流,共同进步,提高自己的教学水平。
最后,衷心感谢组织本次师资培训的领导和各位老师们的辛勤工作。
2024年幼儿园教师技能培训总结(2篇)

2024年幼儿园教师技能培训总结一、背景介绍____年是教育领域充满挑战与机遇的一年。
随着全球经济的发展和人民生活水平的提升,对于幼儿园教育的需求也不断增长。
为了适应这一变化,幼儿园教师需要不断提升自身的专业能力和教学技能。
因此,本次培训旨在为幼儿园教师提供一套系统的教育理论和实践技能,使他们能够更好地应对教育现实中的各种挑战。
二、培训目标1. 提高幼儿园教师的教学理念和教学方法,使其能够更好地促进儿童的全面发展。
2. 增强幼儿园教师的专业素养和教学能力,使其能够更好地应对幼儿园教育的各种需求。
3. 提升幼儿园教师的沟通能力和团队合作能力,使其能够更好地与幼儿园其他工作人员和家长合作。
4. 培养幼儿园教师的创新意识和实际工作能力,使其能够更好地适应幼儿园的变革和发展。
三、培训内容1. 教育心理学基础知识通过学习教育心理学的基础知识,帮助幼儿园教师深入了解儿童的认知、情感、社会发展等方面的特点,从而更好地指导幼儿园教育工作。
2. 教育规划和课程设计通过学习教育规划和课程设计的理论和实践,帮助幼儿园教师了解幼儿园教育的目标和内容,掌握合适的教学方法和策略。
3. 幼儿教育专业知识通过学习幼儿教育的专业知识,帮助幼儿园教师深入了解儿童的成长和发展过程,提供合适的教育资源和环境。
4. 教学技巧和方法通过学习教学技巧和方法,帮助幼儿园教师掌握有效的教学方法,提高教学效果。
5. 情感教育和品德教育通过学习情感教育和品德教育的理论和实践,帮助幼儿园教师培养儿童的情感和品德素养,提高其社会适应能力。
6. 家校合作和家庭教育通过学习家校合作和家庭教育的理论和实践,帮助幼儿园教师与家长建立良好的沟通和合作关系,共同促进儿童的成长和发展。
四、培训形式1. 理论学习幼儿园教师通过参与专业讲座、听课和研讨等形式,学习相关理论知识,并进行讨论和交流。
2. 实践操作幼儿园教师通过参与实地考察和实践教学等活动,将培训内容应用于实际教学中,并接受专业指导和反馈。
幼儿教师培训总结范文2000字

幼儿教师培训总结范文2000字(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园校本培训工作总结范文5篇

幼儿园校本培训工作总结范文5篇篇1幼儿园校本培训工作的实施,旨在提升教师的专业素养,促进幼儿园教育质量的提升。
本文将从以下几个方面对幼儿园校本培训进行总结,包括培训目标、培训内容、培训方式、培训效果以及存在的问题和解决方案。
一、培训目标幼儿园校本培训的目标主要包括以下几个方面:1. 提升教师的教育理念,使其更加符合现代教育理念的要求。
2. 拓宽教师的知识面,丰富其教育教学内容。
3. 提高教师的教育技能,使其更加娴熟地运用各种教育方法和手段。
4. 培养教师的团队合作精神,增强教师之间的凝聚力。
二、培训内容幼儿园校本培训的内容丰富多样,主要包括以下几个方面:1. 现代教育理论学习:包括教育心理学、教育评估、教育科学研究方法等。
2. 专业知识学习:包括幼儿园课程与活动设计、幼儿园管理、幼儿园安全教育等。
3. 教育技能培训:包括教学观摩、教学案例分析、教学评议等。
4. 团队合作能力培训:包括团队建设活动、团队沟通协作、团队冲突解决等。
三、培训方式幼儿园校本培训的方式多种多样,主要包括以下几种:1. 讲座式培训:邀请专家或资深教师,对现代教育理论、专业知识等进行讲座。
2. 案例式培训:通过具体的教学案例,引导教师进行深入分析和讨论,提升教师的教育技能。
3. 观摩式培训:组织教师观摩优秀教师的教学活动,引导教师学习先进的教育理念和方法。
4. 团队活动式培训:通过团队建设活动,增强教师之间的凝聚力,培养教师的团队合作精神。
四、培训效果通过一系列的校本培训活动,幼儿园的教育质量得到了显著提升。
具体体现在以下几个方面:1. 教师的教育理念得到了更新,更加注重幼儿的全面发展。
2. 教师的知识面得到了拓宽,能够更深入地了解幼儿园教育领域的最新动态和研究成果。
3. 教师的教育技能得到了提高,能够更娴熟地运用各种教育方法和手段,提升教学效果。
4. 教师之间的凝聚力得到了增强,团队合作更加紧密,共同为幼儿的成长和发展贡献力量。
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幼儿园教师技能培训总结范文重视教师的职后学习、研究和进修,大力开展教师继续教育,是一种普遍的国际动向,并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的。
许多教育学专家认为,教师作为一种专业性职业,只有经过不断的进修,才能得到并保持专门的知识和技能。
当前科技迅速发展,知识在不断更新,社会在不断变化,人类正进入一个学习化的社会。
教师只有不断地学习,才能积极主动适应变化发展着的社会,适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科。
幼儿园教师培训总结范文随着我国学前教育改革的步伐加快,教师队伍建设的也必须加快,根据当前幼教的发展趋势,幼儿教师专业化是最热门的话题。
重视幼儿教师素质的提高,使幼儿教师专业化,加强教师全园培训是提高幼儿教师地位的途径之一,也是提高幼儿园教育质量的途径之一,因此,在这一年来,我们遵循上级部门的指示,制定我们园本培训的目标,继续开展我园的全员培训工作,现总结如下:一、重师德教育,努力塑造一支师德高尚的教师队伍。
《幼儿园教师专业标准》要求“师德为先”,“热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。
关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
”,因此,每年的园本培训,我们也是把师德教育放在第一位,这学期,我们学习了广州大学刘树谦教授的“德诚于内,礼形于外”,让我们理解,道德的最高境界是心灵美,只有发自内心的道德礼仪,才是真正的道德,否则都是一些表面形式的东西,不能根深蒂固在每个人的脑海里,成为心里的道德准则与规范,所以,做为幼儿教师,要做一位心灵美的教师。
我园把德育教育付予教育实践,开展“文明礼仪教育活动”,九月九日,我们就家园合作,设计了“重阳节亲子感恩活动”,邀请幼儿的祖辈家长前来幼儿园,与孙子们一起度过快乐的重阳节,在老师的引领下,孩子们给外公外婆、爷爷奶奶敬茶、捶背、表演节目等,让老人们享受天伦之乐,度过了难忘的重阳节。
这样的活动让老师与孩子们都得到了心灵的启迪,真正感受到发自心里的感恩是如此的感动人心。
二、重视理论学习,努力提高教师的理论素质与专业水平。
树立教师终身学习的观念,不断修炼自己的专业水平与增加专业知识量,每周一次专业知识学习。
我们学习《幼儿园教师专业标准》,知道做为幼儿教师的基本理念是“幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习”,把“专业标准”做为教师建设的基本依据、教师培训的主要依据、教师管理的重要依据;把“专业标准”做为教师自身发展的基本依据。
了解“专业标准”从专业理念与师德、专业知识、专业技能等方面去要求教师,因此,我们在进行教师园本培训的时候,也是从这三大块进行培训学习。
学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,了解最新五大领域的教育目标与内容,并解读其与《纲要》的不同之处,只有深刻理解了《指南》的理念与内容,在日常教学活动中才可以得心应手,合理设计教学活动,达成教育目标。
专业知识的学习,对于提高教师的专业水平起了重要的作用,因此我们要求教师要做学习笔记、教育笔记,真正做到每学必记,每记必用,学会反思,做个思考型的教师。
走出去,学回来。
随着国家“国培计划”的实施,我们感觉到幼教的春天已经来临,沐浴春雨,身心焕然,受益最大的是我们的教师们。
本学年,我们参加了海南省幼儿教师教学技能远程培训; 华东师范大学的远程培训;文云琴、关慧英老师参加琼台师范大学换岗脱产培训;王少珍、钱燕、李梅花老师参加武汉、长沙的骨干教师培训;罗显影副园长参加了琼台的后勤园长培训;陈贞园长、王树稳副园长参加华南师范大学的园长高级研修班学习。
走出去,参观其他省级示范幼儿园,老师们开阔了视野,听了数多幼教专家教授的精彩讲座,我们的知识面广了,知识层次加深了,对幼教的前沿理念了解了,老师们增长了知识,也增加了胆识,对自己以后的教学工作更有创新尝试的激情与自信,经过全员的培训,老师们更新了教育理念,对本园的课程改革有了共同的认识,改变小学化的教学模式,增加多样化的、以游戏为主的、以区域、分组教学为辅的课程模式应该是我园以后的园本课程模式。
三、加强教师的技能培训与实践。
根据我园教师各自能力的不同,采取以老带小、扬长避短、特长发挥等方式分配教师的工作:比如班主任工作,特意培训比较年轻的教师当班主任,而与之配班的老师则是有经验的曾经的主班老师;根据教师弹唱跳画的能力合理搭配班级教师;开设舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组,由有舞蹈特长的钱燕、赵淑妹、有美术特长的李梅花老师任教。
语言能力好的教师任教语音领域,以便培养幼儿的口语表达能力;能弹会唱的教师任教艺术领域等。
要求教师写读书笔记、教育笔记、说课稿、论文等,通过培训教师写作能力,提高教师的专业化水平,因为幼儿专业化标准中要求,教师要会设计教育活动、评价、观察幼儿、分析与反思,这些都需要教师有一定的写作水平。
四、加强园本课程的开发,使本园教师的潜能得以发挥。
今年,我园开展了全园性的教育活动:比如:家长开放日、节日主题活动(重阳节感恩活动、“六.一”歌舞表演活动)、亲子运动会、故事大王比赛、文明礼仪活动……,通过这些活动,让老师们使出全身的本事来指导幼儿,让幼儿在活动过程中出色表现,即延伸了我们五大领域的教育目标,又让老师与幼儿发挥了自己的潜能。
即增加了我园的教育活动的特色,又提高了我园教育质量。
五、教师培训的收获与成果。
我们的教师通过参加各种形式的培训学习,更新了知识,树立了新的教育理念,让我们的教研等各方面的工作开展得更顺利,没有了之前的慵懒、得过且过的心态,深刻认识到幼教的美好前景,工作干劲十足,教师精神风貌焕然一新。
教师快乐,才可以教育出快乐的幼儿,因此,我们的培训是成功的,也将是长久的,循序渐进的。
在培训过程中,出现了很多优秀学员,比如在参加华东师范大学远程培训中,李梅花、王少珍、黎莉、吴彤彤、吴华南等老师获得了优秀学员;陈贞园长、王树稳副园长也获得了华南师范大学园长培训班的优秀学员。
总之,做为幼儿教师要与时俱进,不断学习,终身学习是我们的理念,我们的教师培训也将继续,我们将不断设立目标,制定培训计划与方案,建设我园的教师队伍专业化。
附送:幼儿园教师支教工作总结幼儿园教师支教工作总结(一)时间永远都不会因为你的留恋而停步!在新年钟声即将敲响之时,一个学期的支教工作即将结束,在这个学期中我付出了很多,但收获的更多,在此,将工作做一个小结。
一、彷徨期。
开学前,接到冯老师的电话后没来得及仔细思考就担任了xx幼儿园支教老师的任务。
那时,x幼儿园刚刚起步,老师都是新教师,没有任何经验,可以说是一张白纸,而且,他们没有专门管教科研的人,因此,这一担子自然地落在了我的肩上。
虽然说,自己已经有了将近XX年的工作经验,园长陆老师又是我的师傅,但是,自己毕竟从来没有在这个职位上呆过,确实不知道该从何做起,当时,心中的彷徨令我好几天都睡不好觉。
虽然在陆老师的指引下,在查找了大量资料的情况下,确定了本学期的教科研目标,并且开始实施,但是总感觉自己什么都做得不对,什么都做得不好!二、摸索期。
老师们迫切需要学习和掌握的是什么呢?我思考了很久,起初,我觉得老师们应该先学习《纲要》,但是被陆的一句话打消了我的这个念头:“连带班都不会,她们能够领会《纲要》精神吗?”由此可见,我对老师们的了解还是比较初浅的。
于是,我先想到了让老师们先学习如何带班,这个就要从最基本的一日活动环节入手,让老师们先掌握一日活动的作息制度。
与陆老师经过商量后制定了作息制度表,但是如何跟老师们交流,成了困扰我的一个难题。
思考了很久,最终决定先一个一个环节讲下来,然后请老师们提出自己不明白的地方。
但是,当我讲好后,没有老师提出任何疑问,都说已经明白了。
可从会后检查的情况看来,她们其实根本没有了解,更别说实施了。
由此可见,我第一次的讲解并没有发挥作用。
三、改进期。
一开始,通过讲座的形式给老师们讲了如何备课,虽然老师们有所记录,听得也比较认真,但是,我知道老师们不可能一下子都掌握了,应该更针对性地给予评价。
所以,我检查了老师们的备课本,一本本都仔细地翻阅,并且将反馈意见都写了出来。
又利用一次讲座的时间,针对她们的备课情况提出建议,这样的讲座更有针对性,老师们听起来也更容易吸收,而后再检查备课本,以前存在的问题基本上都已经没有了。
在一日环节作息制度的问题上,在摸索期,我了解到了自己的一次讲座起不了作用,于是,又一次结合老师们存在的实际情况进行讲座、交流。
可能由于老师们都有了实际的操作经验,所以都有话可说了吧,多数老师都发表了意见,讨论比较激烈。
随后,我又再接再厉,对老师们一日环节的情况进行进班调研,在调研中发现问题,提出问题,并且请老师们改进,对每个班级进行调研后还会有一次整体性的调研,以检查老师们在接受意见后的实施情况。
检查后发现多数老师能够按照作息制度实施了,当然还有个别教师依然我行我素,这需要个别交流。
四、发挥期。
通过一次次的活动,自己已经积累了相关的经验,所以在处理接下来的活动时就显得得心应手了。
(一)自然角的评比。
陆去培训时,交代了布置自然角的任务,有了前车之鉴,在第一次讲座的时候,我就拍了一些我们幼儿园自然角布置的照片给老师们观看,然后请她们提出自己的想法;并且将评分标准事先告诉她们,让她们心中有底,知道该从哪几方面着手去布置。
然后进行自然角的前期检查,每个班逐一检查,并且与班级教师进行当面交流,提出改进意见。
最后,通过自然角的评比,增强老师们的信心,提高她们的工作动力。
应该说,自然角的创设是比较成功的。
(二)教养笔记的撰写。
对于教养笔记,首先,我查阅了大量的资料,并且自己动手制作了课件,结合事例,让老师们对教养笔记心有一个总体的认识,知道何谓教养笔记,教养笔记应该如何撰写等。
其次,布置任务,请老师们撰写教养笔记。
然后对老师们的教养笔记进行批改,一篇接一篇,一字一句地看,连错别字也不落下,并且提出了修改意见。
最后,又组织了一次业务学习,挑选了几篇老师们的教养笔记,从观点、事例的选择及评价入手,分年级组请老师们进行讨论,提出自己的观点,最后由我进行总结。
再一次检查老师们的教养笔记,发现老师们的进步比较明显,事例的选择比较贴近幼儿生活,观点比较小,容易掌握;事例的描述比较具体、形象,使人不至于雾里看花;分析也逐渐有自己的想法。
当然,有的老师的观点与事例描述还是打不上边,反思的深度不够,这需要今后长期得指导、练习。
(三)主题墙的评比。
首先,我拍了很多开发区幼儿园的主题墙照片向老师们进行展示,让老师们先有一个视觉上的享受,并且了解到主题元素这个名词;然后结合原大一班的主题墙介绍及照片,跟大家讲述了主题墙可以分成哪些板块,每个板块里面可以放些什么内容,如何做到与幼儿的互动等。