近似数

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近似数

近似数

近似数一个数与准确数相近(比准确数略多或者略少些),这一个数称之为近似数,如:我国的人口无法计算准确数目,但是可以说出一个近似数.比如说我国人口有13亿,13亿就是一个近似数.一个近似数四舍五入到哪一位,那么就说这个近似数精确到哪一位,从左边第一个不是0的数字起到精确的数位止的所有数止。

如:我国的人口无法计算准确数目,但是可以说出一个近似数.比如说我国人口有15亿,15亿就是一个近似数.近似数的四则计算加法和减法在通常情况下,近似数相加减,精确度最低的一个已知数精确到哪一位,和或者差也至多只能精确到这一位。

示例例如,一个同学去年体重30.4千克,今年体重比去年增加了3.18千克。

求今年体重时要把这两个近似数加起来。

因为30.4只精确到十分位,比3.18的精确度(精确到百分位)低,所以加得的和最多也只能精确到十分位。

为了容易看出计算结果的可靠程度,我们在竖式中每一个加数末尾添上一个“?”,用来表示被截去的数字。

30.4?+ 3.18 33.5?可以看到,因为第一个加数从百分位起的数就不能确定,所以加得的和从百分位起数字也不能确定。

近似数的加减一般可按下列法则进行:(1)确定计算结果能精确到哪一个数位。

(2)把已知数中超过这个数位的尾数“四舍五入”到这个数位的下一位。

(3)进行计算,并且把算得的数的末一位“四舍五入”。

例1 求近似数2.37与5.4258的和。

先把5.4258“四舍五入”到千分位,得5.426,再做加法。

2.37 +5.426 7.796 把7.796“四舍五入”到百分位,得7.80。

例2 求近似数0.075与0.001263的差。

先把0.001263“四舍五入”到万分位。

0.075 -0.0013 0.0737 把0.0737“四舍五入”到千分位,得0.074。

例3 求近似数25.3、0.4126、2.726的和。

25.3 0.41 + 2.73 28.44 把28.44“四舍五入”到十分位,得28.4。

近似数

近似数

3202 1872
1960
2000
2000
最高位的下一位的数比5小,最高位上的数不变。 最高位的下一位的数比5大,最高位上的数加1。
最高位是百,近似数常常是整百。
说出下列数的近似数: 588 120 600 100 400 230 709 391 613 906 200 700 400 600 900
407 897
680
900
700
最高位的下一位的数比5小,最高位上的数不变。 最。
说出下列数的近似数: 2781 3089 3000 3000 6000 哪种近似数更容易记住? 2800 3100 6200 4800 8900 2780 只有一个数不 3090 是“0”的近似 数最容易记住 4810 8930
6203 4809
8928
5000
9000
最高位的下一位的数比5小,最高位上的数不变。 最高位的下一位的数比5大,最高位上的数加1。
近似数 整百 、 整十 来表示。 可以用整千、
30 3000 700 4000 90 200 8003
4900 4050 1100
6500 5000 760 706
整千的数有:
整百的数有:
整十的数有:
最高位是千,近似数常常是整千。
说出下列数的近似数: 4008 1002 4000 1000 3000 6200 7098 6870 4005 9753 6000 7000 7000 4000 10000

近似数及其计算方法

近似数及其计算方法

近似数及其计算方法江苏省泗阳县李口中学沈正中一、求近似数的三种方法1.四舍五入法这是一种最常用的求近似数的方法,就是看确定保留数位的下一位数字,比5小的(即0、1、2、3、4),就把这个数字以及后面的所有数字舍去;如果这个数字比4大(即5、6、7、8、9),就把这个数字以及后面的所有数字舍去后,向前一位进一。

如64.96283,保留到万分位写为64.9628,即64.96283≈64.9628(以下类推),保留到千分位写作64.963,保留到百分位写作68.96,保留到十分位写作64.0,保留到整数写作64。

由此可以看出:“四舍”时,近似数比准确值小,“五入”时,近似数比准确值大。

在实际生活中,有时把一个数的留存数位确认后,只要下一位数字或后面的数字存有不以0的(即1、2、3、……、9),都必须向前一位入一。

例如:同学们同时回去独木舟,每只船上最多可载7个同学,17个同学至少须要几只船?17÷7≈2.4,就是说17个同学须要2只船还余3人,这3人还须要一只船,所以一共须要3只船。

即17÷7=≈3(只)。

由此可知:用进一法获得的对数数总比精确值大。

在实际生活中,有时把一个数的保留数位确定后,不管下一位数字或后面的数字是几(即0、1、2、3、……、9),都不要向前一位进一。

例如:用一根5m米短水管制成一批27cm长相同规格的水管,可以制成多少根?500÷27=≈18(根)由此可知:Weinreb尾法获得的对数数总比精确数大。

二、近似数的四则混合运算1.对数数的加减法在一般情况下,近似数相加减的和或差精确到哪一位,与已知数中精确度最低的一个相同,计算法则:(1)确认结果准确至哪一个数位(与已知数中精确度最高那个数准确数位相同);(2)把已知数中的其它数,四舍五入到已知数中精确度最低那个数数位的下一位;(3)展开排序,并且把配得的数的末位数字四舍五入。

【例1】求近似数25.4、0.456、8.738和56的和。

生活中的近似数例子

生活中的近似数例子

生活中的近似数例子
1. 咱去市场买菜,价格不都是近似数嘛!比如说,菜贩说这把青菜 5
块钱,这 5 块不就是个大概的数呀!
2. 你看天气预报说明天的气温是 25 度左右,这“左右”不就意味着是个近似数嘛,谁能保证一定就是 25 度整呢,对吧?
3. 每次坐公交车,等车的时间预计10 分钟,这10 分钟不也是个近似数嘛,可能等 8 分钟,也可能等 12 分钟呀!
4. 咱买衣服的时候,标签上写着适合 120 斤左右的人穿,这“左右”就是
近似数呀,难不成多一斤少一斤就穿不了啦?
5. 去超市买水果,那上面标着每斤元,这其实也算是近似数呢,真要精确
起来,哪能刚好是这个数呀!
6. 过年发红包,说给个吉利数 666,这就是个近似数嘛,难道还真能精确到几分几毛呀!
7. 量身高说自己 1 米 7,实际上可能是 1 米 69 呀,这 1 米 7 不就是个近
似数嘛,嘿嘿!
8. 说一个房间大概 20 平米,这肯定是近似数呀,不可能那么精确刚好 20
平米的呀!
我的观点很简单,生活中到处都是近似数呀,多平常又多有意思呀!。

近似数和近似值

近似数和近似值

近似数、近似值
同实际数相接近的一个数,称为近似数.例如,某省有3800万人,“3800万”就是该省人口数的近似数.因为一个省的人口,有出生、有死亡,经常有变动,很难得到一个准确的实际数.
近似等于精确值的值,称为近似值.例如,除法运算的商,求至某位上四舍五入,所得到的值,都是这个商的近似值,如果是四舍,则所得的值称为过剩近似值.
不足近似值﹤精确值﹤过剩近似值
由此可知,近似数指的是根据实际情况,不可能得到或很难得到的一个不甚准确的数.而近似值是对精确值而言的,这个精确值是可能得到的.。

近似数

近似数

近似数导学案学习目标:1、了解近似数与有效数字的概念,能按精确度的要求取近似数,能根据近似数的不同形式确定其精确度和有效数字。

2、体会近似数在生活中实际应用。

重点:近似数的求法,精确度有效数的确定难点:精确度及有效数字的确定一、自主学习:1、回顾四舍五入法取近似值如:π≈3 (精确到个位)π≈3.1 (精确到0.1或精确到十分位)π≈3.14 (精确到或精确到)π≈(精确到万分位或精确到)2、近似数(1)生活中有的量很难或没有必要用准确数表示,而是用一个有理数近似地表示出来,我们称这个有理数为这个量的近似数。

如长江的长约为6300㎞,这里的6300㎞就是近似数。

因此,我们把接近准确数而不等于准确数的数,叫做这个数的近似数或近似值。

(2)304.35精确到个位的近似数为。

(3)精确度是指近似数与准确数的。

一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位,保留两位小数,精确到0.01,精确到百分位等说法的含义相同。

按括号要求取近似数①12341000(精确到万位)②2.715万(精确到百位)(4)有效数字:在四舍五入后的近似数中,从一个数的左边起,到末位数字止,所有的数字都是这个数的。

例1:近似数0.03050,最前面的两个0不是有效数字,而3后面的0和5后面的0都是这个数的有效数字。

用科学记数法表示的近似数a×10n,有效数字只与a有关,如3.12×510的有效数字为3,1,2。

当近似数后面有单位时,有效数字与单位无关,只与单位前面的数有关,如2.35万,有三个有效数字为2,3,5。

所以按照有效数字个数的要求对一个数取近似数,如:1.804(保留两个有效数字)的近似值为1.8。

例2:下列由四舍五入得到的近似数,它们精确到哪一位,有几个有效数字?①0.01020 ②1.20 ③1.50万④-2.30×410例3:用四舍五入法,按括号要求取近似值①607500 (保留两个有效数字)②0.030549 (保留三个有效数字)注意例2中③和④的精确度的确定:对于a×10n精确度由还原后的数字a的末位数字所在的数位决定;对于含有文字单位的近似值,精确度也是由还原后的数字中近似数的末位数字所在的位数决定的。

近似数

近似数
近似数
1、我们班级的人数是 中女生有 ,男生有
,其 。
2、量一量数学课本的长度约 是 ,宽度约 是 。
1、准确数和近似数:
观察上面两题中的数字,它们之 间有什么区别?
• 与实际完全符合的数是准确数. • 与实际非常接近的数是近似数. • 测量的结果,往往是近似数。除了测量, 还常常会遇到或用到近似数,如,我国 的陆地面积约为960万平方公里,小明 的年龄为12岁,这里的960、12都是近 似数。
【说明】 进一法:不论精确位后的数 如何,只要比0大,就进一;去尾法:不 论精确位后的数如何,一律舍去。
【方法点拨】
一般地,一个近似数四舍五入到某一 位,就说这个近似数精确到那一位。 例如,小明的身高为1.70米,1.70这 个近似数精确到百分位。
下列由四舍五入法得到的近似数 ,各精确到哪一位?
(1) 132.4
(2) 0.0572
十分位
万分位 百位
(3) 2.40 万
王平与李明测量一根钢管的长,王平测 得长是0.80米,李明测得长是0.8米。两人 测量的结果是否相同?为什么?
(3)130542 (精确到千位)
注意:精确到十位及其以上位数时, 首先用科学计数法表示,再1.50与近似数 1.5相同吗?近似数1.50末尾 的0能否去掉不写?
某校学生 320 人外出参观,已 有65名学生坐校车出发,现还需要 几辆45座的大巴? 要把一根100cm长的圆柱形 钢材截成6cm的一段一段做零件 。最多可以截得几段?
2、关于精确度问题:
近似数的近似程度是精确度。 我们都知道:Л= 3.1415926…… 计算中我们需对Л取近似数。 如果结果只取整数,那么按四舍五入的法则应为 3,就叫做精确到个位(或精确1); 如果结果取1位小数,那么应为3.1,就叫做精确 到0.1(或精确到十分位); 如果结果取2位小数,那么应为3.14,就叫做精 确到0.01(或精确到百分位); ……

近似数

近似数
注意:对于用科学记数法表示的数的有效数字 只看a
典例分析:
例2、用四舍五入法,按括号中的要求对下列 各数取近似数。 (1)64.8 (精确到个位) (2)0.34082 (精确到0.001) (3)0.9541 (精确到十分位) (4)130542 (精确到千位) (5)2345817 (精确到万位) (6)160400 (保留两个有效数字) (7)2150783 (保留4个有效数字)
情景导入:
生活中,我们会接触到形形色色的数字,有些要求准 确无误,有些则不需要完全符合实际。 例如: (1)一小时等于60分钟。 (2)珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844米。 (3)一次数学考试中,有4个人得100分。 (4)小明的身高约为151cm,体重为43千克。 在这些例子中,哪些数据是准确无误的?哪些数 据是接近实际的?你能找出来吗?
本节课你学会了什么? 有哪些收获?
思考:
(1)小明的身高为1.60米,可是在记录时 体育委员记成了1.6米,请你利用这堂课所 学的知识进行分析,你认为正确吗? (2)若6尺布可做一件上衣,则9尺布能做 多少件这样的上衣? (3)若每条船能坐3个人,则10个人需要 几条船?
能力提升
1、小亮打算把自己的房间美化一下, 在墙壁上涂彩色颜料,他测量了房间墙 壁长16米,高2.5米,然后到商店来选 购涂料,一桶涂料可涂6.5平方米,你 能帮小亮计算一下,需要购买几桶这种 彩色涂料?
典例分析:
(1)64.8 ≈ 65 (2)0.34082 ≈0.341 (3)0.9541 ≈ 1.0 5 1 . 31 10 (4)130542 ≈ (5)2345817 ≈ 2.35106 (6)160400 ≈ 1.6 105 (7)2150783 ≈ 2.151106

求近似数有哪几种方法?

求近似数有哪几种方法?

求近似数有哪几种方法?
求近似数有哪几种方法?一般有3种:
1.四舍五入法这是最常用的求近似数的方法。

当省略的尾数的最高位上的数是4或比4小的时候,就把尾数舍去;当省略的尾数最高位上的数是5或比5大时,把尾数去掉后,要向前一位进1。

举例(45000≈5万,612000≈61万)
2.进一法在实际生活中,有时把一个数的尾数省略后,不管尾数最高位上的数是几,都要向它的前一位进一。

用进一法得到的近似数总比准确值大。

举例(45000≈5万,612000≈62万)
3.去尾法在实际生活中,有时把一个数的尾数省略后,不管尾数最高位上的数字是几,都不要向它的前一位进一。

用去尾法得到的近似数总比准确值小。

举例(45000≈4万,612000≈61万)。

二年级关于近似数的说明

二年级关于近似数的说明

近似数都有以下特点:1、取的近似数要方便计算。

2、近似数要取整千、整百、整十的数。

3、近似数不唯一。

现在最难理解的是第三点。

举例说明:1、两位数取近似数(四舍五入)其实我到是觉得,四舍五入也不难理解,讲明白了反而有助于孩子估数。

两位数取近似数,原则上按四舍五入,如,36≈40,42≈40,35≈40。

但是,估算时,仍可以具体情况具体分析,如,45+36≈?按四舍五入法,是90,但孩子们可能觉得,如果把45中的5舍去,结果“80”更接近准确数“81”,这样更好。

2、三位数取近似数(取整百或整百整十的数)分为以下几种情况:?a、十位上是8、9或0、1,不管个位上是几,都可以取整百的数,如,382≈400,991≈1000,209≈200,318≈300。

(这种情况实际上是从十位向百位的四舍五入,鼓励用此方法,方便估算)。

有些同学觉得,如果取整百整十的数其结果会更接近近似数,于是把个位向十位四舍五入,变成:382≈380,991≈990,,209≈210,318≈320,这样也很好。

但是,如果要取整百整十的数,就取最接近准确数的那个,比如,382不要估成390,要按四舍五入法去取。

特别说明的是,像九百九十几这样的数,干脆直接约成1000。

b、十位上是3——7的数,取整百整十的数,严格按照四舍五入,如,371?≈?370,567??≈570。

3、四位数取近似数(取整千或整千整百的数)同理,百位上是0、1或8、9,则可以取整千的数,如:3098≈3000,2156≈2000,3849≈4000,3912≈4000。

根据具体情况取整千整百也行,如3098≈其他情况要严格按照从十位向百位四舍五入,如,3789≈3800,2643≈2600.(实际上,像2643这种情况,估成2700也可以,几十个数对于上千的数来说,舍掉或进上去,都无所谓。

但为了让孩子们不迷惑,所以我就这样规定了。

)需要说明的是,四位数不要估成整千整百整十的数,比如,8952不能估成8950,没意义,可以估成8900,也可以直接估成9000.像9992,直接估成10000。

《近似数》课

《近似数》课

客观条件无法得到或难以得到精确数据
我国人口总数为 12.9533亿
初一(1)班共有学 生48人,买电影票 大约需要400元
某词典共有1234页
(1)上面的数据,哪些是准确数?哪些是近似数的?
有时实际问题中无需得到精确数 据
近似数与准确数的接近程度,可以用精确度表示,为了 得到所需精确度的近似数,常采用四舍五入法。
圆周率
π取3,就是精确到个位; π取3.1,就是精确到十分位,或叫做精确到0.1; π取3.14,就是精确到百分位,或叫做精确到0.01;
π取3.142,就是精确到 千分位 ,或叫做精确到 0.001 ;
π取3.1416,就是精确到 万分位 ,或叫做精确到 0.0001;
一般地,一个近似数四舍五入到哪一位,就说 这个近似数精确到哪一位。
2、下列数中不能由四舍五入得到近似数 38.5的数是 ( B ) A. 38.53 C. 38.549 B. 38.56001 D. 38.5099
3、填空
个 位. (2) 0.3809 精确到 万分 位. (3)8.1万精确到 千 .
(1) 2807 精确到
4、判断: (1)7.008是精确到百分位的数. (2)近似数5.80和近似数5.8 的精确度相同. (3)近似数0.9060精确到百分位. (
2、什么叫近似数?
近似数-- 与实际非常接近的数
(经测量,估算的数据)
练习:下列实际问题中出现的数,哪些 是准确数,哪些是近似数?
(1)教室里有75张桌子;
(2)小明的身高为1.57米;
(3)某本书的价格是4.50元; (4)月球与地球之间的平均距离大约是38万千米; (5)美国一家猫粮制作公司称:“在美国共有8500万只猫咪, 22%的猫主人都选择猫咪爱看的频道。

近似数

近似数

五、拓展练习 7 7 5 6 5 6 4 4 4 4 4 4 ≈ 7000 ≈ 8000 ≈ 5700 ≈ 58用式子表示出(10分) 8700是8660的近似数 9320是9317的近似数 2、判断句子中的数是不是近似数,是近似数在()打√,不是 近似数的在()打×。(20分) 我国有大约3600只熊猫() 蜻蜓大概每分钟吃50只蚊子() 丫丫每天走600米路() 中国有近14亿人口() 3、写出下面各数的近似数(20分) 980≈ 1079≈ 97≈ 7932≈ 3496≈ 4、在方格中填入一个数,使得等式成立。(20分) 7 8 8 ≈ 5800 3 6 4 ≈ 4000
近似数知识小结
一、近似数的定义
与准确数比较接近的整十、整百、整千叫做准确数的 近似数。
二、近似数的特征
1、与准确数接近 2、整十、整百、整千
三、近似数的表示方式
5000是4982的近似数 表示为: 4982≈5000 四千九百八十二约等 读作: 于五千
四、近似数的求法
4867≈ 4870 4867≈ 4900 4867≈ 5000
5、用4,6,0,8这四个数字组成的千位上是8且只读一个零的数有 ( );一个零也不读的四位数有( ) 。(有几个写几个) (30分)

四年级数学近似数知识点

四年级数学近似数知识点

四年级数学近似数知识点
一、近似数的概念
近似数是指与准确数相近的一个数。

准确数:即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四
舍五入等任何运算之前的表达方法。

近似数:经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个与
原始数据相差不大的一个数。

二、四舍五入法
1. 如果尾数的最高位数字是 4 或者比 4 小,就把尾数去掉。

例如:54321 近似到万位,因为千位是 4,所以54321 ≈ 50000
2. 如果尾数的最高位数是 5 或者比 5 大,就把尾数舍去并且在它的前一位进 1。

例如:65890 近似到万位,因为千位是 5,所以65890 ≈ 70000
三、进一法
进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的一个数字上加
1。

例如:一堆货物需要装 3.2 个箱子,实际需要 4 个箱子才能装完。

四、去尾法
去尾法是去掉数字的小数部分,取其整数部分。

例如:用一匹布做衣服,每件衣服用布 2.5 米,这匹布可以做 8 件衣服。

五、求近似数的应用
在实际生活中,经常会用到近似数来描述一些数量。

比如:描述城市的人口数量、统计商品的销售额等。

在计算时,要根据具体情况选择合适的方法求近似数。

近似数和精确度

近似数和精确度

精确的程度. 【知识拓展】 取某数近似数常见的方法:
(1)精确到某位或精确到小数点后某位,一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.如:近似 数0.25 精确到百分位或精确到0.01 . (2)对较大的数取近似数时,结果一般要用科学记数法表示.如:8903000(精确到万位)的近似数为8.90 × 10 .
5
18
/0Leabharlann 三、精确度.6/
12
6
1
3.14159
(精确到0.001 )



近似数与准确数的接近程度可以用精确度表示,一个近似数四舍五入到哪一位就称这个数精确到哪一位,精确度是
20
2
下列说法正确的是( ). A. 2.46 万精确到万位,有三个有效数字 B. 近似数6百和600精确度是相同的 C. 317500精确到千位可以表示为31.8 万,也可表示为3.18 × 10 D. 0.0502 共有5个有效数字,它精确到万分位
近似数和精确度
一、准确数
在日常生活和实际生产中,能准确地表示一些量的数,成为准确数.例如:三班共50人,小樱养了3条金鱼,数字50 和3就是准确数.
二、近似数
与实际接近但存在一定偏差的数称为近似数.例如:π 取3.14 ,体重约54kg ,这里3.14 、54都是近似数. 【注意】求一个数的近似数,应按题目要求取近似数. 【易错点津】 (1)近似数与准确数不相等,有误差. (2)近似数小数点后的末位数是0的,不能去掉0. 用四舍五入法,求1.549 的近似值(保留两个有效数字)是 .

近似数及其计算方法

近似数及其计算方法

近似数及其计算方法集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)近似数及其计算方法江苏省泗阳县李口中学沈正中一、求近似数的三种方法1. 四舍五入法这是一种最常用的求近似数的方法,就是看确定保留数位的下一位数字,比5小的(即0、1、2、3、4),就把这个数字以及后面的所有数字舍去;如果这个数字比4大(即5、6、7、8、9),就把这个数字以及后面的所有数字舍去后,向前一位进一。

如64.96283,保留到万分位写为64.9628,即64.96283≈64.9628(以下类推),保留到千分位写作64.963,保留到百分位写作68.96,保留到十分位写作64.0,保留到整数写作64。

由此可以看出:“四舍”时,近似数比准确值小,“五入”时,近似数比准确值大。

2. 进一法在实际生活中,有时把一个数的保留数位确定后,只要下一位数字或后面的数字有不为0的(即1、2、3、……、9),都要向前一位进一。

如:同学们同时去划船,每只船上最多能载7个同学,17个同学至少需几只船?17÷7≈2.4,就是说17个同学需要2只船还余3人,这3人还需一只船,所以一共需要3只船。

即17÷7=≈3 (只)。

由此可知:用进一法得到的近似数总比准确值大。

3. 去尾法在实际生活中,有时把一个数的保留数位确定后,不管下一位数字或后面的数字是几(即0、1、2、3、……、9),都不要向前一位进一。

如:用一根5m米长水管做成一批27cm长相同规格的水管,可以做成多少根?500÷27=≈18(根)由此可知:用去尾法得到的近似数总比准确数小。

二、近似数的四则混合运算1. 近似数的加减法在一般情况下,近似数相加减的和或差精确到哪一位,与已知数中精确度最低的一个相同,计算法则:(1)确定结果精确到哪一个数位(与已知数中精确度最低那个数精确数位相同);(2)把已知数中的其它数,四舍五入到已知数中精确度最低那个数数位的下一位;(3)进行计算,并且把算得的数的末位数字四舍五入。

二年级关于近似数的说明

二年级关于近似数的说明

近似数都有以下特点:1、取的近似数要方便计算。

2、近似数要取整千、整百、整十的数。

3、近似数不唯一。

现在最难理解的是第三点。

举例说明:1、两位数取近似数(四舍五入)其实我到是觉得,四舍五入也不难理解,讲明白了反而有助于孩子估数。

两位数取近似数,原则上按四舍五入,如,36≈40,42≈40,35≈40。

但是,估算时,仍可以具体情况具体分析,如,45+36≈?按四舍五入法,是90,但孩子们可能觉得,如果把45中的5舍去,结果“80”更接近准确数“81”,这样更好。

2、三位数取近似数(取整百或整百整十的数)分为以下几种情况:a、十位上是8、9或0、1,不管个位上是几,都可以取整百的数,如,382≈400,991≈1000,209≈200,318≈300。

(这种情况实际上是从十位向百位的四舍五入,鼓励用此方法,方便估算)。

有些同学觉得,如果取整百整十的数其结果会更接近近似数,于是把个位向十位四舍五入,变成:382≈380,991≈990,,209≈210,318≈320,这样也很好。

但是,如果要取整百整十的数,就取最接近准确数的那个,比如,382不要估成390,要按四舍五入法去取。

特别说明的是,像九百九十几这样的数,干脆直接约成1000。

b、十位上是3——7的数,取整百整十的数,严格按照四舍五入,如,371 ≈370,567 ≈570。

3、四位数取近似数(取整千或整千整百的数)同理,百位上是0、1或8、9,则可以取整千的数,如:3098≈3000,2156≈2000,3849≈4000,3912≈4000。

根据具体情况取整千整百也行,如3098≈其他情况要严格按照从十位向百位四舍五入,如,3789≈3800,2643≈2600.(实际上,像2643这种情况,估成2700也可以,几十个数对于上千的数来说,舍掉或进上去,都无所谓。

但为了让孩子们不迷惑,所以我就这样规定了。

)需要说明的是,四位数不要估成整千整百整十的数,比如,8952不能估成8950,没意义,可以估成8900,也可以直接估成9000.像9992,直接估成10000。

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近似数
【学习目标】:
1、知道近似数与准确数的概念。

2、能按精确度的要求取近似数,能根据近似数的不同形式确定其精确度。

3、体会近似数在生活中实际应用。

【教学过程】:
学习过程
一、课前准备自主预习
知识链接:
1、回顾四舍五入法取近似值
如: 3 (精确到个位)
3.1 (精确到十分位或精确到0.1)
3.14 (精确到位或精确到)
(精确到万分位或精确到)
反思:利用四舍五入法取近似数时,保留两位小数与精确到0.01和精确到百分位,这三种要求的含义相同。

2、准确数和近似数
(1)生活中有些数是准确数,请举例说明
(2)生活中有的量很难或没有必要用准确数表示,而是用一个有理数近似地表示出来,我们称这个有理数为这个量的近似数。

如长江的长约为6300㎞,这里的6300㎞就是近似数。

因此,我们把接近准确数而不等于准确数的数,叫做这个数的近似数或近似值。

一般测量得到的数值都是近似数。

(举例说明)(2)精确度是指近似数与准确数的。

一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位
二、新课导学
学习探究
探究一:按要求取近似数
例1 按括号内的要求,用四舍五入法对下列各数取近似数:
(1)270.18(精确到个位) (2)0.0376(精确到0.001)
(3)27.04(精确到0.1)(4)0.518(精确到0.01)
(分组学习,交流展示结果)
学习致用
用四舍五入法对下列各数取近似数
(1)7.93 (精确到个位)(2)1.576 (精确到0.01)
(3)0.81204 (精确到万分位)(4)426500 (精确到万位)
探究二:确定近似数的精确度
例2:下列由四舍五入得到的近似数,它们精确到哪一位。

(1)100.17 (2) 0.185 (3) 42.3万(4)960万
解:(1)(2)题学生自己完成
(3)42.3万精确到千位。

(4)960万精确到万位
点拔:对于含有文字单位的近似值,精确度也是由还原后的数字中近似数的末位数字所在的位数决定的。

补充例题:
近似数3.102×106精确到哪一位?
解:近似数3.102×106精确到千位(3.102×106还原后的数是3102000)
点拔:对于a×10n精确度由还原后的数字a的末位数字所在的数位决定。

学习致用
下列由四舍五入得到的近似数,它们精确到哪一位。

(1)150.1 (2)0.618 (3)3.014159
(4)4.0013 (5)360 (6)32.14万
探究三:知识拓展
(1)对于由四舍五入取得的近似数1.30万与1.30×104的有精确度是否相同?(2)近似数1.6与1.60的原数的取值范围是否相同?
点拔:设近似数1.6的原数为x , 近似数1.60的原数为y
1.55≤x <1.65 1.595≤y<1.605
三、总结归纳,感悟提升
1、本节课学到的知识是:
2、有什么困惑?
达标检测
1、用四舍五入法对下列各数取近似数
(1)0.00356 (精确到万分位)
(2)1.8935 (精确到0.001)
(3)1976000 (精确到万位)
(4)5.402亿(精确到千万位)
2、下列近似数,精确到哪一位?
(1)0.45060 (2)2.40万
(3)2.180×106
3.下列的数据,哪些是精确的?哪些是近似的?
(1)小明班上有45人;
(2)吐鲁番盆地低于海平面155米;
(3)某次地震中伤亡10万人;
(4)小红测量数学书的长为21.0厘米.
四布置作业:……
课本:70页习1、2 、3。

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