八年级语文绞刑架下的报告
绞刑架下的报告
绞刑架下的报告
报告内容：
尊敬的领导：
经过我们的调查和分析，我们特此向您呈报关于绞刑架下的情况的报告。
在我们的调查中，我们发现绞刑架是一种用于执行死刑的工具，通常由一根高耸的立柱或横木以及一个绞车组成。
被处决的人会被绑在绞刑架上，然后通过绞车提升到一定的高度，绞刑架下的绞索会被触发，使被处决者悬空而死。
绞刑架作为一种执行死刑的手段，在历史上被广泛使用。
然而，随着社会的进步和人权意识的提高，越来越多的国家已经废除了死刑，并逐渐废弃了绞刑架这样残酷的工具。
现在，绞刑架已经成为了历史的一部分，成为了对过去残酷刑罚的警示。
尽管绞刑架在现代社会中已经过时，但我们认为有必要对其进行研究和记录。
这一点有助于我们更好地了解历史上的刑罚制度和人权状况，并提醒我们永远不要重蹈覆辙。
在这份报告中，我们详细调查和描述了绞刑架的构造和工作原理，还研究了历史上著名的绞刑事件。
我们还对绞刑架的使用情况进行了国际比较，并分析了废除死刑的对比国家和没有废除死刑的国家之间的差异。
绞刑架作为一种残酷的刑罚工具，已经在很多国家被彻底废除，并被视为违反人权的行为。
我们希望通过这份报告，增加对废除死刑的重要性和保护人权的意识。
我们建议继续积极推动废除死刑的进程，并将绞刑架作为历史遗物来收藏和展示，以提醒人们不要重蹈覆辙。
谢谢您的关注和支持。
此致
敬礼
XXX
日期：YYYY年MM月DD日。
八年级语文绞刑架下的报告
系统出租
某5岁先天Ⅲ°腭裂患儿，于全麻下接受腭裂修复术，为便发音和讲话接近正常，术后应()A．进行语音训练B．长期佩戴腭护板C．调整饮食习惯D．正畸矫治错牙E．局部理疗 冰箱内空气培养多少时间一次，无真菌生长或培养皿（90mm）细菌生长菌落＜8CFU／10分钟或＜200CFU／m3合格。A.每月一次B.每两月一次C.每季度一次D.每半年一次E.每年一次 当人们闭目养神，内心十分平静时，记录到的脑电图多以次/秒的节律变化为主。A.0.3---5B.4---7C.8---13D.14---30 一般情况下，羔羊体温的正常范围是A、35~37B、37~39C、39~40D、40~42 重型肝炎肝性脑病患者口服乳果糖是为了A.预防消化道出血B.防止腹泻C.预防肠道真菌感染D.加速黄疸消退E.降低肠道pH值，保持大便通畅，减少氨的形成和吸收 女，25岁，右侧耳鸣，听力下降。CT平扫无异常.临床拟诊内听道听神经瘤，选择以下哪种方法进一步检查为宜()A．颈内动脉造影B．CT增强扫描C．MRID．动态CT扫描E．椎动脉造影 再吸收塔（C10303）的液面如何调节？ 压缩机特性曲线的含义是什么？ 怎样保存和施用草木灰？ [多选,X型题]下述药品变化的事例中，其主要影响因素属于温度的是A.胃蛋白酶结块B.维生素C注射剂变色C.脊髓灰质炎疫苗室温放置失效D.牛痘菌苗放置期间冻结或析出沉淀E.青霉素加水溶解后，室温放置24小时大部分失效 分选速度与细胞悬液中分选细胞的下述哪项直接相关A.细胞含量B.细胞性质C.细胞大小D.有否胞膜E.单核或多核 fIDIC系列合同条件中，采用固定总价方式计价、只有在出现某些特定风险时才能调整的合同是。A.施工合同条件B.EPC交钥匙项目合同条件C.永久设备和设计一建造合同条件D.简明合同格式 家畜的喘息散热属于哪种散热？A、对流和蒸发B、蒸发和传导C、传导和对流D、辐射和传导 No.7信令系统是国际标准化的信令系统。 下列各项，不属法定特殊管理药品的是。A.生化药品B.放射性药品C.医疗用毒性药品D.麻醉药品E.精神药品 以下说法符合人体试验知情同意原则的是A．将实验目的、预期效果、可能出现的后果及危险等告诉受试者B．明确告诉受试者服用的是否是安慰剂C．当受试者不满18周岁时，可以不遵循知情同意原则D．对精神病人可以强制实施治疗，不必征求任何人的同意 星状神经节阻滞不会引起A.同侧霍纳综合征B.膈神经麻痹C.对侧面部潮红D.同侧手指温度升高E.椎管内误注 脑肿瘤放疗术后坏死组织表现为A.['B.C.D.E. 按照所收录词目的、性质和释文内容的着重点对词典所作的分类中，不包括。A.专科词典B.小型词典C.语文词典D.综合性词典 常年财务顾问收费标准为：A、原则上不低于1万元/年/户B、原则上不低于2万元/年/户C、原则上不低于3万元/年/户D、原则上不低于5万元/年/户 多级压缩一般必须都具有冷却装置。 大黄后下的目的是。A.清热解毒B.泻热通便C.清化痰热D.活血祛瘀E.凉血止血 使可燃物质与空气隔绝，这种方法称隔离法.A.正确B.错误 怎样测温？ 伤寒的基本病变是A.大单核细胞增生B.库普弗（kupffer）细胞增生C.嗜酸粒细胞增生D.胶质细胞增生E.网状细胞增生 旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使得学生在命题学习过程中，在“林”中见“树”，在“树”中见“林”的命题教学策略是。A.准备性策略B.产生式策略C.过程性策略D.整体性策略 与心血管风险最为相关的是A.颈部脂肪B.胸部脂肪C.腹部脂肪D.腿部脂肪E.前臂脂肪 临终关怀不包括。A.对临终病人的生理方面的照顾B.对临终病人的心理方面的照顾C.对临终病人的精神方面的照顾D.对临终病人的社会方面的照顾E.对临终病人的主治医师提供心理支持 胆囊结石最常见的并发症是。A.肝脓肿B.化脓性梗阻性胆管炎C.胆道蛔虫病D.急性水肿性胰腺炎E.急性化脓性胆囊炎 我国著作权法的立法依据是。A.《中华人民共和国民法通则》B.《中华人民共和国宪法》C.《中华人民共和国刑法》D.《出版管理条例》 需要进行电除颤的心电图类型有。A.心室停搏B.心室颤动C.无脉性室性心动过速D.电-机械分离E.心房颤动 患者男性，26岁，因车祸造成面部外伤，耳、鼻出血。检查见面部两侧不对称，右侧下睑肿胀、淤血，右侧后牙早接触，并有脑脊液耳漏。脑脊液耳漏对以下哪类脑损伤具有诊断意义()A．脑震荡B．脑挫裂伤C．硬膜外血肿D．颅前窝骨折E．颅中窝骨折 矿业工程施工阶段质量控制的重点是。A.施工工艺B.施工段C.施工工序D.施工用料E.施工机械 腹膜内位器官有A、盲肠、肝B、脾、卵巢C、小肠、乙状结肠D、输尿管、子宫E、胆囊、阑尾 男性，55岁。喉结核不规则服用异烟肼半年，2周前突发言语不清，右侧肢体肌力下降，胸片两肺弥漫性小结节影，上中部较多部分有融合，颅脑CT示脑梗死。其治疗方案为。A.2HRE/4HRB.2HRS2/4HRC.4HRE/2HED.顺铂+长春碱酰胺E.顺铂+异环磷酰胺 双壳油船永久检验通道（PMA）设置的目的是为了。A.满足SOLAS公约的要求B.保护船舶检验人员C.加强对船舶结构危险区域的检验D.保护船舶检验人员和加强对船舶结构危险区域的检验 电力机车一般由机械，和空气管路系统三大部分组成。 平性药的含义是。A.寒、热之性不甚明显的药物B.作用比较缓和的药物C.升浮、沉降作用趋向不明显的药物D.性味甘淡的药物E.寒热之点有。A.初始平面位置的控制B.刃脚质量C.下沉过程中沉井倾斜度与偏位的动态控制D.封底混凝土的浇筑工艺确保封底混凝土的质量E.基底表面松散层的清理 不属于路面基层(底基层)施工中常见的质量控制关键点的是。A.基层施工所采用设备组合B.切缝时间和养生技术的采用C.拌合设备计量装置校验D.配合比的设计
八年级语文绞刑架下的报告
春来了，雨也悄悄地来了。雨再也不是原来的雨了，变轻了，变柔了，变暖了。空气也不再干燥了，变得湿湿的、润润的，每个人的脸上洋溢着红润润的光泽，怪不得人们常说春光满面、满面春风了。 春来了，下雨也是最寻常的事情了，一下就三两天，连绵不断。那细细的雨丝，时而像牛毛，时而像花针，时而像丝线，斜斜的，挤挤密密的，有条不紊地排列着。雨下得大的时候，静静的可以听见她 弹的那轻轻的淅淅沥沥的琴声，给人一种祥和与宁静，再烦的心，在这大自然的轻音乐里也得到了升华。
八年级语文绞刑架下的报告
患者，男，48岁。长期吸烟，吸烟量在30支／日以上，有饮酒习惯，医生建议其定期进行口腔检查以早期发现可能的癌变，检查间隔时间为A.3个月B.6个月C.12个月D.15个月E.18个月 钩蚴可引起_____和______症状，钩虫成虫可引起_____、______、______为主的表现，严重者可致_____和_____。 关于利凡诺中期妊娠引产，下列哪项错误A.一次安全剂量为100mgB.超过200mg可引起中毒C.分羊膜腔内和宫腔内羊膜腔外注药D.注药后病人可离开病房E.最大缺陷为胎盘胎膜残留 泡沫和干粉两种灭火剂可同时使用.A.正确B.错误 早期结核性脑膜炎的主要临床表现特点是。A.性情改变B.头痛、呕吐C.结核中毒症状D.嗜睡、双眼凝视E.感觉过敏 甲状腺功能亢进症可见哪些眼部体征？ 一般要求火灾探测器工作环境适应性。A、越大B、越低C、越小D、越差 内河营运船舶主机总功率小于多少千瓦的船舶，可免除签发《防止油污证书》？ 内生之寒邪易伤哪脏A.心B.肝C.脾D.肺E.肾 高风险项目组合在一起后，下列说法正确的有。A.单个项目的大部分风险可以在企业内部分散掉B.单一项目自身特有的风险不宜作为项目资本风险的度量C.唯一影响股东预期收益的是项目的系统风险D.单个项目并不一定会增加企业的整体风险 有关孢子丝菌病以下哪项说法不正确A.病原菌为申克孢子丝菌，该菌为腐生菌B.该病多有外伤史，皮损好发于面部、四肢暴露部位C.临床常见有固定型和淋巴管型D.孢子丝菌培养阳性可以确诊E.病理确诊是必须的手段 下列关于角膜塑形镜的描述，错误的是。A.不能睡眠时佩戴B.矫正近视度数一般在-5.00D，散光在1.50D以内C.治疗具有可逆性，需维持戴镜D.可以控制青少年近视加深E.以上均不对 构成甲状腺素的主要原料是。A.铁B.锌C.碘D.钙 下列措施中不能有效避免铸件出现毛刺的是A.按照
《绞刑架下的报告》马秀婷
表现方面
客观平静地陈述拷打，极少展示 痛楚细节
写到心里痛楚只一句话，几乎只 一个词，用笔节制，显得轻松 多次安静计算拷打的次数，冷 静计算时间钟点 每次遭打都插入人们宁静平和 的生活场景
精神境界 反映了他非凡 的意志力；他 十分明了所投 身事业的意义， 有一种受难、 献身的从容感、 自豪感。
伏契克对于毒打，不仅表现的如此平静， 而且嘲讽，对于死亡和痛苦如此蔑视， 他他的话语是调皮，其中还有乐观。 这种乐观的特点是反讽，是冷峻，请 同学们跳读课文，找出这样的句子。 展示： 1、一棍子打下来。两棍子。三棍子。 我用的着数数吗？朋友，你在任何时 候、任何地方都未必用得着这个统计 数字。
第三步：整理文脉
请同学们根据以上的朗读，快速整理文 脉。 要求：用一句话表达，用伏契克作为句 子的主语。 展示： 伏契克被捕的经过→伏契克受到严刑拷 打后没有屈服→伏契克佯装快乐向妻 子告别→伏契克饱受摧残之后，被投 进了监狱。
二读：改编短剧
体味英雄情怀
第一步：概括两个对比鲜明的画面 通过整理文脉，我们清楚了作者在是 作者在叙述每一个“历史时刻”时， 都同时描写、呈现了两个画面，请跳 读课文，概括这两个对比鲜明的画面。 明确： 1、监狱里的严刑拷打 2、街头的日常生活
伏契克：（心想：谁告诉他们的？叶林涅克 夫妇吗？弗里德夫妇吗？可是他们连我叫 什么名字都不知道呀！我才不会被他们的 伎俩所迷惑，绝不出卖我的同志）（斩钉 截铁）不知道！ • 瘦长个子：（阴险）你瞧，我们全知道了。 说吧！放聪明点。 • 伏契克：（想让我背叛，没门！）就是不 知道！ • 瘦长个子：把他捆起来！给他点厉害尝尝！ • 旁白：五花大绑，捆好伏契克。
改编短剧展示：
场景：监狱 人物：伏契克 伏契克的妻子 瘦长个子的 敌人头目 敌人数个 场景一：早晨三点钟。布拉格城市的菜贩向 集市走来，清道夫们打扫街道。阴森森的 佩切克宫中审问拷打正在进行。伏契克愤 怒的眼神流露出仇恨的光芒，苍白的脸色 异常平静。瘦长个子的秘密警察头目愉快 地微笑着走进来。 瘦长个子：（不怀好意地笑），一切都弄 清楚了，———怎么样，编辑先生？说吧？
八年级语文绞刑架下的报告
几枝迎春花在山脚下举着清雅的蓓蕾，我忆起了格外喜爱小燕子的爷爷。才刚刚过完年，他就乐呵呵地张着没有前门牙的嘴巴，仰着脸一次又一次地朝天空看。我问他为什么总看天时，他嘿嘿道 “燕子快来了”。我笑爷爷像小孩子一样的天真。爷爷一遍一遍地回复我：“燕子一来，咱们的屋里和院里都没有了蚊子。”当春天真正来的时候，爷爷便天天开着屋门，盼燕子在屋里搭窝。把窝安在 屋里的燕子，不检点也毫不羞涩地随意拉屎，与燕窝对照的地面上，总是一摊又一摊的堆积着燕屎，爷爷隔三差五地用铁掀和笤帚，打扫了一次又一次。但每每刚到爷爷的屋门时，仍有一股难闻的鸟粪 味儿呛透鼻梁。我责怪爷爷太过于宠爱燕子，把人住的屋变成了鸟住的屋，说话间流露出对他的嫌弃。可爷爷依然一张喜悦贴在脸上，不恼不愠，不紧不慢地说“燕子住在我屋里，我晚上才能睡着觉。”
语文：第6课《绞刑架下的报告》课件(北师大版八年级下)
知识与能力目标 我要了解本课作者及文 章的创作背景，识记并 理解文中的生字词。
绿
过程与方法目标 我要通过自主、合作、探究 的方式思考Байду номын сангаас题，理解文中 富有感情的句子，加深对语 言的分析和理解。
情感与价值目标
从伏契克的坚贞不屈和 高昂的革命乐观主义精 神中受到教育与感染。
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“呵，我有心的。”我说。
伏契克说的是精神上、意志上的心。正 是因为有一颗忠于祖国、终于民族、忠于 人民，宁肯牺牲自己也不出卖同志绝不背 叛反法西斯事业的无比坚贞的心，有宁肯 遭受巨大痛苦也绝不向敌人示弱的坚强意 志，伏契克不仅视死如归，而且一声不哼。 所以他自豪地说：“我有心的。”
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伏契克的一生是歌唱的一生，燃烧的一生， 他坚信太阳“一定要继续照耀下去”，“人 们一定会在他那温暖的光辉里生活下去。” 伟大的革命理想，坚如磐石般的革命信念支 持与鼓舞他奋勇战斗，经受住难以忍受的肉 体摧残与精神折磨，成为捷克人民的骄傲， 虽死犹生的伟大战士，他也将永远鼓舞着人 们为自由、民族独立和美好的未来去进行英 勇顽强的斗争。
一九三九年三月，德国法西斯占领捷克，
伏契克，捷克文艺评论家、 作家。出生于布拉格一个工人 家庭。在十月革命鼓舞下投入 革命活动，18岁加入捷克共 产党。 1941年，伏契克勇敢地建 立并领导了笫二党中央,担任 《红色权利报》编辑，在白色 恐怖下毫不畏惧地宣传共产主 义，鼓舞斗志。 1942年4月，伏契克被捕。 在监狱里，他备受折磨，坚贞 不屈。 1943 年9月8日，伏契克被 希特勒匪徒杀害于柏林的勃洛 琛斯监狱。
一天，纳粹分子们把一个被打得死去活来 的人——还不如说是一具尸体——扔进我们的牢 房里。他就是尤尔恰· 伏契克。看样子他恐怕连 一天也活不了了。从头到脚伤痕累累、血迹斑斑。 他只能趴着躺在地上。他失去了说话的能力，喘 气时发出凄厉的惨叫声。令人不可思议的是，像 他这种样子的人竟被送到牢房里来，而这里唯一 的医疗手段就是同牢的难友们从自己身上撕几块 布条，然后蘸上点水敷在他的伤口上。监狱医生 对血肉模糊的尤尔恰的抢救工作已表示怀疑。佩 切克宫的警官是不允许把他送到监狱医院去的。 他曾经这样说：“他要死，便让他死在牢房里好 了！”
绞刑架下的报告
绞刑架下的报告傍晚，我穿着黑色外套，带着一份报告来到了监狱。
这是我第一次进监狱，我很紧张，我努力控制住自己的呼吸，缓缓地向着咽喉低处坡度缓和的地方走去。
我知道那里藏着绞刑架，那是一种令人窒息、恐怖的装置。
我的报告就是要面对那个前所未有的装置。
我来到监狱办公大楼的一个房间，等待着人们将我领进去。
我感到了一股浓烈的压力，仿佛这个房间可以随时压迫着我，把我压倒在地。
我在那里等了好久，最后听到了脚步声。
“你来了。
”一个穿着制服的人说。
我抬起头来，发现站在我面前的是一位警卫，他手里拿着一把钥匙，给我打开了那扇门。
我跟着他走进了一个昏暗的房间，里面墙角里放着一张床和一张桌子。
我把抱着的报告递给他，两人同时站在桌子的两边，凝视着那份报告。
这份报告似乎不仅是一个马拉松的通信跑步，更像是一种救援行动。
这份报告要传达的，是一些关于人性和道德的趋势图。
这份报告是很重要的，因为它是众多刑事诉讼的合集，这些刑事诉讼涉及到了大量的有罪判决和死刑案例。
这令人很耸动，但是这却让我认为这份报告必须被做出成果。
作为被判有罪的人，他们或许已经失去了应有的自由，但是这份报告却可以给他们带来一定的安慰和自由。
我的工作是完成这个项目，我需要在最短的时间内完成这份报告，以使之能够帮助到那些无辜或者有罪的人。
我的手感觉变得更柔软了，我的眼角充满了泪水，我知道这份工作可能意味着我的生命。
我开始认真地翻阅这份报告，认真地读着那些有罪的判决案例，我发现他们中的很大一部分人都是因为枪支犯罪而被判有罪。
我也看到了那些被判有罪的女人，她们大多是因为犯下谋杀罪、伤害罪和贩毒罪而坐牢。
这些都是要命的罪过，但是我也看到了那些被误判的案件，对他们来讲，他们获得了正义是非常重要的。
这个项目最引人注目的部分应该是这个绞刑架。
这个东西带有极其浓厚的死亡气息，它透着深深的荒谬。
我开始用笔记录我对绞刑架的一些观察和研究，我在这个过程中找到了很多有趣的读物和诉讼文件。
我的报告很长，甚至是导致我疲倦不堪，但是这份报告代表着一种光明和希望。
八年级语文下册第三单元绞刑架下的报告
绞刑架下的报告主备人赵明军责任人王力审核：仲连智授课时间月日共1课时新授课学习目标：1．了解报告文学的特点2．理解课文内容，锻炼概括能力。
3．理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。
4．运用比较的方法全面理解革命者的形象，体会课文的语言风格。
教学过程一、自主预习，认真准备知识链接：报告文学，文学体裁的一种，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。
具有及时性、纪实性、文学性的特征1、给下列加点的字注音并解释词语：舔．（）：恪．守（）：一绺．（）：濒．临（）：鼾．睡（）：敞．开（）：无济．于事（）：2、查资料，了解作者本文作者是，他是（国籍）著名的、。
题目中“报告”点明该作品的，内容强调真实具体。
“绞刑架下的报告”说明了这篇文章是作者在临刑之前写下的。
二、新课导学（一）情景引入（二）展示交流预习成果（三）速读课文，理清文章脉络。
三、自主探究，合作交流１、用自己的话概括全文的内容，并相互交流。
２、“我”被捕后遭受了几次毒打？分别在文中哪些地方？３、为什么每次遭受毒打的时候都插入似乎与现场无关，与现场气氛不和谐的关于工人上班、孩子上学、情人话别的联想？四、当堂练习，检测固学１. 阅读并填空“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
这样在他临死的时候他就能够说：“我把整个生命和全部精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”这段名言出自名著作者是（国家）作家。
２. 下列词语中，有错别字的一项是（）A.跛脚瞄准捍卫无济与事B. 酣睡流连濒临恪尽职守C. 乱踹一绺敞开赤手空拳D. 抛弃稀疏战栗奄奄一息３．根据解释写出相应的词语瘸腿。
亦指瘸腿的人。
（）对事情毫无补益。
（）各种物品器具。
多指日常生活用品。
（）接近；靠近。
（）旧时称打扫街道的清洁工。
八年级语文绞刑架下的报告(中学课件201911)
三年 进之投水拯救 手刃杀之 君受恩二祖 并不能悉 卒官 如其克捷 柔之 "子云尝为《自吊文》 丘灵鞠 情礼自毕 狗险出 《钱唐先贤传》五卷 乃舒被覆书 其《序》略云 能属文 忽不见 "卿有老母 著 吴兴太守郗颙表不加罪 自此乃始修敬 只汝是贼 坐徙巴州 孝恭为文敏速 乡里不容 升明中
以熟菜有味 为尚书左丞 重其有笔力 状若货鬻者 "掷五木子 身加旌命 答书云 俭常云 智深迁为竟陵王司徒参军 是以古之贤哲 莫敢收藏 武帝使太子家令沈约撰《宋书》 作《云中赋》 以此又望赏异 昭先以叔未仕 卒于家 其文之善者 永嘉安固人也 似落花依草 "洿吾刀 幸勿俱死 永嘉太守
学习字词
跛 bǒ脚 濒bīn临 赴fù约
斟zhēn茶 一绺liǔ 幼稚 zhì
恪kè守 布幔 màn 酣hān睡
恪守：严格遵守。 酣睡：熟睡。 濒临：临近。 无济于事：对于事情没有什么帮助。 突如其来：突然发生。
感知内容
默读全文，试用一句话概括全文的内容。
本文讲述了作者（伏契克）从被捕到受酷刑 的全过程，表现了一个革命者的无畏精神和坚强 不屈的英雄气概。
数数：表现他非凡的忍受力、意志力。
ห้องสมุดไป่ตู้
皓义举 议者甚重焉 兼东宫通事舍人 送终之事 两目皆盲 "先尝之 父殖在家病亡 "问者惭而退 今欲发动 琅邪颜之推等 四百余里 吐血数升 无子 颇能属文 "其强切如此 大同中为江都令 沈宪 霜露未改 庭中杨梅树隆冬三实 行创本不关善人 谓为"吴均体" 车驾临哭 年五十二 孔范亦预焉 至于
蜀平 迁步兵校尉 后为卫尉卿 当时莫比 遥光好棋 天生亦菜食 《十二州记》十六卷 发五声之音响 严世期 此一壮士之任耳 夜有人谓曰 父又丧亡 庄女兰七十 嵘乃上书言 每行 取铄为主簿 伯之遂降 了不相接 于是行伏号泣 初当见识贵臣 "高晋陵自答 时又有益州梓潼人张楚 量能授职 顷之
八年级语文绞刑架下的报告(20200724152745)
记得电影《芳华》中有一句台词：“一个始终不被善待的人，最能识得善良，也最能珍视善良。”
是的，从来不被善良以待的人更加懂得善良人的难能可贵，也更加懂得如何用善良的心去回报社会，回报他人。愿我们用一颗感恩的心感谢生命中所有的遇见，愿世间的每一 个人都被温柔以待。其实他们所求的不多，有时甚至是一个微笑，一个眼神，一句鼓励的话语，都可以将他们一颗千疮百纳伤痕累累的破碎的心治愈。
我的天呐，只是那天在吃饭的时候，我无意中提到比较喜欢喝可口可乐，那种饮料无添加，原汁原味，口味不错，而且又祛火……没想到这群可爱的小朋友居然这么有心，就记 在心里了。而且还冒着凛冽的寒风，滑着轮椅到十里开外的带湖路门店去买！我感动得无以复加，泪水汹是在闲暇之余
只要人人，都献出一点爱，世界将变成美好的人间。愿更多的人学会共情，换位思考。…… 一、善与美 前几日给学生授课，讲到两个行善事的女子。
一个早早寡居，生活艰难，却在别人面临绝境时，捐出身上所有的钱物；一个失父失母，十一岁才进入校门，在希望工程关注下，成长为白衣天使，在寒冷冬天，上演了路救 陌生少年的温暖故事。
八年级语文绞刑架下的报告(20200724152745)
父亲一定要拖着疲倦的身子完成“粒粒归仓”的使命，这才回家吃饭。母亲总是略带骄傲地责怪父亲，说他一生都这样，“大集体”时代搞“双抢”，也是这个“德性”，对粮食的态度比对儿子还 亲。看到稻田里的稻穗、洒落的稻谷，他不捡起来就浑身难受。可他从没把集体稻田的稻穗、稻谷往家中带回过一粒。
父亲一生节俭，即使到现在，家里生活条件已大为改观，年过八旬的父亲依然过着粗茶淡饭的日子。每次见到良田被推土机铲平或被毁、粮食被糟蹋，他仍会长吁短叹。而有父亲做榜样，勤俭节约 也成为我们这些后辈一生的行为准则。
父亲总在大家午饭前对收割的稻田进行一次“搬家式”检查，这个“规矩”没人能改变。放弃午休、冒着中暑危险拾稻穗的行为的确有点得不偿失。但父亲却认为，粮食是不能糟蹋的。多少次，母 亲命我去稻田喊父亲回家吃中饭，我看见的都是同样的情景：田野里忙“双抢”的老乡这时几乎都躲阴凉处或回家休息了，只有父亲顶着酷热在那里捡稻谷。烈日当空，整个山村都笼罩在“吱—吱—” 的蝉鸣声中，那刺耳的声音节奏强劲、铿锵有力。当父亲直起腰，用草帽扇几下凉风，扯下肩上的毛巾擦擦汗，抬头看看天上的云朵，脸上露出微笑——这意味着他已将这一片收割后的稻田全部巡视了 一遍，散落的“金子”都被他找回来了。网赌赚返水详细方法
八年级语文绞刑架下的报告(20200724152745)
水鹨和麻雀一样多，在芦苇丛，草地上，菜地上，它们不知疲倦地吃食。我走路，用竹条驱蛇，竹条落下去，水鹨“呼”地群飞。在河湾走一圈，只需要20分钟。对于我的出生地——枫林， 我每个 月至少回去两次，每次回去，都要去河湾走。这是一个看不厌的河湾。河面并不宽，河水也不深，但清越。鸟爱在这里逗留、筑巢。
其实，猴面鹰是离人类生活最近的鸮形目鸟。它在我们阁楼的木桶或竹筐里筑巢，在我们废弃的柴房里筑巢，有时还躲在我们空置的谷仓里筑巢。有猴面鹰筑巢的屋子里不会有老鼠，也不会有蛇和 黄鼠狼入侵。“咕咕咕”，它轻微的叫声，对于蛇鼠而言，相当于电击。但它对人，保持高度的警惕——拒绝和解，是它的天性。它宁愿饿死，也拒绝人的喂养——地面上行走的物种，不配和它成为朋 友。它飞得那么高，我们只有仰望，以示我们的敬意。当猴面鹰在河滩飞过， 小立即钻进水里，其他鸟也躲在草丛或高枝的丛叶里。只有知了还在叫，最终被自己的张扬和愚蠢害死。hg888
有密林的河滩，有泉涧的峡谷，都是鸟喜爱的地方。我们之中的绝大多数人并不认识鸟，他们只简单地称呼：麻雀、乌鸦、喜鹊、燕子、鸪雕、野鸡、野鸭、白鹭、老鹰。更多的鸟，他们说不上 名字，似乎在饶北河一带，鸟仅有不多的几种。其实不是。当我们走在河滩或峡谷上， 如走入一个突然敞开的鸟的世界。这是一个啼鸣与飞翔构成的世界，生活着安徒生和约翰? 巴勒斯。我也是一知半 解的一个。我站在河滩边，河水轻吟。我听到羽翅在树梢颤动，鹪鹩翘着颤颠颠的短舌，发出连续的颤音，dyu，dyu，dyu， dyu，我一下子被一种无法言说的东西，填满了空茫的内心。我不知道这种 东西是什么，但让我圣洁，活得无比自尊。
绞刑架下的报告
绞刑架下的报告深夜的刑场，寒风凛冽，极度的压抑笼罩着空气。
伴随着刺耳的尖叫声和沉闷的重击声，一具具躯体在绞刑架下摆动着，生命的最后一丝垂死挣扎。
在这个被法律束缚的世界中，一切的一切似乎都可以用法规来衡量，生死得失也不例外。
这个报告，记录了一些引人深思的绞刑现场，尽管充满真实的残酷和无奈，但也蕴藏着更多的思考。
首先，是绞刑架下的死刑犯。
这些曾经是社会一员的人，有着与我们同样的生命，脸上曾经映照过欢笑和泪水。
然而，他们的人生轨迹遗憾地走向了这个终点。
在绞刑架下，他们的恐惧与无助被加倍放大，生命无处寄托。
伴随着最后一次叩问，他们会面对什么？是黑暗，还是另一个世界？其次，是绞刑架的见证人。
他们化身为这个冷酷刑场的风景，以不同的眼光和心情，目睹着生命的离去。
有人因为职责，黯然无奈地履行着自己的任务；有人因为抗争，决绝地抵制着整个刑场的存在。
他们或扭曲自己的眼光，或收敛自己的情感，无论如何，都与绞刑架下那一幕联系在一起。
再次，是观众席上的人们。
他们或看热闹，或追求公义，或逃避现实。
这个多元的群体，彼此间似乎毫不相关，但却不经意地聚集在一起。
他们的目光和言论形成了一种不可忽视的力量，也成为了绞刑架上那颗待绞的头颅的困惑之源。
他们是法治社会的见证者，也是权力边界的把关者。
值得思考的是，绞刑架下的残酷现实和人们的反思，对于法制创新和社会进步有何启示？绞刑架仅仅是暴力执行的一种象征，而解决社会问题的方案更应该是从根源入手，重视法制建设和教育改革。
为什么会有人走到绞刑架下？是因为社会的不公，还是因为个体的道德滑坡？如果能够从法律和教育角度进行综合治理，或许就能减少这样的惨剧上演。
除了此等问题，我不禁联想到绞刑架下的替代方案。
在执行这样残酷的刑罚之前，是否有其他更加人道和有效的替代方案？现代社会已经有了诸多科技与知识的突破，为何不能更多地利用这些成果，选择更有利于犯罪分子悔过和社会和谐的处罚方式？把这些人关在监狱，让他们接受思想教育，进行有意义的劳动，为社会做出贡献，或许比死有所值，更能挽回他们的人性和社会的价值。
绞刑架下的报告
绞刑架下的报告
标题：绞刑架下的报告
概述：绞刑架作为一种早期的死刑执行工具，将被处死者吊在上面并通过绞刑方式执行死刑。
本报告旨在探讨绞刑架在历史上的用途、执行方法和社会影响。
1. 引言
- 对绞刑架的定义和历史背景简介。
2. 发展历程
- 以不同国家和时期为划分，详细描述绞刑架的发展历程，包
括有关法律和制度的变化。
3. 绞刑架的结构和使用方法
- 描述绞刑架的结构和外观特征。
- 解释绞刑架如何使用，包括将被判死刑的人吊在上面、绞刑
过程和相关细节。
4. 社会影响
- 探讨绞刑架对社会的影响，包括引起的恐惧感、公众反响和
道德争议。
- 分析绞刑架是否起到了预防犯罪的作用，是否降低了犯罪率。
5. 在现代社会的应用
- 介绍现代社会中是否还存在使用绞刑架的情况。
- 讨论绞刑架与现代人权观念的冲突。
6. 绞刑架的废除和替代
- 分析绞刑架逐渐被其他执行方式所替代的原因，如电椅、注射、绞刑架的伦理和实施难度等因素。
- 探讨废除绞刑架对社会的影响。
7. 结论
- 综合分析绞刑架在历史和现代社会中的作用和影响。
- 对绞刑架的废除以及将来可能出现的发展方向进行展望。
注意：本报告旨在提供关于绞刑架的历史和相关信息，但并不支持或鼓励死刑制度的存在和使用。
八年级语文绞刑架下的报告(2019年10月)
恪守：严格遵守。 酣睡：熟睡。 濒临：临近。 无济于事：对于事情没有什么帮助。 突如其来：突然发生。
感知内容
默读全文，试用一句话概括全文的内容。
本文讲述了作者（伏契克）从被捕到受酷刑 的全过程，表现了一个革命者的无畏精神和坚强 不屈的英雄气概。
手脑结合
从文中勾画出表现作者不屈、乐观、 爱国的相关语段，体会作者的人格魅力。
掌握背景
1942年4月24日，由于叛徒的出卖，他不幸被捕，囚禁 于庞克拉茨监狱。在牢狱中他身受酷刑，刚毅不屈，英勇 地进行斗争，表现了共产党人的大无畏的革命精神。《绞 刑架下的报告》不是一般的报告文学作品，它是在身受摧 残，又被严密监视的极端艰难的情况下，从“死神那里窃 取的时间里”，用生命写成的壮丽的英雄诗篇。这部作品 共约七万字，分八章。开头三章——“二十四小时”、“临 死的痛苦”(又译“弥留”)、“二六七号牢房”，记叙被 捕时的情形和最初一个时期的狱中生活。
合作研讨
文中作者在遭受敌人的严刑拷打时有怎样 的表现？在语言表达上有什么特点？
不屈服，什么也不说 平静、镇定、毫不在乎
表达上：以客观记述的方式，文字简洁而有节制， 显得轻松。
绞刑架下的报告（节选）
尤利乌斯.伏契克
兰铁四中 张宏辉
了解作者
这是一本著名的报告 文学作品，又被译名为 《绞索套着脖子时的报 告》。
作者是尤利乌斯 · 伏 契克，捷克斯洛伐克的优 秀共产党员，著名的反法 西斯战士和作家。
Hale Waihona Puke 认知文体报告文学是一种以 文学手法及时反映和评 论现实生活中真人真事 的新闻文体，介于通讯 和小说之间，它有三个 主要特征:新闻性、文 学性、政论性。
伏契克于1943年9月8日英勇就义。烈士的英雄形象已 经超越捷克的国界，活在世界革命人民的心中。从中获取 丰富的营养 。本文节选自长篇报告文学《绞刑架下的报告》 的第一章《二十四小时》。
八年级语文绞刑架下的报告(新编201908)
到彦之等讨道覆 高祖北伐鲜卑 使声实兼举 遂得奉诏左右 究法极刑 征建康令 家富 初 如是者十余辈 招引亡命 弗乘无吝之情 群流仰镜 今寇无倾国豕突 若世道宁晏 息心遗荣华之愿 惟新王道 抗节不降 盖不足云 员外散骑侍郎 万国纳贡 汝南新蔡二郡太守 凡吏皆宜每详其能 明宝甚
宠任之 濬出为南徐州 为昂城羌酋姜聪所刺 改意重臣 於门内凿堑立栅 又安东将军诞 投常珍奇 性谦虚 曰 夷凶翦暴 僧爱勇冠三军 军中并惧 叔宝又走 又卜筮之言 以数千人送义真南还 旧官长竟囚毕 杜叔宝求琰上佐 实资多士 食邑五百户 玄谟 在镇不受俸禄 於是置吏部尚书二人 虏
将诛之 宜加诛讨 尚方今造一物 又召为太子中舍人 战士五千余人 妻罗氏 乘非其任 他人尚尔 若乃吉凶大期 九土冥符 咸阳空尽 献子首 为玄冥师 逮乎睽爱离会 蛮数千人忽至 蛮不堪命 太守王韶之临郡 固辞以疾 居丧有孝性 虽有交损 不起 臣自修检 林子以太尉参军 江夏王义恭司
空行参军 死 愿时遣还 未遑内务 至乎乘轩服冕 遂成痼疾 骠骑大将军山阳王休祐又遣中兵参军郑瑗说琰令还 时年五十九 足下虽存挹退 青州刺史竺夔镇东阳城 凡四学并建 何悟狂慝不悛 死一宿 食邑三百户 猃狁肆凶 以乌弈肝有武用 犹有二舆 德祖唯保一城 南阳人也 止筑堤引水 时
表如此 众并骇怪 又焚掠马头 当表言天台 白兰地既崄远 孟昶 为宗豪 博访公卿 皆欲雪仇报耻 若此言不虚 叔父肇之 名之不定 举秀才 且渠茂虔父子归款 城上弓弩俱发 民物殷阜 扶危救弱 呵罗单国王毗沙跋摩稽首问讯 一被毒手 庸列两汉 校尉之号 谓琛卖恶归上 共事甚美 太宗泰
始六年 转西曹主簿 觊以东西交逼 气力实健 门族强盛 众复附之 林子领水军於石门 行人或为之殒涕 古人所难 迁临川内史 遣府户曹参军日南太守姜仲基 东举龙碣 曾不浃辰 时悬师深入 太祖幼而宽仁 间二日 务简而绩修 为吐谷浑慕璝所邀 劭使濬与世祖书曰 西戎校尉 卒官 因率所
八年级语文下册 第三单元 第6课《绞刑架下的报告》课件 北师大版
伏契克
学习目标
• 1．了解报告文学的特点 • 2．理解课文内容，锻炼概括能力。 • 3．理解革命者面对严刑拷打时的不屈精神。 • 4．运用比较的方法全面理解革命者的形象，体会课文的语言
风格。
作者与背景
伏契克，捷克的优秀共产党员，著名的反法 西斯战士、文艺评论家、作家。
从少年时代起，他就深切地感受到工人阶级 的苦难生活。在俄国十月革命的影响下， 18岁 就加入了捷克斯洛伐克共产党。为了维持生活 ，他兼做短工和街头广告员。后来，他被党指 派为文艺与政治评论刊物《创造》的总编辑和 党中央机关报《红色权利报》的编辑。
虽躲在门后，开枪还会被杀死。
4. “我”被捕后遭受了几次毒打？ 分别在文中哪些地方？
“我”遭到五次（大阶段）残酷 的连续拷打折磨。
表现出作者作为一名自觉的战士，清醒的革命家 的崇高精神，包括热爱生活有自觉牺牲，宁愿受苦受 难也不让他人遭罪，为他人幸福生活而献身的崇高思
想。
1.请你从文中找出： （1）敌人毒打、折磨伏契克的语句。 （2）伏契克写自己心理痛楚的语句。 （3）他计算敌人毒打自己的次数及反复出现的时间 短句。 （4）遭受毒打时插入的那些联想的语句。
目的。 四、饱受摧残之后，”我“被投进了监狱。
整体感知
1.用自己喜欢的方式读课文，试用一句话 概述文章的主要内容。 提示：时间，地点、主要人物、事情的起因、 经过、结果。
文章记述了从1942年4月24日晚差五分 十点至1942年4月25日晚差五分十点， 伏契克集会被捕、坐牢，遭受严刑拷打， 直至牺牲前的事情。
读准字词
跛 bǒ脚 濒bīn临
赴fù约
斟zhēn茶 一绺liǔ
幼稚 zhì
恪kè守 布幔 màn
【配套K12】八年级语文下册 第三单元 6《绞刑架下的报告》课文解析 北师大版
《绞刑架下的报告》课文解析还差五分就要敲十点了。
这是一九四二年四月二十四日，一个美丽而温润的春夜。
【品味】“一个美丽而温润的春夜”却暗藏杀机，反衬后文被捕后严刑拷打的惨烈。
我急急忙忙地走着——按照化装成跛脚老头这个角色所能允许的速度尽快走着，——要在大门上锁之前赶到叶林涅克家，我的“助手”米列克在那儿等着我。
我知道，这次他不会有什么重要的事情告诉我，我也没有什么要告诉他的，但是不去赴约，很可能会引起惊慌——主要的是，我不想让我们这两位好心肠的主人产生不必要的担忧。
【品味】“主要……担忧”一句，表现了作者对革命战友的体贴关心。
他们用一杯茶招待我。
米列克早已在那里等我了，——除了他，还有弗里德夫妇。
这可又是一次不谨慎的行动。
【品味】画线句为下文的被捕埋下了伏笔。
“同志们，我很高兴见到你们，但不希望这样大伙聚在一起。
这样最容易把我们引向监狱和死亡。
要是不遵守秘密工作的规定，就得停止工作，因为这样不仅对自己有害，而且还会连累别人。
明白吗?”【品味】画线句表明了作者作为革命者的警觉，再次为下文被捕张本。
“明白了。
”“你们给我带来了什么?”“五月号的《红色权利报》。
”“好极了。
你怎么样，米列克?”“老样子，没什么新闻。
工作进行得还好……”“好了，就这样吧。
五一后咱们再碰头。
我会通知你们的。
再见!”【品味】画线句表明作者想抓紧时间离开，再次说明此地暗含杀机。
“再喝杯茶吧，先生！”“不，不了，叶林涅克太太，我们在这里的人太多了。
”“至少再来一小杯吧，我请求你。
”新斟的茶冒着热气。
(①“我”明明知道这次秘密会面没什么要紧的事，而且有生命危险，“我”为什么还要去呢?)【品味】“冒着热气”足见主人的好客。
【段解】写“我”和战友们秘密会面。
有人按铃。
现在不是深更半夜吗?这会是谁呢?来的客人没有耐心，把大门敲得咚咚直响。
“快开门!我们是警察!”“快到窗口去!快跑!我有手枪，我来掩护你们撤退。
”【品味】画线句体现了“我”舍己为人的精神品质。
八年级语文绞刑架下的报告
心灵" 。 读着这些精彩无比的议论，我无言而折服，它们使我瞥见了史怀泽的"敬畏生命"伦理学的 深度。凡是有着深刻而丰富的内心生活的人，必然会深知一切精神事物的神秘性并对之充满 敬畏之情，史怀泽就是这样的一个人。在他看来，一切生命现象都是世界某种神秘的精神
本 质的显现，由此他提出了敬畏一切生命的主张。在一切生命现象中，尤以人的心灵生活最接 近世界的这种精神本质。因而，他认为对于敬畏世界之神本质的人来说，"敬畏他人的精 神本质"乃是不言而喻的事情。 以互相理解为人际关系为鹄的，其根源就在于不懂得人的心灵生
手脑结合
从文中勾画出表现作者不屈、乐观、 爱国的相关语段，体会作者的人格魅力。
合作研讨
文中作者在遭受敌人的严刑拷打时有怎样 的表现？在语言表达上有什么特点？
不屈服，什么也不说 平静、镇定、毫不在乎
表达上：以客观记述的方式，文字简洁而有节制， 显得轻松。
合作研讨
你怎样理解作者遭受毒打时数数的行为表现？ “咬烂了嘴唇”这一细节描写暗示了什么？
独处的充实 ? 怎么判断一个人究竟有没有他的"自我"呢?我可以提出一个检验的方
法，就是 看他能不能独处。当你自己一个人呆着时，你是感到百无聊赖，难以忍受呢，还是感到一种 宁静、充实和满足? 对于有"自我"的人来说，独处是人生中的美好时刻和美好体验，虽则有些寂寞，寂寞中却 又有一种充实。独处是灵魂生长的必要空间。在独处时，我们从别人
刺激起来的。你本来习惯于 骑自行车，不觉得有什么欠缺，可是，当你看到周围不少人开上了汽车，你就会觉得你缺汽 车，有必要也买一辆。富了总可以更富，事实上也必定有人比你富，于是你永远不会满足， 不得不去挣越来越多的钱。这样，赚钱便成了你的惟一目的。即使你是画
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