体育足球运球绕杆射门教学案例
初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇）
初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中足球运球绕杆教案范文（精选6篇）11、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，根据《体育与健康课程标准》的要求，在教学中结合学生对足球运动喜爱与拓展的需求，从水平二学生心理认知发展、生理发育成长规律出发，在尊重足球项目运动规律的前提下，结合简单、高效、有趣的“花头精”游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能。
在教学中，力求营造学生自我体验、自我学练、合作学练、创新学练的良好氛围，并通过新颖的“花色球垫”教学器具，激发学生的学习兴趣，调动学生主观能动性，培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。
促使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
在游戏中去体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，从而达到教与学的和谐统一。
2、教材分析本课选自新版江苏省学体育教师备课用书《科学的预设、艺术的生成》小足球与游戏单元的第一课时脚内侧踢球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目中需要学会的内容。
脚内侧踢球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用，也最易掌握的一种踢球方法。
通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
3、学情分析本课教学对象为水平二的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。
这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。
学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。
足球运球绕杆教案范文精选
足球运球绕杆教案范文精选一、教学内容本节课选自人教版《足球》教材第二章“足球基本技术”，第三节“运球绕杆”。
主要内容包括：运球绕杆的技术要领，运球速度与控球稳定性的关系，以及如何提高运球绕杆的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握运球绕杆的基本技术，提高控球能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高运动兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
三、教学难点与重点教学难点：运球绕杆时的速度控制与方向调整。
教学重点：掌握运球绕杆的基本技术，提高控球稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、标志杆、口哨、教学视频。
2. 学具：足球、运动鞋、手表（计时用）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行足球热身活动，引导学生自主探索运球绕杆的方法。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解运球绕杆的技术要领，并进行示范。
强调运球时的速度控制、方向调整以及身体协调性。
3. 例题讲解（5分钟）举例讲解如何通过调整运球速度和方向，顺利绕过标志杆。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运球绕杆练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
5. 比赛与评价（10分钟）组织学生进行运球绕杆比赛，以计时方式进行，评价学生在规定时间内完成绕杆的次数。
六、板书设计1. 运球绕杆技术要领运球速度与方向控制身体协调性控球稳定性2. 运球绕杆比赛规则时间：2分钟距离：10米标志杆：5个七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习运球绕杆，记录每次完成绕杆的次数和时间，分析提高控球稳定性的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后足球训练，提高足球技能，培养团队精神。
同时，关注足球赛事，了解足球文化，提高运动素养。
重点和难点解析1. 运球绕杆技术要领的掌握2. 运球速度与方向控制的平衡3. 教学过程中的巡回指导与纠正4. 作业设计中的实践与反思一、运球绕杆技术要领的掌握脚内侧触球：用脚内侧轻轻触球，保持球与脚的接触，避免用力过猛导致球失控。
足球《射门》教案
《射门》教案教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
3.检查服装。
4.宣布课内容。
5.安排见习生。
1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况, 听体委汇报出勤人数。
3.向学生问好。
4.宣布本课的教学内容与要求。
5.安排见习生。
1.在指定地点快速集合。
2.体委整队向教师汇报人数。
3.向教师问好。
4.认真听取课堂内容与要求。
5.见习生根据教师安排进行学习。
队形组织示意图:图1要求: 快、静、齐。
要求：快、静、齐。
2分钟1 小准备部分一、行进间徒手操扩胸运动；振臂运动；腰部运动；外摆腿运动；内摆腿运动；踢腿运动。
二、专项热身运动将学生分成4组, 教师领做, 用口令指挥学生练习（见图2）。
教师让学生绕足球场一圈进行运球和各部位颠球练习, 做专项练习的热身准备。
教师让学生绕足球场一圈学生分成4个小组。
图2学生绕足球场一圈进行运球和各部位颠球练习,做专项练习的热身准备。
要求：充分活动关节, 热身后思想进入课堂学习2分钟3分钟11小中进行运球和各部位颠球练习，做专项练习的热身准备。
状态。
要求: 充分活动关节，热身后思想进入课堂学习状态。
要求：充分活动关节，热身后思想进入课堂学习状态。
基本部分一、复习运球技术二、学习运球绕杆射门1.教师让学生做10米定距离脚内侧运球练习（见图3）。
2.教师让学生两人一组,轮流做相距5米的绕杆运球练习。
教法：教师巡回观察学生练习, 及时纠错。
1.教师讲解运球绕杆射门的要领和动作方法并示范。
要点: 过杆动作要突然,射门动作须推射连贯。
2.教师让学生做定位射门练习。
教法: 让学生先在罚球区线上做射门练习。
3.教师将学生分成4组, 成纵队站立, 各组依次做向前运球射门练习（见图4）。
教法: 教师让4组同时,而各组学生按顺序依次练习, 教师巡回指导学生练习。
1.学生做10米定距离脚内侧运球练习。
图32.学生两人一组, 轮流做相距5米的绕杆运球练习。
足球运球绕杆教案范文
足球运球绕杆教案范文一、教学目标1.让学生掌握足球运球的基本技巧，提高控球能力。
2.培养学生足球运动兴趣，增强团队协作意识。
3.提高学生身体协调性、灵活性及耐力。
二、教学内容1.足球运球基本技巧2.绕杆练习方法3.足球比赛规则及战术意识三、教学重点与难点1.教学重点：足球运球技巧、绕杆练习方法2.教学难点：身体协调性、灵活性及耐力的培养四、教学过程1.准备活动1.1组织学生进行慢跑，活动全身关节1.2进行一些简单的足球游戏，提高学生的兴趣2.基本技能训练2.1讲解足球运球基本技巧2.1.1握球方法：用脚内侧或脚背触球，保持球与脚的接触2.1.2运球姿势：身体重心低，膝盖微弯，腰背挺直2.1.3运球节奏：均匀、稳定，不要忽快忽慢2.2进行绕杆练习2.2.1设置绕杆路线：将杆子摆成直线，间距2-3米2.2.2练习方法：学生按照路线进行绕杆，要求速度快、稳定性好2.2.3提高难度：逐渐增加绕杆速度和杆子间距3.实战演练3.1组织学生进行足球比赛，要求学生在比赛中运用所学的运球技巧3.2教练在比赛过程中进行指导，纠正学生动作不规范的地方4.战术意识培养4.1讲解足球比赛规则4.2分析比赛录像，让学生了解不同战术的运用4.3组织学生进行战术训练，提高团队协作意识5.结束部分5.1组织学生进行放松活动，缓解肌肉疲劳五、课后作业1.学生回家后进行足球运球练习，每天至少30分钟2.观看足球比赛录像，学习优秀球员的运球技巧六、教学反思1.部分学生足球基础薄弱，需要加强基本技能训练2.学生在比赛中过于紧张，需要提高心理素质3.教学过程中，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理1.加大基本技能训练力度，提高学生足球水平2.加强心理素质培养，提高学生在比赛中的表现3.优化教学方法，提高课堂趣味性，吸引学生注意力通过本次教学，让学生掌握了足球运球基本技巧，提高了控球能力。
在今后的教学中，将继续努力，为学生的足球水平提升做出贡献。
小足球运球和射门游戏教学设计
小足球运球和射门游戏教学设计第一篇：小足球运球和射门游戏教学设计一、指导思想：本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为宗旨，以培养学生创新精神及实践能力为目标，针对学生的生理和心理特点，安排了丰富多彩的教学内容，从而使学生愿学、乐学、会学。
教学中充分发挥学生主体性，注重对学生良好学习习惯和运动习惯的培养，为学生创设宽松的学习氛围，关注、赏识每一位学生。
让学生在学练过程中，学会学习、学会合作、学会创新，并在学练中注重对学生进行过程评价，为每位学生提供自我表现和自我展示的机会，让每位学生都能体验到运动的快乐与成功的喜悦。
二、教材分析：本课的教学内容是《小足球运球和射门游戏》选自九年义务教育六年制小学《体育与健康》第五册。
该课是在水平二阶段学习基础上，设计了本课的教学思路、评价指导思想；教法的选择及展开、场地器材的设计及利用。
重点：运球动作要协调自然，用力适宜难点：运球时，接触球部位要准确，不要向前弹或甩小腿。
三、学情分析：本课的授课对象是小学五年级学生，他们处在身体柔韧、灵敏素质的敏感期，运动感觉也处于发展阶段，在水平二阶段学习的基础上，他们对小足球运动有着浓厚的兴趣，学习欲望非常强，具备了一定的自学、自练能力，并能在教师的引导下，从学练中发现问题、解决问题，愿意在教师和同伴面前展示自己，他们还具有较强的好胜心理，这些技术层面和心理层面的因素，为保证本次课顺畅高效奠定了基础。
四、教法、学法：根据学生和教材的特点，通过讲解示范法和分组单练的形式，进行“尝试体验----合作学练----巩固提高----创新展示”这一主题式教学，让学生不断尝试、体验、观察、模仿和相互评价学习，使学生在宽松、愉悦的学习氛围中，强化技术动作，让每位学生都能在本节课中有不同的收获和进步，最终使本课的教学目标的高效完成。
五、场地器材：小足球8个；标志物8个；口哨一个。
第二篇：小足球运球与射门游戏及体能练习教学设计小足球运球与射门游戏及体能练习教学设计课的内容：小足球运球与射门游戏及体能练习教学设计课的程序：集合公布课堂内容---绕垫子和球门跑热身---小足球专项准备活动---运球与射门练习---体能练习---《爱我中华》音乐舞蹈放松---讲评----下课。
2023年足球运球基本功教案(通用5篇)
2023年足球运球基本功教案（通用5篇）2023年足球运球基本功教案（通用5篇）1一、教学目标知识与技能：学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。
过程与方法：通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
情感态度与价值观：在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
二、教学重难点重点：射门的和基本动作。
难点：射门力量、方向的掌握。
三、教学过程（一）开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。
2、队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
（二）准备部分1、游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。
游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。
游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。
被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。
然后互换角色再进行游戏。
按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。
组织教学：分散站立2、配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3、专项练习足球颠球练习。
组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。
初中足球运球绕杆教案2
初中足球运球绕杆教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材中足球章节，主要详细内容为足球基本技术中的运球绕杆技巧。
通过该技巧的学习，使学生掌握足球运动中的基本运球技能，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握足球运球绕杆的基本技巧，提高控球能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 增强学生的身体素质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：运球绕杆时的节奏感和控球力度。
教学重点：运球绕杆的基本技巧和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干个，标志杆10根，口哨一个，计时器一个。
2. 学具：运动服装，足球鞋，护具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用足球比赛中的运球过人场景，让学生了解运球绕杆技巧在实战中的应用。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解运球绕杆的基本技巧和动作要领。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解运球绕杆的过程。
3. 练习（10分钟）（1）学生分组练习，每人轮流进行运球绕杆练习。
（2）教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个具有代表性的运球绕杆练习题，进行详细讲解。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题进行随堂练习，巩固所学技巧。
6. 小组比赛（15分钟）学生分组进行运球绕杆比赛，提高实战能力。
六、板书设计1. 足球运球绕杆技巧2. 内容：（1）运球绕杆技巧动作要领（2）运球绕杆练习方法（3）实战应用七、作业设计1. 作业题目：练习足球运球绕杆技巧，每个学生至少完成5次成功的运球绕杆。
2. 答案：参照课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加足球社团或校队，提高足球技能。
同时，关注国内外足球赛事，了解足球运动的发展动态。
重点和难点解析1. 教学难点：运球绕杆时的节奏感和控球力度。
2. 技能讲解与示范：确保学生能正确理解并模仿运球绕杆技巧。
初中足球运球绕杆教案（精选8篇）
初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案（精选8篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的初中足球运球绕杆教案（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中足球运球绕杆教案1一、指导思想通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处农、牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。
但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。
足球运球绕杆教案
足球运球绕杆教案通用一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“足球基本技术”，主要围绕足球运球绕杆技术进行教学。
详细内容包括：足球运球基本技巧、绕杆技巧及其在比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握足球运球的基本技巧，能熟练运用运球绕杆。
2. 培养学生身体的协调性、灵活性以及团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：运球时的身体协调性、绕杆时的节奏感。
教学重点：足球运球基本技巧、绕杆技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、标志杆、口哨、教学视频等。
2. 学具：运动鞋、运动服、足球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如传球、射门等。
讲解足球运球绕杆的意义和作用，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解足球运球的基本技巧，包括身体协调、脚步动作等。
示范绕杆技巧，强调运球时的节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）示例1：直线运球绕杆示例2：曲线运球绕杆分析每个示例的动作要领，引导学生注意身体协调和节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行直线和曲线运球绕杆练习，教师个别指导。
鼓励学生相互交流、合作，提高练习效果。
5. 小组比赛（10分钟）组织学生进行足球运球绕杆比赛，增加实践操作。
比赛过程中，强调遵守规则，培养学生的体育道德。
学生分享学习心得，提出改进措施。
六、板书设计1. 足球运球基本技巧身体协调脚步动作2. 绕杆技巧节奏感动作要领七、作业设计1. 作业题目：练习足球运球绕杆，拍摄视频至班级群。
2. 答案：视频反馈，教师针对每个学生的表现进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果是否达到预期，学生的掌握情况如何，教学过程中有哪些不足。
2. 拓展延伸：组织课后足球训练班，提高学生足球技能；开展足球知识讲座，增加学生对足球运动的了解。
1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的具体内容和方式3. 随堂练习的组织和指导4. 小组比赛的规则和体育道德的培养5. 作业设计和课后反思一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：1. 运球时的身体协调性：这是足球运球绕杆技术的核心，学生需要通过反复练习来提高身体各部位的协调能力，确保运球时的稳定性。
足球《运球射门》教案
《运球射门》教案教师：班级：人数：人课次：时间：第周教学内容（一）运球射门。
（二）游戏：“运球绕杆射门”比赛。
教材分析本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”“我运动、我快乐”的教学指导思想，以“阳光体育运动”为理念，以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观，并获得终身体育锻炼的知识技能。
本课教学内容为足球运球射门，足球射门技术是足球运动中最基本的技术。
运动员运球突破对方防守，然后进行传球和射门，是足球比赛的主要目的。
在本课的教学设计上，安排了运球射门练习及相应的游戏活动，在教学中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材等条件来安排教学，通过教学活动和学生的练习，旨在培养培养学生球性和协调性和全面的运球技术，增强实战中的运球能力，为足球的其他技术的学习和提高奠定基础，同时培养学生勇敢顽强、积极进取、相互合作的精神，增强学生的集体荣誉感。
教学重点运球射门的动作要领，人与球之间的距离。
教学难点动作协调、控球以及衔接射门。
教学目标（一）认知目标：通过教学，使学生能够初步了解运球射门的技术动作要领和方法。
（二）技能目标：通过教学和练习，进一步提高学生的运球射门水平，能够在教学比赛中熟练运用这项技术。
发展学生的灵敏性和协调性，提高个人的运球射门能力。
（三）态度目标：通过练习和比赛，体验成功的快乐和喜悦，增强学生的集体荣誉感，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神品质。
场地器材场地：操场、跑道。
器材：足球、标志杆、演示板、图片、播放器。
安全措施1.课前检查场地与器材。
2.做好充分的准备活动。
3.进行安全思想教育。
教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。
2.清点人数。
1.指定集合地点（如图1）。
2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。
1.在指定地点快速集合。
2024年足球运球绕杆教案通用
2024年足球运球绕杆教案通用一、教学内容本节课教学内容选自《足球运动技能与训练》第四章，主题为“足球运球绕杆技巧”。
具体内容包括：运球绕杆的基本动作要领、训练方法，以及实践中的运用技巧。
通过对教材的学习，使学生掌握足球运球绕杆的基本技能，提高控球能力。
二、教学目标1. 了解并掌握足球运球绕杆的基本动作要领。
2. 培养学生的控球能力，提高足球运动技能。
3. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运球绕杆时的节奏感和控球稳定性。
2. 教学重点：运球绕杆的基本动作要领和训练方法。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、绕杆道具、口哨、计时器。
2. 学具：足球、绕杆道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，如传球、带球等，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解足球运球绕杆的基本动作要领，包括：身体姿势、运球力度、绕杆技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）以实际操作为例，演示运球绕杆的正确动作，强调动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运球绕杆练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 练习巩固（15分钟）学生进行绕杆接力比赛，提高控球能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 足球运球绕杆技巧2. 内容：基本动作要领：身体姿势、运球力度、绕杆技巧训练方法：分组练习、绕杆接力七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习内容，编写一篇关于足球运球绕杆技巧的心得体会。
答案示例：通过本次学习，我深刻体会到了足球运球绕杆的技巧性。
在练习过程中，我学会了如何控制球速和方向，提高了控球能力。
同时，我也明白了团队协作的重要性。
在今后的训练中，我将继续努力，提高自己的足球技能。
2. 作业要求：不少于300字，内容真实、具体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加足球比赛，提高实践能力，巩固所学技能。
足球运球技术动作教案范文（精选17篇）
足球运球技术动作教案足球运球技术动作教案范文（精选17篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的足球运球技术动作教案范文（精选17篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
足球运球技术动作教案1一、设计指导思想坚持“健康第一，以学生为本”的指导思想，以身体、心理和适应社会健康观为目标。
将课堂教学作为师生间的一种交流，营造轻松、愉悦的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，注重学生的个性发展。
通过合作、探究学习，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，激发学生主动参与运动的意识，培养终身锻炼的身体的良好习性。
二、教材分析足球战术是集意识、智慧、技术于一体的练习动作。
是建立在熟练的运球和射门技术的基础上拓展和提高的。
可以发展学生的空间定向能力和对时间的把握及身体协调柔韧性。
该运动具有很好的学练和锻炼价值。
利用信息技术与体育健康课程合理整合，引导学生思考、积极动脑，主动参与到运动中。
以分散和集中相结合的形式贯穿于课堂教学中，创造有利学生主动发展，积极探索的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。
三、教学目标1.认知目标：了解下底传中的技术要求和动作要领，掌握包抄的时机，培养战术意识。
发展足球专项身体素质，学习利用足球运动锻炼身体的方法。
提高学生对足球的兴趣。
课中利用“菜单”进行边路下底传中，中路包抄射门学练，使学生在初步掌握的同时能合理运用。
2.技能目标：引领学生利用“菜单”进行“点菜”式分层合作学习，使学生得到不同程度的发展，培养学生的合作、创新能力。
通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会边路下底传中，中路包抄射门含义，做到路线清楚。
发展协调性、力量等素质。
3.情感目标：通过合作创编、展示、评价，使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
增进学生间的团结协作精神，培养学生审美观，提高学生发现、分析和解决问题的能力。
足球运球绕杆技术教案
足球运球绕杆技术教案一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“足球基本技术”，重点探讨足球运球绕杆技术。
详细内容包括：足球运球基本技巧，绕杆运球的动作要领，以及相关实践练习。
二、教学目标1. 让学生掌握足球运球的基本技巧，能够熟练运用。
2. 培养学生绕杆运球的能力，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：绕杆运球时的身体协调性和节奏感。
教学重点：足球运球的基本技巧和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、绕杆道具、哨子、计时器。
2. 学具：足球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的足球热身活动，提醒学生注意运动安全。
向学生介绍本节课的教学目标和内容，激发学生学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解足球运球的基本技巧，强调动作要领。
示范绕杆运球的动作，引导学生注意身体协调性和节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）设置一道绕杆运球的例题，讲解解题思路和技巧。
示范解答过程，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绕杆运球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
设置时间限制，提高学生练习效率。
5. 小组竞赛（10分钟）组织学生进行绕杆运球接力比赛，培养学生的团队合作精神。
设置比赛规则，确保比赛的公平性和趣味性。
学生分享学习心得，相互交流，共同提高。
六、板书设计1. 足球运球绕杆技术2. 内容：足球运球基本技巧绕杆运球动作要领例题解析七、作业设计1. 作业题目：设计一个绕杆运球的练习方案，要求包括练习方法、练习步骤和练习时间。
练习方法：分组练习，每组四人，进行绕杆运球接力。
练习步骤：1. 每位同学从起点开始，运球绕过五个杆，返回起点。
2. 下一同学接棒，重复上述动作。
3. 以此类推，直至小组内四位同学完成练习。
练习时间：每组练习时间为5分钟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行足球绕杆运球练习，提高技术水平。
足球：运球绕杆 教案
足球：运球绕杆教案一、教学目标：1. 让学生掌握足球运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作的精神和竞技体育的意识。
3. 提高学生运球绕杆的技巧和速度。
二、教学内容：1. 足球运球的基本姿势和技巧。
2. 运球绕杆的练习方法和步骤。
3. 团队合作和竞技比赛的规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球运球的基本技巧，运球绕杆的练习方法。
2. 教学难点：运球绕杆的速度和准确性。
四、教学准备：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍物若干个。
4. 计时器一个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生自由踢球，熟悉足球的基本控制技巧。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球运球的基本技巧，并进行示范。
引导学生进行练习，体会运球的感觉。
3. 运球绕杆练习（10分钟）：学生分组进行运球绕杆练习，每组选出一个标杆，其他学生按照一定的路线进行运球绕杆。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4. 竞技比赛（10分钟）：学生分成两组，进行运球绕杆比赛。
设置一定的路线，每个学生都要进行运球绕杆，计算总成绩，选出优胜者。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在练习中的不足之处。
6. 课堂作业：学生回家后，拍摄一段自己运球绕杆的视频，发到班级群里进行分享。
六、教学评价：1. 观察学生在运球绕杆练习中的技巧和速度，评价其技术掌握程度。
2. 通过竞技比赛，观察学生的团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生回家后的作业视频，评估其在家庭练习中的表现。
七、教学反馈：1. 根据教学评价，给予学生正面的反馈和鼓励，提高其自信心。
2. 对于学生在练习中的不足之处，给予具体的指导和改进建议。
3. 鼓励学生在课后积极练习，提高技术水平。
八、教学拓展：1. 组织学生进行足球对抗比赛，运用运球绕杆技巧。
2. 邀请家长观看学生的足球比赛，增进家长对足球运动的了解和支持。
3. 开展足球兴趣小组，为学生提供更多学习和练习足球的机会。
体育足球运球绕杆射门教学案例
体育足球运球绕杆射门教学案例体育足球运球绕杆射门教学案例一、案例背景：1、指导思想：以“健康第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣。
促进自主创新学习，关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。
2、教学目标：1学会运球绕杆射门。
2发展学生灵活性和协调性。
3培养学生守纪的品质及讲求友爱的精神。
3、认知：了解运球绕杆射门的基本知识。
4、技能：基本学会运球绕杆射门及灵敏和协调性技能。
5、情感：体现学生认真听讲、观察、分析、比较、归纳以及守纪的品质和互帮、互学、互练、互评价的能力。
6、运动：练习密度在35%—45%，平均心律120—140次/分。
7、教学内容：健身操——运球来回接力——徒手绕杆——运球绕杆——运球绕杆射门——运球绕杆射门比赛——足球捉老鼠游戏——放松操。
8、设计思路：主教材运球绕杆射门是一项技术简单，实用性强并具有实用价值的综合技能运动，途中运用合理的各种脚法运球绕杆射门，以提高和综合运用体育课所学过有关各种脚法技术的能力，改善动作的协调性，发展身体素质和基本活动能力。
副教材选用足球捉老鼠游戏，可使学生身体得到全面锻炼，局部与全身，速度与力量等协调发展，还培养学生守纪的品质及讲求友爱的精神。
二、案例叙述：课前插曲（文体委员整队，报告人数，师生问题）师：今天我们让课的内容有两个，一是学习足球运球绕杆射门，二是游戏，足球捉老鼠。
同学们对学好足球运球绕杆射门有没有信心？生：有。
师：老师相信你们一定行！准备铺垫阶段师；在学习之前，我们先做做准备活动，“健身操”。
（学生跳步散开，在音乐中老师领学生做。
）兴趣激发阶段师：准备活动之后，我们开始学习足球运球绕杆射门。
第一个内容就是运球来回接力（分4小组）。
大家可以运用所学过的各种脚法，看谁做得最好、运的最快。
请每组派出一名代表示范，每组讨论各用了哪些脚法。
师：其余的同学注意观察他们的动作，每组前四位同学请蹲下。
师：你们认为谁做得最好。
人教版五年级体育上册《小足球——运球绕杆射门》教学设计
小足球——运球绕杆射门教学设计一、指导思想：现阶段新课标提出要把学生主动学习放在重要位置，教师填鸭式的教学逐渐被淘汰，要求在课堂教学中充分调动学生对于教授内容的主动学习欲望，就要求在教学中掌握适合小学生年龄段的教学方式，并在课堂中付诸实施。
对于小学生来说，体育课有着很强的吸引力，而足球运动则更加受到孩子们的的喜爱，好的教学方式和游戏、器材等的加入更加能够充分地调动学生高涨的学习热情，因此我在本节课的教学过程中针对5年级学生的特点，设计了很多充满竞争性的足球游戏，旨在充分调动学生的参与主动性，发挥孩子们的运动天赋，激发了孩子的参与热情和积极性。
本着让学生快乐学习，主动学习，爱上学习的指导思想，我设计了本堂课的整体教学内容。
二、教材分析小足球——绕杆射门是人教版小学五年级体育教材中球类运动的一项重要教学内容，趣味性强，学生乐于参与，但是需要掌握很好的足球球性和身体重心的良好配合,以及抬头观察的良好习惯。
三、学情分析五年级学生较之三四年级的学生身体的协调性有了进一步的发展，学生注意力集中时间进一步增长，身体素质处于初步定型期，练习的密度和强度应该有所增加，但对于球类练习来说，仍然不必要求过细的的技术和过严的方法，而是应该通过多种形式、多种器材、多种组合、多类游戏的加入，引导学生主动学习，并通过反复的练习强化学生的足球球性，逐渐养成抬头观察的良好习惯，以及体验球类运动的快乐。
四、教学目标1、认知目标：使85%的学生正确掌握绕杆运球与射门动作的连贯衔接动作；2、技能目标：在练习运球绕杆射门的过程中提升足球的球性，提升运球过程中完成射门的能力，并养成抬头观察的习惯；3、情感目标：在练习中提升学生勇于克服困难、勇往直前、相信自我、团结协作的精神品质。
五、教学重点与难点教学重点：身体重心和步伐的及时随球移动，触球部位的准确性教学难点：抬头观察的习惯六、教法设计本课采用教师引导、学生互助的教学手段，在教学中由浅入深、由易到难、由分到合、循序渐进，并在练习过程中加入多种器材和多种充满竞争性和趣味性的游戏，通过学生的反复练习来巩固动作，通过分组竞赛来活跃课堂气氛，培养学生的团队合作意识和勇于克服困难的精神。
足球绕杆射门
足球绕杆射门第一篇：足球绕杆射门（水平四）八年级足球单元《绕杆射门》小单元第2 课时教学设计一．指导思想本课以新课程标准《体育与健康》初一年级足球教材内容为依据，坚持“健康第一”和素质教育作为指导思想，促进学生健康成长。
关注学生的个体差异，满足学生不同层次的运动需求和运动体验，使每一位参加足球学习的学生都得到锻炼和获得运动乐趣，确保每位学生受益。
努力营造一个宽松、愉悦、和谐的学习氛围，将学生的兴趣贯穿于课堂的始终，为学生的终身体育奠定良好的基础。
二．教材分析足球具有很强的趣味性、竞争性和锻炼价值，是体能技能及团队合作意识要求较高的人集体性运动项目，深受学生的喜爱。
学生通过足球运动可以发展学生下肢力量以及身体灵敏性、协调能力，培养学生团结协作，努力拼搏精神，提高自信心和社会适应能力。
三．学情分析本课教学对象是初一年级学生，这一年龄段学生，正处于青春发育初期，好学、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。
男生对足球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对足球技术接触的比较少，而且下肢力量较弱。
因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，加强下肢力量练习，积极调动学生的学习兴趣。
四．教学目标1、学生乐于参加足球练习，并能增强对足球运动的热爱。
为积极参与课外的各种体育活动打下基础2、使学生熟练掌握足球绕杆技术的动作方法和技术要领，提高学生的全身协调能力3、通过足球绕杆的学习，发展速度、身体控制和灵敏性，让学生初步理解体育锻炼对身体形态和机能的影响五．教学内容本课是足球单元《绕杆射门》小单元教学计划的第2次课，教学内容是初学脚内侧绕杆和射门，它是足球运动中最为重要的技术，是初中足球教学最基本的组成部分。
六．教学重点与难点重点：球不离脚，人随球走。
重心要降低，身体倾斜度要适中。
难点：人与球与标志杆的位置关系。
七．教学方法1．讲解示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，促进学生掌握正确的技术动作，使学生获得具体、形象、生动的直观感受，便于学生获得更多的知识。
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体育足球运球绕杆射门教学案例
一、案例背景：
1、指导思想：以“健康第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣。
促进自主创新学习，关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。
2、教学目标：1学会运球绕杆射门。
2发展学生灵活性和协调性。
3培养学生守纪的品质及
讲求友爱的精神。
3、认知：了解运球绕杆射门的基本知识。
4、技能：基本学会运球绕杆射门及灵敏和协调性技能。
5、情感：体现学生认真听讲、观察、分析、比较、归纳以及守纪的品质和互帮、互学、互练、
互评价的能力。
6、运动：练习密度在35%—45%，平均心律120—140次/分。
7、教学内容：健身操——运球来回接力——徒手绕杆——运球绕杆——运球绕杆射门——运
球绕杆射门比赛——足球捉老鼠游戏——放松操。
8、设计思路：主教材运球绕杆射门是一项技术简单，实用性强并具有实用价值的综合技能运
动，途中运用合理的各种脚法运球绕杆射门，以提高和综合运用体育课所学过有关各种脚法技术的能力，改善动作的协调性，发展身体素质和基本活动能力。
副教材选用足球捉老鼠游戏，可使学生身体得到全面锻炼，局部与全身，速度与力量等协调发展，还培养学生守纪的品质及讲求友爱的精神。
二、案例叙述：
课前插曲
（文体委员整队，报告人数，师生问题）
师：今天我们让课的内容有两个，一是学习足球运球绕杆射门，二是游戏，足球捉老鼠。
同学们对学好足球运球绕杆射门有没有信心？
生：有。
师：老师相信你们一定行！
准备铺垫阶段
师；在学习之前，我们先做做准备活动，“健身操”。
（学生跳步散开，在音乐中老师领学生做。
）
兴趣激发阶段
师：准备活动之后，我们开始学习足球运球绕杆射门。
第一个内容就是运球来回接力（分4小组）。
大家可以运用所学过的各种脚法，看谁做得最好、运的最快。
请每组派出一名代表示范，每组讨论各用了哪些脚法。
师：其余的同学注意观察他们的动作，每组前四位同学请蹲下。
师：你们认为谁做得最好。
（学生指出做得好的同学。
）
师：老师跟你们的看法一样。
请这两位同学再示范一次。
（学生示范，老师提出其余学生注意观察。
）
师：真能干，老师奖励你们每人一朵红花，大家掌声表示祝贺。
师：下面我们就再进行1次接力练习。
（学生练习，老师巡视检查。
）
师：刚才同学们练习得都很好！下面我们来练习徒手绕杆（5根）。
请每组前面两位同学把杆摆好。
（学生帮助摆上杆，老师说：谢谢！）
师：怎样绕过杆，要求同学们能不触杆以最快速度绕过去。
让老师示范一下。
大家看清楚了吗？
师：在行进过程必须做到动作协调。
（老师再示范一次。
）下面请大家练一练。
（学生练习，老师巡视检查）
师：同学们在练习中，表现得非常好。
师：下面我们就结合运球绕过这些杆。
师：请每组前四位同学蹲下，老师示范动作，同学们注意观察。
师：同学们你们能做得到吗？
（学生都大声说：一定能）
师：进行绕杆练习时，大家可以运用各种脚法，同时也要注意身体重心要低点。
（老师边说边进行示范。
）
师：请大家开始练习。
（每人一球）
（学生练习，老师巡视检查。
）
师：看到大家的练习，我感到同学们的动作非常灵活。
运动参与体验阶段
师：下面我们结合射门进行运球绕杆射门，每组请前面一位同学帮老师摆上小球门。
（学生帮摆上，老师说：谢谢！）
师：哪位同学敢来试一试？
（学生出来尝试，老师提示可以用各种脚法射门。
）
师：你真勇敢。
师：我们为他的勇气鼓掌。
（学生掌声鼓励。
）
师：大家是不是也想试一试？
生：是。
师：待会在练习时，1、注意安全；2、选择最佳方法运球绕杆射门，大家开始吧。
（学生练习，老师巡视检查。
）
师：刚才同学们练习得很认真，都做得很好。
应用拓展阶段
师：下面我们就来比一比，赛一赛，看看哪组能以最快迅速完成运球绕杆射门。
听老师说一说比赛的规则：（1）听到哨声比赛开始；（2）要绕过每一根杆，不能漏杆；（3）下一个同学必须在前一位同学射完门后才能开始；（4）以先完成的小组为获胜队；（学生进行第一轮比赛，老师巡视。
）
师：X组获冠军，X组获亚军。
我们掌声为他们表示祝贺。
（老师为获胜队贴上奖杯。
）师：现在进行第二轮比赛，希望各组发挥胜不骄，败不妥的精神。
各组准备。
（学生进行第二轮比赛，老师巡视。
）
师：X组获冠军，X组获亚军，XX组虽落后，但是他们以顽强的意力坚持到最后，我们为他们这种精神而鼓掌。
刚才，我们学习了足球运球绕杆射门，在学习过程中同学们都表现得非常勇敢，基本掌握足球运球绕杆射门的方法。
那么，在今后的实际足球赛中能得到灵活的运用，发挥最佳的水平。
师：紧张的学习和激烈比赛之后，下面我们进行第二个内容：
足球捉老鼠。
请同学们听老师说游戏的规则：
1、分4组每组用一个球；
2、在规定的场地内进行，不得跑出场外。
老师给大
家分一分。
4个10米大的圆圈，每组一个。
3、不许用手，只许用脚踢球。
（老师让学生共同示范）请各组长把球领回，以最快速度进行游戏，看哪组做得最好。
（组长领回发放，老师组织游戏。
）
师：同学们都玩得很开心，现在请同学们跟着老师伴着音乐，做放松操。
（老师带领做学生做。
）
师：这节课我们进行了哪些内容？
生：运球来回接力、徒手绕杆、运球绕杆、运球绕杆射门、运球绕杆射门比赛、足球捉老鼠游戏……
师：同学们都说得不错。
我们学习的主要内容是运球绕杆射门，老师相信同学们在今后实际的足球赛中能得到灵活的运用，发挥最佳的水平。
好，这节课我们就上到这里，谢谢同学们的配合，同学们，再见！
生：老师再见！。