2020七年级历史老师上学期工作计划范文(精选3篇)
初一上历史个人工作计划
初一上历史个人工作计划在初一上历史学习中，我计划着认真学习历史课程，努力提高自己的历史知识水平，发掘历史的魅力，培养历史学习兴趣。
一、认真听讲，积极思考1. 在历史课堂上，我会认真听讲，做到专心致志，不走神，全神贯注地听老师讲解历史知识，不错过任何重要内容。
2. 我会积极思考老师提出的问题，踊跃发言，提出自己的见解和观点，尊重老师和同学的意见，与大家一起探讨问题，提高自己的分析问题和解决问题的能力。
二、勤奋笔记，做到及时复习1. 我会在课堂上认真做好笔记，把老师讲解的重点、难点和知识点都记录下来，在课后及时整理，进一步强化学过的内容。
2. 我还会根据老师的引导，对历史知识进行适量的整理和笔记，做到将知识点完整、清晰地呈现在笔记本上，以便学习和复习。
三、积极参与，主动学习1. 我会积极参加历史知识竞赛、文化知识大赛，提高自己的历史知识水平，增强自信心，丰富学习生活。
2. 我还会积极借阅与历史相关的书籍、杂志，了解历史事件的背景和故事，开阔自己的认知范围，丰富自己的知识储备。
四、多阅读历史故事，增长见识1. 我打算多读一些历史小说，历史故事，了解历史上的英雄人物、伟大事件，让历史更加生动有趣。
2. 我还计划多了解一些与历史相关的博物馆、遗址、古迹等，亲身感受历史的魅力，加深对历史的理解和感悟。
五、参与历史社会活动1. 我希望能够积极参与学校组织的历史社会实践活动，走访老一辈人，了解历史的传承，感悟历史的沉淀和文化的积淀。
2. 我还希望能够通过学校的历史社团小组，学习历史绘画、历史手工制作，进一步了解历史文化和艺术魅力。
以上就是我在初一上历史学习中的个人工作计划，我将尽最大的努力，完成好学习任务，提高自己的历史学习能力，让自己成为真正的历史爱好者。
七年级上册历史教师工作计划
七年级上册历史教师工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七上历史教师个人工作计划
七上历史教师个人工作计划一、教学目标1.培养学生对历史学科的兴趣和理解，引导学生热爱历史文化，增进对历史事件和人物的了解和认识。
2.引导学生掌握历史学科基本知识，建立正确的历史观念，培养学生批判性思维和历史思维能力。
3.指导学生运用历史知识进行分析和解释，促进学生能够理性看待自己的国家和世界。
4.在教学中突出历史学科的价值观教育，培养学生正确的历史观念和道德品质，锻炼学生的国家意识和社会责任感。
二、教学内容1.举世历史概要2.中国历史概要3.世界历史名人及事件4.历史文化遗产5.历史科学技术三、教学方法1.讲授法。
传授历史知识和分析历史事件，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
2.讨论法。
鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的口头表达能力和团队协作精神。
3.实例法。
通过具体历史案例进行教学，加深学生对历史事件的了解和记忆。
4.视听法。
利用多媒体技术，给学生播放历史视频、音频等教材，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
四、教学手段1.教材。
精心选择适合的历史教材，确保教学内容和教学方法的匹配。
2.教学PPT。
使用PPT一定特点的教材，将历史知识用图表、图片等形式进行直观展示，增强学生对历史内容的理解和记忆。
3.多媒体教学。
利用多媒体技术，播放历史视频、音频等教材，为学生呈现更生动丰富的历史教学内容。
4.教学实验。
根据历史教学的需求，合理利用实验室资源开展教学实验活动，提高学生的历史实践能力。
五、教学评价1.考试评价。
采用定期测试、期末考试的方式对学生学习成果进行量化评价。
2.作业评价。
布置适量的历史作业，监督学生掌握历史知识，提高学生的历史素养。
3.课堂表现评价。
通过平时表现、课堂讨论、小组合作等方式对学生的综合能力进行评价。
4.能力评价。
对学生的历史思维能力、批判性思维能力等进行全面评价。
六、个人教学风格1.耐心细致。
关心学生，耐心解答学生问题，保证每位学生都能够明确掌握历史知识，不达目的不罢休。
2.严谨治学。
七年级上学期历史教学工作计划(3篇)
七年级上学期历史教学工作计划（3篇）七年级上学期历史教学工作计划（3篇）七年级上学期历史教学工作计划篇1 实验学校是我们今年刚刚成立的学校，含有初中和小学两部分，为提高教学质量，结合本人本校教学实际情况，特制定本教学工作计划如下：一、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面推进素质教育为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，培养学生自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。
二、基本情况（一）学生情况分析我校七年级学生刚从小学升入初中，表现好奇、好动、上进心强、学习积极性高。
但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。
二个班每个班级人数在45人左右，各班班风、学风上存在差异，许多学生不重视历史课学习。
虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。
由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。
所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
（二）教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是中华书局版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共19课。
本教材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。
课文个性鲜明、异彩纷呈。
克服了注重教法轻视学法的弊病。
注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。
教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。
2020初一历史老师新学期工作计划
2020初一历史老师新学期工作计划严格要求自己，认真制定教学计划，认真备课和教学，积极参加教学活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
下面是整理的关于老师的工作计划欢迎阅读。
老师工作计划(一)时间过的很快，一个学期又开始了。
本学期我担任了七年级两个班的历史教学。
在这里我对本学期的历史教学工作做一计划。
本册教材是中国地图出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共五个单元，每单元46课不等，共20课。
每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。
关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容;红体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。
在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问题。
通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。
通过一个学期的历史教学，我的感触是很深的。
首先谈一下自己认为做的好的方面。
一、注重研究教材。
对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
二、认真备课。
不光是备教材，更是注重备学生。
新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。
这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。
力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。
新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
四、积极推进素质教育。
在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。
2020初一历史老师新学期工作计划文档2篇
2020初一历史老师新学期工作计划文档2篇2020 new semester work plan document for history tea cher编订：JinTai College2020初一历史老师新学期工作计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020初一历史老师新学期工作计划文档2、篇章2：2020初一数学老师的新学期工作计划文档篇章1:2020初一历史老师新学期工作计划文档严格要求自己，认真制定教学计划，认真备课和教学，积极参加教学活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
下面是小泰整理的关于老师的工作计划欢迎阅读。
老师工作计划（一）时间过的很快，一个学期又开始了。
本学期我担任了七年级两个班的历史教学。
在这里我对本学期的历史教学工作做一计划。
本册教材是中国地图出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，共五个单元，每单元4—6课不等，共20课。
每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。
关于课文的正文，你会发现有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容;红体字叙述的内容，是我们的阅读内容，是帮助理解宋体字内容的。
在课文中还安插了许多有趣的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感兴趣，引导我们去思考更多的问题。
通过对本册教材的内容分析，我们发现与以往的教材有很大的不同，这对任课教师来说也提出了更高的要求。
七年级历史老师上学期工作计划
七年级历史老师上学期工作计划1、指点思想：着眼于学生的发展，重视宏扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，提倡教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，展开丰富多彩的教学实践活动，营建良好的教学环境。
2、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会搜集、整理和应用相干的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
重视培养学生的创新意识，和与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进1步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特点社会主义的共同理想，建立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时期赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
进1步培养学生应用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
3、学生基本情况分析：初1年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的1些想法是对社会现实的反应，而他们遭到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在构成当中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行动。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激起他们的学习兴趣，端正学习态度，应常常了解、分析学生的心理与思想状态，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状态，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况动身，同时也要统筹两头。
4、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部份，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。
书中还设计了1些开放性习题和“畅想天地”等栏目，旨在启发思惟，提倡各抒己见，答案不求唯1。
5、教学措施：1.重视学科间知识的融会与渗透在掌控教材时，教师应从整体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。
七年级历史老师上学期工作计划(精选3篇)
__七年级历史老师上学期工作计划（精选3篇）七年级历史老师上学期工作计划1本学期我继续担任七年级四个班的历史课教学工作，为了有效实施教学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学计划如下：一、关于对教材地位的认识和课时的安排本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。
二、关于教材知识体系及重点部分的分析（一）、繁荣与开放的社会（隋唐两代）⑴隋唐科举制、⑵“贞观之治”与唐太宗、⑶“开元盛世”和唐太宗及武则天、⑷唐与吐蕃等民族关系的发展、⑸唐代中外文化交流。
（二）、经济重心的南移和民族关系的发展（宋元两代）⑴宋代经济重心的南移、⑵宋代社会生活、⑶辽、宋、西夏、金的并立、⑷成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。
（三）、统一多民族国家的巩固和社会危机（明清两朝）⑴明请两朝加强专制统治的主要措施、⑵郑和下西洋、⑶戚继光抗倭、郑成功收复台湾及雅克萨之战、⑷清加强边境地区的管辖、⑸闭关锁国的主要表现及历史影响。
三、认知能力及情感、教学目标的培养⑴通过本册教材的学习，使学生知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索。
⑵通过学习，使学生能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年代、描述历史事件、初步了解学生学习历史的基本技能和方法。
⑶通过学习，增强学学生学习历史的兴趣，激发学生的民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。
四、教学对策与措施1、针对学生普遍反映出的“历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联系取证历史学习的“慢性化作用”。
2、针对学生学习兴趣不够浓厚的情况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。
列如：历史剧表演、历史漫画比赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱。
通过这些活动的深入开展，不断促进学生学习的积极性和主动性。
3、针对学生学习态度浮躁、懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、提问的力度，强化复习频率。
初一历史教学工作计划
初一历史教学工作计划初一历史教学工作计划范文（精选5篇）初一历史教学工作计划1一、教学情况本学期，我担任七年级1、2、3、4班的历史科教学工作。
这4个班基础水平都差不多，但1、3班相对来说气氛没有2、4班那么活跃，思维与整体的反应程序相对来说比较慢一点。
1、3班的优势在于能够按照老师的要求做好各项工作。
二、教学目的和任务要求学生学习和掌握历史的基础知识，即通过学习能了解中国历史的基本情况，了解中国历史的重要历史事件、人物、历史现象、历史概念等。
对学生初步进行唯物主义教育，社会发展规律教育，国情教育，爱国主义和国际主义教育，培养学生具有为社会主义现代建设和人类和平事业，进步事业而献身的精神和历史责任感。
要求学生能初步掌握记忆、分析综合、比较概括等方法，培养学生表达历史的能力并能初步运用唯物主义来观察问题的能力。
四、思想教育目标；基础知识教育目标；能力培养目标思想教育目标：A爱国主义教育；B维护国家统一与民族大团结的观念；C社会发展的观点；D人民群众创造了历史的观点E阶级与阶级斗争的观点；E历史辩证的观点；F理想情操、道德品质的修养基础。
知识教育目标：A、掌握年代、世纪的计算方法B、了解从人类的起源到民族大融合时期的历史发展线索C掌握重要的历史事件、人物现象概念等。
能力培养目标：A能填写历史填充图；B提高对历史史实物件的阅读理解能力；C能解释重要的历史概念；D能用正确的观点对历史事件和人物加以分析及谈自己的看法。
教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作.五、各单元基础知识重点、难点1、重点：元谋人、北京人的生产生活的情况；南北方农耕文化的基本情况；中华民族的祖先；大禹治水；启建立夏朝；分封制；宗法制；春秋五霸；战国七雄；商鞅变法；秦始皇统一中国加强中央集权采取的措施；陈胜、吴广起义；西汉的休养生息政策和文景之治；汉武帝的大一统；光武中兴；汉朝的对外关系；三国鼎立的基本情况；孝文帝改革；古代科技和文化的成就。
初一历史教学计划上册（通用20篇）
初一历史教学计划上册（通用20篇）初一历史教学计划上册篇1一、学情分析本学期要考全册书的内容，复习时间特别紧，从12月26号至期末考试二周复习共3课时。
从期中考试17个班的总体成绩来看，在复习中要重点抓好46,49,50班、56,57班的中游学生，51,45班、59班的下游学生，44、45、60班的优秀生。
各个层次的学生都不能忽视。
从最后一名学生抓起。
从平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。
二、复习重点及难点概述：1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。
2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、3、第三单元：春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。
4、第四单元：秦始皇统治措施、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞与丝绸之路、蔡伦发明造纸术。
5、第五单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之的贡献。
三、具体措施：1、以单元为复习单位，做好学生思想工作。
2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生复习中存在的不足。
3、组织小组在复习过程做好互查的工作，相互促进。
4.及时检验当堂复习效果，以确保基础知识掌握牢固。
5.加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识，对复习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、过关。
6、及时反馈检测情况，查找复习漏洞，及时弥补不足之处。
7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，分层教学。
让各层次学生都各有所获，各有提高。
四、期末复习课时与进度安排：5个单元分3课时复习，第一课时主要是巩固基础知识,第二课时是做题提升。
第一课时：依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习学案。
上课时，先由教师概述主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生对重点知识进行巩固记忆。
七上历史教师学期工作计划
七上历史教师学期工作计划一、教学目标本学期，我将致力于引导学生对历史的学习和理解，培养学生的历史思维和分析能力，让他们能够深入理解历史事件的内涵，掌握历史基本知识，并逐步形成自己的历史观点和见解。
具体目标如下：1.培养学生的基本历史知识和技能，包括古代社会文化、历史事件和历史人物等方面的知识；2.引导学生将历史知识应用到对现实的认识和理解中，培养学生的历史思维和分析能力；3.培养学生对历史的兴趣和热爱，激发学生学习历史的积极性和主动性。
二、教学内容和方法1.教学内容本学期的历史课程主要围绕中国历史的发展，包括古代、中世纪和近代等时期的历史事件和人物。
具体内容包括但不限于：古代的夏商周时期、中世纪的唐宋时期和近代的明清时期等。
2.教学方法本学期我将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、布置作业、参观考察、批判性思考等。
通过这些教学方法，我将激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考历史问题，并培养他们的历史分析能力和判断能力。
三、学生评价和激励1.学生评价本学期我将采用多种学生评价方式，包括课堂表现、作业成绩、小测验、期中考试和期末考试等。
通过这些评价方式，我将全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的指导和帮助。
2.学生激励本学期我将采用多种激励方式，包括表扬、奖励、个性化指导等。
通过这些激励方式，我将激发学生的学习积极性和主动性，鼓励他们主动参与课堂讨论和完成作业任务。
四、课外拓展和实践活动1.课外拓展本学期我将组织学生进行一些历史相关的课外拓展活动，包括历史博物馆参观、历史讲座听取、历史书籍阅读等。
通过这些拓展活动，我将帮助学生更全面地了解历史，培养他们的历史兴趣和爱好。
2.实践活动本学期我将组织学生进行一些历史相关的实践活动，包括实地考察、历史文化节日庆祝、历史主题演讲比赛等。
通过这些实践活动，我将帮助学生在实践中深入了解历史，提升他们的历史分析和应用能力。
五、教学效果和评估1.教学效果评估本学期我将定期对教学效果进行评估，包括学生学习情况、课堂教学效果、教学方法和评价方式的效果等。
2020初一历史老师上学期工作计划(完整版)
计划编号：YT-FS-8676-442020初一历史老师上学期工作计划(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart2020初一历史老师上学期工作计划(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
老师工作计划(一)一、主要指导思想本学期围绕学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。
以新课标为根本，推进课程改革，运用尝试教学法，学习洋思中学的“先学后讲，当堂训练”的教学方法，形成先进的课程结构和综合的教学理念，努力提升教学能力，提高学生的综合能力，打造高效课堂。
二、班级情况分析1、学生基本情况分析七年级有四个班，共有学生50人，学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
且这些学生处在长身体、长知识的阶段，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师要帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
2、教材分析本学期历史下册选用的人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
关于七年级上册历史教学工作计划3篇
关于七年级上册历史教学工作计划3篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的七年级上册历史教学工作计划3篇，欢迎阅读与收藏。
七年级上册历史教学工作计划篇1在本学期，担任七年级(6)个班的历史课，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。
在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。
一、学生情况分析初一学生总体水平差不多。
历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。
但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
二、教材分析1、教学特点。
本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。
可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教学内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。
3、教材重点、难点，教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
三、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。
第二、落实好课堂的教学目标，1、目标统一，准确，2、以的要求为依据。
3、体现统一要求与个性发展统一。
、第三、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。
这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。
及时发现不足，及时总结。
第四、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。
七年级上历史教师工作计划
一、工作目标1. 激发学生对历史的兴趣，培养学生热爱祖国、热爱中华民族的情感。
2. 帮助学生掌握历史基础知识，了解我国历史发展的基本脉络。
3. 培养学生的历史思维能力，提高学生的历史素养。
4. 通过历史教学，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会责任感。
二、教学内容1. 中国古代史：夏、商、西周、春秋战国时期的历史发展。
2. 秦汉时期的历史发展。
3. 三国两晋南北朝时期的历史发展。
4. 隋唐时期的历史发展。
5. 宋元时期的历史发展。
6. 明清时期的历史发展。
三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论。
2. 结合多媒体教学，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 开展历史知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
4. 注重历史与现实的结合，让学生了解历史对现实的影响。
5. 加强课堂互动，鼓励学生提问，提高学生的历史思维能力。
四、教学进度安排1. 第一周至第四周：中国古代史（夏、商、西周、春秋战国时期）。
2. 第五周至第八周：秦汉时期的历史发展。
3. 第九周至第十二周：三国两晋南北朝时期的历史发展。
4. 第十三周至第十六周：隋唐时期的历史发展。
5. 第十七周至第二十周：宋元时期的历史发展。
6. 第二十一周至第二十四周：明清时期的历史发展。
五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤情况、课堂纪律、发言积极性等方面。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，及时反馈。
3. 期末考试：考察学生对历史知识的掌握程度。
4. 学生反馈：了解学生对教学内容的满意度，不断调整教学策略。
六、教学反思1. 定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
4. 与同事沟通交流，共同提高教学效果。
通过以上工作计划，我将在七年级上历史教学中，努力实现教学目标，提高学生的学习兴趣，培养学生的历史素养，为学生的全面发展奠定基础。
七上历史教师个人工作计划
一、指导思想以新课程标准为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，以培养学生爱国主义精神、民族自豪感和历史责任感为宗旨，提高学生的历史素养，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目标1. 完成七年级上册历史教学内容，确保学生掌握基本的历史知识。
2. 提高学生的历史思维能力，培养学生的历史意识。
3. 培养学生的爱国主义精神、民族自豪感和历史责任感。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
三、具体工作计划1. 教材分析（1）深入学习新课程标准，准确把握教材内容。
（2）了解教材特点，合理设计教学活动。
（3）结合学情，调整教学内容，注重知识的拓展和深化。
2. 教学方法（1）采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）注重培养学生的历史思维能力，提高学生的历史素养。
（3）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果。
3. 教学过程（1）课堂讲解：注重重点、难点，讲清历史概念、历史事件和历史发展脉络。
（2）课堂练习：设计针对性强的练习，巩固学生所学知识。
（3）课堂讨论：引导学生积极参与，培养学生的历史思维能力。
（4）课后作业：布置适量、有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。
4. 教学评价（1）注重过程性评价，关注学生的学习过程和进步。
（2）采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、历史知识竞赛等。
（3）定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
5. 教研活动（1）积极参加教研活动，学习先进的教学理念和教学方法。
（2）撰写教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
（3）开展教学研究，探索适合本地区、本学校的历史教学模式。
四、工作要求1. 严谨治学，勤奋敬业，不断提高自身素质。
2. 关爱学生，尊重学生，营造良好的课堂氛围。
3. 严格遵守教学纪律，按时完成教学任务。
4. 加强与同事的沟通交流，共同提高教学质量。
5. 积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献力量。
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2020七年级历史老师上学期工作计划范文
（精选3篇）
七年级历史老师上学期工作计划1 一、指导思想：着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：
通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
三、学生基本情况分析：
初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触
社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
四、教材分析：
本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。
书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
五、教学措施：
1.注重学科间知识的融合与渗透
在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。
在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2.注重改变学生的学习方式
倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。
在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些
在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。
3.突出能力目标的主导
即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。
以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。
在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。
六、教学进度安排：
初一《历史》课程设置为2课时/周，全学期约36课时，现将教学进度安排如下：
九月份：第一、二单元
十月份：第二单元
十一月份：第三单元
十二月份：第四单元
七年级历史老师上学期工作计划2 一、指导思想
本学期将根据学校的工作精神，以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提
高学生的识记、理解和综合分析能力。
加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。
二、教学任务及要求
历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
三、学生情况分析
1。
学生知识能力基础方面：
初一学生活跃开朗热情，上课积极发言。
经过小学六年的学习，七年级学生已经具备了一定的学习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等；但是由于学生的学习习惯不是很好，惰性较强，所以历史成绩也不是很理想。
2。
个别差异：
学生学习的积极性高，但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、回答问题天马行空。
3。
疑难困惑：
老师的最大难题是课堂常规管理、学习习惯的培养，学生行为的管理和规范，培养学生学习历史的兴趣；学生的最大难题是知识点庞杂，对历史事件、人物的评价，对当今社
会的一些问题的正确理解和分析。
四、教材分析
《中国历史》第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。
阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展
五、教材重点、难点
教学重点：
夏、商、周的更替及青铜文明；秦的统一和灭亡；大一统的汉朝；三国鼎立局面的形成；魏晋的建立；不同时期的文化科技成就。
教学难点：
主要是在教学中，对学生进行能力训练，教会学生灵活运用知识。
六、主要教学措施
1、夯实基础，培养学生能力。
这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。
理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的.内容。
这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。
2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。
积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。
4、加强对个别学生的检查和督促工作。
通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。
做到及时发现问题，及时解决。
抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。
5、使学生主动参与到课堂教学中。
如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。
这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。
及时发现不足，及时总结。
6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。
七、教学进度
严格按照市教研中心安排的进度表进行。
七年级历史老师上学期工作计划3 一、学生基本情况
本期初一年级共五个班，两百五十多个学生。
从学生入学成绩看，本界学生学困生较多，优生不优。
学生普遍自我感觉良好，无论是家庭还是学校都没让他们感受过挫折，耐挫能力差。
容易对自己不擅长的学科产生厌学和对抗情绪，喜欢推卸责任。
其中百分之五十以上的学生是父母不在身边
或是单亲家庭，欠缺来自家庭监督和帮助。
历史学科，学生不曾涉及过，好奇心浓厚，但一旦考试失败很容易丧失信心。
教师应该积极调动学生的好奇心，化难为易，化远为近。
使学生积极主动的参与教学过程。
二、教材内容及分析
根据新课标编写的新教材，七年级上册共四单元，包括22课和５个活动课。
每课都由导入框、正文、阅读文字、文献资料专栏、动脑筋、练一练、活动与探究、自由阅读卡等部分组成，既生动有趣，又与学生生活相联系。
课文中间安排了活动课，全书后面安排了“大事年表”和“好书堆荐”等以便学生探究学习，努力独立学习，但由于学校条件局限，不太具备条件，故在教学过程中要当好学生导师。
从总体来看，教材难度不大，适合学生心身发展特点。
本着教是为了不教的目的，在利用教材过程中，我会努力回避专业化，成人化倾向，克服重知识。
轻能力的弊端。
以学生为主体，创造性地探索新的教学途径，改变教学方法和教学手段，激发学生兴趣，最终达到不教的目的。
三、教学目的及教学重点和难点
本期通过七年级上期历史教材的教与学，具体的说：
1、掌握基本的上册历史知识，初步形成历史知识的表达能力和知识迁移能力。
2、通过培养样学生主体学习地位，注意探究式学习方法，初步培养对中国古代史的理解能力。
3、在教学上让学生逐渐了解中国国情的发展，形成健
全人格和国家责任感，并尊重和理解他国文化和国情。
四、教学措施
为了达到教学目标，妥善处理教学重难点，转变学生学习方式和教师教育方式，以学生为主体，加强趣味性、应用性，使学生学会自主学习。
五、教学安排时间
在教学时间上：《致同学们》及课本全面介绍1课时，其余每课争取各用1课时完成，每节活动课及单元总结各2课时，加上灵活的检查，自由复习全册7—8课时，预计总课时为40节。
【2020七年级历史老师上学期工作计划范文（精选3篇）】。