高中语文课文《月夜》赏析与练习
月夜阅读练习及答案
月夜阅读练习及答案月夜阅读练习及答案月夜阅读答案篇一：月夜阅读答案夜啊！静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。
我躺在床上，焦灼不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这时候生病啊？”这时门“吱嘎”一声开了，老师走了进来，她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来，老师带你去看病。
”我诧异地问：“您??您是怎么知道的？”老师没有回答，只是微微地笑了一下，抱着我往医院走去。
路上，我偎在老师怀里，虽然阵阵寒意向我袭来，但我心里感到无比温暖。
到了医院，老师顾不上喘口气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。
大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给他她吃，过几天就会好的。
”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛一块石头落了地。
“大夫呀，我的啊咯市还没有结婚呢。
您可知道，她时时刻刻都像慈母一样关怀着我们，她把所有的精力都倾注到我们身上啊！”我的眼泪不知不觉地涌出了眼眶，流到了嘴里。
走出医院，夜似乎更静了。
路边的树木被风吹得飒飒作响，像是赞美老师。
银色的月光照在老师身上。
我在老师的怀里，感到她变得更加高大了。
我忽然觉得老师走错了路，惊奇地问：“老师，这是上哪儿？”“到我家去啊！”老师亲切地回答，把我抱得更紧了??多么难忘的月夜啊！1、给下面加点的字选择正确的读音：焦灼不安（A zhuōB zhuó）涌出（A yōngB yǒng）2、理解下列词语：欣慰：诧异：3、写出这篇文章的两个记叙要素：起因___________结果____________4、概括第二自然段的段意5、为什么老是后来要抱“我”回她家？6、先用“_____”线在文中画出描写月夜的语句。
再写出“多么难忘的月夜啊”在文中的含义：《月夜》答案：1、BB2、喜欢而心安觉得十分奇怪3、“我”生病了老师把“我”带到她家护理。
4、老师把“我”抱进急诊室，请大夫诊断，“我”的眼泪涌出眼眶，流进嘴里5、老师知道我父母不在家，老师亲自护理，使我康复很快6、“夜啊！静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。
《月夜》阅读答案及翻译赏析
《月夜》阅读答案及翻译赏析《月夜》阅读答案及翻译赏析杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干！注①天宝十五年（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到部州（今陕西富县），寄居羌村。
七月，肃宗即位于灵武（今属宁夏）。
杜甫便于八月间离家北上延州（今延安），企图赶到灵武，为平叛效力。
但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安。
诗人望月思家，写下了这首千古传诵的名作。
②虚幌：透明的窗帷。
闺中：内室，这里指妾。
解：懂得。
清辉：月光。
双照：互相照见。
1、有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句读来最为心酸，为什么？（4分）2、人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 运用“曲笔”手法中的“他面描写手法（对写法）”，体现古诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣赏。
（6分）3、“独看”一词是本诗的诗眼，请简要赏析。
（3分）4、杜甫的诗为什么被称为“诗史”？请结合本诗简要阐释。
（3分）参考答案1.（4分）①妻子望月“忆长安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”。
用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”，突出“独”字，越发显得妻子的孤独无助,更显出诗人困居长安的孤独无助；②诗人“遥怜”小儿女们天真幼稚，并不懂得想念，衬托出大人的“念”之深切。
“怜”小儿女，也“怜”妻子“怜”自身，“怜”字饱含深情，感人肺腑。
2.（6分）①“今夜鄜州月，闺中只独看”，诗人站在妻子的角度展开想象，借着妻子的担忧焦虑，衬托出当时自己身陷险境生死难卜的处境；②明明是自己对月思妻，反倒说成妻子对月忆夫，明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂。
③如此，更显出他们夫妻深厚的爱，也显示出诗人对妻子独居孤村的怜惜。
3、“独看”一词写出了妻子在鄜州望月思念自己的情景。
作者借用想象，委婉含蓄地表达了自己在长安“独看”明月对妻儿的深切思念。
杜甫《月夜》赏析
杜甫《月夜》赏析月夜杜甫今夜鄘州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干？这首诗的写作时代与《春望》一致，只是时间略早，大约在天宝十五年(756)秋天。
这年八月，杜甫被抓获到沦陷的长安后，家小在鄜州的羌村，虽未囚禁，但自由已失，生死未卜，因而思家日深，写下这首情真意挚之诗。
首联：“今夜鄜州月，闺中只独看。
”诗人不直接写自己月夜思亲，而从反面切人，遥想寄居鄜州的“闺中”妻子对月“独看”，思念担心自己的焦虑孤苦之情。
颔联：“遥怜小儿女，未解忆长安。
”承接首联，写小儿女们不谙世事，不理解母亲对陷落长安的父亲的思念！这里，诗人以儿女的“未解忆”反衬妻子的“忆”，呼应上联“独看”之凄苦！颈联：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
”写妻子久久地独自看月，进一步表现她“忆长安”的相思之情。
夜深了，雾浓了，妻子的头发被雾浸湿了，清冷的月光把她的手臂照冷了，她仍然独立院中，想到丈夫不知生死，月寒泪落，这是多么凄楚的情景啊！这里，写出了妻子望月之久，思念之深！尾联：“何时倚虚幌，双照泪痕干。
”写诗人对未来团聚的渴望。
就是说何时我们才能一起倚靠在窗帷前，让月光将两人的泪痕照干同抒愁绪呢！这里，“双照”应“独看”，可见“独看”之泪痕不干！一个反问句，表达了诗人对聚首相倚的强烈渴望，对战乱造成家人分离的愤恨与谴责！全诗构思独特，反面人题，情思绵绵，真切动人。
正如前人王嗣爽所云：“公本思家，偏想家人思己，已进一层，至念及儿女不能思，又进一层。
发湿臂寒，看月之久也，月愈好而苦愈增，语丽情悲。
末又想到聚首时对月舒愁之状，词旨婉切。
”诗人通过家室之思、夫妻之爱的描写，吟唱出了一首令人惆怅而又充满人间至爱的婉曲之歌。
《月夜》阅读附答案
《月夜》阅读附答案月夜巴金阿李的船正要开往城里去。
圆月慢慢地翻过山坡，把它的光芒射到了河边。
这一条小河横卧在山脚下黑暗里，一受到月光，就微微地颤动起来。
水缓缓地流着，月光在水面上流动，就像要跟着水流到江里去一样。
黑暗是一秒钟一秒钟地淡了，但是它还留下了一个网。
山啦，树啦，河啦，田啦，房屋啦，都罩在它的网下面。
月光是柔软的，透不过网眼。
一条石板道伸进河里，旁边就泊着阿李的船。
船停在水莲丛中，被密集丛生的水莲包围着。
许多紫色的花朵在那里开放，莲叶就紧紧贴在船头。
篷舱里直伸伸地躺着两个客人。
一个孩子坐在船头打盹。
船夫阿李安闲地坐在船尾抽烟。
那个年轻的客人是乡里的小学教员，家住在城里，星期六的晚上就要进城去。
另一个客人是城里的商店伙计，为了商店的事情他常常被老板派到省城去。
奇怪，根生这个时候还不来?小学教员在舱里翻了一个身，低声自语道。
他向船头望了望，然后推开旁边那块小窗板，把头伸了出去。
他把头缩回到舱里就关上了窗板，正听见王胜（那个伙计）大声问船夫道：喂，阿李，什么时候了?还不开船?根生还没有来。
还早，怕什么!船夫阿李在后面高声回答。
根生每次七点钟就到了。
今晚--小学教员接口说。
他一定会来的，他要挑东西进城去。
船夫坚决地说。
喂，阿李，根生来吗?一个剪发的中年女人，走上石板道就唤着阿李。
根生?今晚上大家都在等根生，他倒躲藏起来。
他在什么地方，你该知道!阿李咕噜地抱怨说。
糟啦!根生嫂叫出了这两个字，转身就跑。
喂，根生嫂，根生嫂!回来!阿李在后面叫起来，他不知道是怎么一回事情。
女人并不理他。
她已经跑上岸，就沿着岸边跑，忽然带哭声叫起了根生的名字。
阿李注意地听着女人的叫声，他心上的不安一秒钟一秒钟地增加。
他并不回答那两个客人的话。
他呆呆地站在那里，听女人唤丈夫的声音，忽然说：不行，她一定发疯了!他就急急往岸上跑去。
他们一定把他抓去了!他们一定把他抓去了!女人疯狂似的叫着。
抓去?哪个抓他去?你说根生给人抓去了?阿李恐怖地问。
杜甫《月夜》赏析
杜甫《月夜》赏析《月夜》原文：今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
译文：今夜里鄜州上空那轮圆月，只有你在闺房中独自遥看。
远在他方怜惜幼小的儿女，还不懂得你为何思念长安？蒙蒙雾气沾湿了你的鬓发；清冷的月光使你的玉臂生寒。
什么时候才能在一起共同靠在透光的窗帘或帷幔旁，让月光擦干两人的思念的泪？赏析：•独特的构思：明明是诗人自己在长安望月思念妻子，却从对方着笔，想象远在鄜州的妻子独自望月，思念长安的丈夫。
这种从对面设想的方式，不仅使诗歌在表现手法上别出心裁，更将诗人对妻子的思念之情表达得更加委婉、深沉。
首联中的“独看” 二字，写尽了妻子孤单落寞的凄楚情状，既显示了夫妻之间往日相守的深情，又饱含诗人对妻子独居异地的怜惜之情，是全诗的诗眼所在。
•情感的递进：颔联“遥怜小儿女，未解忆长安”，诗人想到幼小的儿女还不懂得思念父亲，不能理解母亲对月怀人的心情，用小儿女的“不解忆” 反衬妻子的“忆”，突出了妻子的孤独，也进一步加深了思念之情的悲切。
这既体现了诗人对儿女的疼爱，又从侧面烘托出妻子的思念之苦，情感表达更加丰富细腻。
•细腻的描写：颈联“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”，通过对环境和人物的描写，进一步展现妻子看月忆长安的情状。
“香雾” 和“清辉” 营造出一种清冷的氛围，“云鬟湿”“玉臂寒” 则生动地描绘出妻子在月下久立、思念丈夫的情景，细腻地刻画出妻子的美丽与哀愁，同时也渗透着诗人对妻子无限关爱的深情，达到了“语丽情悲” 的艺术效果。
•美好的期望：尾联“何时倚虚幌，双照泪痕干”，诗人正面抒写自己的离愁和对妻子的思念。
“何时” 一词表达了诗人对团圆的急切期盼，既希望夫妻能够早日团聚，共倚窗帷、共赏明月，又暗含着诗人对战争早日结束、天下太平的渴望。
这一问将个人的情感与国家的命运紧密联系在一起，使诗歌的主题得到了升华。
刘方平《月夜》阅读答案及翻译赏析
刘方平《月夜》阅读答案及翻译赏析【阅读理解题目】:月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
诗是抒写感受大自然物候变化的，清新而有情致。
（1）“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答。
（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（3）这首诗的语言一直被后人所称道，请分析此诗的语言特点。
（4）有人认为这首词胜在后两句，你同意这种看法吗？为什么？【参考答案】:（1）“更深”是夜深的意思。
（“阑干”是横斜的样子。
）（2）诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情。
（3）语言清丽、细腻、新颖、隽永，独具一格。
（4）诗的前两句在描绘月夜的静谧方面是成功的，但它所显示的只是月夜的一般特点。
诗的高妙之处，就在于作者另辟蹊径，在三、四句展示出了一个独特的、很少为人写过的境界。
在静谧的月夜的虫声标志着生命的萌动，万物的复苏。
后两句使得全诗构思新颖别致，不落俗套。
（意对即可）【问题】(1)从视角看，诗的前二句是写，寥廓天宇，月色空明；后二句是写俯视，，。
(2)诗歌构思新颖别致，不落窠臼，用语清丽细腻，妙然生趣，请举例说明。
（3）“今夜偏知春气暖”中的“偏知”字是什么意思？说说它的妙处。
【参考答案】:(1)仰望大地静谧(夜寒料峭)虫声新透；(2)初春的虫子也许还很稀少，，但是诗人已经感受到了春天的气息。
虫声是生命的萌动，万物的复苏，也令人油然生发出春回大地的美好联想。
（3）偏知：才知。
是谁“偏知”呢？应该是正在试鸣新声的虫儿。
尽管夜寒料峭，敏感的虫儿却首先感到在夜气中散发着的春的信息，从而情不自禁地鸣叫起来。
和后文的“新”字紧相呼应。
充分地表达了作者感受到春的气息的欣悦之情。
【问题】(1)首句中“更深”二字在诗中有何作用?请作简要赏析。
(4分)(2)“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”表达了作者怎样的思想感情?请作简要分析。
(4分)【参考答案】:（1）“更深”二字，点明了时间，也为全诗营造了静谧的氛围。
《月夜》阅读训练答案
《月夜》阅读训练答案《月夜》阅读训练答案「篇一」江楼月夜闻笛刘沧南浦蒹葭疏雨后，寂寥横笛怨江楼。
思飘明月浪花白，声入碧云枫叶秋。
河汉夜阑孤雁度，潇湘水阔二妃愁。
发寒衣湿曲初罢，露色河光生钓舟。
[注]①二妃：指传说中舜的妻子娥皇和女英，死后成为湘水之神。
12.诗的`首联在全诗中有什么作用？请简要分析。
（6分）13.诗的颈联抒发了诗人怎样的情感？是如何抒发的？请简要分析。
（6分）答案：12.答：诗的首联先点明了时间、地点、景物，渲染了凄清寥落的气氛，奠定了全诗哀怨凄愁的感情基调；（2分）其次紧扣诗题抒写自己zxxk江楼独处，忽闻笛声的寂寥；（2分）“怨”字，还是全诗的诗眼，点明全诗的主旨。
（2分）13.答：颈联抒发了诗人思乡思亲而不得归的愁苦之情。
（2分）通过借景抒情、用典（或想象、虚实结合等）来抒发情感的，诗人借“河汉”“孤雁”“潇湘”之景象写羁旅孤单、思念亲人离家遥远、归途漫漫之情。
“二妃愁”用娥皇、女英二妃想念舜帝之典，从妻子的角度写妻子盼归人之苦。
（4分。
一点2分，要有分析）《月夜》阅读训练答案「篇二」《月夜》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律，是作者被禁于长安时望月思家之作。
下面我们为大家带来杜甫《月夜》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干!《月夜》注释①天宝十五年(756)六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到部州(今陕西富县)，寄居羌村。
七月，肃宗即位于灵武(今属宁夏)。
杜甫便于八月间离家北上延州(今延安)，企图赶到灵武，为平叛效力。
但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安。
诗人望月思家，写下了这首千古传诵的名作。
②虚幌：透明的窗帷。
闺中：内室，这里指妾。
解：懂得。
清辉：月光。
双照：互相照见。
1、有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句读来最为心酸，为什么?(4分)2、人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 运用“曲笔”手法中的“他面描写手法(对写法)”，体现古诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣赏。
《月夜》阅读训练习题及答案
《月夜》阅读训练习题及答案《月夜》阅读训练习题及答案「篇一」《入朝洛堤步月》《月夜》古诗阅读答案入朝洛堤步月上官仪①脉脉广川②流，驱马历长洲③。
鹊飞山月曙，蝉噪野风秋。
月夜刘方平④更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【注】①上官仪（约608―664）：字游韶，陕州陕县（今属河南）人。
本诗是作者宰相（661― 663）任上所作。
②“广川”指洛水。
东都洛阳的皇城，傍洛水。
③“长洲”指洛堤。
洛堤是官道，路面铺沙，以便车马通行，故喻称“长洲”。
④刘方平（生卒年不详）：河南洛阳人，天宝前期曾应进士试，未考取，从此隐居，终生未仕。
8.刘诗的后两句描写了一个独特的、很少为人写过的意境，请结合诗句简要分析。
（5分）.①描写春夜风光，营造了清新静谧的意境。
（2分）②动静结合，静中有动，以动显静，静谧的月夜的虫声标志着生命的萌动。
初春的虫子也许还很稀少，但是诗人已经感受到了春天的气息。
虫声是生命的萌动，万物的复苏，也令人油然生发出春回大地的美好联想。
（2分）③构思新颖别致，不落俗套。
（1分）9.两首诗都写到“月”，分别表达了诗人怎样的“月”下之情？（6分））①两首诗都写到“月”，但上官诗充溢着显扬之气，流露出作者春风得意，倨傲、自荣的`情态。
刘诗表达了初春喜悦的心情。
（2分）②上官诗写的是秋天清晨，虽明月高悬，但曙光已见，鹊飞报喜，表现出天下太平景象，又流露着诗人得势当权、执政治世的气魄。
（2分）③刘诗从视觉角度描写初春的月夜之美。
夜深人静，皓月西斜，将如水的清辉洒向大地，照到了地上人家的半边庭院，描写春夜的静谧风光。
（2分）《月夜》阅读训练习题及答案「篇二」戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
（1）“月是故乡明”是千古名句请从景与情关系的角度简要赏析。
（2）理解诗歌尾联的意思及表达的情感。
【分析】《月夜忆舍弟》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律。
月夜阅读练习及答案
月夜阅读练习及答案夜啊！静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。
我躺在床上，焦灼不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这时候生病啊？”这时门“吱嘎”一声开了，老师走了进来，她走到我的床前，轻声地对我说：“快起来，老师带你去看病。
”我惊讶地问：“您??您是怎么知道的？”老师没有答复，只是微微地笑了一下，抱着我往医院走去。
路上，我偎在老师怀里，虽然阵阵寒意向我袭来，但我心里感到无比温暖。
到了医院，老师顾不上喘口气就去挂号，一会儿又把我抱进急诊室。
大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给他她吃，过几天就会好的。
”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸上露出欣慰的笑容，仿佛一块石头落了地。
“大夫呀，我的啊咯市还没有结婚呢。
您可知道，她时时刻刻都像慈母一样关心着我们，她把所有的精力都倾注到我们身上啊！”我的眼泪不知不觉地涌出了眼眶，流到了嘴里。
走出医院，夜似乎更静了。
路边的树木被风吹得飒飒作响，像是赞美老师。
银色的月光照在老师身上。
我在老师的怀里，感到她变得更加高大了。
我突然觉得老师走错了路，惊奇地问：“老师，这是上哪儿？”“到我家去啊！”老师亲切地答复，把我抱得更紧了??多么难忘的月夜啊！1、给下面加点的字选择正确的读音：焦灼不安（A zhuōB zhuó）涌出（A yōngB yǒng）2、理解以下词语：欣慰：惊讶：3、写出这篇文章的两个记叙要素：起因结果4、概括第二自然段的段意5、为什么老是后来要抱“我”回她家？6、先用“”线在文中画出描写月夜的语句。
再写出“多么难忘的月夜啊”在文中的含义：《月夜》答案：1、BB2、喜欢而心安觉得十分奇怪3、“我”生病了老师把“我”带到她家护理。
4、老师把“我”抱进急诊室，请大夫诊断，“我”的眼泪涌出眼眶，流进嘴里5、老师知道我父母不在家，老师亲自护理，使我康复很快6、“夜啊！静悄悄的，一弯新月高悬天际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。
高中语文 课外古诗文 杜甫《月夜》原文、译文及赏析
杜甫《月夜》原文、译文及赏析月夜杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
【注释】鄜州：今陕西省富县。
当时杜甫的家眷在鄜州的羌村,而杜甫却被囚禁在长安狱中。
译文孙长江今夜鄜州月儿明，唯有妻子在独看。
(妻子的身边不是有孩子们吗？怎么也会是“独看”呢？)只因孩子们还小还未谙世事,他们是不会懂得母亲望月是在“忆长安”啊！(月光下，妻子望月一定望了很久了，想来）雾湿云鬓，月寒玉臂。
什么时候,我们才能一起倚靠在虚幌（薄帏）之中,让那皎洁的月光照着我们，不再泪水盈盈呢?百字赏析文孙长江别开生面,必成新境;另辟蹊径,终现奇观.明明是自己被缧绁囚禁在长安之囹圄，囚窗外，圆月高悬，清辉下泻，正是思人时，思妻，思子；凭老杜之才气，直写下来，抒心中淋漓苦，夺读者滂沱泪,实为易事也。
然一身脾气之少陵，偏择崖上路，起笔即从伴自己一生之老妻“鄜州望月"轻泼点墨，独树诗界左纛。
此奇思奇构也。
明明是妻儿同望天上一轮月，老杜却偏要着一“独”字，岂不缪乎？否也.此乃诗家之衬笔，以“小儿女”不谙世事，衬老妻思之切思之苦思之浸漫也。
此奇思其语也。
最奇者，乃四字。
“独看”、“双照”。
谁在“独看”？妻乎？己乎？一个留守鄜州，一个困厄长安，皆“独”也；明是妻在“独看”鄜州月“忆长安”，实则兼含自己“独看”长安月忆鄜州；双雕之笔若是者，除却老杜，孰可为之？“独看",乃眼前苦；“双照”，寄心中愿。
还是秦观说得好：“世上创痍，诗中圣哲；民生疾苦，笔底波澜。
”此愿非一人之愿，天下愿也。
《月夜》阅读训练答案
《月夜》阅读训练答案《月夜》阅读训练答案「篇一」一。
1、有人说“遥怜小儿女，未解忆长安”两句读来最为心酸，为什么?2、人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”运用“曲笔”手法中的“他面描写手法(对写法)”，体现古诗创作的独特艺术魅力，同样，杜甫的《月夜》也如此，请结合诗句欣赏。
3、“独看”一词是本诗的诗眼，请简要赏析。
4、杜甫的诗为什么被称为“诗史”?请结合本诗简要阐释。
二。
1.“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”的意思是什么?2.“今夜鄜州月，闺中只独看”，妻子尚有儿女在旁，为什么也“独看”呢?3.“何时倚虚幌，双照泪痕干”表达了作者怎样的愿望?三。
1.根据你所掌握的知识推断，此诗大约写于什么时候?诗人在哪里?家人又在哪里?2.试分析诗歌刻画的形象和诗人通过这一形象所表达的感情。
3.试分析颈联的写作技巧。
(注意找出其中的两个关键词)《月夜》阅读训练答案「篇二」清|吴敏树秋月泛湖，游之上者，未有若周君山游者之上也。
不知古人曾有是事否，而余平生以为胜期，尝以著之诗歌。
今丁卯七月望夜，始得一为之。
初发棹，自龙口向香炉。
月升树端，舟入金碧，偕者二僧一客，及费甥、坡孙也。
南崖下渔火数十星，相接续而西，次第过之，小船捞虾者也。
开上人指危崖一树曰：“此古樟，无虑十数围，根抱一巨石，方丈余。
自郡城望山，见树影独出者，此是也。
”然月下舟中，仰视之，殊途不甚高大，余初识之。
客黎君曰：“苏子瞻赤壁之游，七月既望，今差一夕耳。
”余顾语坡孙：“汝观月，不在斗牛间乎？”因举诵苏赋十数句。
又西出香炉峡中少北。
初发时，风东南来，至是斜背之。
水益平不波，见湾碕，思可小泊，然且行过观音泉口响山前也。
相与论地道通吴中。
或说有神人金堂数百间，当在此下耶？夜来月下，山水寂然。
湘灵洞庭君，恍惚如可问者。
又北入后湖，旋而东。
水面对出灯火光，岳州城也。
云起船侧，水上滃滃然。
平视之，已作横长状。
稍上，乃不见。
坡孙言：“一日晚自沙觜见后湖云出水，白团团若车轮巨瓮状者，十余积，即此处也。
《月夜》课文解析
《月夜》课文解析月夜月夜，一幅美丽而神秘的画卷，给人们带来了无尽的遐想和美好的想象。
在这篇文章中，我将对课文《月夜》进行解析，揭示出其中蕴含的意义和情感。
课文以描绘月夜的景色为主线，通过细腻的描写，展示了作者对月夜的独特感受和思考。
文章开头，作者借助夜晚的黑暗和宁静，为读者打开了一扇透视内心世界的窗户。
在这个窗户里，读者仿佛能看到自己内心最深处的真实情感和思考。
月夜的线条在文章中是最重要的元素之一。
作者使用线条描绘，让读者感受到月夜的宁静与寂寞。
在课文中，作者写道：“夜深了，顺着青石小巷一直来到海边，只见月光像一抹银波铺展在海面上。
”这句话不仅让读者感受到夜晚的寂静，还描绘出了月光在海面上形成的银波，给人以舒适和宁静的感觉。
此外，课文还通过色彩的运用对月夜的描绘进行了丰富和细腻。
作者运用色彩的对比，表现了月夜的神秘和浪漫。
“银白的月光洒满大地，忽明忽暗，如梦幻般流动。
”这句描写让读者仿佛置身于梦幻般的世界，感受到了月夜给人们带来的奇幻和浪漫。
除了景色的描写，课文还融入了作者对月夜的思考和感悟。
作者写道：“每当我看到这样的夜，我就容易去想一些与众不同的问题。
”这句话表达了作者在月夜下思考人生、思考宇宙的渴望和追求。
月夜在作者心中象征着思考和追求的空间，激发了作者对人生意义的思考。
通过对课文的解析，我们可以发现，《月夜》这篇课文并不仅仅是对一个美丽景色的描写，它所传达的是一种情感与思考的抒发。
在月夜的背后，蕴藏着人们对生活的感悟和对宇宙的思索。
月夜，它是无法用语言完全形容的美丽。
它给人们带来了无限的遐想和美好的幻想。
而这种遐想和幻想正是人们内心深处的渴望和追求。
因此，《月夜》这篇课文引发了读者对内心世界的思考和探索，让人们更加热爱生活，更加热爱这个充满奇迹的世界。
总结起来，《月夜》这篇课文通过对月夜景色的描绘和作者内心思考的抒发，向读者展现了一幅美丽而神秘的画卷。
阅读这篇课文，让我们感受到月夜带来的宁静与浪漫，同时也激发了我们对生活和宇宙的思考。
《月夜》阅读答案
《月夜》阅读答案《月夜》阅读答案在各领域中，我们都要用到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的《月夜》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《月夜》阅读答案1清同治六年（公元1867年），丁卯七月望夜，即七月十五夜，月光皎洁，巴陵（今岳阳市）人吴敏树游洞庭湖，写下《君山月夜泛舟记》。
无论官场还是文坛，吴敏树（1805—1873）都不是什么显赫的人物。
这位道光十二年（1832年）的举人，官至浏阳训导，儒学辅助教职，从七品，基层小官员而已，后觉不能实现抱负，自免，归乡。
与曾国藩交往颇多，互有唱和，但又拒绝加入其幕府；文从归有光、方苞，但又拒绝归入桐城派。
总之，是这么个不合时宜的人，在1867年一个明月夜，在家乡的湖面上坐船绕君山，写下这篇被后人较少提及的游记。
在大写历史，包括所谓宏大叙事主导的历史书写框架中，同治年间，一方面太平军、捻军、苗民、回民等起义此起彼伏；另一方面被外来坚船利炮打蒙了的国人，开始“自强”、“求富”，办新式工业，训练军队，力求中兴。
但关于彼时社会生活，也就是微观史的描述向不入正史。
有与曾国藩交往的经历，吴敏树对天下大势应该心知肚明，但面对这纷扰的世界，他却转身细密地记下“秋月泛湖”、“钓之道”等经历，而恰恰这类文章，让后人窥见一个消失年代民间微观的社会文化、生活历史。
纵是巴陵人，对吴敏树来说，秋夜泛舟洞庭湖上，绕君山一圈，这种“游之上者”——游览中最具美意的事情，也是“平生以为胜期”，直到花甲过后才“得一为之”。
那次同行者中有两位僧人，一位初识客人，及自己的外甥、孙子各一人。
行船路线，从龙口到香炉，“月升树端，舟入金碧”。
吴敏树看到的景象既具体入微，又气势恢宏：天上的月亮、眼前的树梢、置身的小船，更有那满眼中湖面的金碧色，静谧安祥，这一切，都与今日工业化、城市化进程中的景观相去甚远。
刘方平《月夜》阅读练习及答案汇编
月夜
【唐】刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
一、
11、《月夜》描写的是____ 季节的景象，“阑干”的意思：__________（2分）
12、诗的最后两句运用了“以动衬静”的手法，请作分析。
（2分）
__________________________________________________ 答案：
11、（2分）春天；这里指横斜的样子。
12、（2分）《月夜》通过描写虫声初起，穿过窗纱传进屋内的情境，衬托出春夜的恬静。
二、11．这首诗描写了哪些景物？有什么作用？（2分）12．“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（2分）
答案：
11．描写了月夜、人家、星星、虫声、绿色的窗纱等景物。
烘托月夜的寂静。
12．诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情。
《月夜》 文章解析
《月夜》文章解析月夜，是一幅意境深远、富有诗意的图画。
借着皎洁明亮的月光，夜晚的景色在我面前展开，令人陶醉。
让我们一同来欣赏并解析这幅美妙的画面。
在这幅画面中，月亮悬挂在深蓝色的夜空中，散发出温暖柔和的光芒。
月牙的形状清晰可见，它像个笑脸一样，朝向我，仿佛在与我亲切地交流。
月光洒在大地上，使得整个夜晚都被染上了银色的光辉。
在这柔和的月色下，一切都变得平静而安详。
月亮的背后，是一片宁静的山林。
树木高耸入云，树影婆娑。
静谧的夜风抚过树叶，发出微微的沙沙声，仿佛大自然在为这美丽的夜晚谱写一曲天籁之音。
山林的轮廓在月光的照射下显得分外清晰，勾勒出一幅如诗如画的山水画卷。
而月光照耀下的大地，披上了一层淡淡的银色光辉。
在这银色的世界中，一切都显得悄然而静谧。
大地上的花草树木，在月光的照耀下闪烁着微弱的光芒，生命的气息似乎在寂静中流动着。
我仿佛能感受到大地的脉搏，每一滴露珠、每一根草叶都在静静诉说着它们的生命故事。
时间仿佛在这静谧的夜晚停滞了，一切都恍如隔世。
在这安详的氛围中，我不再感到喧嚣和繁杂，心灵得到了片刻的宁静。
月光如水，洒在我身上，温暖而宽容。
借着这美丽的月夜，我开始思考生活的意义和人生的价值。
月夜，让我感受到了宇宙的广阔和人生的微小。
在这广袤的宇宙中，我们是多么渺小且无足轻重。
然而，正因为我们的微小，才使得这世界显得如此丰富多彩。
每一个生命都有它独特的价值，每一个人都能在这美丽的夜晚找到属于自己的存在感。
月夜，不仅让我欣赏到了自然的美景，更引发了我对生活的思考和对内心世界的探索。
面对这无垠的宇宙和短暂的生命，我想要珍惜每一天，活出真实的自己，传递爱与温暖，创造属于自己的美好。
这幅《月夜》的画面，让人如痴如醉地陶醉在夜晚的宁静与美好中。
它不仅是一幅美轮美奂的画作，更是一首对生活和人生的赞歌。
让我们在这美丽的月夜里，抛开尘世的烦忧，放飞内心的自由，感受生命中最纯粹的美好。
《月夜》原文及赏析
《月夜》原文及赏析在学习古诗的过程中，我们有时会对其进行阅读赏析，领略古诗词的美。
以下是小编收集整理的《月夜》原文及赏析，一起来看看吧，希望能够帮助到你！原文《月夜》刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
赏析这首诗的前两句就颇有画意。
夜半更深，朦胧的斜月映照着家家户户，庭院一半沉浸在月光下，另一半则笼罩在夜的暗影中。
这明暗的对比越发衬出了月夜的静谧，空庭的阒寂。
天上，北斗星和南斗星都已横斜。
这不仅进一步从视觉上点出了更深，而且把读者的视野由人家引向寥廓的天宇，让人感到那碧海青天之中也笼罩着一片夜的静寂，只有一轮斜月和横斜的北斗南斗在默默无言地暗示着时间的流逝。
这两句在描绘月夜的静谧方面是成功的，但它所显示的只是月夜的一般特点。
如果诗人的笔仅仅停留在这一点上，诗的意境、手法便不见得有多少新鲜感。
诗的高妙之处，就在于作者另辟蹊径，在三、四句展示出了一个独特的、很少为人写过的境界。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
夜半更深，正是一天当中气温最低的时刻，然而，就在这夜寒袭人、万籁俱寂之际，响起了清脆、欢快的虫鸣声。
初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始还显得很微弱，但诗人不但敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。
在静谧的月夜中，虫声显得分外引人注意。
它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。
三、四两句写的自然还是月夜的一角，但它实际上所蕴含的却是月夜中透露的春意。
这构思非常新颖别致，不落俗套。
春天是生命的象征，它总是充满了缤纷的色彩、喧闹的声响、生命的活力。
如果以春来了为题，人们总是选择在艳阳之下呈现出活力的事物来加以表现，而诗人却撇开花开鸟鸣、冰消雪融等一切习见的春的标志，独独选取静谧而散发着寒意的月夜为背景，从静谧中写出生命的萌动与欢乐，从料峭夜寒中写出春天的暖意，谱写出一支独特的回春曲。
这不仅表现出诗人艺术上的独创精神，而且显示了敏锐、细腻的感受能力。
《月夜》文本解读及教材分析
《月夜》文本解读及教材分析《月夜》是中国现代散文家朱自清的代表作之一，是中国语文教材中的一篇重要散文。
本文将对《月夜》进行深入解读，并分析其在教材中的作用和价值。
我们来解读《月夜》这篇文章。
朱自清在《月夜》一文中，以质朴的语言描绘了一幅幽静美丽的月夜景象。
他用细腻的笔触描绘了月光下的青石板、孤独的枝干和悠远的钟声，展现了一种恬静宁谧的境界。
他让读者通过对月夜景象的描写，感受到了一种心灵的宁静和寂寥，让人仿佛置身感到内心的宁静和寂寥。
在文字中，作者将自己内心的孤独与外部的环境相融合，表达了对孤独的独特感受和理解。
通过对《月夜》的解读，我们可以发现，这篇文章以其独特的意境和情感，展现了朱自清独特的文学魅力。
作者通过对月夜景象的描写，让读者感受到了一种恬静宁谧的境界，同时也传达了作者对孤独的独特理解和情感体验。
这种富有想象力和细腻描述的笔法，使得《月夜》成为一篇具有很高艺术价值的散文作品。
接下来，我们来分析《月夜》在教材中的作用和价值。
对于学生的情感体验和审美情趣的培养具有重要意义。
《月夜》以其恬静的景象和孤独的情感，展现了一种独特的美和情感。
在阅读中，学生可以通过这篇文章感受到作者的内心情感和意境，培养自己的审美情趣和情感体验。
这有利于学生的情感体验和感悟，提高他们的审美情趣和文学素养。
《月夜》的文学价值和艺术魅力有助于激发学生的文学兴趣和阅读欲望。
在阅读中，学生可以通过《月夜》感受到作者细腻的笔触和丰富的想象力，体会到文学作品的魅力和魅力。
这有助于激发学生对文学作品的兴趣和热爱，促进他们的阅读欲望和阅读能力的提高。
《月夜》可以帮助学生培养语言表达能力和文学鉴赏能力。
通过分析《月夜》的语言表达和意境营造，学生可以提高自己的语言表达能力和文学鉴赏能力。
他们可以从中学习到作者的写作技巧和文学修养，提高自己的语言表达和写作水平，增强自己对文学作品的鉴赏能力。
《月夜》可以帮助学生提高人文素养和价值观。
通过对《月夜》的阅读，学生可以感受到作者对孤独和美的独特理解，体会到作者对生活的独特感悟，从而提高自己的人文素养和价值观。
月夜杜甫诗歌阅读答案
月夜杜甫诗歌阅读答案导语：每一次选择都必须是一次超越，否则就不要选择；每一次放弃都必须是一次升华，否则就不要放弃。
以下小编为大家介绍月夜杜甫诗歌阅读答案文章，欢迎大家阅读参考!月夜杜甫诗歌阅读答案月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
月夜杜甫阅读答案：⑴这首诗借望月抒发了作者怎样的思想感情？答：这首诗借望月抒发了作者思念亲人的思想感情。
⑵这首诗前后的承接照应十分细密周到，表现出诗人情感之深婉沉绵。
请结合诗歌内容谈谈你的理解。
答：如“双”承“独”，“照”承“月”，“泪痕干”反衬双方各自“独看”时的泪流不止，这些都真切地传达出诗人憎恶乱离，盼望团圆的迫切心情。
⑶明末王嗣奭评价颈联云：“语丽而情更悲，尤以‘湿’‘寒’二字为甚。
”请任选一字评析其妙处。
答：“寒”渲染了一种冷清孤寂的气氛，表明了夜已很深，说明了妻子在月夜望月之久，思念之切。
月夜杜甫翻译：今夜的圆圆的秋月是多么皎洁美妙，妻子却一个人在闺房中单独望月：希望相公快点回来！幼小的儿女却还不懂思念在长安的父亲，还不能理解母亲对月怀人的心情。
夜露深重，你乌云似的头发被打湿了，月光如水，你如玉的臂膀可受寒？什么时候才能和你一起倚着窗帷，仰望明月，让月光照干我们彼此的泪痕呢？月夜杜甫字词解释：⑴鄜（fū）州：今陕西省富县。
当时杜甫的家属在鄜州的羌（qi āng）村，杜甫在长安。
⑵闺中：内室。
⑶看，读平声。
⑷怜：想。
⑸未解：尚不懂得。
⑹香雾云鬟（huán）湿，清辉玉臂寒：写想象中妻单独久立，望月怀人的形象。
香雾：雾本来没有香气，因为香气从涂有膏沐的云鬟中散发出来，所以说“香雾”。
望月已久，雾深露重，故云鬟沾湿，玉臂生寒。
杨慎谓：“雨未尝有香，而无微之诗云：‘雨香云淡觉微和。
’云未尝有香，而卢象诗云：‘云气香流水。
’今按：雾本无香，香从鬟中膏沐生耳。
如薛能诗‘和花香雪九重城’，则以香雪借形柳花也。
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月夜
杜甫(唐代)
今夜鄜州月⑴，闺中只独看⑵。
遥怜小儿女⑶，未解忆长安⑷。
香雾云鬟湿⑸，清辉玉臂寒⑹。
何时倚虚幌⑺，双照泪痕干⑻。
一、知人论世
杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。
举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。
是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。
其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。
许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。
在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。
存诗1400多首，有《杜工部集》
天宝十五载（756年）春，安禄山由洛阳攻潼关。
五月，杜甫从奉先移家至潼关以北的白水（今陕西白水县）的舅父处。
六月，长安陷落，玄宗逃蜀，叛军入白水，杜甫携家逃往鄜州羌村。
七月，肃宗在灵武（今宁夏灵武县）即位，杜甫获悉即从鄜州只身奔向灵武，不料途中被安史叛军所俘，押回长安。
八月，作者被禁长安望月思家而作此诗。
二、注释
⑴鄜（fū）州：今陕西省富县。
当时杜甫的家属在鄜州的羌村，杜甫在长安。
⑵闺中：内室。
看，读平声kān。
⑶怜：想。
⑷未解：尚不懂得。
⑸香雾云鬟（huán）湿，清辉玉臂寒：写想象中妻独自久立，望月怀人的形象。
香雾：雾本来没有香气，因为香气从涂有膏沐的云鬟中散发出来，所以说“香雾”。
望月已久，雾深露重，故云鬟沾湿，玉臂生寒。
杨慎谓：“雨未尝有香，而无微之诗云：‘雨香云淡觉微和。
’云未尝有香，而卢象诗云：‘云气香流水。
’今按：雾本无香，香从鬟中膏沐生耳。
如薛能诗‘和花香雪九重城’，则以香雪借形柳花也。
梁章隐《咏素馨花》诗：‘细花穿弱缕，盘向绿云鬟。
’”云鬟，古代妇女的环形发饰。
⑹清辉：阮籍诗《咏怀》其十四：“明月耀清晖。
”
⑺虚幌：透明的窗帷。
幌，帷幔。
⑻双照：与上面的"独看"对应，表示对未来团聚的期望。
泪痕：隋宫诗《叹疆场》“泪痕犹尚在。
”
三、译文
今夜里鄜州上空那轮圆月，只有你在闺房中独自遥看。
远在他乡怜惜幼小的儿女，还不懂得你为何思念长安。
染香的雾气打湿你的鬓发，明月的清光使你玉臂生寒。
何时能并肩坐在薄帷帐下，月光照你我尽把泪痕擦干。
四、赏析
作品简介《月夜》是唐代大诗人杜甫创作的一首五律，是作者被禁于长安时望月思家之作。
此诗借助想象，抒写妻子对自己的思念，也写出自己对妻子的思念。
首联想象妻子在鄜州望月思念自己，说透诗人在长安的思亲心情；颔联说儿女随母望月而不理解其母的思念亲人之情，表现诗人悬念儿女、体贴妻子之情；颈联写想象中的妻子望月长思，充满悲伤的情绪；尾联寄托希望，以将来相聚共同望月，反衬今日相思之苦。
全诗构思新奇，章法紧密，明白如话，情真意切，深婉动人。
这首诗借看月而抒离情，但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。
字里行间，表现出时代的特征，离乱之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，而希望则寄托于不知“何时”的未来。
在一二两联中，“怜”字，“忆”字，都不宜轻易滑过。
而这又应该和“今夜”、“独看”联系起来加以吟味。
明月当空，月月都能看到。
特指“今夜”的“独看”，则心目中自然有往日的“同看”和未来的“同看”。
未来的“同看”，留待结句点明。
往日的“同看”，则暗含于一二两联之中。
“今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
” 这透露出他和妻子有过“同看”鄜州月而共“忆长安”的往事。
安史之乱以前，作者困处长安达十年之久，其中有一段时间，是与妻子在一起度过的。
和妻子一同忍饥受寒，也一同观赏长安的明月，这自然就留下了深刻的记忆。
当长安沦陷，一家人逃难到了羌村的时候，与妻子“同看”鄜州之月而共“忆长安”，已不胜其辛酸。
如今自己身陷乱军之中，妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，那“忆”就不仅充满了辛酸，而且交织着忧虑与惊恐。
这个“忆”字，是含意深广，耐人寻思的。
往日与妻子同看鄜州之月而“忆长安”，虽然百感交集，但尚有自己为妻子分忧；如今呢，妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，“遥怜”小儿女们天真幼稚，只能增加她的负担，不能为她分忧。
这个“怜”字，也是饱含深情，感人肺腑的。
孩子还小，并不懂得想念，但杜甫不能不念。
从小孩的“不念”更能体现出大人的“念”之深切。
第三联通过妻子独自看月的形象描写，进一步表现“忆长安”。
雾湿云鬟，月寒玉臂。
望月愈久而忆念愈深，这完全是作者想象中的情景。
当想到妻子忧心忡忡，夜深不寐的时候，自己也不免伤心落泪。
两地看月而各有泪痕，这就激起了作者结束这种痛苦生活的希望；于是以表现希望的诗句作结：“何时倚虚幌，双照泪痕干？”“双照”而泪痕始干，则“独看”而泪痕不干，也就意在言外了。
题为“月夜”，字字都从月色中照出，而以“独看”、“双照”为一诗之眼。
“独看”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中。
“双照”兼包回忆与希望：感伤“今夜”的“独看”，回忆往日的同看，而把并倚“虚幌”（薄帷）、对月抒愁的希望寄托于不知“何时”的未来。
采用这种从对方设想的方式，妙在从对方那里生发出自己的感情，这种方法尤被后人当作法度。
全词词旨婉切，章法紧密，明白如话，感情真挚，没有被律诗束缚的痕迹。
五、课后练习
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 这首诗借看月而抒离情，但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。
字里行间，表现出时代的特征，离乱之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，而希望则寄托于不知“何时”的未来。
B. 在一二两联中，“怜”字，“忆”字，都不宜轻易滑过。
而这又应该和“今夜”、“独看”联系起来加以吟味。
明月当空，月月都能看到。
特指“今夜”的“独看”，则心目中自然有往日的“同看”和未来的“同看”。
未来的“同看”，留待结句点明。
C. 第三联通过妻子独自看月的形象描写，进一步表现“忆长安”。
雾湿云鬟，月寒玉臂。
望月愈久而忆念愈深，这完全是作者眼前的情景。
D. 题为“月夜”，字字都从月色中照出，而以“独看”、“双照”为一诗之眼。
“独看”是现实，却从对面着想，只写妻子“独看”鄜州之月而“忆长安”，而自己的“独看”长安之月而忆鄜州，已包含其中。
2.说说你对此诗主旨理解。
五、课后练习
1.C“眼前”改为“想象”。
2. 此诗借助想象，抒写妻子对自己的思念，也写出自己对妻子的思念。