部编版八年级上册《第9课_三峡》同步练习卷(含答案)
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示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
8.这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）
示例：语文的描写手法美，下面描写的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。
（3）杜甫《秋兴八首》：“听猿实下三声泪”；白居易《送萧处士游黔南》：“江从巴峡初成字，猿过巫阳始断肠。”
10.假如你是一个导游，请依据课文《三峡》内容和的有关材料，写篇400字左右的“三峡风光”导游词。
五、《承天寺夜游》练习
11.记叙文一般具备六个要素，请你将《记承天寺夜游》一文的六要素写在下面横线上（如果有些要素在文中体现不明显，可以不写）。
[乙]江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也。
（1）解释下列句中加点的词。
①而节叶具焉具：________②节节而为之为：________
（2）甲]文中包含了两个成语，请写出一个，并解释它的意思。
四、课外拓展
9.下列几段文字与《三峡》一文中哪些内容相关？
（1）陆游《入蜀记》：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。”
（2）李白《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
（2）虽乘奔御风，不以疾也
（3）清荣峻茂，良多趣味
4.请用“/”标出句子的朗读停顿。
（1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
二、理解识记
5.《三峡》是________所著的《水经注疏》中的一段。《水经注》是________的著作。
16.古人爱把竹柏比作君子，比作好友。《记承天寺夜游》中苏轼写竹柏的用意是什么？
六、解答题（共1小题，满分0分）
17.阅读下文，完成下列各题。
[甲]竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于剑拔士导者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。
①________②________③________
④________⑤________⑥________
12.解释文段中加点的词语。
①念：________②遂：________
13.下列加粗的词解释有误的一项是（）
A.五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）
B.夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）
C.月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）
6.（1）《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是：________ 6.
（2）以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是：________
（3）表现江水清澈的句子是：________
（4）总写春冬季的景物特征的句子是：________
三、美景品析
7.三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的____美，你看_____”的句式说一说吗？
成语是：________这个成语的意思是：________
（3）乙]文中说“意在笔先”，[甲]文中也有文字说的是这个意思，请将这些文字找出来，写在下边。
这些文字是________。（不超过11个字）
（4）[甲]文中作者明确指出了当时画竹的毛病，这些毛病是什么？请用原文中的语句作答。
这些毛病是________。（不超过12个字）
部编版八年级上册《第9课 三峡》同步练习卷
一、课文梳理
1.标注字音。
阙________曦________襄________溯________漱________
2.解释加点词语的含义。
略无阙处________
或王命急宣________
属引凄异________
良多趣味________
3.翻译句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月
【考点】
注音
三峡（郦道元）
【解析】
本题考查汉字的读音，注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】
quē；xī；xiāng；sù；shù
பைடு நூலகம்2.
【答案】
完全没有,有时,接连不断,很
（5）选出对[甲][乙]两文意思理解分析不正确的项（有几项选几项）（）
A.[甲]文的主旨在于揭示手不能画出胸中之竹的原因，[乙]文的主旨在于阐明画竹的“定则”。
B.[甲]文强调画竹“必先得成竹于胸”方能“振笔直遂”，[乙]文主张画竹应“意在笔先”。两文作者见解一致，观点相同。
C.[甲]文主张画竹先要静观默察，烂熟于心，才能一气呵成；[乙]文阐明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的关系，两文都道出了艺术的真谛。
D.相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）
14.翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。________
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。________
（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。________
（4）但少闲人如吾两人者耳。________。
15.章要“知人论世”，也就是说要了解作者及作者所处的背景。《记承天寺夜游》是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州（今湖北黄冈）做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。
D.“胸中之竹”源于“眼中之竹”，画者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”，这是说艺术创作与现实生活的关系，[甲][乙]两文都蕴含了这样的道理。
三、试一试
18.人们常把“松、竹、梅”称为“岁寒三友”，请写出它们所比喻的高贵品质。
参考答案与试题解析
一、课文梳理
1.
【答案】
quē,xī,xiāng,sù,shù
8.这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）
示例：语文的描写手法美，下面描写的“两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日”写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。同时又以“自非亭午夜分，不见曦月”一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。
（3）杜甫《秋兴八首》：“听猿实下三声泪”；白居易《送萧处士游黔南》：“江从巴峡初成字，猿过巫阳始断肠。”
10.假如你是一个导游，请依据课文《三峡》内容和的有关材料，写篇400字左右的“三峡风光”导游词。
五、《承天寺夜游》练习
11.记叙文一般具备六个要素，请你将《记承天寺夜游》一文的六要素写在下面横线上（如果有些要素在文中体现不明显，可以不写）。
[乙]江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也。
（1）解释下列句中加点的词。
①而节叶具焉具：________②节节而为之为：________
（2）甲]文中包含了两个成语，请写出一个，并解释它的意思。
四、课外拓展
9.下列几段文字与《三峡》一文中哪些内容相关？
（1）陆游《入蜀记》：“夹江千峰万嶂，有竞起者，有独拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。”
（2）李白《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
（2）虽乘奔御风，不以疾也
（3）清荣峻茂，良多趣味
4.请用“/”标出句子的朗读停顿。
（1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
（2）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
二、理解识记
5.《三峡》是________所著的《水经注疏》中的一段。《水经注》是________的著作。
16.古人爱把竹柏比作君子，比作好友。《记承天寺夜游》中苏轼写竹柏的用意是什么？
六、解答题（共1小题，满分0分）
17.阅读下文，完成下列各题。
[甲]竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩蝮蛇蚹，以至于剑拔士导者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。
①________②________③________
④________⑤________⑥________
12.解释文段中加点的词语。
①念：________②遂：________
13.下列加粗的词解释有误的一项是（）
A.五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）
B.夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）
C.月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）
6.（1）《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是：________ 6.
（2）以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是：________
（3）表现江水清澈的句子是：________
（4）总写春冬季的景物特征的句子是：________
三、美景品析
7.三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的____美，你看_____”的句式说一说吗？
成语是：________这个成语的意思是：________
（3）乙]文中说“意在笔先”，[甲]文中也有文字说的是这个意思，请将这些文字找出来，写在下边。
这些文字是________。（不超过11个字）
（4）[甲]文中作者明确指出了当时画竹的毛病，这些毛病是什么？请用原文中的语句作答。
这些毛病是________。（不超过12个字）
部编版八年级上册《第9课 三峡》同步练习卷
一、课文梳理
1.标注字音。
阙________曦________襄________溯________漱________
2.解释加点词语的含义。
略无阙处________
或王命急宣________
属引凄异________
良多趣味________
3.翻译句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月
【考点】
注音
三峡（郦道元）
【解析】
本题考查汉字的读音，注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】
quē；xī；xiāng；sù；shù
பைடு நூலகம்2.
【答案】
完全没有,有时,接连不断,很
（5）选出对[甲][乙]两文意思理解分析不正确的项（有几项选几项）（）
A.[甲]文的主旨在于揭示手不能画出胸中之竹的原因，[乙]文的主旨在于阐明画竹的“定则”。
B.[甲]文强调画竹“必先得成竹于胸”方能“振笔直遂”，[乙]文主张画竹应“意在笔先”。两文作者见解一致，观点相同。
C.[甲]文主张画竹先要静观默察，烂熟于心，才能一气呵成；[乙]文阐明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的关系，两文都道出了艺术的真谛。
D.相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）
14.翻译句子。
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。________
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。________
（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。________
（4）但少闲人如吾两人者耳。________。
15.章要“知人论世”，也就是说要了解作者及作者所处的背景。《记承天寺夜游》是苏轼在遭遇文字狱被贬到黄州（今湖北黄冈）做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。
D.“胸中之竹”源于“眼中之竹”，画者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”，这是说艺术创作与现实生活的关系，[甲][乙]两文都蕴含了这样的道理。
三、试一试
18.人们常把“松、竹、梅”称为“岁寒三友”，请写出它们所比喻的高贵品质。
参考答案与试题解析
一、课文梳理
1.
【答案】
quē,xī,xiāng,sù,shù