二年级跳房子活动方案完整版
跳房子户外游戏教案优秀7篇
跳房子户外游戏教案优秀7篇《跳房子》教案篇一目标：1、学唱歌曲《跳房子》，会分角色演唱，有合作意识。
2、在《跳房子》的游戏中体验音乐游戏的快乐。
准备：画好的格子房屋。
过程：一、复习歌曲1、听音乐搬放椅子，坐成音乐活动的队形。
2、复习歌曲：小篱笆要求：嘴巴圆圆、声音好听、面带微笑。
二、学唱歌曲《跳房子》1、欣赏歌曲：我们小朋友一定玩过跳房子的游戏，今天老师就来唱一首跳房子的歌。
1）教师演唱歌曲1—2遍你听到了什么？他们是怎么跳的？教师把幼儿的回答用歌声来演唱2）放慢速度，幼儿跟着老师边打节拍边唱歌3）恢复原速，幼儿跟师学唱歌曲两遍4）幼儿跟琴自然演唱2、幼儿学唱1）引导幼儿分角色演唱2）教师和幼儿分角色演唱3）幼儿间分角色演唱三、游戏《跳房子》1、介绍玩法1）8张泡沫板拼起来做房子，从底层到顶层分别表示DO——高音DO8个音2）幼儿在“房子”两侧站好，教师站在房顶处。
3）师生对唱，DO单脚跳，RE双脚跳。
4）齐唱的时候，从DO跳到高8度DO，再跳回来。
5）结束后，全体鼓掌表示祝贺。
2、游戏规则：1）跳的速度跟不上节奏，停止游戏一次2）房子楼层数可随幼儿对游戏的熟练程度而逐渐增加3、师生共同游戏观察指导幼儿。
《跳房子》教案篇二设计背景学前班的孩子的协调能力还不是很好，况且他们的角色意识很强，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入“小白兔”等角色，来满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏《跳房子》想让幼儿在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能增强圣体的协调性和感受音乐游戏所带来的乐趣。
活动目标1、熟悉音阶并能跟着琴声唱出来。
2、练习单跳双落协调地行进跳。
3、培养幼儿自觉遵守游戏规则的良好习惯。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
重点难点1、熟悉音阶并能协调地行进跳。
2、跟着音乐协调地行进跳。
活动准备《跳房子》歌曲录音带，录音机一台，粉笔若干，在场地上画4个大“房子”图。
跳房子的教案精选6篇
跳房子的教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!跳房子的教案精选6篇创新的教案能够培养学生的创造力和思维能力，无法实施的教案会浪费教师的时间和精力，也会给学生带来困惑和挫败感，以下是本店铺精心为您推荐的跳房子的教案精选6篇，供大家参考。
《跳房子》教案
《跳房子》教案《跳房子》教案1目标：1、学唱歌曲《跳房子》，会分角色演唱，有合作意识。
2、在《跳房子》的游戏中体验音乐游戏的欢乐。
预备：画好的`格子房屋。
过程：一、复习歌曲1、听音乐搬放椅子，坐成音乐活动的队形。
2、复习歌曲：小篱笆要求：嘴巴圆圆、声音好听、面带微笑。
二、学唱歌曲《跳房子》1、观赏歌曲：我们小伙伴肯定玩过跳房子的游戏，今日老师就来唱一首跳房子的歌。
1〕老师演唱歌曲1—2遍你听到了什么？他们是怎么跳的？老师把幼儿的回答用歌声来演唱2〕放慢速度，幼儿跟着老师边打节拍边唱歌3〕复原原速，幼儿跟师学唱歌曲两遍4〕幼儿跟琴自然演唱2、幼儿学唱1〕引导幼儿分角色演唱2〕老师和幼儿分角色演唱3〕幼儿间分角色演唱三、游戏《跳房子》1、介绍玩法1〕8张泡沫板拼起来做房子，从底层到顶层分别表示DO——高音DO8个音2〕幼儿在“房子”两侧站好，老师站在房顶处。
3〕师生对唱，DO单脚跳，RE双脚跳。
4〕齐唱的时候，从DO跳到高8度DO，再跳回来。
5〕结束后，全体鼓掌表示庆贺。
2、游戏规章：1〕跳的速度跟不上节奏，停止游戏一次2〕房子楼层数可随幼儿对游戏的娴熟程度而渐渐增加3、师生共同游戏观测指导幼儿。
《跳房子》教案2活动设计背景幼儿对体育游戏课非常感爱好，但对数的概念却显得枯燥乏味，特别是拼音。
对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象，我就想，假如把难掌控的单数，双数，单韵母和声母融合到幼儿感爱好的体育游戏课中，进行复习巩固效果会如何呢？于是生成了这节活动课。
活动目标1 体验同伴之间的相互合作，共享合作的欢乐。
2 能在跳跃动作中掌握和保持身体的平衡。
3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。
4 考验小伙伴们的`反应技能，熬炼他们的个人技能。
5 让幼儿知道开心有益于身体健康。
教学重点、难点重点：能在跳跃动作中掌握和保持身体的平衡难点：按规章进行跳跃活动预备〔1〕幼儿有过单双脚跳的阅历〔2〕掌控单数双数，单韵母和声母2 环境预备：〔1〕用纸做的草地和小河〔2〕单数，双数，单韵母和声母卡片〔3〕录音机，磁带活动过程：一开始部分〔1〕听音乐进活动室〔2〕活动前预备二进行部分〔1〕老师引言：今日天气不错，老师带你们出去运动运动好不好？幼儿~~~ 师：走，出发！2 、游戏：《过河》〔1〕师：哎呀！怎么刚出门就遇到一条小河呀！这可怎么办呢？咦！小河边有只小狗，我们去问问它，看看它有什么方法？小狗，我们想过河去，你有什么好方法吗？小狗嘴里是什么？一封信，老师来看看。
民间游戏跳房子教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的快速发展，现代儿童的生活空间逐渐被电视、电脑、手机等电子产品所占据，传统的民间游戏逐渐淡出孩子们的视野。
为了丰富孩子们的课余生活，传承和发扬民间传统文化，我们学校特开展“跳房子”教研活动，旨在让孩子们在游戏中体验快乐，锻炼身体，培养团队合作精神。
二、活动目标1. 了解“跳房子”游戏的历史、规则及玩法。
2. 通过实践操作，提高教师对“跳房子”游戏的指导能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
4. 传承和发扬民间传统文化，增强学生的文化自信。
三、活动内容1. 游戏讲解：邀请有经验的教师或家长为孩子们讲解“跳房子”游戏的历史、规则及玩法。
2. 游戏示范：教师或家长现场示范“跳房子”游戏的正确步骤和技巧。
3. 实践操作：学生分组进行“跳房子”游戏，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 互动交流：教师组织学生讨论游戏过程中的心得体会，分享成功的经验。
5. 总结反思：活动结束后，教师和学生共同总结活动中的收获和不足，提出改进措施。
四、活动过程1. 准备阶段：教师提前了解“跳房子”游戏的相关知识，准备游戏场地和道具。
2. 实施阶段：（1）游戏讲解：教师详细讲解“跳房子”游戏的历史、规则及玩法，让学生对游戏有初步的认识。
（2）游戏示范：教师或家长现场示范“跳房子”游戏的正确步骤和技巧，让学生直观地了解游戏过程。
（3）实践操作：学生分组进行“跳房子”游戏，教师巡回指导，纠正错误动作，确保游戏顺利进行。
（4）互动交流：教师组织学生讨论游戏过程中的心得体会，分享成功的经验，提高学生的沟通能力。
3. 总结反思：活动结束后，教师和学生共同总结活动中的收获和不足，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 学生对“跳房子”游戏有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 学生的身体素质得到锻炼，团队协作精神得到提高。
3. 教师对“跳房子”游戏的指导能力得到提升，为今后开展类似活动奠定了基础。
体育游戏《跳房子》教案
体育游戏《跳房子》教案一、教学目标：1. 让学生掌握《跳房子》游戏的规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 提高学生的跳跃能力和协调能力。
4. 培养学生积极向上的精神风貌和乐观开朗的性格。
二、教学内容：1. 《跳房子》游戏的规则讲解。
2. 《跳房子》游戏的技巧训练。
3. 《跳房子》游戏的团队比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：《跳房子》游戏的规则和技巧。
2. 教学难点：《跳房子》游戏的团队配合和跳跃协调。
四、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：跳房子游戏道具（如沙包、绳子等）。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍《跳房子》游戏的起源和意义，激发学生的兴趣。
2. 规则讲解（5分钟）：教师详细讲解《跳房子》游戏的规则，让学生充分理解并掌握。
3. 技巧训练（10分钟）：教师示范《跳房子》游戏的技巧，学生跟随练习，教师个别指导。
4. 团队比赛（10分钟）：学生分组进行《跳房子》游戏比赛，教师点评并指导。
6. 课后作业：学生回家后，练习《跳房子》游戏的技巧，并尝试与家人或朋友一起进行游戏。
六、教学评价：1. 学生对《跳房子》游戏规则的掌握程度。
2. 学生参与游戏的热情和积极性。
3. 学生团队合作意识和竞争意识的体现。
4. 学生跳跃能力和协调能力的提高。
七、教学反思：2. 教师对教学方法的改进和调整，以提高教学效果。
3. 教师对学生的关注和照顾，确保教学过程的安全性。
八、教学拓展：1. 教师可引导学生将《跳房子》游戏与其他体育游戏相结合，丰富学生的体育活动。
2. 教师可组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
3. 教师可引导学生进行《跳房子》游戏的创新，发展学生的创造力和想象力。
九、教学安全：1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 教师要提醒学生注意游戏过程中的安全，遵守规则，避免互相碰撞或摔倒。
跳房子游戏教案
跳房子游戏教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、自我总结、合同协议、条据书信、演讲致辞、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the shop provides you with various types of classic model essay, such as work summary, self-summary, contract agreement, memorandum letter, speech speech, rules and regulations, planning programs, teaching materials, composition, other model essay, etc. want to know different model essay format and writing style, please pay attention!跳房子游戏教案跳房子游戏教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
二年级体育教学设计《跳房子 》
二年级体育教学设计《跳房子》一. 教材分析《跳房子》是一项传统的民间体育游戏，通过跳房子游戏，可以锻炼学生的弹跳力、协调性、灵活性等身体素质，培养学生的团队协作精神，提高学生的运动能力。
二年级的学生对该游戏已有一定的了解，但动作的规范性、游戏的技巧性等方面还需要进一步的指导。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物充满热情。
他们善于模仿，团队合作意识逐渐增强。
但在跳房子游戏中，部分学生动作不规范，协调性、灵活性等方面有待提高。
此外，学生对游戏规则的掌握程度不一，需要教师进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生掌握跳房子游戏的基本动作和规则。
2.培养学生团队协作、互相帮助的精神。
3.提高学生的弹跳力、协调性、灵活性等身体素质。
4.培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：跳房子游戏的动作要领和游戏规则。
2.教学难点：动作的协调性、灵活性以及在游戏中的团队协作。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范，引导学生正确动作。
2.游戏法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣。
3.分组练习法：分组进行练习，培养学生的团队协作能力。
4.比赛法：比赛，提高学生的竞技水平和团队精神。
六. 教学准备1.场地准备：设置合适的跳房子场地，保证安全。
2.器材准备：跳房子器材、计时器等。
3.教学课件：制作相关教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入跳房子游戏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示跳房子游戏的动作要领和规则，让学生初步了解游戏的基本玩法。
3.操练（10分钟）学生分组进行跳房子游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生再次进行跳房子游戏，加强动作的熟练度，培养团队协作能力。
5.拓展（5分钟）教师学生进行跳房子比赛，提高学生的竞技水平。
6.小结（5分钟）教师总结本次课程的收获，强调跳房子游戏的动作要领和团队协作的重要性。
《跳房子》教案（精选18篇）
《跳房子》教案《跳房子》教案（精选18篇）《跳房子》教案篇1【活动目标】1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
【活动准备】沙包一个、用粉笔在地上画图形。
【活动过程】1、幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形框里面。
依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。
第二名幼儿再重新开始。
2、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。
最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。
第二名幼儿再开始。
3、跳的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。
第二名、第三名幼儿进行时也同样。
【活动规则】1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。
《跳房子》教案篇2活动目标：1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。
2、巩固对自然数和单双数的认识。
活动准备：1、沙包、彩色粉笔若干。
2、房子图。
活动过程：1、玩沙包。
幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。
2、造房子。
（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。
（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。
教师巡回指导。
3、跳房子（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。
（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。
（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。
（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。
如挑错则重新跳，游戏反复进行。
4、丢房子（1）交代游戏方法。
幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
二年级跳房子活动方案 完整版
大课间跳房子活动方案祥发小学一、指导思想全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。
认真组织课外活动，贯彻落实“体育艺术2+1”活动。
保障学生每天有一小时的活动时间和注重激发学生参加体育锻炼的兴趣，全面提高身体素质。
二、活动目标1、激发学生的运动兴趣，让学生喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
2、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部肌肉力量，发展学生身体的协调性、灵敏性。
3、学习掌握跳房子的方法，并能积极想办法解决活动中遇到的困难。
跳房子游戏既有娱乐性又有竞争性，在玩游戏中激发学生跳的兴趣，跳的积极性，让学生们跳出花样，跳出友情，感受团队合作的乐趣，在玩的过程中不仅身体得到锻炼，而且当学生在游戏中处于领先位置时，就能让他体验到成功的喜悦，从而增强他的自信心和成就感。
当然学生也会落后于对方，面临失败所产生的挫折感，这样有利于学生克服弱点继续参加游戏。
而且合作、探究的意志品格也受到锻炼和熏陶。
三、具体措施一、跳房子动作方法：1）、须指定左脚或右脚中其一为主脚，另一脚为副脚。
2）、必须站在初始线外，将沙包石世子丢入数字格1内，进行游戏。
3）、按照跳数字格1的方式跳数字格2以此类推，直到完成数字格10整个游戏结束。
二、活动准备：场地准备：体育教师事先在固定场地上画好房子。
器材准备：活动房子每班2座、沙包每人一个。
三、玩法与规则：1）、推荐玩法:游戏时几个人轮流进行，如果没有沙包也可以用小石子代替。
每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后单脚跳入第一格，单腿跳跃着跳进小方格里，拾起沙包跳到“房子”顶部，然后按格子的单双跳过去，再将沙包扔进起步的格子里，跳回来则闯关成功。
依次下去，直至跳完所有格子，直到完成游戏。
2）、各班或小组向其他同学推荐每组自创的玩法。
规则：1）、跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。
《跳房子》游戏的体育教案
《跳房子》游戏的体育教案。
一、游戏规则介绍在跳房子这个游戏中，通常会在地上画上一个方格，大小可以根据场地的大小随意调整。
玩家必须起跳一个个房子，从一个房子跳到另一个房子上，不能碰到边缘或者跨越到一个没有房子的区域。
如果成功跳到一个房子上，则可以继续跳到下一个房子上，否则就轮到下一个人了。
当只剩下一个人时，他就是胜利者。
二、跳房子的运动环节跳房子游戏中需要进行跳跃动作，因此它具有一定的动态性。
从另一个角度来看，跳房子也是一种非常有趣的身体训练方式。
它可以让孩子们不断地提高自己的反应速度和协调能力，因为他们必须不断地调整自己的跳跃姿势和跳跃时间，才能保持自己在游戏中不中规不矩、不轻易被淘汰。
跳房子不仅可以提高孩子们的身体素质，还可以帮助他们训练头脑，锻炼判断力和思维能力，因为在跳房子游戏中，孩子们需要根据不同的房子进行跳跃，并选取最恰当的角度、力度和时间来进行跳跃。
三、教育目标及教育方法1.体育教育目标：跳房子游戏作为一种体育教育工具应该在课程设计时有明确的教育目标，期望通过跳房子游戏的方式实现以下目标：（1）锻炼身体素质和反应能力；（2）提高协调能力和平衡能力；（3）培养学生的团队合作精神；（4）培养学生的竞争意识和挑战精神。
2.教育方法：在跳房子游戏中，学生需要收集信息，判断情况，做出决策并执行，这有利于帮助学生全面提高思维的能力和实践操作能力。
教育者可以采取以下措施来引导学生进行跳房子游戏的过程中：（1）定期组织体育课训练，将跳房子作为其中的一项内容。
（2）在游戏中不断调动学生的注意力、反应能力。
让学生在固定的时间内进行跳跃训练，并注重学生的技能练习。
（3）强调跳房子过程中需要团队合作的精神。
教育者应引导学生之间彼此协作，互相鼓励，形成团队合作的精神，在游戏中彼此帮助，共同完成任务。
跳房子游戏在体育课程中，涵盖了很多方面的教育目标和教育方法，是一种非常有意义的教育工具。
教育者应该通过细致的设计和培训来启发和激励学生的活力和潜能，从而通过跳房子游戏的方式来提高学生的身体素质和思维能力，实现教育教学的最终目标。
跳房子活动策划书3篇
跳房子活动策划书3篇篇一《跳房子活动策划书》一、活动主题欢乐跳房子，畅享趣味时光二、活动目的通过跳房子活动，丰富同学们的课余生活，增强同学们的身体协调性和团队合作精神，营造积极向上、充满活力的校园氛围。
三、活动主体全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校指定的空旷场地六、活动准备1. 准备足够数量的彩色粉笔，用于在地面绘制跳房子的格子。
2. 准备若干个小沙包或其他适合跳房子的道具。
3. 安排工作人员提前布置活动场地，确保场地安全、整洁。
4. 制作活动宣传海报，进行活动宣传和预热。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、流程和注意事项，激发同学们的参与热情。
2. 分组与规则讲解将同学们随机分成若干小组，每组人数适中。
工作人员详细讲解跳房子的规则，包括如何投掷道具进入格子、如何按照规定路线跳跃等。
3. 活动正式开始各小组在指定区域内按照规则进行跳房子比赛，工作人员负责监督和记录成绩。
比赛过程中可以设置一些小奖励，如表现优秀的小组可获得小礼品等，以增加活动的趣味性和竞争性。
4. 互动环节在活动中间安排一些互动游戏，如接力跳房子、团队合作跳房子等，进一步增强同学们之间的交流和合作。
6. 活动结束清理活动场地，归还道具，同学们有序离场。
八、活动预算1. 彩色粉笔：[X]元2. 小奖品：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[具体金额]九、注意事项1. 提醒同学们穿着舒适的运动服装和鞋子，避免受伤。
2. 确保活动场地的安全性，清理可能存在的障碍物。
3. 工作人员要认真负责，维持好活动秩序。
4. 如遇恶劣天气等不可抗力因素，活动延期举行并及时通知同学们。
通过本次跳房子活动策划，希望能够给同学们带来一场欢乐有趣、富有意义的活动体验，让大家在轻松愉快的氛围中锻炼身体、增进友谊。
篇二《跳房子活动策划书》一、活动主题欢乐跳房子，趣味满校园二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，增强同学们的身体素质和团队合作精神。
体育游戏《跳房子》教案
体育游戏《跳房子》教案一、教学目标：1. 让学生掌握跳房子的基本技巧，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳房子游戏，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的身体素质。
二、教学内容：1. 跳房子的基本动作：单脚跳、双脚跳、转身跳等。
2. 跳房子游戏的规则与技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳房子的基本动作和游戏规则。
2. 教学难点：跳房子时的身体协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教学场地：一片平整的草地或篮球场。
2. 教学器材：跳房子图案、标志物、计时器等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意动作舒展、呼吸均匀。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）教师示范跳房子的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等。
（2）学生跟随教师一起练习，教师纠正动作不规范的地方。
（3）学生分组进行练习，相互观摩、交流心得。
3. 游戏实践（10分钟）：（1）教师设置跳房子游戏场景，讲解游戏规则。
（2）学生分组进行游戏，教师巡回指导。
（3）游戏结束后，教师总结学生的表现，给予表扬和鼓励。
4. 身体素质训练（5分钟）：（1）进行一些简单的力量和耐力训练，如深蹲、俯卧撑、跳跃等。
（2）学生根据自身情况选择训练项目，教师巡回指导。
5. 结束活动（5分钟）：（1）学生进行适当的放松活动，如慢跑、呼吸等。
（2）教师总结本次课程的重点内容，强调课后注意事项。
（3）学生归还器材，整理场地，教师宣布下课。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握跳房子的基本动作和游戏规则。
3. 学生积极参与体育活动，表现出团队合作意识和集体荣誉感。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在学习过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学效果。
3. 注重学生的安全，避免在游戏中发生意外伤害。
八、课后作业：1. 学生回家后，和家长一起进行跳房子游戏，巩固所学技巧。
跳房子活动策划书3篇
跳房子活动策划书3篇篇一跳房子活动策划书一、活动主题“跳跃快乐，畅享童年”二、活动目的通过跳房子游戏，增强参与者的身体素质，提高协调能力和反应能力，同时也能够培养参与者的团队合作精神和竞争意识。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动准备1. 物资准备：在活动现场放置多个画有房子形状的标志，每个标志代表一个“房间”。
标志之间的距离可以根据参与者的年龄和能力进行调整。
准备一些小沙包或小球，用于进行跳房子游戏。
2. 场地布置：确保活动场地平整、无障碍物，并在周围设置安全警示标志，以防止参与者受伤。
3. 人员培训：在活动开始前，对志愿者进行培训，确保他们了解游戏规则和安全注意事项，并能够有效地组织和引导参与者进行游戏。
六、活动流程1. 签到入场：参与者在活动现场签到，领取活动 T 恤和号码牌。
2. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和注意事项，欢迎参与者的到来。
3. 游戏环节：单人跳：参与者按照顺序，依次进行单人跳房子游戏。
他们可以用一只脚或双脚跳进“房间”，并在每个“房间”内停留一下，然后跳出“房间”。
多人跳：将参与者分成若干小组，每组人数相等。
小组成员依次进行跳房子游戏，团队成员可以在旁边加油助威。
接力跳：每个小组的成员依次进行跳房子接力，先完成的小组获胜。
4. 互动环节：组织一些互动游戏，如跳房子比赛、团队合作游戏等，让参与者更好地融入活动，增强团队合作精神。
5. 颁奖仪式：根据游戏成绩，颁发奖项，表彰表现优秀的参与者。
七、注意事项1. 参与者需穿着舒适的运动服装和鞋子，以便进行跳跃活动。
2. 活动现场设置医疗急救点，配备基本的医疗急救设备和人员，以应对突发状况。
3. 志愿者需密切关注参与者的身体状况，如发现身体不适，应及时进行处理。
4. 活动期间，参与者需遵守活动规则，注意安全，避免发生意外事故。
5. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行，并及时通知参与者。
《跳房子》教案15篇
《跳房子》教案15篇《跳房子》教案15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的《跳房子》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《跳房子》教案1活动目标：1.培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。
2.体验游戏的带来的快乐。
活动准备：地上画有格子图，并在每个格子写上数字1―10活动过程：一、热身运动1.教师：今天天气真好，老师带你们出去活动活动，我们一起来做做运动。
2.动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。
二、了解游戏1.介绍“跳房子”的游戏，了解游戏玩法和游戏规则。
教师：唉，这是什么?像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。
肯定很好玩，你们想玩吗?那我先来试一试，你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。
按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。
2.鼓励孩子试一试。
教师：你们会吗?现在请你们来试一试、玩一玩。
3.多种玩法教师：跳房子除了双脚跳，还有一个更难的玩法，那就是单脚跳，跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。
请你们也来试一试。
三、分组比赛教师：小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛。
(比赛规则：幼儿一男一女两人一组，男孩子代表双数，女孩子代表单数。
石头剪刀布决定输赢，男孩赢大家就按双数跳房子，女孩赢大家就按单数。
单数用单脚跳，双数用双脚跳。
玩几个回合后，改变单双数规则继续游戏。
)四、放松运动《跳房子》教案2设计意图民间体育游戏丰富多彩，在有一定的参与群体和认识程度的幼儿园体育教学中开展一些民间体育游戏活动，不仅可以更好地发展和弘扬传统民族体育文化，对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。
本活动选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏《跳房子》为主要内容，活动中遵循幼儿运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣，充分调动幼儿的积极性。
《跳房子》教案5篇
《跳房子》教案5篇《跳房子》教案篇一活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的。
XXX。
活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）2、请几个幼儿示例创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
）3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示例连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1——2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏：争夺红旗1、玩法；幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
跳房子游戏教案7篇
跳房子游戏教案7篇跳房子游戏教案篇1活动目标：1．试验不同的跳法跳过格子路。
2．引导幼儿遵守游戏规定，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：（一）准备活动：跟着音乐做动作。
师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
（二）看格子图，试验用不同的方法跳过五彩格子路。
提示幼儿要一个格子一个格子跳，而且跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。
（三）幼儿叙述自身的跳法，个别幼儿进行示范。
师：你们刚才是怎么跳的？（四）幼儿自由练习，提示幼儿遵守游戏规定，而且试验不同的方法。
师：宝宝们真聪颖，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
（五）休息、总结，并交代游戏规定。
师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。
去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。
这次的五彩格子路可有更改咯，方格子有大有小，还有向旁边的。
跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？（六）游戏：小兔拔萝卜跳房子游戏教案篇2活动目标：1、体验与同伴合作游戏取得胜利后带来的欢快。
2、认得不同图形，知道不同形状的图形在“跳房子”游戏中代表着不同的跳法。
3、能够在竞赛中遵守游戏规定。
活动重点：知道不同形状的图形在“跳房子”游戏中代表着不同的跳法，并能依据规定进行游戏。
活动难点：依据规定进行游戏，体验取得胜利的喜悦。
活动准备：扇子、音乐、不同形状的格子图片、画好的格子房子活动过程：一、开始部分热身运动，跟随音乐（兔子舞）做单脚跳、双脚跳、开合跳。
二、基本部分1、出示不同形状拼成的格子房子，并请小伙伴想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？2、请几个幼儿示范创意玩法（单脚跳、双脚分开跳、双脚合拢、跨跳等并不踩到格子房子的边沿线）。
3、师小结并引导幼儿理解原来不同形状的格子代表着不同的跳法。
全班一起动：跳房子多人体育教案
全班一起动：跳房子多人体育教案跳房子多人体育教案一. 教学目标：1.学习跳房子的基本动作和规则。
2.带领学生锻炼身体协调性和反应能力。
3.提高学生的团队协作意识和胆量。
二. 教学重点：1.学习跳房子的基本动作和规则。
2.培养学生的身体协调性和反应能力。
三. 教学难点：1.如何让学生在跳房子的过程中不产生危险性。
2.如何使学生克服对高度的恐惧。
四. 教学步骤：1.课前准备老师需要将所需的物品准备齐全，例如一个大房子、一些板凳和栏杆等等，这些能够用来搭建一个跳房子的场地和辅助物品。
将学生分为两个小组，并确定一个组作为攻击方，一个组作为防守方。
2.学习跳房子的基本动作和规则由老师模拟基本的跳房子动作，然后让所有学生跟着模仿，这样能够使学生更好的理解跳房子的技术要求和规则。
学生在掌握基本技术后，可以模拟一些简单的跳房子动作，然后根据情况逐步提高技术难度。
3.开始跳房子当学生们学会了基本的跳房子技术后，就可以开始进行实际跳房子了。
攻击方的学生会跳到跳房子上，而防守方的学生则会试图阻挡他们。
当攻击方成功跨越跳房子时，得分，而防守方则要立即转化为攻击方，进行反击。
同时，在游戏中，老师需要提醒学生保持团队合作，以及注意安全。
4.游戏结束游戏结束后，老师可以与学生进行回顾和总结。
既可以观察学生们在游戏中扮演的角色和表现，也可以共同思考如何改进游戏规则，提高游戏难度等，从而更好的提高学生们的学习效果。
五. 教学效果评估：在教学结束后，可以根据整个过程中学生的表现以及班级整体情况和反馈，得出以下几点结论：1.学生们的身体协调性和反应能力都得到了锻炼和提高。
2.学生们的团队合作能力得到了加强。
3.学生们的身体素质和勇气意识相对较低，需要后续的训练和慢慢培养。
六. 总结：由于学生们日常多数时间会被困在教室里，因此多一些休闲活动和体育活动是非常必要的。
全班一起动游戏不仅可以使学生们在放松身心的同时锻炼身体，还能增强学生们的团体协作能力。
跳房子1教案
跳房子1教案主题：跳房子1教案一、教学目标：1. 学会玩跳房子游戏的规则。
2. 发展学生的运动协调性和身体控制能力。
3. 培养学生团队合作和竞争意识。
二、教学重点：1. 游戏规则的介绍和解释。
2. 学生身体控制的训练。
三、教学准备：1. 跳房子游戏棋盘。
2. 足球或其他适合跳房子的小球。
3. 记分板。
四、教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：- 向学生简要介绍跳房子游戏的规则和目标，说明如何踩放在棋盘上的房子。
- 强调团队合作和竞争的重要性。
2. 游戏准备（5分钟）：- 将跳房子游戏棋盘摆放在教室地板上。
- 将学生分成两个小组，每个小组站在棋盘一侧。
- 将小球放在其中一个小组面前。
3. 游戏开始（15分钟）：- 一个小组的学生轮流踩房子，每个学生只能在自己小组的棋盘上移动。
- 学生需要遵守游戏规则，踩房子时保持平衡。
- 如果学生失去平衡或踩到其他小组的棋盘，将扣除相应的分数。
- 每个小组都有固定的时间进行踩房子，时间到后，双方停止踩房子。
4. 游戏结束（5分钟）：- 计算每个小组的得分，宣布获胜小组。
- 对学生的表现给予表扬和鼓励。
- 提出游戏中的学习经验和团队合作的重要性。
5. 游戏反思（5分钟）：- 与学生讨论游戏过程中的难点和感受。
- 鼓励学生思考如何改进自己的技巧和策略。
- 引导学生总结游戏中的团队合作和竞争经验。
五、拓展活动：1. 尝试不同的跳房子游戏变体，如改变规则或增加障碍。
2. 将学生分成更多小组，进行更大规模的比赛。
3. 引入计分系统，学生在不同时间段内累积得分，比较不同小组的表现。
六、教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，了解他们对规则的理解和掌握程度。
2. 给予学生反馈和鼓励，鼓励他们改进自己的技巧和策略。
七、教学延伸：1. 引导学生设计自己的跳房子游戏规则，并与同学分享。
2. 探索其他基于平衡和协调的运动游戏，如跳绳或踢球等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
跳房子活动方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。
认真组织课外活动，贯彻落实“体育艺术2+1”活动。
保障学生每天有一小时的活动时间和注重激发学生参加体育锻炼的兴趣，全面提高身体素质。
二、课题实施年级：二、三年级三、课题教学时间：2课时四、活动准备：场地准备：教师事先在固定场地上画好房子。
器材准备：活动房子每班2座、沙包每人一个、扩音器、长绳2根。
五、活动目标1、激发学生的运动兴趣，让学生喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
2、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部肌肉力量，发展学生身体的协调性、灵敏性。
3、学习掌握跳房子的方法，并能积极想办法解决活动中遇到的困难。
跳房子游戏既有娱乐性又有竞争性，在玩游戏中激发学生跳的兴趣，跳的积极性，让学生们跳出花样，跳出友情，感受团队合作的乐趣，在玩的过程中不仅身体得到锻炼，而且当学生在游戏中处于领先位置时，就能让他体验到成功的喜悦，从而增强他的自信心和成就感。
当然学生也会落后于对方，面临失败所产生的挫折感，这样有利于学生克服弱点继续参加游戏。
而且合作、探究的意志品格也受到锻炼和熏陶。
第一课时教学目标：1、玩跳房子游戏，挑战不同难度的脚与脚印重合跳，学会控制身体。
2、在运动中通过观察、尝试、反思、调整，体验挑战的乐趣。
活动重点控制自己的脚在跳房子的过程中不踩到房子的墙壁，努力做到脚与脚印重合跳。
活动难点引导学生观察、反思，发现脚与脚印不能重合的原因，寻找难度适宜的摆放方法，达到运动与思维同步发展。
活动过程一、介绍跳房子游戏，激发兴趣跳房子又称为跳方阵、跳方格。
是一种世界性的儿童游戏。
罗马时代遗留下来的镶嵌地面上就曾经发现类似跳房子的图案。
在电影里，十八世纪的欧洲曾经有过。
在现实生活中，二十世纪的中国也曾经有过。
只要在家门口的空地，或是没车的路旁，找颗小石头，就能画个房子，玩上半天了。
单脚跳、双脚跳，孩子们的头发随之飞舞，心情更是飞扬着喜悦快乐！跳房子是古老的游戏，跳房子也是一种世界共同的儿童游戏，只是大家所画的房子形状和数量的组合各有不同罢了。
二、热身运动。
教师和学生跟随音乐一起做热身运动。
教师：“今天老师请小朋友和老师一起来做一段棒操。
”2．玩纸棒，练习单、双脚跳。
（1）用纸棒练习各种跳的方式。
教师：“这个纸棒操小朋友做得真棒，我们以前也玩过纸棒，今天老师想请小朋友用纸棒练习跳，我们能怎么玩呢？”（2）引导合作玩纸棒，利用纸棒进行各种跳法的尝试。
教师：“我们能不能合作，几个小朋友一起合作？”（3）引导练习单脚或双脚行进跳。
教师：“在刚才的练习中老师看到小朋友们创造了很多不同的跳法，但是有一组小朋友的玩法特别的好。
他们把纸棒排成了阶梯的形状，可以单脚连续行进跳，也可以双脚连续行进跳，你们想尝试一下吗？”（4）引导重点练习单、双脚交替行进跳。
教师：“我们除了可以单脚行进跳、双脚行进跳，还可不可以单、双脚交替行进跳呢？”3．出示“房子”图纸，请分组合作按照图纸搭建“房子”，并练习跳。
教师：“今天老师想请小朋友们用纸棒玩一个新的游戏——跳房子，那我们的房子哪来呢，要建造怎样一幢房子呢？”（1）引导学生观察图纸。
教师：“老师带来了一张图纸，我们来观察一下图纸，这幢楼一共有几层，每层楼的房间数量一样吗，有什么不同？”（2）分组进行搭建。
教师：“小朋友能不能按照这张图纸，将大楼建造出来呢？我们分成红、绿两组试一下吧。
”（3）初步尝试“跳房子”。
教师：“两组的房子都建造好了，那我们来试着跳一跳吧。
”幼儿自由跳房子。
4．玩“跳房子”游戏，教师介绍规则。
（1）运用刚才所学的新本领，引导学生在格子中贴上单双脚印图片，制定游戏规则。
教师：“老师这儿还有一样东西，小朋友看一下是什么？（脚印）这些脚印有什么不同呢？（左右之分）老师讲这些脚印放在房子中，现在你觉得应该怎样来跳这个房子呢？”（2）分组按规则练习“跳房子”。
学生按照一个格子单脚跳，两个格子双脚跳的单、双脚交替行进跳的方式练习“跳房子”。
（3）游戏“跳房子”比赛，教师介绍游戏规则。
教师：“小朋友都已经学会了跳房子这个游戏，那我们红绿两组想不想来场比赛？我们分成两组第一名小朋友手拿纸棒出发，跳完后跑回起点将纸棒交给下一位小朋友，依次类推，哪组先完成就是获胜方。
”5．延伸活动。
请学生制定新的游戏方法，并进行练习。
（1）教师：“我们的跳房子还有很多种不同的跳法，你们觉得还能怎么跳呢？请你用小脚印在房子中尝试摆放。
”（2）教师：“你认为这种这样的摆法应该怎样跳呢，我们在下一次活动时再尝试一下这种新的跳法好吗？”6．放松活动。
“玩了这么久我们已经很累了，让我们跟着音乐放松一下我们的身体吧！”活动反思：本次活动的设计主要从1．在体育游戏中发展学生单、双脚交替行进跳的能力并提升身体的协调性；2．同伴间相互合作，看图示拼搭“房子”，体验合作的快乐；3．能根据标记，做相应的动作并能遵守游戏规则，这三个目标出发的。
活动一开始我就以棒操作为开场，既让孩子们热了身又让孩子对这次活动充满了兴趣。
纸棒是孩子在平时常玩且喜欢的体育器具，因此在活动中选用了这一器具增加了孩子的兴趣，而且也充分的利用资源体现了“一物多玩”。
为了学生能够熟练掌握“单、双脚交替行进跳”这一技能，在活动中我特意设置了一个环节让孩子练习。
由于部分孩子的身体协调能力较差，在应双脚跳时控制不好身体仍就单脚跳，也有个别学生是应该单脚跳时却双脚同时落地。
这里有一部分原因是部分孩子的身体控制能力差，还有部分是因为急于完成，没有考虑清楚到底是应该单脚还是双脚。
为了让孩子都能正确掌握这一技能，我增加了这一部分的训练次数，也导致活动时间过长。
“房子”是让孩子自己用纸棒搭建的，这既增加了活动的趣味性有提高了孩子的动手能力，还能很好的利用资源，体现了一物多玩。
孩子们在“图纸”的帮助下很快的完成了“房子”的建造。
因为有了之前跳的经验，孩子们不需教师的帮助就能想出很多跳的方式，还有个别幼儿运用到了刚学到的“单双脚交替行进跳”，这也给后面的制定游戏规则打下了基础。
因此当我在“房子”图纸中贴上相应的单双脚标记时，孩子马上看明白了这一规则。
因为孩子都已掌握了这一技能，我又用了“接力跳房子”比赛这一形式让学生巩固这一技能。
本次活动中重点体现了孩子之间的“合作”意识，通过合作孩子们学会协商、遇到困难时学会共同解决，同时体会到了合作的乐趣。
但是孩子们在设计新游戏方面还有些局限，所以在接下来我们预备将重点放在了设计“房子图形”上，并制定相应的游戏规则。
第二课时活动目的：学习掌握跳房子的方法，并能积极想办法解决活动中遇到的困难。
一、复习旧知，导入新课二、宣布活动具体措施跳房子动作方法：（1）、须指定左脚或右脚中其一为主脚，另一脚为副脚。
（2）、必须站在初始线外，将沙包石世子丢入数字格1内，进行游戏。
（3）、按照跳数字格1的方式跳数字格2以此类推，直到完成数字格10整个游戏结束。
三、玩法与规则：（一）、推荐玩法:1、游戏时几个人轮流进行，如果没有沙包也可以用小石子代替。
每组从第一人开始轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后单脚跳入第一格，单腿跳跃着跳进小方格里，拾起沙包跳到“房子”顶部，然后按格子的单双跳过去，再将沙包扔进起步的格子里，跳回来则闯关成功。
依次下去，直至跳完所有格子，直到完成游戏。
2、各班或小组向其他同学推荐每组自创的玩法。
玩法1：将沙包按照数字排列顺序依次踢入下一格，如踢出界外，则换下一个幼儿进行游戏。
玩法2：单数用单脚跳，双数用双脚跳。
玩法3：将沙包按照数字排列顺序依次踢入下一格，如踢出界外，则换下一个幼儿进行游戏。
玩法4：一格的用单脚，两格的用双脚进行交替行进跳。
玩法5：按照数字从小到大排列顺序进行单脚跳跃。
玩法6（一）：按照数字从小到大排列顺序依次跳格子。
可单脚跳也可双脚跳。
玩法（二）：双脚夹住沙包，按照数字从小到大排列顺序依次跳格子。
玩法7：将沙包按照数字排列顺序依次踢入下一格，如踢出界外，则换下一个幼儿进行游戏。
玩法8：单数用单脚跳，双数用双脚跳。
（二）规则：1、跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。
2、中途失误，可在下一轮轮到时，从失误格开始继续往下跳。
3、不得在方格内久留。
(三）注意事项：1、设定一只脚为主脚，另一脚即为副脚，中途不得换脚。
2、游戏过程中不得踩线，踩线者游戏结束。
在跳房子活动中我们在注重培养孩子能力的同时，更要注意学生的安全问题，所以，我们在体育教学中应注意各种动作的正确身体姿势的培养，养成良好体态仪表，防止骨骼变形。
因此，教师要把安全放到首要的位置安全。
四、学生尝试活动1、玩占格子游戏，分成四路纵队。
引导学生站到1-6号格子里，一人一格，不能踩到墙壁。
要求纵队走过房子，按箭头指示方向走到房子门前列队站好。
2、自由尝试跳房子教师提出要求：必须是跳过去；不能踩到房子的墙。
3、练习多种步伐跳房子练习分腿跳、并腿跳、侧身跳、单腿跳、空格跳。
4、挑战脚与脚印重合跳房子（1）每人取一对脚印按照分腿、并腿两种简单的步伐贴在房子里。
尝试脚与脚印重合跳。
(2)引导学生自由摆放脚印的方向，提高难度，激发学生挑战的愿望，并尝试。
(3)引导观察、反思，发现脚与脚印不能重合的原因，并进行调整。
(4)调整后再次练习。
5、评价小结。
对孩子身体控制能力、观察与反思能力进行评价小结。
三、放松游戏，恢复身体用吹泡泡的游戏引导学生做吐气、伸展、软体下坠等放松动作。
然后围坐成圆，做脚尖点头、脚尖碰碰等动作放松脚部。