幼儿园中班美术教案学习画蜗牛

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中班蜗牛美术绘画活动教案

中班蜗牛美术绘画活动教案一、活动目标1. 了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿对自然事物的观察力。

2. 通过观察、讨论，激发幼儿绘画的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 学习蜗牛的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1. 蜗牛图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐磁带或音响设备4. 投影仪或白板三、活动过程1. 导入：出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体、眼睛、触角等。

2. 讨论：邀请幼儿谈谈对蜗牛的了解，引导幼儿讲述蜗牛的生活习性和喜好。

3. 绘画指导：教师示范如何绘制蜗牛，讲解绘画技巧，如如何画出蜗牛的身体、眼睛、触角等。

4. 绘画实践：幼儿按照教师示范，自主绘画蜗牛，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

5. 作品展示：将幼儿的画作贴在展示墙上，邀请幼儿相互欣赏、评价。

四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画作品评价，共同鼓励幼儿。

2. 环境创设：将幼儿的画作应用于班级环境创设，如制作蜗牛挂饰、墙饰等。

3. 主题延伸：开展关于蜗牛的手工制作、科学实验等活动，丰富幼儿的认知。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画能力。

2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教师应关注幼儿的合作、分享意识，引导幼儿相互学习、交流。

4. 针对不同幼儿的特点，教师要灵活调整教学策略，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、活动步骤1. 准备阶段：教师将蜗牛图片分发给每个幼儿，让他们先观察蜗牛的外形特征。

2. 引导阶段：教师提出问题，引导幼儿思考蜗牛的生活习性和环境适应性。

3. 创作阶段：教师指导幼儿使用颜料和画笔，绘制出自己心目中的蜗牛。

4. 分享阶段：鼓励幼儿向其他小朋友介绍自己的作品，并讲解自己绘画的思路和创意。

七、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。

幼儿园中班美术教案《蜗牛》

幼儿园中班美术教案《蜗牛》一、教学目标1.了解和认知蜗牛的基本特征。

2. 能够通过绘画表现蜗牛的样子和情感。

3. 能够在老师带领下相互赏识、交流本身的作品，加强团队合作意识。

二、教学准备1.绘画纸2. 画笔、画板、颜料3.图片资料4.课件、PPT呈现三、教学流程1. 游戏启蒙环节老师带领孩子们一起玩“做蜗牛”，在操场上放置几个不同的站点，孩子在察看蜗牛特征的前提下，蹲下像小蜗牛一样缓慢经过。

游戏结束后，老师将孩子们召集回教室。

2. 重点学问讲授环节通过呈现图片或是画板上的简笔画，讲解蜗牛的基本特征，比如身体呈球形，背部有壳、眼睛长在触角上等等。

3. 绘制蜗牛环节在准备好纸、颜料、画板后，老师带领孩子们一起动手画蜗牛。

在画画过程中，老师可以引导孩子注意蜗牛身上的图案与颜色，让孩子尝试用不同的颜色、笔触表现蜗牛的表情和个性。

4. 呈现作品环节画完蜗牛后，老师激励孩子们在课堂中相互赏识和交流本身的作品。

在共享和呈现过程中，老师可以引导孩子结合蜗牛的特征，说说本身画的蜗牛长什么样，有什么特别点。

呈现结束后，老师可以将孩子们的蜗牛画作为呈现的装饰来美化教室。

四、教学评价1.能够初步理解蜗牛的特征和表现方式。

2. 画出具有个性与表情的蜗牛，在画作中能够通过颜色、线条表现情感和丰富多彩的个性。

3. 能够在老师引导下，进行作品交流和赏识，加强团队合作意识和交流本领。

五、教学后记蜗牛这个小动物，在幼儿园的教育教学中，也是一个很好的概念引入。

通过让孩子们画蜗牛，加强他们对学习的积极性和探究欲，同时，也可以为幼儿的智力进展打好基础，培育他们的察看本领、动手本领、表现本领和合作精神。

中班美术教案及教学反思《蜗牛》

一、教学目标：1. 了解蜗牛的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 学习蜗牛的绘画方法，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：了解蜗牛的外形特征，学会绘画蜗牛。

难点：掌握蜗牛身体线条的流畅性和颜色的搭配。

三、教学准备：1. 教具：蜗牛图片、绘画纸、水彩笔、彩泥等。

2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、水彩笔、彩泥等。

四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等。

2. 讲解：讲解蜗牛的生活习性和生态环境，让幼儿了解蜗牛的生活习性。

3. 示范：教师现场绘画蜗牛，讲解绘画技巧，如线条流畅、颜色搭配等。

4. 绘画：幼儿根据观察和示范，自主绘画蜗牛，教师巡回指导。

5. 展示：将幼儿绘画的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。

五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿对蜗牛的认识和绘画技能是否有所提高。

2. 教学过程中，是否给予幼儿充分的观察和思考时间，是否注重培养幼儿的创造力。

4. 幼儿在绘画过程中，是否能够自主完成任务，合作精神和绘画习惯是否得到培养。

5. 针对本次教学活动，是否存在不足之处，需要改进的地方。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行蜗牛主题的创意绘画，如蜗牛家庭、蜗牛乐园等。

2. 邀请家长参与，开展蜗牛手工艺品制作活动，如蜗牛剪纸、蜗牛泥塑等。

3. 开展蜗牛知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步了解蜗牛的知识。

七、教学评价：1. 评价幼儿对蜗牛的认识程度，了解幼儿对蜗牛生活习性和生态环境的掌握情况。

2. 评价幼儿的绘画技能，观察幼儿在绘画过程中线条的流畅性、颜色的搭配等方面。

3. 评价幼儿的合作精神和绘画习惯，了解幼儿在团队中的表现。

八、教学建议：1. 在今后的教学中，继续增加对大自然的教学内容，培养幼儿对自然的热爱。

2. 注重培养幼儿的观察力和创造力，鼓励幼儿发现生活中的美好，创造更多有趣的作品。

3. 加强家园合作，邀请家长参与教学活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。

幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思

幼儿园中班美术教案《蜗牛》含反思活动目标
•了解蜗牛的外貌特征和生活习性。

•培养幼儿的观察能力和细致性。

•提高幼儿的绘画技巧和创造能力。

教学准备
•课件：展示蜗牛外貌图片、生活习性等。

•教具：纸张、彩笔、橡皮、画板、沙子等。

教学过程
1. 导入环节
教师以图片或实物进行导入，让幼儿们看到蜗牛外貌，引导幼儿们发表自己对蜗牛的看法和想法。

2. 了解蜗牛
教师通过课件讲解蜗牛的外貌特征和生活习性，如蜗牛的壳、触角、爬行速度等等。

引导幼儿们了解蜗牛的基本知识。

3. 制作蜗牛壳画
教师让幼儿们用沙子把纸盖住，再在沙子上画出自己理解的蜗牛。

4. 色彩填充
幼儿们继续使用自己所喜欢的颜色为壳添加颜色。

5. 墨汁勾线
教师让幼儿们用墨汁来勾线，让蜗牛的轮廓线更明显。

6. 补充细节
幼儿们在填充的同时，可以添加一些其他细节，如蜗牛的触角、眼睛等等。

7. 收尾环节
教师帮助幼儿收拾画板并收集材料，分享幼儿们的作品。

反思
这堂美术课上，我通过“蜗牛壳画”的形式，带领幼儿了解蜗牛的基本知识。

该活动培养了幼儿的观察能力和细致性，并且通过填充颜色、勾线、补充细节等环节提高了幼儿的绘画技巧和创造能力。

在教学过程中，我发现幼儿们普遍存在自己的想法比较单一，不够自由创意。

相关的素材也需要我们去更多地搜集，以便为幼儿的创造提供更多条件和支持。

总之，该堂美术课的活动尽管存在一些不足，但也为之后的绘画学习和幼儿的综合素质发展奠定了坚实的基础。

我们需要不断跟进和挖掘更多的教学内容，以待更好地教育幼儿。

幼儿园中班美术教案画蜗牛

幼儿园中班美术教案：画蜗牛幼儿园中班美术教案：画蜗牛篇1活动目标：1、引导幼儿有目的的观察蜗牛，并用形象的词语概括蜗牛的形状和特征。

2、初步学会欣赏作品。

活动准备：活蜗牛一只，欣赏作品画6幅，每人一本绘画册，彩笔等。

活动过程：一、观察活动教师和幼儿一起饲养小蜗牛，引导幼儿观察小蜗牛，并用词语概括蜗牛的形状和特征。

老师：蜗牛的身上有什么?幼儿：蜗牛的身上有圆圆的房子。

老师：这是什么?幼儿：房子上有像旋涡一样的花纹老师：小蜗牛还有什么?幼儿：有长长的脖子，有一张小嘴巴，两个小触角。

老师：蜗牛的小眼睛在什么地方?幼儿：找不着。

老师：蜗牛的小眼睛在它的触角上。

二、边讲故事边教幼儿画1、天在一片绿草地上，小白兔看到了一个圆圆的房子。

2、圆圆的房子上有像绕线的先线团一样的花纹，非常漂亮。

3、小白兔蹲在那静静的看着，看着看着，咦!从像线团地房子里伸出了长长的脖子圆圆的头，头上有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴。

4、头上还有两只长长的触角，哦，原来是一只小蜗牛哇。

三、启发幼儿想象蜗牛一家老师：小朋友，你的家里都有哪些人?幼儿：有爸爸、妈妈、宝宝、奶奶、爷爷老师：那你们再想想，小蜗牛的家里会有谁呢?幼儿：有蜗牛爸爸，蜗牛妈妈，蜗牛宝宝等老师：小蜗牛的一家是怎么做游戏的呢?幼儿：它们到草地上捉迷藏，爬树比赛等四.教学分析与反思：这个活动主要是幼儿很感兴趣的一项活动，绘画的主人公是幼儿非常熟悉的小动物，我们一起饲养，一起观察，还利用下雨天到户外寻找小蜗牛，在活动中还利用了幼儿感兴趣的故事的形式进行活动，幼儿观察的很仔细，故幼儿画的比较好。

不足，教师在线条上引导的还不够，幼儿画的较单一，不过色彩画的还比较丰富。

幼儿园中班美术教案：画蜗牛篇2活动目标1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的`壳。

2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。

3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

中班美术《蜗牛》教案7篇

中班美术《蜗牛》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班蜗牛美术绘画活动教案

一、活动名称：中班蜗牛美术绘画活动教案二、活动目标：1. 了解蜗牛的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习使用各种绘画材料和技巧，发展幼儿的绘画能力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。

4. 激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。

三、活动准备：1. 蜗牛模型或图片2. 绘画纸张3. 彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画材料4. 画盘、水杯等清洗工具5. 故事书《小蜗牛找家》四、活动过程：1. 导入：展示蜗牛模型或图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等。

2. 讲述故事《小蜗牛找家》，引导幼儿理解蜗牛的生活习性，激发幼儿对大自然的兴趣。

3. 示范绘画蜗牛的方法，教授幼儿如何使用绘画材料和技巧。

4. 幼儿绘画时间：鼓励幼儿根据自己的观察和想象，绘画出自己喜欢的蜗牛。

5. 绘画展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、学习和交流。

五、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作蜗牛画作。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造美化教室的氛围。

3. 教学活动：组织蜗牛知识小竞赛，巩固幼儿对蜗牛的认识。

4. 自然探索：带幼儿去户外观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性和生态环境。

六、教学内容：1. 蜗牛的基本形态与结构2. 蜗牛的生活习性与环境3. 蜗牛的绘画技巧与方法4. 蜗牛主题的创作与表现5. 幼儿绘画能力的评估与指导七、教学方法：1. 观察法：通过观察蜗牛模型、图片和实物，让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性。

2. 示范法：教师现场示范绘画蜗牛的方法，引导幼儿学习和掌握绘画技巧。

3. 引导法：教师提问和引导，激发幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 互动法：幼儿之间的交流、展示和评价，促进幼儿之间的学习与成长。

八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，了解幼儿的绘画能力和创造力。

2. 作品评价：评估幼儿的绘画作品，关注幼儿在绘画技巧、创意和表现力方面的进步。

幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）

幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选12篇）幼儿园中班美术《蜗牛》篇1设计意图：外出活动时，贾维航找到了一只小蜗牛，他把蜗牛放在手上，小蜗牛从壳里探出头在他手里慢慢的爬，几位小朋友围在贾伟航身边，饶有兴趣的观察着，我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在班上的自然角里。

由此，班上就开展了主题活动---蜗牛，在主题活动中，孩子们观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的饮食习惯、生活习性。

有一次，雨天过后我带着孩子们在幼儿园散步，孩子们又寻找到了许多蜗牛，他们一起讨论着给小蜗牛找爸爸、妈妈，找哥哥、姐姐，我就抓住这个教育契机，设计了此次美术活动。

活动目标：1.培养观察力，尝试各种造型方法，挖掘创作潜能。

2.了解、感悟装饰画的艺术美。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1.经验准备：观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性。

2.环境布置：蜗牛图片，蜗牛生活背景，幼儿观察记录。

3.材料：水彩笔、油画棒、线描笔、装饰画。

4.电教器材：投影仪。

活动过程：导入：（师）课前在幼儿园寻找大小、颜色不同的一群蜗牛，组成蜗牛的一家。

（幼儿）课堂上让幼儿在投影仪上放大观察欣赏蜗牛的一家。

知识点：1、提出质疑，引发幼儿探究蜗牛的生活习性和简单的生物知识。

（软体动物，吃植物叶子，会伤害庄稼和花草，在潮湿的环境下生活）2、观察蜗牛的爬行动态，想想它们一家在干什么呢？引发情感。

（螺旋形的外壳，半透明的柔软身体上还有花纹，两只触角非常灵活）3、你能想象出蜗牛一家它们在干什么？（构思一副惹人喜爱的“蜗牛的一家”创作画，相互交流自己的故事。

）造型表现：1、欣赏几幅幼儿装饰画。

你知道什么是装饰画吗？（幼儿总结装饰画的特点：夸张、变形、想象设计花纹。

）2.用装饰画的方法，创作一幅“蜗牛的一家”，你怎么装饰画面？（构图提示：大小、疏密、遮挡。

中班美术《小蜗牛》优质教案(全文完整

中班美术《小蜗牛》优质教案(全文完整一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小蜗牛》。

通过本节课的学习，让幼儿了解蜗牛的形态特征、生活习性，并运用绘画形式表现小蜗牛。

二、教学目标1. 让幼儿认知蜗牛的形态特征、生活习性，培养幼儿对自然界的观察和热爱。

2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的色彩搭配和创意表现能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的形态特征、生活习性的表现；绘画技能的培养。

教学重点：观察蜗牛的特点，运用绘画形式进行表现；培养幼儿的创意思维。

四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、绘画教材、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示蜗牛图片，引导幼儿观察并讲述蜗牛的特点。

邀请幼儿分享他们对蜗牛的了解，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解蜗牛的形态特征、生活习性（10分钟）教师通过图片和实例，详细讲解蜗牛的形态特征、生活习性。

邀请幼儿提问，解答幼儿的疑惑。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示绘画作品，讲解绘画技巧和色彩搭配。

指导幼儿学习绘画小蜗牛，强调绘画过程中的注意事项。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。

教师巡回指导，及时解答幼儿的问题，给予鼓励和表扬。

5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

针对幼儿的作品，提出改进意见，鼓励幼儿不断进步。

六、板书设计1. 《小蜗牛》2. 内容：蜗牛的形态特征：壳、身体、眼睛、触角等。

蜗牛的生活习性：喜欢湿润的环境，昼伏夜出等。

绘画技巧：线条、颜色、比例等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小蜗牛。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蜗牛，了解蜗牛的生活环境。

开展以“我喜欢的动物”为主题的绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解蜗牛的形态特征、生活习性3. 例题讲解4. 教具与学具准备5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入教师出示的蜗牛图片应真实、生动，易于幼儿观察。

幼儿园中班美术《蜗牛》教案(精选

幼儿园中班美术《蜗牛》教案(精选一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》第7册第3课《蜗牛》。

教学内容主要包括认识蜗牛的外形特征，了解蜗牛的生活习性，通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿对美术的兴趣和想象力，提高幼儿的绘画技能。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征和生活习性，培养幼儿观察力和想象力。

2. 通过绘画活动，提高幼儿的绘画技能和审美能力。

3. 培养幼儿耐心、细致的工作态度，激发幼儿对美术的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握蜗牛的外形特征，培养幼儿绘画技能。

难点：如何让幼儿在绘画过程中保持耐心，细致地描绘出蜗牛的特征。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物蜗牛、绘画纸、水彩笔、蜡笔等。

学具：绘画纸、水彩笔、蜡笔、彩泥等。

五、教学过程1. 引入：通过播放课件，展示各种蜗牛的图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，激发幼儿对蜗牛的兴趣。

2. 讲解：展示实物蜗牛，让幼儿近距离观察蜗牛的外形特征，如壳的形状、身体的曲线等。

讲解蜗牛的生活习性，如蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，爬行速度慢等。

3. 示范：教师现场绘画蜗牛，边画边讲解绘画技巧，如如何描绘蜗牛的壳、身体等。

4. 实践：幼儿根据教师的示范，开始绘画自己的蜗牛。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：将幼儿绘画的作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计板书内容：蜗牛的外形特征、生活习性、绘画技巧等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你认识的蜗牛。

答案：幼儿根据自己的观察和想象，绘画出蜗牛的形象。

2. 作业题目：说一说蜗牛的生活习性。

答案：幼儿能够简单描述蜗牛的生活习性。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对蜗牛的外形特征和生活习性有了更深入的了解，绘画技能得到提高。

但在实践环节，部分幼儿对绘画技巧掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：可以让幼儿在家观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性，拍摄照片或绘制作品，下节课与同学分享。

幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）

幼儿园中班美术《蜗牛》教案幼儿园中班美术《蜗牛》教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的幼儿园中班美术《蜗牛》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班美术《蜗牛》教案篇1活动目标1、引导幼儿有目的的观察蜗牛的形态和生活习性，并用形象的词语概括蜗牛的形态和特征。

2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及色彩的搭配技巧。

3、懂得要安静做画，鼓励、启发幼儿要不怕困难，做坚强的人。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

教学重点、难点教学重点：学习画蜗牛并涂色教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象活动准备活蜗牛数只，教师范画一幅，画纸，彩笔等活动过程一、开始部分猜谜导入：小朋友们，老师认识一种动物，它名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)二、基本部分1、今天，小蜗牛也来到了我们班级，我们一起看一看吧。

（教师和幼儿一起观察蜗牛，然后提问：哪位小朋友能说一说你看到的蜗牛是什么样子的呢？它的外壳是什么形状的？它是什么颜色的？你看到它的眼睛了吗？长在什么地方？它们可爱吗？）师：那今天我们就来画一画蜗牛宝宝好好吗？2、请幼儿欣赏老师的范画，引起幼儿做画的兴趣。

3、老师示范画蜗牛师：老师把画蜗牛的方法编成了一首小儿歌，下面我就教小朋友们边说儿歌边画。

蜗牛外形螺旋形，一圈一圈往外转，画出身子像条虫，前头圆圆后面尖，一对触角伸出来，触角上面画眼睛。

4、教师和幼儿一起画蜗牛。

下面就请小朋友们和老师一起来一步一步的来画，看一看哪位小朋友能画出漂亮的小蜗牛。

请小朋友们保持安静，不要吓到小蜗牛呦。

（绘画过程略）需要注意的地方：涂色时小蜗牛的头向身体要用浅色，每只蜗牛要有一个主要的色调，挨着的两只蜗牛色彩最好不要完全相同。

《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇

《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案(精选5篇一、教学内容本次美术活动选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蜗牛》。

通过本节课，让幼儿了解蜗牛的外形特征，感受大自然的神奇与美好。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识蜗牛，了解蜗牛的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现蜗牛。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象和创新能力，提高幼儿绘画技巧。

3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的外形特征描绘和色彩搭配。

教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蜗牛，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：蜗牛图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室外的蜗牛，让幼儿初步了解蜗牛的生活环境。

（2）教师邀请幼儿分享观察到的蜗牛特点，引导幼儿关注蜗牛的外形特征。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形、颜色等特征。

（2）教师讲解蜗牛的外形特征，如：螺旋形的壳、软软的身体、触角等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘蜗牛，边示范边讲解。

（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成一幅蜗牛作品。

4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿自行绘画，教师巡回指导。

（2）教师针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在画板上，进行展示。

（2）教师邀请其他幼儿评价作品，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书《蜗牛》2. 板书内容：（1）蜗牛的外形特征（2）绘画步骤（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为爸爸妈妈画一幅蜗牛作品，并介绍自己的作品。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让幼儿掌握了蜗牛的绘画技巧。

2024年《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案

2024年《蜗牛》幼儿园中班美术活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《蜗牛》。

通过本节课的学习，让孩子们了解蜗牛的形态结构特点，掌握简单的绘画技巧，培养他们对大自然的观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形、颜色和特点，提高他们对自然生物的认知。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用线条和色彩表现蜗牛。

3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与人分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：蜗牛的形态结构描绘和线条运用。

教学重点：观察蜗牛的特点，学会用简单的线条和色彩进行绘画。

四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入：展示蜗牛模型和图片，引导幼儿观察蜗牛的形态、颜色和特点，激发他们对大自然的兴趣。

2. 讲解：通过多媒体设备，展示蜗牛的图片，讲解蜗牛的生活习性和特点，让幼儿对蜗牛有更深入的了解。

3. 示范：现场演示如何用线条和色彩描绘蜗牛，讲解绘画技巧，引导幼儿注意线条的流畅和颜色的搭配。

4. 实践：幼儿动手绘画，教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得，培养他们的自信心和表达能力。

六、板书设计1. 《蜗牛》2. 内容：a. 蜗牛的形态、颜色和特点b. 绘画技巧：线条、色彩c. 作业题目七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蜗牛。

2. 答案：要求幼儿充分发挥想象力，用线条和色彩描绘出具有个性的蜗牛。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他自然生物，尝试用绘画的方式记录下来，提高他们的观察力和绘画技巧。

同时，可以组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，亲身感受蜗牛的生活环境。

重点和难点解析：1. 教学难点：蜗牛的形态结构描绘和线条运用。

2. 教学过程中的实践环节：幼儿动手绘画，教师巡回指导。

幼儿园中班美术公开课教案《线描画蜗牛》含反思

幼儿园中班美术公开课教案《线描画蜗牛》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班美术教案《蜗牛》

幼儿园中班美术教案《蜗牛》一、教学目标技能目标：通过本课程的学习，使学生能够运用基本绘画技巧描绘出蜗牛的形态，并能尝试用色彩和线条表现蜗牛的动态和表情。

情感态度与价值观：培养学生对自然生物的兴趣和爱护动物的意识，通过绘画活动激发学生的创造力和艺术鉴赏能力，增强学生对美术活动的兴趣和热爱。

班级特点结合：针对幼儿园中班学生的年龄特点和认知水平，注重培养动手能力、观察能力和想象能力，引导学生通过亲身实践感受美术的魅力。

1. 让幼儿了解蜗牛的基本形态和特征。

亲爱的孩子们，今天我们要一起探索一个神秘的小生物——蜗牛。

请大家闭上眼睛，想象一下蜗牛的样子，它有着什么样的壳，身体是怎样的呢？蜗牛的基本形态：蜗牛是一种软体动物，它的身体主要由壳、头、颈和身体三部分组成。

壳是蜗牛的家，也是它的保护壳，通常有螺旋状的花纹。

头部有触角和眼睛，用来感知外界环境。

颈部连接头部和身体，身体则柔软且有肌肉。

蜗牛的特征：蜗牛的特点是行动缓慢，它们通过腹部的肌肉爬行。

蜗牛的壳是它们的显著特征之一，不同的蜗牛壳上的花纹和颜色都有所不同。

蜗牛是食草动物，以各种植物为食。

它们通常在湿润的环境中生活。

让孩子们尝试用自己的语言描述蜗牛的特征，同时教师加以引导补充。

展示蜗牛的图片或视频，让孩子们观察并讨论他们所看到的蜗牛的特点。

让孩子们尝试描述蜗牛的颜色、大小、壳的形状和花纹等细节特征。

教师可以适当引导孩子们发现蜗牛的独特之处，如粘液、触角等。

今天我们一起认识了蜗牛的基本形态和特征，包括它的壳、头、颈和身体的组成，以及蜗牛的行动方式和食性。

孩子们对蜗牛有了基本的了解之后，接下来我们就可以进行绘画创作，用自己的画笔展现心目中的蜗牛啦！2. 培养幼儿的美术绘画技能，提高幼儿的创造力和想象力。

在活动设计之初，我们明确了本次美术课程的主要目标之一是培养幼儿的美术绘画技能，同时提高幼儿的创造力和想象力。

由于中班幼儿正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们对动物形象充满好奇和兴趣，尤其是对蜗牛这一既熟悉又带有神秘感的生物更是如此。

幼儿园中班教案线描画《蜗牛》

幼儿园中班教案线描画《蜗牛》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，以线描画《蜗牛》为主题。

通过观察蜗牛的外形特征和生长环境，让幼儿了解蜗牛的基本结构，培养幼儿的观察能力和表现能力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察蜗牛的外形特征，学会用线条描绘蜗牛的形状。

2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的线描画技能。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的保护动物意识。

三、教学难点与重点重点：学会用线条描绘蜗牛的形状，培养幼儿的线描画技能。

难点：如何让幼儿观察到蜗牛的细节特征，并能够表现出来。

四、教具与学具准备教具：蜗牛模型、画纸、铅笔、水彩笔、彩色铅笔。

学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩色铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察蜗牛模型，让幼儿触摸蜗牛的外壳，感受蜗牛的形状和质地。

2. 讲解蜗牛的特征：讲解蜗牛的外形特征，生长环境，让幼儿了解蜗牛的生活习性。

3. 线描画教学：示范如何用铅笔描绘蜗牛的形状，讲解描绘的技巧。

4. 创作实践：让幼儿用铅笔在画纸上描绘蜗牛的形状，教师巡回指导。

5. 色彩搭配：让幼儿用水彩笔、彩色铅笔为描绘的蜗牛添加色彩。

6. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习。

六、板书设计板书内容：蜗牛的特征、描绘技巧、色彩搭配。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友，尝试用线描画表现他们的特征。

答案：幼儿可根据观察到的特征，用线条描绘出家人的形象，如身高、体型、脸型等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察蜗牛模型，让幼儿了解蜗牛的特征，培养幼儿的观察能力和表现能力。

在教学过程中，幼儿积极参与，创作出了丰富多彩的作品。

但在色彩搭配方面，部分幼儿还需加强指导。

拓展延伸：下一节课，可以以“我的家人”为主题，让幼儿用线描画表现家人的特征，进一步培养幼儿的观察能力和表现能力。

同时，可以组织家长参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿园教学的了解和支持。

幼儿园中班美术教案《蜗牛》(精选

幼儿园中班美术教案《蜗牛》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为蜗牛的绘画与制作。

通过本节课的学习，让孩子们了解蜗牛的基本特征，学会运用简单的线条和色彩描绘蜗牛，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜗牛的外形特征、生活习性，培养他们对自然界的热爱。

2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画的能力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：蜗牛的线条描绘和色彩搭配。

重点：掌握蜗牛的基本特征，学会用线条和色彩进行绘画。

四、教具与学具准备教具：蜗牛实物、图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蜗牛实物，让幼儿观察并说出蜗牛的特征。

（2）讲解蜗牛的生活习性，引导幼儿关注自然界的生物。

2. 新课导入（10分钟）（1）通过图片，让幼儿了解蜗牛的外形特征，如：螺旋形的壳、软软的身体、触角等。

（2）示范蜗牛的绘画步骤，讲解线条和色彩的运用。

3. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅蜗牛画作为例，讲解线条、色彩的运用。

（2）引导幼儿注意蜗牛壳的螺旋线条和身体、触角的描绘。

4. 随堂练习（15分钟）（1）分发画纸、彩色笔等材料，让幼儿按照示范步骤进行绘画。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师对每个孩子的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《可爱的蜗牛》2. 内容：（1）蜗牛的外形特征（2）蜗牛的绘画步骤（3）线条、色彩的运用七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的蜗牛2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧不足的幼儿进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、纸片等）制作蜗牛。

幼儿园中班美术优秀教案学习画蜗牛(重点资料).doc

幼儿园中班美术教案：学习画蜗牛本文整理了关于幼儿园中班美术教案：学习画蜗牛，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

【活动目标】1.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象3.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。

【活动准备】1.各类蜗牛的图片。

2.黑板，已画好的教师线描蜗牛范画一幅。

3.记号笔、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔若干。

【活动重点】鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。

【活动难点】学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。

【活动过程】一、猜谜语，引出主题师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们班做客，小朋友们，仔细听听它是谁呢?"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛)二、各类蜗牛图片导入，让观察蜗牛的外形特征师：小朋友，蜗牛长的什么样子?引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹;身体--长长的、软软的等。

师：蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽!师：蜗牛的壳都有什么颜色呢?引导幼儿通过观察说出各类颜色，如：棕色的、黄色的、红色的……教师：蜗牛的头上有什么呢?一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴等。

三、教师讲解示范1.出示范画、观察感知。

(引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案)2.示范蜗牛的画法。

(1)画出蜗牛的轮廓。

师：小朋友们先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。

绕圈的时候，线与线之间不要太密。

(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。

师：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。

我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。