全国“创新杯”机械类说课大赛一等奖作品：螺 栓 连 接 的 画 法

在平凡的岗位上实现自我 提升学生的自信心和合作意识
2015年创新杯说课大赛
螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
栓
知识总结 拓展延伸
拓展题
课后搜集 螺栓加工资料， 去实习工厂体 验螺栓的加工
绘 图 题
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螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
栓
螺栓连接的画法
★ 相邻两零件的剖面线方向或间隔不同
注意事项
★ ★ ★ ★
相邻两零件的接触面只画一条线 两零件相邻但不接触，仍画两条线 被连接件的孔径大于螺纹大径=1.1d 螺栓、垫圈、螺母按不剖画 螺栓组 螺母组 垫片组 连接件组
√
2015年创新杯说课大赛
2015年创新杯说课大赛
栓
教学目标
认知目标
能力目标
情感目标
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螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
栓
重点、难点
螺栓连接的规定画法
螺栓连接画法中的 注意事项
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螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
栓
学 情 分 析
螺纹画法 兴趣不大
善于动手 主动性差
教材分析 教法学法
课前准备
教学过程
板书设计
教学反思
栓
拓展延伸
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螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
栓
知识总结 拓展延伸
1
自我评价
我掌握了 2
螺栓连接的规定画法
我觉得AutoCAD
比手工制图效率高
3 我心中的螺丝钉精神 从点滴做起 4 我工作以后
干一行，爱一行
本章节 本课程
专业基础课 职业发展
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最常用的 可拆连接
第五章 第二节 第二课时
螺 栓
手工 绘图 章节手工制图与计 计算机绘图与 算机绘图相结 手工制图相结 计算合 机绘 图章 节
整 合 信 息 化 手 段
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螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
乐于表现
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螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
栓
教法学法
目 标
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螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
栓
材料包-螺纹连接
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教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
课前准备
教学过程
板书设计
教学反思
栓
我爱找茬
知识总结
★ 剖切面过螺杆轴线，螺 栓、垫圈、螺母按不剖画 ★ 相邻两零件的接触面只 画一条线 ★ 相邻两零件的剖面线方向 或间隔不同 ★ 被连接件的孔径大于螺 纹大径一般为1.1d ★ 两零件相邻但不接触， 仍画两条线
主 体 作 用
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螺
栓
任务一：请打开材料包中的“任务一”，按照正确的 顺序组装螺栓连接的三维模型。
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螺
教材分析 教法学法
课前准备
教学过程
板书设计
教学反思
栓
任务一：请打开材料包中的“任务一”，按照正确的 顺序组装螺栓连接的三维模型。
微课视频
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环 节 二
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栓
成 果 展 示
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螺
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栓
连 接 件 组
被连接件
垫 片 组
孔应 大于 螺纹 大径
螺 母 组
√
两被 连接 件未 接触
两零件 剖面线 应不同
组螺 栓
两被连接件 孔未对齐
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Hale Waihona Puke Baidu
螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程
微课视频
学生绘制过程
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教材分析 教法学法
课前准备
教学过程
板书设计
教学反思
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紧固件 不剖
对 照
被连接 件全剖
被标准 被标准 件遮挡， 件遮挡 应去除
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环 节 二
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任 务 驱 动 建 构 新 知
螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
板书设计
教学反思
栓
被连接件
螺 栓
相邻但不接 触，应画成 两条线
垫 片 组
有 间 隙
光孔的直径应大于 螺纹的大径
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螺
教材分析 教法学法
课前准备
教学过程
板书设计
教学反思
栓
被连接件
螺 栓
垫 片
螺 母
按照 不剖 绘制 不剖
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环节三
知识总结 拓展延伸
螺
教材分析 教法学法
螺 栓
平凡的岗位不平凡的事 生活从点滴做起 教学源于生活 2015年创新杯说课大赛
教 材 分 析
教 法 学 法
课 前 准 备
教 学 过 程
板 书 设 计
教 学 反 思
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螺
教材分析
教法学法
课前准备
教学过程
板书设计
教学反思
栓
高等教育出版社 中等职业教育课程改革国家 规划新教材 本课时
螺丝钉精神
之前学习的螺纹的规定画法， 大 坚守自己的工作岗位 用 正确绘制螺栓连接图纸。 途
在平凡的工作岗位做 出不平凡的事迹
从点滴做起，从小事做起
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环 节 二
2015年创新杯说课大赛
任 务 驱 动 构 建 新 知
螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
任 务 驱 动 建 构 新 知
螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
栓
任务二（1）：首先以小组为单位，根据之前学习的螺 纹的规定画法，绘制螺栓连接中各紧固件。
螺栓
螺母
垫片
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螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
栓
任务二(2)：利用线框组装的方式完成螺栓连接的规定 画法。
栓
组 长
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螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
栓
环节一
3分钟
环节二
35分钟
环节三
知识总结 拓展延伸
7分钟
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环节一
创设情境 引入新课
螺
教材分析 教法学法 课前准备 教学过程 板书设计 教学反思
栓
任务
小 我们班每一位具有螺丝钉 干一行、爱一行、钻一行 零 精神的机械制图员们，请结合 件