3.小四班安全教育：我会躲猫猫附反思

安全活动：我会躲猫猫

活动目标：

1.知道躲猫猫不能躲在危险的地方。

2.了解家中的危险区域，知道躲猫猫时到安全位置躲藏，有初步的自我保护意识。

活动准备：

1.课件安全故事《躲猫猫》、安全视频、安全儿歌。

2.安全对错图片：躲藏在安全区域的图片，躲藏在危险区域的图片。

活动过程：

一、开始部分

1.谈话导入

小朋友们，你们知道什么是躲猫猫吗？

2.躲猫猫游戏规则：

一个小朋友做“寻找别人的人”，其余的小朋友想尽一切办法引藏好自己，不被找到。

3.游戏时间：大家一起来玩躲猫猫！

玩好了游戏，让老师来给大家讲一个关于躲猫猫的故事。

小猴子、小鸭子、小猫咪和跳跳兔是好朋友，她们经常在一起做游戏。这一天，她们在家里玩起了捉迷藏。小猴子开始数数，小鸭子、小猫咪和跳跳兔赶紧找地方躲藏。

小鸭子藏在了床底下，跳跳兔藏在了桌子下面，可小猫咪还没找到躲藏的地方。这时，小猫咪看到了屋里的大衣橱，眼前一亮，就打开柜门躲了进去。小猴子开始找了，衣柜里的小猫咪听着外面一声又一声的惊叫与大笑，她不禁暗暗高兴：“你们肯定找不到我。”小猴子果然没找到小猫咪，接着大家又一起寻找，还是没找到。

小猫咪更得意了，但不一会儿，她在里面憋得透不过气了。想出去，可柜

子门怎么也推不开，该怎么办？小朋友们快帮她想个办法吧！

4.讲述完后提问：

小猫咪躲在那里了？她为什么出不来了？

如果被锁在柜子里会怎么样呢？

那小猫咪该怎么办？说说家中哪些地方是在躲猫猫时不适合躲藏的地方。

5.安全小结：小朋友们要记住，家里有些危险区域是不适合玩耍的，比如：有电源的地方，门后面、橱柜、有桌子角的地方等等。万一出现故事中小猫咪这样的情况，打不开门的时候一定要在有缝的地方大口呼吸，听到脚步声的时候要大声呼救。

二、基本部分安全对错

1.观看小朋友躲在衣柜里的照片。

2.小朋友躲藏在电源边上的照片。

3.小朋友躲藏在沙发旁边的照片。

三、观看《危险的躲猫猫游戏》视频

1.与同伴一起谈论遇到危险自救方法

四、结束部分安全儿歌

躲猫猫，躲猫猫。

你藏好，我来找。

小朋友，要记牢。

门后柜子不能藏。

保护自己乖宝宝。

思考：小朋友们这节课有什么收获呢？快快和小伙伴分享一下吧！也别忘记了回家告诉爸爸妈妈哟。

活动反思：

在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进

情景练习，效果会更好!我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很必要的，安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏、照片、视频形式，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到躲猫猫要避开危险区域，增加自我保护意识。总之，安全教育是幼儿园教育的重中之重，我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！