求一个数的几分之几是多少的练习题

简单的分数乘法应用题训练

类型:求一个数的几分之几是多少

解题基础：是基于学生对分数乘法中“一个数乘以分数，可以看作是求这个数的几分之几是多少”的理解。反过来说就是“求一个数的几分之几是多少，用这个数去乘以几分之几”。因此，在教学分数乘法，就要特别注重让学生理解与掌握。

教学方法：在教学时要让学生抓住类似的句子（暂且称为关系句），从中（1）找出单位“1”，（2）说出数量关系式。

例如：“女生人数占全班人数的95”，从“全班人数的9

5”中可以知道将全班人数看作单位“1”。根据分数乘法的意义可将“全班人数的95”可列式为“全班人数×95”。因为“女生人数占全班人数的9

5，所以“全班人数×9

5”=“女生人数”。当已知全班人数，要求女生人数时，只要将全班人数×9

5。

又如：“红球个数比白球少51”，条件中将白球个数作为比较的标准，将白球个数作为单位“1”，将白球个数去掉5

1后，就与红球个数相同，也就得到了红球个数。也就是说“红球个数比白球个数少白球个数的5

1”，根据“白球个数的5

1”可列出“白球个数×5

1”。因为这

5

1是指红球个数比白球少的，所以，将白球个数×5

1

就得到红球个数比白球少的。

训练方法 ：

1.找出含有数量关系的关系句。

2.反复读关系句，找出“1”的数量。 (1) 白菜的千克数是萝卜的3

2 (2) 黑兔只数的8

7是白兔的只数

(3) 男生人数比女生人数多71

(4) 女生人数比男生人数少8

1

3.根据关系句画出线段图。

4.写出数量关系式。

5.列式解答并检验。 练习题：

1．下面各题应该把哪个量看作单位“1”，并写出数量关系。 （1）一批水泥，用去了5

3。

（2）水牛头数相当于黄牛头数的6

5倍， （3）运走了一堆沙的3

2。 （4）乙的

10

7

相当于甲。 （5）一本书，已经看了的页数是剩下页数的43。

2．一块长方形的菜地，长是35米，宽是长的5

3

。这块菜地的周长和

面积各是多少？

3．一根电线长270 米，第一次剪下全长的9

5

，第二次剪下第一次的3

1，第二次剪下多少米？

4．一根绳子长12米，第一次用去43，第二次又用去2

1米，两次一共用去多少米？

5．学校运来5

2吨水泥，运来的黄沙比水泥的2倍还多8

1吨，运来黄沙多少吨？ 6．一块布料长

109米，已经用去了41

，再用去多少米正好是这块布的2

1

7．学校四月份用电1600千瓦时，五月份用电量是四月份的5

4，六月份用电量是五月份的8

7，六月份用电多少千瓦时？ 8．果园里种梨树300棵， （1）种的苹果树是梨树的

1514

，种苹果树多少棵？ （2）种的桃树是梨树的4

3，种桃树多少棵？

9．王大妈家养鸡85只，李大妈家养的比鸡王大妈家多5

1。李大妈家比王大妈家多养了多少只鸡？张大妈家养了多少只鸡？ 10．今年小明的年龄是爸爸的1/3，妈妈的年龄是小明的7

20

倍。今年爸爸42岁，妈妈是多少岁？