八年级历史中国近代史----探索史课件.ppt

运
动
比较戊戌变法与辛亥革命的异同
① 领导阶级：都是资产阶级领导，但戊戌变法为维新派领导，辛亥 革命由革命派领导。
② 目的：都是为挽救民族危亡、发展资本主义，使中国走上富强的 道路；但戊戌变法要求实行君主立宪，革命派要求推翻清政府，建 立资产阶级共租国。
③ 性质：前者是白上而下实行的改良主义的政治活动，后者是通过 武装斗争、夺取政权的斗争。 ④ 人民支持：两者都没有群众基础，维新派依靠没有实权的光绪皇 帝，革命派则利用了新军和会党。
⑨ 性质： 地主阶级的一场自救运动，没有触动封建根基。 ⑩ 启示： 在半殖民地半封建社会的中国，地主阶级的自救运动不能挽救腐朽 的封建统治，更不能挽救中华民族的危亡。
资产阶级维新派的政治探索
（二）戊戌 变法
① 背景（1）国际上 世界资本主义向帝国主义过渡，疯狂地对外输出资本，
瓜分世界
（2）国内 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前加深。
规律性认识：民族资产阶级是近代民主革命的 领导阶级之一，民族资产阶级的政治活动是 中国社会近代化的重要成果。其中维新变法 运动开启政治民主化的先河，辛亥革命则是 政治民主化的真正开始，新文化运动在批判 封建思想方面有重大建树。 民族资产阶级在历次活动中都归于失败，说 明由于自身的软弱性和妥协性，资产阶级不 能领导中国革命取得胜利，中国革命必然由 旧民主主义革命发展为新民主主义革命。
⑤ 根本结局相同：都以失败而告终，都没有改变中国的社会性质。
⑥ 失败的根本原因：都是由于资产阶级的软弱性。但前者被以慈禧 为首的封建顽固派镇压，后者虽推翻了封建帝制，建立了资产阶级 共和国，但因袁世凯篡夺了政权，而终归失败。
五、近代化起步的特点
近代先进的中国人向西方学习经历了哪些变化?中国的近代化 起步有什么特点？
从学习西方的军事技术到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化。或层层 递进，由表及里、逐渐深入。
六、近代化探索历程的感悟
三近代化的探索是中国人民争取民族独立、救亡图存的探索。在中国 近代前期的探索中，始终没有找到一条适合中国国情的救国道路，都 没有使中国走上近代化道路。 感悟：①地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运。 ②资本主义道路在中国走不通。 ③只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。 ④中国人民具有不懈的斗争精神……






14．下列关于新文化运动前期的表述，正确的是（ ） A．具有广泛的群众基础 B．强调建设资产阶级国家政权 C．在文学革命方面取得突出成就 D．能够正确看待东西方文 化 15．19世纪六七十年代，中国资本主义工业兴起，我们常称 之为“近代工业”，这里“近代”的含义是（ ） A．是机器生产，不是手工生产 B．受外商企业刺激 C．产生于近代 D．是半资本主义性质 16．鲁迅在《狂人日记》中写道：“我翻开历史一查……每 页上都写着‘仁义道德’……仔细看了半夜……满本都写着 两个字‘吃人’。”请你说说它最准确地反映了新文化运动 的哪项内容（ ） A．提倡科学，反对愚昧 B．提倡新道德，反对旧道德 C．提倡民主，反对专制 D．提倡新文学，反对旧文学

11．辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解 放。这里“思想上的大解放”是指（ ） A．结束了2000多年的封建君主专制制度 B．使民主共 和的观念深入人心 C．促进了中国民族资本主义的发展 D．沉重打击了 中外反动势力 12.史学界认为：新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续， 主要是就其（ ） A．是一场文化运动来说的B．作为反复辟运动来说的 C．要求民主与科学来说的D．作为反封建运动来说的 13.新文化运动前期与戊戌变法、辛亥革命相比，就其作用 而言，主要“新”在（ ） A．传播了资产阶级民权、平等思想B．较为彻底地批判了封 建正统思想 C．绝对肯定了西方文化的进步性D．深入研究和传播了马克 思主义
7．李鸿章自己曾经这样自嘲：“我只是一个裱糊匠，面对一 个破屋只知修葺却不能改造。”这是李鸿章对哪一事件所发 出的感慨（ ） A．镇压太平天国运动 B．签订《马关条约》 C．签订《辛丑条约》 D．开展洋务运动 8．毛泽东曾说：“（在中国）讲重工业，不能忘了张之洞”。 这主要指张之洞创办了 A．江南制造总局 B．福州船政局 C．大生纱厂 D．汉阳铁厂 9．洋务派在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段开展的自 救活动有 ①创办军事工业 ②创办民用工业 ③筹建海军 ④废除科举制 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 10．三峡工程是世界上最宏伟的水利工程之一。孙仲上先生 最早提出开发三峡水利的设想，这主要体现了他的哪一思想 主张（ ） A．国共合作 B．民族主义 C．民生主义 D．民权主义
外因： 顽固派势力强大。
⑦ 启示： 资产阶级的改良道路不符合半殖民地半封建社会的国情，在半
殖民地半封建的中国走不通。
资产阶级革命派的政治探索：
辛亥革命
辛
① 背景（1）国际: 20 世纪列强为重新瓜分世界，展开激烈争夺，出现两大
集团对峙的局面
（2）国内
亥
帝国主义加紧侵略，中华民族危机进一步加深；甲午战争后 中国民族资本主义新的政治力量登上了历史舞台；
一、近代中国各阶级探索的阶段特征
1、鸦片战争—甲午战争（1840-1895年）。
探索的主体阶级 是地主阶级和农民阶级 探索的主流主要是 学习西方先进的科学技术
2、甲午战争—辛亥革命（1894-1912年）。
探索的主体阶级是 民族资产阶级。 探索的主流主要是 学习西方政治制度 3、辛亥革命——新文化运动（1912-1919年）。 探索的主体阶级为 资产阶级激进的民主主义者。 探索的主流主要是 学习和提倡西方的民主、科学，进行思想 革命
亥
革
⑤ 失败原因：内因—— 资产阶级的软弱性、妥协性（根本） 外因—— 中外反动势力的联合纹杀。
⑥ 性质：一场反帝反封建的民族民主革命
命
⑦启示： 在半殖民地半封建的中国，建立资产阶级共和国 的道路行不通
资产阶级激进派的探索 ：
新文化运动 新
。 ① 背景 （1）国内尊孔复古思潮的泛滥；（2）资本主义经济进一步发展；
(一) 地主阶级：洋务运动
① 背景： 清政府面临内外交困 ② 目的： 学习西方先进技术，以维护清王朝的统治
洋
பைடு நூலகம்
③ 主张 ：“师夷长技以自强”。 ④ 代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠 ⑤ 内容（1）经济（2）军事（3）文化 ⑥失败： 甲午中日战争威海卫战役 ⑦影响：
务
运 动
⑧失败原因：只学技术而不学制度
（3）帝国主义加紧侵华；（4）军阀统治黑暗。
文
② 标志： 1 915 年，陈独秀在上海创办《 新青年》 。 ③ 代表人物： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。
化
④ 口号： 民主、科学。 ⑤ 内容： 前期，同尊孔复古思想作斗争，“四提倡，四反对”；
后期，宣传马克思主义。 积极:掀起了思想解放潮流，动摇了封建正统思想的地位，为 五四运动的爆发作了思想准备；后期，以宣传马克思主义为 ⑥ 影响： 主流，为中国共产党成立作了思想和干部上的准备。 消极：对东西方文化存在绝对否定和肯定，一直影响到后来。
1 ．洋务运动创办新式学堂，主要培养军事、科技、翻译人 才，从根本上反映洋务运动（)
A ． 从 引 进 西 方 技 术 的 实 际 出 发 B ． 注 重 科 技 对 经 济 和 社 会 发 展 的 促 进 作 用 C ． 认 识 到 培 养 人 才 是 改 革 的 关 键 D ． 把 培 养 人 才 作 为 维 护 封 建 统 治 的 手 段 2.19 世纪末20 世纪初，中国出现的革命团体的共同目标是( ) A ． 学 习 西 方 科 技 ， 发 展 资 本 主 义 B ． 废 除 科 举 制 ， 普 遍 建 立 中 小 学 堂 C ． 改 革 满 清 政 府 ， 实 行 君 主 立 宪 D ． 推 翻 满 清 政 府 ， 建 立 资 产 阶 级 共 和 国 3．戊戌变法和辛亥革命的相同背景是（) ① 民族危机的加 深② 资本主义的初步发展③ 民族资产阶级登上历史舞台④ 革 命 思 想 的 广 泛 传 播 A ．① ② ③ B ．① ⑨ ④ c ．① ③ ④ D ．① ② ③ ④
1.地主阶级 ------- 洋务运动 中 国 探 索 史
（学习西方先进的科学技术 ）
2.民族资产阶级 （学习西方的政治制度 ） （1）维新派：百日维新 （实行君主立宪 ） （2）革命派：辛亥革命 （实行共和制） 3.激进的民主主义者--------新文化运动
（学习西方的民主、科学）
二、各个阶级阶层抗争具体史实
（3）革命思想： 三民主义
革
（4）革命团体的建立 兴中会；同盟会 ② 过程（1）开始 武昌起义（1911 年10 月10 日）； （ 2）
各省响应，清朝统治瓦解
命
（3） 中华民国的成立。
③ 结果： 辛亥革命果实被窃取，中国半殖民地半封建社会性质没有改变。 。
辛
④ 意义 （功绩）：极大地推动了中华民族的思想解放， 为先进知识分子探索救国救民的道路打开新视野； 为中国进步潮流打开了大门；促进了中国民族资 本主义的发展，中国的无产阶级进一步壮大
戊
（ 3）阶级
甲午战争后，中国民族资本主义得到了初步发展，资产阶 级登上了历史舞台
戌
（4）思想
维新思想的传播
变
法
② 过程（1）序幕 —— 公车上书 （2）发展——
（3）高潮——
维新思想的传播及维新团体的建立， 戊戌变法（百日维新
（4）失败—— 戊戌政变。
戊 戌 变 法
③ 实质： 资本主义与封建主义的斗争。 ④ 性质：自上而下的资产阶级性质的改良运动。 ⑤ 影响： 在社会上起了思想启蒙作用。 ⑥ 原因： 内因：资产阶级的软弱性、妥协性。
4．维新变法和辛亥革命都没有完成其全部历史使命，根本原 因是( )