中班礼仪教案20篇
中班礼仪教案50篇
中班礼仪教案50篇教案标题：中班礼仪教案50篇教案1：认识礼仪目标：通过游戏和讨论，让学生了解礼仪的概念和重要性。
活动：1. 观看有关礼仪的短视频。
2. 进行角色扮演游戏，模拟不同场景下的礼仪行为。
3. 学生分享自己的观点和经验，讨论礼仪的好处。
教案2：日常礼仪目标：培养学生在日常生活中遵守基本礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的日常礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举日常生活中需要注意的礼仪规则。
3. 学生分角色进行角色扮演，展示正确的日常礼仪行为。
教案3：餐桌礼仪目标：培养学生在餐桌上遵守基本礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的餐桌礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举餐桌礼仪的规则。
3. 学生进行角色扮演，模拟用餐场景，展示正确的餐桌礼仪行为。
教案4：公共场所礼仪目标：培养学生在公共场所遵守基本礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的公共场所礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举公共场所的礼仪规则。
3. 学生进行角色扮演，模拟不同公共场所的情境，展示正确的礼仪行为。
教案5：节日礼仪目标：培养学生在节日庆祝活动中遵守礼仪的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的节日礼仪行为。
2. 学生进行小组讨论，列举不同节日的礼仪规则。
3. 学生进行角色扮演，模拟节日庆祝活动，展示正确的礼仪行为。
教案6：礼貌用语目标：培养学生使用礼貌用语的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的礼貌用语。
2. 学生进行小组讨论，列举常见的礼貌用语。
3. 学生进行角色扮演，模拟不同情境，运用礼貌用语。
教案7：感谢与道歉目标：培养学生学会感谢他人和道歉的能力。
活动：1. 学生观察老师示范的感谢和道歉的方式。
2. 学生进行小组讨论，分享自己感谢和道歉的经验。
3. 学生进行角色扮演，模拟不同情境，展示正确的感谢和道歉方式。
教案8：走路姿势目标：培养学生正确的走路姿势和站姿。
活动：1. 学生观察老师示范的正确走路姿势和站姿。
中班礼仪与品格教案大全30篇
中班礼仪与品格教案大全30篇教案1：认识自己和他人（适用于中班）主题：礼仪与品格教育目标：通过认识自己和他人，培养中班学生的礼仪和品格素养。
教学活动：1. 导入：与学生一起讨论什么是礼仪和品格，并为他们提供一些例子。
2. 活动1：制作“我是谁”的海报。
学生可以用图片和文字来展示自己的兴趣、优点和目标。
3. 活动2：小组讨论。
将学生分成小组，让他们讨论自己和他人的相似之处和不同之处。
然后让每个小组分享他们的发现。
4. 活动3：角色扮演。
给学生分发不同的角色卡片，让他们扮演这些角色并展示出良好的礼仪和品格。
5. 活动4：制作礼仪海报。
学生可以用图片和文字展示一些常见的礼仪规范，如问候、道歉和感谢等。
6. 结束：与学生一起回顾今天学到的内容，并鼓励他们在日常生活中实践良好的礼仪和品格。
教案2：友善待人（适用于中班）主题：礼仪与品格教育目标：通过学习友善待人的重要性，培养中班学生的礼仪和品格素养。
教学活动：1. 导入：与学生一起讨论什么是友善，以及友善对他人和自己的影响。
2. 活动1：友善行为图标。
给学生展示一些友善行为的图标，如微笑、帮助他人和分享等。
让学生模仿这些行为。
3. 活动2：小组讨论。
将学生分成小组，让他们讨论友善的行为和不友善的行为，并找出友善行为的重要性。
4. 活动3：友善故事分享。
让学生分享他们亲身经历的友善故事，并讨论这些故事对他们的影响。
5. 活动4：制作友善海报。
学生可以用图片和文字展示一些友善行为的例子，并鼓励其他同学也去实践。
6. 结束：与学生一起回顾今天学到的内容，并鼓励他们在日常生活中展现友善的行为。
教案3：尊重他人（适用于中班）主题：礼仪与品格教育目标：通过学习尊重他人的重要性，培养中班学生的礼仪和品格素养。
教学活动：1. 导入：与学生一起讨论尊重他人的意义，并为他们提供一些例子。
2. 活动1：尊重游戏。
给学生展示一些尊重他人的游戏，如等候轮到自己、倾听他人和分享玩具等。
中班礼仪教案20篇
中班礼仪教案20篇中班礼仪教案20篇中班礼仪教案（一）：文明礼仪小天使活动目标：1、学习日常文明用语(请、多谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明文明行为和意识。
活动重点：培养文明文明行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常文明用语。
活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：一、导入活动。
1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。
)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说文明用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一齐玩。
有一天，它们在家里一齐搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。
它该怎样样向小狗借玩具呢2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说请，此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧!幼儿团体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应当说什么呢4、小结：当你得到别人帮忙的时候，应当说：多谢，此刻我们一齐来学习一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧!5、幼儿团体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一齐玩了一会儿积木。
这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：我们一齐出去玩吧!小兔高兴地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。
它们一齐转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它呜呜地哭了起来。
小狗这时应当怎样说呢小兔又会怎样回答呢7、小结：不细心伤害到别人的时候要说对不起，原谅别人的时候就说没关系。
让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。
三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说文明用语。
1、小朋友们，看看书上画了些什么猜猜他们在说什么2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有文明。
中班礼仪待客教案20篇
中班礼仪待客教案20篇《中班礼仪待客教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班礼仪待客教案20篇！（1）中班语言详案教案《我是幼儿园小主人》含反思设计意图：在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。
孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。
通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。
让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
活动目标：1.通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2.初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。
3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4.懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
5.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：电脑、有关资料、图片活动过程：1.观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方?你喜欢吗?为什么?(快思老师.教案网出处)(心情舒畅、给人以美的享受……)老师小结。
2.观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么?怎么会有这么多垃圾的?你看了，觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心…...) 老师小结。
3.问：我们应该怎么做呢?幼儿讨论，发表自己的想法。
(把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。
做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。
中班做客礼仪教案20篇
中班做客礼仪教案20篇这是中班做客礼仪教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班社会活动教案：做客教案(附教学反思)活动目标：1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。
2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。
3、体验游戏的快乐。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶活动重点难点：活动重点：学说短句：“**，你好”、“**，我喜欢你”。
活动难点：能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。
活动过程：一、出示情景教师可以先出示一座“小房子”，师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家）师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声)二、出示动物1.师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡）小鸡：小兔子你好，师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（带领幼儿说小鸡我喜欢你）抱一抱2.又有敲门声响起了，这次是小羊小羊;小兔子你好（带领幼儿一起说）小兔;小羊，我喜欢你（带领幼儿一起说）抱一抱3.又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好）小兔：小猫，我喜欢你（引导幼儿一起说）抱一抱三、体验做客小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。
延伸活动：蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。
教学反思：本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小中班的幼儿。
因为小中班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。
整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。
在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标——学说“**，你好”、“**，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。
中班礼仪游戏教案20篇
中班礼仪游戏教案20篇《中班礼仪游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班礼仪游戏教案20篇！（1）中班体育游戏教案活动《编花篮》含反思设计意图编花篮游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
是孩子们非常喜爱的游戏。
活动目标1、训练幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备一块平坦的场地、《健康歌》光盘。
活动过程一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。
2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。
3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
三、游戏规则：1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
活动延伸回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
活动反思幼儿园孩子的基本活动是游戏。
教育学家马斯洛认为：“幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期，游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程”。
孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
总之，体育游戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它适合幼儿的年龄特点，满足幼儿的需要和兴趣，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的发展，它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿教师必须高度重视，在今后的教学工作中，不断探索，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在愉快的气氛中获得宝贵的知识和经验。
中班微笑礼仪教案20篇
中班微笑礼仪教案20篇《中班微笑礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班微笑礼仪教案20篇！（1）中班社会优秀教案《今天你微笑了吗》含反思活动地点：河滨公园参与人员：中班全体幼儿和教师活动目标：1、通过春游的活动，让幼儿充分感受宣传礼仪的乐趣和意义。
2、寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体，知道游园的礼仪，并能够遵守。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、与家长联系，通知家长帮助幼儿自带一些零食、纸巾、垃圾袋2、家长配合讲述一些出游安全知识。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、所带物品）。
早上8：45在幼儿园集合清点人数，9:00准时出发。
工作人员和老师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！（在行走时，老师可引导幼儿认识多种标志，例如：斑马线等，增强幼儿的知识经验）。
三、活动安排：1、让幼儿寻找、观察春天的景色春天的树、草、花等有关变化。
2、组织幼儿进行礼仪宣传活动，今天你微笑了吗？让孩子们将笑脸送给过往的游客，让孩子们体验宣传的乐趣。
2、各班级自由组织简单的游戏：击鼓传花、木头人、密码游戏等。
游戏结束后，可组织幼儿安静的游戏。
4、幼儿和同伴分享自己带来的食物（在幼儿分享时，老师引导幼儿保持卫生，将垃圾放进垃圾袋里）。
5、教师与幼儿拍照留影。
四、活动结束1、工作人员清理卫生。
老师清点人数，带队回幼儿园。
在返回的路上，老师要鼓励幼儿坚持的原则。
2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成春游小结。
活动反思：现在的孩子都是独生子女，在比较以自我为中心，都比较欠缺怎样给别人送去微笑。
所以我觉得上这节课很有必要，通过这个活动，让幼儿体会到朋友之间的友爱之情。
根据我班幼儿在情感及认知方面的特点,即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐尤为重要。
中班敲门开关门礼仪教案20篇
中班敲门开关门礼仪教案20篇《中班敲门开关门礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班敲门开关门礼仪教案20篇！（1）中班社会优质教案《当陌生人来敲门》含反思中班社会课：当陌生人来敲门活动目标：1、通过图片、故事，让幼儿知道不能随意的给陌生人开门。
2、通过谈话及情景表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3、初步培养幼儿的安全意识。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：Flash动画，相关图片活动过程：1、听故事：兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛、一个叫长耳朵、还有一个叫短尾巴。
有一天，妈妈对孩子们说："妈妈要到地里拔萝卜，你们要好好看家，把门关关好"。
大灰狼看见兔妈妈出门了，它就想吃掉小兔子，可是门关的紧紧的进不去。
正巧，兔妈妈回来了，大灰狼连忙躲在大树背后。
只见，兔妈妈一边敲门一边唱着"小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来"，小兔子们听到妈妈的歌声，连忙开门。
大灰狼躲在旁边，偷偷的把兔妈妈的歌学会了。
第二天，兔妈妈到树林里采蘑菇，大灰狼来到小兔家，一边敲门一边唱歌："小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来"。
红眼睛，短尾巴连忙要去开门，长耳朵一听："呀，不对不对，这不是妈妈的声音"，小兔子们朝门缝一看，"呀，是大灰狼，不能开门!"大灰狼看小兔子们不开门，可着急了，它说："我是你们的妈妈，不信，我把尾巴伸进来给你们看"，说着，把一条毛茸茸的大尾巴伸进门缝里。
小兔子们用尽力气把门关上，夹住了大灰狼的尾巴，大灰狼痛的，"哎呦，哎呦"的直叫。
兔妈妈也回来了，拿起木棍狠狠的打大灰狼的脑袋，大灰狼使劲一怔，尾巴断了，狼狈的逃跑了。
小兔子们可高兴了，他们抢着给妈妈开门，兔妈妈亲亲孩子们，夸它们是好孩子。
中班尊老礼仪教案大全30篇
中班尊老礼仪教案大全30篇教案标题：中班尊老礼仪教案大全30篇教案1：认识老人的重要性目标：通过认识老人的重要性，培养幼儿尊敬老人的意识和习惯。
教案2：尊敬老人的表达方式目标：教导幼儿学习尊敬老人的表达方式，如问候、微笑、礼貌用语等。
教案3：尊老故事分享目标：通过讲述尊老故事，激发幼儿对老人的尊敬之情。
教案4：尊老手工制作目标：通过手工制作活动，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。
教案5：尊老歌曲欣赏目标：通过欣赏尊老歌曲，激发幼儿对老人的尊敬之情。
教案6：尊老游戏体验目标：通过游戏体验，让幼儿亲身感受尊敬老人的重要性。
教案7：尊老艺术创作目标：通过艺术创作活动，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。
教案8：尊老节日庆祝活动目标：通过庆祝尊老节日，让幼儿感受到尊敬老人的重要性。
教案9：尊老实践活动目标：通过实践活动，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。
教案10：尊老情感教育目标：通过情感教育，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。
教案11：尊老绘本阅读目标：通过绘本阅读，激发幼儿对老人的尊敬之情。
教案12：尊老角色扮演目标：通过角色扮演，让幼儿亲身体验尊敬老人的重要性。
教案13：尊老艺术展示目标：通过艺术展示活动，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。
教案14：尊老游园活动目标：通过游园活动，让幼儿感受到尊敬老人的重要性。
教案15：尊老手语学习目标：教导幼儿学习尊敬老人的手语表达方式。
教案16：尊老传统习俗体验目标：通过传统习俗体验，让幼儿亲身感受尊敬老人的重要性。
教案17：尊老英语学习目标：通过英语学习，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。
教案18：尊老游戏竞赛目标：通过游戏竞赛，激发幼儿对老人的尊敬之情。
教案19：尊老手工制作展示目标：通过手工制作展示活动，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。
教案20：尊老音乐舞蹈表演目标：通过音乐舞蹈表演，让幼儿感受到尊敬老人的重要性。
教案21：尊老社区参观目标：通过社区参观活动，让幼儿亲身体验尊敬老人的重要性。
教案22：尊老科普知识学习目标：通过科普知识学习，培养幼儿对老人的尊敬和关爱。
中班安全礼仪教案20篇
中班安全礼仪教案20篇《中班安全礼仪教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全礼仪教案20篇！（1）中班安全教案《斑马线》含反思活动目标1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。
2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。
3培养幼儿敏锐的观察能力。
4探索、发现生活中的多样性及特征。
5加强幼儿的安全意识。
活动准备：1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。
2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。
活动过程：1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。
请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。
2组织幼儿讨论安全过马路的方法。
:教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么?教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。
3教师扮演交警，学习遵守交通规则。
(文章.出自快思老师教案网)“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。
请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。
4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。
教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样?如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。
请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。
活动反思：通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。
知道不能在马路上玩耍的道理。
斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。
并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。
在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。
家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。
中班礼仪教案20篇
中班礼仪教案20篇中班礼仪教案20篇作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的中班礼仪教案20篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班礼仪教案20篇1活动目标1.感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。
2.感受歌曲《礼貌歌》诙谐、幽默的情绪，能用活泼、欢快的情绪进行演唱。
3.能根据音乐的速度，变换动作速度。
4.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
重点难点1.能用欢快活泼幽默的情绪进行演唱。
2.掌握歌曲的结构类型，学会正确使用礼貌用语。
活动准备1.图谱、歌词图片2.音乐磁带活动过程一、我很快乐1.今天老师特别高兴，一高兴就唱“噜啦啦”的歌。
你们想听一听吗?2.教师以活泼、欢快的情绪范唱《泼水歌》中的“噜啦啦”部分。
3.你听了这首歌感到高兴吗?(教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪)二、泼水的故事今天，徐老师给小朋友们带来了一首名字叫《对不起，没关系》的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情1、教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。
逐一提问：(1)故事里面有谁?(“明明和亮亮，”)(2)他们之间发生了什么事?(亮亮提着水桶往外泼，泼在了明明的鞋上)(3)水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的(对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气)(4)明明是怎么回答的(明明赶紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻)2.师幼一起完整的念一遍歌词。
3.难点部分“噜啦啦”多念几遍。
三、学唱歌曲。
1、教师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听教师完整的唱一遍。
2、教师与幼儿一起学唱歌曲。
3、解决难点。
4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。
5、再次唱，老师退位。
四、分角色演唱。
1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。
(1)歌曲中有哪两位小朋友?你们想扮演谁?(2)师幼尝试着分角色演唱。
中班礼仪律动教案100篇
中班礼仪律动教案100篇教案标题：中班礼仪律动教案100篇教案1: 介绍基本礼仪概念教案2: 学习打招呼和道别的礼仪教案3: 学习如何有礼貌地向他人提问教案4: 学习如何有礼貌地回答问题教案5: 学习如何有礼貌地表达谢意教案6: 学习如何有礼貌地请求帮助教案7: 学习如何有礼貌地道歉教案8: 学习如何有礼貌地接受道歉教案9: 学习如何有礼貌地与他人分享教案10: 学习如何有礼貌地等待自己的轮次教案11: 学习如何有礼貌地与他人合作教案12: 学习如何有礼貌地与他人竞争教案13: 学习如何有礼貌地赞美他人教案14: 学习如何有礼貌地接受赞美教案15: 学习如何有礼貌地批评他人教案16: 学习如何有礼貌地接受批评教案17: 学习如何有礼貌地分享自己的意见教案18: 学习如何有礼貌地接受他人的意见教案19: 学习如何有礼貌地与他人交流教案20: 学习如何有礼貌地倾听他人教案22: 学习如何有礼貌地参加集体活动教案23: 学习如何有礼貌地离开集体活动教案24: 学习如何有礼貌地参观他人的展示教案25: 学习如何有礼貌地评价他人的展示教案26: 学习如何有礼貌地参加庆祝活动教案27: 学习如何有礼貌地道贺他人教案28: 学习如何有礼貌地参加婴儿洗礼教案29: 学习如何有礼貌地参加婚礼教案30: 学习如何有礼貌地参加葬礼教案31: 学习如何有礼貌地参观博物馆教案32: 学习如何有礼貌地参观图书馆教案33: 学习如何有礼貌地参观动物园教案34: 学习如何有礼貌地参观植物园教案35: 学习如何有礼貌地参观科技馆教案36: 学习如何有礼貌地参观艺术展览教案37: 学习如何有礼貌地参观历史遗迹教案38: 学习如何有礼貌地参观音乐会教案39: 学习如何有礼貌地参观体育比赛教案40: 学习如何有礼貌地参观戏剧表演教案41: 学习如何有礼貌地参观电影院教案42: 学习如何有礼貌地参观购物中心教案44: 学习如何有礼貌地参观游泳池教案45: 学习如何有礼貌地参观运动场教案46: 学习如何有礼貌地参观公园教案47: 学习如何有礼貌地参观海滩教案48: 学习如何有礼貌地参观农场教案49: 学习如何有礼貌地参观博览会教案50: 学习如何有礼貌地参观展览会教案51: 学习如何有礼貌地参观音乐节教案52: 学习如何有礼貌地参观文化节教案53: 学习如何有礼貌地参观庙宇教案54: 学习如何有礼貌地参观教堂教案55: 学习如何有礼貌地参观清真寺教案56: 学习如何有礼貌地参观寺庙教案57: 学习如何有礼貌地参观古迹教案58: 学习如何有礼貌地参观名胜教案59: 学习如何有礼貌地参观风景区教案60: 学习如何有礼貌地参观自然保护区教案61: 学习如何有礼貌地参观城市公园教案62: 学习如何有礼貌地参观动物保护区教案63: 学习如何有礼貌地参观海洋公园教案64: 学习如何有礼貌地参观游乐园教案66: 学习如何有礼貌地参观科技乐园教案67: 学习如何有礼貌地参观儿童乐园教案68: 学习如何有礼貌地参观自然乐园教案69: 学习如何有礼貌地参观文化乐园教案70: 学习如何有礼貌地参观主题乐园教案71: 学习如何有礼貌地参观历史乐园教案72: 学习如何有礼貌地参观艺术乐园教案73: 学习如何有礼貌地参观教育乐园教案74: 学习如何有礼貌地参观科学乐园教案75: 学习如何有礼貌地参观娱乐乐园教案76: 学习如何有礼貌地参观运动乐园教案77: 学习如何有礼貌地参观音乐乐园教案78: 学习如何有礼貌地参观电影乐园教案79: 学习如何有礼貌地参观购物乐园教案80: 学习如何有礼貌地参观美食乐园教案81: 学习如何有礼貌地参观休闲乐园教案82: 学习如何有礼貌地参观旅游乐园教案83: 学习如何有礼貌地参观度假乐园教案84: 学习如何有礼貌地参观冒险乐园教案85: 学习如何有礼貌地参观幻想乐园教案86: 学习如何有礼貌地参观童话乐园教案88: 学习如何有礼貌地参观科幻乐园教案89: 学习如何有礼貌地参观梦幻乐园教案90: 学习如何有礼貌地参观未来乐园教案91: 学习如何有礼貌地参观现代乐园教案92: 学习如何有礼貌地参观古代乐园教案93: 学习如何有礼貌地参观传统乐园教案94: 学习如何有礼貌地参观未知乐园教案95: 学习如何有礼貌地参观奇幻乐园教案96: 学习如何有礼貌地参观神秘乐园教案97: 学习如何有礼貌地参观欢乐乐园教案98: 学习如何有礼貌地参观快乐乐园教案99: 学习如何有礼貌地参观友好乐园教案100: 总结中班礼仪律动的学习成果。
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中班礼仪教案20篇【篇一：礼仪教案】礼仪教案：“爱惜粮食”活动目标：1.理解他人的语意，获得有关粮食的知识。
2.体验秋收的辛勤劳动和丰收的喜悦心情，懂得爱惜粮食。
活动准备：和奇佳礼仪视频活动过程：一、谈话引入1．小朋友你们知道馒头饭是什么做的么？2．下面大家看老师拿来的馒头、米饭还可以吃吗？3．幼儿分组讨论：小朋友挑食对不对、为什么？二、脑筋转转转——观看礼仪小剧场，回答问题1．看到储藏室里的食物，兔妈妈说了什么？2．看到储藏室里的食物，老鼠爸爸和小老鼠说了什么？3．你喜欢哪一家人的做法？为什么？三、礼仪小贴士四、礼仪三字经“进餐”1．教师帮助幼儿学习儿歌了解儿歌含义2．幼儿学念礼仪三字经《十月一日国庆节》并尝试学唱歌曲。
五、跟我做游戏，“你知道吗？”节日礼仪：十月一日国庆节活动目标：1.知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2.感受节日的气氛，从自己的方式表达热爱祖国之情。
活动准备：和奇佳学礼仪活动过程：一、谈话引起兴趣1.小朋友们你们知道十月一日什么节日吗？2.“国庆节”是谁的节日？3.怎样才是爱我们的祖国？我们可以怎么做？二、脑筋转转转——观看礼仪小剧场，回答问题1.故事中的小朋友在做什么？2.升国旗的时候我们要怎么做？3.认识国旗和团徽。
五颗星星代表什么？三、学习礼仪三字经《十月一日国庆节》1.教师帮助幼儿学习儿歌，了解儿歌含义2.幼儿学念礼仪三字经《十月一号国庆节》并尝试学唱歌曲。
四、跟我做游戏“动动手”幼儿自制五星红旗。
中班礼仪活动设计：不挑食活动目标：1. 让幼儿知道各种食物对我们的好处，激发幼儿爱吃各种食物的愿望。
2. 培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动重点：让幼儿知道各种食物对我们的好处，激发幼儿爱吃各种食物的愿望。
活动难点：培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备：课件活动过程：（一）导入部分1.例举吃饭挑食和不挑食的行为，幼儿判断对错，并说明理由。
2.让幼儿说说自己平时吃饭挑不挑食。
（二）脑筋转转转1.幼儿观看视频。
2.提问：小小在梦中梦见自己变得很小是为什么呢？小小醒来后对妈妈说了什么？（三）学习礼仪三字经1.幼儿听礼仪三字经一遍2.教师帮助幼儿理解并熟读三字经的内容。
（四）讨论：（1）哪种食物有哪些营养成分？（2）吃不同的食物对我们有什么好处？中班礼仪活动设计：重阳节活动目标：1. 使幼儿认识到尊敬长辈是我国的一项优良传统。
2. 了解重阳节的由来，让幼儿学习如何尊敬长辈。
活动准备：课件活动过程：（二）导入部分1.师：小朋友，你们知道九月九是什么节日吗？2.这一天要干什么？（二）脑筋转转转1. 幼儿观看视频。
2. 提问：九九重阳节这天小小的一家人是怎样给爷爷奶奶庆祝生日的？3.介绍重阳节的由来。
（四）学习礼仪三字经1.幼儿听礼仪三字经一遍2.教师帮助幼儿理解并熟读三字经的内容。
（四）跟我做游戏：我是小记者请小朋友当小记者回家采访爷爷奶奶或姥姥姥爷，了解一下他们的年龄，平时喜欢做的事情，喜欢吃什么事物和以前他们是做什么工作的。
【篇二：幼儿园中班礼仪教案】幼儿园中班礼仪教案：学礼貌用语时间：2015年5月一、活动目标1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程：1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看。
师：小兔子都遇到了谁。
幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。
幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系（谢谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说幼：小兔子谢谢你师：小兔子是怎样说的啊。
幼：小兔子说对不起（不客气）师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。
4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？幼：跟老师说早上好师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说幼：对不起六、结束语我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。
四、活动反思:通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。
我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。
【篇三：幼儿园中班礼仪环保安全教案】中班礼仪教案《打电话礼仪》活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。
体会与人愉快地交往。
活动准备：1、台式电话机两部2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程：通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。
教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？鼓励幼儿说出自己打电话的经验。
教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
（1）教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！（2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。
（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。
瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。
（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。
中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备：1、故事图片《山羊过桥》。
3、欢快的音乐。
活动过程：一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片，讲述故事。
教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事)2、幼儿听完故事后，教师提问：教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?教师：想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?教师小结：小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。
所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。
二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友? 教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时，谦让同伴有什么感受?教师小结：朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!中班礼仪活动：让座大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦！活动目标：1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。
2、引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。
活动准备：小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程：一、谈话引题：教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有位置没有呢？(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。
（事先排练好）三、观看表演，教师提问：a) 车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的？b) 如果你是乘客，你会怎么做？为什么？四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。
五、师生有感情地朗读儿歌。
六、幼儿表演，教师指导（1）幼儿自由组合成三组进行表演游戏。
（2）教师要鼓励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.中班安全游戏：十只小猫咪活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。
2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。
活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。
2、卡纸，水彩笔若干。
活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。
教师出示挂图讲故事。
教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。
教师：你曾经受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。
引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。
为危险的地方帖标志。
讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。
幼儿制作标志。
教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。
中班安全教案：有趣的交通标志活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。
2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。
3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。
活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。
二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”三、出示各种交通标志，引起兴趣。
1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”4、出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”四、进行拼图活动，为游戏做准备。