2014年中考数学第一轮复习导学案:数据的分析

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2014中考数学第一轮复习教案《湘教版》

2014中考数学第一轮复习教案《湘教版》

2014年毕业班数学第一轮复习第一章:实数部分一、实数与数轴1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。

原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。

2、数轴上的点和实数的对应关系:数轴上的每一个点都表示一个实数,而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。

实数和数轴上的点是一一对应的关系。

二、实数大小的比较1、在数轴上表示两个数,右边的数总比左边的数大。

2、正数大于0;负数小于0;正数大于一切负数;两个负数绝对值大的反而小。

三、实数的运算1、加法:(1)同号两数相加,取原来的符号,并把它们的绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

可使用加法交换律、结合律。

2、减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。

3、乘法:(1)两数相乘,同号取正,异号取负,并把绝对值相乘。

(2)n个实数相乘,有一个因数为0,积就为0;若n个非0的实数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有偶数个时,积为正;当负因数为奇数个时,积为负。

(3)乘法可使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。

4、除法:(1)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。

(2)除以一个数等于乘以这个数的倒数。

(3)0除以任何数都等于0,0不能做被除数。

5、乘方与开方:乘方与开方互为逆运算。

6、实数的运算顺序:乘方、开方为三级运算,乘、除为二级运算,加、减是一级运算,如果没有括号,在同一级运算中要从左到右依次运算,不同级的运算,先算高级的运算再算低级的运算,有括号的先算括号里的运算。

无论何种运算,都要注意先定符号后运算。

四、有效数字和科学记数法1、科学记数法:设N >0,则N= a ×n 10(其中1≤a <10,n 为整数)。

2、有效数字:一个近似数,从左边第一个不是0的数,到精确到的数位为止,所有的数字,叫做这个数的有效数字。

精确度的形式有两种:(1)精确到那一位;(2)保留几个有效数字。

2014年中考数学第一轮复习教案——数与式

2014年中考数学第一轮复习教案——数与式

第一章 数与式第1课时 实数的基本概念一、知识要点 1、实数分类①0⎧⎪⎨⎪⎩正实数:实数负实数:②⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩整数:有理数实数分数:无理数:无限不循环小数: 2、数轴、相反数、绝对值、倒数①只有 的两个数互为相反数;若a 与b 互为相反数,则 . ②数轴:规定了 、 、 的直线;数轴上的点与 一一对应. ③绝对值:(ⅰ)代数意义:(0)(0)(0)a a a a >⎧⎪==⎨⎪<⎩(ⅱ)几何意义: . ④倒数:如果a 与b 互为倒数,则 ;特别注意: . 3、平方根、算术平方根、立方根 ①正数a 的平方根为 ,0的平方根是 ;②正数a 的平方根中正的那个平方根叫做a 的算术平方根,0的算术平方根是0; ③任意一个数r 的立方根记为 . 二、典例精析例1、(1)3-的倒数是 ; (22的绝对值是 ;(3)若1x =,2y =,且0xy >,则x y += .点评:实数的基本概念要准确理解,其中绝对值属于难点,当重点突破. 例2、把下列各数填到相应的集合中:13 3.140.1010010001π--、、、..22sin 30tan 4530.321 3.27︒︒---、、、、、. 整数集合{ }; 分数集合{ }; 无理数集合{ }.点评:对于实数的认识主要是理解无理数的意义,即对无限不循环小数的理解. 例3、已知实数a b 、在数轴上对应的点的位置如图所示,化简a b -+点评:数轴作为重要的数学工具,它让数形有机结合,正确认识数轴上的点与实数的一一对应关系.例4、若21(0m -+=,求m n 、的值.点评:绝对值、偶次幂以及偶次方根的非负性,认识需要全面而且准确.三、中考链接 1、(2009梅州)12-的倒数为( ) A .12B .2C .2-D .1- 2、(2009抚顺)2-的相反数是( )A .2B .12-C .2-D .123、(2009枣庄)实数a ,b 在数轴上的对应点如图所示,则下列不等式中错误..的是( )A .0ab >B .0a b +<C .1ab <D .0a b -< 4、(2009包头)27的立方根是( ) A .3 B .3- C .9 D .9- 5、(2009郴州)-5的绝对值是( )A .5B .5-C .15D .15- 6、(2009中山)4的算术平方根是( )A .2±B .2C .D 7.(2009肇庆)实数2-,0.3,17π-中,无理数的个数是( ) A .2 B .3 C .4 D .5四、优化练习1、(2009南昌)写出一个大于1且小于4的无理数: . 2、(陕西省)零上13℃记作+13℃,零下2℃可记作( )A .2B .2-C .2℃D .-2℃3、(2009潍坊)一个自然数的算术平方根为a ,则和这个自然数相邻的下一个自然数是( )A .1a +B .21a +CD 14、(2009恩施市)若3a =,则a 的值是( )A .3-B .3C .13D .3± 5、(2009长沙)已知实数a 在数轴上的位置如图所示,则化简|1|a -的结果为( )A .1B .1-C .12a -D .21a -6、(2009烟台)如图,数轴上A B ,两点表示的数分别为1-B 关于点A 的对称点为C ,则点C 所表示的数为( )A .2-B .1-C .2-D .17、(四川省资阳市)如图,在数轴上表示到原点的距离为3个单位的点有( ) A .D 点 B .A 点 C .A 点和D 点 D .B 点和C 点8、(梅州)下列各组数中,互为相反数的是( ) A .2和21 B .-2和-21 C . -2和|-2| D .2和21ab第2课时 科学记数法及实数大小的比较一、知识要点1、科学记数法、近似数和有效数字 ① 科学记数法是指将一个数表示成为 的形式,其中1≤10a <,n 为整数;② 对于一个近似数,从左边第一个不为0的数开始到最末一个数为止,都是这个近似数的有效数字. 2、实数大小的比较①在数轴上表示两个数的点,右边的点表示的数比左边的点表示的数 ; ②正数大于 ,负数小于零;两个正数,绝对值大的数较大,两个负数,绝对值大的反而 ; ③设a b 、为任意两个实数,若0a b ->,则 ; 若0a b -=,则 ; 若0a b -<,则 . 3、零指数、负整指数的运算 ①01a =( ); ②1pp aa-=( ). 二、典例精析例1、①新建的北京奥运会体育场——“鸟巢”能容纳91000位观众,将91000用科学记数法表示为( ) A .39110⨯ B .291010⨯ C .49.110⨯D .39.110⨯②2009年初甲型H1N1流感在墨西哥暴发并在全球蔓延,我们应通过注意个人卫生加强防范.研究表明,甲型H1N1流感球形病毒细胞的直径约为0.00000156 m ,用科学记数法表示这个数是A .0.156×10-5 B .0.156×105C .1.56×10-6 D .1.56×106 点评:科学记数法通常用于将较大(或较小)的数表示成相对简洁的形式,其中指数的确定是有规律可循的.例2、(2009年佛山市)黄金分割比是10.618033982=…,将这个分割比用四舍五入法精确到0.001为 . 例3、2008年我州旅游收入达52644.85万元,比2007年增长了40.7%.用科学记数法表示2008年我州的旅游收入是 ______ _ _元(保留三个有效数字). 点评:较大(较小)的数取近似值时通常要与科学记数法结合考虑,而取近似值时需遵守精确度或有效数字的要求.例4、计算 :01)2008(260cos π-++-.点评:零指数、负整指数的运算是一个重要的考点.例5、比较大小:14点评:实数大小的比较,除了基本的比较原则外,常见的方法还有作差法、平方法等.三、中考链接1、(2009咸宁)温家宝总理在2009年政府工作报告中提出,今后三年内各级政府拟投入医疗卫生领域的资金将达到8500亿元人民币,用科学记数表表示“8500亿”为( ) A .108510⨯B .108.510⨯ C .118.510⨯D .120.8510⨯2、(2009常德)为了响应中央号召,今年我市加大财政支农力度,全市农业支出累计达到234 760 000元,其中234 760 000元用科学记数法可表示为( )(保留三位有效数字). A .2.34×108元 B .2.35×108元 C .2.35×109 元 D .2.34×109元 3、(2009荆州)1在-1,1,0,-2四个实数中,最大的是( )A .-1B .1C .0D .-2 4、(09长春)下列四个数中,小于0的是( )A .2-B .0C .1D .3 5、(2008巴中)下列各式正确的是( ) A .33--= B .326-=-C .(3)3--=D .0(π2)0-= 四、优化练习 1、(2009衡阳)已知空气的单位体积质量为31024.1-⨯克/厘米3,31024.1-⨯用小数表示为( )A .0.000124B .0.0124C .-0.00124D .0.00124 2、(2009凉山州)长度单位1纳米910-=米,目前发现一种新型病毒直径为25100纳米,用科学记数法表示该病毒直径是( ) A .625.110-⨯米B .40.25110-⨯米C .52.5110⨯米D .52.5110-⨯米 3、(2009河北)比较大小:-6 -8. (填“<”、“=”或“>”)4、实数a b ,在数轴上对应点的位置如图所示,则a b .(填“>”、“<”或“=”)5、0)12(3---= .6、计算:3120092-0⎛⎫+= ⎪⎝⎭.7、(2009湖州)已知一粒大米的质量约为0.000021千克,这个数用科学记数法表示为( ) A .40.2110-⨯B .42.110-⨯C .52.110-⨯ D .62110-⨯ 8、(2009湘西自治州)截止到2008年底,湘西州在校小学生中的少数民族学生数约为21.2万人,约占全州小学生总数的80%,则全州的小学生总数大致为 万. (保留小数点后一位)第3课时 实数的运算一、知识要点 1、运算律①加法交换律: ; ②加法结合律: ; ③乘法交换律: ; ④乘法结合律: ; ⑤分配律: . 2、实数的运算包括加、减、乘、除、乘方、开方;运算顺序为先 ,再 ,最后算 ,有括号的先算括号里面的. 二、典例精析例1、①2(3)-的值是( ) A .9 B.-9 C .6 D .-6 ②23-的值是( )A .6B .-6C .9D .-9 点评:乘方运算是要重点突破的. 例2、下列运算正确的是( ) A 、39±= B 、33-=-C 、39-=-D 、932=-例3、(2009年孝感)若m n n m -=-,且4m =,3n =,则2()m n += .例4、计算:①102(1cos60-+-︒②13(tan 60)1(3.14)π-︒-+-. ③12--sin ()30π3++0°. 点评:实数的运算中,除了掌握基本的运算律、运算法则之外,涉及一些特殊形式的运算如特殊三角函数值等需要熟练掌握.例5、若()2240a c --=,则=+-c b a .三、中考链接1、(08宁夏)下列各式运算正确的是 ( ) A .1122-=- B. 326=C. 236222⋅= D.326(2)2=2、(2008江西)计算(-2)2-(-2) 3的结果是( )A .-4B .2C .4D .123、(2009淄博)如果2()13⨯-=,则“”内应填的实数是( ) A .32 B .23 C .23- D .32- 3、(2009成都)计算2×(12-)的结果是( )A .1-B . lC .2-D .2 4、(09宜昌)如果0ab <,那么下列判断正确的是( ). A .00a b <<, B .00a b >>, C .a ≥0,b ≤0D .00a b ><,或00a b <>, 5、(2009泰安)下列各式,运算结果为负数的是( )A .)3()2(----B .)3()2(-⨯-C .2)2(--D .3)3(-- 6、(2008年湘潭) 如图,数轴上A 、B 两点所表示的两数的( )A . 和为正数B . 和为负数C . 积为正数D . 积为负数 四、优化练习1、3(1)-等于( )A .-1B .1C .-3D .3 2、比1小2的数是( )A .1-B .2-C .3-D .13、(2009本溪)如果a 与1互为相反数,则|2|a +等于( )A .2B .2-C .1D .1- 4、(2009宜宾)在数轴上的点A 、B 位置如图所示,则线段AB 的长度为( )第 4 题 图-52BA .3-B .5C .6D .75、一种商品原价120元,按八折(即原价的80%)出售,则现售价应为 元.6、①计算:3(2)⨯-= ; ②计算:2)5(0+-= ; ③计算:212221-+--= 7、计算:①121(2)2(3)3-⎛⎫-+⨯-+ ⎪⎝⎭.②12--sin ()30π3++0°. ③112|20093tan303-⎛⎫+--+⎪⎝⎭°.0|2|(2π)+-.⑤计算101()(20094sin 302--+º-2-A BO -3第4课时 整式概念及加减运算一、知识要点 1、代数式①像3(1)2sa x t-+、等式子都是代数式,单个一个数或字母也是 .②一般地,用 代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系,计算得出结果,叫做代数式的值. 2、整式的分类比较(通过举例进行)①单项式的次数: ; ②多项式的次数: . 3、同类项:所含 相同,且 也相同的项叫做同类项. 4、合并同类项:只把系数 ,所含字母及字母的指数不变. 5、整式的加减运算:实际就是 . 6、幂的运算性质(k l m n 、、、均为整数) ①同底数幂的乘法:kla a ⋅= ; ②幂的乘方:()m na = ; ③积的乘方:()mab = ; ④同底数幂的除法:mna a ÷= . 二、典例精析例1、代数式322x b xm n mn p π-+-、、、、中,单项式有( )A .1个B .2个C .3个D .4个点评:对于整式概念的理解,包括系列概念的理解,其中最为重要的就是单项式与多项式.例2、(2009年烟台市)若523m x y +与3n x y 的和是单项式,则mn = . 点评:需要准确理解同类项与合并同类项的本质.例3、(2008乌鲁木齐)若0a >且2xa =,3y a =,则x y a -的值为( )A .1-B .1C .23D .32点评:幂运算的难点在于逆向变形运用.例4、代数式2346x x -+的值为9,则2463x x -+的值为 . 点评:求代数式的值,在目前主要是采用直接代入和整体代入两种方式.例5、如图,房间地面的图案是用大小相同的黑、白正方形镶嵌而成,图中,第1个黑色L 形由3个正方形组成,第2个黑色L 形由7个正方形组成,……那么第6个黑色L 形的正方形个数是( ) A .22 B .23 C .24 D .25⎧⎧⎧⎪⎨⎪⎪⎨⎩⎨⎪⎩⎪⎪⎩单项式整式有理式多项式代数式分式无理式三、中考链接 1、(2008咸宁)化简()m n m n +--的结果为( )A .2mB .2m -C .2nD .2n - 2、(2008龙岩)下列计算正确的是( ) A .3232a a a =+ B .428a a a =÷C .623·a a a = D .623)(a a = 3、(2008宁波)下列运算正确的是( ) A .336x x x += B .23236x x x = C .33(2)6x x = D .2(2)2x x x x +÷= 4、(2008嘉兴)若23a b =,则ab= . 5、下列运算正确的是( )A .336a a a +=B .2()2a b a b +=+C .22()ab ab --=D .624a a a ÷= 四、优化练习1、(2008芜湖)若23(2)0m n -++=,则2m n +的值为( )A .4-B .1-C .0D .4 2、(2008嘉兴)下列运算正确的是( ) A .235a a a = B .22()ab ab = C .329()a a =D .632a a a ÷=3、 (2009济宁)下列运算中,正确的是 A .39±= B .()a a 236=C .a a a 623=⋅D .362-=-4、(2008双柏县)下列运算正确的是( )A .5510x x x +=B .5510·x x x = C .5510()x x = D .20210x x x ÷= 5、(2009太原)已知一个多项式与239x x +的和等于2341x x +-,则这个多项式是( )A .51x --B .51x +C .131x --D .131x + 6、(2008宜昌)2008年6月1日北京奥运圣火在宜昌传递,圣火传递路线分为两段,其中在市区的传递路程为700(a -1)米,三峡坝区的传递路程为(881a +2309)米.设圣火在宜昌的传递总路程为x 米. (1)用含a 的代数式表示s ; (2)已知a=11,求s 的值. 7、(2008泰州)让我们轻松一下,做一个数字游戏:第一步:取一个自然数n 1=5 ,计算n 12+1得a 1;第二步:算出a 1的各位数字之和得n 2,计算n 22+1得a 2;第三步:算出a 2的各位数字之和得n 3,再计算n 23+1得a 3;…………依此类推,则a 2008=_____________.第5课时 整式的乘除运算一、知识要点1、整式的乘法(各举一例)①单项式乘以单项式: ②单项式乘以多项式: ③多项式乘以多项式: 2、整式的除法(各举一例)①单项式除以单项式: ②多项式除以单项式: 3、乘法公式:①平方差公式: ②完全平方公式: 二、典例精析 例1、计算:①()()2121x x ++-= .②31(2)(1)4a a -⋅-= .点评:熟练掌握整式的乘法运算.例2、先化简,再求值:3(2)(2)()a b a b ab ab -++÷-;其中1a b ==-点评:准确熟练地进行整式的运算,是准确求值的前提;合理的化简对于求值而言往往可以起到事半功倍的效果.例3、(2009内江市)在边长为a 的正方形中挖去一个边长为b 的小正方形(a >b )(如图甲),把余下的部分拼成一个矩形(如图乙),根据两个图形中阴影部分的面积相等,可以验证( ) A .2222)(b ab a b a ++=+B .2222)(b ab a b a +-=-C .))((22b a b a b a -+=-D .222))(2(b ab a b a b a -+=-+点评:用图形的方式解释公式,既直观,又蕴含重要的数学思想.例4、(2009北京)已知2514x x -=,求()()()212111x x x ---++的值.例5、先化简式子,再选取一个合适的x 的值,求出此时代数式的值。

【2014中考复习方案】(河北专版)中考数学复习权威课件:34数据的分析

【2014中考复习方案】(河北专版)中考数学复习权威课件:34数据的分析

方差越大, 越 大 ________ , 反之也成立 标准差越 大,数据的 波动越 大 ________ , 反之也成立
_________ 平均数 的差的平方分别是(x1-x)2,(x2-x)2,„,(xn 数据的波动
标 准 差
我们也用方差的算术平方根来描述一组数据的离散程 度,并把它叫做这组数据的标准差
冀考解读 考点聚焦 冀考探究
不足
受极端值 的影响较大
不能充分利用 所有数据信息
第34课时┃数据的分析
当一组数据有较多的重复 集中 趋势 数据时,人们往往关心众 众数 数,它提供了哪个(些)数 据出现的次数最多,不受 极端值的影响 极差 波动 大小 方差 反映一组数据的波动范 围,计算简单 反映一组数据的波动大 小,方差越大,数据的波 动越大,方差越小,数据 的波动越小
第34课时┃数据的分析
考 点 聚 焦
考点1 数据的代表
定义 一组数据的平均值称为这组数据的平均数 算术平 一般地,如果有 n 个数 x1,x2,„,xn,那 1 x=n(x1+x2+„+xn) 均数 么__________________ 叫做这 n 个数的平均 数 平 一般地,如果在 n 个数 x1,x2,„,xn 中, 均 x1 出现 f1 次, x2 出现 f2 次, „, xk 出现 fk 次(其 数 加权平 中 f1+f2+„+fk=n),那么,x= 1 (x f +x f +„+xkfk) 均数 ______________________ 叫做 x1,x2,„, n 11 22 xk 这 k 个数的加权平均数,其中 f1,f2,„, fk 叫做 x1,x2,„,xk 的权
冀考探究
第34课时┃数据的分析
解 析 90,92,
(1)把这组数据从小到大排列为,80,84,84,85,

精品 2014年中考数学总复习_全部导学案01-10

精品 2014年中考数学总复习_全部导学案01-10

, x3 2x 2 x _____________
2.对于任意两个实数对(a,b)和(c,d),规定:当且仅当 a=c 且 b=d 时,
(a,b)=(c,d).定义运算“ ”:(a,b) (c,d)=(ac-bd,ad+bc).若
(1,2) (p,q)=(5,0),则 p=
,q=

3. 已知 a=1.6109,b=4103,则 a22b=(
5.分解因式的步骤:分解因式时,首先考虑是否有公因式,如果有公因式,一定
先提取公团式,然后再考虑是否能用公式法分解.
6.分解因式时常见的思维误区:
⑴ 提公因式时,其公团式应找字母指数最低的,而不是以首项为准.
⑵ 提取公因式时,若有一项被全部提出,括号内的项“ 1”易漏掉.
(3) 分解不彻底,如保留中括号形式,还能继续分解等
12. 立方根:一般地,如果一个数 x 的立方等于 a,即 x3=a,那么这个数 x 就叫做 a
的立方根(也叫做三次方根),正数的立方根是正数;负数的立方根是负数;0
的立方根是 0.
13. 开立方:求一个数 a 的立方根的运算叫做开立方.
【思想方法】
数形结合,分类讨论
【例题精讲】
例 1.下列运算正确的是(
……
例3图
—◇◇ 3 ◇◇—
例 4.下列运算正确的是(
A. 3 2 5

B. 3 2 6
C. ( 3 1)2 3 1
D. 52 32 5 3
例 5.计算:
(1) 32
8
(
1)0
1
1 9
(2) 3 ( 2)0 tan 45 º
思考与收获
(3) 2 2 (
3
1)0

2014年重庆中考数学分类汇编-数据的分析

2014年重庆中考数学分类汇编-数据的分析

2014年重庆中考数学分类汇编-数据的分析DA 、22B 、24C 、26D 、2815、在2014年重庆市初中毕业生体能测试中,某校初三有7名同学的体能测试成绩(单位:分)如下:50,48,47,50,48,49,48。

这组数据的众数是 。

17、在一个不透明的盒子里装有4个分别标有数字1,2,3,4的小球,它们除数字不同 其余完全相同,搅匀后从盒子里随机取出1个小球,将该小球上的数字作为a 的值,则使关于x 的不等式组212x a x a >-⎧⎨≤+⎩只有一个整数解的概率为 。

22、重庆市某餐饮文化公司准备承办“重庆火锅美食文化节”。

为了解市发对火锅的喜爱程度,该公司设计了一个调查问卷,将喜爱程度分为A (非常喜欢)、B (喜欢)、C (不太喜欢)、D (很不喜欢)四种类型,并派业务员进行市场调查。

其中一个业务员小丽在解放碑步行街对市民进行了随机调查,并根据调查结果制成了如下两幅不完整的统计图。

请结合统计图所给信息解答上列问题:(1)在扇形统计图中C所占的百分比是;小丽本次抽样调查的为数共有人;请将折线统计图补充完整;(2)为了解少数市民很不喜欢吃火锅的原因,小丽决定在上述调查结果中从“很不喜欢”吃火锅的市民里随机选出两位进行电话回访,请你用列表法或画树状图的方法,求所选出的两位市民恰好都是男性的概率。

6.(2013重庆市B)为了比较甲乙两种水稻秧苗谁出苗更整齐,每种秧苗各随机抽取50株,分别量出每株长度,发现两组秧苗的平均长度一样,甲、乙的方差分别是3.5、10.9,则下列说法正确的是()A.甲秧苗出苗更整齐B.乙秧苗出苗更整齐C.甲、乙出苗一样整齐D.无法确定甲、乙出苗谁更整齐11.(2013重庆市B)下列图形都是由同样大小的棋子按一定的规律组成,其中第①个图形有1棵棋子,第②个图形一共有6棵棋子,第③个图形一共有16棵棋子,…,则第⑥个图形中棋子的颗数为()A.51 B.70 C.76 D.8115.(2013重庆市B)某届青年歌手大奖赛上,七位评委为甲选手打出的分数分别是:96.5,97.1,97.5,98.1,98.1,98.3,98.5.则这组数据的众数是.17.(2013重庆市B)在平面直角坐标系中,作△OAB,其中三个顶点分别是O(0,0),B(1,1),A(x,y)(﹣2≤x≤2,﹣2≤y≤2,x,y 均为整数),则所作△OAB为直角三角形的概率是.22.(2013重庆市B)为了贯彻落实国家关于增强青少年体质的计划,重庆市全面实施了义务教育学段中小学学生“饮用奶计划”的营养工程.某牛奶供应商似提供A(原味)、B(草莓味)、C(核桃味)、D(菠萝味)、E(香橙味)等五种口味的学生奶供学生选择(所有学生奶盒形状、大小相同),为了了解对学生奶口味的喜好情况,某初级中学九年级(1)班张老师对全班同学进行了调查统计,制成了如下两幅不完整的统计图:(1)该班五种口味的学生奶喜好人数组成一组统计数据,直接写出这组数据的平均数,并将折线统计图补充完整;(2)在进行调查统计的第二天,张老师为班上每位同学发放一盒学生奶,喜好B味的小明和喜好C味的小刚等四位同学最后领取,剩余的学生奶放在同一纸箱里,分别有B味2盒,C味和D味各1盒,张老师从该纸箱里随机取出两盒学生奶.请你用列表法或画树状图的方法,求出这两盒牛奶恰好同时是小明和小刚喜好的学生奶的概率.7.某特警部队为了选拔“神枪手”,举行了1000米射击比赛,最后由甲乙两名战士进入决赛,在相同条件下,两人各射靶10次,经过统计计算,甲乙两名战士的总成绩都是99.68环,甲的方差是0.28,乙的方差是0.21,则下列说法中,正确的是()A.甲的成绩比乙的成绩稳定B.乙的成绩比甲的成绩稳定C.甲乙两人成绩的稳定性相同D.无法确定谁的成绩更稳定10.下列图形都是由同样大小的矩形按一定的规律组成,其中第(1)个图形的面积为2cm2,第(2)个图形的面积为8cm2,第(3)个图形的面积为18cm2……,则(10)第个图形的面积为()A.196 cm2 B.200 cm2 C.216 cm2D.256 cm215.某老师为了了解学生周末利用网络进行学习的时间,在所任教班级随机调查了10名学生,其统计数据如下表:则这10名学生周末利用网络进行学习的平均时间是小时。

中考数学一轮复习 第12课 数据的描述、分析导学案-人教版初中九年级全册数学学案

中考数学一轮复习 第12课 数据的描述、分析导学案-人教版初中九年级全册数学学案

第12课数据的描述、分析【考点梳理】:1、普查与抽样调查的区别用选择合适的方式进行数据统计2、总体、个体、样本的描述3、扇形统计图、条形统计图、折线统计图特点及应用4、从各种统计图中获取正确的信息5、根据各统计图的特点和题目的要求正确地选择统计图,解决相应问题6、制作扇形统计图表示数据7、计算一组数据的平均数或加权平均数8、众数和中位数的意义与应用9、根据具体问题,选择合适的统计量表示数据的集中程度10、极差、方差及标准差的意义,方差、标准差的计算以11、根据方差、标准差表示数据的离散程度12、用样本估计总体的思想,利用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差13、频数、频率的概念与计算14、频数分布的意义和作用,列频数分布表,画频数分布直方图和频数折线图,解决简单的实际问题15、根据统计结果作出合理的判断和预测,清晰地表达自己的观点【思想方法】1.会运用样本估计总体的思想2.基本图形的识别.【考点一】:数据的收集方式【例题赏析】(2015•某某A5,4分)下列调查中,最适合用普查方式的是()A. 调查一批电视机的使用寿命情况B. 调查某中学九年级一班学生视力情况C. 调查某某市初中学生锻炼所用的时间情况D. 调查某某市初中学生利用网络媒体自主学习的情况考点:全面调查与抽样调查.分析:由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似.解答:A、调查一批电视机的使用寿命情况,调查局有破坏性,适合抽样调查,故A 不符合题意;B、调查某中学九年级一班学生的视力情况,适合普查,故B 符合题意;C、调查某某市初中学生每天锻炼所用的时间情况,调查X围广,适合抽样调查,故C 不符合题意;D 、调查某某市初中学生利用网络媒体自主学习的情况,适合抽样调查,故D 不符合题意;故选:B.点评:本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.【考点二】:数据的整理【例题赏析】(2015•某某呼伦贝尔兴安盟,第9题3分)某校随机抽取200名学生,对他们喜欢的图书类型进行问卷调查,统计结果如图.根据图某某息,估计该校2000名学生中喜欢文学类书籍的人数是()A.800 B.600 C.400 D.200考点:用样本估计总体;扇形统计图.专题:计算题.分析:利用扇形统计图得到样本中喜欢文学类书籍的人数的百分比为40%,用它表示该校2000名学生中喜欢文学类书籍的人数的百分比,从而可估算出全校喜欢文学类书籍的人数.解答:解:2000×40%=800(人).故选A.点评:本题考查了用样本估计总体:用样本估计总体是统计的基本思想.估计总体的数字特征(主要数据有众数、中位数、平均数、标准差与方差)样本去估计总体时,样本越具有代表性、容量越大,这时对总体的估计也就越精确.【考点三】:频数与频率【例题赏析】(2015•某某,第21题6分)水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”(1994年以前为7月1日至7日),从1991年起,我国还将每年5传周.某社区为了进一步提高居民珍惜水、保护水和水忧患意识,提倡节约用水,5000户家庭中随机抽取100如下的两幅不完整的统计图表:用户月用水量频数分布表平均用水量(吨)频数频率3~6吨106~9吨m9~12吨3612~15吨25 n15~18吨9请根据上面的统计图表,解答下列问题:(1)在频数分布表中:m= 20 ,n= 0.25 ;(2)根据题中数据补全频数直方图;(3)如果自来水公司将基本月用水量定为每户每月12吨,不超过基本月用水量的部分享受基本价格,超出基本月用水量的部分实行加价收费,那么该社区用户中约有多少户家庭能够全部享受基本价格?分析:(1)根据频率=频数÷数据总数,可得到m÷100=0.2,可求得m=20,然后利用频率频数÷数据可求得n的值;(2)根据(1)中的结果画出统计图即可;(3)求得100户家庭中能够全部享受基本价的频数,然后再乘5即可.解答:(1)m÷100=02,解得m=20,n=25÷100=0.25;故答案为:20;0.25;(2)补全频数直方图如图:(3)(10+20+36)×5=330(户).答:该社区用户中约有330户家庭能够全部享受基本价格.点评:本题主要考查的是统计表和统计图的应用,掌握频数、总数、频率之间的关系是解题的关键.【考点四】:统计图的综合应用【例题赏析】(1)(2015某某某某7,4分)下列统计图能够显示数据变化趋势的是()A.条形图B.扇形图C.折线图D.直方图考点:统计图的选择.分析:根据统计图的特点,要显示数据的变化趋势,选择折线统计图.解答:解:易于显示数据的变化趋势和变化规律的统计图是折线统计图.故选C.点评:考查了统计图的选择,扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比;表示的是事物的变化情况;而条形统计图和直方图能清楚地表示出每个项目的具体数目;数分布直方图,清楚显示在各个不同区间内取值,各组频数分布情况,数的差别.(2)(2015•某某,第9题3息还没有绘制完成,如图所示,根据图中的信息,不可能是()A. 100人 B. 200人 C. 260人 D. 400人考点:扇形统计图.专题:计算题.分析:根据扇形统计图中乒乓球的人数除以占的百分比得到学生的总人数,进而求出喜欢羽毛球与喜欢篮球的人数,求出喜欢足球与网球的总人数,即可做出判断.解答:解:根据题意得:320÷32%=1000(人),喜欢羽毛球的人数为1000×15%=150(人),喜欢篮球的人数为1000×25%=250(人),∴喜欢足球、网球的总人数为1000﹣320﹣250﹣150=380(人),这批被抽样调查的学生最喜欢足球的人数不可能是400人.故选D.点评:此题考查了扇形统计图,熟练识别统计图中的数据是解本题的关键.【考点五】:平均数的应用【例题赏析】(2015,某某某某,7,3分)学校抽查了30活动的次数,并根据数据绘制成了条形统计图,则30名学生参加活动的平均次数是(考点:加权平均数;条形统计图.分析:平均数的计算方法是求出所有数据的和,然后除以数据的总个数.注意本题不是求3 5,11,11这四个数的平均数.解答:解:(3×1+5×2+11×3+11×4)÷30=(3+10+33+44)÷30=90÷30=3.故30名学生参加活动的平均次数是3.故选:C.点评:本题考查加权平均数,条形统计图和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.【考点七】:中位数和众数的应用【例题赏析】(2015•某某第6题 4分)有一组数据:3,4,5,6,6数、众数、中位数分别是()A. 4.8,6,6 B. 5,5,5 C. 4.8,6,5 D. 5,6,6考点:众数;算术平均数;中位数.分析:据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数(或两个数的平均数)为中位数;指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.解答:解:在这一组数据中6是出现次数最多的,故众数是6;而将这组数据从小到大的顺序排列3,4,5,6,6,处于中间位置的数是5,平均数是:(3+4+5+6+6)÷5=4.8,故选:C.点评:此题主要考查了平均数,【考点八】:方差【例题赏析】(2015某某某某6,4分)若甲、乙、丙、丁四位同学一学期4平均成绩恰好都是85分,方差分别为S甲2,S乙2,S丙2,S丁2,则成绩最稳定的同学是(A.甲B.乙C.丙D.丁考点:方差.分析:首先比较出S甲2,S乙2,S丙2,S丁2的大小关系,然后根据方差越大,则平均值的离散程度越大,稳定性也越小;反之,则它与其平均值的离散程度越小,稳定性越好,判断出成绩最稳定的同学是谁即可.解答:解:∵S甲2,S乙2,S丙2,S丁2,∴S丁2<S甲2<S乙2<S丙2,∴成绩最稳定的同学是丁.故选:D.方差是反映一组数据的波动大小的一个量.方差越大,则平均值的离散程度越大,越小;反之,则它与其平均值的离散程度越小,稳定性越好.【考点九】:用统计知识解答决策问题【例题赏析】(2014•某某某某,第21题10分)我市某中学七、八年级各选派10学校举办的“爱我某某”知识竞赛,计分采用10分制,选手得分均为整数,成绩达到6或6分以上为合格,达到9分或10绩分布的条形统计图和成绩统计分析表如下,其中七年级代表队得6分、10分别为a,b.队别平均分中位数方差合格率优秀率七年级6.7 m 3.41 90% n八年级7.1 7.5 1.69 80% 10%(1)请依据图表中的数据,求a,b的值;(2)直接写出表中的m,n的值;(3也有人说八年级队成绩比七年级队好.请你给出两条支持八年级队成绩好的理由.第5题图考点:条形统计图;统计表;加权平均数;中位数;方差.专题:计算题.分析:(1)根据题中数据求出a与b的值即可;(2)根据(1)a与b的值,确定出m与n的值即可;(3)从方差,平均分角度考虑,给出两条支持八年级队成绩好的理由即可.解答:解:(1)根据题意得:a=5,b=1;优秀率为==20%,即n=20%;(3)八年级平均分高于七年级,方差小于七年级,成绩比较稳定,故八年级队比七年级队成绩好.点评:是解本题的关键.【真题专练】1.(2015,某某某某,3,3分)某学校小组5名同学的身高(单位:cm)分别为:147151,152,156,159,则这组数据的中位数是()A. 147 B.151 C.152 D.1562.(2015,某某某某,4,4分)一组数据1,1,4,3,6的平均数和众数分别是()A. 1,3 B. 3,1 C. 3,3 D. 3,43.(2015•某某A7,4分)在某校九年级二班组织的跳绳比赛中,第一小组五位同学跳绳的个数分别为198,230,220,216,209,则这五个数据的中位数为()A.220B. 218C. 216D. 2094.(2015•某某某某7,3分)为了帮扶本市一名特困儿童,某班有20们捐款的数额如下表:捐款的数额(单位:元) 20 50 80 100人数(单位:名) 6 7 4 3对于这20名同学的捐款,众数是()A. 20元 B. 50元 C. 80元 D. 100元5.(2015•某某某某3,3分)一组数据2,6,5,2,4,则这组数据的中位数是(A. 2 B. 4 C. 5 D. 66. (2015•某某省某某,第7题3分)王大伯为了估计他家鱼塘里有多少条鱼,从鱼塘里捞出150条鱼,将它们作上标记,然后放回鱼塘.经过一段时间后,再从中随机捕捞300条鱼,其中有标记的鱼有30条,请估计鱼塘里鱼的数量大约有( )A .1500条B . 1600条C . 1700条D . 3000条7. (2015•某某)某中学为了了解八年级学生体能状况,从八年级学生中随机抽取部分学生进行体能测试,测试结果分为A ,B ,C ,D 四个等级,请根据两幅统计图中的信息,回答下列问题:(1)本次抽样调查共抽取了多少名学生?(2)求测试结果为C 等级的学生数,并补全条形图;(3)若该中学八年级共有700名学生,请你估计该中学八年级学生中体能测试结果为D 级的学生有多少名?8. (2015•某某第18题,6分)2015年4月25日,尼泊尔发生了里氏8.1组织了献爱心捐款活动,该校教学兴趣小组对本校学生献爱心捐款额做了一次随机抽样调查,并绘制了不完整的频数分布表和频数分布直方图(每组含前一个边界值,界值).如图所示:捐款额(元) 频数 百分比5≤x<0 5 10%10≤x<15 a 20%15≤x<20 15 30%20≤x<25 14 b25≤x<30 6 12%总计 100%(1)填空:a=,b=;(2)补全频数分布直方图;(3)该校共有1600名学生,估计这次活动中爱心捐款额不低于20元的学生有多少人?9. (2015•某某第5题3分)某企业为了解员工给灾区“爱心捐款”的情况,员工的捐款金额整理绘制成如图所示的直方图,根据图某某息,下列结论正确的是(A.样本中位数是200元B.样本容量是20C.该企业员工捐款金额的极差是450元D.该企业员工最大捐款金额是500元10.(2015•某某呼伦贝尔兴安盟,第23题7分)某市招聘教师,对应聘者分别进行教学能力、科研能力、组织能力三项测试,其中甲、乙两人的成就如下表:(单位:分)项目人员教学能力科研能力组织能力甲86 9373乙81 95 79(1)根据实际需要,将阅读能力、科研能力、组织能力三项测试得分按5:3:2的比确定最后成绩,若按此成绩在甲、乙两人中录用一人,谁将被录用?(2)按照(1)中的成绩计算方法,将每位应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均包含左端数值,不包含右端数值),并决定由高分到低分录用8人.甲、乙两人能否被录用?请说明理由.【真题演练参考答案】1.(2015,某某某某,3,3分)某学校小组5名同学的身高(单位:cm)分别为:147,151,152,156,159,则这组数据的中位数是()A. 147 B.151 C.152 D.156考点:中位数.分析:找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数.解答:解:由于此数据已经按照从小到大的顺序排列了,发现152处在第3位.所以这组数据的中位数是152,故选C.点评:本题属于基础题,考查了确定一组数据的中位数的能力.注意找中位数的时候一定要先排好顺序,然后再根据奇数和偶数个来确定中位数,如果数据有奇数个,则正中间的数字即为所求;如果是偶数个,则找中间两位数的平均数.2.(2015,某某某某,4,4分)一组数据1,1,4,3,6的平均数和众数分别是()A. 1,3 B. 3,1 C. 3,3 D. 3,4考点:众数;算术平均数.分析:根据众数和平均数的概念求解.解答:解:平均数为:=3,∵1出现的次数最多,∴众数为1.故选B.点评:本题考查了众数和平均数的知识,一组数据中出现次数最多的数据叫做众数;平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数.3.(2015•某某A7,4分)在某校九年级二班组织的跳绳比赛中,第一小组五位同学跳绳的个数分别为198,230,220,216,209,则这五个数据的中位数为()A.220B. 218C. 216D. 209考点:中位数.分析:找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数(或两个数的平均数)为中位数.解答:解:先对这组数据按从小到大的顺序重新排序:198,209 ,216 ,220 ,230 .位于最中间的数是216 ,则这组数的中位数是216 .故选C.点评:本题属于基础题,考查了确定一组数据的中位数的能力.注意找中位数的时候一定要先排好顺序,然后根据奇数和偶数的个数来确定中位数,如果数据有奇数个,则正中间的数字即为所求,如果是偶数个则找中间两位数的平均数.4.(2015•某某某某7,3分)为了帮扶本市一名特困儿童,某班有20名同学积极捐款,他们捐款的数额如下表:捐款的数额(单位:元) 20 50 80 100人数(单位:名) 6 7 4 3对于这20名同学的捐款,众数是()A. 20元 B. 50元 C. 80元 D. 100元考点:众数.分析:众数指一组数据中出现次数最多的数据,结合题意即可得出答案.解答:解:由题意得,所给数据中,50元出现了7次,次数最多,即这组数据的众数为50元.故选B.点评:此题考查了众数的定义及求法,一组数据中出现次数最多的数据叫做众数.求一组数据的众数的方法:找出频数最多的那个数据,若几个数据频数都是最多且相同,此时众数就是这多个数据.5.(2015•某某某某3,3分)一组数据2,6,5,2,4,则这组数据的中位数是()A. 2 B. 4 C. 5 D. 6考点:中位数.专题:计算题.分析:先把数据由小到大排列,然后根据中位数的定义求解.解答:解:把数据由小到大排列为:2,2,4,5,6,所以这组数据的中位数是4.故选B.点评:本题考查了中位数:将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数.如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.6.(2015•某某省某某,第7题3分)王大伯为了估计他家鱼塘里有多少条鱼,从鱼塘里捞出150条鱼,将它们作上标记,然后放回鱼塘.经过一段时间后,再从中随机捕捞300条鱼,其中有标记的鱼有30条,请估计鱼塘里鱼的数量大约有()A.1500条B.1600条C.1700条D.3000条考点:用样本估计总体.分析:300条鱼里有30条作标记的,则作标记的所占的比例是30÷300=10%,即所占比例为10%.而有标记的共有150条,据此比例即可解答.解答:解:150÷(30÷300)=1500(条),故选A.点评:本题考查的是通过样本去估计总体,得出作标记的所占的比例是解答此题的关键.7.(2015•某某)某中学为了了解八年级学生体能状况,从八年级学生中随机抽取部分学生进行体能测试,测试结果分为A,B,C,D四个等级,请根据两幅统计图中的信息,回答下列问题:(1)本次抽样调查共抽取了多少名学生?(2)求测试结果为C等级的学生数,并补全条形图;(3)若该中学八年级共有700名学生,请你估计该中学八年级学生中体能测试结果为D等级的学生有多少名?考点:条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图.分析:(1)用A等级的人数÷A等级的百分比,即可解答;(2)用总人数﹣A等级的人数﹣B等级的人数﹣D等级的人数,即可得到C等级的学生数;(3)根据用样本估计总体,即可解答.解答:解:(1)10÷20%=50(名).答:本次抽样调查共抽取了50名学生;(2)50﹣10﹣20﹣4=16(名).答:测试结果为C等级的学生有16名;如图所示:(3)700×=56(名).答:估计该中学八年级学生中体能测试结果为D等级的学生有56名.点评:本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.8.(2015•某某第18题,6分)2015年4月25日,尼泊尔发生了里氏8.1级地震,某中学组织了献爱心捐款活动,该校教学兴趣小组对本校学生献爱心捐款额做了一次随机抽样调查,并绘制了不完整的频数分布表和频数分布直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值).如图所示:捐款额(元)频数百分比5≤x<0 5 10%10≤x<15 a 20%15≤x<20 15 30%20≤x<25 14 b25≤x<30 6 12%总计100%(1)填空:a= 10 ,b= 28% ;(2)补全频数分布直方图;(3)该校共有1600名学生,估计这次活动中爱心捐款额不低于20元的学生有多少人?考点:频数(率)分布直方图;用样本估计总体;频数(率)分布表.专题:数形结合.分析:(1)先利用第一组的频数与频率计算出样本容量,再利用样本容量乘以20%即可得到a的值,用14除以样本容量得到b的值;(2)第二组的频数为10,则可补全频数统计图;(3)根据样本可得爱心捐款额不低于20元的百分比为28%+12%=40%,然后用总人数乘以40%即可估计出爱心捐款额不低于20元的学生数.解答:解:(1)5÷10%=50,a=50×20=10;b=×%=28%;(2)如图,(3)1600×(28%+12%)=640(人).答:估计这次活动中爱心捐款额不低于20元的学生有640人.点评:本题考查了频数(率)分布直方图:频率分布表列出的是在各个不同区间内取值的频率,频率分布直方图是用小长方形面积的大小来表示在各个区间内取值的频率.频数分布表列出的是在各个不同区间内数据的个数.也考查了样本估计总体.9.(2015•某某第5题3分)某企业为了解员工给灾区“爱心捐款”的情况,随机抽取部分员工的捐款金额整理绘制成如图所示的直方图,根据图某某息,下列结论正确的是()A.样本中位数是200元B.样本容量是20C.该企业员工捐款金额的极差是450元D.该企业员工最大捐款金额是500元考点:频数(率)分布直方图;总体、个体、样本、样本容量;中位数;极差..分析:利用总体、个体、样本、样本容量,中位数、极差等知识分别判断后即可确定正确的选项.解答:解:A、共2+8+5+4+1=20人,中位数为10和11的平均数,故中位数为175元,错误;B、共20人,故样本容量为20,正确;C、极差为500﹣50=450元,正确;D、该企业员工最大捐款金额是500元,正确.故选:B.点评:本题考查的是频数分布直方图、平均数、样本容量、和极差的知识,掌握题目的概念并从频数分布直方图获取正确的信息是解题的关键.10.(2015•某某呼伦贝尔兴安盟,第23题7分)某市招聘教师,对应聘者分别进行教学能力、科研能力、组织能力三项测试,其中甲、乙两人的成就如下表:(单位:分)(1)根据实际需要,将阅读能力、科研能力、组织能力三项测试得分按5:3:2的比确定最后成绩,若按此成绩在甲、乙两人中录用一人,谁将被录用?(2)按照(1)中的成绩计算方法,将每位应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均包含左端数值,不包含右端数值),并决定由高分到低分录用8人.甲、乙两人能否被录用?请说明理由.考点:频数(率)分布直方图;统计表;加权平均数.分析:(1)根据加权平均数的计算公式求出甲、乙两人的平均成绩即可;(2)根据频数分布直方图得到85分及以上的人数,作出判断.解答:解:(1)甲的成绩:,乙的成绩:,∴甲将被录用;(2)由频数分布直方图可知,85分及以上的共有7人,∴甲能被录用,乙可能被录用,有可能不被录用.点评:本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.。

2014年中考数学专项复习之《数据的分析》导学与解析

2014年中考数学专项复习之《数据的分析》导学与解析

《数据的分析》导学与解析【导学必备知识】知识梳理一、平均数、众数与中位数 1.平均数(1)平均数:对于n 个数x 1,x 2,…,x n ,我们把1n (x 1+x 2+…+x n )叫做这组数据的算术平均数,简称__________,记为x .(2)加权平均数:如果有n 个数x 1,x 2,…,x n ,x 1出现f 1次,x 2出现f 2次,x 3出现f 3次,…,x k 出现f k 次(其中f 1+f 2+…+f k =n ),那么x =1n(x 1f 1+x 2f 2+…+x k f k )叫做x 1,x 2,…,x k 这k个数的加权平均数,其中f 1,f 2,…,f k 分别叫做x 1,x 2,…,xk 的权,f 1+f 2+f 3+…+f k =n .2.众数在一组数据中,出现次数__________的数叫做这组数据的众数(一组数据的众数有时有几个).3.中位数将一组数据按__________依次排列,把处在__________的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数.二、数据的波动 1.极差一组数据中__________与__________的差,叫做这组数据的极差. 2.方差 在一组数据x 1,x 2,x 3,…,x n 中,各数据与它们的平均数x 的差的__________的平均数叫做这组数据的方差,即s 2=1n[(x 1-x )2+(x 2-x )2+…+(xn -x )2].3.极差、方差和标准差都可以衡量一组数据的波动大小;方差(或标准差)越大,说明这组数据波动越大.自主测试1.某市2012年5月1日~10日十天的空气污染指数的数据如下(主要污染物为可吸入颗粒物):61,75,70,56,81,91,92,91,75,81.那么该组数据的极差和中位数分别是( )A .36,78B .36,86C .20,78D .20,77.32.“恒盛”超市购进一批大米,大米的标准包装为每袋30 kg ,售货员任选6袋进行了称重检验,超过标准重量的记作“+”,不足标准重量的记作“-”,他记录的结果是+0.5,-0.5,0,-0.5,-0.5,+1,那么这6袋大米重量的平均数和极差分别是( )A .0,1.5B .29.5,1C .30,1.5D .30.5,03.某校为了选拔学生参加我市无线电测向比赛中的装机比赛,教练对甲、乙两选手平时五次训练成绩进行统计,两选手五次训练的平均成绩均为30分钟,方差分别是s 2甲=51、s 2乙=12.则甲、乙两选手成绩比较稳定的是__________.【探究重难方法】考点一、平均数、众数、中位数【例1】某校艺术节演出中,5位评委给某个节目打分如下:9分,9.3分,8.9分,8.7分,9.1分,则该节目的平均得分是__________分.(2)某文具商店共有单价分别为10元、15元和20元的3种文具盒出售,该商店统计了2012年3月份这三种文具盒的销售情况,并绘制统计图如下:文具店2012年3月份3种文具盒销售情况扇形统计图3种文具盒销售情况条形统计图①请把条形统计图补充完整;②小亮认为该商店3月份这三种文具盒总的平均销售价格为13(10+15+20)=15元,你认为小亮的计算方法正确吗?如果不正确,请计算总的平均销售价格.3种文具盒销售情况条形统计图触类旁通1 我市某一周的最高气温统计如下表:最高气温/℃ 25 26 2728 天数 1 1 23A.27,28 B.27.5,28C.28,27 D.26.5,27考点二、极差与方差【例2】(1)在九年级体育考试中,某校某班参加仰卧起坐测试的一组女生(每组8人)测试成绩如下(单位:次/分):44,45,42,48,46,43,47,45.则这组数据的极差为() A.2 B.4 C.6 D.8(2)甲、乙、丙、丁四人进行射箭测试,每人10次射箭成绩的平均数都是8.9环,方差分别是s2甲=0.65,s2乙=0.55,s2丙=0.50,s2丁=0.45,则射箭成绩最稳定的是() A.甲B.乙C.丙D.丁解析:(1)根据极差的概念求;(2)比较四个人方差的大小.答案:(1)C(2)D方法总结极差和方差都是表示该组数据的波动大小的数据,从统计的角度看,在平均成绩相同的情况下看成绩的稳定性就是比较方差的大小.触类旁通2 一次学科测验,学生得分均为整数,满分为10分,成绩达到6分以上(包括6分)为合格,成绩达到9分为优秀.这次测验中甲、乙两组学生成绩分布的条形统计图如图.(1)请补充完成下面的成绩统计分析表:平均分方差中位数合格率优秀率甲组 6.9 2.491.7%16.7%乙组 1.383.3%8.3%(2)生不同意甲组学生的说法,认为他们组的成绩要好于甲组,请你给出三条支持乙组学生观点的理由.1.(2012上海)数据5,7,5,8,6,13,5的中位数是()A.5 B.6 C.7 D.82.(2012浙江台州)为了解某公司员工的年工资情况,小王随机调查了10名员工,其年工资(单位:万元)如下:3,3,3,4,5,5,6,6,8,20,下列统计量中,能合理反映该公司员工年工资中等水平的是()A.方差B.众数C.中位数D.平均数3.(2012湖南长沙)甲、乙两学生在军训打靶训练中,打靶的总次数相同,且所中环数的平均数也相同,但甲的成绩比乙的成绩稳定,那么两者的方差的大小关系是() A.s2甲<s2乙B.s2甲>s2乙C.s2甲=s2乙D.不能确定4.(2012浙江宁波)我市某一周每天的最高气温统计如下:27,28,29,29,30,29,28(单位:℃),则这组数据的极差与众数分别为()A.2,28 B.3,29C.2,27 D.3,285.(2012浙江义乌)在义乌市中小学生“人人会乐器”演奏比赛中,某班10名学生成绩统计如图所示,则这10名学生成绩的中位数是________分,众数是________分.6.(2012四川乐山)在读书月活动中,学校准备购买一批课外读物.为使课外读物满足同学们的需求,学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查(每位同学只选一类),下图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图.条形统计图扇形统计图请你根据统计图提供的信息,解答下列问题:(1)本次调查中,一共调查了__________名同学;(2)条形统计图中,m=__________,n=__________;(3)扇形统计图中,艺术类读物所在扇形的圆心角是__________度;(4)学校计划购买课外读物6 000册,请根据样本数据,估计学校购买其他类读物多少册比较合理?1.北京市今年6月某日部分区县的最高气温如下表:区县 大兴 通州 平谷 顺义 怀柔 门头沟延庆 昌平 密云 房山最高气温/℃32 32 30 32 30 32 29 32 30 32A .32,32B .32,30C .30,32D .32,312.16位参加百米半决赛同学的成绩各不相同,按成绩取前8位进入决赛.如果小刘知道了自己的成绩后,要判断能否进入决赛,其他15位同学成绩的下列数据中,能使他得出结论的是( )A .平均数B .极差C .中位数D .方差3.某赛季甲、乙两名篮球运动员12场比赛得分情况如图所示:对这两名运动员的成绩进行比较,下列四个结论中,不正确的是() A .甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差 B .甲运动员得分的中位数大于乙运动员得分的中位数 C .甲运动员的得分平均数大于乙运动员的得分平均数 D .甲运动员的成绩比乙运动员的成绩稳定4.某居民小区开展节约用电活动,对该小区100户家庭的节电量情况进行了统计,4月份与3节电量/千瓦时 20 30 40 50户数 10 40 30 20则4月份这100A .35,35,30 B .25,30,20 C .36,35,30 D .36,30,305.一个样本为1,3,2,2,a ,b ,c .已知这个样本的众数为3,平均数为2,那么这个样本的方差为__________.6.为了考察甲、乙两种小麦的长势,分别从中抽出20株测得其高度,并求得它们的方差分别为s 2甲=3.6,s 2乙=15.8,则______种小麦的长势比较整齐. 7.某初中学校欲向高一级学校推荐一名学生,根据规定的推荐程序:首先由本年级200名学生民主投票,每人只能推荐一人(不设弃权票),选出了票数最多的甲、乙、丙三人,投票结果统计如图(1)所示:(1) (2)其次,对三名候选人进行了笔试和面试两项测试,各项成绩如下表所示:测试项目测试成绩/分甲 乙 丙笔试 92 90 95 面试 85 95 80图(2)请你根据以上信息解答下列问题: (1)补全图;(2)请计算每名候选人的得票数;(3)若每名候选人得一票记1分,投票、笔试、面试三项得分按照2:5:3的比确定,计算三名候选人的平均成绩,成绩高的将被录取,应该录取谁?1.某校八年级(6)班分甲、乙两组各10名学生进行数学抢答,共有10道选择题,答对8道题(包含8道题)以上为优秀,各组选手答对题数统计如下表:(1)补全上表;(2)根据所学的统计知识,评价甲、乙两组选手的成绩.2.(1)三个小组,每组有20人,关于一道满分为4分的题目,三个小组的得分情况如下表。

2014中考数学复习课件27数据的分析 统计图-第一轮复习第八单元统计与概率

2014中考数学复习课件27数据的分析 统计图-第一轮复习第八单元统计与概率

考点三 方差的计算 例 3 (2013· 泉州 )甲、乙、丙、丁四位选手各射击 10 次,每人的平均成绩都是 9.3 环,方差如下表: 选 手
2
甲 0.035
乙 0.016
丙 0.022 )
丁 0.025
方差(环 )
则这四人中成绩发挥最稳定的是 ( A.甲 B .乙 C.丙
D.丁
【点拨】由方差越小,波动越小,数据越稳定或整 齐,又知 0.016< 0.022< 0.025< 0.035, ∴成绩最稳定 的是乙.故选 B. 【答案】 B
解析:因为测试分数在 80~ 90 分数段的频率是 1- 0.2- 0.25- 0.25= 0.3, 所以测试分数在 80~ 90 分数段的频数=频率 ×数据总数= 0.3×500= 150.
4.甲、乙两名运动员在相同的条件下各射靶 10 次,每次射靶的成绩情况如下图所示:
(1)请你根据图中数据填写下表: 运动员 甲 乙 平均数 7 7 中位数 7 7 方 1 2.6 差
2
8 (2-2) +(2-2) +(3-2) +(3-2) +(0-2) ]= . 7
2 2 2 2 2
考点一
调查方式的选择
例 1 (2013· 遂宁 )以下问题, 不适合用全面调查的是 ( ) A.了解全班同学每周体育锻炼的时间 B.旅客上飞机前的安检 C.学校招聘教师,对应聘人员面试 D.了解全市中小学生每天的零花钱
【点拨】喜爱动画节目的学生所占的百分比为 1- 35% - 20% - 10% - 5% = 30% ,所以全校喜爱动画节 目的学生约有 2 000×30%= 600(名 ). 【答案】 B
考点二 频数分布直方图的应用 例 2 (2013· 内江 )随着车辆的增加,交通违规的

2014年中考华师数学一轮复习学案(下)

2014年中考华师数学一轮复习学案(下)

数据的收集一:【课前预习】(一):【知识梳理】1.统计学中的基本概念.(1)总体:。

(2)个体:。

(3)样本:。

(4)样本容量:。

(5)样本是从总体中抽出来的,它能在一定程度上反映总体的情况,但样本既然是总体的一部分,用样本反映总体就会有一定的局限性,一般来说,样本容量越大,用样本估计总体就越准确。

2.数据收集方法的选择:、。

(1)普查:。

(2)抽样调查:;抽样调查时要注意样本的性和性。

(二):【课前练习】1.为了解我县5000名学生参加的初中毕业会考数学考试的成绩情况,从中抽取了200名考生的成绩进行统计,在这个问题中,下列说法:(1)这5000名学生的数学会考成绩的全体是总体;(2)每个考生是个体;(3)200名考生是总体的一个样本;(4)样本容量是200,其中说法正确的有() A.4个 B.3个 C.2个 D.l个2.某校为了解八年级10个班学生(每班40名)吃零食情况,下列做法中,比较合理的是()A.了解每一位学生吃零食情况;B.了解每一位男生吃零食情况;C.了解每一位女生吃零食情况;D.每班个抽取5名男生和5名女生,了解吃零食情况3.下列几次调查中,比较适合抽样调查的有()①为了解某种炮弹的威力,需要发射炮弹测量它的杀伤半径。

②为了解某种汽车的安全装置,需要对这种汽车作破坏实验。

③为了解某水库情况。

A.0个;B. 1个;C. 2个;D. 3个;4.要对空调的质量进行调查分析,从中抽取一部分进行实验,这样的调查方法叫5.为了解某一地区八年级学生的身体发育情况,将对学生的身高调查分析,方法是从这一地区的不同区域选20所学校,共抽取男女学生200名,测出每位学生的身高共200个数据,在这个问题中:①总体是指。

②个体是指。

③样本是指。

④样本容量是指。

二:【经典考题剖析】1.为了解某小区居民的用水情况,随机抽查了该小区10户家庭的月用水情况结果如表:月用水量(吨)10 13 14 17 18户数 2 2 3 2 1这个抽样调查的总体是,个体是,样本是,样本容量是。

初中数学《数据分析》复习导学案

初中数学《数据分析》复习导学案

初中数学《数据分析》复习导学案【复习目标】1、在具体情景中,计算一组数据的算术平均数和加权平均数2、会求数据的平均数、众数、中位数和方差,并能在实际问题中合理使用3、能借助计算器计算平均数和方差4、会正确分析数据的集中趋势和离散程度,对生活中的实际问题发表自己的看法,做出合理的判断和预测。

【复习重点】会准确地求一组数据的平均数、中位数、众数、方差,并会用它们对数据做出分析【复习难点】体会平均数、众数、中位数、方差的区别,并能选择恰当的数据代表对事物进行评判【复习过程】一、自主学习,梳理知识加权平均数、中位数、众数、方差(1)加权平均数权加权平均数计算公式(2)中位数(3)众数(4)方差方差计算公式方差的意义:方差是反映一组数据波动大小的量,它表示的是一组数据偏离平均值的情况,方差越大,数据的波动就越大,反之,方差越小,波动越小。

温馨提示:如果数据组中的每一个数据比较大且接近于常数a 时,也可以采用下面的公式计算方差:S 2=222221231[('''')')]n x x x x nx n++++-(其中x 1′, x 2′, x 3′, ……x n ′分别等于x 1-a, x 2-a, x 3-a, ……, x n -a ,'x 是数据组x 1′, x 2′, x 3′, ……, x n ′的平均数)二、合作探究杂交稻专家袁隆平院士为了考察甲、乙两种水稻,从甲、乙两块实验田中,各任意抽取了10株水稻,测得株高(单位:cm )如下:甲:78、79、89、82、79、91、89、82、85、86 乙:76、90、86、87、82、83、85、86、81、84 请问:哪种水稻长得比较整齐?三、挑战自我1.一城市准备选购一千株高度大约为2m 的某种风景树来进行街道绿化,•有四个苗圃生产基地投标(单株树的价格都一样).•采购小组从四个苗圃中都任意抽查了20株树苗的高度,得到的数据如下:请你帮采购小组出谋划策,应选购( )2.将一组数据中的每一个数减去50后,所得新的一组数据的平均数是2,•则原来那组数据的平均数是( )A .50B .52C .48D .23.一个射手连续射靶22次,其中3次射中10环,7次射中9环,9次射中8环,3次射中7环.则射中环数的中位数和众数分别为()A.8,9 B.8,8 C.8.5,8 D.8.5,94.为鼓励市民珍惜每一滴水,某居委会表扬了100个节约用水模范户,8月份节约用水的情况如下表:那么,8)()A.1.5t B.1.20t C.1.05t D.1t5.已知一组数据-2,-2,3,-2,-x,-1的平均数是-0.5,•那么这组数据的众数与中位数分别是()A.-2和3 B.-2和0.5 C.-2和-1 D.-2和-1.54、数据501,502,503,504,505,506,507,508,509的方差是6.甲、乙两班举行电脑汉字输入速度比赛,•参赛学生每分钟输入汉字的个数经统计计算后结果如下表:(1)甲、乙两班学生成绩的平均水平相同;(2)乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数;(每分钟输入汉字≥150个为优秀)(3)甲班成绩的波动情况比乙班成绩的波动小上述结论中正确的是()A.(1)(2)(3) B.(1)(2) C.(1)(3)D.(2)(3)7.下图是根据某地近两年6•月上旬日平均气温情况绘制的折线统计图,通过观察图形,可以判断这两年6月上旬气温比较稳定的年份是_____年.8.某公司欲招聘工人,对候选人进行三项测试:语言、创新、综合知识,并按测试得分1:4:3的比例确定测试总分,已知三项得分分别为88,72,50,•则这位候选人的招聘得分为________.9、一组数据-2,0,4,x,6,15的众数是6,则中位数=10、把9个数按从小到大的顺序排列,平均数是9,如果这组数中前4个数的平均数是8,后4个数的平均数是10,则这9个数的中位数是11、要从甲、乙、丙三名射击运动员中选拔一名参加比赛,在选拔赛中,他们每人各打10发子弹,命中环数如下所示甲10 10 9 10 9 9 9 9 9 9乙10 10 10 9 10 8 8 10 10 8丙10 9 8 10 8 9 10 9 9 9根据成绩,应该谁去比赛?12、学期末,某班评选优秀学生干部,下面是班长、学习委员和团支部书记的得分情况,假设三个方面的权重分别为30%、30%和40%,则谁会当选?【自我反思】这节课同学们学到了什么?还有哪些不明白的地方?。

2014中考数学复习方案(考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测)数据的整理与分析PPT优秀课件

2014中考数学复习方案(考点聚焦+归类探究+回归教材+中考预测)数据的整理与分析PPT优秀课件
数据的整理与分析
1
第36讲┃数据的整理与分析
考点聚焦
考点1 数据的代表
定义
一组数据的平均值称为这组数据的平均数
算术平 平 均数
一_x般=__地n1_(_x,1_+_如_x2_+果__…有_+_n_x个_n)_数叫x做1,这xn2,个…数,的x平n,均那数么


一般地,如果在n个数x1,x2,…,xn中,x1出现
11
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第36讲┃数据的整理与分析
(1)体会权在计算平均数中的作用.实际生活中根 据重要程度的不同设置不同的权重是计算平均数的另 一种方法,使人感到重要性的差异对结果的影响.
(2)要准确理解中位数的“中位”以及计算中位数 需注意两点:第一,先排序,可从大到小排,也可从 小到大排;第二,定奇偶,下结论.
Байду номын сангаас
12
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第36讲┃数据的整理与分析
探究二 极差、方差 命题角度: 1.极差和方差的计算; 2.方差的意义.
例 2 [2013·衢州] 一次数学测试,某小组五名同学的成绩如 下表所示(有两个数据被遮盖).
组员 日期





方 差
平均 成绩
得分
8 1
7 9

8 0
8 2

80)2

(82

80)2]=2.
故选 C.
14
考点聚焦
归类探究
回归教材
中考预测
第36讲┃数据的整理与分析
探究三 平均数、众数、中位数、极差与方差在实 际生活中的应用 命题角度: 1.利用样本估计总体; 2.利用数据进行决策.

(新课标)2014届中考数学查漏补缺第一轮基础复习 第36讲 数据的整理与分析课件 华东师大版

(新课标)2014届中考数学查漏补缺第一轮基础复习 第36讲 数据的整理与分析课件 华东师大版
第36讲┃ 数据的整理与分析
第36讲┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 数据的代表
一组数据的平均值称为这组数据的平均数 一般地,如果有 n个数 x1, x2,„, xn,那么 1 x= (x1+x2+„+xn叫做这 ) ________________ n个数的平均数 n 一般地,如果在 n个数 x1, x2,„, xn中, x1 出现 f1次, x2出现 f2次,„, xk出现 fk次,(其 中 1 f1+ f2+„+fk= n),那么, x= (x f +x f +„+xkfk) 叫做x1, ________________________ n 11 22 x2,„,xk这 k个数的加权平均数,其中f1, f2,„,fk叫做 x1, x2,„, xk的权,f1+f2 +„+fk= n 定义 算术平 均数 加权平 平 均数 均 数
第36讲┃ 回归教材
回归教材
统计图中见 “三数”( 平均数、众数与中位数 )
教材母题 华东师大版八下P161练习T12 某饮食公司为一学校提供午餐,有 3元、 4元和 5元三种价 格的饭菜供师生选择 (每人限定一份).图 36- 2是5月份的销售 情况统计图,这个月一共销售了 10400份饭菜,那么师生购买 午餐费用的平均数、中位数和众数各是多少?
图 36- 2
第36讲┃ 回归教材
解:由统计图知, 3元的有: 10400×20%=2080(份), 4元的卖了 10400×65%=6760(份),5元的卖了10400×15% =1560(份),所以师生购买午餐费用的中位数和众数都是 4元, 2080×3+6760×4+1560×5 平均数为 =3.95(元). 10400
第36讲┃ 归类示例
[解析] (1)根据平均数、中位数和众数的定义求解即可; (2)在平均数,众数两数中,平均数受到极端值的影响较 大,所以众数更能反映家庭年收入的一般水平.

中考数学一轮复习导学案详解专题33数据的分析

中考数学一轮复习导学案详解专题33数据的分析

33.数据的分析➢题组练习一(问题习题化)1.某中学开展“中国梦,我的梦”演讲比赛活动,初三(1)班、(2)班根据初赛成绩各选出5名选手参加复赛,两个班各选出的5名选手的复赛成绩如图所示.(1)根据图,填写下表:(单位:分)平均分中位数众数方差极差(1)班85 85 70(2)班80 30(2)结合两个班级复赛成绩的平均数和中位数,分析哪个班级的复赛成绩好.(3)分析统计结果回答哪个班的成绩更稳定.(4)如果在两班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛,你认为哪个班的实力更强些,说明理由.◆知识梳理具体考点内容知识技能要求过程性要求A B C D A B C1、计算平均数、众数、中位数、选择合适量表示数据集中趋势∨2、计算极差、方差,用它们表示数据的离散程度∨3、频数、频率的概念∨4、列频数分布表,画频率分布直方图,解决简单的实际问题∨5、用样本估计总体的思想,用样本平均数,方差估计总体平均数,方差∨∨6、根据统计结果作出合理判断和预测∨∨➢题组练习二(知识网络化2.一组数据1,4,6,x的中位数和平均数相等,则x的值是.3.一组数据,6、4、a、3、2的平均数是5,这组数据的方差为_______4.已知一组数据1,2,3,…,n(从左往右数,第1个数是1,第2个数是2,第3个数是3,依此类推,第n个数是n).设这组数据的各数之和是s,中位数是k,则s= ____(用只含有k的代数式表示).5.学校抽查了30名学生参加“学习雷锋社会实践”的活动次数,并根据数据绘成了条形统计图,则30名学生参加活动的平均次数是()A.2B.2.8C.3D.3.39.某校260名学生参加植树活动,要求每人植4~7棵,活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树量,并分为四种类型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.将各类的人数绘制成扇形图(如图-1)和条形图(如图-2),经确认扇形图是正确的,而条形图尚有一处错误.人数次数351111151054321图1 图2回答下列问题:(1)写出条形图中存在的错误,并说明理由; (2)写出这20名学生每人植树量的众数、中位数;(3)在求这20名学生每人植树量的平均数时,小宇是这样分析的:① 小宇的分析是从哪一步开始出现错误的?② 请你帮他计算出正确的平均数,并估计这260名学生共植树多少棵.➢ 题组练习三(中考考点链接)7.在“全民读书月”活动中,小明调查了班级里40名同学本学期计划购买课外书的花费情况,并将结果绘制成如图所示的统计图.请根据相关信息,解答下列问题: (1)这次调查数据的众数是 ;中位数是 _;(3)若该校共有学生1000人,估计本学期计划购买课外书花费50元的学生有 人.某厂生产A ,B 两种产品,其单价随市场变化而做相应调整,营销人员根据前三次单价变化的情况,绘制了如下统计表及不完整的折线图:并求得了A 产品三次单价的平均数和方差:5.9A X =243150A S =. (1)补全B 产品单价变化的折线图,B 产品第三次的单价比上次的单价降低了 %; (2)求B 产品三次单价的方差,并比较哪种产品的单价波动小;(3)该厂决定第四次调价,A 产品的单价仍为6.5元/件,B 产品的单价比3元/件上调m %(0m >),121086420人数/元使得A 产品这四次单价的中位数是B 产品四次单价中位数的2倍少1,求m 的值. 答案:1.(1)85、85、100、160、25;(2)∵两班的平均数相同,初三(1)班的中位数高,∴初三(1)班的复赛成绩好些; (3)S 22>S 21,所以初三(1)班的成绩更稳定.(4)∵初三(1)班、初三(2)班前两名选手的平均分分别为92.5分,100分, ∴在每班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛,初三(2)班的实力更强一些. 2. ﹣1或3或9;3.8;4.nk ;5.C ; 6.解:(1)D 有错理由:=23(2)众数为5中位数为5 (3)①第二步 ②=5.3估计这260名学生共植树:5.3260=1378(棵) 7.解:(1)众数是:30元,中位数是:50元, (2)调查的总人数是:6+12+10+8+4=40(人),则估计本学期计划购买课外书花费50元的学生有:1000×=250(人).8.解:(1)如图所示,B 产品降低了25%; (2)()B 13.543 3.53x =++=, ()()()222B 113.5 3.54 3.53 3.536x ⎡⎤=-+-+-=⎣⎦∵1436150<∴B 产品的单价波动小;(3)第四次调价后, 对于A 产品,这四次单价的中位数为6 6.52524+=, 对于B 产品,∵0m >,∴第四次单价大于3,又∵3.54132521224+⨯-=>∴第四次单价小于4,∴()31 3.5252124m++⨯-=∴25m=.。

中考一轮复习《第29讲数据的分析》课件

中考一轮复习《第29讲数据的分析》课件

热点考向三 方差 【例3】(2013·宁夏中考)某校要从九年级(一)班和(二)班中各 选取10名女同学组成礼仪队,选取的两班女生的身高如下: (单位:厘米) (一)班:168 167 170 165 168 166 171 168 167 170 (二)班:165 167 169 170 165 168 170 171 168 167
6,7,9,8,9,这5个数据的中位数是 ( )
A.6
B.7
C.8
D.9
【解析】选C.把5个数据从小到大排列,处于中间位置的数是8,
故选C.
2.(2014·丽水中考)某地区5月3日至5月9日这7天的日气温最高 值统计图如图所示.从统计图看,该地区这7天日气温最高值的 众数与中位数分别是 ( )
A.23,25 B.24,23 C.23,23 D.23,24
【规律方法】平均数、中位数和众数的选择 1.当数据中有极端数值出现时,可以选用中位数或去掉极端数 值后的平均数. 2.当一组数据中的数据都围绕某个数据左右波动时,一般用中 位数来描述这组数据的集中程度.如选手能否入围的问题. 3.当一组数据中某些数据多次出现时,一般用众数来描述这组 数据的集中程度.
【规律方法】三种平均数的计算方法 1.算术平均数:一组数据的总和除以数据的个数. 2.加权平均数:(1)理解“权”的含义. (2)代入加权平均数公式计算. 3.实际问题中的平均数:如平均速度的计算,平均速度=总路 程÷总时间,不要误认为是两个速度的平均数.
【真题专练】
1.(2014·福州中考)若7名学生的体重(单位:kg)分别是:40,
场次 1 2 3 4 5 6 7 8 得分 30 28 28 38 23 26 39 42
则这8场比赛得分的众数与中位数分别是 ( ) A.29,28 B.28,29 C.28,28 D.28,27

初中数学 导学案1:数据的分析

初中数学 导学案1:数据的分析

数据的分析导学案学习目标会用平均数、中位数、众数、方差进行数据处理。

学习重难点重点:应用样本数据特征估计总体的相应特征。

难点:方差概念的理解和应用。

学习过程(一)自主复习、查漏补缺1、若n 个数 的权分别是 则: 叫做这n 个数的加权平均数。

2、在求n 个数的算术平均数时,如果x 1出现f 1次,x 2出现f 2次,…,x k出现f k 次(这里f 1+ f 2+…+ f k =n )那么这n 个数的算术平均数 ____。

3、将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的 。

如果数据的个数是偶数,则 就是这组数据的中位数。

如果已知一组数据的中位数,那么可以知道,小于等于或大于等于这个中位数的数据各占一半。

4、一组数据中出现次数__________的数据就是这组数据的众数。

5、各数据与平均数的差的平方的平均数叫做这批数据的方差。

公式为: s 2= 。

方差 ,波动越小;方差 ,波动越大。

(二)合作交流、展示点评1、数学期末总评成绩由作业分数,课堂参与分数,期考分数三部分组成,并按3:3:4的比例确定。

已知小明的作业90分,课堂参与85分,期考80分,则他的总评成绩为________。

2、一组数据5,-2,3,x ,3,-2,若每个数据都是这组数据的众数,则这组数据的平均数是 。

3、某公司销售部有营销人员25人,销售部为了制定某种商品的销售定额,n x x x ,, , ⋯21n w w w ,, , ⋯210%5%10%15%20%25%30%0.60.911.11.21.31.49.7所占户数比统计了这25人某月的销售量如下表:每人销售量(单位:件) 600 500400350300200 人数(单位:人)14 467 3公司营销人员该月销售量的中位数是( )。

A .400件B .350件C .300件D .360件4、已知一个样本:1,3,5,x ,2,它的平均数为3,则这个样本的方差是 。

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数据的分析◆ 课前热身1.某烟花爆竹厂从20万件同类产品中随机抽取了100件进行质检,发现其中有5件不合格,那么你估计该厂这20万件产品中合格品约为( ) A .1万件B .19万件C .15万件D .20万件2.下列调查中,适宜采用全面调查(普查)方式的是( ) A .调查一批新型节能灯泡的使用寿命 B .调查长江流域的水污染情况 C .调查重庆市初中学生的视力情况D .为保证“神舟7号”的成功发射,对其零部件进行检查3.为了解某新品种黄瓜的生长情况,抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数,得到下面的条形图,观察该图,可知共抽查了________株黄瓜,并可估计出这个新品种黄瓜平均每株结________根黄瓜.4.某校为了举办“庆祝建国60周年”的活动,调查了本校所有学生,调查的结果如图所示,根据图中给出的信息,这所学校赞成举办演讲比赛的学生有 人.【参考答案】1. B2.D .3.60;13 4.100活动形式A :文化演出B :运动会C :演讲比赛C A B 40%35%黄瓜根数/株第3题◆考点聚焦知识点总体、个体、样本、样本容量、频率分布、频率分布直方图大纲要求1.了解总体、个体、样本、样本容量等概念;2.会列出样本频率分布表,画出频率分布直方图和频数折线图,解决简单的实际问题;3.会根据统计结果作出合理的判断和预测;4.会根据问题查找有关资料,获得数据信息,对日常生活中的某些数据发表自己的看法. 考查重点及常考题型1.通过具体问题考查总体、个体、样本、样本容量的概念,有关试题常出现在选择题中;2.根据统计图解决实际问题,有关试题常出现在解答题中◆备考兵法在解决数据分析的问题时首先注意样本的选择要合理、具有代表性;观察、分析、绘制统计图时要注意纵轴上的数据是否从0开始,以避免造成比例上的错觉;对两个不同的样本作比较时,要注意两张统计图上的纵轴刻度是否相同,这时可以将两张图合成一张图效果要好得多;使用立体统计图时要注意除长方体的高不同之外,注意长方体的宽度和深度是否一致,以免因体积问题造成误解。

用样本估计总体是统计中重要的思想方法,同学们在学习时要好好体会。

◆考点链接1. 总体是指_________________________,个体是指_____________________,样本是指________________________,样本的个数叫做___________.2. 样本方差与标准差是衡量______________的量,其值越大,______越大.3. 频数是指________________________;频率是___________________________.4. 得到频数分布直方图的步骤_________________________________________.5. 数据的统计方法有____________________________________________.◆典例精析例1(河南)北京奥运会后,同学们参与体育锻炼的热情高涨.为了解他们平均每周的锻炼时间,小明同学在校内随机调查了50名同学,统计并制作了如下的频数分布表和扇形统计图.根据上述信息解答下列问题: (1)m =______,n =_________;(2)在扇形统计图中,D 组所占圆心角的度数为_____________;(3)全校共有3000名学生,估计该校平均每周体育锻炼时间不少于6小时的学生约有 多少名?【分析】本题考查同学们对频数、频率、统计图表的认识、补全统计图表、用样本估计总体等知识,读懂统计图表是解决问题的关键. 解:(1)8,4; (2)1440;(3)估计该校平均每周体育锻炼时间不少于6小时的学生约有:3000³2015450++=3000³3950=2340(人).例2(四川宜宾)已知小红的成绩如下表:(1)小红的这三次文化测试成绩的平均分是 分.(2)用(1)中的平均分加上综合素质成绩就是小红的总成绩.用同样的方法计算出小红所在的班级全部同学的总成绩并绘制了如图所示的频数分布直方图.那么小红所在的班级共有 名同学.(3)学校将根据总成绩由高到低保送15名同学进入高中,请问小红能被保送吗?说明理由.【分析】(1)根据统计表给出的数据可以求出平均数; (2)根据条形统计图可以求出全班总人数;(3)结合统计图表可知成绩在600分以上的就有14人. 【答案】(1)590; (2)45;(3) 小红不一定能被保送,因为小红所在的班级总成绩在600分以上的就有14人,而整个学校的成绩不知道,所以我们并不知道小红在学校所占的名次.3、(山东济宁)作为一项惠农强农应对当前国际金融危机、拉动国内消费需求的重要措施,“家电下乡”工作已经国务院批准从12月1日起在我市实施.我市某家电公司营销点自去年12月份至今年5月份销售两种不同品牌冰箱的数量如下图:(1)完成下表:(2)请你依据折线图的变化趋势,对营销点今后的进货情况提出建议.【分析】本题主要是用样本平均数估计总体平均数,用样本方差估计总体方差,在读图时注甲品牌乙品牌意不要把两个品牌的产品弄混.【答案】解:(1)计算平均数、方差如下表:(2)建议如下:从折线图来看,甲品牌冰箱的月销售量呈上升趋势,进货时可多进甲品牌冰箱.◆迎考精炼一、选择题1、(浙江杭州)要了解全校学生的课外作业负担情况,你认为以下抽样方法中比较合理的是()A.调查全体女生 B.调查全体男生C.调查九年级全体学生 D.调查七、八、九年级各100名学生2、(河南)下列调查适合普查的是()A.调查6月份市场上某品牌饮料的质量B.了解中央电视台直播北京奥运会开幕式的全国收视率情况C.环保部门调查5月份黄河某段水域的水质量情况D.了解全班同学本周末参加社区活动的时间3、湖南湘西自治州)要了解一批电视机的使用寿命,从中任意抽取40台电视机进行试验,在这个问题中,40是()A.个体B.总体C.样本容量D.总体的一个样本二、填空题1、(湖南邵阳)为了解09届本科生的就业状况,今年3月,某网站对09届本科生的签约状况进行了网络调查.截止3月底,参与网络调查的12000人中,只有4320人已与用人单位签约.在这个网络调查中,样本容量是____________.2、(湖南益阳)今年“五²一”节,益阳市某超市开展“有奖促销”活动,凡购物不少于30元的顾客均有一次转动转盘的机会(如图,转盘被分为8个全等的小扇形),当指针最终指向数字8时,该顾客获一等奖;当指针最终指向2或5时,该顾客获二等奖(若指针指向分界线则重转). 经统计,当天发放一、二等奖奖品共600份,那么据此估计参与此次活动的顾客为______人次.3、(山东淄博)时代中学举行了一次科普知识竞赛.满分100分,学生得分的最低分31分.如图是根据学生竞赛成绩绘制的频数分布直方图的一部分.参加这次知识竞赛的学生共有40人,则得分在60~70分的频率为.成绩/(第3题)三、解答题1、(浙江义乌)五月花海,歌声飘扬,5月,义乌市各中小学举行了“班班有歌声”活动,某校比赛聘请了10位老师和10位学生担任评委,其中甲班的得分情况如下统计图(表)所示。

(1)在频数分布直方图中,自左向右第四组的频数为;(2)学生评委计分的中位数是分;电视机月销量扇形统计图第一个月 15%第二个月 30% 第三个月25%第四个月 图1(3)计分办法规定:老师、学生评委的计分各去掉一个最高分、一个最低分,分别计算平均分,别且按老师、学生各占60%、40%的方法计算各班最后得分。

已知甲班最后得分为94.4分,求统计表中x 的值。

2、(湖北仙桃)“戒烟一小时,健康亿人行”.今年国际无烟日,小华就公众对在餐厅吸烟的态度进行了随机抽样调查,主要有四种态度:A .顾客出面制止;B .劝说进吸烟室;C .餐厅老板出面制止;D .无所谓.他将调查结果绘制了两幅不完整的统计图.请你根据图中的信息回答下列问题:(1)这次抽样的公众有__________人; (2)请将统计图①补充完整;(3)在统计图②中,“无所谓”部分所对应的圆心角是_________度;(4)若城区人口有20万人,估计赞成“餐厅老板出面制止”的有__________万人.并根据统计信息,谈谈自己的感想.(不超过30个字)3、(河北)某商店在四个月的试销期内,只销售A 、B 两个品牌的电视机,共售出400台.试销结束后,只能经销其中的一个品牌,为作出决定,经销人员正在绘制两幅统计图,如图1和图2.月图2第一 第二 第三 第四 电视机月销量折线统计图(1)第四个月销量占总销量的百分比是 ; (2)在图2中补全表示B 品牌电视机月销量的折线;(3)为跟踪调查电视机的使用情况,从该商店第四个月售出的电视机中,随机抽取一台,求抽到B 品牌电视机的概率;(4)经计算,两个品牌电视机月销量的平均水平相同,请你结合折线的走势进行简要分析,判断该商店应经销哪个品牌的电视机.4、(四川泸州)某校为了了解九年级学生体育测试成绩情况,抽查了一部分学生的体育测试成绩,甲、乙、丙三位同学将抽查出的学生的测试成绩按A 、B 、C 、D 四个等级进行统计,并将统计结果绘制成如下统计图(图6),其中测试成绩在90~100分为A 级,75~89分为B 级, 60~74分为C 级,60分以下为D 级。

甲同学计算出成绩为C 的频率是0.2,乙同学计算出成绩为A 、B 、C 的频率之和为0.96,丙同学计算出成绩为A 的频数与成绩为B 的频数之比为7:12.结合统计图回答下列问题: (1)这次抽查了多少人?(2)所抽查学生体育测试成绩的中位数在哪个等级内?(3)若该校九年级学生共有500人,请你估计这次体育测试成绩为A 级和B 级的学生共有多 5、(湖北襄樊)江涛同学统计了他家10月份的电话清单,按通话时间画出直方图,从左到右分别为一、二、三、四组.如图所示.(1)他家这个月总的通话次数为_________次,通话时间的中位数落在第_________组内; (2)求通话时间不足10分钟的通话次数占总通话次数的百分率.(结果保留两个有效数字)6、(广西河池)某校为了解九年级学生体育测试情况,以九年级(1)班学生的体育测试成绩为样本,按A B C D ,,,四个等级进行统计,并将统计结果绘制成如下的统计图,请你结合图中所给信息解答下列问题:通话时间(分)20 (注:每组内只含最小值,不含最大值)(说明:A 级:90分~100分;B 级:75分~89分;C 级:60分~74分;D 级:60分以下) (1)请把条形统计图补充完整;(2)样本中D 级的学生人数占全班学生人数的百分比是 ; (3)扇形统计图中A 级所在的扇形的圆心角度数是 ;(4)若该校九年级有500名学生,请你用此样本估计体育测试中A 级和B 级的学生人数约为 人.7、(黑龙江大兴安岭)为了解某地区30万电视观众对新闻、动画、娱乐三类节目的喜爱情况,根据老年人、成年人、青少年各年龄段实际人口的比例3︰5︰2,随机抽取一定数量的(1)上面所用的调查方法是 (填“全面调查”或“抽样调查”); (2)写出折线统计图中A 、B 所代表的值; A : ;B : ;(3)求该地区喜爱娱乐类节目的成年人的人数.8、(广西南宁)为迎接国庆60周年,某校举行以“祖国成长我成长”为主题的图片制作比赛,赛后整理参赛同学的成绩,并制作成图表如下: B 46%C 24%D A20%等级5请根据以上图表提供的信息,解答下列问题:(1)表中m n 和所表示的数分别为:__________m n ==,__________; (2)请在图中,补全频数分布直方图; (3)比赛成绩的中位数落在哪个分数段?(4)如果比赛成绩80分以上(含80分)可以获得奖励,那么获奖率是多少?9、(山东日照)某中学对全校学生60秒跳绳的次数进行了统计,全校平均次数是100次.某班体育委员统计了全班50名学生60秒跳绳的成绩,列出的频数分布直方图如下(每个分组包括左端点,不包括右端点):求:(1)该班60秒跳绳的平均次数至少是多少?是否超过全校平均次数?(2)该班一个学生说:“我的跳绳成绩在我班是中位数”,请你给出该生跳绳成绩的所在范围.(3)从该班中任选一人,其跳绳次数达到或超过校平均次数的概率是多少?10、(江西)经市场调查,某种优质西瓜质量为(5±0.25)kg 的最为畅销.为了控制西瓜的质量,农科所采用A 、B 两种种植技术进行试验.现从这两种技术种植的西瓜中各随机抽取20颗,记录它们的质量如下(单位:kg ):A :4.1 4.8 5.4 4.9 4.7 5.0 4.9 4.8 5.8 5.2 5.0 4.8 5.2 4.9 5.2 5.0 4.85.2 5.1 5.0频数分数(分)B :4.5 4.9 4.8 4.5 5.2 5.1 5.0 4.5 4.7 4.9 5.4 5.5 4.6 5.3 4.8 5.0 5.2 5.3 5.0 5.3(1)若质量为(5±0.25)kg 的为优等品,根据以上信息完成下表:3(2)请分别从优等品数量、平均数与方差三方面对A 、B 两种技术作出评价;从市场销售的角度看,你认为推广哪种种植技术较好.【参考答案】 一、选择题 1. D 2.D 3. C 二、填空题1.120002.16003.0.1三、解答题 1.解:(1)5 (2)95(3)解法一:设x 表示有效成绩平均分,则1(9595949596979593)958x =+++++++=学生0.6950.494.4x ⨯+⨯= 老师,94x ∴=老师.∴老师评委有效总得分为948752⨯=.3.解:(1)200;(2)200-20-110-10=60,补全统计图如下:(3)18; (4)6.感想略. 3.解:(1)30%; (2)如图1; (3)8021203=;(4)由于月销量的平均水平相同,从折线的走势看,A 品牌的月销量呈下降趋势,而B 品牌的月销量呈上升趋势.所以该商店应经销B 品牌电视机.4.解:(1)由题意知,C 级人数为10人. ∴10500.2=(人)答:这次共抽查了50人. (2)D 级频率是1-0.96=0.04.各等级的人数分别是D 级人数为0.04³50=2. B 级人数为12(50102)24712⨯--=+ A 级人数为50-2-10-24=14因此,所抽查学生体育测试成绩的中位数在B 等级内. (3)1424500380()50+⨯=人 答:该年级体育测试成绩为A 级和B 级的学生为380人. 5.(1)55;二(2)解:由图可知通话时间不足10分钟的通话次数为 25+15=40/月图1第一 第二 第三 第四 电视机月销量折线统计图等级5∴40100%73%55⨯≈ 答:通话时间不足10分钟的通话次数占总通话次数的百分率约为73%. 6.(1)条形图补充如图; (2)10﹪; (3)72°; (4)330. 7.(1)抽样调查 (2)A=20, B=40 (3)1500002535300000=++⨯%30360108= 45000%30150000=⨯8.(1)900.3m n ==,; (2)图略.(3)比赛成绩的中位数落在:70分~80分. (4)获奖率为:6020100200+⨯%=40%(或0.3+0.1=0.4) 9.(1)该班60秒跳绳的平均次数至少是: 100.8.因为100.8>100,所以一定超过全校平均次数.(2)这个学生的跳绳成绩在该班是中位数,由4+13+19=36,所以中位数一定在100~120范围内.(3)该班60秒跳绳成绩大于或等于100次的有:19+7+5+2=33(人),所以,从该班任选一人,跳绳成绩达到或超过校平均次数的概率为0.66. 10.解:(1)依次为16颗,10颗(2)从优等品数量的角度看,因A 技术种植的西瓜优等品数量较多,所以A 技术较好;从平均数的角度看,因A 技术种植的西瓜质量的平均数更接近5kg ,所以A 技术较好; 从方差的角度看,因B 技术种植的西瓜质量的方差更小,所以B 技术种植的西瓜质量更为稳定;从市场销售角度看,因优等品更畅销,A 技术种植的西瓜优等品数量更多,且平均质量更接近5kg ,因而更适合推广A 种技术.。

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