化学九年级人教版第七单元课题1燃烧和灭火同步练习

课题1 燃烧和灭火

1.（广州）集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②一氧化碳③空气

④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）

A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④

关键词：空气的成分燃烧的条件

答案：C

2.（无锡）用灯帽盖灭燃着的酒精灯，其灭火原理是

A.消除可燃物 B．隔绝空气 C．降低温度 D．降低着火点

关键词：灭火的原理

答案：B

3.（海南）实验时不小心打翻酒精灯着火了，最简便合理的灭火方法是

A.用水浇灭

B.用嘴吹灭

C.用湿抹布盖灭

D.用灭火器朴灭

关键词：灭火的原理

[解答]C

4．（辽宁锦州）下列情况处理得当的是( )

A．室内物品着火时，首先应立即打开门窗通风换气

B．发现家中煤气泄露时，先关闭气阀，再打开门窗通风换气

C．烹饪时，油锅着火，先关闭煤气的气阀

D．家用电器在使用时突然起火，用泡沫灭火器扑灭

关键词：灭火的原理

答案：B

5. （浙江湖州）吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面:吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是

A.东南风降低了木船的着火点

B.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物

C.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气

D.相连的曹军木船没有及时隔离

关键词：燃烧的条件

答案：A

6．（山东烟台）某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是

(A)金属线圈内的气体温度升高了 (B)可燃物的温度降到了着火点以下 (C)金属丝有良好的导热性

(D)若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 关键词： 燃烧的条件 答案： A

7．（湖北鄂州）下图中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。

小莹同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。

A ．①② B．③④ C．②④ D．①④ 关键词：燃烧的条件 答案：B

8．（辽宁锦州）资料：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。

（1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验.实验时观察到的现象是：铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷____。

热水

热水

白磷 红磷 白磷

热水

冷水 白磷

80℃热水

白磷

红磷

铜片

80℃热水

空气

空气

玻璃板

（2）小明同学设计了乙、丙两个对比试验，完成了探究过程.得到以下实验事实：

①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；

③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧。

该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是(填序号)____；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是____。

（3）结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁.小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点.这个优点是____。

关键词：燃烧的条件

答案：（1）燃烧了，产生大量的白烟。（2）②④；③④ （3）防止污染空气

9.（广西贺州）某化学兴趣小组为了探究燃烧条件及灭火的方法，设计下列实验方案（见下表），请你帮助完成实验并记录相应的现象和结论（填写在横线上）。提示：白磷的着火点为

实验

编号

实验步骤装置图实验现象解释或结论

（1）在盛有20℃水的烧

杯中放入一小块白

磷，并通入空气

无明显变化

（2）在盛有50℃水的烧

杯中放入一小块白

磷

白磷没有与空气接触

（3）在盛有50℃水的烧

杯中放入一小块白

磷，并通入空气

白磷燃烧

（4）用坩埚钳夹取一小

块大理石放在酒精

灯火焰上加热

大理石不是可燃物

（5）

在燃着的蜡烛火焰

上方罩一个烧杯

蜡烛熄灭

通过探究得知，燃烧需要满足条件：。

生活中常见的灭火方法（除以上（5）的灭火方法外任写一种）。关键词：燃烧的条件灭火的原理

答案：（1）温度没有达到白磷的着火点（2）无明显变化（3）白磷与空气接触且温度达到着火点（4）无明显变化（5）蜡烛与空气隔绝可燃物、空气（或氧气）、温度达到着火点（三点写完整才给分）清除可燃物（或使可燃物与其它物品隔离或使温度降低到着火点以下）（任写一点均给分）

10.(20南京)某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。[提出问题]物质燃烧需要什么条件?

[猜想与假设]1．有可燃物 2．温度要达到着火点 3．与氧气(或空气)接触

[设计与实验]

对比实验

验

证

假

示例：加热烧杯，烧杯不可燃仿照示例填写_______________

设1

常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧仿照示例填写_______________ 假

设2

点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧仿照示例填写_______________ 假

设3

燃烧必须同时满足个条件，只要破坏个燃烧的条件，

到灭火的目的。

[反思质疑门氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加?

[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。

[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为

叫做燃烧。

[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?

[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，