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检验科病原微生物实验室上岗证培训
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检验科病原微生物实验室上岗证培训概述病原微生物实验室是进行病原微生物检测和研究的重要场所,为了确保实验室人员的安全和实验结果的准确性,对于进入实验室工作的人员必须进行上岗证培训。
本文档将介绍检验科病原微生物实验室上岗证培训的内容和要求,以及培训的重要性和影响。
培训内容和要求培训内容1.病原微生物的基础知识:培训人员需要掌握病原微生物的分类、结构、生活史、传播途径等基本知识。
2.实验室安全操作:培训人员需了解实验室安全操作规程,包括个人防护措施、废弃物处理、实验室消毒等。
3.实验室设备和仪器的使用:培训人员需要熟悉实验室常用设备和仪器的使用方法和操作流程。
4.样本采集和处理:培训人员需要学习病原微生物样本采集和处理的技术和方法。
5.实验室质量控制:培训人员需了解实验室质量控制的相关要求和操作流程。
培训要求1.参与培训的人员必须有相关医学、生物学等专业背景,并具备基本的实验室操作技能。
2.培训人员需要通过培训课程的考核,取得相应的成绩。
3.培训期间,人员需遵守实验室的规章制度,保持实验室的秩序和安全。
培训的重要性和影响保证实验结果的准确性病原微生物实验室的工作关乎公共卫生和疾病预防控制,实验结果的准确性是至关重要的。
通过上岗证培训,可以确保实验室人员具备正确而专业的技能和知识,从而减少实验误差,提高实验结果的可靠性。
保障实验室安全病原微生物实验室工作涉及到有一定风险的操作,如样本的采集、处理和培养过程中的可能产生的飞溅和污染等。
通过上岗证培训,可以使实验室工作人员充分了解实验室的安全操作规程,掌握正确的个人防护和实验室消毒措施,从而减少事故和危害的发生,保障实验室工作人员的安全。
提高实验室的质量和声誉上岗证培训是对实验室工作人员能力和素质的一种评估和证明。
通过培训和考核,可以筛选出具备专业知识和操作技能的人员,提高实验室工作人员的整体素质。
这不仅可以有效地提高实验室工作的质量和效率,还有助于提升实验室在同行业中的声誉和竞争力。
微生物检验员培训资料
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一. 基础知识(一)微生物基础知识(一)微生物基础知识1.1. 培养基培养基培养基是供微生物生长、繁殖、代谢的混合养料。
由于微生物具有不同的营养类型,对营养物质的要求也各不相同,加之实验和研究的目的不同,所以培养基的种类很多,使用的原料也各有差异,但从营养角度分析,培养基中一般含有微生物所必需的碳源、氮源、无机盐、生长素以及水分等。
另外,培养基还应具有适宜的pH 值、一定的缓冲能力、一定的氧化还原电位及合适的渗透压。
适的渗透压。
琼脂是从石花菜等海藻中提取的胶体物质,是应用最广的凝固剂。
加琼脂制成的培养基在98~100℃下融化,于45℃以下凝固。
但多次反复融化,其凝固性降低。
凝固性降低。
任何一种培养基一经制成就应及时彻底灭菌,以备纯培养用。
一般培养基的灭菌采用高压蒸汽灭菌。
灭菌采用高压蒸汽灭菌。
(二)消毒与灭菌知识(二)消毒与灭菌知识5.2灭菌方法灭菌方法灭菌是指杀死或消灭一定环境中的所有微生物,灭菌的方法分物理和化学灭菌法两大类。
本实验主要介绍物理方法的一种,即加热灭菌。
加热灭菌包括湿热和干热灭菌两种。
加热灭菌包括湿热和干热灭菌两种。
通过加热使菌体内蛋白质凝固变性,通过加热使菌体内蛋白质凝固变性,通过加热使菌体内蛋白质凝固变性,从而达从而达到杀菌目的。
到杀菌目的。
蛋白质的凝固变性与其自身含水量有关,蛋白质的凝固变性与其自身含水量有关,蛋白质的凝固变性与其自身含水量有关,含水量越高,含水量越高,含水量越高,其凝固所需其凝固所需要的温度越低。
在同一温度下,湿热的杀菌效力比干热大,因为在湿热情况下,菌体吸收水分,使蛋白质易于凝固;同时湿热的穿透力强,可增加灭菌效力。
(三)洁净室行为规范(三)洁净室行为规范(四)实验室安全知识(四)实验室安全知识二. 基本操作(一)培养基配制、灭菌、使用和保藏1. 配制配制1.1 按照培养基瓶签所示,准确称量一定培养基干粉于合适的容器,加纯化水溶解。
水溶解。
1.2 根据培养基对pH 的要求,用5%NaOH 或5%HC1溶液调至所需pH pH。
检验师微生物检验知识点集锦
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检验师微生物检验知识点集锦微生物检验是现代医学中的重要检验项目之一,主要用于检测病原微生物的存在和种类,以及对药敏试验进行评估。
作为初级检验师,你需要掌握以下几个方面的知识点:1.微生物基础知识-微生物的分类和命名规则:包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等分类。
-微生物的形态和结构:掌握不同类别微生物的形态特征和结构组成,如细菌的形状、胞壁和胞质等。
-微生物的生长条件:了解微生物的生长条件,包括温度、湿度、pH值和营养物质等。
2.微生物检验方法-样品采集及处理:理解不同样品(如血液、尿液、分泌物等)的采集方法和处理步骤,以确保样品的准确性和可靠性。
-培养方法:熟悉不同微生物的培养方法,包括琼脂培养基的配制、接种方法和培养条件等。
-鉴定方法:了解常见微生物的鉴定方法,包括形态学鉴定、生化试验和分子生物学方法等。
-药敏试验:掌握药敏试验的原理和操作步骤,用于评估微生物对不同抗生素的敏感性,并为临床治疗提供参考。
3.常见病原微生物-常见病原菌:学习常见病原菌的分类、形态和致病特点,如大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、肺炎克雷伯菌等。
-常见病毒和真菌:了解一些常见的病毒和真菌的致病性和检测方法,例如流感病毒、念珠菌等。
-传染病的检测:学习不同传染病的检测方法,包括艾滋病、结核病和流行性感冒等。
4.质控和质量管理-质量控制:了解微生物检验中的质量控制措施,如内外质控、质量标准和质量评估等,确保结果的准确性和可靠性。
-安全措施:掌握微生物检验过程中的安全措施,如个人防护、试剂的正确使用和实验室的卫生管理等。
除了以上的基础知识,你还需要掌握实验中的仪器操作、数据分析和结果解读等技能。
微生物检验是一个综合性较强的检验项目,需要不断学习和实践,提高自己的技术水平和判断能力。
微生物检验培训的核心内容及培训方法
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微生物检验培训的核心内容及培训方法微生物检验培训是指培养人们对微生物的检测方法和技术进行掌握,并为微生物相关工作提供必要技能的过程。
在当前复杂的社会环境下,微生物对我们的威胁与日俱增。
因此,微生物检验的培训不仅有助于提高我们的卫生意识,更是有效保障我们的身体健康。
那么,2023年的微生物检验培训将会有哪些核心内容和培训方法呢?一、核心内容1.微生物检验的病原检测2023年,微生物检验培训的核心内容将会注重病原检测。
病原检测是对于微生物检测应用最为广泛的技术之一。
通过病原检测,我们可以迅速、准确地判断出病原体,并及时提供处理方案。
在2023年的微生物检验培训中,我们将详细介绍病原检测方法的原理、技术以及操作过程。
让参训学员掌握病原检测技术,为他们提供有效的工作保障。
2.微生物检验的文化鉴定文化鉴定是微生物检验领域中最基本的技术之一。
在2023年的微生物检验培训中,我们将以文化鉴定为核心内容。
从培养基的制备、分离培养微生物菌株、形态鉴定到生物化学试验,我们将逐一讲解每个步骤。
通过针对性的培训,让参训学员熟练掌握微生物文化鉴定的各个环节。
确保他们能够像专业人士一样进行微生物检测。
3.微生物检验的质量控制质量控制对于微生物检验至关重要。
在2023年的微生物检验培训中,我们将加强参训学员的质量控制意识。
我们将详细讲解质量控制的概念、质量控制方法的具体操作和实施过程。
通过此次培训,参训学员不仅可以了解如何有效的规范化微生物检验流程,更可以有效提升自身工作的质量水平。
4.微生物检验的数据统计分析在2023年的微生物检验培训中,数据统计分析将成为一个重要的核心内容。
通过数据统计分析,我们可以深入了解微生物样品的特性和检测结果。
因此,在微生物检验的培训过程中,我们将加强参训学员的数据统计、分析和处理能力。
让他们能够高效处理检测数据,从而得出准确的微生物测定及鉴定分析结果。
二、培训方法1.理论课程与实践操作相结合在微生物检验培训中,理论学习是非常重要的,但是连续的理论学习会让学员疲惫不堪。
药典微生物检验培训内容
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2、菌落形态大小应与对照培养基上 的菌落一致
计数方法的验证
目的:考察供试液制备过程中微生物受影响的程度 要点:至少应进行3次独立的平行试验 试验菌种:同适用性检查 验证方法:1、试验组
无菌检查法
• 总则:环境、设备、人员 • 培养基:品种、制备、灭菌、贮存、适用性检查 • 稀释液、冲洗液:品种、制备、灭菌 • 方法验证试验:直接接种法、薄膜过滤法 • 供试品的无菌检查:供试品的处理、对照试验、
直接接种法、薄膜过滤法、培养及观察 • 结果判断
培养基适用性检查
包括:无菌性检查 灵敏度检查
解释:
1、初始值:即0时菌数,供试品加入试验菌, 摇匀,立即取样检查,培养,计数
2、不增加:指对前一个测定时间,试验菌增加 的数量不超过0.5lg(如1类细菌,“第14天 ~28天菌数不增加”,是14天与28天作比较)
3、7天、14天的下降数:均与0时菌数作比较
药品微生物检验替代方法验证指导原则
为什么?
菌液的制备:比浊法 供试品接种: ➢ 取包装完整的供试品至少5份,直接接种试验菌;或取
适量供试品分别转移至5个适宜的无菌容器中,再接菌 ➢ 1 、2 、3 类:105~106cfu/g或ml
4类:l03~104cfu/g或ml ➢ 接种菌液的体积不得超过供试品体积的0.5%~1% ➢ 充分混合,使供试品中的试验菌均匀分布.
不管采用什么方法,都要进行验证!
微生物限度检查法
• 总则 • 检验量:最小包装单位 • 制备供试液:含抑菌成分 • 细菌、霉菌及酵母菌计数:平皿法、薄膜过滤法 • 控制菌检查:7种.供试液制备、增菌、分离、确
2024版卫生消毒产品检验员资格证无菌微生物化验员培训
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法规标准不断完善
国家和地方政府对卫生消 毒产品的监管越来越严格, 相关法规和标准不断完善。
行业竞争激烈
卫生消毒产品市场竞争激 烈,企业需要不断提高产 品质量和竞争力。
检验员角色与职责
产品质量把关者
检验员是卫生消毒产品生 产过程中的重要角色,负 责对原材料、半成品和成 品进行质量检验和控制。
质量问题反馈者
提高检验员素质
提升企业竞争力
通过培训,提升企业检验员队伍的整 体素质,进而提高企业的产品质量和 竞争力。
通过培训,提高检验员的专业素质和 工作能力,使其更好地履行检验职责。
02
CATALOGUE
卫生消毒产品基础知识
卫生消毒产品分类及特点
消毒剂
用于杀灭或清除传播媒介上的病 原微生物,使其达到无害化要求, 主要包括含氯消毒剂、过氧化物
05
CATALOGUE
实验室安全与防护措施
实验室常见危险源识别与评估
生物危险
包括细菌、病毒、真菌等微生物,以及生物 毒素和过敏原等。
物理危险
如高温、低温、高压、真空、噪音、振动等, 需采取相应防护措施。
化学危险
涉及易燃、易爆、有毒、腐蚀性等化学品, 需对其进行分类储存和标识。
辐射危险
针对放射性物质和电磁辐射等,需配备专业 防护设备和监测仪器。
考核反馈
针对学员的考核结果,给出具体的反馈和建议,帮助学员进一步提高 操作技能。
THANKS
感谢观看
个人防护装备选择与使用方法
实验服与隔离衣
选用透气、防静电、易清洗的实验服, 隔离衣用于特定实验操作。
手套与口罩
根据实验需求选择合适的手套和口罩, 确保密封性和防护效果。
微生物检验技术培训方案
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微生物检验技术培训方案1. 培训目的本培训方案旨在提供微生物检验技术的基本知识和操作技能,帮助参与培训的人员能够熟练进行微生物检验工作,确保实验室的质量管理和结果准确性。
2. 培训内容2.1 微生物检验基础知识- 微生物学基础概念- 常见微生物检验方法和技术- 微生物检验实验室的设备和仪器介绍2.2 微生物检验操作技能- 样品采集和处理技巧- 微生物培养基的制备和使用- 微生物菌落计数方法和技巧- 微生物鉴定技术和方法2.3 实践操作和案例分析- 参与者将进行实际的微生物检验操作,熟悉操作流程和注意事项- 分析真实案例,讨论微生物检验结果的判断和解读3. 培训形式3.1 培训时间本培训计划为期两天,每天共计6小时。
3.2 培训地点培训将在公司内部的培训室或实验室进行,确保参与者能够熟悉实际工作环境。
3.3 培训方法- 讲授:通过讲座方式传授微生物检验基础知识。
- 示范:讲师将操作示范,参与者在讲师指导下进行实践操作。
- 练:参与者将进行实践操作,熟悉检验方法和技巧。
- 案例分析:分析真实案例,讨论结果的判断和解读。
4. 培训评估4.1 考试在培训结束后进行一次笔试考试,测试参与者对微生物检验知识和操作技巧的掌握程度。
4.2 实操评估评估参与者在实际操作中的技能和准确性。
4.3 反馈和改进根据考试和评估结果,及时给予参与者反馈,并进行必要的改进和调整。
5. 培训证书完成培训并通过考核的参与者将获得由公司颁发的微生物检验技术培训证书,证明其具备相应的技能和知识。
6. 培训成果应用参与者通过本培训所获得的微生物检验技术知识和操作技能,可以应用于实验室的微生物检验工作,提高实验室的质量管理水平和结果准确性。
以上为微生物检验技术培训方案,欢迎参与培训的人员积极参与学习和实践操作,提升自身微生物检验技能。
医疗器械检化员微生物培训-2024鲜版
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免疫反应
微生物污染可能引发 患者的免疫反应,导 致过敏、炎症等不良 反应。
长期健康影响
长期使用受污染的医 疗器械可能对患者的 健康产生长期不良影 响,如引发慢性疾病 、影响生育等。
2024/3/27
10
医疗器械检化员职责与技能
03
要求
2024/3/27
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检化员角色定位及职责明确
负责医疗器械的微生物检测工作,确保检 测结果的准确性和可靠性。
2024/3/27
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无菌操作在医疗器械检化中实施步骤
检化前准备
对无菌操作室、无菌 设施进行清洁、消毒 ,准备好所需的无菌 物品和试剂。
样品接收与处理
在无菌条件下接收样 品,对样品进行外观 检查、登记和分类处 理。
无菌操作实施
在无菌操作台上进行 样品的开封、取样、 接种等操作,确保操 作过程中不引入微生 物污染。
动态。
在实际工作中严格遵 守相关法规和标准, 确保检测工作的合规
性和准确性。
积极参与相关法规标 准的制修订工作,为 行业发展贡献自己的
力量。
2024/3/27
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04
微生物检测方法与操作规范
2024/3/27
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传统培养法介绍及操作要点
传统培养法概述
传统培养法是通过在特定培养基上培 养微生物,观察其生长情况和形态特
参与制定医疗器械的微生物检测标准和操 作规程。
2024/3/27
对医疗器械进行微生物污染分析和风险评 估,提出相应的控制措施。
协助相关部门进行医疗器械微生物相关问 题的调查和解决。
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专业技能要求与提升途径
熟练掌握微生物学基本理 论和实验技能,包括微生 物培养、分离、鉴定和药 敏试验等。
微生物限度检查知识培训
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1、微生物方法验证,要求菌株回收率≧ 70%,是否有上限要求 ? (如不得高于100%或者 110%)。
答:没有上限。
但普通不会高于 100%,因为加进去的菌量是一样的,如果超过100%可看成是操作上的误差。
按微生物的特性,如果不超过太多,是可以接受的,但没有具体上限。
(本所控制在 110%以内)。
2、在微生物方法验证时,霉菌、酵母菌计数验证只用黑曲霉及白色念珠菌做方法学验证,在操作培养过程中发现:在玫瑰红钠琼脂培养生长的白色念珠菌的形态太小与营养琼脂上培养的细菌的某些形态大小相同,这样如何判断营养琼脂上生长的菌落是否是白色念珠菌?为何这两种菌落形态相似?答:菌落形态相似不等于就是同一种菌。
在验证时,营养琼脂的验证菌株为大肠埃希菌、金黄色葡萄球菌和枯草芽孢杆菌,如果本底菌为 0,则营养琼脂上长的菌应该不是白色念珠菌。
要判断是否为白色念珠菌,应进行白色念珠菌的相应鉴定方法后才干确定.任何微生物都不可能只是从菌落就可以进行判断,只能判断为疑似,然后再做一系列相应的鉴定实验后才干进行判断。
3、生孢梭菌的适宜计数用培养基?(不少验证需对生孢梭菌进行计数)答:最简便的方法是用硫乙醇酸盐流体培养基。
该培养基上层为含氧层,适宜需氧菌生长,下层为厌氧层(下层高度最好 7cm 以上),适宜厌氧菌生长。
在培养 16~ 18 小时这个时间进行观察,计数,超过 20 小时,由于繁殖量大,培养基将混浊,点计不清。
或者是用哥伦比亚琼脂培养基,浇注后,置厌氧罐(袋)里,再置培养箱培养,计数.4、微生物限度检查法中所用的培养基要进行合用性检查试验,请问这些培养基还需要做无菌检查试验吗?答:微生物限度检查,药典上没有特殊说明对培养基作无菌性检查,但每次都要做阴性对照实验,阴性对照是检查整个检验系统是否被微生物污染,实际上也包括了培养基的无菌性检查.5、微生物限度检查法中所用的培养基如:营养琼脂、 EMB、Macl 等培养基其分装容器需要预先灭菌吗?答:不用。
微生物限度检验员培训(2024)
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采用自动化仪器对微生物进行检测和计数,提高 检测效率和准确性。
2024/1/29
快速检测法
利用免疫学、分子生物学等技术,实现在短时间 内对微生物的快速检测和鉴定。
检验原理
根据微生物的生理生化特性,选择适当的培养基 和培养条件,使目标微生物得以生长并形成可见 的菌落;通过菌落计数和形态观察,判断微生物 的种类和数量是否符合规定标准。
去除杂质
对采集的样品进行初步处理,去除其 中的杂质和异物。
均质化处理
稀释处理
对于浓度过高的样品,需要进行适当 的稀释处理,以避免对检验结果的影 响。
对于不均匀的样品,需要进行均质化 处理,以保证后续检验的准确性。
2024/1/29
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样品保存条件及期限
保存条件
根据样品的性质和检验要求,选 择合适的保存条件,如温度、湿
2024/1/29
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审核流程及责任人
审核流程
微生物限度检验报告需经过初审、复审和终 审三个环节。初审由实验人员负责,对实验 数据和结果进行初步核对;复审由实验室负 责人或指定人员进行,对报告内容进行全面 审查;终审由质量管理部门或相关领导进行 ,对报告进行最终审批。
2024/1/29
责任人
各审核环节的责任人应认真履行职责,对报 告内容进行严格把关。实验人员应对实验数 据和结果的真实性、准确性负责;实验室负 责人应对报告的完整性和规范性负责;质量 管理部门或相关领导应对报告的合规性和科 学性负责。同时,各责任人之间应相互协作
考核评估方式及标准
理论考试
采用闭卷形式,主要考察学员对微生物基础知识、检验方法和相关 法规的掌握情况。
实践操作考核
要求学员在规定时间内完成无菌操作、微生物限度检验等实际操作 ,评估其操作技能水平。
微生物卫生培训
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★每次工作之前;咳嗽、打喷嚏;处理完垃圾、交接班;连续工作2小时 ★上厕所以后;接触到身体其他未清洁部分或不洁净物品后。 ★处理被污染的原材料、辅料及包装物料以后; ★处理完脏的设备和工器具;从事与生产无关的其它活动以后(如喝水
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5)生产过程中皮子的控制:皮子在常温下保存时间不 得超过4小时,否则必须放到-18℃的低温库中。生产 结束时,皮子不得出现剩余。
6)领班每隔2小时,对所属班组员工生产的产品进行 抽检,对场地卫生进行检查,对不符合情况进行处理 。
7)品控部每4小时,对车间生产的产品及卫生进行抽 检,对不符合情况进行处理。
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4)霉菌
是丝状真菌的俗称,意为“发霉的真菌”,它们往往
能形成分枝繁茂的菌丝体,但又不象蘑菇那样产生大 型的子实体。 在潮湿温暖的地方,很多物品上长出一些肉眼可见 的绒毛状、絮状或蛛网状的菌落,那就是霉菌。
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二、物理危害
1、物理危害是指消费者误食了外来的材料或物体,可 能引起窒息,伤害或产生其它有害健康问题。物理危 害最容易引起消费者投诉。
2、物理异物在车间内主要是:设备上的螺丝、螺帽; 头发丝;塑料片;苍蝇蚊子等。
3、控制物理危害,一方面是金属探测机进行检测;另 一方面是操作方面加以控制,如通过卫生要求等等。
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三、公司车间简介
1、速冻外贸车间
A、2004年总投入2700多万元,建造了冷食速冻生产车间,并已取得出口卫生注 册。 B、总加工车间面积为7200平方米,其设施和布局均按照GMP要求,主要生产速 冻食品,一楼为生产准备车间,为保证半成品的新鲜度而建造的高、低、温冷库 ,其中高温库(温度保持在0~4度)的面积为100平方米,冷藏库面积917平方米 ,二楼为生产速冻生制品车间,主要生产汤团和水饺类产品,三楼为生产速冻熟 制品,主要生产刀切和包子。速冻库能力为1.5吨/小时, 年总生产能力达50000吨 。 C、生产车间按照生产工艺流程的需要,合理布局,车间地面平坦,并有良好的 给、排水系统,地面干燥、清洁。设备、原料、辅料、成品、半成品均实行定置 管理,整洁有序,人流、物流、标识、清晰。 D、员工进入车间整个消毒流程明确,更鞋→更衣→洗手消毒→风淋→进入车间 ;鞋子和工作服由公司每天统一清洗、统一发放、统一消毒。
微生物检验员资格证培训
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微生物检验员资格证培训
微生物检验员资格证培训是为材料检验员和学生提供的一项专业
培训,旨在帮助他们具备能够为质量控制提供有价值的检验报告所必
需的知识和技能。
该培训综合了教学理论和实践,包括讲座、实验室
操作、实际项目访问等内容,培训完成后,学员会被颁发资格证书,
使具备进行微生物检验服务的能力。
微生物检验员资格证培训的课程内容主要有:区分不同的微生物,熟悉动植物检验;掌握质量控制的基础知识,提升检验方法的熟练度;认识拢危害性微生物,掌握防治措施;熟练使用不同的微生物检测器仪;发现和处理有关微生物检测的问题;理解检验报告的书写流程等。
微生物检验员资格证培训的结业考试为正式发放证书,一般考试
项目内容主要有基础知识测试、实践技能检测和论文写作。
学习完微
生物检验员资格证培训的毕业生,掌握相关的理论知识及实践技能,
具备服务食品和药品行业质量控制的能力,为行业的发展做出应有贡献。
微生物检验新人培训计划
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微生物检验新人培训计划一、培训目的及背景微生物检验是临床检验中的重要一环,对于预防和控制疾病具有重要意义。
因此,为了提高新人的微生物检验水平,加强他们的专业知识和技能,特制定本培训计划。
二、培训对象1. 刚刚进入微生物检验领域的初级工作人员2. 需要进一步提高微生物检验技能的中级工作人员三、培训内容1. 微生物检验基础知识2. 微生物检验常用技术及操作方法3. 微生物检验质量控制4. 微生物检验仪器的使用与维护5. 微生物检验相关法规及标准四、培训方式1. 理论讲解2. 案例分析3. 实验操作4. 互动讨论五、培训时间及地点时间:为期一个月地点:实验室内部培训六、培训计划1. 第一周- 微生物检验基础知识讲解- 基本实验操作技能培训- 案例分析讨论2. 第二周- 微生物检验常用技术及操作方法讲解- 实验操作练习- 案例分析讨论3. 第三周- 微生物检验质量控制讲解- 实验操作练习- 案例分析讨论4. 第四周- 微生物检验仪器的使用与维护讲解- 实验操作练习- 微生物检验相关法规及标准讲解- 结业考核七、培训考核1. 日常考勤2. 课程学习成绩3. 实验操作技能考核4. 结业考试八、培训师资1. 来自医学院和微生物学专业的专业老师2. 实验操作方面,由资深实验技术人员担当九、培训资源1. 实验室设备及试剂2. 课程资料和案例分析十、培训后续支持及评估1. 培训结束后,将建立微生物检验技能的考核评定标准,对新人进行定期的技能测试和考核。
2. 对于通过培训考核的人员,将提供更多的实验操作机会,让他们在实践中不断提高自己的技能。
3. 对于未通过考核的人员,将提供额外的培训和辅导,让他们有更多机会提高自己的技能水平。
总结:微生物检验是临床检验中的重要一环,需要具备扎实的专业知识和技能。
通过本培训计划,新人将会获得一定的理论知识和实践操作技能,为他们在未来的工作中提供有力的支持和保障。
同时,培训计划也将建立完善的后续支持和评估机制,确保新人能够不断提高自己的技能水平。
检验科微生物检测岗前培训
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XXXX医院微生物检测岗前培训第一节微生物室环境与重要设备培训一、清洁区1、清洁区的物品介绍。
2、超净工作台的使用。
(内排式,只保护标本不保护人,科室不设置无菌间,倒平板时用。
)二、高压洗涤室1、高压洗涤室的使用与高压灭菌器的使用维护。
三、接种鉴定室1、标本的采集与转运流程,消防安全门保持常闭状态,防止污染区空气对流。
2、染色区的材料介绍,显微镜的使用与维护制度。
3、生物安全柜的使用与红外灭菌器的使用。
4、接种登记与报告。
5、药敏纸片介绍6、检验后标本与平板的处理。
第二节操作细节培训一、标本采集接收1、痰用一次性专用痰盒采集。
2、分泌物与大便用康健女性拭子采集。
3、尿液用痰盒取中段尿5-10毫升。
4、血培养用专用血培养瓶。
5、无菌体液用无菌针筒抽取。
6、霍乱用碱性蛋白胨水增菌半天后转种。
二、标本的登记编号1、先在编号本里登记,登记后再接种。
2、编号规则以今天第一份标本为例2019年05月16日第一份标本051601六位,05代表05月,16代表16日,01代表今天的第一份标本,这样编号的好处是每一份标本的标号都唯一,无论谁接手这份标本都知道接种日期。
三、标本的接种(以下写半块平板也可画整块,根据标本的数量和库存平板灵活处理)1、痰液1块血平板半块中国蓝和半块巧克力2、分泌物半块血平板半块中国蓝3、血液、脑脊液、腹水、胸透液、胆汁等无菌体液1块HR血平板半块中国蓝4、粪便1块SS平板1块中国蓝5、中心静脉导管1块血平板6、霍乱1块庆大平板1块碱性平板四、分区画线(XXXX医院都是画三区,也有的单位习惯画四区,按各人习惯来只要能分离出单个致病菌落都可以。
)1、涂完原始区,三区画线分离单个菌落。
(我们学校要求只要能分出单个菌落就算合格,XXXX医院要求最少要分离出10个以上单个菌落才算合格)。
接种完置35℃,培养箱培养24小时,痰标本、尿标本、厌氧体液标本要开5%CO2环境,第二天上午观察结果。
(1)、尿标本尿液定量接种,1环为1uLG+菌菌落大于10个结果为>1*10^4cfu/mL,有意义。
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2013微生物检验员培训资料一. 基础知识(一)微生物基础知识1.培养基培养基是供微生物生长、繁殖、代谢的混合养料。
由于微生物具有不同的营养类型,对营养物质的要求也各不相同,加之实验和研究的目的不同,所以培养基的种类很多,使用的原料也各有差异,但从营养角度分析,培养基中一般含有微生物所必需的碳源、氮源、无机盐、生长素以及水分等。
另外,培养基还应具有适宜的pH值、一定的缓冲能力、一定的氧化还原电位及合适的渗透压。
琼脂是从石花菜等海藻中提取的胶体物质,是应用最广的凝固剂。
加琼脂制成的培养基在98~100℃下融化,于45℃以下凝固。
但多次反复融化,其凝固性降低。
任何一种培养基一经制成就应及时彻底灭菌,以备纯培养用。
一般培养基的灭菌采用高压蒸汽灭菌。
(二)消毒与灭菌知识5.2灭菌方法灭菌是指杀死或消灭一定环境中的所有微生物,灭菌的方法分物理和化学灭菌法两大类。
本实验主要介绍物理方法的一种,即加热灭菌。
加热灭菌包括湿热和干热灭菌两种。
通过加热使菌体内蛋白质凝固变性,从而达到杀菌目的。
蛋白质的凝固变性与其自身含水量有关,含水量越高,其凝固所需要的温度越低。
在同一温度下,湿热的杀菌效力比干热大,因为在湿热情况下,菌体吸收水分,使蛋白质易于凝固;同时湿热的穿透力强,可增加灭菌效力。
(三)洁净室行为规范(四)实验室安全知识二. 基本操作(一)培养基配制、灭菌、使用和保藏1.配制1.1 按照培养基瓶签所示,准确称量一定培养基干粉于合适的容器,加纯化水溶解。
1.2 根据培养基对pH的要求,用5%NaOH或5%HC1溶液调至所需pH。
1.3 如需分装,应先加热搅拌,待培养基完全溶解并均一后进行。
分装时注意不要使培养基沾染在管口或瓶口,以免污染。
液体分装高度以试管高度的1/4左右为宜。
固体分装装量为管高的1/5,半固体分装试管一般以试管高度的1/3为宜;分装三角瓶,其装量以不超过三角瓶容积的一半为宜。
1.4 培养基经灭菌后,如需要作斜面固体培养基,则灭菌后立即摆放成斜面,斜面长度一般以不超过试管长度的1/2为宜;半固体培养基灭菌后,垂直冷凝成半固体深层琼脂。
2.灭菌2.1 按照培养基瓶签所示的灭菌条件(温度和时间)对配制好的培养基进行高压灭菌。
配制好的培养基应在2小时内进行灭菌。
3.保藏和使用3.1 液体培养基管置专用不锈钢筒内, 2~25℃避光保存,3周内使用。
在不锈钢筒贴标签,标明培养基名称、培养基配制日期、高压灭菌编号等信息。
不同批次培养基不得置于同一不锈钢筒内。
3.2 平板和接触皿置专用不锈钢筒,标明培养基名称、制备日期、培养基的灭菌编号,用保鲜膜密封筒口后,2~25℃避光保存,3周内使用。
不同批次平板和接触皿不得置于同一容器内。
3.3 培养基使用之前应预培养,合格后方可使用。
营养琼脂培养基:25-35℃,预培养3天。
硫乙醇酸盐液体培养基:25-35℃,预培养2天。
虎红琼脂培养基和改良马丁培养基:23-28℃,预培养3天。
(二)消毒剂配制和使用1.0.1%新洁尔灭溶液的配制和使用1.1基准处方:5%新洁尔灭溶液20ml +注射用水980ml1.2 作为手部和衣服浸泡消毒,设备、操作台面和洁净室六面擦洗消毒以及地漏消毒用,有效期为3个月。
2. 75%酒精的配制与使用2.1 基准处方:95%乙醇790 ml +纯化水210 ml2.2 作为消毒双手(手套),擦洗设备、操作台等表面消毒剂,有效期为14天。
3. 2%来苏儿(甲酚皂)溶液的配制和使用3.1 基准处方:50%来苏儿(甲酚皂)溶液40 ml +纯化水960 ml3.2 拖擦地面用,临用前配制。
4.甲醛熏蒸作为环境空气和表面消毒剂。
操作步骤:关闭风机→无关人员撤出消毒区,操作人员戴防护手套和防毒面具→将设备及器具暴露于空气中→将盛有甲醛溶液的不锈钢饭盒置不锈钢台面→上层饭盒倒入需要体积的甲醛(10ml/m3,每只饭盒不得多于250ml),下层饭盒倒入300ml 95%或无水乙醇→点燃下层饭盒内乙醇,操作人员迅速离开→保留被消毒空间的甲醛气体至少8小时→消毒结束后,开启风机,直至消毒空间无甲醛刺激性气味,方可进入工作。
5.臭氧消毒5.1 作为环境空气和表面消毒剂。
5.2 操作步骤:关闭风机→无关人员撤出消毒区,操作人员戴防护手套和防毒面具→将设备及器具暴露于空气中→设定消毒时间,开启臭氧法生器面→操作人员迅速离开→保留被消毒空间的臭氧气体至少8小时→消毒结束后,开启风机,直至消毒空间无臭氧气味,方可进入工作。
6.消毒剂交替使用6.1 隔周交替使用0.1%新洁尔灭溶液和75%酒精进行手部消毒。
6.2 隔周交替使用0.1%新洁尔灭溶液和2%来苏尔溶液拖擦地面。
6.3 洁净区每月对空气消毒一次,甲醛消毒6个月一次,其余时间采用臭氧消毒。
(三)微生物室设备与设施1.高压灭菌器1.1原理:高压蒸汽灭菌是将待灭菌的物品放在一个密闭的加压灭菌锅内,通过加热,使灭菌锅隔套间的水沸腾而产生蒸汽,待水蒸汽急剧地将锅内的冷空气从排气阀中驱尽,然后关闭排气阀,继续加热,此时由于蒸汽不能溢出,而增加了灭菌器内的压力,从而使沸点增高,得到高于100℃的温度。
导致菌体蛋白质凝固变性而达到灭菌的目的。
1.2 操作步骤:向高压灭菌器灭菌舱内加水至排泄管口高度→放入待灭菌物品,关闭灭菌器盖→开启电源,设置灭菌温度和时间以及排气温度→按start键开始灭菌(依次经历:升温—排气—升压—保压—降压—排气—降温)→灭菌结束后,取出灭菌物品,关闭电源→清洁灭菌舱。
1.3 注意事项待灭菌物品间应留适宜间隙,便于蒸汽穿透。
当温度在80℃以上时,盖将不会被打开;当温度低于60℃时,即可开盖。
每次灭菌前应保持灭菌舱内水位在规定线以上。
干热灭菌法常用于空玻璃器皿、金属器具的灭菌。
凡带有胶皮的物品,液体及固体培养基等都不能用此法灭菌。
5.2.2.2干燥箱灭菌将包扎好的物品放入干燥烘箱内,注意不要摆放太密,以免妨碍空气流通;不得使器皿与烘箱的内层底板直接接触。
将烘箱的温度升至160~170℃并恒温1~2h,注意勿使温度过高,超过170℃,器皿外包裹的纸张、棉花会被烤焦燃烧。
如果是为了烤干玻璃器皿,温度为120℃持续30分钟即可。
温度降至60~70℃时方可打开箱门,取出物品,否则玻璃器皿会因骤冷而爆裂。
用此法灭菌时,绝不能用油、蜡纸包扎物品。
5.2.2.3火焰灭菌直接用火焰灼烧灭菌,迅速彻底。
对于接种环,接种针或其它金属用具,可直接在酒精灯火焰上烧至红热进行灭菌。
此外,在接种过程中,试管或三角瓶口,也采用通过火焰而达到灭菌的目的。
2.烘箱(干热灭菌)2.1 原理:通过使用干热空气杀灭微生物。
一般是把待灭菌的物品放入电烘箱中烘烤,加热至160~170℃维持2h(除热原要求250℃维持1h)。
2.2 操作步骤:将待灭菌物品正确包扎与加塞,以免灭菌后被外界污染→将包扎好的物品放入干燥烘箱内→3.超净工作台4.培养箱5.集菌仪6.传递窗7.洁净室(四)平板和接触皿制备将需倒平板的培养基,于水浴锅中冷却到45~50℃,立刻倒平板。
(五)微生物数量测定三. 检验项目(一)微生物限度检查(二)无菌检查(三)环境监控检查(四)模拟灌装检查(五)培养基灵敏度检查(六)菌株传代与保藏四. 其它(一)微生物形态观察(菌落形态、染色与镜检)(二)微生物分离纯化培养(三)API法鉴定微生物(四)PCR法鉴定微生物7思考7.1制备培养基的一般程序是什么?7.2做过本次实验后,你认为在制备培养基时要注意些什么问题?7.3灭菌在微生物学实验操作中有何重要意义?4试述高压蒸汽灭菌的操作方法和原理。
5高压蒸汽灭菌时应注意哪些事项?微生物检验人员培训资料湖南恒生制药有限公司药品微生物检验用菌种的传代和保藏浙江省药品检验所叶铭龙菌种的定义及其与各应用领域的关系⏹菌种泛指从自然界获取的各种微生物的不同的种。
⏹医学领域研究菌种主要考虑其致病机理⏹工业生产研究菌种主要考虑其发酵机理⏹药品微生物检验主要考虑其标准性标准菌种的概念及其管理⏹标准菌种是指由国家授权机构制备的具有稳定的生物学特性并用妥善方法保藏的菌种。
⏹我国的标准菌种统一由中国菌种保藏管理委员会(CCCCM)管理,涉及药品微生物检验的菌种由医学微生物菌种保藏管理中心(CMCC)提供标准菌种的保藏形式我国提供的标准菌种通常是以冻干粉的形式包装于熔封的厚玻璃容器中。
在这种容器中,微生物通常与赋形剂共存,由于缺乏生长必须的环境条件,一般呈休眠状态。
纯培养所谓微生物的纯培养是指在一个微生物的菌落形成单位中,所有的微生物细胞或孢子都属于生物学的同一个种。
严格地说,纯培养是在培养基上由一个细胞或孢子分裂、繁殖而产生的后代。
在该细胞或孢子的生长过程种,不受其他微生物的侵犯,不会在培养物中产生另外微生物种的后代,在整个生长过程中不发生变异或死亡。
获取纯培养的工作环境1、洁净工作室:环境洁净度10000级下的局部100级的单向流空气区域内,全过程必须无菌操作,防止微生物污染。
2、无菌隔离舱获取纯培养的接种工具1、接种环2、接种针3、接种铲4、接种钩5、其他玻璃器械获取纯培养的其他器具1、玻璃器皿:如各种规格培养皿。
2、微生物实验室常用的设备,如高压灭菌锅、恒温培养箱等获取纯培养的主要技术-移植(又称接种)微生物的移植(或称接种)是指将微生物接种在培养基上的操作。
移植(又称接种)的两种方式-划线和穿刺1、划线法是指用接种工具将微生物细胞移植在固体培养基斜面或平板上的一种方法。
2、穿刺法是指用接种工具将微生物细胞移植到固体或半固体培养基内的一种方法。
影响集菌培养效果的若干因素⏹温度⏹渗透压⏹氧气⏹光⏹pH值和氧化还原电位⏹培养基⏹抗生素验证纯培养的主要依据1、用显微镜观察时,全部的生物个体是相似的,如果是细菌,对革兰氏染色反应应当是一致的。
2、将培养物制成悬液,重新倾注平板,或平板划线培养后,所形成的全部菌落的形态应该是相似的。
如果是细菌,将重新形成的菌落各作穿刺培养,其培养特征应当是一致的。
3、从重新分离的各菌落作生理特征观测时,如对氮源的利用,对糖类的发酵或同化以及其他生理生化的测定,应呈现出一致性。
定期移植保藏法一般步骤为:将菌种接种在所要求的培养基上,置最适温度下集菌培养。
得到健壮的菌体(如有性孢子、无性孢子或细胞等)后,放于温度较低、干燥处保藏,并且每隔一定时间重新移植培养一次。
定期移植保藏法1、细菌置4~6℃保藏,芽孢杆菌每3~6个月移植一次,其他细菌每月移植一次。
2、放线菌于4~6℃保藏,每3个月移植一次。
3、酵母菌于4~6℃保藏,每4~6个月移植一次。
4、丝状真菌于4~6℃保藏,每3个月移植一次。
5、担子菌于4~6℃保藏,每3个月移植一次。
6、保藏的湿度通常在50%~70%为宜。