浅议现场教学的主题、理念和课程设置

浅议现场教学的主题、理念和课程设置

经济学教研部李敦瑞

现场教学作为一种现代教学方式，已成为党校教学体系的重要组成部分。但是鉴于现场教学自身的特点，因而至少需要从以下几个方面对其进行思考。

首先，主题要鲜明。党校学员参加现场教学，并不是出去旅游，而是到实地参观、考察，关键是要细看门道，能够有所收获。这就需要在课程设置中明确主题。通过鲜明的主题形成一条鲜明的主线，将各个教学点串联起来，组成一个比较完善、和谐的课程安排。学员也可在教师的引导下，从一个好的观察角度去看待各个教学点。

其次，在理念上要提升。上海的学员见多识广，并且上海处于全国发展的高地，在课程定位上既要有学习借鉴的成分，也要有了解周边情况的成分，因为上海是龙头，当好这个“领头羊”需要了解周边。而教师在点评的时候，不妨将“海纳百川、博采众长”这样一些富有海派文化特色的理念加进去，这样更容易为学员所理解并接受。

再者，课程设置上，应将课前、课中和课后三个阶段的教学紧密结合。课前，教师要和班主任接洽，选择在合适的时间，向学员介绍教学的要求和安排。课中，教师要与学员在考察的过程中及时进行交流，此外还要做好点评工作。课后，教师还需要注意网上学员社区，注意观察学员对教学点的反应，便于在今后的教学中进一步改进，比如教学流程的改进、教学点的筛选、教学点评内容的精简，等等。

最后，教师要与班主任、教学组长紧密配合，要与各个教学点的工作人员及时沟通，同时发挥学员班级骨干的作用，以确保教学流程的顺畅和良好的教学秩序。